作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

人教版一年級(jí)語文教師教案教學(xué)反思篇一

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是通過各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)先生學(xué)習(xí)英語的愛好,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成無效的學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力與合作創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)先生綜合運(yùn)用英語的能力,。

本堂課是遵循以上原則,，并結(jié)合小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求而設(shè)計(jì)的。課堂教學(xué)以“my room”為主題,，與學(xué)生生活密切相關(guān)的房間物品為主線貫穿始終,。我在課堂上為先生營造了一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，促使先生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語,，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)際,，收到了“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、學(xué)用結(jié)合”的成效,。

當(dāng)代教育主張“開放式課堂教學(xué)”,，注意培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?；谶@一理念,，我在教學(xué)過程中依據(jù)教學(xué)要求、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有意識(shí)地充實(shí)了豐富有趣、針對性強(qiáng)的開放性游戲活動(dòng),，使孩子們在“樂中學(xué),、學(xué)中樂”。比如,，有關(guān)房間內(nèi)的物品和句型“in my room i have … ”是本課的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),，我在教學(xué)中采用了“布置房間的小游戲。提高了學(xué)習(xí)的趣味性,，增強(qiáng)了學(xué)生的成就感,。也讓所學(xué)的知識(shí)變成為真實(shí)交際的能力。

在本堂課中,，我采用了以下教學(xué)方法：

是一種重要的外語教學(xué)法,，強(qiáng)調(diào)聽說先于讀寫，在課堂教學(xué)中只使用第二外語,?？紤]到學(xué)生有了一定的語言基礎(chǔ)，所以采用了視聽法,。

即在真實(shí)的語言環(huán)境中,，通過先生的相互交流，學(xué)習(xí)新知識(shí),。針對先生樂于進(jìn)行同伴交流的特點(diǎn),，采用了此方法。

在多種感官被刺激的情況下,，獲得知識(shí)更牢固,，記憶更深刻。通過游戲歌曲,，讓先生自然而然的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)中,。設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行分層次教學(xué),，使不同層次的先生通過親身體驗(yàn),、實(shí)踐參與合作的方式，得到不同層次的語言訓(xùn)練和提高,。

本課設(shè)計(jì)開放性的課后作業(yè),，有利于培養(yǎng)先生的語言學(xué)習(xí)愛好，使教學(xué)滿意不同層次學(xué)生的需要,。并積極鼓勵(lì)先生與家長合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的成功感。

這堂課的施教情況來看,，我深深感受到教師具備良好的語言素質(zhì)和教學(xué)組織能力以及富有創(chuàng)新精神的重要性;同時(shí),，我也感受到創(chuàng)設(shè)和諧的朋友式的師生關(guān)系的必要性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的大潮中，身為一名年輕的小學(xué)英語教師,，我愿虛心地向同行們學(xué)習(xí),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念積極地去探索、大膽地去嘗試,、勇敢地去實(shí)踐!

人教版一年級(jí)語文教師教案教學(xué)反思篇二

2,、知道愛護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施,、設(shè)備,；懂得學(xué)校與幼兒園生活,、學(xué)習(xí)的不同,。

3、了解,、熟悉新的校園環(huán)境,，熟悉新同學(xué)新老師，逐步適應(yīng)新的校園生活,。體驗(yàn)上學(xué)的快樂,，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，他們對小學(xué)生活既充滿好奇,、渴望，同時(shí)又存在很多擔(dān)心和疑慮,。學(xué)校生活到底怎么樣,？與幼兒園生活有什么不同？上學(xué)有意思嗎,？老師,、同學(xué)會(huì)喜歡我嗎？帶著這些好奇,、疑問,、孩子們走進(jìn)了學(xué)校的大門，開始了一種全新的生活,。針對學(xué)生的心理狀態(tài),，教師在教學(xué)中要從不同的`角度，通過不同的形式,，幫助孩子消除疑慮,，引導(dǎo)孩子在多種多樣的活動(dòng)中感受到上學(xué)的快樂，鼓勵(lì)他們積極參與集體活動(dòng),，開始新的生活,。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我是這樣做的：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,，引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心真實(shí)感受,。“領(lǐng)新書”是學(xué)生入學(xué)后經(jīng)歷的一件大事,，讓學(xué)生看圖,，回想領(lǐng)新書的情景，說出內(nèi)心的感受,，學(xué)生不約而同地表達(dá)出高興,、激動(dòng)的情感。再讓學(xué)生討論：書對我們學(xué)習(xí)有什么幫助,？你是怎么和新書交上朋友的,？怎樣保護(hù)好書？結(jié)合學(xué)生的發(fā)言,，教師激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解愛護(hù)書本的重要性，知道愛護(hù)新書的方法,，懂得從小應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)書的習(xí)慣,。

2、利用對比的方法,，使學(xué)生知道學(xué)校與幼兒園的不同,。讓學(xué)生通過看圖、回憶,，尋找,、發(fā)現(xiàn)、比較小學(xué)生活與幼兒園生活的不同,，明白小學(xué)生活以學(xué)習(xí)為主,，要盡快完成從幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，逐漸適應(yīng)學(xué)校的生活,，并用愉悅的心情面對新的變化,。

3、開展不同形式的活動(dòng),，做到寓教育于活動(dòng)中,。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教材內(nèi)容，開展了整理書包和參觀校園的活動(dòng),，學(xué)生興致很高,，在活動(dòng)中學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流合作,，在活動(dòng)中也很有收獲,，懂得了應(yīng)該如何整理書包,，也認(rèn)識(shí)到我校的環(huán)境很美麗，設(shè)施很完備,，教師再引導(dǎo)學(xué)生懂得愛學(xué)校,，要珍惜這么好的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí),。

這節(jié)課教學(xué)效果較好,，學(xué)生真正參與到課堂活動(dòng)之中，認(rèn)真地觀察,、思考,、討論，積極發(fā)言,，在多種多樣的活動(dòng)中感受到上學(xué)的快樂,。

人教版一年級(jí)語文教師教案教學(xué)反思篇三

1、教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,，引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心真實(shí)感受,。幫助學(xué)生通過圖畫,、視頻等多元化的教學(xué)方式盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，減輕學(xué)生心理上的焦慮感。通過游戲的方式加強(qiáng)同學(xué)間的了解和相互認(rèn)識(shí),，減輕陌生感和不安感,，盡快適應(yīng)新環(huán)境。通過歌謠,、看圖說話等方式,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情及正確的讀書姿勢、寫字姿勢和傾聽的正確方法等,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。

2、寓教育于活動(dòng)中,。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教材內(nèi)容,，開展了做自我介紹、認(rèn)識(shí)班上同學(xué)和參觀校園的活動(dòng),，切實(shí)幫助學(xué)生們在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí),、交流合作，不僅盡快熟悉班上同學(xué),、班級(jí)和學(xué)校環(huán)境,，也進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到美麗的校園環(huán)境及作為一名小學(xué)生的驕傲，引導(dǎo)其熱愛學(xué)校,，好好珍惜優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件,，努力學(xué)習(xí),。

1、對于紀(jì)律的全面,、反復(fù)強(qiáng)調(diào)欠佳,，學(xué)生在活動(dòng)的過程中出現(xiàn)隨意說話，交頭接耳的現(xiàn)象,。由于是剛開學(xué)的過渡課程,，班級(jí)常規(guī)的訓(xùn)練還有一定的欠缺。

2,、教學(xué)內(nèi)容還不夠生動(dòng)有趣,，教師語言不夠聲情并茂，不夠兒童化,，對于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有所欠缺,。以后應(yīng)更多地用孩子們喜歡的語言進(jìn)行授課。