每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

上科學(xué)課日記200字篇一

我們在班里站好隊(duì)伍，一組一組的`走去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,。來到實(shí)驗(yàn)室門前,，我們一個接一個的走了進(jìn)去。

進(jìn)去后,，我們都被眼前的景象驚呆了,，好多”專業(yè)“的設(shè)備，我們見都沒見過,。我們五六個同學(xué)組成一組,，圍坐在一個桌子旁，看著桌子上的東西,，大部分都能叫上名字,，但是最中間的那個，十分像水管,，但擰開,，卻不流水,，也不知道，是什么東西,。老師先講了一會課,，然后就開始讓我們做實(shí)驗(yàn)了。老師先讓我們點(diǎn)燃香薰,，然后放在玻璃罩口外,，看看煙往哪飄？最后老師又讓我們點(diǎn)燃蠟燭,，看看有什么變化……

通過這個實(shí)驗(yàn),，我明白了：”風(fēng)是空氣流動形成的，而且是向溫度高的地方流動的,?！?/p>

原來上科學(xué)課這么有意思啊，不但可以學(xué)到很多未知的原理,，而且還能夠親自動手做實(shí)驗(yàn),。我真想每天都來這里上課呀！

上科學(xué)課日記200字篇二

今天下午第一節(jié)課,，是科學(xué)課,。語文老師后腳剛出門，科學(xué)老師就就進(jìn)來了,，班里立刻亂哄哄的?？茖W(xué)老師大喝一聲：“說——什么話,！”同學(xué)們馬上靜下來?？茖W(xué)老師剛說題目,，同學(xué)們又開始嘰里呱啦地說起話來，老師急了,，就出了一個說話的同學(xué)開始訓(xùn),。同學(xué)們都不敢說話了。

老師開始講,，同學(xué)們在底下說,。我看在眼里急在心里，只能提醒周圍的同學(xué)別說話,。老師一停,，同學(xué)們立刻就不說話了。這次老師是真急了,，看著同學(xué)們滿不在乎的樣子,，老師拿起書本走了,。

同學(xué)們不但不安靜，反而變本加厲,。我和幾個班干部站起來管,，好不容易靜下來，一位男同學(xué)有搗亂：“你們怎么不說話了,？”同學(xué)們又開始了,。我們真是拿他沒辦法。

后來,，直到下課,，班里都沒能靜下來。

同學(xué)們,，難道你們就不能管住嘴,，好好上一堂課嗎？

上科學(xué)課日記200字篇三

今天,，我們上科學(xué)課了,，今天學(xué)的是制造平衡。名字聽著很好玩,，好期待呀,！

老師在門前放了一個棍，通到了講臺上,，讓我們踩著那個棍子上講臺,，在回到自己的位子上面?？上У氖?，自己不會保持平衡，從棍子上摔了下來,。

等到大家都會到了自己的位置上,，老師開始講課。這節(jié)課實(shí)驗(yàn)課,，可以讓自己動手嘗試關(guān)于平衡的試驗(yàn),。

我看見，桌子上有一個奇怪的東西,，十字形,，有橫豎兩個棍，每個上面有十條紅線,，每個紅線下面還有一個鉤,，這玩意叫鉤秤。有一些像法碼上面還多了一個小鉤的叫鉤碼，像天平一樣,。

老師說,，讓我們往鉤秤上面掛鉤碼，掛了之后,，左右必須平衡,。

因?yàn)槲乙郧翱催^關(guān)于這方面的書，所以我很快就做好了,，而且我還掛的十分奇怪：左邊第一個掛了八個,，第二個鉤掛了一個；右邊最后一個掛一個,，竟然平衡了,！簡直是奇跡呀！

老師看見了,，夸了我們,，我很高興心里甜甜的。

這節(jié)課我上得很開心,，也很愉快,。

上科學(xué)課日記200字篇四

今天下午，我久久盼望的科學(xué)課已到來,。

上科學(xué)課的時候,，我們準(zhǔn)備好東西就上課了。

突然老師說玩一個游戲,，我們很高興,。游戲規(guī)則老師講過我們就開始玩了。

老師讓張澤宇去講臺上,，老師在他背上貼了個螞蟻圖案,，讓張澤宇猜。張澤宇說：“它會飛嗎,？”我們說：“不會,?！睆垵捎钕肓讼?，說：“它會爬嗎？”我們說：“會,?！睆垵捎钫f：“是螞蟻?！?/p>

然后,，我們說：“對了?！贝蠹夜恼?，老師又叫了馬超凡,，他也猜對了。

最讓人可笑的是谷恒霖,，他老是猜不對,，弄得我們哈哈大笑。最后,，他還是猜對了,。

一節(jié)快快樂樂的科學(xué)課就這樣過去了。