光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

二年級(jí)語文工作計(jì)劃 九年級(jí)下冊(cè)語文工作計(jì)劃篇一

漢語拼音是小學(xué)低年級(jí)階段教學(xué)的重要內(nèi)容,，它始終都要貫穿于語文教學(xué)工作中。我班學(xué)生大多數(shù)都可以過關(guān),，對(duì)于少數(shù)學(xué)生要多加關(guān)注,。復(fù)習(xí)中注重整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié),，并結(jié)合本冊(cè)生字詞區(qū)分類似的音節(jié)。

字形的差異導(dǎo)致了字義的千里差別,，故而,，同音字，形近字的區(qū)別是識(shí)字教學(xué)的重中之重,。利用文字轉(zhuǎn)盤,，記憶字根借助偏旁理解字義的方式來區(qū)別形近字。對(duì)于同音字的區(qū)別采取造句的方式來讓學(xué)生區(qū)分,。

詞語是組成句子的單位,。似乎有學(xué)好詞語才能讓學(xué)生更好地掌握祖國的語言文字。針對(duì)現(xiàn)在考題中常出現(xiàn)的看拼音寫詞語,、組詞,、選詞填空、連詞成句等這類的題型,，我將采取區(qū)分近義詞,，記憶反義詞與練習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生有針對(duì)性對(duì)此進(jìn)行復(fù)習(xí)與運(yùn)用,。

句子是組成段落的單位,。只有從句子入手，讓學(xué)生理解句子的意思,，才能更好的感悟文章作者的意愿,。可將課文中的重點(diǎn)句子給學(xué)生反復(fù)誦讀來體會(huì),，并利用“一邊……一邊……”“有的……有的……還有的……”來造句,，并強(qiáng)調(diào)“?！薄?？”“！”三個(gè)標(biāo)點(diǎn)的用法,。

課文部分將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)背誦,，靈活的回答課文的相關(guān)問題,。在復(fù)習(xí)中將采取每一課通過“讀——背誦——理解——回答”等一系列的過程來幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容,。

復(fù)習(xí)過程是枯燥的，在這個(gè)過程中,，適時(shí)調(diào)整方式,，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣才能更好地達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,。

二年級(jí)語文工作計(jì)劃 九年級(jí)下冊(cè)語文工作計(jì)劃篇二

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證,。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn),。在日常教學(xué)中，要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，向四十分鐘課堂要質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合,，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展,。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性,、互助性,、體驗(yàn)性。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn),；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章,，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我范文網(wǎng)們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,，加大教研的參與面,，形式上不拘一格，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,關(guān)注教學(xué)中的難點(diǎn),、亮點(diǎn),、熱點(diǎn)，活動(dòng)前注意資料的收集工作,，做到每次每人都有發(fā)言,。

根據(jù)學(xué)校、教研組課題組的實(shí)施方案,，訂好本學(xué)期的實(shí)施計(jì)劃,。有計(jì)劃，有步驟地明確本學(xué)期的研究任務(wù),。圍繞學(xué)?？傉n題明確相應(yīng)的子課題，分層突破,，推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展,。以課題為載體，加強(qiáng)會(huì)課實(shí)踐,，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。倡導(dǎo)45周歲以下的教師圍繞著"我的教育想法"、"我的教育故事",、"我的教學(xué)故事"撰寫文章,。

我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：

（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課,。

（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。

（3）青年教師上好評(píng)議課。本學(xué)期仍確定兩位青年教師,，在中老年教師的指導(dǎo)下上好評(píng)議課,，盡快提高他們的教學(xué)水平。

（4）鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

對(duì)一,、二年級(jí)的學(xué)生要注重語文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生的寫字基本功；三,、四年級(jí)的學(xué)生,，在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上，培范文網(wǎng)養(yǎng)他們的讀,、寫,、聽,、說能力,；五,、六年級(jí)的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平，要鼓勵(lì)他們,，力爭學(xué)生的作文能夠發(fā)表,。

為營造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，提高學(xué)生的閱讀水平,，

提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，本學(xué)期,，繼續(xù)開展師生共同讀書活動(dòng),，班級(jí)在活動(dòng)期間，還將組織演講,、朗誦,、讀書筆記展覽、口頭作文等各項(xiàng)年級(jí)活動(dòng),。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排,，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文活動(dòng)。如：節(jié)前夕,，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展感謝母親的活動(dòng)：制作賀卡、給媽媽寫感謝信等,。舉行書法作品展覽,，詩歌朗誦比賽等。

二年級(jí)語文工作計(jì)劃 九年級(jí)下冊(cè)語文工作計(jì)劃篇三

以校長室,、教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo),，以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，聚焦課堂教學(xué),立足教研建設(shè),樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,，全面提高語文素養(yǎng),積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，改進(jìn)教學(xué)方式,、思維方式，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文新教材的教學(xué)研究,，搞好語文教學(xué)工作，深化教學(xué)改革,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，真正做到優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育,。

（一）備課組工作目標(biāo)：

1、備課：開學(xué)初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn),、技能和教學(xué)重難點(diǎn),，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上,，備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想,，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立思考,、研究,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，修改好教案,，并寫清教學(xué)設(shè)計(jì)說明意圖,。注重對(duì)一年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究、思維,、表達(dá)等能力的培養(yǎng),。課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，做到有實(shí)例分析,，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析,，有相應(yīng)的方法措施，并及時(shí)服務(wù),、運(yùn)用于實(shí)踐,。

2、上課：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，注重對(duì)一年級(jí)新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能,；注重語言積累,，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力；增加文化積淀,，提升學(xué)生的文化品位,；拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合,。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“滿意課”,。

3,、作業(yè)：一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。本學(xué)期,，要著重培養(yǎng)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)拼音字母、了解基本筆劃的能力,，并初步接觸漢字基本構(gòu)造規(guī)律,，端正每一次的做作業(yè)態(tài)度,。學(xué)生寫的字要有起筆收筆,，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范,、簿本整潔,。老師批改及時(shí)認(rèn)真。針對(duì)新教材,，教師自主選擇作業(yè),，盡量加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。

4,、課題研究：根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際,，開展個(gè)人的小課題研究，結(jié)合學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法多樣化如何實(shí)施以及個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃,，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn)。

5,、研究課：有計(jì)劃地開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)，平時(shí)互聽隨堂課,，相互學(xué)習(xí),，共同研究。上好一節(jié)研究課,，預(yù)先組員交流備課設(shè)想,，試教后提出改進(jìn)意見，用新理念評(píng)課,，主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、相關(guān)老師聽課，提高每位老師的上課能力,。

6,、做好備課組的常規(guī)工作：

（1）認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

（2）每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷,。

（3）每位教師每學(xué)期聽課8節(jié)以上,，寫好聽課體會(huì),。

（4）注重備課組資料的積累。

7,、努力方向：讓每位老師在骨干教師的引領(lǐng)下,，自身的努力下，教學(xué)能力都有所提高,，力爭優(yōu)秀備課組,。

（二）研究重點(diǎn)：

1、備課,、上課：面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材,，不斷鉆研，盡早熟悉,，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu),，寫清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地,、主動(dòng)地,、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn),，注重各種能力培養(yǎng),，讓小朋友產(chǎn)生“我愛學(xué)語文”的渴求。

2,、聽課學(xué)習(xí)：結(jié)合上級(jí)精神指示,，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)資源庫精品課例，兩周一次,，并及時(shí)作好交流,、反饋。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）寫字習(xí)慣,。（2）聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的能力,，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識(shí),、創(chuàng)新思維和合作探究的精神,。

（三）措施：

1、備課：結(jié)合校隨堂課評(píng)比,，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,。備課在資源共享的基礎(chǔ)上,，能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格，多獨(dú)立思考,、多互相學(xué)習(xí)探討,。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn)，特別是識(shí)字的方法要多樣,、有趣,、有效，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的思維,、表達(dá)能力，研究出一套新教材語文教學(xué)的模式,。使我們的語文課更加生動(dòng),、新穎,、高效,，富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。

2,、上課：認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像,，開展討論學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)借鑒。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課,，上好研究課,。每節(jié)課前認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券激勵(lì),，言語鼓勵(lì)，肯定評(píng)價(jià)等),，讓學(xué)生喜歡上語文課,、喜歡識(shí)字。課上要加大容量,，加快節(jié)奏,，精講多練，注重知識(shí)的拓展,，保證學(xué)生識(shí)字,、讀書的時(shí)間，培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力,，重視低幼版課外讀物的推薦,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的橫向遷移,。

3、作業(yè)：

(1)口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn),，

每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷,，形式要多樣，并加強(qiáng)口頭檢查,，做到課課清,。

(2)書面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的.態(tài)度,。寫字時(shí),，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視，對(duì)作業(yè)端正,、漂亮的學(xué)生多表揚(yáng),，對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

(3)閱讀：每天讀一篇配套讀物,，做好口頭檢查,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會(huì)看書,、愛看書,，增加閱讀量，在閱讀中識(shí)字,，積累一定數(shù)量的詞語,。

4、研究課：主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同進(jìn)行集體備課,、聽課活動(dòng),，群策群力，認(rèn)真對(duì)待,。并學(xué)著自己制作些多媒體課件輔助教學(xué),，提高上課效率和教學(xué)基本功能力。課后,，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課要有課程理念意識(shí)。

5,、研究課題：多學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，多注重平時(shí)的研究積累，多翻閱些相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，教學(xué)中有理念意識(shí)指導(dǎo),。

6、聽課：珍惜每次的聽課機(jī)會(huì),，不少于8節(jié),，聽后要有隨感,，寫好優(yōu)缺點(diǎn)及體會(huì)。

7,、教學(xué)基本功：加強(qiáng)網(wǎng)頁的制作,，多途徑吸收新知識(shí)、新技能,。把自己摘錄的信息儲(chǔ)存到自己的網(wǎng)站中,，用好共享資源，服務(wù)于自身教學(xué),。

周次內(nèi)容地點(diǎn)

第3周 制定備課組工作計(jì)劃 東二樓

第5周 觀摩資源庫課堂教學(xué)實(shí)錄 多媒體

第7周 集體備課多媒體

第11周 備課組內(nèi)聽課評(píng)課多媒體

第13周 集體學(xué)習(xí) 東二樓

第15課 觀摩資源庫課堂教學(xué)實(shí)錄 多媒體教室

第17周 學(xué)期工作總結(jié) 東二樓

二年級(jí)語文工作計(jì)劃 九年級(jí)下冊(cè)語文工作計(jì)劃篇四

為使語文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求,，本著學(xué)校凸顯教育特色的工作目標(biāo)，依據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)工作計(jì)劃》,，特制定本組教研工作計(jì)劃。

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程,，不斷提高教育質(zhì)量,。以學(xué)校工作意見為依據(jù)，轉(zhuǎn)變觀念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，突出教育為中心,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，提高教師的自身素質(zhì)，展開聽課,、說課,、評(píng)課、集體備課一體化的教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下,，弄清本年級(jí)段的具體教學(xué)要求,，三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段，在整個(gè)小學(xué)階段的教學(xué)中,，起著承上啟下的作用,，熟悉、研究教材,，把握教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革,，根據(jù)三年級(jí)語文教材特點(diǎn)，加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合,、大膽實(shí)踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2．教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用周五教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作,，共同研究,，及時(shí)溝通研究中遇到的問題，解決困難,。

3．根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用,，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記和讀后感的撰寫,，學(xué)期結(jié)束評(píng)選讀書小標(biāo)兵。全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項(xiàng)工作,，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、中午讀書課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng),。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4．在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，本學(xué)期本教研組成員嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃實(shí)施教學(xué),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷接受新的教育教學(xué)理念,，提高自身的教育教學(xué)理論水平和實(shí)際業(yè)務(wù)水平,。

5、本教研組老師要統(tǒng)一進(jìn)度，互相切磋,，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政,，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,。帶動(dòng)本組老師探討教研教法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、繼續(xù)開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，每月就一位教師的課組織聽課、評(píng)課活動(dòng),。在評(píng)課這方面要有突破,，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn),，共同提高。

7,、備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視二備和反思,，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。

二年級(jí)語文工作計(jì)劃 九年級(jí)下冊(cè)語文工作計(jì)劃篇五

語文教學(xué)教研必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng),，著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平、以"新課程標(biāo)準(zhǔn)"為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真貫徹"課改"精神,，進(jìn)行有效的讀，寫,，聽,，說訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)能力：使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語言,，藝術(shù)語言,，文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料；同時(shí)，通過語文材料的熏陶感染,，陶冶審美情趣,，培養(yǎng)社會(huì)主義道德情操和愛國報(bào)國的革命情懷、

1,、參加上級(jí)組織的新課程培訓(xùn),；

2、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目標(biāo),；

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率,。

備課

①教育目標(biāo)和能力目標(biāo)明確；

②知識(shí),，能力及語文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容具體落實(shí),；

③教法安排和學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行；

④重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,，教學(xué)過程明晰,；

⑤板書設(shè)計(jì)實(shí)用。

上課

盡可能增大課堂容量和信息密度,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境和條件，要努力幫助學(xué)生克服"不愿學(xué),，不勤學(xué),，不會(huì)學(xué)"的現(xiàn)象，力求在45分鐘內(nèi)給學(xué)生具體,，實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的能力,。

（3）作業(yè)

教師要精心選擇，組織訓(xùn)練題,，做到每課有練習(xí),，單元有檢測(cè)；

②所有作業(yè)訓(xùn)練都必須及時(shí)收,，查,，改，評(píng),，不得簡單地公布答案了事,，并針對(duì)學(xué)生的缺漏點(diǎn)，補(bǔ)充一定鞏固,，補(bǔ)火題加以強(qiáng)化,。

4,、加強(qiáng)集體研究，開展教學(xué)競(jìng)賽,。

既要強(qiáng)調(diào)整體效應(yīng),，又要發(fā)揮教師個(gè)人才智、各備課組每個(gè)教學(xué)單元至少兩次集中備課（一次為單元教學(xué)目標(biāo),，內(nèi)容,，重難點(diǎn)，教法學(xué)法及訓(xùn)練等的備課,，一次為訓(xùn)練檢測(cè)后評(píng)講的備課）,，各備課組長應(yīng)設(shè)計(jì)集中研究和集中備課的會(huì)議紀(jì)要表，作好記載,、2月下旬~3月中旬選拔35歲以下青年教師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽,。

三月份：

選拔35歲以下青年教師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽；

高三一模測(cè)試,，高三備課組做好質(zhì)量分析,。

四月份

1、初一,，初二,，高一，高二年級(jí)完成期中前進(jìn)度,，組織好復(fù)習(xí)工作,；

2、初三第二次月考,，高三二模測(cè)試,；

3、各備課組做好質(zhì)量分析,。

五月份

1,、初三第三次月考，高三三模測(cè)試,，并做好質(zhì)量分析,；

2、高三備課組加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試方法策略的指導(dǎo),，做最后沖刺,。

六月份

1、初三備課組加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試方法策略的指導(dǎo),，做最后沖刺；

2,、高二備課組做好會(huì)考復(fù)習(xí)工作,；

3、高一備課組做好抽考復(fù)習(xí)工作；

4,、其他年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作,；

5、上交各種材料,。