總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任個人工作總結(jié)篇一

下面是我對上學(xué)期的工作總結(jié)的內(nèi)容：

一,、開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計了三個活動：

1培養(yǎng)班干部，每個學(xué)生都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識,。

2寫周記,，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬,。

3出操..

二,、班級有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、規(guī)范早讀,、自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師到來之前,，聽寫英語單詞,，每天十個,，由英語課代表負(fù)責(zé)組織。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了,。

2,、力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜,、齊,、要站挺、站直,，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊(duì)，要求動作整齊,、標(biāo)準(zhǔn),。同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

3,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每周的先進(jìn)組。

三,、注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。周記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫周記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動告訴學(xué)生,，對工作要投入，認(rèn)真,，負(fù)責(zé),。每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評語。現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了,，而且，他們的周記也寫的越來越好了,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著,，我飲水的時候，水也飲我??

班主任個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了一年級班主任,，孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾方面的工作：

首先,，加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

班主任工作的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)、等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，通過上個學(xué)期的教育，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是,，學(xué)期初，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用早讀,、班會等時間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。

其次,，多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“五角星”,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的習(xí)字時間,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

再次,，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)。

關(guān)心學(xué)生的生活,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。針對本學(xué)期流感，每天早晨上班時,，首先鉆到教室,，做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎?孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們,，不必?fù)?dān)心掉課,，健康的身體是最重要的。

最后,，和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以本學(xué)期為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通,，保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問題,、促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展，我繼續(xù)采用給家長寫信,、打電話,、發(fā)短信、平安校園平臺,、班級博客,、家長會、班級qq群,、個別面談多種方式和學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流,。

班主任個人工作總結(jié)篇三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比,，各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,，凈化學(xué)生心靈,，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才,。

我在班級開展“學(xué)雷鋒,，樹立新風(fēng)”“高考目標(biāo)”“改變學(xué)風(fēng)，努力學(xué)習(xí)”“樹立自信勇于攀登”“畢業(yè)暢想”等活動,，利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論,，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生思想境界,。我還充分利用校會,，校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。

二,、加強(qiáng)班級管理,，深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作,。

我們25班是理科快班,，學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對不錯，學(xué)校對他們的要求也特別高,，學(xué)生思想壓力也非常大，思想非常復(fù)雜，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式,。去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情,，另一方面我還經(jīng)常利用課間,，中午，自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難。為了跟班勤,，班委工作得力,，班級風(fēng)氣很快步入正軌，在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評比中,，我班的成績還算不錯,。

三、積極開展好兩課,，兩操,，兩活動，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，提高學(xué)習(xí)高利率。

高三學(xué)生課余負(fù)擔(dān)重,，精神壓力大,，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行，為了保證活動效果,，每次活動我要求具體負(fù)責(zé)的班委親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起進(jìn)行活動,，并與負(fù)責(zé)督促和執(zhí)行以此提高學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣,，陶冶情操,，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動量,，學(xué)生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高,。

四,、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

五、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo)，個體情況分析,，有計劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

成績只能說明過去,，教無止境，學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向其他班主任,，教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任個人工作總結(jié)篇四

下面談一談我的體會：

一,、我的收獲

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略,。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué),。

其二，更進(jìn)一步了解到,，在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代,，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個人幸福之所系,。老師不能只是一桶水,，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師,，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”,。

二、努力方向

其一,，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及,。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實(shí)用性和時代性。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識水平,。

其二，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,，做受學(xué)生歡迎的教師，做個永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”,。

其三,，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道,，授業(yè)，解惑,。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德,。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助,，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流,，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法,，我主動真誠地與學(xué)生交流,。

其四，在教育工作中,，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展,。

總之,，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自己,。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

班主任個人工作總結(jié)篇五

每一次班主任工作會議上總要聽很多班主任的工作總結(jié),，我有一點(diǎn)感想：其實(shí),，我們的總結(jié)只能說是對一個月工作的一個回顧而已，算不上真正的總結(jié),。因?yàn)?，真正的總結(jié)應(yīng)該是帶了些思考的，是一種反思,、一種頓悟,，所謂：思者先行，道在其中,。我想,，這正是我們所欠缺的吧,。

其實(shí)，在工作的過程中,，我們經(jīng)常會有一些一閃而過的感想,，有時侯在課堂上剛發(fā)生，或在課間捕捉到了什么,，總是一到辦公室就急于和同事分享,。但往往樂過，笑過,，說過就止了,，不習(xí)慣于去記錄去反思去總結(jié)。我自己就是這么一個不善于反思和總結(jié)的人,，因此同樣的問題可能會一錯再錯。這次細(xì)細(xì)反思這一個月的班主任工作,，得出一些不足之處,，向老師們?nèi)〗?jīng)。

一,、班級管理

在開學(xué)之初,，我們就確立了行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)班級管理理念,，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。所以在開學(xué)之初,，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如值日過關(guān)制度,、早讀制度,。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如：郭林博帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底,、不到位,，在衛(wèi)生委員趙俊燕的監(jiān)督下，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步,。早上到校后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。但是有一點(diǎn)很困惑,，比如：地面上有細(xì)碎的垃圾,，可能上節(jié)課剛打掃干凈，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學(xué),，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗臺,、講臺有灰塵，等等,。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時間,，在下課的時候拿起書本補(bǔ)回早上的時間。通過這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。

二,、班干部管理

在學(xué)期初,，我定了一個目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì),，激發(fā)學(xué)生的潛能,。一年半下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級服務(wù)了,，因此,，從班級的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，我們應(yīng)該選好第二梯隊(duì),，接過第一梯隊(duì)的接力棒,，使班級管理再上新臺階，

目前看來,，學(xué)生比起上學(xué)期是有進(jìn)步,，但是我覺得這些進(jìn)步是學(xué)生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長，并不是老師的作用,。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒問題了,，但是班干部工作的積極主動性體現(xiàn)得還不夠，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,，也是值得我們思考的一個問題,。

三、學(xué)生的自覺性

雖然說孩子畢竟是孩子,，很多時候需要老師再三的教育和提醒,，但是我覺得培養(yǎng)學(xué)生的自覺性是很必要的。學(xué)生的自覺性包括學(xué)習(xí)上的自覺和行為上的自覺,。但是不管你怎么說,，對于他們，總只是如一陣風(fēng)吹過：老師不到隊(duì)伍不能很快站好;一段時間不提醒,，手指甲又忘剪了;早上到了學(xué)校以后又在玩了;有往學(xué)校帶玩具了

我班推出的爭當(dāng)小明星制度,，就是想通過競爭小明星的手段，提高學(xué)生的自覺性,。這種競賽,，貧富差距不能拉得太大，不然學(xué)生就會失去興趣,，從而使競賽失去效果。對于優(yōu)生,，要讓他跳一跳摘到桃子;對于后進(jìn)生,，有時侯我們要送桃子給他。當(dāng)然,，任何的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到后來的審美疲勞,，我班爭當(dāng)小明星制度，已經(jīng)實(shí)施一年半了,，對于個別學(xué)生來說,，可能產(chǎn)生了審美疲勞，因此,，我改如何改進(jìn)制度,，增強(qiáng)學(xué)生的競爭感，使這一項(xiàng)措施更為規(guī)范,，可行性更強(qiáng),。與老師們共同探討。

其實(shí)我的感受還有一點(diǎn),，那就是：不管是班主任工作,，還是教學(xué)工作，都是良心活,，付出和收獲都是成正比的,。想要做得好,，唯一的方法便是用心做、用力抓,，不抓,、不做，學(xué)生的成績不可能上來,，班級的各方面也只會退步,。

班主任個人工作總結(jié)篇六

很幸運(yùn)的成為了學(xué)長班主任，時間不知不覺已經(jīng)過去,，在這期間,，我和他們一走過，有苦有樂,，有酸有甜,，對我來說，這是一種成長,，是一種進(jìn)步,。

學(xué)長班主任是一個特殊的職位，因?yàn)槲覀兒托律粯佣际菍W(xué)生,，我們是學(xué)校,、鋪導(dǎo)員與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。做為一個高年級學(xué)生,，在學(xué)校生活了也有一段時間了,，對于學(xué)校的管理制度，生活環(huán)境都比較了解,。同時,，我們自己也經(jīng)歷過大一，對于新生的心理可能會比較了解,，這也是由我們學(xué)生當(dāng)班主任的一個重要因素之一,。此刻回想，報名時的激情依然可感;招聘時的競爭瀝瀝在目;當(dāng)時構(gòu)想的班級建設(shè),，當(dāng)時向老師向自己許下和諾言也都能清晰的呈現(xiàn)在眼前,。

迎接新生是我們做學(xué)長班主任的第一個任務(wù)，新生報到那天,，陸續(xù)看到那些富有朝氣的臉龐,，回想起當(dāng)年的自己，不乏有一種親切感;聽到他們一句句"學(xué)姐"的稱呼,，更是一種無言的幸福,。這給我以后的工作樹立了信心。剛剛開始做這份工作的時候真的很辛苦，因?yàn)榫旁路莶煌?，這個時候是我們最忙也是最需要全身心的投入時候,。作為一個迷茫的新生，每個新生身上都可能會不同的問題出現(xiàn),，軍訓(xùn)期間,，我就會如同一個“全職保姆”一樣，給他們幫助,，開導(dǎo),，分管到他們的衣食住行。每天早上陪他們一起軍訓(xùn),，沒課的時候也在旁邊,，晚上還要走訪宿舍。都說軍訓(xùn)是苦和累的代名詞,，我看不然,。軍訓(xùn)其實(shí)是一個鍛煉自己的最好的方式。它是培養(yǎng)自己不怕苦,，不怕累的最好的教練,。軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的、也是嚴(yán)格的,，它不容許有半點(diǎn)兒玩笑式和不服從,。同時軍訓(xùn)也是一種考驗(yàn)。面對每天機(jī)械式的重復(fù),，自然陌生,、枯燥、煩悶,、思念都會侵?jǐn)_每個人的心靈，當(dāng)然也少不了笑聲,?？粗麄円徊揭徊降淖撸粗麄円稽c(diǎn)兒一點(diǎn)兒的進(jìn)步,，我的心有種莫名的感動,，是自豪、是驕傲,。

軍訓(xùn)結(jié)束,，就意味著他們的學(xué)習(xí)將要進(jìn)入軌道了。一個好的班級,，必定有一個好的班委,。在軍訓(xùn)結(jié)束后，我組織召開了班會。本著公平公正的原則和自己在近期對同學(xué)的考察,，選出了一批負(fù)責(zé)任,、有激情的班委，后期的工作我絕大多數(shù)都交給了他們自己,，因?yàn)榘辔菑乃麄冏约豪镞x出來的新的團(tuán)隊(duì),，應(yīng)該鍛煉他們管理這個班級的能力，不可能次次幫他們,，我有自己的學(xué)業(yè)與其他的一些工作,，有一句話說“授人魚不如授人以漁”，讓班委自己來碰撞,、解決問題,。不過這也不是說我就任著他們不管了，每天都跟著一起上早晚自習(xí),，和他們共同學(xué)習(xí),，有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時可以問我，在我能力范圍內(nèi)我會很樂意幫助他們解決,。我會給他們足夠的空間自己去組織活動,，在必要的時候給點(diǎn)建議，因?yàn)槲矣X得只有放手讓他們?nèi)プ?，才能發(fā)掘他們的潛力,，培養(yǎng)他們的能力。

在班級建設(shè)方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。我主要從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性，定期了解學(xué)生的思想動態(tài),。在開學(xué)以來,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中明事理,、長見識,。班會不必很長,，開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，要及時發(fā)現(xiàn)不良思想的苗頭,，一針見血地指出來，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響團(tuán)風(fēng)，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

在課余時間我和他們就像朋友一樣，隨時都可以找我聊天,，通過與學(xué)生聊天談心,，我基本上能了解他們心里的想法，個人存在的`問題,，對于那些不太開朗的學(xué)生我會主動找他們談心,，叫他們在大學(xué)的處事方法，給他們自信,。向朋友一樣和他們相處,，這樣才不會給人嚴(yán)肅的感覺，學(xué)生自然而然會和我比較親近,，心里有什么想法也會很樂意與我訴說,。

在與他們交流的過程中，我們彼此之間也在相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。在他們身上，我會發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方,。為了起到模范帶頭作用,，我會盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正。無論在學(xué)習(xí)或者生活上,，我都會根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助,，因?yàn)槲以谧龅木褪侨绾伟堰@個班帶好。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，告訴他們?nèi)绾卧诖髮W(xué)里更好的生活，更好的學(xué)習(xí),。

在這個一學(xué)年的時光里,，每天過得都是那么的充實(shí)。付出不少,，收獲也頗多,，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。生活讓我學(xué)會了怎么去處理個人與個人,，個人與集體的矛盾,，學(xué)會了忍讓和寬容;也讓我明白：只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永遠(yuǎn)珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子,，這份珍貴的情誼,。

班主任個人工作總結(jié)篇七

作為一名班主任，面對學(xué)生時,，若能做到諒解,、理解和包容，常常能感動學(xué)生,，感化學(xué)生,。老師應(yīng)該相信學(xué)生內(nèi)心有一種追求美好的愿望，相信他們有改正自身錯誤的決心和能力,。前提是,，老師應(yīng)幫助他們分析自己的失誤心理，并給他們自我改正的時間和空間,，幫助他們用自身內(nèi)在的力量去戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn),，矯正自己的錯誤。這在新課標(biāo)中,，叫做賞識激勵策略,，是新課標(biāo)教育教學(xué)策略之一。常言說,，送人玫瑰,，手有余香。面對可愛的孩子們,，何不獻(xiàn)上光鮮耀眼,、香味撲鼻的玫瑰呢?

一、努力尋找學(xué)生可賞識,、可激勵之處

我班有兩個劉姓學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績不好，做作業(yè)總抄別人的,，常常管不住自己,，上課違紀(jì)是常事，一時間,，我對他們倆束手無策,，簡直想放棄不管。那年入冬后第一次生爐火,，那天正好該我值班,，我早早來到學(xué)校,，當(dāng)我來到班里想生爐子時，迎面撲來一股熱氣,，爐火正旺,。他們二人正在打掃衛(wèi)生。我問：爐子是你們生的?他倆點(diǎn)頭稱是,。我問引柴是哪里的,，他倆說是從家?guī)淼摹Ｎ乙幌伦诱业搅宿D(zhuǎn)變他倆的契機(jī),。同學(xué)們到齊后,，我做了個簡短的講評及強(qiáng)調(diào)生火注意事項(xiàng)后，表揚(yáng)了他們的做法,，并號召全班向他倆學(xué)習(xí),，愛校、愛班,、愛老師,、愛同學(xué)，他倆臉上也露出得意的微笑,。此后我又在課堂上找他們?nèi)菀谆卮鸬膯栴}讓他們回答,，讓他們有成就感。這樣,，就慢慢轉(zhuǎn)變了他們抄作業(yè),、搗亂、違紀(jì)等不良習(xí)氣,，變得自覺融入班集體之中,，成為班內(nèi)不錯的學(xué)生。

其實(shí),，在學(xué)生的平凡,、平庸之中捕捉到屬于他們自己的閃光點(diǎn)，變常態(tài)因素為積極因素;肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，強(qiáng)化其成功欲望,，激勵內(nèi)力;針對不同特點(diǎn)的學(xué)生，揚(yáng)其長避其短,，挖掘并贊揚(yáng)其特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)，促使學(xué)生形成個性特色;幫助學(xué)生在其錯誤,、挫折中找尋正確和有利因素,，增強(qiáng)其自信心，開發(fā)內(nèi)動力,。這樣,，學(xué)困生就會由內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)動轉(zhuǎn)向好的方面，優(yōu)秀的學(xué)生做得會更好,。

二,、在不同對象、不同場合,，選送不同的玫瑰

實(shí)踐中,，我深深體會到，有的學(xué)生希望老師當(dāng)面表揚(yáng),，心里才舒服過癮;有的學(xué)生喜歡老師個別進(jìn)行導(dǎo)向性賞析,，覺得這樣得到的表揚(yáng)才真實(shí)。有的場合適合三言兩語的稱贊;有的場合,，只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了;有的場合,，卻要求教師有根有據(jù),、條分縷析,、深入淺出地進(jìn)行品味性夸獎，老師該選擇哪種激勵方法,，或者說該送給他們什么顏色的玫瑰,、什么香味的玫瑰,，要根據(jù)學(xué)生的心理需求、個性特點(diǎn)和具體場合來確定,。

我班一孟姓同學(xué),，高大威猛，學(xué)習(xí)成績較好,。一次中午我來到班里看自習(xí),，恰好坐在這位同學(xué)的座位上，他的日記本正放在桌子上,，我想初一的學(xué)生也沒什么天大的秘密,，好奇心的驅(qū)使讓我翻開了他的日記本。其中有一篇日記這樣寫到：“我們班主任簡直就是維納斯女神,，她的美麗,、溫柔、多才多藝,，特別是做班主任工作的手段,，是我至今遇到的最好的老師?！睂W(xué)校舉行迎元旦長跑比賽,，他代表班里參賽，當(dāng)他跑到第五圈的時候,，我發(fā)現(xiàn)他快跑不動了,，腳步逐漸慢了下來,，我跑到他前面大聲喊：“孟__，班里奪第一就看你了!堅(jiān)持!加油!”他發(fā)現(xiàn)我期待,、鼓勵的眼神后,，邁開大步，快速的朝著前方跑去,，最終我班奪得年級組第一名,。幾天后，我看他的日記,，他寫道：班主任老師那雙期盼的眼神,，那句“就看你了”的信任，讓我有一種責(zé)任感,，更讓我銘記一生!我充分體會到了作為一名值得尊敬的老師在學(xué)生內(nèi)心中的位置,。

三、將更多的包容給失誤的學(xué)生

在班主任工作的實(shí)踐中,，我有這樣一些體會：老師通常喜歡學(xué)習(xí)好,、聽話的學(xué)生，贊美之辭便不絕于耳;而對那些學(xué)習(xí)差,、調(diào)皮,、愛給老師出難題的學(xué)生，總會心生厭煩,。事實(shí)上,，恰恰就是這些不被老師喜歡的學(xué)生才更需要老師對他們的賞識和激勵，以及對他們?nèi)秉c(diǎn)和錯誤的耐心和包容,。對學(xué)生缺點(diǎn)和錯誤的包容,，并不是縱容!因?yàn)椋麄円灿凶宰?、自重和自愛,。沒有哪個學(xué)生，愿意讓老師,、家長當(dāng)眾揚(yáng)丑,，即使犯了錯，也希望能得到理解和諒解,，這和人犯錯會臉紅一個道理,。本應(yīng)受罰，反倒沒罰,，本不應(yīng)諒解,，反倒得到諒解，總會心存感激，從內(nèi)心里便會更加內(nèi)疚,、自責(zé),，這是人們的普遍心理。

送人玫瑰,，手有余香,。這是我做班主任工作遵循賞識激勵策略嘗到的甜頭。也許以后我永遠(yuǎn)不會大聲呵斥訓(xùn)斥學(xué)生,，因?yàn)榻o予永遠(yuǎn)富有價值，富有收益,。

班主任個人工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二307班班主任工作，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

1、開學(xué)之初根據(jù)班級情況,，制訂了切實(shí)可行的班級工作計劃,，用于指導(dǎo)班級建設(shè)。介于高二年級重新組班,，在期初通過任課老師,、同學(xué)推薦組建了一個以周振華為班長、唐彩虹為團(tuán)支部書記牽頭的強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊(duì)伍,，發(fā)揮了班主任的好助手作用,，班團(tuán)活動井然有序地開展，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，互助競爭,，班級凝聚力大大增強(qiáng)，形成了有自己特色的優(yōu)秀班級,。在班團(tuán)活動中,，表現(xiàn)最突出的班干部有班長周振華、團(tuán)支部書記唐彩虹,、學(xué)習(xí)委員田利獅,、副班長吳俊、體育委員陳嘉威,、衛(wèi)生委員晏丹,、文娛委員劉盈,、財保委員林汝錫、生活委員朱志偉等,。

2,、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日開課,、跑操、午到位,、晚到位,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵工作，堅(jiān)持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

3、本著公平,、公正,、公開、規(guī)范的原則,，征集班級同學(xué)們的意見,，班團(tuán)干部制定了班級公約，做到切實(shí)可行，操作性強(qiáng),，使管理公開化,，規(guī)范化。在約束學(xué)生的同時,，更的是起到激勵學(xué)生的作用;班團(tuán)干部的工作積極性,、主動性強(qiáng)，基本做到了班團(tuán)干部會議自己組織召開,，每兩個星期一次,，總結(jié)半月情況，計劃下半月工作,。

4,、注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并自費(fèi)在圖書室購買一些雜志供學(xué)生閱讀,，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,由班干部輪流負(fù)責(zé)記錄.,。

5、依據(jù)學(xué)校的要求和新課改的趨勢,，本著給學(xué)生提供展示才華,，鍛煉發(fā)展平臺的原則，利用開課儀式時間,，開展每日一值日班干部總結(jié)前日情況,，豐富了學(xué)生的生活，鍛煉了學(xué)生的能力,，使學(xué)生的自信心更足,。

6、培尖輔后工作有條不紊的開展，作為班主任,，不厭其煩地做學(xué)生的思想工作,，一期做學(xué)生的思想工作不下百次。如鼓勵周振華,、鄭伊帆等同學(xué)超前學(xué)習(xí),，進(jìn)行優(yōu)勢科目的突破性學(xué)習(xí);對劉桂林、胡星晨,、曾家豪,、程逸軒、易俊彥等有弱勢科目的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo),，讓其明白弱勢科目對自己的影響,，探索攻克弱科的方法;對后進(jìn)生則進(jìn)行多方說教和鼓勵，幫助他們找回自信,，如劉桂林,、胡星晨同學(xué)在本期有很大的進(jìn)步。

7,、關(guān)注貧困學(xué)生比如肖香,、吳俊、馬曉燕,、林汝錫,、許園林、許芬,、肖健美,、易勝男、胡葒,、蘇寧等同學(xué),。關(guān)注學(xué)困生比如劉桂林、胡星辰,、曾家豪,、程逸軒、楊珂,、丁家豪,、肖健美等同學(xué);關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，組織學(xué)生參與感恩等活動,。

8,、積極參與學(xué)校和年級的各項(xiàng)活動，增強(qiáng)班級凝聚力,，打造班級精神,。如舉行了“國護(hù)我成長,，我愛國正當(dāng)”、“品味傳統(tǒng)文化”,、“不為失敗找借口,，只為成功想辦法”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”,、“期中考試總結(jié),、月考總結(jié)”、“健康與安全”,、“綠色,，我們一直在努力”、“傳承中華傳統(tǒng)美德,，做文明學(xué)生”,、“善待批評，感謝批評”,、“307班好聲音”,、“307班才藝秀”等主題班會;同學(xué)們都受到了很好的教育，例在班會后,，同學(xué)們是這么總結(jié)的“生活中有許多深愛我們的人,，雖然以前我們錯過了，但從現(xiàn)在起我們要學(xué)會用愛表達(dá),，以后才不會后悔”。

同時在學(xué)校,、年級組織的各項(xiàng)活動中,，同學(xué)們積極參與，盡量展示出自己的才華,，體現(xiàn)出良好的精神面貌,，例在年級運(yùn)動會入場式評比中獲得二等獎、“感恩的心”手語操比賽獲得二等獎的好成績,。學(xué)校組織的各項(xiàng)征文比賽唐彩虹,、劉盈、蘇寧,、周振華等分別獲一,、二等獎。鄭伊帆,、胡葒,、吳俊獲消防知識競賽一等獎，周振華獲二等獎,。肖健美獲學(xué)校象棋比賽二等獎;學(xué)生會優(yōu)干：張鈺胡葒;學(xué)校組織的書法比賽中劉盈獲得二等獎,。在校運(yùn)會中陳佩獲得男子200m 800m第一名;張鈺獲得女子跳高第六名;肖香,、廖進(jìn)獲得女子3000m第四、五名;鄭伊帆獲得女子800m第六名;張雅靜獲得女子200米第五名,，在男子4x100比賽中陳佩陳嘉威曾家豪程逸軒等獲得第六名,。女寢213、413,、41男寢103一度獲得“文明寢室”稱號,。

9、嚴(yán)格的要求是最大的尊重,，教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重?！钡拇_,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。班里有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

10,、充分發(fā)掘社會教育資源，注重學(xué)校,、家庭,、社會教育合力的作用，從多方面多渠道來教育和引導(dǎo)學(xué)生,。如通過家訪,、電話聯(lián)系等形式，經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系,，了解學(xué)生的個性,、特點(diǎn)，便于我們開展工作,，同時及時向家長反饋學(xué)生在校的情況,，共同教育學(xué)生。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。

班主任個人工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，擔(dān)任一(2)班班主任老師工作，重點(diǎn)工作是培養(yǎng)新生的行為習(xí)慣,。

一,、了解情況,，有的放矢：

配合年級老師完成了：

1、填寫《學(xué)生,、家長情況登記表》,，了學(xué)生性格愛好、身體狀況,，了解家長文化程度,、性格愛好、對教育理念的認(rèn)識,，掌握第一手資料,，有利于盡快熟悉學(xué)生，彼此適應(yīng),。

2,、家長培訓(xùn)工作，邀請了家庭教育專家給家長進(jìn)行培訓(xùn),，在教育理念上達(dá)成共識,，有利于學(xué)生健康成長;

3、完成了《學(xué)生情況登記表》,、《學(xué)生通訊錄》,，為了方便科任教師及時和家長聯(lián)系，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄,，體現(xiàn)班級管理人性化,。

二、注重情境,，激發(fā)興趣：

1,、開學(xué)初，在家長協(xié)助下粉刷了墻壁,，美化了教室,，教室左側(cè)文化主題：《弟子規(guī)》伴我成長，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合,，是本學(xué)期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力,。

2、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表,，個人評比中,，以鼓勵進(jìn)步(福娃)、提醒錯誤(黃牌)為主,，進(jìn)步的同學(xué)步步高升,，最先到達(dá)頂點(diǎn)的同學(xué)獲得一面紅旗，然后繼續(xù)前進(jìn),，向下一面紅旗進(jìn)軍,。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力,，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌。有突出表現(xiàn),、取得優(yōu)異成績的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星,。小組評比制度主要以值日、兩操,、作業(yè)為競賽項(xiàng)目,，注重同學(xué)集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng)。

3,、右側(cè)墻按照學(xué)校要求設(shè)計板報,，“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內(nèi)容豐富有趣，朗朗上口,，學(xué)生在舉手投足間感受文化氣息,，學(xué)習(xí)課外知識。班級文化給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了溫馨,、快樂,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生身心健康!

4,、我們還組織學(xué)生開展了“比穿衣”“比收書包”等自理能力的比賽,，訓(xùn)練學(xué)生“輕、快,、好”的習(xí)慣,。

三、親子活動,，促進(jìn)成長：

在學(xué)校,、科任教師的協(xié)助下，開展了系列親子活動：

1,、親子賽跑,、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了,，老師和家長的距離也拉近了,。

2、親子誦讀,，參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動,，邀請部分家長參與,，共同感受弟子規(guī),，共同關(guān)注孩子成長!

3、填寫成長日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任老師,、科任教師,、學(xué)生、家長共同填寫的成長日記《心語》,，記錄了家長對孩子的期望,，孩子對學(xué)校、班級以及上學(xué)以后的感受,。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡,。

四、責(zé)任教育,，增強(qiáng)信心：

本學(xué)期,，和學(xué)生共同討論，制定班級管理責(zé)任制度,，小到勞動工具的擺放,，大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放,，都有專人負(fù)責(zé),，安全委員負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查安全隱患;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,。每個同學(xué)都是小干部,，每個同學(xué)都參與班級工作，做到各盡所能,，各顯其長,。定期進(jìn)行崗位責(zé)任檢查，及時給予糾正,、示范,、鼓勵、評價,，加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己!

五,、反思探索,，繼續(xù)努力：

經(jīng)過大家共同努力，按計劃完成了各項(xiàng)工作,，也取得一些成績：沒發(fā)生一起安全事故;參加學(xué)校運(yùn)動會,，我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學(xué)校班級文化評比，我班獲得第一名;參加學(xué)?！督?jīng)典誦讀》比賽,，我班取得二等獎;《故事大王》比賽，我班獲得三等獎。

也存在一些問題：個別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動活潑有余,，家訪,、家長會形式還需多樣……

班主任老師工作是煩瑣的，我要牢記陶行知的教導(dǎo)：千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人平凡的工作中堅(jiān)定信念,，和學(xué)生共同享受生命成長的快樂!!

班主任個人工作總結(jié)篇十

從我工作那天起，就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作,，而是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)”,。教育事業(yè)不同于其他事業(yè)，面對的是活生生的人,，而且是未成年人,，這就要求教師尤其是班主任要有愛心、耐心,、誠心,、責(zé)任心……我們班有48個學(xué)生，紀(jì)律問題生,、成績后進(jìn)生占大多數(shù),，老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生,、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角,。可是每當(dāng)我站在講臺上靜靜的看著他們寫作業(yè),、背東西,、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生,。任校長說得對,，每一個學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，說實(shí)話,，面對很多學(xué)生層出不窮的缺點(diǎn)時,，我曾經(jīng)懷疑過這句話，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我對這句話深信不疑,。比如，高高大大卻好吃懶做,、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼,，這學(xué)期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生，課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾;有一次我問所有的同學(xué)誰把這個集體真正的當(dāng)做自己的家了,，當(dāng)時站起來的同學(xué)寥寥無幾,，但是其中就有楊振鋼，當(dāng)時我真得很感動，這樣的學(xué)生,，縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的。比如陳震,，可以說是我們班個子最小,，紀(jì)律最差的學(xué)生，他被醫(yī)院確診有輕微的多動癥,。正因?yàn)樗淖灾屏Σ?，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾，每一個任課老師都反映他上課不聽講,，說話,、有小動作，兩個學(xué)期下來他的家長是來學(xué)校次數(shù)最多的,?？墒撬X袋聰明、對任何事情都很有熱情,，他主動承擔(dān)電腦管理員,、用自己家的電腦做了“圖書角”三個字貼在圖書角，還主動拿來活動粘鉤,，班里只要有活動他都積極參加,。比如，呂樽干任何事情都比別人慢半拍,，學(xué)習(xí)上絕對缺乏主動性,，當(dāng)我每次督促他背語文、背政治,、背地理,、背歷史背下來的時候當(dāng)默寫英語單詞默寫對了的時候，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說：“看我多聰明啊!”聽到這句話,，我總是哭笑不得,。

我們班里形形色色的同學(xué)很多，可以說每個同學(xué)都有他自己的特點(diǎn),，雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比,，但是他們每一個同學(xué)都很可愛，他們讓我心甘情愿的為之付出,。在對他們愛的風(fēng)險當(dāng)中,，我也感受到了他們對我的愛。是啊,，情感是一面鏡子,，你放在鏡子面前什么樣子，鏡子就回報你什么樣子。

責(zé)任重于山

第一次當(dāng)班主任,，雖然滿腔熱情,，但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏,。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”,。一年以來，我本著這個原則,，在工作中不辭辛苦,，任勞任怨。

雖然我的家到學(xué)校有一定距離,，但是我早來晚走,，從來沒有因?yàn)榧疫h(yuǎn)而遲到。早晨七點(diǎn)左右準(zhǔn)時到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生,、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習(xí)的習(xí)慣,。晨檢總結(jié)前一天的情況，提出今天的新要求,、新規(guī)范,。為了避免班里出現(xiàn)任何意外，課間,、中午我都在班里,，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù)，或者和同學(xué)們聊天談心,，總之,，只要班主任在班里呆著，教室里就不會出現(xiàn)任何意外事件,，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步,。這樣久而久之，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。為了鼓勵他們有危機(jī)意識,、緊張意識、競爭意識,，我組織了班里小組競爭機(jī)制,，組內(nèi)“一幫一”活動，期末有獎競賽等項(xiàng)目,，大大調(diào)動了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律,、努力學(xué)習(xí)的積極性。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中,，既可以隨時了解每位同學(xué)的狀況,，還可以隨時發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況,，而且縮短了師生間的距離，拉進(jìn)了師生間的感情,，避免了很多意外事件的發(fā)生,。更有效的是能夠隨時發(fā)現(xiàn)問題隨解決。

針對很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性,，個別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況,，這學(xué)期開學(xué)我就強(qiáng)調(diào)了：今日事，今日畢的紀(jì)律,。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表，利用課間,、中午和放學(xué)的時間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)上和同學(xué)們的差距,。時間長了，他們知道不是嚇唬他們,，就自覺主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了,。我對自己的要求也是隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,，決不拖沓,。該表揚(yáng)的及時表揚(yáng)，該批評的決不含糊,。而且絕對要做到一碗水端平,，對任何同學(xué)都一視同仁。班長上副科課說話了,，我當(dāng)場批評決不留情,，班干部和同學(xué)一起玩水了，帶頭寫檢查做檢討,。就這樣不但樹立了我的威信,，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信。

尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段,，我利用早自習(xí),，午自習(xí)、自習(xí)課的時間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料,，不知道從什么時候開始我忽然間有一種滿足感,，因?yàn)槊恳粋€同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背,，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況,。不管成績?nèi)绾危藭r彼景我已經(jīng)感到心滿意足了,。

功夫不負(fù)有心人

俗話說：種瓜得瓜,，種豆得豆,。有付出就有回報。我不求他們真的能給我什么回報,，我只希望自己的班是一個安定團(tuán)結(jié),、積極向上的具有凝聚力的班集體。雖然我們班沒有選上三好辦集體,，但是我相信我們班在東麗五個班里是最棒的,。一個學(xué)期以來，我們嚴(yán)格按照《東麗中學(xué)德育百分競賽量化評比》的各項(xiàng)要求去做,，團(tuán)體總分第一名,、第二名，各種單項(xiàng)第一名,、第二名的獎狀整齊的粘貼在榮譽(yù)欄上,。上個學(xué)期，東麗五個班沒有一個班能獲得兩操評比前三名,。這學(xué)期一開學(xué)我就鼓勵他們：咱們學(xué)習(xí)上和立德有差距,，難道連最起碼的行為動作也比不過人家嗎?在我的鼓勵和嚴(yán)格要求下，這個學(xué)期,，我們班接連兩次取得了兩操評比第三名和第二名的好成績,。聽到體育老師念到東麗七年一班的時候，操場上響起了全班48人的熱烈的掌聲,。當(dāng)他們鼓著掌,，一雙雙眼睛看向我的時候，我真是激動極了,，多么可愛的孩子們,，多么單純的孩子們，讓我怎么不愛他們,，讓我怎么不更加努力為他們營造一個更好的集體?

學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個班里也是佼佼者,。在重大的考試當(dāng)中平均成績總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號,。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個臺階，這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名,，東麗第一名的好成績,。面對成績我鼓勵她不要驕傲，爭取更大的進(jìn)步,。

只言片語不足以表達(dá)我對班主任工作的感慨,，也不能概括我這一個學(xué)期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始,，雖然漏洞百出,，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心,，相信這條路會越走越長，越走越光明,。由于個人原因,，這個班，我可能無法跟他們繼續(xù)升級,，這一點(diǎn)每每想起來我都會感到無比的遺憾,，真想和他們一起走完初中這三年的路。無奈事與愿違,。不過,，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的記憶里，我會慢慢回味,。