為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

綠色學(xué)校實施方案 綠色學(xué)校實施計劃篇一

一 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)

創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)：創(chuàng) 建 “環(huán)境優(yōu)美”的校園,，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人,，校園環(huán)境整潔,，校園文化濃郁，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí),、生活，有助于陶冶學(xué)生情操,，凈化學(xué)生心靈,，提升學(xué)生人格，增強人與自然和諧發(fā)展意識的學(xué)校文化氛圍,。具體而言,，包括六大指標(biāo)，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境,、修德美性的人文環(huán)境,、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境,、橫寬縱深的信息環(huán)境,、自律自善的法治環(huán)境。

二 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的策略

1. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與爭創(chuàng)品牌學(xué)校有機結(jié)合起來

我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分,，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn),，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。

2. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與德育工作,、課程建設(shè)有機結(jié)合起來

我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱,，以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實德育工作，促進(jìn)校本課程建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生在思想,、道德、身心,、個性得到全面發(fā)展,。

3. 把創(chuàng)建綠色學(xué)校與學(xué)校特色教育有機結(jié)合起來

我們堅持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機補充,，給特色教育予綠色的生命，促進(jìn)學(xué)生個體的發(fā)展,，充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力,。

三 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的步驟

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，分四步實施：

20xx-2010 年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校,；

20xx 年創(chuàng)建市綠色學(xué)校,；

20xx-2013 年創(chuàng)建省綠色學(xué)校；

四 .創(chuàng)建綠色學(xué)校的實施方案

1. 構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)

成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組 長：王金國 (校長 )

副組長：羅硯平 (副校長，分管德育)

徐先發(fā) (副校長,，分管教學(xué),、工會 )

劉教平 （副校長，分管后勤）

成 員：王發(fā)軍 (辦公室主任 ) 張林峰 (教導(dǎo)處主任 )

何正強 (總務(wù)處主任 ) 楊會平(政教處副主任 )

具體分工：

辦公室：負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃,、總結(jié)

政教處：負(fù)責(zé)管理和宣傳教育,，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué)，落實學(xué)科滲透,，匯編校本環(huán)境教育教材

總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè),，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化,，學(xué)校節(jié)能,、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作,。

團(tuán)委：負(fù)責(zé)開展系列活動

年級組,、教研組：負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí),、進(jìn)行課題研究

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護(hù)教研室,，由各學(xué)科教師,、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員,。

2. 提供保障措施

（ 1）課程保障

學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中,，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn),。另外,，將重點建設(shè)“綠色教育”的校本課程。

（ 2）經(jīng)費保障

必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障,，學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算,，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。

（ 3）控制、處理污染源

重點控制化學(xué)實驗室的廢氣,、廢液,，對校園垃圾進(jìn)行分類處理。

（ 4）其他保障

學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課,，進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo),、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn)，各學(xué)科滲透環(huán)境教育,，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣,、市舉辦的各類培訓(xùn)進(jìn)修。

4. 創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

（ 1）校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美,，給人以賞心悅目,、生機勃勃、清凈舒適的感覺,。

（ 2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識,。注重教室、辦公室,、各功能室的基本建設(shè),。整個學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅,，使師生倍感家庭的親切和溫馨。

（ 3）學(xué)園：學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境,，更要有人文氣息，使學(xué)校成為學(xué)園,，成為文化氛圍濃厚的學(xué)校,。

（ 4）樂園：學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，需要適時調(diào)節(jié),，要建設(shè)好健身娛樂等活動場地,，供師生活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅,。

5. 創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境

（ 1）努力創(chuàng)設(shè)平等,、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動中發(fā)揮主體作用,，體現(xiàn)主人風(fēng)范。

（ 2）以培養(yǎng)集體意識和合作精神,，營造良好學(xué)風(fēng),、校風(fēng)為宗旨,，開展以“文明、健康,、溫馨”為主題的班級文化建設(shè)和“追求卓越,，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。

（ 3）通過系列化的主題教育,，切實提高學(xué)生的自主教育意識和理性思考水平,。

（ 4）創(chuàng)設(shè)舞臺，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié),、合唱隊和其它社會實踐活動,，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。

（ 5）充分利用網(wǎng)絡(luò),、黑板報,、升旗儀式、主題班會等形式,，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義,。

6. 開發(fā)“綠色教育”課程

根據(jù)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨,，運用系統(tǒng)觀點,，分解教育目標(biāo)，使創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又哺凇罢n程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上,。

基礎(chǔ)型課程：為了幫助學(xué)生有一個健康的學(xué)習(xí)心理，我校開設(shè)“心理健康教育”課,；為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能與實踐技能,，我校開設(shè)“社會綜合實踐”課。

拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源,，開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程,。

研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師,、學(xué)生分別選題）和自主選題三個階段,，結(jié)合課程資源進(jìn)行二度創(chuàng)新。

五 .創(chuàng)建綠色學(xué)校效果預(yù)測

通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作,，在以下六個方面達(dá)到良好的效果：

1. 環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動,。

2. 環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”,，在理論和實踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。

3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化,、學(xué)生環(huán)保意識,、環(huán)保行為的培養(yǎng),，還包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主平等,、寬松和諧氛圍的建立,。

4. 環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件,。學(xué)校通過創(chuàng)建活動,，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作達(dá)到課程化的要求,。

5. 環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋,、報刊參閱、實踐積累等方式,，建立環(huán)境教育信息資料庫,。

6. 教育成果方面：學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié),、校本教材和優(yōu)秀教案,。鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)保活動的征文比賽,、科技制作,、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn),。

我們相信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力,，我校將由“綠化美化學(xué)?！卑l(fā)展為集欣賞性、知識性,、科技性,、教育性為一體的“花園式學(xué)?！?，辦成一所具有本校“人與自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校,。

綠色學(xué)校實施方案 綠色學(xué)校實施計劃篇二

根據(jù)我市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作安排,，經(jīng)研究決定，現(xiàn)開展xx年度市級“綠色學(xué)校（幼兒園）”的推薦評審工作,，有關(guān)事項通知如下：

一,、參加此次市級評選的學(xué)校（幼兒園）為xx年度在創(chuàng)綠方面表現(xiàn)突出，被評為區(qū),、縣（市）級“綠色學(xué)校（幼兒園）”的單位,；市直屬學(xué)校（幼兒園）可自薦,。

二、按照《xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”活動管理辦法》中“申報條件,、材料,、程序”的有關(guān)規(guī)定，遵循“成熟一所,，推薦一所”的原則,，xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“市創(chuàng)綠辦”）從即日起開始接受市級“綠色學(xué)校（幼兒園）”申報，請各區(qū),、縣（市）環(huán)保局將轄區(qū)內(nèi)參加此次評選的學(xué)校（幼兒園）申報材料于xx年月日前報送至市創(chuàng)綠辦（設(shè)市環(huán)境保護(hù)局宣教站）,。

三、申報材料包括：

（1）“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請表一份,；

（2）xx市“綠色學(xué)校（幼兒園）”推薦表一份,，加蓋區(qū)、縣（市）環(huán)保局,、教育局公章,；

（3）“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作總結(jié),，重點突出綠色學(xué)校（幼兒園）的創(chuàng)建特色,。

四、市創(chuàng)綠辦將組織專家對參加市級“綠色學(xué)校（幼兒園）”評選的申報材料進(jìn)行審閱,，并成立考核小組對各被推薦單位進(jìn)行實地考察,、評估。

五,、市創(chuàng)綠辦擬定于12月（具體時間以驗收前一周電話通知為準(zhǔn)）對各申報單位進(jìn)行考核驗收,，請各申報單位在評估驗收前有計劃地開展“綠色學(xué)校（幼兒園）”創(chuàng)建工作，并按照《xx市“綠色學(xué)校（幼兒園）”評估標(biāo)準(zhǔn)》做好創(chuàng)建資料歸檔整理等各項工作,。

六,、實地評估考核程序

1、聽取創(chuàng)建單位的申報陳述,；

2,、評估考核小組與創(chuàng)建單位負(fù)責(zé)人溝通交流；

3,、聽取被推薦單位所屬地區(qū)環(huán)保,、教育部門的推薦陳述和補充說明；

4,、分組對“創(chuàng)綠”檔案,、校（園）內(nèi)建設(shè)、環(huán)境教育、師生問卷調(diào)查,、特色演示等情況進(jìn)行考核,、評估；

5,、遵照回避原則,，考核小組對考核情況進(jìn)行獨立評分（評分結(jié)果交由市創(chuàng)綠辦進(jìn)行匯總）；

6,、情況反饋,、交流。

對被評審為“xx市綠色學(xué)校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”的單位進(jìn)行公示,，接受社會監(jiān)督評議,。對申報創(chuàng)建中具有典型示范帶動作用的學(xué)校，授予“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”稱號,，由市環(huán)保局對每個示范學(xué)校進(jìn)行資金獎勵,，標(biāo)準(zhǔn)為伍仟元。

七,、聯(lián)系方式

通訊地址：xx市解放東路106號xx市環(huán)保局宣教站

郵政編碼：x1x01

電話（傳真）：826x116 18684x8

電子郵箱：

聯(lián)系人：楊憶

附件：

1,、“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請表

2、“綠色學(xué)校（幼兒園）”推薦表

綠色學(xué)校實施方案 綠色學(xué)校實施計劃篇三

為積極參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的深入展開,，不斷提升我校師生環(huán)保教育的質(zhì)量,，增強學(xué)生環(huán)保意識，特制定我校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實施方案,。

以“三個代表”重要思想和“中國夢”為指導(dǎo),，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化,、制度化,、人性化、特色化建設(shè)的工作思路,，積極營造綠色,、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境,，提倡低碳生活,。不斷增強師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力,，創(chuàng)建綠色校園,。

為了實施和加強“綠色學(xué)校,，綠色班級”創(chuàng)建工作,，學(xué)校成立由校長任組長，為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。主要負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)一部署,、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)、督查等工作,。

（一）通過開展創(chuàng)建綠色學(xué)校,，綠色班級綜合實踐活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項管理工作,，提高師生的環(huán)保意識,，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體,，以傳授“綠色”知識,、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì),，灌輸“綠色”觀念,，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提升學(xué)校的文化品位,，文化底蘊，創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色校園,。

（二）通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動,，進(jìn)一步加強學(xué)生環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識,，提高環(huán)保能力,，使學(xué)生達(dá)到“三個知道”和“兩種感受”：

1.“三個知道”即：

（1）讓學(xué)生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源,、賴以生存的土地,、沐浴的陽光、看到的秀美的山川,、身邊的花草樹木都是自然環(huán)境的一部分,；

（2）讓學(xué)生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；

（3）高年級學(xué)生還應(yīng)知道大氣,、河流,、海洋、土地,、礦藏,、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境,。

2.“兩種感受”即：

（1）讓學(xué)生確實感受到是地球養(yǎng)育了我們,，地球只有一個，從而增強愛護(hù)地球、保護(hù)地球的責(zé)任感,；

（2）讓學(xué)生確實感受到是清新的環(huán)境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活,，從而形成保護(hù)動物、愛護(hù)植物的自覺行動,。

（三）以校園文化建設(shè)為突破口,，不斷加大投入，實現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化,，實現(xiàn)“美景入眼,，凈化心靈”的目的。

（一）強化學(xué)校環(huán)境建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能

1．完善校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃,，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木,，美化校園,，美化班級。

2．把凈化,、綠化,、美化、文化校園工作作為一項重要工作來抓,，把學(xué)校的綠化帶,，活動區(qū)落實班級責(zé)任制。并做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，加強整治,，堅決消滅衛(wèi)生死角，給學(xué)生一個優(yōu)美的校園環(huán)境,。

3．重視校園文化建設(shè),，校園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)語等；各功能室,、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化,。

4．宣傳欄設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目；

5．節(jié)水,、節(jié)電,，節(jié)約紙張，提倡簡樸,。做好“愛心紙”收集箱的配置工作,，校內(nèi)要增設(shè)分類垃圾箱。

（二）發(fā)揮教師在綜合實踐活動教育中的主導(dǎo)作用,，提升辦學(xué)檔次,，提高學(xué)生能力,。

1．結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè),，在教師中開展環(huán)保知識講座，開展教師環(huán)保意識測試活動,。

2．在課堂教學(xué)中有機地滲透環(huán)境教育,，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識，開展環(huán)保教案征集活動,，把環(huán)保宣傳落實內(nèi)化為教師自覺自愿的行動,。

3．通過“無煙室”的倡議活動，在教師中推崇環(huán)保的生活方式,。

4．加強實驗室,、音樂室、圖書室等專用教室的管理,，充分發(fā)揮其功能,，有效地推動學(xué)校環(huán)保教育工作。

5．加強三結(jié)合教育,，把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū),，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動每一個家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育影響每一個村莊,，使整個社會共同參與環(huán)保,，形成環(huán)保意識。

（三）以學(xué)生為主體,，精心組織,，多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動，深化綜合實踐活動方案

1．課堂滲透環(huán)境教育,。各教研組要認(rèn)真做好計劃總結(jié),、在落實教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時，要充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源,，向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識,，使學(xué)生懂得環(huán)境對人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，學(xué)會關(guān)心社會,，關(guān)心他人,，關(guān)心人類的生存環(huán)境。

2．在綜合實踐課程和研究性學(xué)習(xí)中設(shè)環(huán)保專題,，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學(xué)習(xí)資源,，開展專題性環(huán)保課題探究。

3．開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動,，在學(xué)生的科技活動中注入環(huán)保主題,。

4．加強學(xué)生的心理健康教育,，每學(xué)期開展2次以上的心理健康教育的主題班會，優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境,。

5．進(jìn)行學(xué)生的環(huán)保意識測試活動,，有針對性地加強學(xué)生的環(huán)境意識的教育。

6．利用班會,、隊會,、升旗禮等多種形式的開展環(huán)保教育活動，要做好“世界地球日”,、“世界環(huán)境日”等活動安排,，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。

7．充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄等宣傳陣地的作用,，向?qū)W生大力宣傳環(huán)保教育工作,，班級板報、學(xué)校宣傳欄定期宣傳環(huán)保知識,。

8．組織學(xué)生開展環(huán)保專題活動,，如，環(huán)保知識競賽,、電池回收,、垃圾分類、清潔美化校園等,，把環(huán)保意識落實到學(xué)生的日常行為當(dāng)中去,。

9．定期安排學(xué)生參加“雛鷹志愿者活動”，使學(xué)生環(huán)保工作深入到社區(qū),、村隊,。

10．倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起,；每學(xué)期開展“環(huán)?；顒又芑顒印币淮巍?/p>

全校師生要統(tǒng)一認(rèn)識,，高度重視,，把綜合實踐活動工作作為實施學(xué)生素質(zhì)教育的一個主要內(nèi)容抓，大膽創(chuàng)新,，認(rèn)真總結(jié),，使學(xué)校早日實現(xiàn)“綠色學(xué)校，綠色班級”的目標(biāo),。

（五）認(rèn)真做好檔案的整理收集工作

1,、各班要統(tǒng)一做好檔案資料的收集、整理,、上交工作,。

2,、檔案室要做好歸檔、匯編工作,，注重形成系統(tǒng)性,、規(guī)范化的資料檔案；

利用本次綜合實踐活動方案的實施契機,，真正地讓學(xué)生體會到環(huán)境對我們生活質(zhì)量的重要,，同時也提高學(xué)生搜集信息，分析信息處理問題的能力,，使他們在學(xué)習(xí)活動中提高深化自己的各個方面的能力,。

綠色學(xué)校實施方案 綠色學(xué)校實施計劃篇四

根據(jù)我市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作安排,，經(jīng)研究決定,，現(xiàn)開展20xx年度市級“綠色學(xué)校（幼兒園）”的推薦評審工作，有關(guān)事項通知如下：

一,、參加此次市級評選的學(xué)校(幼兒園)為20xx年度在創(chuàng)綠方面表現(xiàn)突出,，被評為區(qū)、縣（市）級“綠色學(xué)校（幼兒園）”的單位,；市直屬學(xué)校（幼兒園）可自薦,。

二、按照《xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”活動管理辦法》中“申報條件,、材料,、程序”的有關(guān)規(guī)定，遵循“成熟一所,，推薦一所”的原則,，xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“市創(chuàng)綠辦”）從即日起開始接受市級“綠色學(xué)校（幼兒園）”申報，請各區(qū),、縣（市）環(huán)保局將轄區(qū)內(nèi)參加此次評選的學(xué)校（幼兒園）申報材料于20xx年月日前報送至市創(chuàng)綠辦（設(shè)市環(huán)境保護(hù)局宣教站）,。

三、申報材料包括：（1）“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請表一份,；（2）xx市“綠色學(xué)校（幼兒園）”推薦表一份,，加蓋區(qū)、縣（市）環(huán)保局,、教育局公章,；（3）“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作總結(jié),，重點突出綠色學(xué)校（幼兒園）的創(chuàng)建特色,。

四、市創(chuàng)綠辦將組織專家對參加市級“綠色學(xué)校（幼兒園）”評選的申報材料進(jìn)行審閱,，并成立考核小組對各被推薦單位進(jìn)行實地考察,、評估,。

五、市創(chuàng)綠辦擬定于12月（具體時間以驗收前一周電話通知為準(zhǔn)）對各申報單位進(jìn)行考核驗收,，請各申報單位在評估驗收前有計劃地開展“綠色學(xué)校（幼兒園）”創(chuàng)建工作,，并按照《xx市“綠色學(xué)校（幼兒園）”評估標(biāo)準(zhǔn)》做好創(chuàng)建資料歸檔整理等各項工作。

六,、實地評估考核程序

1,、聽取創(chuàng)建單位的申報陳述；

2,、評估考核小組與創(chuàng)建單位負(fù)責(zé)人溝通交流,；

3、聽取被推薦單位所屬地區(qū)環(huán)保,、教育部門的推薦陳述和補充說明,；

4、分組對“創(chuàng)綠”檔案,、校（園）內(nèi)建設(shè),、環(huán)境教育、師生問卷調(diào)查,、特色演示等情況進(jìn)行考核,、評估；

5,、遵照回避原則,，考核小組對考核情況進(jìn)行獨立評分（評分結(jié)果交由市創(chuàng)綠辦進(jìn)行匯總）；

6,、情況反饋,、交流。

對被評審為“xx市綠色學(xué)校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”的單位進(jìn)行公示,，接受社會監(jiān)督評議,。對申報創(chuàng)建中具有典型示范帶動作用的學(xué)校,授予“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”稱號,由市環(huán)保局對每個示范學(xué)校進(jìn)行資金獎勵，標(biāo)準(zhǔn)為伍仟元,。

七,、聯(lián)系方式

通訊地址：xx市解放東路106號xx市環(huán)保局宣教站

郵政編碼：x1x01

電話（傳真）：826x11618684x8

電子郵箱:chxshxanxxx@

聯(lián)系人：

附件：1、“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請表

2,、“綠色學(xué)校（幼兒園）”推薦表

綠色學(xué)校實施方案 綠色學(xué)校實施計劃篇五

西流河一中中學(xué)創(chuàng)辦于 1949年,，座落在xx市東邊與武漢比鄰，建校以來,，堅持“以人為本,、以學(xué)生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī),、求質(zhì)量,、創(chuàng)特色,、促發(fā)展”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“做人求真,，治學(xué)務(wù)實”為校訓(xùn),，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校” 作為綠色教育的載體,，與德,、智、體,、美,、勞教育共同融為育人要素，一并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃,。特別是學(xué)校以“終身發(fā)展,、主動發(fā)展、全面發(fā)展,、和諧發(fā)展,、健康發(fā)展”五個發(fā)展為抓手,，形成了“學(xué)校各方面工作整體推進(jìn)的一體化,、教師教育與學(xué)生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化,、課內(nèi)與課外的教育一體化,、學(xué)校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學(xué)?！崩砟钌钊氲浇逃姆椒矫婷?，而創(chuàng)建各級綠色學(xué)校，則是我校爭創(chuàng)名牌學(xué)校,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)：創(chuàng) 建 “環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理,，校園綠化怡人,，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁,，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí),、生活，有助于陶冶學(xué)生情操,，凈化學(xué)生心靈,，提升學(xué)生人格，增強人與自然和諧發(fā)展意識的學(xué)校文化氛圍,。具體而言,，包括六大指標(biāo),，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境,、以生為本的課程環(huán)境,、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境,、自律自善的法治環(huán)境,。

我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn),，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中,。

我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實德育工作,，促進(jìn)校本課程建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德,、身心,、個性得到全面發(fā)展。

我們堅持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機補充,，給特色教育予綠色的生命,，促進(jìn)學(xué)生個體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力,。

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,，分四步實施：

20xx-20xx 年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校；

20xx 年創(chuàng)建市綠色學(xué)校,；

20xx-20xx3 年創(chuàng)建省綠色學(xué)校,；

成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組 長：王金國

副組長：羅硯平 徐先發(fā) 劉教平

成 員：王發(fā)軍 張林峰 何正強 楊會平

具體分工：

辦公室：負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃,、總結(jié)

政教處：負(fù)責(zé)管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué),，落實學(xué)科滲透,，匯編校本環(huán)境教育教材

總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實現(xiàn)校園垃圾分類,、校園綠化,，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水,、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作,。

團(tuán)委：負(fù)責(zé)開展系列活動

年級組、教研組：負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí),、進(jìn)行課題研究

領(lǐng)導(dǎo)小組：下設(shè)辦公室,，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護(hù)教研室,，由各學(xué)科教師,、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員,。

課程保障

學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中,，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn),。另外,，將重點建設(shè)“綠色教育”的校本課程。

經(jīng)費保障

必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障,，學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算,，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

控制,、處理污染源

重點控制化學(xué)實驗室的廢氣,、廢液，對校園垃圾進(jìn)行分類處理,。

其他保障

學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課,，進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn),，各學(xué)科滲透環(huán)境教育,，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣,、市舉辦的各類培訓(xùn)進(jìn)修,。

校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目,、生機勃勃,、清凈舒適的感覺。

家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識,。注重教室,、辦公室、各功能室的基本建設(shè),。整個學(xué)校整潔美觀,、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨,。

學(xué)園：學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學(xué)校成為學(xué)園,，成為文化氛圍濃厚的學(xué)校,。

樂園：學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，需要適時調(diào)節(jié),，要建設(shè)好健身娛樂等活動場地,，供師生活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅,。

努力創(chuàng)設(shè)平等,、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動中發(fā)揮主體作用,，體現(xiàn)主人風(fēng)范。以培養(yǎng)集體意識和合作精神,，營造良好學(xué)風(fēng),、校風(fēng)為宗旨，開展以“文明,、健康,、溫馨”為主題的班級文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè),。通過系列化的主題教育,，切實提高學(xué)生的自主教育意識和理性思考水平。創(chuàng)設(shè)舞臺,，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié),、合唱隊和其它社會實踐活動，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間,。充分利用網(wǎng)絡(luò),、黑板報、升旗儀式,、主題班會等形式,，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義。

根據(jù)有關(guān)部門要求,，結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨,，運用系統(tǒng)觀點，分解教育目標(biāo),，使創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又哺凇罢n程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。

基礎(chǔ)型課程：為了幫助學(xué)生有一個健康的學(xué)習(xí)心理,，我校開設(shè)“心理健康教育”課,；為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能與實踐技能，我校開設(shè)“社會綜合實踐”課。

拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源,，開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程,。

研究性課程：通過教師選題、雙向選擇和自主選題三個階段,，結(jié)合課程資源進(jìn)行二度創(chuàng)新,。

通過“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作,，在以下六個方面達(dá)到良好的效果：

1. 環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強,，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。

2. 環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”,，在理論和實踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次,。

3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識,、環(huán)保行為的培養(yǎng),，還包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主平等,、寬松和諧氛圍的建立,。

4. 環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件,。學(xué)校通過創(chuàng)建活動,，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作達(dá)到課程化的要求,。

5. 環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋,、報刊參閱、實踐積累等方式,，建立環(huán)境教育信息資料庫,。

6. 教育成果方面：學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié),、校本教材和優(yōu)秀教案,。鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)保活動的征文比賽,、科技制作、文藝活動等,，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn),。

我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，經(jīng)過全校教職工的共同努力,，我校將由“綠化美化學(xué)校”發(fā)展為集欣賞性、知識性,、科技性,、教育性為一體的“花園式學(xué)校”,，辦成一所具有本?！叭伺c自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。

綠色學(xué)校實施方案 綠色學(xué)校實施計劃篇六

根據(jù)雷屯小學(xué)20xx學(xué)校工作計劃關(guān)于創(chuàng)建“綠色校園”的有關(guān)精神,，為進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境,，提高廣大師生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識,，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人,、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的綠色行為,，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，有效地促進(jìn)我校的校風(fēng),、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,，特制定我校創(chuàng)建“綠色校園”實施方案,。

一、指導(dǎo)思想

堅持以我校行政會工作意見,，全面實施素質(zhì)教育,，以綠色教育為首，教學(xué)為中心,，努力發(fā)展學(xué)生的智力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和環(huán)境保護(hù)意識,，營造和諧校園,，綠色校園，促進(jìn)學(xué)校的.健康可持續(xù)發(fā)展,。

二,、目的及意義

創(chuàng)建“綠色校園”，目的主要通過創(chuàng)建過程,，規(guī)范學(xué)校各項管理工作,，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識，傳授“綠色”科學(xué)知識,，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維,，培養(yǎng)“綠色”思想品德,，灌輸“綠色”價值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣,，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道,。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

為使創(chuàng)建工作扎實有效開展,，學(xué)校成立了“綠色校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長: 周金發(fā)

副組長：羅宗元 孫 武

揚大云 龔朝琴

成 員：姚 娟 羅麗華

各年級班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組要加強對創(chuàng)建工作的安排部署和組織領(lǐng)導(dǎo),，建章立制，落實責(zé)任,。制定具體的實施方案和人員分配,，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，做到目標(biāo)明確,，內(nèi)容清晰,，責(zé)任落實，各部門開展工作按計劃有步驟,，互相配合,，井然有序，力求創(chuàng)建工作真正取得實效,。

四,、活動細(xì)節(jié)及具體要求

1,、劃分校園綠色保護(hù)區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域,。責(zé)任到班,、責(zé)任到人,。

2、建立環(huán)境保護(hù)監(jiān)督崗,，設(shè)立班級愛綠護(hù)綠小分隊,，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入班級常規(guī)工作中進(jìn)行評估,。

3,、進(jìn)一步加強校園環(huán)境建設(shè),，充分挖掘校園中的可綠化資源,，多種花草樹木,，美化校園,。校園內(nèi)的各種植物標(biāo)上解說牌,，加大“植樹增蔭”,、“種草增綠”、“育花增美”,、“造景增輝”，創(chuàng)造出多層次,、立體感,、生態(tài)型的校園景色。

4,、注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，還給學(xué)生一個優(yōu)美的校園環(huán)境,。

5,、重視校園文化建設(shè)，各功能室,、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化,，學(xué)校走廊布置成為展示學(xué)生特長作品及環(huán)境作品的特長展示廊?？烧钩鰧W(xué)生的環(huán)保手抄報,、環(huán)保繪畫、環(huán)保征文等,。

6,、在全校師生中開展勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境活動,，從節(jié)水、節(jié)電,、節(jié)約紙張做起,，提倡簡樸，反對浪費,。

7,、結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè),，在教師中開展環(huán)保知識講座,，進(jìn)行教師環(huán)保意識宣傳教育活動；

8,、落實“無煙學(xué)?！钡南嚓P(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式,。

9,、通過文明禮貌宣傳,，增設(shè)“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,，倡議學(xué)生環(huán)保從我做起,，從身邊小事做起。

五、 “綠色文化”創(chuàng)建活動實施細(xì)則

（一）,、教學(xué)區(qū)（教室內(nèi)個性設(shè)計、圖書角,、樓道墻畫,、）

具體實施細(xì)則：

開展“個性化班級評比”活動,。

1,、每個班級的布置都必須彰顯中隊特色。教室門口的玻璃框里展示手工制作的 “特色中隊”和“好書推薦”圖片。

2、教室內(nèi) “黑板報”的主題要鮮明,，能充分展示學(xué)生優(yōu)秀作品,，“讀書角”的布置也要各具特色,。

3、教室外創(chuàng)建特色班級展示墻,，漂亮的畫面將會把班級營造得幽雅潔凈、富有內(nèi)蘊又亮點紛呈,，使整個教室真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂園,。

4、二,、三樓教室外外整齊有序地擺放3盆花,，小辦公室外放2盆，一,、二年級教室外靠柱子各放1盆,，花種類不限，花盆由學(xué)校統(tǒng)一購買,。各班需選出2名“護(hù)花小衛(wèi)士”按時按量澆水,。

本次特色班級布置由老師和學(xué)生共同參與，班級墻面布置要有創(chuàng)意,，構(gòu)圖,、主題和諧優(yōu)美，活動的開展不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力,，同時也為師生創(chuàng)設(shè)了交流的平臺,，彰顯了學(xué)校特色和班級的個性。

（二）,、生活區(qū)（餐廳周圍文化墻）

具體實施細(xì)則：

餐廳外墻刷2米高涂黃色墻漆,，以灰色邊框襯托，繪綠色環(huán)保主題統(tǒng)一墻畫,，內(nèi)容由具體人員擬定,。

靠操場帶臺階的墻角擺放盆景，左5盆右3盆,，能使人以清新自然的感覺,。

（三）、清潔區(qū)（圍墻文化,、花園,、廁所墻、）

具體實施細(xì)則：

凈化校園,。充分發(fā)揮“綠色學(xué)?！钡挠俗饔谩Ｃ鞔_“窗明幾凈,一塵不染”的衛(wèi)生意識,，提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，做到校園無衛(wèi)生死角,，操場無雜物，各樓室內(nèi)外無蛛網(wǎng)死角,，食堂無蒼蠅,，廁所無異味。

綠化校園,。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上,，擴大綠化面積，整體規(guī)劃校園建設(shè),，并對學(xué)校的花草樹木進(jìn)行剪枝修整,，使植物群布局合理,、美觀宜人,。為進(jìn)一步加強綠色育人功效，在花園草坪設(shè)禁止踐踏的溫馨提示語,，并對一些名貴稀有樹種掛上物種簡介,。打造綠色廁所,，外墻重新刷漆，墻裙簡單繪花草圖,，能給人耳目一新之效,。

（四）、綜合樓 （美術(shù)室,、體育活動室,、舞蹈室、樓道墻畫）

具體實施細(xì)則：

美化校園,。加強校園環(huán)境整治,，美化校園環(huán)境。樓梯確保安全標(biāo)識警示牌,，樓道墻柱繪制主題墻畫和懸掛學(xué)生美術(shù)作品等,，努力營造綠色環(huán)境氛圍。

（五）,、辦公樓（圖書室,、閱覽室、樓梯,、樓道掛畫）

環(huán)境教育的內(nèi)容，讓師生們知道給人一句贊美,、給人一個微笑,、就是豐富了綠色內(nèi)涵，理解了綠色意義,。綠色,，不是簡單意義上的生態(tài)學(xué)環(huán)境,，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育,、人與人之間的和諧一致,、共同發(fā)展。

具體實施細(xì)則：

圖書,、閱覽室與辦公室統(tǒng)一配掛“書”字畫窗簾,，突顯文化氣息，造就書香環(huán)境,。辦公區(qū)樓梯靠右墻隔兩個臺階放一盆花,，增添綠色氣息。樓梯轉(zhuǎn)角墻面及樓道適當(dāng)位置掛主題墻畫,。 綠色,，是生命的希望和象征?！皠?chuàng)立一個人與自然和諧共處的育人環(huán)境”是我們雷小師生的共同目標(biāo),。通過營造綠色校園，開展綠色活動,，使全校師生員工樹立綠色理念,，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù),、環(huán)境美化的意義,；教師環(huán)境意識較高希望積極帶頭參與。共同打造一個清潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，爭創(chuàng)一個文明健康,，清新宜人，綠意融融的“綠色品牌學(xué)?！?。

全校師生要依照實施方案的要求，團(tuán)結(jié)一心,，共同努力,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎實工作,，力爭早日達(dá)到“綠色校園”的創(chuàng)建目標(biāo),。