制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計劃代課篇一

本學(xué)期，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，盡職盡責(zé),、教書育人。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家在新時期的教育方針,，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好的道德情操和人文精神,，教給學(xué)生基本知識,，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)邏輯思維。更要注重學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生喜歡學(xué)語文，用語文,。

本學(xué)期班級共有學(xué)生53人,，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面表達(dá)較好,，能用心學(xué)習(xí),，努力進取,。但個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，后進生面大,，在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進,，發(fā)展后進是本學(xué)期重點,。

為了讓學(xué)生在校的每一天都有所收獲，快樂成長,，也使自己對教學(xué)有更深的認(rèn)識,，同時也為了迎接本學(xué)期開學(xué)的課標(biāo)考試，所以我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握課標(biāo)的精髓,，積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。而且響應(yīng)學(xué)校的提倡的周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種教學(xué)媒體,，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。具體從以下兩方面進行入手：

1．努力提高課堂教學(xué),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我決定做好下面的工作：

（1）認(rèn)真鉆研教材,。本學(xué)期中,，我會吸取上學(xué)期教學(xué)中的不足，多向其他老師學(xué)習(xí),、請教,，在每節(jié)課前，將教材的基本思想,、基本概念,，理解清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，學(xué)生才能將所教的知識學(xué)習(xí)透徹、應(yīng)用自如,。

（2）在課堂教學(xué)中,，采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在上學(xué)期的課堂上,，我經(jīng)常讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流,，并且創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,，吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)，所以感深覺多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都會興趣盎然,，但同時也發(fā)現(xiàn),，自己在教學(xué)中，對于拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)做得不夠深入,，所以在本學(xué)期,，課堂上,，我還會引導(dǎo)學(xué)生更加積極主動地去探究知識,，同時多強調(diào),，多練習(xí)，教學(xué)時選取聯(lián)系實際的素材,，便于學(xué)生理解,，且新穎有趣，從而突破重,、難點,。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2．努力做好課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進行探索和研究，以提高自身的業(yè)務(wù)水平,。同時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。對于素質(zhì)教育的理論,，還要進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。具體發(fā)展目標(biāo)如下：

1．提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

2．做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,。“為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力?！别B(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

3．做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，從關(guān)愛學(xué)生的角度出發(fā),，一切為了學(xué)生的發(fā)展而努力工作，在不斷的學(xué)習(xí),、探究中,，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計劃代課篇二

辛苦工作了一個學(xué)期,，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進步,，各方面取得一定的突破，但與自己的要求還是有一定的差距,，為了更好的完成新學(xué)年的工作,，爭取更大的成績，現(xiàn)制定新學(xué)期的工作計劃如下:

新學(xué)期我將根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計和教科研的工作要點,，堅持“健 康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨,，深刻領(lǐng)會教書育人的精神，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索,、創(chuàng)造性的開展學(xué)?？茖W(xué)實驗工作，使我校的科學(xué)教學(xué)有進一步的突破,。

按照新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，提前一周備好課,，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程、 教學(xué)目標(biāo),、教法和學(xué)法,，要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂科學(xué)課,，落實40分鐘上課的效率,，重實驗，抓實效,，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué),、有所得、有進步,、有提高,，保證學(xué)生在校有一小時的實驗活動時間。并且要注意改善,，和諧師生關(guān)系,，重視師生雙向交流，關(guān)愛學(xué)生,，重視安全工作,，確保學(xué)生做好每節(jié)實驗課。

“學(xué)校無小事,，事事皆教育”,，學(xué)生自我保護能力及安全鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系；學(xué)生對實驗器材的愛惜是學(xué)生思想品德的良好教材,。

（1）,、加強科學(xué)課堂教學(xué)，在學(xué)生中開展實驗活動,，對學(xué)生進行百科知識的傳授,，使學(xué)生在實驗中學(xué)習(xí)知識和安全意識。

（2）,、加強對學(xué)校實驗器材的管理,，讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護學(xué)校公共財產(chǎn)的良好行為,。

為了緩解教師的工作壓力,，給教師營造一個輕松、愉快的工作氛圍,，會安排一些小實驗供教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的互動空間,。

小學(xué)教師新學(xué)期工作計劃代課篇三

一、指導(dǎo)思想

綜合實踐活動課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)和社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。該課程強調(diào)學(xué)生通過實踐,，增強探索和創(chuàng)新意識,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力,，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運用知識的能力以及創(chuàng)新精神,。而這種教育功能的實現(xiàn)要求該課程在實施過程中必須有正確的目標(biāo)定位，先進的教育理念,，適宜的實踐主題,，良構(gòu)的實施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評價。

二,、活動目標(biāo)

1,、在情感態(tài)度方面：

重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會,、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,，積極參與社會,，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識;培養(yǎng)學(xué)生珍視生活,、陶冶性情,、熱愛生活。

2,、在能力方面：

要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力,、創(chuàng)新能力;獨立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動手操作能力等。

3,、在知識方面：

主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)驗為主,，而是直接經(jīng)驗為主,。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會生活,、探究活動的一些常識,。

三,、學(xué)生分析

高年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力

，但對綜合實踐活動課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識,，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能,。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

四、具體措施

1,、教師認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù),。工作計劃

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,，有所收獲,。

3、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣,。

4、善于組織小組活動,，讓每個學(xué)生有展示自己的機會,，有互助共同提高的機會

五、綜合實踐活動的評價

綜合實踐活動反對通過量化手段對學(xué)生進行分等劃類的評價方式,。在評價時應(yīng)重過程輕結(jié)果,，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性,，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法,。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。要重視對過程的評價和在過程中的評價,，使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐和反思,、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程,。同時強調(diào)評價的激勵性,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能,，形成激勵廣大學(xué)生積極進取,、勇于創(chuàng)新的氛圍。