總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)三年級組工作總結(jié)不足篇一
對于一年級新生來說,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要,。面對這些剛從幼兒園上來的孩子,已經(jīng)游戲慣了的他們,,要適應(yīng)小學(xué)常規(guī),,談何容易。但我們深知,,小學(xué)生求知欲,、模仿性強,可塑性大,,是形成良好行為和品德的最佳時期,。因此,我們狠抓養(yǎng)成教育,,及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行,。
好的習(xí)慣將讓人終生受益。學(xué)生一入學(xué),,我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起,,有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點,,結(jié)合學(xué)校的陽光少年評比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育,。利用晨會課,學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課,、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起,,教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等,,有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。
為了保證養(yǎng)成教育的實效性,,我們?nèi)M教師嚴(yán)抓實管,經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,,并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為,,及時進(jìn)行表揚、督促,。此外,,我們還經(jīng)常與家長聯(lián)系,利用學(xué)校開通的家校通這個平臺,,讓家長了解學(xué)生在校的日常規(guī)范要求,,積極配合學(xué)校共同教育學(xué)生。在全組教師的共同努力下,,一學(xué)期來,,良好的班風(fēng)基本形成。
年級組教師是一個不可分割的集體,,大家無論是在工作上,,還是在生活上,都互相關(guān)心,、互相幫助,,榮辱與共,是一個團結(jié),、和諧的團隊,。我們深知,工作氛圍對一個組來說是非常重要的,,良好的工作氛圍,,能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神,在工作中互幫互助,,群策群力,,提高工作效率,,大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧,、默契就像一條紐帶,,聯(lián)系著我組的每一個人。學(xué)年一開始,,我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識,我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基,,同志之間的團結(jié)協(xié)作是工作成功的保證,。于是,我們的
組訓(xùn)就定為:團結(jié)協(xié)作,,服務(wù)學(xué)生,。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn),,也是我們工作取得成功的法寶,。在這一精神的指引下,各位老師之間互相配合,,誠心實意地交流思想,,尋求共識,認(rèn)真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題,,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題、解決問題,。老教師以身作則,,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),,在教育教學(xué)過程中逐漸成長,。大家都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不計較個人得失,。
剛開學(xué),班主任任務(wù)很重,,搭班的科任老師就自覺地承擔(dān)了后勤服務(wù)的重任,。學(xué)校有什么需要傳達(dá)的文件,還有需要領(lǐng)的東西,,科任老師們都積極主動地去做,,讓班主任省了不少心。平時,,如果遇上哪個老師有事請假,,搭班的老師馬上自覺承擔(dān)了代班代課的重任。哪位同志在工作中遇到了煩惱,其他老師就會主動幫助出主意想辦法,。像這樣的事例還有很多很多,。雖然工作繁忙勞累,但是我們的辦公室里充滿了歡笑,。
一年級對于整個小學(xué)階段來說,,是至關(guān)重要的一學(xué)期。我們深知這一階段的重要性,,所以對教學(xué)工作不敢松懈,。我們積極參與新課程的理論學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念,。盡量正確地把握各科的教學(xué)特點,,積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力建設(shè)開放而有活力的課堂。各學(xué)科老師經(jīng)常在一起為如何搞好教學(xué)展開激烈的討論,,做到優(yōu)勢互補,、資源共享。
一學(xué)期來,,我們組以班主任和備課組長為核心,,認(rèn)真研究,精心策劃,,周密部署每項工作,。每個班以班主任為核心,研究學(xué)生,、分析學(xué)生,;每個備課組又以備課組長為核心,加強集體備課,,經(jīng)常溝通教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,并將課改理念落實到位。平時教學(xué)中的好點子或教后反思常常以“聊課”的'形式交流,、碰撞,。通過集體備課,我們一起評議一堂課的得與失,;通過集體備課,,我們一起精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,,精心設(shè)計課堂訓(xùn)練,,集思廣益,,取長補短;通過集體備課,,我們及時交流教育思想,、教學(xué)心得,暢談工作中成功的喜悅,,不盡人意的煩惱,,大家出主意、想辦法針對教材和學(xué)生的特點,,不斷進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新
這樣,,教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,,使整個年級組的工作得以順利展開,。
為加強學(xué)校、班級與家長的信息溝通,,形成學(xué)校,、社區(qū)、家庭的教育合力,,開學(xué)初,,我們一年級組依據(jù)學(xué)校工作要求,組織了各班組建好班級的家委會,,讓家委會在家長和班級工作之間架起一座橋梁,,具體工作安排為:(1)填寫家長參與家委會意愿表,了解家長參與班級家委會工作的意向,。(2)從家長的意向書中,,確立班級家委會的人員名單。(3)召開臨時家委會會議,,確立家委會成員的職責(zé),,明確家委會工作的任務(wù)。
各班級家委會成員的產(chǎn)生采用了民主選舉的形式,,是公開,、公平、民主的,,因此,,各班選舉的家委會都得到班級所有家長的認(rèn)可,家委會家長開展工作時也得到了各位家長們的大力支持,。剛開學(xué),,由于孩子年齡小,,不會打掃衛(wèi)生,家委會義工隊的成員們就主動承擔(dān)起了清潔教室的重任,。緊接著,,在學(xué)校總體班級文化建設(shè)大的框架下,,各班開展了各具特色的班級文化建設(shè),。為了做好本項工作,在本年級新建的家委會成員的幫助下,,與家長共同制定班級文化建設(shè)活動方案,,籌建班級文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)各具特色的黑板報,、宣傳欄,、學(xué)生作品展示窗。這樣的班級文化建設(shè),,營造了濃郁的班級個性文化氣息,,豐富了德育的內(nèi)涵,提高了德育的功效,。
在新一年即將到來之際,,各班的家委會又組織學(xué)生、家長和老師開展了親子運動會和元旦聯(lián)歡活動,?;顒尤逃杉椅瘯?fù)責(zé)策劃、組織,,這一系列的活動,,不僅鍛煉了孩子們各方面的能力,還拉近了孩子,、家長與老師的距離,。孩子們在活動中收獲很大,家長們也進(jìn)一步了解了學(xué)校工作,,效果非常明顯,。
忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期的實踐中,,我們年級組已經(jīng)形成了一個團結(jié)的集體,,一個勤奮的集體,一個友善的集體,,一個向上的集體,,相信,這樣的集體在未來的教育教學(xué)工作中,,一定會創(chuàng)造更加輝煌的成績,!
小學(xué)三年級組工作總結(jié)不足篇二
日子在忙忙碌碌中過去,,老師們過得緊張而又充實。我們組全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。
課程新標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí),。新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的學(xué)習(xí),,讓老師們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,,教育教學(xué)自改革躍上了一個新的臺階,。
為提高課堂教學(xué)效率和效果,我們組的教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)在有限的時間吃透教材,,認(rèn)真研究教法,,給本來枯燥的數(shù)學(xué)知識創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,讓學(xué)生身置其中,,產(chǎn)生探究興趣,,制定出優(yōu)質(zhì)教案,每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評,;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,,反復(fù)聽評,,從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。郭婷老師老師執(zhí)教的《長方形正方形的認(rèn)識》一課成功地展示,,收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實踐表明,這種合作的備課方式,,既照顧到各班實際情況,,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,,課前精心備課,,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用,。
激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。如我們?nèi)昙墝W(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》,,“楊豪同學(xué)通過自己的努力,能收集,、記錄較遠(yuǎn)的路程,,知道如何推測、估計較遠(yuǎn)的距離,,在這方面是班里最好的,。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,希繼續(xù)努力,。等級評定:優(yōu),。”這個以定性為主的評語,,是學(xué)生與老師的一次情感交流,,學(xué)生獲得了成功的體驗,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。
教學(xué)工作雖然苦,但是苦中有樂,,有了我們的辛勤勞動,,才會有學(xué)生的碩果累累。我們?nèi)昙壢w數(shù)學(xué)教師將一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好,。