總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)不足篇一

對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要,。面對(duì)這些剛從幼兒園上來(lái)的孩子,，已經(jīng)游戲慣了的他們，要適應(yīng)小學(xué)常規(guī),，談何容易,。但我們深知，小學(xué)生求知欲,、模仿性強(qiáng),，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,。因此,，我們狠抓養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行,。

好的習(xí)慣將讓人終生受益,。學(xué)生一入學(xué),，我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的陽(yáng)光少年評(píng)比,，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育,。利用晨會(huì)課,學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì),、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,，有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

為了保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,，我們?nèi)M教師嚴(yán)抓實(shí)管,，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為,，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),、督促。此外,，我們還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，利用學(xué)校開通的家校通這個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的日常規(guī)范要求,，積極配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來(lái),，良好的班風(fēng)基本形成,。

年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上,，都互相關(guān)心,、互相幫助，榮辱與共,，是一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的團(tuán)隊(duì)。我們深知,，工作氛圍對(duì)一個(gè)組來(lái)說(shuō)是非常重要的,，良好的工作氛圍，能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，在工作中互幫互助,，群策群力，提高工作效率,，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù),。和諧、默契就像一條紐帶,，聯(lián)系著我組的每一個(gè)人,。學(xué)年一開始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),，我們覺(jué)得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基,，同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。于是,，我們的

組訓(xùn)就定為：團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服務(wù)學(xué)生。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘,。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn),，也是我們工作取得成功的法寶。在這一精神的指引下,，各位老師之間互相配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人,；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。大家都能顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不計(jì)較個(gè)人得失。

剛開學(xué),，班主任任務(wù)很重,，搭班的科任老師就自覺(jué)地承擔(dān)了后勤服務(wù)的重任。學(xué)校有什么需要傳達(dá)的文件,，還有需要領(lǐng)的東西,，科任老師們都積極主動(dòng)地去做，讓班主任省了不少心,。平時(shí),，如果遇上哪個(gè)老師有事請(qǐng)假，搭班的老師馬上自覺(jué)承擔(dān)了代班代課的重任,。哪位同志在工作中遇到了煩惱,，其他老師就會(huì)主動(dòng)幫助出主意想辦法。像這樣的事例還有很多很多,。雖然工作繁忙勞累,，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。

一年級(jí)對(duì)于整個(gè)小學(xué)階段來(lái)說(shuō),，是至關(guān)重要的一學(xué)期,。我們深知這一階段的重要性，所以對(duì)教學(xué)工作不敢松懈,。我們積極參與新課程的理論學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教學(xué)理念。盡量正確地把握各科的教學(xué)特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的課堂,。各學(xué)科老師經(jīng)常在一起為如何搞好教學(xué)展開激烈的討論，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享,。

一學(xué)期來(lái)，我們組以班主任和備課組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究,，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作,。每個(gè)班以班主任為核心,，研究學(xué)生、分析學(xué)生；每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,，加強(qiáng)集體備課,，經(jīng)常溝通教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并將課改理念落實(shí)到位,。平時(shí)教學(xué)中的好點(diǎn)子或教后反思常常以“聊課”的'形式交流,、碰撞。通過(guò)集體備課,，我們一起評(píng)議一堂課的得與失,；通過(guò)集體備課，我們一起精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；通過(guò)集體備課，我們及時(shí)交流教育思想,、教學(xué)心得,，暢談工作中成功的喜悅，不盡人意的煩惱,，大家出主意,、想辦法針對(duì)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，不斷進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新

這樣，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開。

為加強(qiáng)學(xué)校,、班級(jí)與家長(zhǎng)的信息溝通,，形成學(xué)校、社區(qū),、家庭的教育合力,，開學(xué)初，我們一年級(jí)組依據(jù)學(xué)校工作要求,，組織了各班組建好班級(jí)的家委會(huì),，讓家委會(huì)在家長(zhǎng)和班級(jí)工作之間架起一座橋梁，具體工作安排為：（1）填寫家長(zhǎng)參與家委會(huì)意愿表,，了解家長(zhǎng)參與班級(jí)家委會(huì)工作的意向。（2）從家長(zhǎng)的意向書中，確立班級(jí)家委會(huì)的人員名單,。（3）召開臨時(shí)家委會(huì)會(huì)議,，確立家委會(huì)成員的職責(zé)，明確家委會(huì)工作的任務(wù),。

各班級(jí)家委會(huì)成員的產(chǎn)生采用了民主選舉的形式,，是公開、公平,、民主的,，因此，各班選舉的家委會(huì)都得到班級(jí)所有家長(zhǎng)的認(rèn)可,，家委會(huì)家長(zhǎng)開展工作時(shí)也得到了各位家長(zhǎng)們的大力支持,。剛開學(xué)，由于孩子年齡小,，不會(huì)打掃衛(wèi)生,，家委會(huì)義工隊(duì)的成員們就主動(dòng)承擔(dān)起了清潔教室的重任。緊接著,，在學(xué)?？傮w班級(jí)文化建設(shè)大的框架下，各班開展了各具特色的班級(jí)文化建設(shè),。為了做好本項(xiàng)工作,，在本年級(jí)新建的家委會(huì)成員的幫助下，與家長(zhǎng)共同制定班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案,，籌建班級(jí)文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)各具特色的黑板報(bào)、宣傳欄,、學(xué)生作品展示窗,。這樣的班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造了濃郁的班級(jí)個(gè)性文化氣息,，豐富了德育的內(nèi)涵,，提高了德育的功效。

在新一年即將到來(lái)之際,，各班的家委會(huì)又組織學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦聯(lián)歡活動(dòng)?；顒?dòng)全程由家委會(huì)負(fù)責(zé)策劃,、組織，這一系列的活動(dòng),，不僅鍛煉了孩子們各方面的能力,，還拉近了孩子,、家長(zhǎng)與老師的距離。孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲很大,，家長(zhǎng)們也進(jìn)一步了解了學(xué)校工作,，效果非常明顯。

忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期的實(shí)踐中,，我們年級(jí)組已經(jīng)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)勤奮的集體,，一個(gè)友善的集體,，一個(gè)向上的集體，相信,，這樣的集體在未來(lái)的教育教學(xué)工作中,，一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)！

小學(xué)三年級(jí)組工作總結(jié)不足篇二

日子在忙忙碌碌中過(guò)去,，老師們過(guò)得緊張而又充實(shí),。我們組全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

課程新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí),。新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的學(xué)習(xí)，讓老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，教育教學(xué)自改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

為提高課堂教學(xué)效率和效果，我們組的教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)在有限的時(shí)間吃透教材,，認(rèn)真研究教法，給本來(lái)枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,，讓學(xué)生身置其中,，產(chǎn)生探究興趣，制定出優(yōu)質(zhì)教案,，每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評(píng),，從研,、講、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。郭婷老師老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形正方形的認(rèn)識(shí)》一課成功地展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實(shí)踐表明,，這種合作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用。

激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。如我們?nèi)昙?jí)學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位《千米的認(rèn)識(shí)》,，“楊豪同學(xué)通過(guò)自己的努力,，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程,，知道如何推測(cè),、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的,。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定：優(yōu),?！边@個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ)，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

教學(xué)工作雖然苦,，但是苦中有樂(lè)，有了我們的辛勤勞動(dòng),，才會(huì)有學(xué)生的碩果累累,。我們?nèi)昙?jí)全體數(shù)學(xué)教師將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。