總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

一,、實(shí)習(xí)學(xué)校

根據(jù)了解,，__×學(xué)校是江蘇省四星級(jí)高中，在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí),，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就提及學(xué)校三個(gè)年級(jí)各有十二個(gè)班,，最后四個(gè)班是重點(diǎn)班，普通班學(xué)生總體基礎(chǔ)還有待提高,，實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)的是高二年級(jí)的重點(diǎn)班,，我負(fù)責(zé)的是11班,，作為實(shí)習(xí)語(yǔ)文老師和班主任對(duì)其語(yǔ)文教學(xué)和日常事物進(jìn)行管理,。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。

二,、教學(xué)工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn),。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我不僅聽了指導(dǎo)老師的課,，還聽了學(xué)校特級(jí)語(yǔ)文教師的公開課和其他指導(dǎo)老師的課,。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目。聽課時(shí),，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，課后與指導(dǎo)老師交流,。

2,、備課與上課

在課任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課,。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來,，單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力,。指導(dǎo)老師給我安排幾節(jié)習(xí)題課作為操練,，適應(yīng)課堂節(jié)奏。

第一次上新課《項(xiàng)脊軒志》是指導(dǎo)老師的臨時(shí)安排,，由于沒有準(zhǔn)備只是簡(jiǎn)單疏通了老師的課件,，但這對(duì)我來說無(wú)疑是一次很大的挑戰(zhàn)和嘗試，結(jié)果很成功,，學(xué)生配合很好,，我開始充滿信心。后來在徐芳老師的指導(dǎo)下備課，《長(zhǎng)亭送別》,、《羅密歐與朱麗葉》等更是流暢自然,，獲得了老師的贊賞，但也提出了寶貴的改進(jìn)意見,，從中學(xué)到了很多,。

經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線,，真正做到“傳道、授業(yè),、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

三,、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位,，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查,，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律,，課間操,，課堂紀(jì)律，午休管理,，眼保健操,，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督,。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平,、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

實(shí)習(xí)期間,，我開了一次主題班會(huì),。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”。在班會(huì)上,，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如,，上體育課的注意事項(xiàng),，交通安全，地震,、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài),。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算，每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。另外在國(guó)企文藝匯演和體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中和學(xué)生們像朋友一樣相處很融洽,。

在這次實(shí)習(xí)過程中，我思考了很多,。

師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合,。對(duì)于這個(gè)目標(biāo),，我們實(shí)習(xí)生無(wú)疑有一段很長(zhǎng)的路要走。對(duì)于教學(xué)的過程,，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計(jì),，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的,。組員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù),，而不是像有教師專長(zhǎng)的教師那樣合理性地、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和配合狀況適度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏等等。另外,，與學(xué)生的溝通,，對(duì)學(xué)生的了解也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，特別對(duì)于班主任而言,，與學(xué)生交談,，要采取引導(dǎo)幫助的謙遜態(tài)度，真正做到亦師亦友,。

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

緊張,、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的兩個(gè)多月里,，我和同學(xué)們以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情,。實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

從9月21日來到黃州中學(xué)報(bào)到登記，分配實(shí)習(xí)任務(wù),，到11月27日離開實(shí)習(xí)學(xué)校,，時(shí)光荏苒，兩個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，但這兩個(gè)月卻是快樂而又充實(shí)的,。黃州中學(xué)實(shí)習(xí)集體從最開始的互不熟識(shí)，到最后親如一家,。很懷念大家一起去實(shí)習(xí),一起交流教學(xué)心得的日子,，這將是我大學(xué)最珍貴的回憶。

下面我主要從三方面來總結(jié)自己的實(shí)習(xí)情況：

一,、信息技術(shù)教學(xué)工作

兩個(gè)月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作,，從開始來的一個(gè)星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備。來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮,，畢竟這是我們第一次實(shí)習(xí),，畢竟這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,，只是分別聽了一下校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任的講話,，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧,。

第一個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,，然后大家互相討論老師們講課的思路和對(duì)課程的處理。在這個(gè)過程中我也體會(huì)到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問題,，特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師們對(duì)一些知識(shí)細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,，我在聽課的過程中就一直揣摩，如果是我來講課應(yīng)該怎么處理,，應(yīng)該怎么對(duì)待教材,。第一個(gè)星期我們?cè)谟淇於鋵?shí)的情況下度過了!

進(jìn)入第二個(gè)星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,，我也同樣準(zhǔn)備教案和試講。我向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，爭(zhēng)得指導(dǎo)老師同意,，我從計(jì)算機(jī)軟件開始講起. 計(jì)算機(jī)軟件很簡(jiǎn)單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難。我向指導(dǎo)老師詢問學(xué)生的情況,，講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我覺得沒怎么緊張,。我事先仔細(xì)研讀了教材，并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案,，可以說胸有成竹,。講課過程中根據(jù)自己的思路，力爭(zhēng)一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來龍去脈,。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見,，指出講課的速度有些快，沒能顧及學(xué)生的理解接受情況;授課內(nèi)容的難度有些深了,。

有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，后面的課程就有了參照。我努力用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講解我的授課知識(shí),，讓學(xué)生能夠很容易理解,。給與他們更多時(shí)間去操作練習(xí),。無(wú)論多么簡(jiǎn)單的問題,，我也會(huì)一點(diǎn)一滴給學(xué)生講解清楚操作步驟。課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和理解情況,，不懂的我再認(rèn)真的講一遍,。只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!

我給學(xué)生布置了一些作品，從另一個(gè)側(cè)面了解授課情況,。根據(jù)學(xué)生完成作品的情況,，我及時(shí)調(diào)整授課的進(jìn)度和重難點(diǎn)，我還明白了,，課堂上沒有最好的教案只有最適合學(xué)生的授課方式,。我們不應(yīng)該只教書而是教學(xué)，在教學(xué)相長(zhǎng)中努力的提高自己,。并且講課的過程中不能一味的求新,，畢竟我們是實(shí)習(xí)生沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們也不能拿學(xué)生來做實(shí)驗(yàn),，以檢驗(yàn)新方法有沒有效果,，畢竟教書育人不同于別的行業(yè)，我們?cè)谑谡n的時(shí)候應(yīng)該先模仿,，在班級(jí)的教學(xué)重要有一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性,。但也不能一味的模仿,，我們應(yīng)該在模仿中找到適合自己的教學(xué)方式，自己的才是最好的!并且最開始的時(shí)候是我們最敢于創(chuàng)新的時(shí)候,，也是最容易創(chuàng)新的時(shí)候,，最容易形成自己的風(fēng)格。

二,、信息技術(shù)和課程整合

在學(xué)科整合方面,，實(shí)習(xí)學(xué)校讓我們完成一些資料的查找和該科網(wǎng)站的建設(shè)。雖然聽起來找資料是件很簡(jiǎn)單的事,，但是還是需要一定的技巧和耐心的,。特別是學(xué)校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片,、音頻及視頻等,，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料,。在該科網(wǎng)站制作上,，我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作，由于那個(gè)老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí),，因此對(duì)網(wǎng)站具體要實(shí)現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)什么功能都不是非常清楚,，這時(shí)我們將自己所學(xué)過的知識(shí)將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中，很好的輔助了教學(xué),。

三,、教育調(diào)查方面

這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄,，集中在八年級(jí)八個(gè)班中,，有一定的局限性，不能完全反映黃州整個(gè)區(qū)中學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的重視程度,。黃州中學(xué)是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,，而且學(xué)校都非常重視對(duì)教育信息化的發(fā)展。但是就學(xué)生自己來說,，較多將信息技術(shù)課誤認(rèn)為電腦課,，與傳統(tǒng)的音樂美術(shù)課相提并論，認(rèn)為就是隨便玩玩電腦而且對(duì)于信息技術(shù)課教師的授課方式較為不滿,，他們更多的興趣放在了電腦游戲上,。面對(duì)這樣的情況，我覺得信息技術(shù)要改變現(xiàn)在這種狀況,，首先作為教師,，就要有鉆研新的教育理論和方法，從而更好的指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué),。然后再就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信息化倫理道德的教育,，促使他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自己的專業(yè)素質(zhì),，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦,。

從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入,，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的,。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中,。這次實(shí)習(xí)是一次很好的練兵機(jī)會(huì),，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。通過這次實(shí)習(xí),，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸到了所學(xué)專業(yè)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，教學(xué)理論,，技能來獨(dú)立分析問題，解決問題的能力,，也把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來,，親身體會(huì)到了做一名人民教師的艱辛與光榮。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

教育實(shí)習(xí)是大學(xué)師范類專業(yè)教育不可缺少的一部分,，在學(xué)院的精心組織下，于20__年__月__日——__月__日到__市第二中學(xué)開展了為期近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),。我在實(shí)習(xí)期間,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素質(zhì),，努力實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作和班級(jí)管理兩個(gè)方面,。在原任課教師和班主任的大力支持和指導(dǎo)下,，我出色地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。

教學(xué)工作方面：

在見習(xí)周里,，認(rèn)真聽取了高一年級(jí)四位歷史老師的上課情況,，每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同,，側(cè)重點(diǎn)各有不同。取其精華,，去其糟粕,，我從中吸收了他們不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并虔誠(chéng)接受了他們的教學(xué)意見和建議,。在實(shí)習(xí)周里,，我為了上好每一節(jié)課而做了大量的準(zhǔn)備工作，盡自己的努力把教學(xué)工作做到,。我認(rèn)真?zhèn)湔n和寫教案,，仔細(xì)鉆研教材，用心了解學(xué)情,，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，確保教學(xué)設(shè)計(jì)合理，保證教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)過程中,，思路清晰，層次分明,，板書設(shè)計(jì)合理,。課堂結(jié)構(gòu)安排合理，知識(shí)點(diǎn)安排嚴(yán)謹(jǐn),，重難點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，時(shí)間掌控好,，講解鉅細(xì)靡遺,，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的課外知識(shí)，兼顧不同知識(shí)程度學(xué)生的需要,。過渡自然,，銜接詞使用恰當(dāng)。教學(xué)方法和手段靈活性強(qiáng),，多樣新穎,。教態(tài)自然大方，語(yǔ)言表達(dá)流暢,，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫,，感情豐富細(xì)膩。師生互動(dòng)性強(qiáng),，課堂氣氛活躍,，實(shí)現(xiàn)了以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果好。課后積極進(jìn)行課堂教學(xué)反思,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足,，絕對(duì)避免出現(xiàn)同樣的教學(xué)失誤。細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題,，認(rèn)真批改和講解試卷,。課堂教學(xué)工作使我掌握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

班級(jí)管理方面：

班級(jí)管理是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分,，為了管理好班級(jí),，對(duì)于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視，認(rèn)真對(duì)待和負(fù)責(zé),，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位,。我主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的早讀、晚讀,、午休,、晚修以及清潔衛(wèi)生等情況，并積極協(xié)助班主任管理班級(jí)的其他日常事務(wù),。此外,，我還成功策劃和組織了以“新的起點(diǎn)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)，取得了預(yù)期的效果,，使學(xué)生有了一定明確的定位,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，為高中三年生活奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。在與學(xué)生相處的五十多天里,，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們?cè)谏?、學(xué)習(xí),、情感等方面的困惑。班級(jí)管理在很大程度上提高了我的管理,、組織,、協(xié)調(diào)、策劃等能力,。

通過這次實(shí)習(xí),，使我受益匪淺。教育實(shí)習(xí)是一次積累經(jīng)驗(yàn)的過程,，是一次檢驗(yàn)知識(shí)的過程，是一次心靈成長(zhǎng)的過程,。這一次實(shí)習(xí)更加堅(jiān)定了我做人民教師的信念和信心,，人民教師教書育人，實(shí)在偉大和光榮,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將會(huì)為全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

為期兩周時(shí)間的藝術(shù)寫生結(jié)束了，在這當(dāng)中,，我們品嘗了辛苦,，領(lǐng)悟了生活;走過了艱辛，思考了人生,。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多,，令人回味,，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木,，大自然的天然氧吧;山里人的純樸,、善良、厚道,，感覺一下子從車來人往,、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧?kù)o,、安詳,、與世無(wú)爭(zhēng)的世外桃源，那種心情無(wú)以言表,。同學(xué)們依依難舍,，一句話：“石板巖的景色好，石板巖的人更好,?！薄?/p>

在石板巖寫生的日子——是美好的日子,，也是我難以忘懷的日子;它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物,，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了,，思考到了以前并不知道的東西,。

7月8日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車,，心中有許多說不出激動(dòng),，許多的憧憬。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山,，那綠色,，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑說,，我不會(huì)回去了,，這里真是世外桃源，我打算好了,，就在這邊找個(gè)人嫁了,，以后你們來看我哦!一路說說笑笑，六,，七個(gè)小時(shí)很快就過去了,。下午到達(dá)石板巖，稍作休整,，第二天一大早就去寫生了,。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成,，這樣的房子結(jié)實(shí)耐用,。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生,，也是避暑的好地方,。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景,，它非常自然,、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已,。

石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯,、石樓、石板房,，石地,、石柱、石頭墻,，石街,、石院、石板場(chǎng),，石碾,、石磨、石谷洞,，石臼,、石盆,、石水缸,，石桌,、石凳、石鍋臺(tái),，石廟,、石爐、石神像......”即使你從沒有到過石板巖,，也可以從民謠中聽出來,，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里,，你不管走到哪個(gè)村,，見到的都是石頭房。關(guān)于這種房子,，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國(guó)乃至世界居民中也有異常特色,，一律用石頭建造。一座房屋只有門子,、窗欞是木頭的......像童話中的建筑一樣美麗,。”對(duì)墻的內(nèi)壁,，山里人先用麥秸泥泥一層,，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔,、亮堂,。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民,。古時(shí)石板巖山道崎嶇險(xiǎn)峻,，交通運(yùn)輸極為不便，人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬,，山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的,。再者，石板巖是個(gè)非常貧瘠的地方,，多數(shù)村民沒有財(cái)力到山下買來磚瓦建房,，即使有的人有財(cái)力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢,，眼前,、身邊、腳下,，那塞滿天地間的石頭就是最親切,、最經(jīng)濟(jì),、最順手、最理想的建筑材料,。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來,，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子,。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天,，形成自己獨(dú)有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑,。一開始同學(xué)們看到這么多的石板,、房子有點(diǎn)手足無(wú)措，不知從何畫起,。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看,。按照老師的講解，先構(gòu)圖,，注意疏密關(guān)系,，畫多了自然就好了。

在這里,，大自然的絢麗壯美,，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻的路途,，艱苦的歷程,，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多,。短暫的工作日不僅磨練了我的意志,，也使我對(duì)今后的人生道路有了明確的方向。

教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的,，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識(shí),，大部分知識(shí)都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之,，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,，看待事情往往過于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見解,，思考大于行動(dòng),。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的,、合理的運(yùn)用起來,，就必須付諸于實(shí)踐,，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,，在這個(gè)過程中，我們也能夠找出自己的不足之處,，從而努力完善自己,。

經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了,，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè),，肩負(fù)著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁。對(duì)于即將走出大學(xué)校門,，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說,，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng),，才能更好地接過這副重?fù)?dān),，否則只會(huì)誤人子弟。隨著思想境界的提升,，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義,。作為化學(xué)老師，我更要加倍努力,，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí),，廣泛閱讀，多思考,，多鉆研,，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士,，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力,。

實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的問題,，聽課與講課相結(jié)合,，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢,。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng),，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享,，因而,，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,，認(rèn)識(shí)到了能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受,，這才是一名優(yōu)秀的教師,。傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能，對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí),，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,，所以，我們不能只為了講而講,，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果,，應(yīng)以學(xué)生為中心。

實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會(huì),，它教會(huì)了我許許多多大道理,，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄清楚了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在,，是這樣的真實(shí),，觸手可及。經(jīng)過幾次試講,，我認(rèn)識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng),，都有賴于這些方面的知識(shí),。真實(shí)的感受，切實(shí)的體會(huì),，我找出了自己平時(shí)很少注意的細(xì)節(jié)問題,，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對(duì)我來說意義非凡,，對(duì)我今后的工作也有很大的幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能不斷進(jìn)步,，沒有人一生下來就能做好一切,，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)，最后成熟的,。

細(xì)細(xì)想來,，我覺得我的收獲有知識(shí)方面的，也有為人處事能力方面的提高,?？傊?，這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì)，我覺得不但要把自己的工作做好,，還要與人和諧共事,，搞好團(tuán)結(jié)，真心對(duì)待別人,，才能換來別人的尊敬,。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

很多事情自己沒有去參與是感受不到其中的意義所在的,。直到自己真正到了要去做的時(shí)候，并且全身心地投身進(jìn)去體會(huì),，才能深切體會(huì)到其中的滋味,。一切都只是因?yàn)樯碓谄渲小＞捅热邕@次的見習(xí),，我第一次把自己當(dāng)成一位老師坐在坐滿學(xué)生的教室后面聽其他老師講課，也同時(shí)把自己當(dāng)成一位學(xué)生按時(shí)去完成作業(yè),，自己扮演了雙重角色,。我真正體會(huì)到了作為一位老師的樂趣和意義，體會(huì)到親近小學(xué)生的那一種愉悅感和幸福感,。下面是我這次見習(xí)的總結(jié)：

1,、通過這次見習(xí)讓我知道了作為一位小學(xué)教師應(yīng)有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神風(fēng)貌,，談吐要大方得體,，對(duì)待學(xué)生應(yīng)耐心、友善,，學(xué)生提出的問題要委婉地回答,，建立良好的師生關(guān)系。

2,、此次見習(xí)學(xué)習(xí)也讓我體會(huì)到如何與人和諧相處交流,，和學(xué)生彼此表達(dá)互相的見解，以真誠(chéng)的心態(tài)互相尊重,、互相喜愛,。當(dāng)很多東西不再是僅僅因?yàn)槁氊?zé)或者其他諸如這樣影響的規(guī)定性的時(shí)候，而且包容著人心的柔和和溫暖,，這變成了最人性的教育,。(是從一個(gè)班主任開班會(huì)中學(xué)到的)

3、我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)課堂,，最應(yīng)該具備的是一個(gè)良好的課堂紀(jì)律,，課堂紀(jì)律也成了一些普通班和重點(diǎn)班的根本區(qū)別所在,，所以判斷一個(gè)老師的差別也在于他管理班級(jí)紀(jì)律能力的問題。老師要管理好班級(jí)紀(jì)律,，這就需要一定的語(yǔ)言技巧所在,。我見習(xí)當(dāng)中也學(xué)到了一些能治根紀(jì)律的管理辦法：那就是教育好同學(xué)只要聽到老師說：請(qǐng)坐好、請(qǐng)安靜,、請(qǐng)看黑板等等類似的話語(yǔ),，同學(xué)就要馬上回答說：我坐好、我安靜,、我看黑板的相應(yīng)的話,。這樣子，學(xué)生都會(huì)對(duì)自己所說的話負(fù)責(zé)任,，同學(xué)都會(huì)馬上坐好,、安靜、看黑板,。所以規(guī)矩很重要,，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，有了這些行為規(guī)范,、指令,，小學(xué)生就有了遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

4,、我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性,，就像一個(gè)演員，說哭就哭,，說笑就笑,，形象的教學(xué)也應(yīng)了小學(xué)生難理解的個(gè)性特點(diǎn)，而小學(xué)老師那形象表達(dá)也絕對(duì)不是等閑之輩所能擁有的,。

5,、老師要做到為人師表的原則，老師的一切都會(huì)直接影響到學(xué)生的一舉一動(dòng),，比如：老師上課是精力充沛的,，是充滿信心的，是對(duì)學(xué)生充滿微笑的,，善良的,。那么你的學(xué)生上課也會(huì)受到你的影響，同時(shí)學(xué)生也是充滿信心,，積極的,，久而久之，學(xué)生也會(huì)變得善良等等。相反：如果你上課是隨頭喪氣的,，兇巴巴的,，懶散的，那么你可能影響到你的學(xué)生比你想象中的還要嚴(yán)重,，小學(xué)生都處于身心發(fā)展的重要階段,，判斷能力不是很好，你的一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生來說都是關(guān)鍵的,。

最后,，我覺得當(dāng)一個(gè)小學(xué)教師不容易，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師更不容易,。在見習(xí)的日子里,，我親眼目睹了為人師表的艱辛，小學(xué)教師的工作繁瑣,，事無(wú)巨細(xì)都要做,，除了傳道、授業(yè),、解惑這些本職工作之外,，還要有親情的付出，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，這樣才會(huì)有幼苗的茁壯成長(zhǎng)!對(duì)待學(xué)生，老師要平等對(duì)待優(yōu)生和差生,，每一個(gè)孩子都很可愛，都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),，他們都很熱情,、純真、充滿求知欲,。把他們教育成未來國(guó)家的有用之才是老師的責(zé)任是使命對(duì)于未來的工作,，我在這短暫的四天見習(xí)生活里我已經(jīng)坐好了準(zhǔn)備，將來為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力的決心也更加堅(jiān)定!