總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

認(rèn)真抓好班級(jí)管理,，做好登記和記錄。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和級(jí)部的各項(xiàng)管理制度及學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定制度,。樹立正面典型,，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn)。以優(yōu)促良,，以優(yōu)帶后,；以人促人，以人育人,。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步,。

1、獎(jiǎng)罰分明,，加強(qiáng)紀(jì)律約束,。

對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序或打擾他人學(xué)習(xí)的,，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育；同時(shí)對(duì)遵守紀(jì)律的典型予以表揚(yáng)與激勵(lì),。

2,、給學(xué)生一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值日班干部到普通學(xué)生,，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,，把問題盡量消滅在萌芽狀態(tài)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,，保證課間飯空的安靜秩序,，創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的教學(xué)與自學(xué)環(huán)境,。

3、創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值日班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員,，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行值日工作,，尤其是教室內(nèi)垃圾桶里的垃圾要及時(shí)倒掉,，黑板要及時(shí)擦干凈等。對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生,，或嚴(yán)重失職的值日生,，罰重新值日，

1,、關(guān)注學(xué)生思想發(fā)展動(dòng)向,。

2、人的智力有高潮和低潮,，情緒也是如此,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生及時(shí)做好工作,，始終讓他們保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，開好主題班會(huì),，做好心理調(diào)整

工作,。

3,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距,、找原因,、以求得實(shí)現(xiàn)大的突破。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生在小組互助學(xué)習(xí)中都要積極參與每一項(xiàng)活動(dòng),，積極參與競(jìng)爭(zhēng),，為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)，為自身的發(fā)展開辟道路,。

4,、堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低,，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

（1）、堅(jiān)持做好“談心”工作,，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生,。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作,。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱,，輕裝上陣,，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動(dòng),，使全體學(xué)生特別是外地學(xué)生感受到家庭般的溫暖,，令其開心的學(xué)習(xí)，愉快的生活,。

（2）,、及時(shí)開好考試質(zhì)量分析會(huì)。每一次考試結(jié)束后,，立即召開質(zhì)量分析會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況；同時(shí)讓優(yōu)秀生上臺(tái)介紹自己學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，其他同學(xué)聆聽勝似專家的講座,，從中去感悟自己的不足，學(xué)習(xí)和借鑒他人的長(zhǎng)處,，以激勵(lì)和引導(dǎo)自己努力向前,。

（3）、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析,。

后進(jìn)生工作是我班工作重點(diǎn),，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的好壞，直接影響我班德育和教學(xué)成績(jī)的成敗,，每一位任課教師都應(yīng)樹立起“不讓一名后進(jìn)生掉隊(duì)”的思想,，努力使我班轉(zhuǎn)化為一個(gè)積極向上的先進(jìn)班集體。

1,、做到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間，并且形成初中生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2、落實(shí)家訪,，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

了解學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難,，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,。

3,、有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作能力和群眾威信,；有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課,，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，提高政治思想覺悟,，提高班集體的凝聚力,。

4、有計(jì)劃,、有組織的開展好主題班會(huì),，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng)。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，以形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng),。

5、加強(qiáng)安全教育,，創(chuàng)建和諧班級(jí)

安全工作無小事,，安全工作重于泰山,。因此,，我對(duì)安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓,。每周班會(huì)講一個(gè)安全事例,，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng),。對(duì)于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛,，則及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與教育,，及時(shí)化解，并有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié),。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間說短也長(zhǎng)，說長(zhǎng)也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天。班主任的工作是繁重而雜亂的,，作為班主任,，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時(shí)還需要耐心和誠(chéng)心,，要用良好的心態(tài)看待問題,，用健康的心態(tài)解決問題，要為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)而努力,。

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

20××年9月至12月,，09級(jí)烹飪專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。我是烹飪2班的實(shí)習(xí)班主任,，實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們工作、生活,，情況總結(jié)如下：

頂崗實(shí)習(xí)是職校高三學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過程,，頂崗實(shí)習(xí)目的是，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí),，提高了操作技能,，尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際能力及待人接物溝通能力,，獨(dú)立生活工作能力,。為了使同學(xué)們能加深對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期一開學(xué),，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，提出了具體的實(shí)習(xí)要求,，特別是那些怕吃苦、圖享受,、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué),，我對(duì)他們曉之以理,、動(dòng)之以情，使學(xué)生們了解實(shí)習(xí)工作重要性,。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了頂崗實(shí)習(xí)必要性,，思想上過關(guān)了，才有真正的動(dòng)力,，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,，明確了實(shí)習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,，確保安全第一,，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,，堅(jiān)持到底就是勝利,，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，本學(xué)期一開學(xué),，就要求同學(xué)們通過學(xué)校的安排落實(shí)實(shí)習(xí)單位，使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,，不斷地督促他們抓住這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,，實(shí)習(xí)初期,，要求每個(gè)學(xué)生必須每周與我聯(lián)系，每月來校報(bào)到一次,，使學(xué)生能順利度過頂崗實(shí)習(xí)過渡期,，督促個(gè)別同學(xué)抓緊落實(shí)實(shí)習(xí)單位。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的情況,，掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，每月分別走訪了部分實(shí)習(xí)單位，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流,，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系,，教師與學(xué)生溝通，對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用,。除了走訪以外,，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,，便于隨時(shí)撥打,，取得聯(lián)系,；對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué),，自己除了不厭其煩、勤撥電話外,，還要不斷想辦法,，千方百計(jì)通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣,，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通,，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾,，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,，本學(xué)期來,，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況,，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時(shí)調(diào)解,，避免事態(tài)惡化,。比如祝陸軍同學(xué)在實(shí)習(xí)開始初，沒有報(bào)酬,，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,，通過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來,，并通過自己積極主動(dòng)工作,，不僅學(xué)到了技術(shù)，拿到了報(bào)酬,，也得到了用人單位肯定和好評(píng),。周星寮同學(xué)，中途離開了實(shí)習(xí)單位,，就馬上督促他及時(shí)返回,，幫助他聯(lián)系原單位，使他能很快繼續(xù)實(shí)習(xí),，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),。在處理問題時(shí)，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩,，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì),，實(shí)習(xí)階段，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,，接觸社會(huì),，提高自己的認(rèn)識(shí),，不要把報(bào)酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活,、工作各種能力，使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問題,，只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,，一般都能較好的解決,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展,。

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,，評(píng)語評(píng)價(jià),，也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)，為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語能客觀公正,，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外,，還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，給出實(shí)習(xí)成績(jī)，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾,。

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

本學(xué)期已接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié),。二年級(jí)上半學(xué)期孩子們好像長(zhǎng)大了很多，在各個(gè)方面都有了很大的提高,。

我們班級(jí)的家長(zhǎng)特別愛熱鬧,，經(jīng)常組織一些有意義的活動(dòng)。今年的三八婦女節(jié)我利用班隊(duì)課的時(shí)間教孩子為媽媽做紙花——康乃馨,，并把它們以賀卡的'形式送給媽媽。在平時(shí)的班隊(duì)課上,，我還經(jīng)常讓孩子利用ppt進(jìn)行說話練習(xí)，比如講講世界未解之謎等活動(dòng),，深受孩子們的喜愛,。

我也非常注意和家長(zhǎng)的聯(lián)系方法,。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,，同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)地溝通,。在校藝術(shù)節(jié)上，我們的家長(zhǎng)也積極地參與,。幫忙排練舞蹈等活動(dòng),。

課余,，我比較注重班干部能力的培養(yǎng)，我們班的很多工作都是分給專門的孩子去完成的,。例如：黑板報(bào)的負(fù)責(zé),，圖書館圖書的借閱、報(bào)刊的分發(fā),、值日的檢查工作，班隊(duì)課的組織活動(dòng),，孩子們都干得有聲有色,。

這學(xué)期，在老師和全體學(xué)生的共同努力下,，我們班取得了比較不錯(cuò)的成績(jī),。校運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名、校藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),、校百米飛人大賽團(tuán)體總分第二名,、涂鴉墻比賽最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、口算比賽團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng),、查字典比賽團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng),。

日子就在這平凡的一天天中度過了，看這孩子們一天天長(zhǎng)大,，一天天懂事，我覺得自己的付出沒有白費(fèi),，希望下學(xué)期在師生的努力下,，我們班能取得更大的收獲。我們班級(jí)的親子活動(dòng)開展得較多,。我對(duì)于親子活動(dòng)有幾點(diǎn)思考：

1、進(jìn)一步完善親子活動(dòng)的的形式和內(nèi)容,。親子活動(dòng)在我國(guó)還是一個(gè)新生事物，盡管得到了幼兒園,、小學(xué)的重視，但各個(gè)學(xué)校之間缺乏有效迅速的溝通,，使得一些成功的親子活動(dòng)沒有得到普遍的推廣，這也就導(dǎo)致了目前還缺少生動(dòng)有趣,、有意義的親子活動(dòng)案例，這在一定程度上也會(huì)影響家長(zhǎng)參與的積極性,。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,，一個(gè)健全和健康的教育體系除了應(yīng)該強(qiáng)調(diào)人的智力發(fā)育以外,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子與別人溝通合作的能力、抵抗挫折和失敗的能力以及時(shí)刻反省自己的行為進(jìn)行自我改進(jìn)的能力,。在當(dāng)前的學(xué)校教育中，雖然也會(huì)將培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,、交往能力等列入教育目標(biāo),，但是不可否認(rèn)智力教育仍然是當(dāng)前學(xué)校教育的。中心,，而除智力以外其他一些至關(guān)重要的能力的培養(yǎng)則可以通過有效的親子活動(dòng)來達(dá)到,。

2、強(qiáng)調(diào)親子活動(dòng)的主體,。親子活動(dòng)的主要目的在于通過孩子與家長(zhǎng)的有效互動(dòng)來達(dá)到對(duì)孩子進(jìn)行有效地教育，所以在親子活動(dòng)中,，處于主體地位的始終應(yīng)該而且必須是孩子,，而在實(shí)際活動(dòng)中,，家長(zhǎng)為了保證活動(dòng)的順利開展，以及節(jié)省時(shí)間和精力,，往往出現(xiàn)越俎代庖的現(xiàn)象，從活動(dòng)的策劃,、任務(wù)分配、材料準(zhǔn)備等基本上都由家長(zhǎng)代勞,，孩子在活動(dòng)中儼然成了旁觀者,，親子互動(dòng)呈現(xiàn)顯著的活動(dòng)主體被邊緣化的格局，徹底違背了親子活動(dòng)開展的初衷,。因此,，在以后的親子活動(dòng)中，鑒于低年級(jí)段孩子的特征,，適合組織一些適合孩子組織的活動(dòng)，由孩子全程參與活動(dòng)的組織,，家長(zhǎng)只承擔(dān)配合任務(wù)，完成孩子分配的任務(wù),，從而保證活動(dòng)主體的地位，培養(yǎng)孩子組織,、交往、合作等多方面的能力,。

3、端正家長(zhǎng)的教育心理,。親子活動(dòng)的順利開展需要有溫馨和諧的親子關(guān)系做鋪墊，如果親子關(guān)系被家長(zhǎng)極端的教育方法所扭曲,，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張，將會(huì)使得親子活動(dòng)不能達(dá)到目的,。在現(xiàn)實(shí)情況中，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子過度溺愛,，包辦所有能替孩子完成的事情,，事事不要孩子動(dòng)手,，使得孩子成為飯來張口、衣來伸手的小皇帝,、小公主,。還有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子過分嚴(yán)厲，或者是因?yàn)橥映升?、望女成鳳的心理,，也或者是希望自己未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，這都妨礙了孩子的健康成長(zhǎng),，使得孩子表現(xiàn)出急躁、反感,、抵抗等消極情緒,。這種極端的教育心理在給孩子造成傷害的同時(shí)也給親子活動(dòng)的順利開展帶來障礙,。如果家長(zhǎng)能調(diào)整教育心理,，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的自理能力,、自主能力，可以使親子關(guān)系和諧,，從而使得活動(dòng)順利開展并達(dá)到目的,。

總之，積極思考親子活動(dòng)的意義,，精心設(shè)計(jì)親子活動(dòng)，突出孩子的主體地位,，讓孩子全程參與其中，親子活動(dòng)在小學(xué)教育中的作用會(huì)越來越重突出,，達(dá)到課堂教育所不能達(dá)到的目的,。

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

我于20xx年9月踏上教育工作崗位，從那時(shí)起,，我就與學(xué)生結(jié)下了不解之緣,。當(dāng)我第一天接下班主任的擔(dān)子時(shí)，我就暗下決心,，一定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,，總之，我一定要做到“不誤人子弟”,，班中的60位學(xué)生分別來自各自不同的家庭，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣等都不相同。這也給我的工作帶來了一定的難度,。但我深知：作為一個(gè)班主任既是全班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者,，又是教育者及組織者，他應(yīng)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,，是溝通學(xué)校和家庭,，社會(huì)的橋梁，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量,。一個(gè)班組學(xué)風(fēng)的好壞,，與班主任的教育是密切相關(guān)的。于是我虛心向老教師請(qǐng)教,，深入到學(xué)生中去,，做學(xué)生的知心朋友,，功夫不負(fù)有心人,，我的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)都名列前茅,。成績(jī)的取得有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，同仁的支持和配合,，更有我個(gè)人的一腔熱血，三年來的工作實(shí)踐,，使我對(duì)班主任的工作有了自己的一套見解,，我認(rèn)為要搞好班主任工作要從以下幾個(gè)方面努力,。

我覺得班主任對(duì)待學(xué)生要像家長(zhǎng)對(duì)待孩子一樣,，兼嚴(yán)父與慈母二任于一身。既要無微不至地關(guān)懷學(xué)生,、真誠(chéng)地愛護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生彼此信賴,、有深厚的情感,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤毫不放過,。如果學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的深情與期望,，那么他將更親近班主任,，并樂于接受教育，從而使班主任的工作獲得更大的成效,。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，我同時(shí)也制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，班規(guī)的具體內(nèi)容都是根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)校的要求而制定的,，但又不是一層不變,，平時(shí)也根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,，自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

1,、建立值日班長(zhǎng)制

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上,，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性。于是為了避免這個(gè)消極的因素,。我采取了全班學(xué)生輪流值日制,，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)生對(duì)此制度表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己當(dāng)值的那天,。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要管理當(dāng)天的朝讀,、午休,、課間、清潔,、課堂紀(jì)律,、路隊(duì)以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說服力。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅能自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體,，學(xué)生是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。也促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)

2、民主改選班干部,，充分的相信他們的工作能力,。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,，再由學(xué)生投票，民主選舉,，組建班委會(huì),。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)的一切工作，在工作中我充分的相信他們的能力,，決不代替他們?nèi)プ鲈撍麄兺瓿傻囊恍┦虑?，而是放手讓他們自己去管理，而我卻只在一旁關(guān)注著他們的工作,，提出建議,、幫助改進(jìn)。力爭(zhēng)讓他們把工作做得更加完美,。這樣也鍛煉了學(xué)生獨(dú)立自主的能力,，而不會(huì)過于的依賴?yán)蠋煟撾x了老師就無處侍從,。

我們班有位女同學(xué)有很重的厭學(xué)情緒時(shí)常不完成作業(yè),，我已經(jīng)好幾天沒有理會(huì)過她了，對(duì)我來說她實(shí)在是太傷我的心了,，輕聲細(xì)語的談心也好,，聲嘶力竭的訓(xùn)斥也好，她只會(huì)淚如泉涌，讓你心軟,，讓你感覺這一次她一定會(huì)有所改變,。可誰知,，期望越高,，失望越大，她又沒有完成作業(yè),。最后她竟然對(duì)我說了句“趙老師請(qǐng)你以后不要再管我了好嗎,？我真的不想做作業(yè)”。她這對(duì)自己的行為無動(dòng)于衷的話語像刀子一樣削割我對(duì)她的信心,，我簡(jiǎn)直束手無策了,。我和她的媽媽談起了她時(shí)，她媽媽的一臉無奈地表情和請(qǐng)老師多多包涵的話語使我的信心降到了極點(diǎn),，我決定放棄了但又不忍的放棄,，因?yàn)槲业臒o能。這也是我第一次有這種念頭,，雖然我知道我的決定是錯(cuò)誤的,。之后的幾天我的確沒有理過她，也不再催她交作業(yè),，也不再找她談話,，只是課上難以抗拒她偶爾舉起的小手，會(huì)把他叫起來回答問題,，也讓自己了解一下她的掌握情況。這天放學(xué)后我在教室里批改作業(yè),，并叫幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的班干部清理作業(yè)本,，他們一邊清理作業(yè)本一邊和我說笑不停，氣氛十分活躍,。這是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影總在我的身邊搖擺,，是她，她看見我在看她,，靦腆的說：“老師,，我也想和他們一起幫你清理作業(yè)本?！蔽覜_她一樂,，心中一喜，答應(yīng)了她的要求,。我又和她談了一次,，這次我也沒有過多的話語，只是告訴她我謝謝她幫我清理作業(yè)本，只是需要讓他自己知道如何讓老師愿意和她接觸,。她的表情很安然,，沒有緊張和內(nèi)疚，下午放學(xué)前,，她把她的作業(yè)交給了我,，讓我批改，我看了,，雖然里面又有不少錯(cuò)誤,，字跡也不工整，但我什么也沒說,，只是在她的本子上寫道：“放學(xué)后還想幫我清理作業(yè)嗎,？我需要你的幫助?！狈艑W(xué)后她真的留了下來幫我清理好作業(yè),，第二天一進(jìn)教室就把家庭作業(yè)交給了我，這可是本學(xué)期的頭一回呀,，此時(shí)我有點(diǎn)竊喜我給了她一次機(jī)會(huì),，她沒有再次讓我失望。

作為高年級(jí)的學(xué)生,，他們的思想已較復(fù)雜,，做好學(xué)生的思想工作，教育他們成為合格的小學(xué)生尤為重要,。要使學(xué)生不討厭學(xué)校,，不厭倦學(xué)習(xí)，而就得開展形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng),。為了培養(yǎng)學(xué)生之間的友情，鍛煉他們的體質(zhì)和意志,，豐富學(xué)生的知識(shí),，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了“未成年人能不能單獨(dú)出去旅行”的辯論賽,，“能不能相信迷性”的討論會(huì),、“怎樣用好壓歲錢”、“元旦晚會(huì)”,、成語接龍,、猜謎語、呼啦圈等班隊(duì)活動(dòng),，使學(xué)生在愉快,、和諧,、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識(shí),，同時(shí)得到一種美的享受,。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,，就不會(huì)使他們覺得有苦的滋味,，更沒有逃學(xué)和無故曠課的。一份耕耘,，一份收獲,。由于自己的不懈努力，我班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，課堂氣氛活躍,，各種學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅：當(dāng)一些任課老師對(duì)我說五（5）班上課紀(jì)律好，發(fā)言熱烈,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好時(shí),。作為班主任的我聽了這話，心里自然感到欣慰,。因此,，我班在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)。如：《慶六一隊(duì)歌》比賽二等獎(jiǎng),；《為了祖國(guó)騰飛》演講比賽第二名,；《我愛我校》演講比賽第二名,，《車模,、航模》比賽第二名,；《我愛科學(xué)》系列活動(dòng)獲優(yōu)秀組織銅獎(jiǎng),；首屆校園書畫比賽榮獲二等獎(jiǎng)；在學(xué)校的德育評(píng)比中,，多次被評(píng)為“紅旗班級(jí)”；個(gè)人獲獎(jiǎng)的學(xué)生更是數(shù)不勝數(shù),?？吹綄W(xué)生有出息，我當(dāng)班主任的心里就倍感寬慰,。

班主任工作精心而有繁瑣,，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

不知不覺,，這個(gè)月又結(jié)束了，回首本月工作,，感慨頗多,，具體情況現(xiàn)小結(jié)如下：

本月學(xué)校組織了這學(xué)期的半期考試，結(jié)果我們八（8）班進(jìn)入年級(jí)前100名的只有22人,，而八（1）班進(jìn)了28人,，相差6人。前年級(jí)前五名只進(jìn)1人,，而各科的平均分差距也很大,，有些科目差距甚至達(dá)到將近10分。另外,，班級(jí)沒有撥尖型人才,，可以看出大家在學(xué)習(xí)上還有很大的提升空間，努力程度還不夠,，于是成績(jī)一出來我便在班上作了質(zhì)量分析,，對(duì)全班同學(xué)作出了學(xué)習(xí)要求。

在這個(gè)月或許是個(gè)多事之秋,，很多同學(xué)選擇了離開這個(gè)團(tuán)體,，轉(zhuǎn)往了其他學(xué)校就讀。說句實(shí)話如此多的人一個(gè)個(gè)離開,，作為班主任的我其實(shí)心理也不是滋味,，許是情感所至，說不上來,。有些是感覺學(xué)習(xí)壓力大,，有些是想換個(gè)環(huán)境從頭再來，有些是因?yàn)榧议L(zhǎng)要回老家了等等,。其中是想換環(huán)境而革新自我這種想法的,，被我勸阻了幾個(gè)人，同時(shí)也在班上作了思想動(dòng)員,，人要學(xué)會(huì)適應(yīng)生存的環(huán)境,，去改造適合自己生存的處境，要主動(dòng)迎合這個(gè)時(shí)代,，不要做時(shí)代的淘汰品,。之后，思想上還遙擺的幾個(gè)人最終留了下來,，心間有幾絲慰藉,。

現(xiàn)在班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,，學(xué)習(xí)氛圍不夠，沒有形成一股你追我趕的勢(shì)頭,，中午有部分人在教室大聲喧嘩吵鬧,，從而影響了一些想上進(jìn)想學(xué)習(xí)的人的正常學(xué)習(xí),。還有就是每天6：10分教室里吵鬧,，紀(jì)律不好,。于是我加大了學(xué)習(xí)任務(wù),，讓他們沒有時(shí)間來鬧,，同時(shí)安排了楊樹同每天6：10講一至三道數(shù)學(xué)題,，一方面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,，另外也讓同學(xué)們學(xué)到很多我在課堂上沒有講到的知識(shí)點(diǎn),，以拓展同學(xué)們的知識(shí)面,。也通過這個(gè)方式讓同學(xué)們都來聽課,，多多少少也學(xué)一點(diǎn)，而不是在里面吵吵鬧鬧,。

在這個(gè)月薛浪,、萬璟僖同學(xué)提出用小組學(xué)習(xí)方式來上課，他們已經(jīng)分組,，找出了組長(zhǎng),。可我卻一直沒有給予肯定的回答,，要下來思考,，要從長(zhǎng)計(jì)議，現(xiàn)在馬上就是九年級(jí)了,，在學(xué)習(xí)的事上我很擔(dān)心,，不敢輕易的說改革。壓力太大了,，學(xué)校家長(zhǎng)都在叮著看成績(jī),，即將要中考，我怎敢輕言變革,。其實(shí)對(duì)于小組學(xué)習(xí)模式我心里真沒底,，冷處理不知會(huì)不會(huì)給學(xué)生造成打擊，建言獻(xiàn)策不積極,。我便建議他們跟各科任教師征求意見以后再來看執(zhí)不執(zhí)行,。

以上是本月班級(jí)的一些基本情況，或許算是小結(jié),。

20xx年x月xx日

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

這學(xué)期我擔(dān)負(fù)初二（5）班的班主任，在擔(dān)負(fù)班主任期間我工作勤勤奮懇,，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)以下：

開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟習(xí)了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，在盡可能短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心踏地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后展開工作,、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端,。

其次，再以通過班級(jí)活動(dòng),、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等視察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言談舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià),。

客觀地講,，每一個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn),，很多的班主任（包括我有時(shí)候也是這樣,，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任落后生等毛病觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)峙情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對(duì)峙情緒產(chǎn)生的主要緣由有：一,、教師處事不公平；二,、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是落后生；三,、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之勇于承認(rèn)毛病的老師是學(xué)生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜,，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的毛病做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易到達(dá),，千萬不能由于他是落后生而隨便批評(píng),，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是落后生,，他們都是同學(xué),，在人格上是同等的。

在工作中,，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,，乃至紀(jì)律有些差，但在部份學(xué)生中有一定威望的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實(shí)這些人常常在某一方面有專長(zhǎng),，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他,，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如_后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì),，如何保護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以本身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個(gè)人紀(jì)律好了,，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這類評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

通過與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià),。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì)；也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的，由于聽學(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。（家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這類感覺,，家訪——可使很多家長(zhǎng),、學(xué)生跟班主任的感情常常有進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)班主任的工作,，他們也會(huì)積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,，相互信任,、相互尊重、相互理解就會(huì)構(gòu)成,。

前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真實(shí)的,、從根本上去完善,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理,，更能增進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行動(dòng)自覺性的條件,，將管理行動(dòng)目標(biāo)化,、具體化，可限度地避免了管理行動(dòng)的盲目性,。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,，具有明確的指向性，可以使班干在工作上,，避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績(jī)和失誤一目了然,，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供的根據(jù),，減少主觀因素在其中的作用。

2、管理行動(dòng)可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以增進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。

3,、民主管理,、評(píng)價(jià)客觀化

班級(jí)工作管理中使人心煩的問題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,，正如上面的例子,，學(xué)生終究的行動(dòng)在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評(píng)三好,、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要根據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨便和果斷等不公正問題的產(chǎn)生,，可提高班主任的威望。（在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好,。）

總之,，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,，班主任工作才能得以順利展開，這是做好班主任工作的條件,。

世界上的愛各種各樣,，教師對(duì)學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這類愛深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處,，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛,，不但是個(gè)人之間的一種態(tài)度,，它包含更多的社會(huì)內(nèi)容，具有廣泛的社會(huì)心義。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反應(yīng)學(xué)生所在集體,，乃至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià),。因此，學(xué)生常常把班主任對(duì)自己的關(guān)懷,、愛惜,、信任、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起,。班主任的這類情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每一個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理分量,。因而可知，班主任的愛對(duì)教育好學(xué)生是多么重要,！

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇七

當(dāng)班主任不容易，當(dāng)一個(gè)好的班主任更不容易,。有人說：“孩子不怕家長(zhǎng),，就怕老師，尤其是班主任,?！睘槭裁茨?因?yàn)榘嘀魅胃吒咴谏稀⑼?yán)自信,，在學(xué)生眼中是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者、組織者,，有權(quán)力,、有勢(shì)力，所以學(xué)生會(huì)產(chǎn)生懼怕感,。那么,，怎樣利用這些優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，怎樣樹立班主任在學(xué)生中的威信,，使學(xué)生信服,，這就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行舉止，處理事情時(shí)要控制自己的情緒,，切記四忌：

放下心中的事,，停下手中的活，表示出誠(chéng)意,，把學(xué)生當(dāng)做朋友,，贏得學(xué)生的信服。如此,，教師就像拿到了一把鑰匙,，能幫助你開啟學(xué)生的心靈之門。否則，學(xué)生會(huì)變得浮躁,，改正缺點(diǎn)的態(tài)度不誠(chéng)懇,，應(yīng)付了事，起不到教育的作用,。所以,，教育學(xué)生時(shí)一定要語重心長(zhǎng)，鄭重其事地與學(xué)生交流,，以達(dá)到談話的目的,。

如果班主任只是仗著自己手中的權(quán)利嚇唬、恐嚇,、懲處學(xué)生,，以威嚴(yán)的面孔讓學(xué)生恐懼、聽從,，久而久之,，學(xué)生會(huì)對(duì)你失去尊重，班主任的管理也就自然會(huì)失效,。

一次,，預(yù)備鈴響了，班主任沈老師走進(jìn)教室,，走到學(xué)生張某跟前,，問：“你的作業(yè)為什么沒交?”張某站起來說：“不會(huì)寫?！薄安粫?huì)寫就不交作業(yè)?”“我不會(huì)寫,，寫不出來交什么呀?”沈老師拿起教鞭朝著張某的頭上和身上抽去，嘴里還不停地說：“不寫作業(yè)還有理,，還嘴硬,，再頂嘴，再頂嘴……”張某被打得招架不住了,，跑到教室后面的垃圾箱里,，拿出簸箕就用腳踩，一邊踩,，一邊說：“不寫,，不寫，就不寫,?！卑谚F制的簸箕踩得扁扁的。其他同學(xué)在一邊偷笑,。張某交不了作業(yè)事出有因,，沈老師不應(yīng)強(qiáng)行他交作業(yè),，身為老師，應(yīng)抽出時(shí)間輔導(dǎo)他,，再鼓勵(lì)他完成作業(yè),。而沈老師的做法卻適得其反，張某的作業(yè)不僅沒交,，而且還導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)厭倦,，對(duì)老師憎恨。

班主任張老師剛走進(jìn)校門,，就聽見教室里有女生的哭聲,，她急忙走進(jìn)教室問那個(gè)正在哭的女生：“怎么了?”那個(gè)女生指著她后面的李某說：“他打我……”張老師二話沒說，舉起右手就是一巴掌,，打在李某的臉上,。“誰叫你打女生,，人家學(xué)習(xí)那么好,，你招惹她想干什么?你不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)惹是生非,。”李某反駁說：“她罵我就對(duì)嗎?”張老師又是一拳……放學(xué)后,，李某真的把這個(gè)女生打了,。張老師護(hù)著女生，向著尖子生,，他們之間的矛盾不但沒有解決,，反而讓李某懷恨在心有了報(bào)復(fù)心理，李某能安心學(xué)習(xí)嗎?他能健康成長(zhǎng)嗎?他會(huì)怎樣,?？上攵?/p>

基于二十多年的班主任經(jīng)歷,，我總結(jié)出：班主任不僅要處理好眼前的事情,，還要考慮事情的后果會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生什么影響，—個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生是無知的,、不懂事的,，甚至是無意識(shí)的。如果遇到—個(gè)會(huì)善言善語規(guī)勸的班主任,，他會(huì)返回正途,，棄暗投明。如果遇到—個(gè)惡言惡語諷刺,、挖苦,、辱罵甚至懲罰的班主任,，就會(huì)導(dǎo)致他向反面發(fā)展，越走越遠(yuǎn),，越陷越深,，最后進(jìn)入泥潭……有好多同學(xué)因?yàn)槌惺懿涣死蠋煹娜枇R而給老師起綽號(hào)，還有的學(xué)生承受不了老師的懲罰而放棄讀書,、破壞公物,、報(bào)復(fù)老師，以此來發(fā)泄自己心中的怨恨,，表達(dá)他們的不滿情緒,。為了拯救一個(gè)靈魂，拯救一個(gè)“生命”,，班主任千萬要注意自己的言行舉止和情感投入,，切記四忌。用心感悟勝過用“行”體罰!

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇八

敬愛的領(lǐng)導(dǎo),，可親的老師們：

下午好,！今天是我人生第一次以班主任的身份發(fā)言，心情特別的緊張,，特別的慚愧,，說真的，在座的每一個(gè)老師比我更優(yōu)秀,，在座的每一個(gè)班主任的經(jīng)驗(yàn)比我豐富,。班主任經(jīng)驗(yàn)就談不上，只好把一年來的點(diǎn)滴體會(huì)跟大家分享一下吧,！去年的9月,，因工作的調(diào)動(dòng)關(guān)系，我來到承德小學(xué)這個(gè)大家庭工作,，感到特別的溫暖,，感謝我的中國(guó)好搭檔的支持和幫助，讓我很快地融入這個(gè)大家庭,。學(xué)校安排我三個(gè)班的英語教學(xué),，兼任四年（1）班的班主任工作。我當(dāng)時(shí)毅然地接受了任務(wù),，讓我開啟人生的挑戰(zhàn),。班主任工作是瑣碎的，忙碌的,，累并快樂著,。著名的教育家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們像兄弟姐妹般互相關(guān)心,、幫助,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長(zhǎng)大了,?！边@啟發(fā)了我要好好經(jīng)營(yíng)這個(gè)大家庭，面對(duì)著這50個(gè)孩子和100個(gè)家長(zhǎng),。我個(gè)人認(rèn)為班主任工作必須要和家長(zhǎng)密切的溝通,，贏取家長(zhǎng)的支持、信任,、幫助,，這會(huì)減輕自己的工作量，所以今天我和大家一起來探討家校溝通,。

還深刻的記得去年開學(xué)前的一天,，花了一個(gè)晚上的時(shí)間，建立了一個(gè)班級(jí)微信群,，名字叫健康活力四一班大家庭,，現(xiàn)在群里的人數(shù)高達(dá)105人，群里除了爸爸和媽媽以外,，還有幾個(gè)德高望重的爺爺,，。奶奶,，外公,、外婆，還有熱心的姑媽,，一個(gè)龐大的的隊(duì)伍。我們的班級(jí)群充滿一股正能量,，和諧,、幽默、開心的氛圍,，家長(zhǎng)們天天在群暢所欲言,，談?wù)動(dòng)齼旱慕?jīng)驗(yàn)，拉拉家常,，有時(shí)過節(jié)也會(huì)在群里搶搶紅包娛樂一下,，大家都成為了朋友，特別的親切,。為了讓班級(jí)的工作更輕松,，我組建了一個(gè)有實(shí)力的家委團(tuán)隊(duì)。說起家委團(tuán)真的要講究,，我班家委分幾種,，一種是大方熱情的,，一種埋頭苦干型的，一種是清閑型的,，一種是上網(wǎng)購(gòu)物型,，這樣面面俱到，通過朋友式的交往以后,，無論我在班級(jí)工作上遇到什么困難,，家委們都出謀劃策，很主動(dòng)幫我解決問題,。

我比較注重教室文化氛圍,，一個(gè)舒適、干凈的教室會(huì)讓孩子們更好地學(xué)習(xí),。去年的中秋節(jié),，孩子們?cè)诩依镏谱髁诵艋\，給力的爸回來跟孩子們一起掛燈籠美化班級(jí),，隨后在班里開展猜燈謎會(huì),，孩子們樂也融融。

只要你用心發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)們的資源可真不少,！剛開學(xué)，班級(jí)的風(fēng)扇布滿許多灰塵,，給力的媽媽和爸爸回校清洗,；一個(gè)熱心的爸爸放棄國(guó)慶休息的假期回來給班里的門重新粉刷，這就是我們班的家長(zhǎng)——粉刷帥哥,！關(guān)心下一代的中國(guó)好外公題詞勉勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí),，親自來到學(xué)校贈(zèng)送了兩幅大字掛在教室，鼓勵(lì)我們的孩子們聚精會(huì)神上課,，學(xué)好本領(lǐng),。

為了促進(jìn)父母課堂的開展，我們班進(jìn)行了三次家長(zhǎng)進(jìn)課堂,，一位爸爸回來給孩子們上了一節(jié)書法課,，讓孩子懂得書寫的重要性；一位媽媽在學(xué)校的報(bào)告廳為全級(jí)的孩子上了一節(jié)親子閱讀課,，讓孩子們?cè)诎嗬镲h溢著一股書香味,。一位爸爸在教室里上了一節(jié)精彩的思維導(dǎo)圖課，思維導(dǎo)圖已經(jīng)在我們班級(jí)里普及開花,；更讓我感動(dòng)的是：上學(xué)期學(xué)校才藝大賽,，我班搞了一個(gè)環(huán)保時(shí)裝秀，讓每個(gè)孩子能踏上舞臺(tái),，增強(qiáng)自信,，這艱辛的排練過程換來可喜的成績(jī),，獲金獎(jiǎng)，我班的時(shí)裝秀節(jié)目被選上學(xué)校新年晚會(huì)上演出,，為了讓節(jié)目更加精彩,，加入家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)走秀，十幾個(gè)義工化妝師鼎力幫助,，當(dāng)晚精彩的節(jié)目受到全校一致好評(píng),。校運(yùn)會(huì)期間，家委們構(gòu)思的開幕式,，為每個(gè)孩子購(gòu)買班服,，會(huì)長(zhǎng)爸爸指導(dǎo)醒獅隊(duì)進(jìn)場(chǎng)式，贏取一陣陣喝彩聲,。為了改變一下以往開家長(zhǎng)會(huì)沉悶的氣氛,，我精心設(shè)計(jì)了別開生面家長(zhǎng)會(huì)，讓我們的k歌之王在家長(zhǎng)會(huì)開show唱歌,，然后讓優(yōu)秀,、進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)進(jìn)行分享育兒經(jīng)驗(yàn)，接著展開小組合作交流,，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)們都那么的開心,。當(dāng)晚的家長(zhǎng)會(huì)刷爆朋友圈。六一的愛心義賣活動(dòng),，給力的家長(zhǎng)們回來學(xué)校協(xié)助義賣,，獻(xiàn)唱，大力推銷,，義賣的善款有一千多塊,。上周，一位家長(zhǎng)還捐了一臺(tái)打印機(jī)和一些紙張給班級(jí),，讓孩子隨時(shí)打印復(fù)習(xí)資料,。

每周我會(huì)把班里的情況及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)改正不良的現(xiàn)狀,。對(duì)班里給力的家長(zhǎng)點(diǎn)贊,。每周也會(huì)在班級(jí)微信群里溫馨提示和總結(jié)孩子一周的學(xué)習(xí)生活的情況,，學(xué)期結(jié)束,，我會(huì)親筆給家長(zhǎng)寫一封信發(fā)到群里，感謝家長(zhǎng)一直以來的支持,！每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),，最給力搬磚獎(jiǎng)，最有才華獎(jiǎng),，最具點(diǎn)贊獎(jiǎng),，最幽默感,，k歌之王，最貼心獎(jiǎng),，最有愛心獎(jiǎng),。

只要你真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)孩子，家長(zhǎng)也會(huì)支持配合你的工作,。

在我的班主任工作中,，幾乎沒有什么“拿得出手”的榮譽(yù)。只是獲學(xué)校＂五美班級(jí)＂,；班容班風(fēng)評(píng)比獲＂最具溫馨教室”,；曾獲“文藝標(biāo)兵班”。一點(diǎn)滴的成績(jī),，只是在座的每一個(gè)班主任中的一滴水,，但家長(zhǎng)們給予我很多的支持和肯定，我真的很坦然地覺得當(dāng)班主任的幸福,，自從做了班主任,，覺得學(xué)生跟我特別親，有了這一份幸福讓我開心地工作,。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，今后還需要更加努力，向我們學(xué)校的名班主任學(xué)習(xí),！

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇九

本學(xué)期我擔(dān)任七（3）班的班主任工作,，本班有51人，男生26人,，女生25人,，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇敬業(yè)。所以班級(jí)一直比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面,，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力,。半年來,，我主要是從以下幾方面入手：

學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué)，肯定會(huì)有種陌生感，還有一些同學(xué)因?yàn)闆]有進(jìn)入強(qiáng)化班也會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒,，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,，哪些同學(xué)的問題比較多，哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法,。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差,，我就對(duì)班級(jí)工作處處留心，從小事入手,，對(duì)出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理,，我在第一次的班會(huì)課上就提出：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切,。請(qǐng)多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法,，使學(xué)生們端正了態(tài)度。我還告訴大家“落后就要挨打”,，只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路,。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對(duì)班級(jí)有害的事情,，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí),，落后就要“挨打”的觀念。

兩個(gè)星期后,，我注意對(duì)癥下藥,，基本上就在短時(shí)間內(nèi)控制了班級(jí)的各方面。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生,，室外衛(wèi)生,，專人管理并評(píng)比。學(xué)習(xí)上,，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)上，抄作業(yè)的人很少,，學(xué)習(xí)小組能互幫互助,，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂于助人的多了,，愛護(hù)財(cái)產(chǎn)的人多了,，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥,，任課老師都反映我班的變化比較大,。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣,，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場(chǎng),。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味,，于是我就請(qǐng)班委成員輪流值日總結(jié),，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下,，自我約束,，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀(jì)的人越來越少,。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言，從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍,，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點(diǎn),。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決,，給我減輕了很多壓力,，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己,，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。

對(duì)學(xué)生從嚴(yán),，但不可無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評(píng)同樣重要,，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助,。我班住校生13個(gè),，人數(shù)占到四分之一，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室,，給他們送藥,，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做得更好,。我想下學(xué)期我班的成績(jī)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十

一學(xué)期匆匆而過,，在這一學(xué)期的班主任工作中,，感覺自己學(xué)到的東西實(shí)在是太多了，自己也變得成熟了,。關(guān)鍵是我們一（2）班孩子在我們的帶領(lǐng)下越來越棒了,，越來越懂事兒了，這是做班主任最大的欣慰,。

班主任工作說時(shí)容易做時(shí)難,，但無論怎樣只要以愛相傾以范為示，這項(xiàng)工作并不是想象中那么難的,。下面就以我們一（2）班的各方面情況談?wù)勎业母惺堋?/p>

一個(gè)班,，關(guān)起門來其實(shí)就是一個(gè)家庭，我給孩子們也常常講的一句話,，我們一（2）班所有人,，我們?nèi)渴且患胰恕Ｗ鳛榘嘀魅蔚奈覠o疑就是家長(zhǎng),，其中的喜怒哀樂,，酸甜苦辣，無時(shí)不在奏著一首永不停息的交響曲,，而貫穿如終的主旋律,，則是師生之間那股真誠(chéng)的愛。整個(gè)學(xué)期,，我本著“愛”的主線,，親情打造“親其師，進(jìn)其道”的師生關(guān)系,。其間我們一（2）班能夠穩(wěn)步前進(jìn),，我覺得我有以下幾個(gè)堅(jiān)持得好的地方,。

在班級(jí)管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班集體中,，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收后進(jìn)生參與班級(jí)管理,，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣，實(shí)踐證明,，這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之效的方法,，用百分之百熱情，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果,。

“每個(gè)孩子都是天使”,，這句話我非常的認(rèn)可，對(duì)于一年紀(jì)孩子而言更是如此,。給孩子們的“期望效應(yīng)”或是“賞識(shí)教育”對(duì)每個(gè)孩子都影響相當(dāng)大,。如何使這種效應(yīng)發(fā)揮的更好呢？那就是看這個(gè)班主任的個(gè)人魅力了,。真心真意對(duì)待孩子,，孩子總有一天會(huì)感受到你對(duì)他的愛的。你愛他,，他就會(huì)愛他,，這話真的一點(diǎn)兒不假啊,！

對(duì)于我自己而言,，從孩子們叫我“面條老師”那一天開始，我就下定決心要成為孩子們的好朋友更是好老師了,。帶著一顆不眠的童心,，接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

有句話說得好,，沒有“懲罰”的教育是不完整的教育。給了”母親般“的關(guān)愛,，那么”父親般”的嚴(yán)愛也是相當(dāng)有必要的?。?/p>

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只有在父親般不茍言笑實(shí)則理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。羅晨嘉燁,，他是我們班非常優(yōu)秀的小孩，剛進(jìn)一年級(jí),，可以說認(rèn)識(shí)的漢字筆二三年級(jí)還多,，還有他驚人的語言表達(dá)能力。但是他就是有那種驕傲情緒,，剛開始,，得到的表揚(yáng)實(shí)在是太多了，后來我認(rèn)識(shí)到他這一缺點(diǎn),，一方面找他聊天,，另一方面,，在平常嚴(yán)格要求他,，打消他的”盛氣凌人“的氣焰。到現(xiàn)在,，謙虛已經(jīng)成了他最好的朋友,。

孩子們誰都知道，我們一（2）班是最”無敵的超人班“,。從一開始,，我就每天不厭其煩的給孩子們灌輸集體的力量是無限的，我們一家人,，”有福同享,，有難同當(dāng)“。從一開始就把一個(gè)班級(jí)擰成一股強(qiáng)大的力量,，這股力量就會(huì)越來越強(qiáng)的,，就像拔河一樣，孩子們都站在一條直線上,，猛拉繩子,，必勝！注重集體的力量形成合力,，使集體中的每一成員奮力拼搏,，你追我趕，全力以赴為班級(jí)做好事,，小朋友們不僅能感受到集體的溫暖,，同時(shí)能關(guān)心他人，奮力為集體爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù),。就拿校運(yùn)動(dòng)會(huì)來講,，我自己是很感動(dòng)當(dāng)天每個(gè)孩子的表現(xiàn)的,，孩子們聚在一起，用信任的眼神告訴我,，我們一（2）班真的會(huì)啊像我們的口號(hào)一樣“無敵無敵,，一（2）無敵，鋼鐵超人,，所向披靡”,。那天所有孩子各施其職，特別的團(tuán)結(jié),，所以得到所有家長(zhǎng)的連連稱贊,，得到學(xué)校哥哥姐姐的掌聲。愛,，會(huì)剔除一切不和諧之音,；愛，是慰藉,，心靈的良藥,；愛，會(huì)為學(xué)生開辟一片生命的樂土,；愛,，會(huì)給學(xué)生留下一生的醇香，一日一日,，我一定會(huì)將這由細(xì)膩,、理智、持久的愛而匯成的交響曲不?；厥?。

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。沒有愛就沒有教育",，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理,?！坝H其師，信其道”,，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛,，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸,、交往。課間找他們聊天,、說笑,；在他們遇到困難時(shí),，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時(shí),，找他們談心,，耐心細(xì)致地說服教育。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的密切配合,。久而久之學(xué)生因繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而產(chǎn)生的焦慮和不安很快被和諧和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí),。

總之,，班主任工作是一門做學(xué)生工作的藝術(shù)。人的思想是靈活多變的,，那么班主任工作也無一成不變的規(guī)律可循,。要潛移默化地教育，最恰當(dāng)?shù)姆椒匆袊?yán)格要求,，又要有體貼關(guān)懷,。要有父親的嚴(yán)，又要有母親的愛,。要在工作中不斷總結(jié),，不斷改進(jìn),，沒有最好,，只有更好。

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十一

愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

從我工作那天起,，就牢牢記住了校長(zhǎng)曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作,，而是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè),，面對(duì)的是活生生的人,，而且是未成年人，這就要求教師尤其是班主任要有愛心,、耐心,、誠(chéng)心、責(zé)任心……我們班有48個(gè)學(xué)生,，紀(jì)律問題生,、成績(jī)后進(jìn)生占大多數(shù)，老師心目中的優(yōu)秀生,、潛能生,、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角?？墒敲慨?dāng)我站在講臺(tái)上靜靜的看著他們寫作業(yè),、背東西,、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時(shí)，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生,。任校長(zhǎng)說得對(duì),，每一個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，說實(shí)話,，面對(duì)很多學(xué)生層出不窮的缺點(diǎn)時(shí),，我曾經(jīng)懷疑過這句話，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我對(duì)這句話深信不疑,。比如，高高大大卻好吃懶做,、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼,，這學(xué)期臨近期末竟然主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生，課間不止一次的主動(dòng)清理紙簍里的垃圾,；有一次我問所有的同學(xué)誰把這個(gè)集體真正的當(dāng)做自己的家了,，當(dāng)時(shí)站起來的同學(xué)寥寥無幾，但是其中就有楊振鋼,，當(dāng)時(shí)我真得很感動(dòng),，這樣的學(xué)生，縱然他的成績(jī)是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的,。比如陳震,，可以說是我們班個(gè)子最小，紀(jì)律最差的學(xué)生,，他被醫(yī)院確診有輕微的多動(dòng)癥,。正因?yàn)樗淖灾屏Σ睿啻魏屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾,，每一個(gè)任課老師都反映他上課不聽講,，說話、有小動(dòng)作,，兩個(gè)學(xué)期下來他的家長(zhǎng)是來學(xué)校次數(shù)最多的,。可是他腦袋聰明,、對(duì)任何事情都很有熱情,，他主動(dòng)承擔(dān)電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個(gè)字貼在圖書角,，還主動(dòng)拿來活動(dòng)粘鉤,，班里只要有活動(dòng)他都積極參加。比如，呂樽干任何事情都比別人慢半拍,，學(xué)習(xí)上絕對(duì)缺乏主動(dòng)性,，當(dāng)我每次督促他背語文、背政治,、背地理,、背歷史背下來的時(shí)候當(dāng)默寫英語單詞默寫對(duì)了的時(shí)候，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說：“看我多聰明??！”聽到這句話，我總是哭笑不得,。

我們班里形形色色的同學(xué)很多,，可以說每個(gè)同學(xué)都有他自己的特點(diǎn)，雖然成績(jī)上沒有辦法和立德的學(xué)生比,，但是他們每一個(gè)同學(xué)都很可愛,，他們讓我心甘情愿的為之付出。在對(duì)他們愛的風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)中,，我也感受到了他們對(duì)我的愛,。是啊，情感是一面鏡子,，你放在鏡子面前什么樣子,，鏡子就回報(bào)你什么樣子。

責(zé)任重于山

第一次當(dāng)班主任,，雖然滿腔熱情,，但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏,。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”,。一年以來,，我本著這個(gè)原則,，在工作中不辭辛苦，任勞任怨,。

雖然我的家到學(xué)校有一定距離,，但是我早來晚走，從來沒有因?yàn)榧疫h(yuǎn)而遲到,。早晨七點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生,、慢慢培養(yǎng)他們?cè)绯康叫＜醋粤?xí)的習(xí)慣。晨檢總結(jié)前一天的情況,，提出今天的新要求,、新規(guī)范。為了避免班里出現(xiàn)任何意外，課間,、中午我都在班里,，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù)，或者和同學(xué)們聊天談心,，總之,，只要班主任在班里呆著，教室里就不會(huì)出現(xiàn)任何意外事件,，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步,。這樣久而久之，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。為了鼓勵(lì)他們有危機(jī)意識(shí),、緊張意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，我組織了班里小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，組內(nèi)“一幫一”活動(dòng)，期末有獎(jiǎng)競(jìng)賽等項(xiàng)目,，大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律,、努力學(xué)習(xí)的積極性。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中,，既可以隨時(shí)了解每位同學(xué)的狀況,，還可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的'不良情況，而且縮短了師生間的距離,，拉進(jìn)了師生間的感情,，避免了很多意外事件的發(fā)生。更有效的是能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨解決,。

針對(duì)很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，個(gè)別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況，這學(xué)期開學(xué)我就強(qiáng)調(diào)了：今日事,，今日畢的紀(jì)律,。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表，利用課間,、中午和放學(xué)的時(shí)間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)上和同學(xué)們的差距,。時(shí)間長(zhǎng)了，他們知道不是嚇唬他們,，就自覺主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了,。我對(duì)自己的要求也是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決,，決不拖沓,。該表揚(yáng)的及時(shí)表揚(yáng),，該批評(píng)的決不含糊。而且絕對(duì)要做到一碗水端平,，對(duì)任何同學(xué)都一視同仁,。班長(zhǎng)上副科課說話了，我當(dāng)場(chǎng)批評(píng)決不留情,，班干部和同學(xué)一起玩水了,，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信,，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信,。

尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，我利用早自習(xí),，午自習(xí),、自習(xí)課的時(shí)間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料，不知道從什么時(shí)候開始我忽然間有一種滿足感,，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料,，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況,。不管成績(jī)?nèi)绾?，彼時(shí)彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。

功夫不負(fù)有心人

俗話說：種瓜得瓜,，種豆得豆,。有付出就有回報(bào)。我不求他們真的能給我什么回報(bào),，我只希望自己的班是一個(gè)安定團(tuán)結(jié),、積極向上的具有凝聚力的班集體。雖然我們班沒有選上三好辦集體,，但是我相信我們班在東麗五個(gè)班里是最棒的,。一個(gè)學(xué)期以來，我們嚴(yán)格按照《東麗中學(xué)德育百分競(jìng)賽量化評(píng)比》的各項(xiàng)要求去做,，團(tuán)體總分第一名,、第二名，各種單項(xiàng)第一名,、第二名的獎(jiǎng)狀整齊的粘貼在榮譽(yù)欄上,。上個(gè)學(xué)期，東麗五個(gè)班沒有一個(gè)班能獲得兩操評(píng)比前三名,。這學(xué)期一開學(xué)我就鼓勵(lì)他們：咱們學(xué)習(xí)上和立德有差距，難道連最起碼的行為動(dòng)作也比不過人家嗎,？在我的鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求下,，這個(gè)學(xué)期，我們班接連兩次取得了兩操評(píng)比第三名和第二名的好成績(jī)。聽到體育老師念到東麗七年一班的時(shí)候,，操場(chǎng)上響起了全班48人的熱烈的掌聲,。當(dāng)他們鼓著掌，一雙雙眼睛看向我的時(shí)候,，我真是激動(dòng)極了,，多么可愛的孩子們，多么單純的孩子們,，讓我怎么不愛他們,，讓我怎么不更加努力為他們營(yíng)造一個(gè)更好的集體？

學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個(gè)班里也是佼佼者,。在重大的考試當(dāng)中平均成績(jī)總是位居前列,。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號(hào)。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個(gè)臺(tái)階,，這學(xué)期的期中考試取得了年級(jí)第29名，東麗第一名的好成績(jī),。面對(duì)成績(jī)我鼓勵(lì)她不要驕傲,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

只言片語不足以表達(dá)我對(duì)班主任工作的感慨,，也不能概括我這一個(gè)學(xué)期的工作,，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始，雖然漏洞百出,，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心,，相信這條路會(huì)越走越長(zhǎng)，越走越光明,。由于個(gè)人原因,，這個(gè)班，我可能無法跟他們繼續(xù)升級(jí),，這一點(diǎn)每每想起來我都會(huì)感到無比的遺憾,，真想和他們一起走完初中這三年的路。無奈事與愿違,。不過,，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的記憶里，我會(huì)慢慢回味,。

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十二

上個(gè)學(xué)期我的性格在變——變憂郁了,，這個(gè)學(xué)期性格也在變——變陽光，而導(dǎo)致這一系列變化的因素當(dāng)數(shù)我班的學(xué)生,，他們系著我的喜怒哀樂,，上個(gè)學(xué)期的這個(gè)時(shí)侯我流著眼淚和大家一起分享了“李偉杰”的故事,，之后常有老師問我，你們班李偉杰現(xiàn)在情況怎么樣呀,？很感動(dòng)這么多老師關(guān)心著李偉杰,，今天我與大家分享的是“偉杰故事后續(xù)……”

今年暑假的一天，我正在家洗衣服,，突然接到偉杰爸爸打來的電話,，說偉杰下學(xué)期在湖北老家讀書。我當(dāng)時(shí)聽了衣服也不想洗了,，我老公問我：“這不正好嗎,？你還嫌他上學(xué)期把你折騰得不夠！”雖說如此,，但心里很難受,。好不容易挨到了開學(xué)前兩天，又接到了偉杰爸爸的電話,，說偉杰還是要過來讀書,，他說舍不得離開蔣老師。當(dāng)時(shí)他這句“舍不得”讓我的心一下明朗起來,。

開學(xué)排座位,，偉杰告訴我要他坐在講臺(tái)旁邊，我問為什么,，他說可以和老師坐在一起,，看來他這學(xué)期又想和我親密接觸了，老師要好好和你打一場(chǎng)勝仗,！

本學(xué)期確實(shí)偉杰變了,，現(xiàn)在不在地上爬了，雖然偶爾也會(huì)蹲在凳子上聽課但不脫鞋子,，也不隨地大小便,，也不把自己的書一頁一頁撕下來放在嘴里咬，也不撞墻自虐了,，最可觀的是他再也不哭鬧著不肯上學(xué),，而是喜歡上學(xué)了，成績(jī)也一步一步的提高……在這里要感謝大家,，偉杰的進(jìn)步離不開你們的關(guān)心與幫助?，F(xiàn)在和大家分享幾個(gè)偉杰的片段：

片段一：

我在上《酸的和甜的》一課時(shí)，問孩子們“狐貍吃不著葡萄說葡萄酸的,，小松鼠和小兔子聽了狐貍的話都不敢吃架上的葡萄,，而小猴子卻不相信狐貍的話，嘗到了香甜的葡萄,。同學(xué)們,，你們?cè)谏钜灿蟹高^小松鼠,、小兔子這樣的錯(cuò)誤嗎,？”

李杰文說：“媽媽一直不讓我吃辣椒,，有一次我偷偷的吃了一個(gè)，發(fā)現(xiàn)并不是所有的辣椒都是辣的,，還挺好吃,。看樣子什么東西都要自己親自嘗一下才知道能不能吃,?！?/p>

我臉上露出了滿意的笑容……“老師、老師,，是不是狗屎也要嘗一下呀,？”李偉杰忽然站起來大聲的問道。

我當(dāng)場(chǎng)愕然……

接下來一場(chǎng)關(guān)于“嘗不嘗屎,？”的辯論開始了,，孩子們的話匣子打開了，課堂上頓時(shí)熱鬧起來——

蔡志楊說：“不該嘗,，屎那么臭,，怎么能吃呢？”

李偉杰說：“你都沒嘗,，怎么知道不能吃,？剛你們不都說什么東西要自己親自嘗一下才知道能不能吃嗎？”

黃志國(guó)說：“以前別人都嘗過呀,，那么臭的東西,，要我嘗我也不嘗，我肯定那是不能吃的,?！?/p>

柯威丞說：“上次四川地震，有人埋在廢墟下,，沒有東西吃,，他們不就是喝自己的尿，吃自己的屎保住生命的嗎,？”

繆歐婧說：“我認(rèn)為屎并不是不能吃,，應(yīng)該說是不好吃，很難很難吃,，吃了會(huì)讓人惡心,、吐！當(dāng)人們?cè)跊]有東西吃快餓死的時(shí)候,，才會(huì)吃它,，并不是什么東西都能亂的嘗,！”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我很喜歡這個(gè)見多識(shí)廣的孩子,。

辯論還在繼續(xù)進(jìn)行之中……下課鈴響了,，關(guān)于“該不該嘗不嘗屎？”這個(gè)問題,，我沒有給孩子們答案,，我抱著教書微笑著輕步走出了教室，爭(zhēng)論聲在我身后延續(xù)著……

雖然這節(jié)課圍繞著“屎”轉(zhuǎn)了一圈,，現(xiàn)在還留有余“臭”,，但我覺得心里甜滋滋的。真要好好感謝偉杰,，我最大的一個(gè)感觸就是,，孩子們都活了，敢想,、敢質(zhì)疑,、敢說，整個(gè)課堂洋溢著一種很熱烈的氛圍,。孩子們大膽的說,，大膽的想，充滿著一種激情,。所以我感覺到,，我在這樣的課堂當(dāng)中感受到快樂。

片段二：期末復(fù)習(xí)在緊張的進(jìn)行著,，偉杰顯然跟起來比較吃力,。考試前一天我對(duì)班上孩子進(jìn)行了一次聽寫,，我在不停地報(bào)著,，孩子們?cè)谏成车貙懼爩懲旰?，我在收聽寫紙時(shí),，發(fā)現(xiàn)此時(shí)的偉杰已經(jīng)淚流滿面“老師，你報(bào)得太快了,，我寫不過來,！”我當(dāng)時(shí)內(nèi)疚極了，一邊給偉杰檫眼淚,，一邊跟偉杰說對(duì)不起?，F(xiàn)在想起我還深深地自責(zé)，怪自己太粗心了。同時(shí)我也感到很高興,，偉杰在乎自己的學(xué)習(xí)了,，偉杰在乎同學(xué)的看法了，偉杰在乎老師的評(píng)價(jià)了,！我為偉杰的這些在乎感到高興,！

二（1）班，多好聽的名字呀,，這是我班孩子學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的直接“土壤”?，F(xiàn)在班上有了偉杰更顯活力,，相信在這塊沃土上，孩子們一定會(huì)百花爭(zhēng)艷,。偉杰的故事今后還會(huì)跟大家一去分享,。

班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十三

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里,，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),，不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫忙,、同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作及廣大家長(zhǎng)緊密配合下，順利完成了工作任務(wù),?；仡櫛緦W(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

我們班共有幼兒35名，其中男生20人,，女生15人,。孩子們個(gè)個(gè)都是活潑可愛、愛好廣泛,。潛力發(fā)展均衡,。

：

1、常規(guī)教育：

當(dāng)孩子們來到新環(huán)境時(shí)我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)前班的每個(gè)班級(jí),、活動(dòng)場(chǎng)所,、用餐場(chǎng)所等等。每一天都想新游戲帶著孩子們一齊玩,，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對(duì),，及時(shí)和孩子們交流、和家長(zhǎng)們溝通,，尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是個(gè)性關(guān)注,。同時(shí)也及時(shí)地和家長(zhǎng)交流每一位孩子的性格特點(diǎn),。很快地孩子們更加理解了我這位“大朋友”。我打心底里高興,。

和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ),，我開始抓班級(jí)常規(guī)：排隊(duì)、進(jìn)餐,、上洗手間,、洗手、做操,、坐姿等等,。還有養(yǎng)成教育：例如：我要自己整理書包、做個(gè)有禮貌的孩子,、做個(gè)不挑食的孩子,、我要按時(shí)上學(xué)、我要做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子,、我要做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項(xiàng)，以每周五班會(huì)課時(shí)進(jìn)行評(píng)比表現(xiàn)最佳的孩子給予獎(jiǎng)品,。班級(jí)還建立了值日生,、圖書管理員、小班長(zhǎng),、喝水管理員等班級(jí)小干部,，這些職位也都是讓孩子們?cè)u(píng)比選舉，讓孩子們學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),、認(rèn)識(shí)自己的不足,，從而努力并改善。培養(yǎng)孩子的小主人翁意識(shí),。

2,、教育教學(xué)：

在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的,。日常生活中,，我們開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。剛開學(xué),，就感覺那段時(shí)間孩子自控力差，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀(jì)律。

利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據(jù)孩子的表此刻班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。班群眾是培養(yǎng)幼兒個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，幼兒的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。群眾活動(dòng)，最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力,、群眾榮譽(yù)感,。培養(yǎng)良好的班群眾也是我們工作的重心。

在課題實(shí)驗(yàn)中每個(gè)孩子的進(jìn)步都很大,，識(shí)字?jǐn)?shù)量都在不斷刷新。每次孩子們閱讀的故事我每周批改一次,。半個(gè)月進(jìn)行評(píng)比總結(jié),。還請(qǐng)幼兒在班上講故事，故事形式多樣化：能夠看書講,、結(jié)合肢體語言,、配樂講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事,。漸漸地孩子們?cè)谡n余時(shí)間或是離園前的時(shí)間都會(huì)去圖書管理員那選取自己想看的書坐在位置上認(rèn)真地看,。在識(shí)字教學(xué)中每次都會(huì)讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學(xué)當(dāng)中，到識(shí)字環(huán)節(jié)中我會(huì)請(qǐng)孩子當(dāng)小老師發(fā)出指令帶讀生字詞,。在拼音教學(xué)中我會(huì)采用找朋友,、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進(jìn)行拼讀等多種游戲進(jìn)行教學(xué),。讓孩子們開心地學(xué),、快樂地玩。