人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

科學(xué)課日記300字篇一

今天，我們學(xué)習(xí)了第3課《饅頭發(fā)霉了》,，主要講的是霉菌,。我了解了霉菌形態(tài)各異，生長(zhǎng)在溫暖潮濕的環(huán)境下,。

“同學(xué)們,，你們知道嗎，霉菌也有它的功勞與過錯(cuò),?！崩蠋熍d奮地對(duì)我們說。什么,？霉菌也有功勞,，這令我難以置信。老師又繼續(xù)說：“我們平時(shí)吃的醬,，腐乳等都是用霉菌做的,。”我聽了,，十分驚訝。仔細(xì)地聽老師解釋,，才知道只要把面粉分成像餅一樣一塊一塊的,，許多天后，它就發(fā)霉了,，經(jīng)過加工,，逐漸變成了醬,。天哪！我這才知道平時(shí)我吃的醬小菜是多么惡心,，虧我那時(shí)還覺得好吃,，只了那么多。現(xiàn)在我真想把它們統(tǒng)統(tǒng)吐出來,，以后再也不吃了,。

比起功勞，霉菌的過錯(cuò)就多一些,。它乘人不注意,，“鉆入”食品，使食品變質(zhì),，危害人類健康,。我心想：霉菌太可怕了！

不過,，我又暗暗地慶幸,，因?yàn)檫€是有許多辦法可以預(yù)防食物發(fā)霉的。我們可以將食品真空包裝,，隔絕空氣,，可以放干燥劑，吸走潮濕,，可以低溫保存避免高溫,，可以太陽暴曬，殺死霉菌……

“叮零零——”下課鈴響了,，這節(jié)科學(xué)課真是讓我受益非淺,。

科學(xué)課日記300字篇二

今天是我們班的一節(jié)課外觀察活動(dòng)課，觀察地點(diǎn)是校園大門口的李園和桃園,。跟隨者科學(xué)老師來到樓下,，大家便迫不及待地按組觀察起來。

忽然,，我看到草叢中掛著一張蜘蛛網(wǎng),，便好奇的觀察起來。

這張蜘蛛網(wǎng)好像一個(gè)小“漁網(wǎng)”,，又像一個(gè)用無數(shù)根“銀線”繞城的“八卦圖”,。你看，那幾個(gè)交叉的“銀線”是這張“漁網(wǎng)”的基本骨架,，在交叉點(diǎn)上,，由里到外，布滿了許多多邊形的圈,，我想數(shù)數(shù)這個(gè)網(wǎng)有多少圈,，數(shù)著數(shù)著,，忽然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，蜘蛛網(wǎng)上怎么沒蜘蛛呢,？后來,，我發(fā)現(xiàn)了它，原來,，它在同學(xué)們手里,。

這是個(gè)非常大的蜘蛛，伸開腿有一個(gè)常見的酒杯杯口那么大,。它的臉和人臉一樣,，有眼，有鼻,。它的腿前半部分為黑色,，它那黑黝黝的嘴巴里，有一種黃棕色的液體,，這可能是它用來保護(hù)自己的液體,。

蜘蛛非常聰明。它知道自己被捉拿到大地上,，感覺有一些危險(xiǎn),，便躺在地上“裝死”。讓大家放松警惕,。正當(dāng)我們想弄它時(shí),，它卻如“死里逃生”一般地爬上我們的小卡片，可惜,，還是沒得逞,。

“叮叮叮”下課了,，我們也都回到教室,。

科學(xué)課日記300字篇三

今天，在科學(xué)課上,，老師讓我們做了一個(gè)游戲,，老師選一個(gè)同學(xué)，在他的背后粘上一個(gè)動(dòng)物,，讓這個(gè)同學(xué)問：“我會(huì)飛嗎,？”或“我身體大嗎？”之類的問題,。剩下的同學(xué)只許答：“是或不是,，會(huì)或不會(huì)。”然后讓這個(gè)同學(xué)猜,，猜出來了，就說一句：“我是xxx,?！?/p>

我本來只是想舉舉手裝個(gè)樣子，誰知,，老師居然叫我了,，而且還是第一個(gè)叫我。幸好我有準(zhǔn)備,，上了臺(tái),，老師讓我先面朝大家，在我背上粘圖片,。這時(shí),，申新宇說了一句：“螞蟻不好?！边€沒等她說完,，王琪一把抓住申新宇，低聲說：“小聲點(diǎn),，別讓人聽見了,，聽見了就不好玩了?！崩蠋熯@時(shí)把卡片換了一張,。

我問：“我會(huì)飛嗎？”“不會(huì),?！薄皶?huì)游泳嗎？”“不會(huì),?！薄笆巢葸€是食肉？”“食肉,?！薄傲獯髥幔俊薄安淮??！薄皞€(gè)子小嗎？”“小,?！薄拔沂俏浵仭！蔽彝锌诙?，同學(xué)們一陣歡呼,。

下一個(gè)是林淼，林淼的背上粘的是七星瓢蟲,，她問了幾個(gè)問題,。然后，她開始猜,，可是她猜了幾遍也沒有猜住,。

林淼失敗后，老師把張然叫了上來,，張然一下子就猜住了,。

谷恒霖是我們中說得最失敗的一個(gè)。他幾乎說遍了所有的動(dòng)物也沒有把貓說出來,。最后,，在我們的幫助下，他猜對(duì)了,。

馬超凡是最后一個(gè)上來,，他也是猜得的，只提了二個(gè)問題就ok了,。

我喜歡科學(xué)課,。