作為一名教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學藍圖,,可以有效提高教學效率,。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學習,。
《酸酸甜甜的桔子》教案設(shè)計 語言酸酸甜甜的橘子教案反思篇一
1,、通過各種感官認識桔子,,知道桔子的明顯特征。
2,、嘗試自己剝桔子品嘗,,感知桔子酸酸甜甜的味道。
3,、知道吃水果要講究衛(wèi)生,,不亂丟果皮。
1,、每組一只籃子,,自制桔子樹一棵,樹上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子,。
2,、每組兩個蘋果,兩個香蕉,。
一,、以猜謎與談話導入活動,激發(fā)幼兒興趣,。
教師用三次猜謎(猜猜我是誰,?)活動:
1,、有一種水果圓圓的,它會是誰,?
2,、有一種水果圓圓的,要剝開皮才能吃,?
3,、有一種水果圓圓的,要剝開皮才能吃,,剝開后里面是一瓣一瓣的,?幼兒回答(桔子)師:小朋友,果園里的果子成熟了,,我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘果子,,走,我們出發(fā)吧?。ㄟ吢犻_汽車的音樂邊帶領(lǐng)幼兒做開車狀停在桔子樹前)這是什么樹,?你是怎么知道的?(請小朋友們每人摘一個果子放到籃子里)
二,、(一)感知桔子的外形特征,。
1、請每位幼兒拿一只桔子看一看,,桔子是什么顏色,,什么樣子的?
2,、與蘋果對比,,桔子摸上去有什么感覺?
3,、聞一聞有什么氣味,?
4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,,繼續(xù)感知桔子的形狀,、顏色、氣味等,。
(二)進一步感知桔子特征,。
1、摸一摸,、捏一捏,,感知桔子的'質(zhì)地。
師:小朋友都知道了水果桔子的樣子,,現(xiàn)在老師要在每組放上一個水果籃,,讓小朋友來和水果握握手,,摸一摸,、捏一捏,然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的,。
2,、聞水果,感知水果氣味,。
師:老師聞到了好多水果的味道,,請小朋友也來聞一聞這些水果的味道!
3,、老師將水果去皮,,讓幼兒了解水果怎樣去皮,以及去皮后的形狀,、顏色,。
師:現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉,請小朋友看老師是怎樣脫的,。(香蕉是怎樣去皮的,、蘋果是怎樣去皮的?)師:小朋友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的,。
4,、嘗水果,了解水果口味,。
師:現(xiàn)在請小朋友來嘗一嘗這些水果是什么味道的,。(教師將切好的水果分發(fā)給各組)師:xx你吃的是什么水果?它是什么味道,?
5,、小結(jié)師:今天,我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子,。有的水果摸起來較軟,,有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了,。聞一聞還有不同的氣味,,吃到嘴里有的甜甜的,有的酸酸的,。
三,、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。
1、提問:桔子可以怎么吃,?
2,、鼓勵幼兒自己動手剝桔子,提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里,。
3,、引導幼兒觀察:桔子里面是怎樣的?果肉的形狀像什么,?取一瓣桔子剝開里面是怎樣的,?
4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,,說說品嘗后的感覺,。(豐富詞:又酸又甜)
5、引導幼兒分享,、品嘗別人的桔子,。
6、引導幼兒說一說:還有哪些東西也有桔子味,?小朋友還吃過什么水果呢,?請小朋友講講它的樣子和味道。
師:小朋友吃了這么多的水果,,以后老師再來請大家吃好不好,?
教師小結(jié):小朋友都喜歡吃水果,水果能給我們的身體帶來很多的營養(yǎng),,小朋友多吃水果就會變得更高,、更漂亮、更健康,!
在區(qū)域活動中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫,,涂色桔子等。
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秋天來了,,桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的一種水果,,在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸,、聞一聞,,讓孩子自己拿一個桔子觀察,通過讓小朋友看一看,,摸一摸,,捏一捏,聞一聞,,比一比這些方法,,讓小朋友們對桔子的外形特點更加的了解。到了第三個環(huán)節(jié),小朋友們的積極性特別高,,尤其是在剝桔子時,,引導幼兒知道桔子是一瓣一瓣的,還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣,?并在剝的時候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里,,做一個講衛(wèi)生的好孩子,。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識,,可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量,但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒需要老師的幫助,,老師只是按了一個小洞,,讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心,,品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的,,有的小朋友說桔子甜甜的,小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道,。最后一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道,,通過出示圖片幼兒都很主動積極的在說。
《酸酸甜甜的桔子》教案設(shè)計 語言酸酸甜甜的橘子教案反思篇二
酸酸的甜甜的,。
酸酸的桔子,。
1、認識桔子的名稱和它的基本特征,。
2,、學習獨立地剝桔子皮的方法。
1,、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著
2,、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(請一教師扮演小熊)
3,、音樂:小熊請客,、桔子歌
4、托盤和毛巾若干
1,、教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀,。
(1) 有禮貌會主動打招呼。
(2) 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西,。
(3) 主人請吃東西時別忘說謝謝,。
2、在《小熊請客》音樂聲中,,幼兒跟隨教師來到小熊家,。
敲門:小熊在家嗎?我們來做客了。
幼兒:hello,!小熊好,。
小熊:歡迎歡迎,請進,。
教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下,。
3、教師和小熊用桔子招待幼兒:請幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么,?
幼兒隨意地猜,。
4、引導幼兒用多種感官感知桔子:
教師隔布摸:有點小疙瘩,、粗粗的,。
請幼兒摸一摸,并引導說出桔子的主要特征:小小的,、圓圓的,。
取出看:圓圓的、桔紅色的(顏色,、形狀)——"桔子",。
聞:桔子的香味
5、幼兒猜對了,,請一幼兒來剝桔子,,剝不開;然后教師示范剝桔子的正確方法,。
6,、每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。
7,、幼兒邊吃邊說桔子的顏色,、味道、形狀(桔黃色,、酸的,、甜的、不酸也不甜,、圓圓的),。
提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈,。
8,、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
《酸酸甜甜的桔子》教案設(shè)計 語言酸酸甜甜的橘子教案反思篇三
1,、感知桔子的外形特征,,知道桔子是酸酸甜甜的,。
2、嘗試自己動手剝桔子品嘗,,知道吃水果要講究衛(wèi)生,,不亂丟果皮。
3,、體驗與同伴分享食物的快樂,。
1、每組一盆顏色,、大小不同的桔子,,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
2,、每組兩個蘋果,。
1,、感知桔子的外形特征,。
(1)請每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色的(綠色,、桔黃色),,什么樣子的(圓圓的、扁扁的),。
(2)與蘋果對比,,桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的,、粗糙的)
(3)聞一聞有什么氣味,?
(4)請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀,、顏色,、氣味等。
2,、感受桔子酸酸甜甜的味道,。
(1)桔子可以怎么吃?教師講解剝桔子的方法,。
(2)引導幼兒觀察一個桔子有許多少瓣,,我們來數(shù)一數(shù)這個橘子有幾瓣?
(3)鼓勵幼兒自己動手剝桔子,,將剝下的桔子皮放在小筐里,。
(4)品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺,。
(5)引導幼兒分享,、品嘗別人剝的桔子,。
(6)小結(jié):橘子好吃嗎?桔子雖然好吃,,但也不能多吃,,秋天多吃桔子會引起上火的。
(7)今天小朋友真講衛(wèi)生,,把剝下的橘子皮都放進了垃圾盆里,,小朋友以后吃水果的時候也要講衛(wèi)生,不能把水果皮亂扔,。
3,、引導幼兒說一說:還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭,、桔子糖,、果凍、桔子汁,、棒冰等)
《酸酸甜甜的桔子》教案設(shè)計 語言酸酸甜甜的橘子教案反思篇四
1.知道桔子的味道是酸酸甜甜的
2.通過剝桔子,,鍛煉幼兒的動手能力
3.讓幼兒理解好吃的東西要與大家一起分享的道理
1.人手一個桔子
2.每組桌子中間放置兩個小盤子,一個放桔子,,一個放桔子皮
過程:
(一)教師設(shè)置懸念引出新朋友,,引起幼兒的興趣
1.教師:昨晚老師去丹尼斯了,帶來了一位小朋友,,猜猜是什么,?
2.老師拿出桔子,引起幼兒猜測后的喜悅
3.教師用擬人的方式與幼兒交流
“小朋友好,!我的中文名字是桔子,,那你們知道我的英文名字么?”
4.教師鼓勵幼兒說出orange
(二)教師引導幼兒剝桔子的方法
1.教師:(1)你們看看我穿的衣服漂不漂亮?是什么顏色的,?(黃色)
(2)想不想吃我的果肉呢,?
(3)怎樣才能吃到我的果肉呢?(幫我脫掉黃色的衣服)
2.教師示范剝桔子的方法,,用語言講訴
3.教師講解桔子皮的用途:
我叫桔子皮,,我的用途可大了,我曬干后可以沖水喝,;還可以當藥材,,千萬不要把我亂扔,把我放到盤子里哦,。
4.講解果肉的結(jié)構(gòu),,特征
(三)鼓勵幼兒自己動手剝桔子,嘗嘗是什么味道的,,
教師:1.請小朋友幫桔子伙伴們脫衣服,,嘗嘗是什么味道的
幼兒:2.酸酸甜甜的
(四)要求幼兒將桔子皮,,果肉分別放在兩個盤子里
(五)引導幼兒知道好吃的東西要與大家一起分享
1.教師:
(1)在家爸爸媽媽沒有桔子吃怎么辦?
(2)現(xiàn)在老師沒有桔子吃怎么辦,?
2.幫助幼兒理解好吃的東西要與大家一起分享的道理,。
(六)幼兒將剝開的桔子與大家分享,并學說:“我請你吃桔子”體驗分享的快樂,。
《酸酸甜甜的桔子》教案設(shè)計 語言酸酸甜甜的橘子教案反思篇五
1.嘗試自己剝桔子品嘗,,感知桔子酸酸甜甜的味道。
2.知道吃水果要講究衛(wèi)生,,不亂丟果皮,。
1.每組一只筐子,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子,。
2.每組兩個蘋果,。
1.感知桔子的外形特征。
——請每位幼兒拿一只桔子看一看,,桔子是什么顏色的(綠色,、桔黃色),什么樣子的(圓圓的,、扁扁的),。
——與蘋果對比,桔子摸上去有什么感覺? (軟軟的,、粗糙的)
——聞一聞有什么氣味?
——請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀,、顏色,、氣味等。
2.感受桔子酸酸甜甜的味道,。
——桔子可以怎么吃?
——鼓勵幼兒自己動手剝桔子,,將剝下的桔子皮放在小筐里。
——引導幼兒觀察一個桔子有許多瓣,。
——品嘗桔子酸酸甜甜的味道,,說說品嘗后的感覺。
——引導幼兒分享,、品嘗別人剝的桔子,。
——引導幼兒說一說:還有哪些東西也有桔子味?桔子罐頭、桔子糖,、果凍,、桔子汁、棒冰等)
1.給每個小組準備的桔子最好有大小,、顏色,、形狀的差異,。
2.如桔子有核,可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋,,放置在自然角,,供大家觀察、比較,。
3.如有可能,,準備桔子果凍、桔子罐頭,、桔子汁,、桔子糖等,供幼兒觀看,、品嘗,。
4.用桔子皮制作粘貼畫。
5.幼兒對桔子如有繼續(xù)探索的愿望,,教師可提供條件引導幼兒深入探究,。
秋天來了,桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的一種水果,,在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看,、摸一摸、聞一聞,,讓孩子自己拿一個桔子觀察,,通過讓小朋友看一看,摸一摸,,捏一捏,,聞一聞,比一比這些方法,,讓小朋友們對桔子的外形特點更加的了解,。到了第三個環(huán)節(jié),小朋友們的積極性特別高,,尤其是在剝桔子時,,引導幼兒知道桔子是一瓣一瓣的,還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里,,做一個講衛(wèi)生的好孩子,。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識,可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量,,但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒需要老師的幫助,,老師只是按了一個小洞,讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝,。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心,,品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的,,有的小朋友說桔子甜甜的,小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道,。最后一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道,,通過出示圖片幼兒都很主動積極的在說。