工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園實習個人總結篇一

本次實習,，我非常幸運的來到的了__幼兒園!在成為一名幼兒園的實習教師之后，我被分配到了___班,，由__班的老師帶領進行實習工作,。作為一名幼教實習生，雖然這是我學習的專業(yè),，但在大學的環(huán)境中,，我們卻僅僅只是充實了大腦中的知識，雖然感覺上準備萬全,，但真正開始解決問題的時候卻開始接二連三的出現(xiàn)的出現(xiàn)自己不理解的地方?，F(xiàn)對我本次的實習感受心得記錄如下：

一、初入幼兒園

來到__幼兒園,，這里的一切都讓我感到好奇,。雖然我并不是不了解幼兒園，但畢竟是自己今后一段時間要工作的地方,，這就不禁讓我感到激動和好奇,。但這也讓我在實習中一直保持著較高的熱情和積極性,，讓自身在實習中取得了更多的收獲,。

當然，作為一名實習生,，在幼兒園中問題和不適應對我而言也同樣麻煩,。但在__幼兒園中，我通過對周邊同事和領導的交流,，了解了很多的信息,，也得到了許多來自大家的幫助。這都讓我更好的在實習中適應了幼兒園內的環(huán)境的和人際關系,。讓我在環(huán)境適應和交流能力上都有了很大的進步,。

二、教育體會

在來到了__之后，我的實習也逐步的展開了,。從最初又_老師將我介紹給___班的孩子們開始,，不管的是幼兒還是家長們都對我這個實習生有一股不怎么信任的感覺。但很快,，我也漸漸的融入了班級體,，并取得了自己的收獲和幼兒們的認可。

在接觸了真正的課堂之后,，我體會到教師們的工作和自己的知識有很大的差距,。畢竟知識只是知識，它只能告訴我怎么做,，但面活潑好動的小朋友,，理論的知識往往難以發(fā)揮出作用，但老師們卻通過自身的經驗輕松的管理起了整個班級,。如今在我看來,，在這份工作中，雖然知識是必要的,，但自身對幼兒的關愛,，以及融入幼兒集體的能力對于幼兒教師也是必要的。

三,、個人感受

此次實習,，讓我體會到過去所學的知識都太過“紙上談兵”，我不能將這些知識當做自己的能力,，只能將其當做自身經驗的輔助。只有真正在實際中取得的經驗,，才能幫助我在這條道路上繼續(xù)前進!

幼兒園實習個人總結篇二

經過一個星期的實習,，我已經大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小朋友也都認識了,，和小朋友也相處得挺愉快的,。因為是全托班，每天晚上,，小朋友吃完飯后,，就是玩桌面玩具、看動畫片,，這個時候,，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩,，認真的投入到動畫片里面,，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。

在接下來的每一天里,，我都會認認真真的做好自己的每一項工作,，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和阿姨,，學會保教結合,，積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣物;洗手時,，提醒小朋友要把衣袖卷起來,，以免弄濕衣袖;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到,。,。。我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活,，讓孩子喜歡呆在幼兒園,，在幼兒園中健康的成長。

然后就是教育工作,，作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求。在實習之前,，我也參加過試教活動,，但真的的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力,。當我認真的寫好一份教案，給指導老師審批,，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握,，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動,，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。還記得第一次上課時,，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應答和處理,，也沒有整好班上的常規(guī),，語音語調、動作都不夠夸張,，沒有很好的吸引小朋友的注意力,，所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認真的反思了教學活動中存在的問題,，請指導老師給我評課,，然后總結經驗，吸取教訓,，虛心聽取其他老師的意見和建議,，經過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學活動一次比一次有進步,，這讓我感到很有成就感,。

我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了,，給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師和阿姨的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是張慧老師,，她上的課很生動有趣,、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課,，從她的課上,，我學到了很多，讓我受益匪淺,。在實習期間,，她很認真的閱讀我的教案，聽取我的想法,，在我上完課后,，她會主動地找我談話，指出我的不足,，使我能不斷地改進。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個多月時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領悟到作為一個新教師，一定要要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經驗的積累,，注重觀察有經驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，及時吸取教訓并改正自己的不足,，不斷提升自己的能力,。

在實習期間，我認識到了,，要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細心,，愛心,，責任心。經過這次實習,，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過這次實習,，我看到了自己的很多不足,，也學到了很多書本上學不到的知識。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這一個多月的實習不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好,。

幼兒園實習個人總結篇三

帶著對未來的憧憬和希望,，我們來到了湖南幼兒師范高等專科學校附屬幼兒園,。時間飛逝,，五天的見習生活結束了。此次入園,，我收益頗豐,、受益匪淺，并且真正地感受到了作為一名幼師的不易,。

俗話說：萬事開頭難,。進園實習初期，面對新的環(huán)境,，面對性格各異的孩子們,，我感覺毫無頭緒,，不知該從哪里開始做。師姐們輕輕松松的帶著小朋友們開展各類活動,，做著一個又一個有趣的游戲,，現(xiàn)場的氛圍變得其樂融融。我也努力去向師姐們學習,，嘗試與孩子們溝通交流,。經過幾次嘗試之后，我緊張心理逐漸消散,，慢慢地融入到這個小集體當中去,。

在見習過程中，我懂得了對待幼兒要因材施教,。每個孩子都具有個體差異性,，有自己獨立的內心小世界。而作為他們的老師,，想真正走進他們的內心世界,，必須要發(fā)現(xiàn)、捕捉他們的閃光點,。每個孩子都有不足之處,，想要幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒,，還要與幼兒的家長及時進行溝通,。在見習期間，我也嘗試著與家長去交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，以便更好地了解幼兒,。

教工幼兒園的每間教室里都貼有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，實習期間,，我嚴格按照時間表,，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

剛入園時,，我虛心請教各位專業(yè)教師和師姐們,，積極配合他們的工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全,，出汗要減衣服;喝水時不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時安靜進餐，不挑食;洗手時用肥皂,，消毒殺菌;睡覺時要蓋好被子,，以免受涼,。我們盡自己的努力去照顧好每一個幼兒，細心,、耐心地幫助每一個幼兒,，并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,，提高生活自理能力,。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，真正地喜歡上幼兒園!

成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學經驗外,，還需較好的隨機應變能力，才能很好地應對幼兒各種奇怪的問題,。因此,，我要學會去總結身邊教師的工作經驗，將其應用到自己以后的工作中,，不斷地提高自己的能力,。經過這次實習，我真正地了解到當一名合格的幼兒老師是多么不容易呀!曾經,，我還無知的認為幼兒老師只是單純地照顧幼兒的生活,，帶他們玩玩游戲而已，隨便什么人都能擔任?，F(xiàn)在我明白,，幼教工作是一件繁瑣而又辛苦的事情，需要幼兒老師耐心,、細心,、愛心、責任心并重,，缺一不可,。總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當好一名幼師不容易啊!

在此次實習中，我也看到了我自己的不足之處,，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,。在今后的工作中，我要不斷的充實自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)中,，用熱情與愛心換取孩子們的開心和家長們的放心,。想要成為一名好教師不容易，我們還得繼續(xù)努力,，加油!

幼兒園實習個人總結篇四

時間過得真快,轉眼之間，幼兒園的實習就結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富,。

在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的,。這幾周的實習生活，是苦中有甜,，累中有樂,，回味無窮。

在準備實習的前幾周,，我很矛盾,。矛盾在于，很想去實習,，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習,一所是市最好的私立幼兒園,，一所是市實驗幼兒園，兩所幼兒園給我的感受完全是不同的,。

剛剛進入幼兒園的時候,，我真切地發(fā)現(xiàn)在學校里學到的那些理論，實際操作起來著實有些困難,，常常讓我感到力不從心,。經過一段時間的鍛煉,在班主任老師的指點下我終于不再是組織幼兒戶外活動是孩子亂成一團糟了,為了使孩子們感興趣并集中注意力,我常看一些關于如何組織幼兒活動的書籍或資料,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實證明,，我的努力終究是有收獲的,，每次孩子們都很配合，玩得很盡興,。

我在中一班,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是好動,一到戶外活動時間,，他們都特別高興，所以我要時刻考慮到,怎樣做才能讓他們既能學到東西又能感覺到學習的快樂,將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,，從而也不泯滅孩子們的天性,，剝奪他們快樂的權力。

進班第一天班主任告訴我：想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字，我深切地體會到了,。當你面對一個孩子,，你能叫出他們的名字，他們就會覺得老師看到他了,，喜歡他。第一天，我從班主任的點名冊上抄下了所有孩子的名字,，在老師上課或點名時默默記住他們每個人的名字。

當我完全叫出他們所有人的名字時，他們已親切的叫我劉老師，和我一起學習,，游戲，看到他們那一張張純真的笑臉，我的臉上不自覺也會掛上那甜美的笑,，和他們融為一體,。

在幼兒園這段時間,，我深切地感受到了自己的不足,。在課堂上,，我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情、動作不豐富,，，不能夠很好地感染性孩子們,，可能是因為自己放不開吧,，沒有做到適度的夸張;在表揚孩子時，語言太寬泛,，不豐富,，不具有針對性，其中最主要的是不會照顧到每個孩子。對于孩子的意外問題和突發(fā)性行為或語言,，不能迅速地靈活的應答和處理等等,。這些都是需要我不斷加強的,。同時，我也深切的認識到了,，對待教學活動我們要態(tài)度認真,，備課和準備充分;虛心地請教和接受指導老師的建議與指導;把每個活動都完整地組織完成，不能出現(xiàn)沒有組織完的活動;同時,，組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚，聲音和語速適度,，.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設計和準備教案、教具時,，也以這個為出發(fā)點,。使活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步,。我相信在以后的道路上我一定會做得更好,，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做,，把每個孩子都當作我自己的孩子,。

幼兒園實習個人總結篇五

今天學校安排了我們去幼兒園見習，上周接到通知,，我很興奮,，畢竟是第一次去幼兒園見習,，但是興奮之余又有一些復雜的心情。一方面覺得對于剛剛入學一個星期的我來說,。見習這個事情有點讓我不知所措,，因為我不知道到了幼兒園。我應該做些什么?于是就懷著這樣的心情,，我來到幼兒園,，園長非常熱情的接待了我們，看見這個和藹可親的園長,，我那種心情平復了不少,。

接下來園長把我們分配到各個班。

我被分配到了大阪,，主班老師和配班老師人很好,，也很熱情，剛剛進入班級,，我看見主班老師配班老師和生活老師,，每個人都忙得不可開交，而我自己站在邊上什么都不會,，也不知道要做些什么，真的是有些尷尬呀!后來漸漸的適應了環(huán)境以后我會主動幫他們做一些力所能及的小事情,，這時我也沒有那樣的尷尬了,。

再來說說那些可愛的孩子。之前我特別擔心我什么都不會,，什么都不懂,，那就還是會喜歡我嗎?我到了這個班級以后才發(fā)現(xiàn)是我自己多想了，他們簡直就是一群小天使,，他們天真可愛,，有好多小朋友都主動找我聊天，他都會跟我分享一些屬于他們的小事情,，不會把我當陌生人我就這樣被這樣一群小天使感動了,。

其實我整天大多數時間都是在教室后?？粗靼嗬蠋熀团浒嗬蠋煆乃麄兊纳砩蠈W習,。老師們從早上開始就一直不停的忙，一直到晚上把小朋友們送走,，在這個期間他們休息的時間特別少,。中午要等到所有的小朋友都午睡以后才去吃飯，匆匆的吃完飯就又忙著去看小朋友午睡的情況,，休息間隙我問過配班老師,，我說你們上班的時間是什么時候啊?她回答我：“早上7點半到晚上5點,，有時家長來晚了我們還要加班?！蔽覇枺骸澳悄銈兠刻於际菑脑缟吓诺酵砩夏?”她回答是：“那個習慣了!”一句都習慣了,，讓我突然間對這樣一群人產生了很大的敬畏。

再說吧,，王老師通知我們,，早上7點半必須到的時候我有點不理解，尤其是今天早上還下雨,，天氣很冷,，但不理解讓我又加上一些抱怨，但是看見他們無論刮風還是下雨,，每天都這樣堅持,。我又想我自己，我有什么權利抱怨呢?也能王理解老師這樣安排的初衷,。

整整一天的見習下來,，我覺得自己學到了這個幼兒園一天工作流程;也使我看到了很多自身存在的不足，在接下來的學習日子里,，我想我一定會更加努力的去彌補我的短處,，在我畢業(yè)以后可以更好的守護這群可愛的小天使。

幼兒園實習個人總結篇六

帶著對未來的憧憬和希望,，來到了勁松第一幼兒園,，隨著時間飛逝，實習生活的結束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實習也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難,。進園實習初期,，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我,，面對新工作,，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學習,，嘗試獨立帶孩子,，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,。

在實習過程中,，讓我懂得了，要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界,，而作為他們老師,，要想真正走進孩子們的內心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也很重要,，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，實習讓我獲得了很寶貴的東西,。

在勁松第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表,，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先，保教工作,。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”,、“保中有教,，教中有保”,，戶外活動提醒幼兒注意安全,，熱時，提醒幼兒減衣服,，喝水時不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時小心被燙,，安靜進餐，不挑食,。洗手時,，用肥皂,，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子,，不能講話,，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，細心,、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識,、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,，在玩玩樂樂中不斷增長知識,。

其次：教育工作。面對上課,，作為實習老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案,，準備充分,，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措,，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律,，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中，我總結經驗,，吸取教訓,，就比第一次進步很多，經過多次實戰(zhàn)后,，我已經積累了很多的經驗教訓,。

第三點，聽課,。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，聽課時，做好聽課記錄,，談聽課的感想,，聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法,，多聽課才能多積累經驗，取長補短,，所以對每次聽課機會我都十分珍惜,，聽過很多節(jié)課后，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時,，必須做好充分的準備,，隨機應變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂,，除了聽課之外,，平時我也經常向老教師請教教學上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,，使我受益匪淺,，從中我明白了，知識和經驗都不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學好問精神,，積極吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平,，此外,，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向,。

另外,，家長工作。在幼兒教育中,，家長工作也非常地重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求,，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任,，家長工作絕對不能忽視,，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學經驗外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，為此，我會始終用愛,，熱情的關懷身邊的每一位孩子,，并且做到不怕苦，不怕臟,，像母親一樣關心和愛護他們,，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,、忍耐,、拼搏、奉獻,、合作的精神去照顧好每個幼兒,，服務好每一位家長，經過這次實習,，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，一周的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,，回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起,，酸酸的，甜甜的,。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細心,、愛心,、責任心并重，缺一不可,，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得,，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理,、心理特點,，掌握幼兒的年齡特點、性格差異,，因人而異,，因材施教，寓教于樂，在調動幼兒情緒的同時,，讓幼兒欣然接受新鮮事物,，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心,，在以后的工作中,，還是應該積極向有經驗的老師多學習，努力提高教學水平,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易,，在此次實習中,，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，“學高為師,，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心與家長的誠心,，只有不好的老師，沒有不好的孩子,，實習間,，讓我增長了見識，做老師難,，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中,，不斷充實自己,，彌補自己的不足，摸索出一段不尋常的路,，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

在實習過程中，我懂得了因人施教,，每個孩子都有自己的脾氣性格,，都與眾不同有自己的內心世界。面對不同的幼兒用不同的方法,，真正走進他們的內心世界,，去改變他們，教育他們,，那么這個世界就會是天才的世界,，園內的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜,，因人因環(huán)境而靈活改變,，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處，要幫助他們改正缺點,，關心照顧好每位幼兒,。

在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作,，認真聽從主班老師的工作安排,，真正體現(xiàn)“保中有教，教中有保,，保教并重”原則,，在一日常規(guī)中，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)時間表,，該做什么就一定認真做,，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手,，消毒消菌,，吃飯時，不能擁擠打鬧,，不能說話,，不挑食，文明安靜進餐,，戶外活動時,，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服,，睡覺時,，蓋好被褥，不互相講話,，安靜入睡等,。

在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏足夠了解,，對他提出的問題難以應對,，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀律,，第一次講課以失敗告終,，在經過這次失敗之后，我認真總結經驗教訓,，更認真的備課,，做了更加充足的準備工作，并向老教師取經，果然第二次比第一次進步了很多,，經過多次的“實戰(zhàn)”讓我積累了更多的經驗,，相信對我未來的工作一定大有幫助。

在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑,，在實習那一周,，我不放過每一次聽課機會，聽課,，寫聽課記錄,，談聽后的感想，使我明白上課前必須做好充分準備,，面對幼兒的各種怪異問題,，要學會隨機應變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會,。

幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作,，我們一定要慮心聽取家長的合理化建議，同時對家長的無理要求,，又要會妥善友好的處理,，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚和批評,，取得家長的充分信任,，如果忽視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩,。

經過一周的實習,，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認真服務好每位幼兒和家長,，要想當一名合格的幼兒教師是多么的不容易,，和孩子一起的日子那么的充實，之間的喜怒哀樂,，酸甜苦辣,，象一串冰糖葫蘆……

只有不好的老師，沒有不好的孩子,，實習,，讓我長了見識，更認識到了自己的不足,，在今后的工作中我要更加的虛心努力學習,，充實自己，為幼教工作出一把力,，流一把汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好教師不容易,，努力吧!

幼兒園實習個人總結篇七

對于見習，很多同學都憧憬著,，但在憧憬的同時又擔憂著,。正如19級11班的趙又蓉同學一樣，她在起點幼兒園五天的見習過程中,，慢慢地從害怕到充滿自信。

她和她的伙伴們來到了起點幼兒園,。怕面對孩子們時感到手足無措的她,，在豆豆三班的班長帶領下，了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個班,，伴隨著有一位主教,，兩位助教，一位保育員,。

在教室等待幼兒到來的她有些緊張,、發(fā)抖。八點零幾分,，第一個幼兒跨入班級,，肉嘟嘟的一個孩子，出于好奇心的一直盯著她,，她當時想：還好沒哭,，這也不是太糟糕嘛。然而令人頭疼的事緊跟著出現(xiàn)了：隨著更多的幼兒到來,，教室變得嘈雜起來,，更多的是孩子們的哭聲，幼稚的聲音哭著要抱抱,、要媽媽,、要回家?？粗@些孩子,，她慌了，邊安撫著他們,，邊擦擦他們流出來的鼻涕,。然而奇怪的是，她發(fā)現(xiàn)不管孩子們哭得有多大聲,，幾位老師都沒有安撫他們,。當一天結束了的時候，她滿腦子都是孩子們的哭聲,。她默默的對自己下定決心,，一定要好好讀書,，離開這個職業(yè)。

到了第二天,，孩子們變乖了一些,。第一天哭著要抱抱要媽媽的孩子依舊纏著她，當她正要抱抱孩子時,，主教老師制止了她,，她感到不解，為什么孩子都哭的那么兇了,，老師卻不讓我安撫他?然而她并沒有立馬詢問主教老師,，而是選擇了沉默地觀察。

她對于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解,，但通過觀察她發(fā)現(xiàn),，相比于溫柔的老師，孩子們更喜歡嚴格的老師,，小班的幾位老師也不是總那么兇,，老師們會在孩子們安靜下來后再進行安撫。她請教了下幾位老師,，老師們告訴她小班的幼兒依賴性比較強,，如果在他們哭的時候去安慰，他們就會因為找到依靠而哭的更兇,，自立性自然地就變弱了,。

離見習結束還有兩天，她開始喜歡上了這群可愛的孩子們,。因為小孩子們會送給她用落葉制作的花花,，也會在不小心碰撞到別人時乖乖的先抱一下再說對不起原諒我吧。她發(fā)現(xiàn)小班的孩子好像也沒有那么可怕,，雖然她們有時候很調皮,，但是孩子們的天性就是這樣。

在幾天的觀察中她發(fā)現(xiàn),，小班的課程沒有那么深,，每天除了吃喝玩樂就是講故事做游戲，小班的老師最多關注的是孩子們的安全還有規(guī)則,，讓孩子們從習慣幼兒園的生活到能遵守老師立下的規(guī)則,，再到能夠自己完成提褲子、吃飯等,。

她克服了心中面對幼兒時的恐懼,。通過對班長和幾位助教老師的觀察學到了如何管理小班幼兒，如何安撫她們,，照顧小班幼兒需要做些什么,，和家長交流時要注意些什么,。

她覺得日后需更加努力的鉆研，因為在這次實踐中收獲的知識,、經驗對于她自己來說,，顯得十分珍貴。

近距離了解一個幼兒班級,，近距離接近幼兒,，才能真正領會到夸美紐斯曾說的:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！庇變航處?，作為幼兒的引導者，對幼兒的影響,，如一名畫家在一張潔白的畫紙上作畫,，畫家的想法和指尖的實力,，決定著這幅畫的價值,。

要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經驗,，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心,、細心,、更要有職責心。

幼兒園實習個人總結篇八

我畢業(yè)于__學院__校區(qū)幼師專業(yè),，還未畢業(yè)時,，我就在__市的__幼兒園開始實習了直到現(xiàn)在已經上了三個多月的班了。

時間雖然很簡短,，可是收獲卻甚多,，心中萌生了許多感觸。

在這幾個月里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

我剛來這個幼兒園就被分到了大__班當陪班老師,，我的主班是一位很開朗的老師姓__，看著__老師給孩子們上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開始學起,。

剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺,，瑣碎的事情太多了，__老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的,，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了,，你的上課經驗不好沒關系這個可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī),，園里每周每月要教什么,，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通,，我從一開始的無知到現(xiàn)在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班__老師!

和__老師在一起工作的這幾個月里,，我們都會互幫互助，也越來越默契了,，我們的目標就是帶好大一班,，希望大一班在我和__老師的帶領下越來越優(yōu)秀。

這幾月經歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,，價值觀,。也希望我和__老師的工作能配合的更默契。

實習期間,，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書,，書上竟然一個字也沒有,，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中,，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了,，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好,，這樣剛好,，就讓孩子們來個講故事比賽,，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力,。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

在為期一三個月的實習期間,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與書本卻是有很大的區(qū)別,，在書本里我可以自如的穿梭，可當我要把所學的運用到實習的時候,，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道,，教育孩子既是我們的責任，又是我們的義務,。

幼兒園實習個人總結篇九

時間過得真快,，轉眼之間，幼兒園的實習即將結束,?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的,。這幾周的實習生活，是苦中有甜,，累中有樂,，回味無窮。

在準備實習的前幾周,，我很矛盾,。矛盾在于，很想去實習,，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習,，感受了不同的氛圍，尤其是在市幼兒園見習那一周,，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,，可是真正到了這個時候又特別害怕去實習,，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三,，專業(yè)學習了兩年,，但是我們并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了,。

懷著這樣矛盾的心情去找實習的地方，剛開始由于對自己的不自信,，找實習地的時候,，沒有勇氣去那種公立園，只是去了一些私立園,，我們走了很多的幼兒園,，雖然我們去的那些幼兒園都希望我們可以留下來，但是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員干起,，小的就不同了,，我們就可以直接代課了，所以,，經過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,，先鍛煉一下自己吧!

來到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀也比我們大不了多少,，有的甚至都是同齡,，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩,，這些應該都源于社會的磨練吧,。像我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟,，不僅是外貌,，更多的在于思想，在于社會交往方面,。經過這次實習,，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復雜,。

剛剛進入幼兒園的時候,，才真切地發(fā)現(xiàn)在學校里學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用,。經過一段時間的鍛煉,，在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作,，想盡一切辦法吸引他們的注意力,，事實這個方法特別有效，因為剛開始我的教學是特別的死板,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別愿意學,，尤其我代的是小班小朋友，這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,，怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂，那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,。

園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字,。剛開始我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了,，一次,，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字,，無奈只好說：“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我,，還哭了起來，當時我特別的納悶他為什么會哭,，事后我才知道是因為我不記得他的名字,，從那以后，我特別注意,，我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子,，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單,，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他,，記不住就是不喜歡了,。

還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個離異家庭的小孩,，跟爺爺一起生活,，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧,，他就不懂得自己去小便,，剛去的那幾天，天天褲子都得讓他尿濕好幾次,，換都換不過來,，后來經過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多。

在保育這方面我學會了很多很多,，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺,，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說：我以后不想做個好媽媽都不行了,，這功勞應全都歸功于他們呀,。

以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了,。最后補充一點作為一個老師,，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了，事實證明我做到了,，我相信在以后的道路上我一定會做得更好,，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做,，把每個孩子都當作我自己的孩子,。

幼兒園實習個人總結篇十

轉眼一瞬，幼兒園的實習即將結束,，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的。這幾月的實習生活,，是苦中有甜,，累中有樂，回味無窮,。

在準備實習的前幾周,，我很矛盾。矛盾在于,，很想去實習,，因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;但又害怕去實習，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。我們現(xiàn)在是大三,，專業(yè)學習了兩年,，但是我們并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了,。懷著這樣矛盾的心情去實習了，走進了__市第三幼兒園,，走進了中(1)班!剛見到兩位指導老師時,，那時的感覺是她們年紀比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了,，我們還像個小孩,，這都源于社會磨練。我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會,。說他們比我們成熟,，不僅是外貌，更多的在于思想,，在于社會交往方面,。經過這次實習，我們在這些方面有了很大的提高,。

剛剛進入幼兒園,，才知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的，在學校里學到的知識一些理論的東西,，由于缺乏實踐經驗,，來到了幼兒園后，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，只能慢慢地將自己的所學知識融入到實踐當中。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,，雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名字,，但顯然沒有那么容易，但我也盡我的努力去記住他們,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。但開始，老師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋，否則上課時就沒人會聽你的,。這也在接下去我的課上得到了應驗……

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實、最純真的,。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音,。了解孩子,，關心孩子。

在實習中,，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別，也認識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作,、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位,。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注,。

這次在幼兒園實習,，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,，一門值得重視的學問,。彭老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合,，如我們班有一個小朋友玩玩具時總把玩具弄壞,，有一次甚至把別班的玩具也弄壞了，彭老師就馬上跟小朋友說要愛護玩具,，不管是不是自己的,。并教他們換位思考：如果是你自己的玩具，別人把它弄壞了,，你會不會生氣啊?并要求她帶新玩具回來作為賠償,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。我在實習初期的時候,，看到小朋友的椅子放得不整,，我就會幫他們放好,，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了,，他們要上廁所,，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所,。他們不會脫衣服的時候,，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,，可事實卻并非如此,，經過彭老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,，后來我就改過來了,。

在給小朋友上課時，覺得自己在健康活動,、社會活動,、語言活動,、音樂活動,、美術活動,、數學活動、英語活動,、體育活動,、科學活動中，自己在社會活動和數學活動方面比較薄弱,，在音樂活動和體育活動中,，也感覺說孩子沒怎么在聽，美術活動和英語活動我自己比較順手些,。在組織這些活動時,，我看到了自己的一些不足，如：

1,、我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開,，沒有做到適度的夸張,。

2、評價語言過少,，太寬泛,，不豐富,，不具有針對性,。

3,、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教,。

4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應答和處理,。

以上4點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方,。我們同學之間在一起交流的時候,，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師,，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進,。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1對于教學活動態(tài)度認真,，備課和準備充分。

2虛心地請教和接受指導老師的建議與指導,。

3每個活動都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。

4組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。

5在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設計和準備教案,、教具時，也以這個為出發(fā)點,。

6大部分活動都能達到活動目標,，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的,，效度和信度較高,。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學會不少,。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯,、哄他們睡覺,，給她們梳頭發(fā)等等,。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活,，為以后做準備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做,，我覺得可以訓練一個人的耐心,、忍耐性、恒心,、細心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣力，時間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的。保育工作上,，經過自己的認真思考和總結,，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細心,，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短,，對幼兒了解不夠,。

幼兒園實習個人總結篇十一

時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),，一直到它的隕落,，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子,，我真的很開心,，和他們在一起過生日，在一起玩耍,。

實習對我們來說真的是一個很好的機會,，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,，古人常說：聽不如看,，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質,、義務和責任,。

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習,，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

通過這次實習，所帶給我的,，卻能終身受益,，這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的,。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經驗,。

在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結出一些經驗,。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會,。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌,，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進行消毒,。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細心,，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況,，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到。

我在實習中增長了見識,，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難,。也知道了自己的不足,。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口,。每個孩子都有自己的內心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們,，這個世界就是天才的世界,。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們,。咱也當了一回張老師呢,！經過實習，我才發(fā)現(xiàn),，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的,。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心。我愿用我的真心,，換取孩子們的開心,。我愿用我的實心，換取所有人的認同,。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子,，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,，我更加堅定了自己的選擇,。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師,、社會在發(fā)展,，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習,，不斷進步,，才能當一名合格的教師。在工作中,，要不斷提高自己的水平,，平時遇到什么額外任務,，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來。

在實習期間,，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣。上課時間的把握,，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個多月時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁,，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累,，注重觀察有經驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個成長的過程,，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細,，吸收得當，那么,，就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,。

本次的實習,，有苦有甜，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗,，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎,，經驗是我們的利器,，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學風格,，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余,，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變,，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉變,，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間,，很多的精力，但這就是人生,，這就是作為一個教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生,，自由的與家長交談時,，就是種子開始生長開花繁盛之時。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣,，她教會我很多不知道的東西,，還為我開導心事。

不舍的是那些天真的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高,。茁壯成長,。

幼兒園實習個人總結篇十二

寒假到了，很多人都去找了兼職或實習,，我不喜歡閑著,，也找了家幼兒園實習，雖然我不是幼兒專業(yè)的,，但是我喜歡小孩子,，我也可以給他們帶來快樂和知識。

這個幼兒園條件是很差,，老師都沒有經過專業(yè)的培訓,，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所,。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習!這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了,。

我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置,，他們的課程只有三門(語文,，數學，英語)他們只有2本書,，一本故事書,，一本英語書，數學沒有課本,，只是教0~25,，偶爾教幾首古詩!一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學生自己帶的,，大多都是膨化食品等零食,。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準備的,，留園的孩子很少,，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全,，差好多!

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕,，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們,，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆,，我都受不了了,，我想老師，尤其是幼師脾氣應該非常好才對,，應該很有耐心地去說教才對!我想我們應該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道,。還有就是一定要有親和力,，一定不能一臉嚴肅，那樣孩子們會很害怕,，很恐懼,，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流!

半個月的時間,，關于幼兒園我并沒有收獲什么,，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的!在那個所謂的幼兒園里,，我心情很復雜!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣,，孩子帶在這里是福是禍?沒有人可以說清楚!

剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意,，想上就上,，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當我看到孩子們圍著我喊我老師時,，覺得很幸福,，覺得很開心!我沒把自己當老師，每天和他們一起玩,，一起游戲!很開心,，我試講的時候，注意力好像都不集中,，我沒辦法用他們習慣的方式(大聲恐嚇,，打)去解決!課本知識根本用不上，我很苦惱!明白自己的課本知識還很難和實踐相結合!需要努力,，需要再學習!

在這個幼兒園里看到的打罵,，讓我很是氣氛，可我無能為力,，園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的,，我希望所有的人在教導孩子時都不要去打去罵!要耐心去教導，要學會賞識!尤其是老師們!

在這個幼兒園里我收獲什么知識,，唯獨收獲了很多快樂!是這些孩子給我的,，我越來越喜歡個孩子們呆在一起了!我想他們已成為我繼續(xù)努力學好這個專業(yè)的又一動力!孩子們我愛你們!這個幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓所有的孩子,，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂!現(xiàn)在首先要做的就是努力學習,，不斷完善與提升自己，好好完成學業(yè),。寒假要結束了,，新的奮斗要開始了，我會加油的!

我希望幼兒園的教師能給學生多一點愛,，他們還只是孩子,，希望他們能健康成長,。

_年就要結束了，轉眼間我的實習期也要結束了,，在這段時間深有感受,。

費了很大的周折，來到了這家實習單位,，來之不易肯定是沒錯的,，站在這樣的位置上，沒有別的選擇,，最首要的肯定是學習,，學習校園里所沒有涉及的知識，學習人情世故,，學習如何謙虛,，學習如何創(chuàng)建管理階層的團隊精神，假如人情事故,，謙虛,，團隊精神可以矢量化，我想實習的難易程度或許沒有想象那么難,。

我的實習工作,，在一家家具公司的人事行政部門，與我原來的預期也有了一定的反差,，原來打算先做單證,，然后等英語考到一定程度就學習做其他深入工作，現(xiàn)在在學習如何做一個合格的文員,，文員或許并不是一個起眼的角色,，但是我深入地看，事實上文員也分三六九等,，有初級,，中級，高級文員,，高級文員也相當領導的左臂右膀,，中級文員也差不多項、相當于助理角色,。著手去做,，做一個文員并不是一個簡單的事情，我個人覺得做一個好的文員,，事實上也是做一個副領導去協(xié)助領導的動作。我想我現(xiàn)在沒有生命宏圖大志,，或許比起以前的我,，現(xiàn)在冷靜了,，成熟了，我每天的目標僅僅是比昨天做得更好,，一個好的文員,，打字速度至少在86字以上，公文格式需要了如指掌,，所做的事情必須達到不需要領導過目,，我想在這樣的細節(jié)方面，我肯定是需要歷練的,。在公司的前幾天,，整天不知道干什么，公司運作很忙,，經理忙得喉嚨一直咳嗽,，臨近年末，公司員工人心慌慌,，遞交辭職報告的也不少,，我很想解決，很想解決一些瑣碎的事情,，盡一個實習生,，剛進公司的義務和職責，但是很多事情并不是一蹴而就的,，很多事情不了解頭緒是無法解決的,。所以我想我不是沒有遠大報復，只是現(xiàn)在沒有,，我想我現(xiàn)在最需要的就是在最短的時間里做經理的助手,，一個值得信賴，高效率的助手,。

一直在原地打滾,，就一直是一個文員。

做為實習生,，其實我的每一天,，背著一個比學生更艱巨的角色，學習上出了差錯,，我不能對自己負責,，工作上出了差錯，對自己暫且不提,，重者將將對公司造成損失,，所以我對一個文件，持有校對5遍，8遍都不過分的原則,，或許這樣的工作,，瑣碎而無力度，但是假如沒有一個很好的文員的輔助,，經理主管的工作將會出現(xiàn)一個惡性循環(huán),。

總而言之，在接下來的一年中,，我會好好努力,，爭取做好每一份工作，跟著公司的發(fā)展共成長,。

實習,，是一種等待，是對自己成長的期待,，是對自己角色開始轉換的期待,，更是對自己幻想的期待;學習，也有一份驚慌,，有對自己缺少信念的不安,，有對自己無法適應新環(huán)境的擔心，更有怕自己會莫衷一是的焦急,。

帶著一份希翼跟一份茫然來到了_病院,，開始了我的實習生活。從此,，我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋€實習護士,，生活環(huán)境將從學校轉為醫(yī)院，接觸的對象將從老師,、同窗轉變?yōu)獒t(yī)生,、護士、病人,。對于這三大改變,，對如何做一個及格的實習護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬吩咐,，可我心里還是局促不安的,，怪不適應，怕被帶教老師罵,，畏懼自己做得比別人差怕,，自己不知從何入手……

第一個輪轉科室是icu，我的帶教老師是_老師,，她是院里的操作能手,，干活麻利,，動作美麗，操作標準,，這無形中給了我很大壓力,。實習生涯的開始就讓我有種挫敗感，在老師眼前感到本人很微小,，甚至于工作都不帶頭腦，只機械的履行義務,，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越犯錯，越錯越懼怕,，越怕越錯,，這就構成了一個惡性輪回。甚至于我都不敢自動請求做操作,，可這樣老師又感到我干活不主動,，有時候認為冤屈了就自己大哭一場。天天面對著老師如魚得水繁忙的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無奈將實踐利用于實際，怨自己在以前見習時不好好學,，愿自己笨手笨腳,。可能是我適應才能差,，又不會與老師溝通,，進了ccu仍是處在徘徊中，但我也很感謝我的帶教老師,，對我很耐煩,，也很關懷我。到了手術室_老師每天都能看到我的提高,，即使是一點點她也激勵我,，即便我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我曉得過錯的本源而不是申斥,。它起到了一個領導的作用,，我開端有了自己的思路，又從新有了工作的豪情,，不論多苦多累只有心里舒暢,，我就能夠開心渡過每一天!

當初我進入了第四個輪轉科室骨三。本認為可以很快適應,，但事實確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得咱們實習了這么長時光,，又是本科生,，做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真汗顏無地!我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活,，做事一點條理也沒有。然而_老師知道了我因為自大,、不主動而沒有得到操作錘煉時,，她就給我講操作技巧的主要性，并幫我尋找鍛煉機遇,。是老師又一次激發(fā)我的熱忱,，真的很感激老師對我的關心，我也會加倍盡力,，不辜負老師對我的冀望!

幼兒園實習個人總結篇十三

時光荏苒,，歲月如梭，一轉眼來到__幼兒園實習的日子已經過去了半年之久,。還記得年初剛進入到學校的時候,，我靦腆內向，連話都很少說,，只知道跟在小孩身后,，看著他們，帶著他們玩耍,。其他老師和同事對我的評價也都是十分的安靜,。而現(xiàn)在的我，已經可以和孩子們打成一片,，和同事之間也有聊不完的話題,，和他們已經發(fā)展成了一個親密無間的關系，再也不是以前那個拘謹和放不開的我,。雖然在性格方面我任舊很靦腆,，但是比起剛來那會，已經算好了很多,。

在慢慢適應學校工作的過程里,，我感覺和__幼兒園老師的相處十分的自然和舒服，他們在我的實習期里,，也給予了我非常多的幫助,，所以，我要感謝他們,，感謝他們的幫助和照顧,。

在這個幼兒園教師的職位上,，我覺得作為一名幼兒教師，另外一個很重要的一點就是要有愛心和童心,。這要求我們在平日里對待小朋友們的工作做到細致耐心,，要關愛小朋友，還要時刻關注他們的情緒變化,，時刻的陪伴在他們身邊,，時刻的溫暖和照顧他們。滿足他們盡可能多的要求,，當然,，無理的要求除外。

幼兒園里大部分的小朋友年紀都太小,，不管是在心智方面，還是在生活自理方面,，都是十分弱的,。所以，這就需要我們的教師要幫助他們,，來協(xié)助照顧他們,。不僅如此，在他們調皮搗蛋的時候,，我們也要包容他們,，不能責罰他們，要做到適當的教育,，做到有方法有訣竅的教育,。比如,，當小孩子們和你鬧脾氣，不想吃午飯的時候,，我們就要安撫好他的情緒，好好的哄一下他,，過一會他就不會記得這件事情了。而這種時候我們不能使用強制性的態(tài)度,，不然只會適得其反。

再比如,，小朋友們之間發(fā)生了爭執(zhí),，__小朋友因為搶了__小朋友的玩具而把__小朋友弄哭這是常有的事情,。這種時候,，我們就不能只知道一味的責怪,，我們首先應該把事情的原委弄清楚，其次,，我們再來把小朋友帶到房間里，來給他們單獨做思想教育工作,，要讓他們從心底里知道這樣做是不好的。

總之,，幼兒教育的工作也不是按那么簡單的，也需要我們用心的去對待,，用心的掌握好其中的尺寸和度。在六個月的實習期,，雖然我還沒有完全的掌握好，但是通過我之后的努力,，我相信，我一定能夠掌握好!

幼兒園實習個人總結篇十四

實習目的：

作為學前教育專業(yè)的學習者,，我于是**年*月進行了一次在幼兒園的實習。我充分的利用了這幾個月,，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解,，同時也學會了怎幺當一名合格的幼兒教師。

實習過程：

在到了幼兒園后,，根據我的實際情況，園長把我安排在學前班.

一是我和幼兒初步認識和接觸的過程,，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題,。

例如：

1,、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間,。

2、教育方式應符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發(fā)展,。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當的幫助和指導,，促進幼兒的全面發(fā)展。

二是教學的過程,，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,，而在學前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動來完成。

例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥,、沙,、石、水,。泥、沙,、石、水在大自然里隨處可見,，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的,，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義,。

1,、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體,。如動物,、小飛機、小手槍,、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界,，豐富審美內容和模仿大人創(chuàng)造物質財富的過程,。

2,、玩沙：帶幼兒到沙灘,，在沙堆上打洞，挖開搞建筑,，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途,。

3、玩石：敲擊石塊的聲響,，磨制石器，堆砌假山供欣賞,，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認識石塊硬,，脆和不易在自然條件下變形的物理性質。

4,、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮,，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中,，看水的液態(tài)、氣態(tài),、固態(tài)的物理性變化。

總之,，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學,，幼兒就會積極配合,，這種過程是很開心的,。

三通過幾個月的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的,，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動,，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

2秩序式,。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感,。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里,，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。

我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解,，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

幼兒園實習個人總結篇十五

今天是進華美幼兒園實習的第一天,，王園長安排我到大班實習學習，我懷著一顆激動熱情的心終于踏上了工作崗位。

孩子們7點20基本上就陸陸續(xù)續(xù)來園了,，孩子們看到我這張新面孔，當然也有一些生疏,，但我向前和他們打招呼，親近他們,，他們很乖，即使我不和他們在一個班,，他們見到我都會說“老師好!”聽得我心里美滋滋的!

華美的老師可好了，對我很親切,，在我不懂的地方進行指導。他們對待學生就像對待自己的孩子一樣,。孩子們今天上的是語言課，張廷老師給孩子們上的,，通過小游戲引出了課題，孩子們更是聽得好認真,，都能掌握，孩子真是好聰明啊!學什么都會,，記東西很快，弟子規(guī)學得好快啊!也能流利的背過,，好厲害。

課間操是孩子們最喜歡的,，張老師,，楊老師帶著孩子們在操場上活動活動了筋骨,，孩子們可喜歡了。吃過午飯，孩子們開始午睡了,，看到孩子們吃得飽，睡的香,，心里真是默默的感到幼師的偉大!

下午孩子們在操場活動了一會兒，回來上課,，我們上的是英語課，一個外語老師教的,，完全是英語，我也是第一次近距離的接近外教,，對于他們的教學方法我也要學學，我也發(fā)現(xiàn)他們外教好熱情啊!即使我們不認識也和我打招呼,，讓我心里熱乎乎的。

孩子們吃過晚餐后,，我和張老師送孩子們上校車，希望他們能夠快快樂樂回家去,，帶著一顆快樂的心回家!隨后我和幾個孩子，張老師,，楊老師，等著其他孩子的家長來接他們,，而這次我上去，我竟然發(fā)現(xiàn)我們班的班主任竟然是一名男老師,，我也是的一次接觸男幼教，的確我有好多地方真的是需要學習,。

我和王斌超六點坐上回校的車，我覺得我有好多是說給我親愛的舍友,，我好想他們啊,，而今天我覺得好充實啊,。