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2023年小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃代課(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 13:34:32
2023年小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃代課(8篇)
時(shí)間:2023-04-05 13:34:32     小編:zdfb

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,,我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃代課篇一

三年級(jí)學(xué)生,,對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,,生活中處處有數(shù)學(xué),。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件,。

二,、教材分析

這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)思想,、編寫(xiě)原則等為指導(dǎo),,力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,,體現(xiàn)了前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn),。所以本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。同時(shí),由于教學(xué)內(nèi)容的不同,,本實(shí)驗(yàn)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn),。

1.改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具,是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容(27課時(shí)),,并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中,,筆算是被削弱的內(nèi)容,,不僅“降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度”,《標(biāo)準(zhǔn)》中還提出:小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)提倡算法多樣化,、避免程式化地?cái)⑹觥八憷怼钡雀母锢砟?。本?cè)實(shí)驗(yàn)教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時(shí),注意體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)算教學(xué)改革的理念,在內(nèi)容編排的順序,、例題的安排,、素材的選擇等各個(gè)方面都采取了新的措施。

(1)精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序,,加大教學(xué)的步子,。計(jì)算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計(jì)算的認(rèn)知規(guī)律,同時(shí)符合計(jì)算知識(shí)本身發(fā)展的規(guī)律,。實(shí)驗(yàn)教材仍然根據(jù)計(jì)算教學(xué)的基本順序安排教學(xué)內(nèi)容,,但是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)計(jì)算教學(xué)的改革理念和教學(xué)目標(biāo)(復(fù)雜性和熟練要求大大降低),重新安排教學(xué)的具體步驟,,因而減少了教學(xué)的課時(shí)數(shù)和例題數(shù),。筆算加減法教學(xué),從現(xiàn)行教材的23課時(shí)減少為9課時(shí),,例題也從5個(gè)減少為2個(gè);多位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué),,從現(xiàn)行教材的17課時(shí)減少為13課時(shí),例題也從9個(gè)減少為7個(gè),。這樣就明顯加大了筆算教學(xué)的步子,,節(jié)省了教學(xué)的時(shí)間,留給學(xué)生更大的探索和思考空間,。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解,,不再出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則??偨Y(jié),、理解并且記憶計(jì)算法則,是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革,,強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中理解概念和法則,避免機(jī)械記憶,。因此,,在筆算教學(xué)中,本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材根據(jù)學(xué)生已有基礎(chǔ),,提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題,,引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)的遷移,“拾級(jí)而上”逐步理解筆算的算理,,掌握筆算的方法,。而不再出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則,只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候(如整理和復(fù)習(xí)時(shí)),,讓學(xué)生通過(guò)小組討論交流,,總結(jié)筆算時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,。這樣,,一方面避免了學(xué)生在不完全理解算理,、算法的情況下,機(jī)械地記憶“計(jì)算法則”,,減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān);另一方面,,也與算法多樣化的理念相吻合,鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法計(jì)算,,培養(yǎng)學(xué)生多樣,、靈活的解決問(wèn)題能力。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數(shù)感,。計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具,只有在解決問(wèn)題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用,。所以,,應(yīng)該把計(jì)算與實(shí)際問(wèn)題情境聯(lián)系起來(lái),將計(jì)算作為解決問(wèn)題的一個(gè)組成部分,,這樣才能使學(xué)生較為深刻地理解為什么要計(jì)算,,知道什么時(shí)候選擇什么方法進(jìn)行計(jì)算更合理。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數(shù)感都是十分有利的,。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的計(jì)算教學(xué)部分,,仍然與前幾冊(cè)教材一樣,注意在現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境中教學(xué)計(jì)算,,將計(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起,,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算作用。

(4)筆算與估算結(jié)合教學(xué),,加大估算教學(xué)的力度,。估算的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義;同時(shí),估算也具有重要的實(shí)用價(jià)值,,人們?cè)谌粘I钪?,常常只需要估算結(jié)果。所以,,估算是《標(biāo)準(zhǔn)》中要加強(qiáng)的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容,。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中大多數(shù)計(jì)算教學(xué)的例題都展示了筆算和估算兩種算法。這樣的安排,,既適時(shí)地教學(xué)了估算,,體現(xiàn)了“加強(qiáng)估算”、“提倡算法多樣化”的改革理念,,又可培養(yǎng)學(xué)生“能為解決問(wèn)題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā钡哪芰?,從而有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

2.量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。 量與計(jì)量的各種概念,,例如千米、噸,、秒等,,都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念,,如長(zhǎng)度,、質(zhì)量、時(shí)間,,都比較抽象,,但它所反映的內(nèi)容又是非常現(xiàn)實(shí)的,,與人們的生活,、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以,,這部分知識(shí)的教學(xué),,應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)、感受,、理解這些概念的含義,,初步發(fā)展起長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間的觀念,,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,提高應(yīng)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的能力。因此,,在有關(guān)量與計(jì)量?jī)?nèi)容的編排上,,實(shí)驗(yàn)教材注意設(shè)計(jì)豐富的、現(xiàn)實(shí)的,、具有探索性的活動(dòng),,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí),經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,。

3.空間與圖形的教學(xué),,強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng),。

在本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中,,關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,有四邊形和測(cè)量的大部分內(nèi)容,,這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生理解,、把握,、描述現(xiàn)實(shí)空間,獲得解決實(shí)際問(wèn)題的知識(shí),,發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用,。對(duì)于這些內(nèi)容的編排,教材一方面注意讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn),,另一方面則是讓學(xué)生通過(guò)自主探索獲得對(duì)知識(shí)的理解,。幾何形象直觀的探索活動(dòng)不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供了更有利的條件,,而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ),。

這部分內(nèi)容安排另一個(gè)與以往不同的特點(diǎn),是加強(qiáng)了估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng),。估測(cè)是測(cè)量的一個(gè)重要組成部分,,在實(shí)際生活中的應(yīng)用也十分廣泛,人們對(duì)一個(gè)量進(jìn)行估測(cè)的機(jī)會(huì)常常比精確測(cè)量更多,。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“空間與圖形”的教學(xué)目標(biāo),,在第一學(xué)段要求學(xué)生“能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并進(jìn)行測(cè)量,?!币虼耍瑹o(wú)論在“測(cè)量”一章還是在“四邊形”一章,,實(shí)驗(yàn)教材都安排了有關(guān)估測(cè)長(zhǎng)度的內(nèi)容和訓(xùn)練,。

三、教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生:

1.會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),,并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀,、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng),,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形,、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義,。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃代課篇二

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任松毛明德小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)在雖然說(shuō)才開(kāi)學(xué),可是也只有9個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí),,本學(xué)年是是這屆學(xué)生的最后一年,,也是緊張的學(xué)習(xí)階段,為了能讓學(xué)生利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)到更好,、更多,、更全面的知識(shí),為了進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,現(xiàn)在結(jié)合本班實(shí)際情況,,特制訂本學(xué)期計(jì)劃如下:

六年級(jí)(2)班共有39名學(xué)生,其中男生20人,,女生19人,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,,空間觀念較強(qiáng),,上課時(shí)能積極思考,但創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣較弱,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,,惰性較強(qiáng),思維能力較差,,還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,不能按時(shí)完成作業(yè)。

從質(zhì)量檢測(cè)看,,學(xué)生的成績(jī)整體還算可以,,但存在明顯的兩極分化,學(xué)困生的面仍比較大,。針對(duì)這些情況,,本學(xué)期計(jì)劃在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,,全面提高本班的整體成績(jī),。

1、本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容:

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:分?jǐn)?shù)乘法,、位置與方向,、分?jǐn)?shù)除法、比,、圓,、百分?jǐn)?shù)、扇形統(tǒng)計(jì)圖,、數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等,。

2,、本冊(cè)需要掌握的:

(1)理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,,掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法,比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘,、除法,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

(2)理解倒數(shù)的意義,,掌握求倒數(shù)的方法,。

(3)理解比的意義和性質(zhì),會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比,,會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

(4)掌握?qǐng)A的特征,,會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,,能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。

(5)知道圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形;能運(yùn)用平移,、軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。

(6)能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置,,初步體會(huì)坐標(biāo)的思想,。

(7)理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,,能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

(8)認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

(9)經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

(10)體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性,,感受數(shù)學(xué)的魅力,,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

(11)體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

(12)養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

(聯(lián)系生活教數(shù)學(xué)——提高課堂效率)上課就如行軍打仗,,勝利與否,,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,,真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學(xué)中,,認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備:

一是,,備教材,了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn);

二是,,備教法,,數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處,每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,、知識(shí)點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn),,教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同,不能按部就班,,一個(gè)方式,、方法。而要根據(jù)教學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活選擇教學(xué)方法,,借以激發(fā)學(xué)生興趣,,提高課堂教學(xué)效益;

三是,備學(xué)情,,備學(xué)情是教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)節(jié),,它是備教材、備教法的前提,,只有課前對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有準(zhǔn)確的把握,,才能定位課堂的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),,才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合學(xué)生,真真地把課堂教學(xué)落到實(shí)處,。

每一課都做到有備而來(lái),,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,每一課針對(duì)教學(xué)過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題(如教學(xué)方法、學(xué)生知識(shí)的掌握情況,、教學(xué)思路等)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁,,老師通過(guò)作業(yè)來(lái)把握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí),、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施,。為此,,在常規(guī)教學(xué)中,我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁,。

首先,,認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。根據(jù)教學(xué)大綱要求,,針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),,作業(yè)題目的選材以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、拓展學(xué)生思維為核心思想,,以課改要求為準(zhǔn)則,,力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),,對(duì)于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時(shí)幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤,、彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)漏洞。認(rèn)真開(kāi)展培優(yōu)輔差工作,,提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)。

1,、充分利用電子白板及網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段,,提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,,為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ),。

2、積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步

培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,,使他們學(xué)的輕松快樂(lè),,使學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變,由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率,。

3、教師要從自身做起,嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、上好課,批改好作業(yè),,以積極認(rèn)真的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生,,提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的興趣,使學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué),。

4、抓好單元檢測(cè),,把好單元教學(xué)關(guān),。

5、加大培優(yōu)輔差的力度,,以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心,,做到課堂上多提問(wèn),,課下多關(guān)心,作業(yè)做到面批面改,。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過(guò)啟發(fā),、引導(dǎo),、操作、情景等多種途徑,,設(shè)置方法:如談話法,、實(shí)驗(yàn)法、講故事,、做游戲等

(1)實(shí)物圖畫(huà)卡片,,數(shù)字卡片

(2)口算卡片

(3)直尺、圓規(guī),、量角器,、計(jì)算器

(4)圓形紙板。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃代課篇三

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,以校本教研為突破口,,以有效課堂教學(xué)為研究的抓手,,塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

(一) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課

備課是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),,因此,,我們必須抓好備課的管理,要求備課要做到五備:備教材,、備學(xué)生,、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段,、備練習(xí),、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。

①備教材:要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位,,明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié),、各部分的教學(xué)目的,、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。要“用”好教材,對(duì)教材的處理要靈活,,一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面,,要跳出教材、超越教材,,靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向,,吸收生活中鮮活的素材,,并整理、融合到自己的教學(xué)中,。

②備學(xué)生:要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望,。

③備教法學(xué)法:針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),設(shè)計(jì)適宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié),,分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次,、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理,符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征,,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,能為學(xué)生分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨,,在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間,為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件,。在備課時(shí),,要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題、可能遇到的困難,、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

④備例題與練習(xí):要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題,、習(xí)題,突出例題,、練習(xí)的針對(duì)性,、目的性和有效性。

⑤備教學(xué)手段:能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,,能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,,積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

2,、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo),,保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率,,充分利用課堂40分鐘時(shí)間,,認(rèn)認(rèn)真真上好課。

(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,,確定課堂教學(xué)要求,,教學(xué)目標(biāo)明確,教材處理得當(dāng),,知識(shí)講授準(zhǔn)確,、清楚,,既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng),又重視思想品德教育,。

(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái),,主次分明,條理清楚,。能運(yùn)用多種方法手段,,有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),,使學(xué)生覺(jué)得輕松,、深入。

(3)講練結(jié)合,,課堂結(jié)構(gòu)合理,。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘,練習(xí)10分鐘左右,。

(4)面向全體學(xué)生,、注重調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境 ,,啟發(fā)學(xué)生積極思維,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,。因材施教,,努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng),。

(5)重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

(6)上完每堂課,、每個(gè)章節(jié)或單元,,要及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以不斷改進(jìn)教學(xué),。

3、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),,教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,。因此,要高度重視此項(xiàng)工作,。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃代課篇四

家庭是青少年成長(zhǎng)的搖籃。家庭教育是當(dāng)代教育的一個(gè)重要組成部分,,是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,。福羅倍爾說(shuō):“國(guó)民的命運(yùn),,與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,倒不如說(shuō)是握在母親手中,?!比绻f(shuō)學(xué)校教育是核心,社會(huì)教育是補(bǔ)充的話,,那家庭教育就是基礎(chǔ)了,。

我擔(dān)任六六班的班主任工作,全班一共61人,,男生34人,,女生27人。本班整體素質(zhì)比較好,,但層次差異較大,,還有少數(shù)學(xué)生懶惰,不愛(ài)學(xué)習(xí),;不遵守紀(jì)律,。

一、聯(lián)系與溝通

家訪是溝通教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生心靈的橋梁,是三者共處一室,,促膝談心,,拉近了彼此心理距離,有利于交換意見(jiàn),,也有助于達(dá)成共識(shí),,商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門(mén)家訪,,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,,這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng),,容易在教育形成合力,,產(chǎn)生良好的教育效果。教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你,,信任你。因此,,第一次見(jiàn)面的講話,,就顯得非常重要。

二,、整體策化,,實(shí)施方案

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,,初步制定家訪實(shí)施方案,做到有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,,如果沒(méi)有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行。但在實(shí)施過(guò)程中,,也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況,自行申請(qǐng)教師家訪,,使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合,,既體現(xiàn)了家訪的靈活性,又體現(xiàn)師生之間和諧,、民主,、平等的新型師生關(guān)系。

三,、家訪目標(biāo)

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況,、社會(huì)交往情況,,以及在家庭做家務(wù)中的'表現(xiàn)情況;

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè),。

4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5 ,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法,。

四,、家訪也要提前備課

家訪前也要提前“備課”,,做好充分準(zhǔn)備,這樣家訪才能取得比較滿意的效果,。要考慮好以下幾個(gè)問(wèn)題,。

1,、目的性和期望值

每次家訪前,,學(xué)校要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?

2,、了解學(xué)生

家訪前,學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,,以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),提高家訪的實(shí)效,。

3,、提前預(yù)約

家訪前,必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,,切不可盲目家訪,,這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,,也會(huì)大大影響教師的情緒,。

4、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,,學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,,要因人制宜,,一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

五,、家校結(jié)合,,培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

學(xué)校教育是否有效,還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,,尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。我們要家校聯(lián)手,共育新人,,做到以下幾點(diǎn):

1,、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”:改變以往的隨意請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校“訓(xùn)話”為主動(dòng)走進(jìn)家庭,,將意見(jiàn)和建議送到家庭中,。

2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”:主動(dòng)家訪,,防患未然,,使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作,達(dá)到事半功倍的教育效果,。

3,、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”:應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流,,使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,增強(qiáng)教育的力度,。

六,、做好家訪記錄,及時(shí)反饋

每次家訪后,,及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄,,把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí),,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),,結(jié)合家訪中了解掌握的資料,,及時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,,制定新的教育方案和措施,,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之,,通過(guò)家訪,,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,,真正做到家校溝通,,把孩子教育好。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃代課篇五

小學(xué)五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有基本體操,、田徑,、技巧與器械練習(xí)、小球類(lèi),、游戲,、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈,、體育與健康常識(shí),。課次較多的是跑、投擲和游戲,。其中跑是蹲踞式起跑,、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實(shí)心球,,投擲壘球等;游戲主要是十字接力,,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識(shí),室內(nèi)活動(dòng),。技巧,、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次。

在《大綱》中,,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過(guò)體育教學(xué),,向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,,增進(jìn)體質(zhì),,促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?!?/p>

1、初步學(xué)習(xí)田徑,、球類(lèi),、韻律活動(dòng)基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),,提高身體基本活動(dòng)能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣,、積極性以及勇敢、頑強(qiáng),,勝不驕,、敗不餒,自覺(jué)遵守規(guī)則,,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

3、使學(xué)生具有主動(dòng),、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),,表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣,并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,,體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣,、樂(lè)趣和情趣。

4,、使學(xué)生獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉,、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法;培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣,,以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí),。

5、通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏,、協(xié)調(diào),、平衡、速度,、耐力和力量等體能,,促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6,、使學(xué)生體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快,、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,,學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,,并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng),逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),,提高身心健康,。

7、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開(kāi)朗,、積極向上,、友好相處、團(tuán)結(jié)合作,、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神,,以及勇敢、頑強(qiáng),、堅(jiān)忍不拔,、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí),、生活奠定良好基礎(chǔ),增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃代課篇六

新的一學(xué)期又開(kāi)始了,,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科,,而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過(guò)一遍的舊學(xué)科,。

新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育,,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,,感知力,想象力,,表現(xiàn)力等方面的能力,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動(dòng)學(xué)習(xí),,情感體驗(yàn),,注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),,通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),,最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,,終身受益,。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,,本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃:

1,認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到重難點(diǎn)突出,,簡(jiǎn)明條理,課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng),。

2,,充實(shí)課堂容納量,充分利用好教學(xué)時(shí)間,。

加強(qiáng)自身建設(shè),。

具體做法是:

1,堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí),,并與自學(xué)相結(jié)合,,以《中華人民共和國(guó)教育法》,《教師法》,,《新課程改革指導(dǎo)》,,及各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍為主,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),。

2,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思,,改進(jìn)自我,。進(jìn)一步規(guī)范教育言行,,不遲到,不早退,,維護(hù)集體利益,,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng),,發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長(zhǎng),。積極組織學(xué)生參加全國(guó),省,,市各種比賽活動(dòng),,豐富學(xué)生的校園生活??傊覍?yán)格要求自己,,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師,。

在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的,,我也做了如下的計(jì)劃:

課前準(zhǔn)備:備好課。

認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,,基本概念,每句話,,每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,,需要,,方法,習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

積極參與聽(tīng)課,,評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。

走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃代課篇七

本冊(cè)教材分為八個(gè)單元,,每個(gè)單元包括感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),,創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、歌表演、集體舞,、活動(dòng)等,。

(一)

1,、知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)延音線,學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì),,并能在歌曲中運(yùn)用,。

2、認(rèn)識(shí)樂(lè)器嗩吶,、竹笛,,以及京劇的主要伴奏樂(lè)器,并了解其音色,。

3,、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

4,、能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞,。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,,理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí),。

(二)

1、能力目標(biāo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,,學(xué)會(huì)用正確的口形,,姿勢(shì)和呼吸方法,以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,,清晰的咬字,、吐字來(lái)有感情地進(jìn)行歌唱。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,,培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。

3,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

(三)情意目標(biāo):通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),,把愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,啟迪智慧,,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,,使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

(四)質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力,,自創(chuàng)打擊樂(lè),,能夠完整的演唱歌曲,創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,。

教學(xué)重點(diǎn)

(一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力,。

(二)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力,,創(chuàng)造能力,,合作能力。

教學(xué)難點(diǎn)

(一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),,要適度而不夸張,。

(二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂(lè)想象時(shí),注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解,。

(三)通過(guò)學(xué)生自身體驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。

(一)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,,從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

(二)充分做好課前準(zhǔn)備,。

(三)因材施教,,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

(四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,,充分利用現(xiàn)有的教具,,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果,。

(五)完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,提高活動(dòng)能力,,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,,認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng),。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃代課篇八

一、指導(dǎo)思想 我們要通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),,積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力,。

二,、目 標(biāo)

注重發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取知識(shí)的能力,、分析與解決問(wèn)題的能力,、表達(dá)與交流的能力,發(fā)展學(xué)生良好的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。具體包括:1.增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),,逐步形成關(guān)愛(ài)自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。2.主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì),,增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),,增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,并形成社會(huì)責(zé)任感,。3.逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),,具有自我認(rèn)識(shí)能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度,。4.發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,,養(yǎng)成主動(dòng)探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神,。

三、實(shí)施過(guò)程

第一階段:準(zhǔn)備階段,。

1

,、確定各班活動(dòng)主題: (第1--3周)

2、分小組: 每各班都分成五個(gè)小組,。

3,、各班制定活動(dòng)計(jì)劃(各班組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。

4,、學(xué)習(xí)“如何進(jìn)行綜合實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)?”的相關(guān)知識(shí),。

第二階段:開(kāi)展調(diào)查。(第4--8)

1,、 各組按計(jì)劃展開(kāi)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),。

2、 針對(duì)各班進(jìn)行相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第三階段:總結(jié)階段:匯總資料,,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,。(第8—9周)

1、 各小組匯報(bào),、交流,。

2、 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,。

第四階段:宣傳,、評(píng)價(jià)(10—13周)

1、設(shè)計(jì)宣傳計(jì)劃,。

2,、制作宣作品,展開(kāi)宣傳,。

3,、學(xué)生總評(píng)價(jià)。

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