使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

教師在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩。這里由小編給大家分享教師的幸福感演講稿,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師的幸福感演講稿篇1

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的生命都是一只小船,，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。雖然開(kāi)始只是夢(mèng)想,，但只要不停地努力，不輕易放棄,，生命的小船定能駕向夢(mèng)想成真的彼岸。這句話一直深深地激勵(lì)著我,。20_年來(lái)，我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命,。

20_年，年僅18歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后,，懷著一份美好的教育夢(mèng)想，走進(jìn)了剛剛成立的民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，成為學(xué)校的第一批教師。當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，教學(xué)樓剛剛竣工，綠色長(zhǎng)廊還未染上綠色,，新移植來(lái)的花草樹(shù)木正在觀望著積淀不深的校園，我們30多名教職工便迎來(lái)了500多名學(xué)生,。雖然有十二個(gè)教學(xué)班，但有的班級(jí)只有30多人,。第一次教職工會(huì)上，校長(zhǎng)就告訴我們,，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)階段,，底子薄，條件差,，沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有掌聲,，要成就輝煌就必須靠苦干、實(shí)干!從此,，我跟著老教師們邊干邊學(xué),，一切在摸索中創(chuàng)造,。

初登講臺(tái),，我非常認(rèn)真地參照著優(yōu)秀教案的做法和模式,，從教材的處理,，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，甚至課后練習(xí)的安排,，一切都照老教師的去做?？墒牵瑵u漸地,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂上有的學(xué)生在下面偷偷地聊天，看課外書(shū),，做小動(dòng)作,，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡,，作業(yè)更是一塌糊涂。我十分沮喪卻束手無(wú)策,。在我迷茫困惑之時(shí)，我們的老組長(zhǎng)楊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，別人的教案和課例,，只能作為1個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊!”

一席話說(shuō)得我茅塞頓開(kāi),。“學(xué)然后知不足，教然后知困”帶著這樣的認(rèn)識(shí),，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)中去,把書(shū)籍作為自己成長(zhǎng)的土壤,。無(wú)論是床頭、辦公桌,，只要是屬于自己的地方，全部被書(shū)籍占滿,。“只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人,，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生?！边@些年的讀書(shū)歷程，豐富了我的思想內(nèi)涵,，使我對(duì)教學(xué)的解讀更加深刻。讀《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我明白了教學(xué)無(wú)小事,，讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)會(huì)了如何和學(xué)生一起走進(jìn)數(shù)學(xué)樂(lè)園，讀《黃愛(ài)華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設(shè)計(jì)巧,、效率高、氣氛活,，我嘗試著將自己學(xué)習(xí)后的所思所悟用在教學(xué)中，創(chuàng)造性地改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。慢慢地，我的課堂發(fā)生了變化,，孩子們懵懂的眼神變得明亮了，高高舉起的小手越來(lái)越多了……

大量的閱讀,，大膽的思考,，腳踏實(shí)地的實(shí)踐,，讓我在教學(xué)中形成自己的風(fēng)格，在不斷磨礪中獲得成長(zhǎng)的快樂(lè),。在20_年的南寧市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，為上好《認(rèn)識(shí)圓柱》這節(jié)課,，我請(qǐng)全校講過(guò)這節(jié)課的老師1個(gè)個(gè)談上這節(jié)課的體會(huì),。我整整設(shè)計(jì)了10多遍教案,，稿紙也不知揉掉了多少?gòu)垼淮未蝹湔n,，一次次試講，一次次修改,，時(shí)間最緊張之際,往往是下午修改設(shè)計(jì),晚上熟悉流程，第二天上午再進(jìn)行試講,。為了多一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，我經(jīng)常把課桌當(dāng)做學(xué)生,。每講一次課，都要進(jìn)行一次反思,，1個(gè)詞語(yǔ)，1個(gè)動(dòng)作,，一張幻燈片中的1個(gè)字，都反復(fù)斟酌,。甚至于為了設(shè)計(jì)出1個(gè)精彩的課堂練習(xí)，我查遍了蘇教,、北師大,、新世紀(jì)版的教材,。

朱永新教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，1個(gè)人成功有2個(gè)前提，一是相信自己能夠成功,，二是追求成功。幾年以來(lái),，我5次參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng)， 先后兩次代表縣參加南寧市優(yōu)質(zhì)課比賽均榮獲一等獎(jiǎng),，我也因此獲得了“市優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。參加優(yōu)質(zhì)課比賽為我打開(kāi)了另一扇窗,，讓我領(lǐng)略了無(wú)數(shù)的精彩。在這樣反復(fù)地,、螺旋式上升的實(shí)踐中，我的教學(xué)水平有了更大的提高,。

因?yàn)橛幸淮未未盒Q式的蛻變，所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強(qiáng)大;因?yàn)轱柺堋凹灏尽?，?jīng)歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗(yàn),，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟。也許,，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為1個(gè)擁有教育夢(mèng)想的人;我仍會(huì)守護(hù)著我的教育夢(mèng)想,，執(zhí)著追求著自己的教育人生，因?yàn)槲覉?jiān)信：夢(mèng)在心中,，路在腳下,，1個(gè)勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人,，就是1個(gè)成功的人!

教師的幸福感演講稿篇2

金秋,，梧桐的葉子悄悄地落下，地上多了一片片金黃,。又是一個(gè)教師節(jié)，今年我卻不能見(jiàn)到我的小學(xué)老師,，再向他們親口道聲謝謝了，我上中學(xué)了,。

今年九月,，我懷著憧憬與懷念的心情踏入中學(xué)的門(mén),。在新的學(xué)校我很開(kāi)心,，可是有時(shí)難免會(huì)有些懷念過(guò)去的學(xué)校、班級(jí),、同學(xué)……還有老師。俗話說(shuō)“一日為師,，終生為父”。小學(xué)的老師和我們相處了六年,，能不想念他們嗎?今天，教室的黑板上畫(huà)滿了關(guān)于教師節(jié)的內(nèi)容,。我想：我們小學(xué)教室后的黑板報(bào)也該換了主題吧……

六年前，我第一次走進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的教室,，開(kāi)始我人生的第一堂課,。同學(xué)們有的因?yàn)榘职謰寢尩碾x開(kāi)而哭鬧,，有的為交到了新朋友而開(kāi)心,，班里一片嘈雜。我們的班主任老師則站在講臺(tái)上看著我們,，靜靜地等我們漸漸平靜，她沒(méi)有大聲呵斥,，更沒(méi)有生氣，滿臉和藹的笑容讓我們覺(jué)得像媽媽一樣,。她從講臺(tái)走到我們中間，然后說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始我們就是一家人了,，你們現(xiàn)在每個(gè)人都是這個(gè)大家庭的成員嘍，多和其他小朋友玩玩,，多交幾個(gè)好朋友吧……”然后就走出了教室，讓我們自由的在一起玩耍,，大家感覺(jué)放松多了。這就是我的第一堂課,，老師給我的感覺(jué)就像媽媽。

去年的教師節(jié),，還記憶猶新。當(dāng)老師走進(jìn)課堂,，我們班的同學(xué)像變魔術(shù)一樣，從書(shū)包里拿出早就準(zhǔn)備好的禮物：一張張賀卡,，、一朵朵鮮花,、一盒盒巧克力，堆滿了講臺(tái),。一聲聲“教師節(jié)快樂(lè)!”此起彼伏，同學(xué)們都生怕老師沒(méi)有聽(tīng)到自己的祝福,，嘰嘰喳喳地吵作一團(tuán)……老師臉上是開(kāi)心的笑容，她摸摸我們的頭和臉,，就像我們都是她的孩子一樣。我想,，此時(shí)此刻，老師的心里一定充滿了幸福和滿足吧,。

小學(xué)畢業(yè)典禮那一天，老師把我們?nèi)颊偌桨嗬?，將她前一晚?xiě)好的四十三張卡片，分發(fā)到我們手里,。所有人的卡片上寫(xiě)的都是同樣一句話：

我看著你們從我的膝蓋,，長(zhǎng)到我的頭頂，甚至更高……你們的班主任

沒(méi)有分別的話,，卻飽含著對(duì)六年的懷念。當(dāng)時(shí)有幾個(gè)女生就忍不住哭了,。雖然畢業(yè)了，可誰(shuí)也舍不得退出班級(jí)的QQ群,。在群里，老師還說(shuō)：“孩子們,，你們都怎么樣啦，我想你們了,。”老師,，我們也想您啊!特別在這個(gè)日子里，六年成長(zhǎng)的歲月里裝滿了你的身影,。

有人說(shuō)老師就是那樣一群人——“燃燒了自己，照亮了別人”,。老師，是您指引我們從懵懂走向成熟,，是您給我們樹(shù)立了做人的榜樣，是您讓我們?cè)谶@個(gè)大家庭里學(xué)到了很多很多……我們永遠(yuǎn)忘不了您的恩情!

教師的幸福感演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家晚上好，今天我演講的題目是《愛(ài)心,，責(zé)任》!

世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會(huì)驚奇地問(wèn);“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛(ài)!”

愛(ài),，不是索取。不是等價(jià)交換,，而是付出。是給予,。是自我犧牲。孩子愛(ài)我,，我愛(ài)他。教師只有熱愛(ài)孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真,，更耐心。更細(xì)心地對(duì)待孩子,。

有人說(shuō)：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說(shuō)：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人,。”在每個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切，最智慧,，最偉大的形象。我們也曾說(shuō),，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的,?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂(lè)?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂(lè)的回音，教育工作是辛苦的,，那么，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛(ài)，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。

除了師德,，我們不得不提到師愛(ài)。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，便有了一切，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力,。所有的孩子，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛(ài),，教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái),，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)，人們常說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的,，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。

教師職業(yè),，有其苦，也有其樂(lè),，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義，默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!謝謝!我的演講完畢。

教師的幸福感演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!很高興能有機(jī)會(huì)在教師節(jié)這樣一個(gè)特殊的日子里作為學(xué)生代表發(fā)言,，就要到教師節(jié)了，九月十日,，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡，一束束鮮花,，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激,。

老師，那是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師,，謝謝你們，您辛苦了!”

同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,，感恩老師，其實(shí)并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，而是我們發(fā)自內(nèi)心的尊重和祝福?，F(xiàn)在正值新學(xué)期的開(kāi)始，我想說(shuō)：老師們,，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從認(rèn)真完成作業(yè)做起,，從認(rèn)真聽(tīng)課方面做起，從遵守紀(jì)律做起,，從愛(ài)惜生命做起，從團(tuán)結(jié)同學(xué)做起;我們要向歷屆的哥哥姐姐們學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)讓自己在德智體美勞各方面得到進(jìn)步。

最 后,，我要把最 真誠(chéng)最 美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,，獻(xiàn)給我們最 驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)!祝我們的學(xué)校永葆青春,，越辦越好。

謝謝大家!

教師的幸福感演講稿篇5

各位評(píng)委：

上午好!我是選手_x,，來(lái)自岳坊中學(xué),，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時(shí),，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師,，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來(lái),，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇,，開(kāi)始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守;

同事告訴我，師德就是融洽和睦,，互幫互助;

_屆_屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論,，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之,，用愛(ài)心、細(xì)心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章!

而現(xiàn)在,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng),、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育、職業(yè)愿景,、動(dòng)力、職責(zé),、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。

謝謝大家!