總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)三年級組工作總結(jié)不足篇一

對于一年級新生來說,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要,。面對這些剛從幼兒園上來的孩子，已經(jīng)游戲慣了的他們,，要適應(yīng)小學(xué)常規(guī),，談何容易。但我們深知,，小學(xué)生求知欲,、模仿性強，可塑性大,，是形成良好行為和品德的最佳時期,。因此，我們狠抓養(yǎng)成教育,，及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行,。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。學(xué)生一入學(xué),，我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起,，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點,，結(jié)合學(xué)校的陽光少年評比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育,。利用晨會課,學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課,、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起,，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等,，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

為了保證養(yǎng)成教育的實效性,，我們?nèi)M教師嚴(yán)抓實管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為,，及時進(jìn)行表揚、督促,。此外,，我們還經(jīng)常與家長聯(lián)系，利用學(xué)校開通的家校通這個平臺,，讓家長了解學(xué)生在校的日常規(guī)范要求,，積極配合學(xué)校共同教育學(xué)生。在全組教師的共同努力下,，一學(xué)期來,，良好的班風(fēng)基本形成。

年級組教師是一個不可分割的集體,，大家無論是在工作上,，還是在生活上，都互相關(guān)心,、互相幫助,，榮辱與共，是一個團結(jié),、和諧的團隊,。我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的,，良好的工作氛圍,，能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助,，群策群力,，提高工作效率,，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧,、默契就像一條紐帶,，聯(lián)系著我組的每一個人。學(xué)年一開始,，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基,，同志之間的團結(jié)協(xié)作是工作成功的保證,。于是，我們的

組訓(xùn)就定為：團結(jié)協(xié)作,，服務(wù)學(xué)生,。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn),，也是我們工作取得成功的法寶,。在這一精神的指引下，各位老師之間互相配合,，誠心實意地交流思想,，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題、解決問題,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué),，在教育教學(xué)過程中逐漸成長,。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不計較個人得失,。

剛開學(xué)，班主任任務(wù)很重,，搭班的科任老師就自覺地承擔(dān)了后勤服務(wù)的重任,。學(xué)校有什么需要傳達(dá)的文件，還有需要領(lǐng)的東西,，科任老師們都積極主動地去做,，讓班主任省了不少心。平時,，如果遇上哪個老師有事請假,，搭班的老師馬上自覺承擔(dān)了代班代課的重任。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法,。像這樣的事例還有很多很多,。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑,。

一年級對于整個小學(xué)階段來說,，是至關(guān)重要的一學(xué)期。我們深知這一階段的重要性,，所以對教學(xué)工作不敢松懈,。我們積極參與新課程的理論學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念,。盡量正確地把握各科的教學(xué)特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的課堂。各學(xué)科老師經(jīng)常在一起為如何搞好教學(xué)展開激烈的討論,，做到優(yōu)勢互補,、資源共享。

一學(xué)期來,，我們組以班主任和備課組長為核心,，認(rèn)真研究，精心策劃,，周密部署每項工作,。每個班以班主任為核心，研究學(xué)生,、分析學(xué)生,；每個備課組又以備課組長為核心，加強集體備課,，經(jīng)常溝通教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，并將課改理念落實到位。平時教學(xué)中的好點子或教后反思常常以“聊課”的'形式交流,、碰撞,。通過集體備課，我們一起評議一堂課的得與失,；通過集體備課,，我們一起精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計課堂訓(xùn)練,，集思廣益,，取長補短；通過集體備課,，我們及時交流教育思想,、教學(xué)心得，暢談工作中成功的喜悅,，不盡人意的煩惱,，大家出主意、想辦法針對教材和學(xué)生的特點,，不斷進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新

這樣,，教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個年級組的工作得以順利展開,。

為加強學(xué)校、班級與家長的信息溝通,，形成學(xué)校,、社區(qū)、家庭的教育合力,，開學(xué)初,，我們一年級組依據(jù)學(xué)校工作要求，組織了各班組建好班級的家委會,，讓家委會在家長和班級工作之間架起一座橋梁,，具體工作安排為：（1）填寫家長參與家委會意愿表，了解家長參與班級家委會工作的意向,。（2）從家長的意向書中,，確立班級家委會的人員名單。（3）召開臨時家委會會議,，確立家委會成員的職責(zé),，明確家委會工作的任務(wù)。

各班級家委會成員的產(chǎn)生采用了民主選舉的形式,，是公開,、公平、民主的,，因此,，各班選舉的家委會都得到班級所有家長的認(rèn)可，家委會家長開展工作時也得到了各位家長們的大力支持,。剛開學(xué),，由于孩子年齡小,，不會打掃衛(wèi)生，家委會義工隊的成員們就主動承擔(dān)起了清潔教室的重任,。緊接著,，在學(xué)校總體班級文化建設(shè)大的框架下,，各班開展了各具特色的班級文化建設(shè),。為了做好本項工作，在本年級新建的家委會成員的幫助下,，與家長共同制定班級文化建設(shè)活動方案,，籌建班級文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)各具特色的黑板報,、宣傳欄,、學(xué)生作品展示窗。這樣的班級文化建設(shè),，營造了濃郁的班級個性文化氣息,，豐富了德育的內(nèi)涵，提高了德育的功效,。

在新一年即將到來之際,，各班的家委會又組織學(xué)生、家長和老師開展了親子運動會和元旦聯(lián)歡活動,?；顒尤逃杉椅瘯?fù)責(zé)策劃、組織,，這一系列的活動,，不僅鍛煉了孩子們各方面的能力，還拉近了孩子,、家長與老師的距離,。孩子們在活動中收獲很大，家長們也進(jìn)一步了解了學(xué)校工作,，效果非常明顯,。

忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期的實踐中,，我們年級組已經(jīng)形成了一個團結(jié)的集體,，一個勤奮的集體，一個友善的集體,，一個向上的集體,，相信，這樣的集體在未來的教育教學(xué)工作中,，一定會創(chuàng)造更加輝煌的成績,！

小學(xué)三年級組工作總結(jié)不足篇二

日子在忙忙碌碌中過去,，老師們過得緊張而又充實。我們組全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

課程新標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí),。新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的學(xué)習(xí),，讓老師們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，教育教學(xué)自改革躍上了一個新的臺階,。

為提高課堂教學(xué)效率和效果，我們組的教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)在有限的時間吃透教材,，認(rèn)真研究教法,，給本來枯燥的數(shù)學(xué)知識創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，讓學(xué)生身置其中,，產(chǎn)生探究興趣,，制定出優(yōu)質(zhì)教案，每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。郭婷老師老師執(zhí)教的《長方形正方形的認(rèn)識》一課成功地展示,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實踐表明，這種合作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用,。

激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。如我們?nèi)昙墝W(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》,，“楊豪同學(xué)通過自己的努力，能收集,、記錄較遠(yuǎn)的路程,，知道如何推測、估計較遠(yuǎn)的距離,，在這方面是班里最好的,。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力,。等級評定：優(yōu),。”這個以定性為主的評語,，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

教學(xué)工作雖然苦，但是苦中有樂,，有了我們的辛勤勞動,，才會有學(xué)生的碩果累累。我們?nèi)昙壢w數(shù)學(xué)教師將一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。