在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

化學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初中篇一

第一,、我想說的是,，初三化學(xué)是一門新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué),。的確是這樣的,，化學(xué)是整個(gè)中學(xué)階段學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但化學(xué)又是中考當(dāng)中拉分大,、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。

第二,、我簡(jiǎn)單的介紹化學(xué)的特點(diǎn)：上學(xué)期,，主要學(xué)習(xí)化學(xué)用語的基礎(chǔ)知識(shí)，較為抽象,，要記憶的概念會(huì)比較多,，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn),，可以說是理科中的文科,，希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)，就本學(xué)期而言,，智力因素對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣;到第二學(xué)期的時(shí)候，化學(xué)規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些,，綜合性增強(qiáng),，化學(xué)學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn)，難度也會(huì)大一些的,，到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象,。

作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,，作為家長(zhǎng),，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標(biāo),，為了我們的學(xué)生,，你的孩子更好的發(fā)展，我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：

1.盡量多表揚(yáng),。孩子具有一定的自信心,，才樂于學(xué)習(xí)。刺激學(xué)習(xí)欲望,，幫助孩子樹立責(zé)任心,。要讓孩子清楚,，學(xué)習(xí)是人生肩負(fù)的第一份責(zé)任。學(xué)習(xí)也是一個(gè)長(zhǎng)期的,、艱苦的過程,。在農(nóng)耕時(shí)代，讀幾年的書,，可以管用一輩子;到了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，讀十幾年的書才能夠用一輩子;到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有終身學(xué)習(xí),，才能夠用一輩子,。為了自己的生存和發(fā)展就已足以成為學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)動(dòng)力。

2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。不一定要看他們作業(yè)的對(duì)與錯(cuò),，但觀察一下他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解一下學(xué)習(xí)過程,。

3.隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記,，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，學(xué)生記筆記的的情況是上課聽講情況的一種表現(xiàn),，所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視;

4.一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了,，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的地方或沒有改正的題，要鼓勵(lì)孩子多問同學(xué),，多問老師,。

剛才的幾條建議，僅供你們參考,，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)情況,，我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家!

化學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初中篇二

您好!

我是您孩子的班主任,，姓徐,，教化學(xué)。

能夠教您的孩子,，我很高興,。我和他們說:與你們同齡的有好幾千人，能來艾青中學(xué),，而且高三15個(gè)班級(jí),，咱們能聚在一起，多不容易啊!這不是一種緣分嗎?高中三年一輪,，在高三恰恰教了你們,，這不是一種緣分嗎?

為了這種緣分,，我常常感動(dòng),，同時(shí)有一種沉甸甸的責(zé)任,。我有時(shí)想:農(nóng)民種地，力沒用到,，或是天時(shí)不利,，欠了收，明年再種;工人做零件,，心沒盡到,，或是技術(shù)不精，零件廢了,，再做;當(dāng)老師的,，品不端，識(shí)不高,，力不勤,，把學(xué)生耽誤了，會(huì)毀了他(她)的一生,，甚至全家人的幸福,。一個(gè)人有幾生?能重來嗎?

一個(gè)學(xué)生，背后站著父母,、爺爺奶奶,、外公外婆……多少人啊!學(xué)生不該勤奮嗎?老師敢不努力嗎?想想這些，盡管有時(shí)我已心疲力竭,，卻也要抖擻精神啊!

可是,，是不是老師努力了，學(xué)生就會(huì)成材出息呢? 狀元是秀才教出來的,，廢才也是秀才教出來的,，資質(zhì)不同，努力程度不同,，思想意識(shí)不同,，結(jié)果就有了天地之差。因此,，家長(zhǎng),、老師應(yīng)該齊心協(xié)力，共同鼓勵(lì)孩子,，督促孩子,，幫助他們成為一個(gè)有用的人。這也是我們今天開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

在教育孩子的指導(dǎo)思想上,，我想咱們應(yīng)該達(dá)成一致,。什么是好學(xué)生? 有責(zé)任心，有愛心,，勤奮向上,，這就是好學(xué)生，好孩子,。我教過一些學(xué)生,，他們念的大學(xué)并不是什么顯赫的名校，但他們?cè)谛Ｗ鹁蠢蠋?，團(tuán)結(jié)同學(xué),，在家孝敬父母，和睦鄉(xiāng)鄰,，做人上行端品正,，學(xué)習(xí)上始終不斷地努力，現(xiàn)在他們很多人反而學(xué)業(yè)有成,，成為了對(duì)社會(huì)有用的人,。你說，他們不可愛,，不是好孩子嗎?

因此,，我常對(duì)現(xiàn)在的孩子們說:我當(dāng)然喜歡你考第一，但你勤奮了,，努力了,，即使考了最后，你也是好學(xué)生!

誰不望子成龍?又有那個(gè)老師不喜歡成績(jī)好的學(xué)生?可是,，要承認(rèn)學(xué)生的差異,，尊重這種差異，所以我對(duì)他們說:我教過年部前幾名的學(xué)生,，現(xiàn)在教你們,，但我照樣喜歡你們，愛你們!我會(huì)用更大的熱情和努力來幫助你們!咱們學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)會(huì)“普通”一點(diǎn),，但做人上決不能“普通”! 行為上,，品德上，勤奮上,，決不能低人一等!

為此,，我想，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該共同努力,，培養(yǎng)孩子恭敬待人,，認(rèn)真對(duì)事，有責(zé)任心,，有恒心,，有愛心,。讀書可能是一時(shí)的事情，做人卻是一生的努力,。有人說,，一個(gè)人的成功20%靠的是智商，而80%靠的是情商,。所謂“情商”就是我以上所說的,。

在班級(jí)管理上,，我采取的是“班干部輪流制” ,在下周我們班班干部將進(jìn)行改選,目的就是為了給每個(gè)人以鍛煉的機(jī)會(huì),，使每個(gè)人負(fù)一份對(duì)自己，對(duì)別人,，對(duì)集體的責(zé)任,。在這種責(zé)任下，鍛煉自己的組織能力,、領(lǐng)導(dǎo)才能,、合作意識(shí)。同時(shí)配合以“個(gè)人量化評(píng)比制度” ,教室的前面是量化表,后面是高三每次模擬考后的光榮榜,鼓勵(lì)他們各方面努力提高自己,。當(dāng)然,，如果在教育學(xué)生，班級(jí)管理上,，您有什么意見和想法,，請(qǐng)一定告訴我，咱們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),。

學(xué)生到了艾青中學(xué),，尤其到了高三,學(xué)業(yè)上跨了一個(gè)更大的臺(tái)階，在思維的廣度,、深度,、靈活性上有了更高的要求。自我管理,，自主學(xué)習(xí)上也要有極大的轉(zhuǎn)變,，而這些轉(zhuǎn)變，有的學(xué)生能很快適應(yīng),，有的卻依然停留在原來的基礎(chǔ)上,，懶散，不善于思考,，不積極主動(dòng),，導(dǎo)致后來的學(xué)習(xí)越來越困難。因此,，鼓勵(lì)孩子迅速形成自我管理,，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力非常重要,。(態(tài)度決定一切)

另外，這個(gè)時(shí)期的孩子自主意識(shí)增強(qiáng),，但同時(shí)又極易受別人影響,，交友要慎重，要告訴他(她)遠(yuǎn)離那些有不良習(xí)慣甚至惡習(xí)的人,。很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的想法:孩子到了艾青中學(xué),，大了，已經(jīng)定性了,，該好的就好,，不好的也就那樣了。因此,，成績(jī)好的孩子家長(zhǎng),，松了一口氣，放心了;成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)泄氣了,，死心了,。錯(cuò)了!有多少名列前茅的學(xué)生到頭來滾下一、二百名,，又有多少原來一,、二百名的學(xué)生沖到年部前列!這樣的例子，老師見多了,。因此,，咱們家長(zhǎng)、學(xué)生千萬不能掉以輕心,，家長(zhǎng)要督促鼓勵(lì),，學(xué)生要勤奮努力。

還有很多家長(zhǎng)特別信任艾青中學(xué),，把孩子一放,，完事大吉。確實(shí),，我校管理嚴(yán)格,，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，可是再好的學(xué)校也不是建立在真空中,，再高明的老師也不能點(diǎn)石成金,。學(xué)生是有言行，有思想的生命個(gè)體,，決不是放在那兒,，幾十年不變的鐵板一塊，他們是處在不斷變化中的人，會(huì)受到好的影響,，也會(huì)得到壞的侵襲,。有的人吃喝玩樂，有的人嗜煙嗜賭,，最后他們學(xué)業(yè)荒廢,，這樣的學(xué)生每屆都有。因此家長(zhǎng)和老師互相溝通,，共同協(xié)作,，不斷給孩子以正面的督促和教育反而顯得更加重要。

曾經(jīng)有位家長(zhǎng),，臨近畢業(yè)了,，終于抽出身來，到學(xué)校了解一下自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，一打聽才知道,，幾年里,，兒子白天上課打盹,，晚上電腦夜戰(zhàn)，穿著時(shí)髦的衣衫,，留著時(shí)尚的發(fā)型,，成績(jī)榜上卻要倒著才能找到大名。想想自己辛辛苦苦靠種點(diǎn)地,，養(yǎng)個(gè)豬供養(yǎng)了這么個(gè)“貴公子”,，家長(zhǎng)掉淚了。

所以,，家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通,，經(jīng)常聊一聊孩子的各種情況實(shí)在太重要了。現(xiàn)今,，老師們都在認(rèn)真努力地工作,，班級(jí)課堂氣氛較活躍，學(xué)生積極性很正在提高,，一個(gè)良好的班集體正在成型,。在高三的兩次模擬考中我班有6位同學(xué)進(jìn)入前50名, 學(xué)習(xí)優(yōu)秀者:傅曉偉、張新昌,、邵靖波,、傅波遷、徐健兒,、朱敏,、倪敏秀、盛曉亮,有很多同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)用功,成績(jī)進(jìn)步很大,如林楷程、張東日,、蘇勝彬等,。學(xué)習(xí)上我班有一批用功者:傅曉偉、張新昌,、邵靖波,、傅波遷、徐健兒,、朱敏,、倪敏秀、王亞磊,、余騰彪,、蘇勝彬、張東日,、林楷程,、張遲盼、錢一茗,。

如今,，因?yàn)楹⒆樱蹅冇辛斯餐膼?，因?yàn)楹⒆?，咱們也有了共同的期待，讓態(tài)度決定一切,，讓一切成為可能;讓可能注定成功,，讓成功證明一切!就讓我們共同努力，攜手幫助孩子走好這段人生的路!

化學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初中篇三

家長(zhǎng)朋友大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間配合學(xué)校的工作,。我是咱班的化學(xué)老師,，針對(duì)化學(xué)教與學(xué)上的問題，跟各位說幾句,。

在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí),，很難達(dá)到一定的高度,，這就需要家長(zhǎng)與學(xué)校合作，共同培養(yǎng),。

一,、觀察力

許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的，化學(xué)尤其如此,，需要很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問題的能力,。生活體驗(yàn)多了,，觀察力自然而然就會(huì)提高。比如“化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污,，怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗,，再用大量水洗”，時(shí)間久了就忘記了,?；瘜W(xué)上還有很多實(shí)驗(yàn)，怎么講學(xué)生也聽不懂,，就是缺少了對(duì)生活中相似杯事情的觀察,。

希望家長(zhǎng)朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對(duì)周圍一切事物都有強(qiáng)烈的好奇心,，會(huì)向家長(zhǎng)提出各種各樣的問題,。如果家長(zhǎng)厭煩孩子提問題，馬虎,、含糊,、答非所問、回避,、甚至訓(xùn)斥,，這對(duì)孩子的觀察力是一個(gè)重大的打擊，長(zhǎng)此以往,，孩子對(duì)周圍事物不再感興趣,，少說話少發(fā)問，甚至?xí)?duì)孩子的性格形成產(chǎn)生影響,。

如果您也答不出孩子的問題，不妨請(qǐng)您如實(shí)地說,，并鼓勵(lì)他(她)去弄明白,，然后講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵(lì),，孩子不僅會(huì)增強(qiáng)求知欲,，還會(huì)更加尊敬您。

二,、表達(dá)力

表達(dá)力不僅是學(xué)生答題的需要,，也是在這個(gè)社會(huì)上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才,，那我們就一起培養(yǎng)吧,。

一是多與孩子交流，讓你們的語言表達(dá)來影響孩子,。父母的性格特點(diǎn)會(huì)潛移默化地對(duì)孩子造成影響,，俗話不是說“有其父必有其子”嗎?，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì)。

二是給孩子提供表達(dá)思想的機(jī)會(huì),。隨時(shí)向孩子提一些問題,，如“今天最有興趣的事情是什么?”“學(xué)校有什么活動(dòng)嗎?”“周末想干什么?”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目?”等，注意傾聽孩子的講述,。

如果語無倫次,，您可以調(diào)侃地說：“你說的外語?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力，又讓孩子感覺到家長(zhǎng)對(duì)他的愛,，從而為其語言表達(dá)創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境,。 您做到了這些，您就是一個(gè)很優(yōu)秀的老師,，這比請(qǐng)個(gè)家教要好得多,。

咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好，家長(zhǎng)仍會(huì)擔(dān)心成績(jī)不夠理想考不上甲甲;還有孩子學(xué)習(xí)較差,，家長(zhǎng)感覺到學(xué)校來沒面子,。其實(shí)，大可不必,，太陽有太陽的光芒,，月亮有月亮的光輝，缺一不可,。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì),，孩子就會(huì)成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!

初三的學(xué)習(xí)時(shí)間的確很緊張,，越到最后就越講究學(xué)習(xí)策略,，如果對(duì)待作業(yè)，習(xí)題都是馬馬虎虎的話,，那純粹是浪費(fèi)時(shí)間,。

那怎么才能算是做好每一道習(xí)題呢?我認(rèn)為，

第一,，“看書不做題,，做題不看書”。作業(yè),，就是為了檢驗(yàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握的情況,，加深其記憶。在我平時(shí)觀察發(fā)現(xiàn),，有很多同學(xué)在做習(xí)題的時(shí)候,，喜歡把參考書、課本,、筆記攤開在一起,，遇到公式,、概念等需要識(shí)記的部分，腦筋都不動(dòng)得照搬,。其實(shí)他這樣就白白喪失了一次記憶的機(jī)會(huì),。對(duì)于數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)等學(xué)科中的一些概念多用一下,，就能自然而然的記住了，根本不需要刻意專門劃出大段時(shí)間來背誦,。

第二,，“合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)”,。平時(shí)的家庭作業(yè),，一般來說，都是比較基礎(chǔ)的,，應(yīng)盡力經(jīng)過獨(dú)立思考而完成,，讓自己切身體驗(yàn)思考的過程。盡管通過他人的幫助,，能夠較快的完成作業(yè),，節(jié)省了不少時(shí)間，可每次考試過程中都只能依*自己的能力,，如果你缺少了平時(shí)的經(jīng)驗(yàn),，那就要在考場(chǎng)上補(bǔ)回這段時(shí)間，這就表現(xiàn)為“解題速度慢,，來不及完成”,。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的做作業(yè)的時(shí)候,，就應(yīng)當(dāng)以應(yīng)考的心態(tài)來面對(duì),。

第三，“重視結(jié)果,，更要注重過程”?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，讓學(xué)生們不得不抓緊時(shí)間去完成每天的作業(yè),，有時(shí)太注重了完成的數(shù)量,，反而忽視了完成的質(zhì)量，以“完成任務(wù)”的心態(tài)來面對(duì),。只講究完成作業(yè),，只要答案對(duì)了就算結(jié)束,，甚至答案錯(cuò)了也無動(dòng)于衷。這些都是錯(cuò)誤的做法,。從老師的觀點(diǎn)來看,，除了檢查答案是否正確之外，更注重學(xué)生解題的思路是否清晰,，過程是否規(guī)范,，可這些在許多作業(yè)的頁面上很難體現(xiàn)出來。所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫助我,，提醒各位學(xué)生，在平時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候,，對(duì)于解題不順的地方,，一定要主動(dòng)去詢問老師或同學(xué)。

第四,，“學(xué)會(huì)訂正,，懂得歸納總結(jié)”。對(duì)于每次批改中,，出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方,，大部分同學(xué)都

會(huì)很自覺地去訂正。據(jù)我觀察,，他們大部分的第一反應(yīng)是,，先去查看周圍同學(xué)中正確的答案，這一點(diǎn)無可厚非,，可接下來的做法,，卻有點(diǎn)不太負(fù)責(zé)：很多同學(xué)會(huì)直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬在自己的訂正欄之中,，被老師撞見而責(zé)問之后,，還會(huì)堂而皇之的回答道，這是訂正啊!對(duì)于他們來說,，訂正的題目,，就是因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò)，抄答案,，那也是理所當(dāng)然的,。問題是，這些錯(cuò)誤的題目并沒有真正的理解,，當(dāng)再次出現(xiàn)的時(shí)候還是會(huì)錯(cuò),。我們應(yīng)該遇到錯(cuò)誤，不能忽視,，自己找出問題的所在,，而后有目的的去查找資料,，多做一些類似的習(xí)題，通過針對(duì)性的練習(xí),，盡快彌補(bǔ)這塊漏洞,。

進(jìn)入初三，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)來說,，真是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,。可升學(xué)的巨大壓力,，絕不可過早的施加于學(xué)生的肩上,，現(xiàn)階段每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)放穩(wěn)心態(tài)，關(guān)于擇校的問題應(yīng)待一模之后再作考慮,，而在這段時(shí)間最主要的是要關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)與身體狀況,。初三上學(xué)期這一階段，主要的任務(wù)是要讓學(xué)生從心理上逐漸適應(yīng)初三這緊張的“應(yīng)試教育”,。家長(zhǎng)最好每天能夠抽一定的時(shí)間與孩子交流,，傾聽學(xué)生的訴苦，要讓你們知道他們最近都在想些什么?做些什么?都和誰在一起?我覺得,，當(dāng)你的孩子不再愿意與你交談的時(shí)候,，這就是危險(xiǎn)的信號(hào)，一定要加以重視,。我個(gè)人覺得成績(jī)的好壞其實(shí)是次要的,，最重要的是，一個(gè)人的思想與身體的健康,，人生觀的積極向上,。在與學(xué)生的交談中，我們和家長(zhǎng)的心態(tài)一樣,，應(yīng)盡力去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，由此為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)他努力克服自己的不足,，讓他感覺到,，你是站在他一邊，保護(hù)他,，愛護(hù)他的,。

我認(rèn)為，進(jìn)入初三,，我們更應(yīng)注重三方交流：學(xué)生與教師、教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生,。 第一,，學(xué)生與教師。在很多情況下,，都是老師主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流,，可一般是在什么情況下呢?不是他成績(jī)明顯下滑，就是闖了什么禍了,。所謂,，無事不登三寶殿!可沒有找到談話的學(xué)生，難道一點(diǎn)問題也沒有嗎?當(dāng)然不是的,。所以,，我的工作一直在盡力讓學(xué)生走出這第一步。希望學(xué)生能主動(dòng)來找老師,，可以來解答疑問,，也可以來尋求幫助。這樣,，一來二往,，相互熟悉了，就能夠給與更切合自身實(shí)際的建議與要求,，這對(duì)于我的工作和學(xué)生的發(fā)展有益無害!

第二,，教師與家長(zhǎng)。有時(shí)候,，學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)有誤解,，如果老師來家訪，肯定是因?yàn)殛J了什么禍,，來告狀的,。可從我們這個(gè)角度考慮,，就只是為了更好的,、更全面的去了解學(xué)生，比如說,，有些學(xué)生在學(xué)校里嘻嘻哈哈,，無所事事，玩世不恭,，可一到家里,，就好像變了一個(gè)人，用功的不得了,，獨(dú)自學(xué)習(xí)能挺到半夜,。

第三，家長(zhǎng)與學(xué)生。這個(gè)上面已經(jīng)談到過了,，不再贅述了,。

化學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初中篇四

各位家長(zhǎng)：大家好!

我是這個(gè)班的化學(xué)老師，很高興和各位家長(zhǎng)探討孩子的前途問題,。首先,，感謝各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的重視和對(duì)我們學(xué)校的支持,。

可以說,，初三階段已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，還有兩個(gè)多月的時(shí)間,，到了學(xué)生人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，決定著每一個(gè)學(xué)生的前途命運(yùn)。面對(duì)中考,，他們的思想是什么樣的?他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)如何?他們?cè)诩依锏那闆r怎么樣?這些都是我們老師和家長(zhǎng)需要溝通的問題,。

微機(jī)考試、理化試驗(yàn)考試,、體育考試就要相繼到來,，作為老師和家長(zhǎng)，我們能為孩子們做點(diǎn)什么?該為孩子們做點(diǎn)什么呢?

這是我們的學(xué)生,，你們的孩子,，我們共同的期望，我們孩子的前途命運(yùn),，將決定著整個(gè)家庭的命運(yùn),，所以我們很有必要一起坐在這里，探討孩子的問題,。

為了我們的學(xué)生更加優(yōu)秀,，為了你們的孩子前途美好，我給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：

1,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。

孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流,。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況,。比如：每次考完試后,，都和孩子找找失誤原因，一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天都檢查完成情況,。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。

2、經(jīng)常翻看學(xué)生的筆記本,、聽寫本、作業(yè)本等,。

我們每節(jié)課都要記筆記和聽寫,，多檢查自己孩子是否把當(dāng)天的筆記都背過了，或是及時(shí)把作業(yè)本,、聽寫本,、卷子中的錯(cuò)題修改了，是不是還有錯(cuò)號(hào)等等,?；瘜W(xué)是理科中的文科，該記憶的比較多,，許多家長(zhǎng)都知道,，化合價(jià)背不下來，將影響到化學(xué)式的書寫等,。我們化學(xué)上總結(jié)了十幾篇復(fù)習(xí)總結(jié)記憶的卷子,，家長(zhǎng)可以隨時(shí)抽查提問孩子?？偟膩碚f,，在學(xué)校里老師會(huì)安排好學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度，回到家里,，也請(qǐng)我們的家長(zhǎng)配合考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。他們會(huì)因你們的關(guān)心而感到有信心。

現(xiàn)在,，有些同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，沒有緊迫感，壓力感,，自覺性差,，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生還抄作業(yè),，該背的背不過,。我們的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子了解多少?孩子工作實(shí)在太忙了，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心?有些家長(zhǎng)很少主動(dòng)到老師這里詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況,。

在學(xué)習(xí)上每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。

一個(gè)學(xué)校最重大的事就是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣的一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

3,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，可以到學(xué)校找教師,，也可以通過電話交流。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,，他知道你對(duì)他的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視,，也就增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。

4,、要關(guān)心孩子的身心發(fā)展,，而不要過分嬌慣孩子。

孩子正是長(zhǎng)身體,，心里波動(dòng)大的年齡,，學(xué)習(xí)壓力又大，加上體育考試,，我們家長(zhǎng)應(yīng)多從心里上關(guān)心自己的孩子,，從飲食上保證充足的營養(yǎng)，但也不要過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?所以，需要家長(zhǎng)對(duì)孩子給予身心的幫助,，不要給孩子過多的零花錢,，多了往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,、抽煙等等,。要對(duì)孩子的零花錢有所控制。

為了將要到來的中考,，為了我們的孩子,，希望每位家長(zhǎng)能夠引起重視,，這是我們的期望，也是你們的期待,，

化學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初中篇五

家長(zhǎng)朋友大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間配合學(xué)校的工作,。我是咱班的化學(xué)老師，針對(duì)化學(xué)教與學(xué)上的問題,，跟各位說幾句,。

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力,，而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí),，很難達(dá)到一定的高度，這就需要家長(zhǎng)與學(xué)校合作,，共同培養(yǎng)。

一,、觀察力

許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的,，化學(xué)尤其如此，需要很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問題的能力,。生活體驗(yàn)多了,，觀察力自然而然就會(huì)提高。比如“化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污,，怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗,，再用大量水洗”，時(shí)間久了就忘記了,?；瘜W(xué)上還有很多實(shí)驗(yàn)，怎么講學(xué)生也聽不懂,，就是缺少了對(duì)生活中相似杯事情的觀察,。

希望家長(zhǎng)朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對(duì)周圍一切事物都有強(qiáng)烈的好奇心,，會(huì)向家長(zhǎng)提出各種各樣的問題,。如果家長(zhǎng)厭煩孩子提問題，馬虎,、含糊,、答非所問、回避,、甚至訓(xùn)斥,，這對(duì)孩子的觀察力是一個(gè)重大的打擊，長(zhǎng)此以往,，孩子對(duì)周圍事物不再感興趣,，少說話少發(fā)問,，甚至?xí)?duì)孩子的性格形成產(chǎn)生影響。

如果您也答不出孩子的問題,，不妨請(qǐng)您如實(shí)地說,，并鼓勵(lì)他(她)去弄明白，然后講給您聽,。這是一種很真誠的鼓勵(lì),，孩子不僅會(huì)增強(qiáng)求知欲，還會(huì)更加尊敬您,。

二,、表達(dá)力

表達(dá)力不僅是學(xué)生答題的需要，也是在這個(gè)社會(huì)上生存的一種技能,。大家都希望孩子有一副好口才,，那我們就一起培養(yǎng)吧。

一是多與孩子交流,，讓你們的語言表達(dá)來影響孩子,。父母的性格特點(diǎn)會(huì)潛移默化地對(duì)孩子造成影響，俗話不是說“有其父必有其子”嗎?,，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì),。

二是給孩子提供表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。隨時(shí)向孩子提一些問題,，如“今天最有興趣的事情是什么?”“學(xué)校有什么活動(dòng)嗎?”“周末想干什么?”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目?”等,，注意傾聽孩子的講述。如果語無倫次,，您可以調(diào)侃地說:“你說的外語?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力,，又讓孩子感覺到家長(zhǎng)對(duì)他的愛，從而為其語言表達(dá)創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境,。

您做到了這些,，您就是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，這比請(qǐng)個(gè)家教要好得多,。

咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好,，家長(zhǎng)仍會(huì)擔(dān)心成績(jī)不夠理想考不上甲甲;還有孩子學(xué)習(xí)較差，家長(zhǎng)感覺到學(xué)校來沒面子,。其實(shí),，大可不必，太陽有太陽的光芒,，月亮有月亮的光輝,，缺一不可。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì),，孩子就會(huì)成才,。讓我們共同努力吧!謝謝大家!

化學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初中篇六

各位家長(zhǎng)：大家好!?

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì),。我是咱們班的化學(xué)老師，姓閆,，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題,。?

化學(xué)是初三新開的一門課程，這門課程主要從身邊的物質(zhì)出發(fā)學(xué)習(xí),，結(jié)合有實(shí)驗(yàn)操作,，學(xué)生比較感興趣，但是學(xué)科知識(shí)性較強(qiáng),，較為抽象,，要記憶的知識(shí)點(diǎn)比較多，有比較濃的文科特點(diǎn),，可以說是理科中的文科,，因此，平時(shí)要求加強(qiáng)記憶,、理解,。希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)注意這一點(diǎn)。?

作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(zhǎng),，孩子寄托著家庭的希望,，為了共同的目標(biāo)，為了我們的學(xué)生,，你的孩子更好的發(fā)展,，我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：?

一、 隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記,，掌握孩子的聽課情況,。?

二、 每天能監(jiān)督孩子完成作業(yè)及家庭練習(xí),。?

三,、 給孩子提供表達(dá)思想的機(jī)會(huì)，多和孩子交流,，隨時(shí)了解孩子的最新動(dòng)態(tài),。有耐心，但不放棄,。?

最后分析一下我們班學(xué)生的考試成績(jī)：進(jìn)步較大的有：王倩,、程文靜、王喬,、李昊,、張?zhí)鹛鸬?。相?duì)聰明的孩子有：姚祎凡、賈偉偉,、孫澤強(qiáng),、趙海洋、楊磊,、李文博,、焦瑞琪等，這些學(xué)生就需要家長(zhǎng)時(shí)刻促進(jìn)學(xué)生,，督促學(xué)習(xí),。踏實(shí)的孩子有：郭恬、南一凡,、王歡,，這些學(xué)生就需要家長(zhǎng)平時(shí)進(jìn)行方法的引導(dǎo)幾點(diǎn)建議，僅供大家參考,，各位家長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)工作有什么建議,，請(qǐng)?zhí)岢觯医窈髮⑦M(jìn)一步改進(jìn),，在以后的工作中將盡心盡力,，盡職盡責(zé)。謝謝大家,。?

化學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初中篇七

在這陽光燦爛的日子里,，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們能從百忙之中抽空來參加此次家長(zhǎng)會(huì),，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

一,、本冊(cè)書的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

無機(jī)化學(xué)的最后部分和有機(jī)化學(xué)的第一章烴。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多,，難度加深,，靈活應(yīng)用的地方增多。當(dāng)然,，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了,，在不斷的練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，靈活應(yīng)用的能力,。

二,、教學(xué)方法

在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，引出新的知識(shí)點(diǎn),，達(dá)到在上課的時(shí)候盡量輕松一點(diǎn),，在上新課的時(shí)候，一般會(huì)留5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們自己看筆記,，做到上課能做的事不拖到課后,。有的時(shí)候還會(huì)在班上聽寫一些基本的定義和化學(xué)方程式,，把基礎(chǔ)打牢。上課的時(shí)候還喜歡提問讓單個(gè)學(xué)生起來回答問題,，這樣：

第一,，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力,，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中,，而且,，單個(gè)學(xué)生起來回答，還讓每一個(gè)學(xué)生都能積極的動(dòng)腦思考,，而不是跟著全體隨便說,，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),，樹立學(xué)生的自信心,。

三.評(píng)價(jià)和建議

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，對(duì)孩子說你能行,。很多時(shí)候?qū)W生不是不能做題，只是對(duì)自己不自信，認(rèn)為自己想的方法可能是錯(cuò)的,，這樣就不會(huì)在細(xì)想去了，這個(gè)時(shí)候我還盡量說自己先想想，或給他點(diǎn)個(gè)方法,，結(jié)果，同學(xué)們?cè)僮鱿氯サ臅r(shí)候,，還是能把題做好的,。做對(duì)了的時(shí)候要多鼓勵(lì)他，激發(fā)他對(duì)科學(xué)的熱愛,。

2.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣,。班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴性較強(qiáng),，注意力不容易集中,。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。這個(gè)問題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿意,，有難題,，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個(gè)問題，而是馬上和同方的同學(xué)討論,，這就是有的同學(xué)在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做的挺好,，而在考試的時(shí)候卻不能得高分的原因了,。

高二年級(jí)是高中階段尤為重要的一年，是他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵期,。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。