每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

初中家長會老師發(fā)言稿萬能 初中家長會老師發(fā)言稿 精品篇一

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,借這個機會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：

1,、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準。另外,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進入四年級后，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識以外，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明,，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔(dān),，高質(zhì)量”為目標，半學(xué)期來,，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，進步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動作不斷,，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成,，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要,。正因為有這些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

為了孩子的進一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長,，我在這里對各位家長提幾點建議;

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識,，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

2,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

3、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,，主動思考,，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問,。

4,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,，及時訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做,，題目字字點著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

5、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考,。

定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點,不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正,。

初中家長會老師發(fā)言稿萬能 初中家長會老師發(fā)言稿 精品篇二

尊敬的各位家長：

下午好！

很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,，很高興能有這樣一個機會,，和大家進行面對面的交流。今天我想就學(xué)生們在校英語學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，為以后后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ),。

1.抓住起步,，向起跑線要效率

如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對來說,，現(xiàn)在會比較累,；同樣的，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語,，英語的學(xué)習(xí)也是不難想象的,。初一，是一個嶄新的起點,，是一個完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時候,，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時期，我認為每個家長都要高度重視這個關(guān)鍵時期,。

2.課堂學(xué)習(xí)方面

（1）聽課紀律：課上四十分鐘時間非常寶貴,，要求專心聽課，而有的學(xué)生注意力很不集中,，太容易開小差,，（走神，與同桌講話,，看課外書籍等）,，老師講到哪里根本不清楚。

（2）發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語,，一定要經(jīng)常讀,，背，敢于開口說。有的同學(xué)上課很積極,，巴不得每次老師都能請他回答,。但有的學(xué)生很少、甚至從不主動舉手發(fā)言,。被迫發(fā)言時,，聲音都非常輕，也不是很自然,，大方,，缺乏自信。其實,，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣,，能促使自己專心聽講，積極思維,，同時也是鍛煉口頭表達能力的機會,。

（3）筆記習(xí)慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”！聽課記筆記的能力也是非常重要的,，有的語法知識我會要求他們記在筆記本上或課本上,，補充一些知識。每學(xué)完一個單元就應(yīng)該進行整理,。但有的學(xué)生英語書上從來沒有筆記,，只有亂畫的圖畫。

3.作業(yè)習(xí)慣

當天的作業(yè)一定要當天完成,，獨立做并按時完成,，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯,，寫短文,。練習(xí)冊上的題多數(shù)應(yīng)該做得對，但一些題如完形填空,、閱讀理解題,，因為新詞匯較多，有的學(xué)生讀不懂,，也情有可愿,。但要鼓勵他們多動腦筋做。

1.確保孩子每天朗讀都英語,，至少5分鐘,。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話,、問答,，大聲說,，不害羞?？捎娩浺魴C放磁帶跟讀,。只有這樣，才能產(chǎn)生語感,，這是學(xué)英語很重要的一個環(huán)節(jié),。

2.每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤,，并且希望家長在上面簽字,。希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時溝通,。

3.讓孩子熟練記單詞是一項基本功，是他們每天都要完成的任務(wù),，通過讀音來記,，而不是死記硬背。聽,、說,、讀、寫四會,。然后，記詞性,，名詞,、動詞、形容詞等,，要掌握不同詞性的用法,。單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解,，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求,，每個單元的短文2d，2b都是背誦的重點,。也是考點,。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來造句,、說話。

再次感謝您從百忙之中來參加家長會,，希望通過我們的共同努力,，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績,！

謝謝大家！

初中家長會老師發(fā)言稿萬能 初中家長會老師發(fā)言稿 精品篇三

家長會英語老師發(fā)言稿

各位家長好,，我是咱們班的英語老師,。開學(xué)三個月來，雖然未曾謀面,，但我們通過微信,、博客已經(jīng)有了一些交流。我們正一起攜手,，共同陪伴孩子成長,，順利度過幼小銜接，成為一名合格的小學(xué)生,。下面把我的一些做法跟大家分享：

一,、 一封信

開學(xué)初，我分別給孩子們和家長們寫了一封信,。同時也收到很多熱情洋溢的回信,，在此一并表示感謝！

二,、 兩個做法：

1,、讓同學(xué)們在圖畫本上畫出所學(xué)的英語，并且在全班進行展示,。

2,、每節(jié)課根據(jù)學(xué)生上課的表現(xiàn)，在成長樹上進行蓋章,。

三,、 三個指導(dǎo)思想：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

我曾經(jīng)接到一位媽媽的微信,，她說我家孩子的英語在班里是比較靠后的吧，我們覺得她對英語的學(xué)習(xí)興趣不高有點著急了,？想咨詢一下您如何提高她的興趣,。

對于這個問題，我經(jīng)過深入的思考,，現(xiàn)答復(fù)如下：

1,、我從來不給學(xué)生們進行排名，所以無所謂誰在班里比較靠前或者比較靠后,，對于一年級的學(xué)生來說,，如果某某的英語說得比較好，也許只是表示這些內(nèi)容他已經(jīng)在課外班學(xué)會了,，在課堂上僅僅是展示而已,；如果某某的英語說得還不夠好,，也并不說明他就差，因為他是剛剛接觸,，真正學(xué)會一定還是需要一個過程的,。所以我從不給一年級的學(xué)生下判斷，誰的英語學(xué)得好,，誰的英語學(xué)得不好,。他們還處于發(fā)展變化中，過早的貼上一個標簽是不合適的,。

2,、關(guān)于英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，的確是我們一年級英語教學(xué)中的一個重點,，但是有一點我們也必須認識到：每個人的興趣點是不一樣的,，每個人都有自己感興趣的內(nèi)容，也有自己不感興趣的內(nèi)容,，成人如此,，孩子也是如此，所以如果你覺得孩子的英語學(xué)習(xí)興趣不高,，不要過分著急,，因為你的情緒，孩子會感知到,，會讓孩子產(chǎn)生一些不必要的負擔(dān),。

關(guān)于培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，其實我在課堂上一直在做,，例如學(xué)習(xí)和表演英語小故事,，用畫畫的方式學(xué)習(xí)英語，在課堂上安排一些小游戲,、看英語的動畫片、發(fā)小獎貼等等,，都是努力讓英語學(xué)習(xí)變得更加有意思,。但是盡管如此，班上還是會有學(xué)生告訴我：“老師,，我就是不喜歡英語,！”，那么,，我只能退而求其次,，至少不討厭學(xué)英語吧！

您在家里,，也可以想辦法讓英語變得有趣些,，例如帶孩子看一些英語原版的動畫片,，看一些有意思的英語繪本，或者見見外國人,，甚至出國旅游,，這些事情都可能會讓孩子對英語產(chǎn)生興趣。現(xiàn)在微信上還有一個“英語趣配音”的活動也不錯,，還有一些比較好的公眾號,，例如“小馬讀書”“小花生網(wǎng)”“典范英語”“小板牙”“喆媽公益閱讀”等公眾號，會推薦一些好的英語故事,，也許會對孩子的興趣培養(yǎng)有一些幫助,，您可以努力地去做一些嘗試。

2,、樹立學(xué)生學(xué)好英語的自信心,。 ?

起始階段的英語學(xué)習(xí)只要求孩子能聽能說。由于孩子年領(lǐng)較小,，在起始階段時會有一個沉默期,，進一步的聽和說都需要一個過程。所以,，對孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分著急,，不要強迫學(xué)生背單詞、背句子,。我在一個班級調(diào)查了孩子們頭疼的事情,，其中就有：“家長逼著我背單詞，背長句子等,！”這些超越孩子能力范圍的事情,，會讓學(xué)生產(chǎn)生嚴重的挫敗感，不利于后面的學(xué)習(xí),。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手,，在聽錄音的同時鼓勵孩子模仿。

在人格發(fā)展理論中講到這樣一個觀點：6-12歲的兒童的發(fā)展階段是勤奮對自卑,。處于這一階段的兒童主要發(fā)展任務(wù)是體驗成功帶給他們的勤奮感,，即對自己以及對自己的能力具有良好的感覺。失敗則會帶來消極的自我感覺,，讓兒童自卑,。

所以希望家長們能對孩子少一些批評，多一些鼓勵,。前一段時間,，學(xué)習(xí)四單元數(shù)字的時候，我就留了一個作業(yè)：讓學(xué)生們倒著背誦10個數(shù)字,。

絕大部分的學(xué)生都能倒背,，但是還有幾個孩子,，背誦起來有些難度，這些孩子的家長都很著急,，紛紛給我微信說：“我們一直督促孩子背,，可還是不熟練！”“這兩天一直在學(xué)習(xí)倒著背誦英語數(shù)字,，在家我們也一直在教,，但總是記不住，可能我們也有些著急,?！薄拔覀兊暮⒆泳蛯儆诿總€數(shù)字都要正著默數(shù)，才能背出來的,，但孩子已經(jīng)盡力了,！”

看了這些信息，我突然有些過意不去,，因為孩子能正著數(shù)數(shù)字就可以了,，我讓他們倒著數(shù)，只是想訓(xùn)練孩子們的思維,，沒想到家長們特別負責(zé),，還可能因為孩子背不下來跟孩子急等。

于是我趕緊給這些家長回復(fù)：每天讓孩子練練就可以了,，不要強求,，你急了，孩子可能就煩了,。

其實,，我還想說的是：每個孩子的學(xué)習(xí)都有自己的速度，在起步階段,，家長一定要有足夠的耐心,，甚至有的孩子還會有很長一段時間的沉默期，就如同等著一朵花開一樣,，我們也要等著孩子慢慢成長,！ 從小給孩子樹立學(xué)好英語的信心，而不是打擊他,。

3、養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

在課堂上,，要求學(xué)生認真聽錄音,、模仿、大聲朗讀,，在同學(xué)發(fā)言時可以不出聲跟讀以及同伴合作學(xué)習(xí)等,。在家里,，每天堅持聽錄音至少15-20分鐘。鼓勵孩子把當天在英語課上學(xué)到的內(nèi)容用英語重復(fù)出來,并鼓勵孩子在平時積極,、大膽,、大聲開口說英語。

四,、 五個要求：

1,、單詞：能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞，不要求認讀單詞,。

2,、句子：能夠聽懂書中重點句子，不要求認讀,能與他人進行簡單的對話,。

3,、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可,。

4,、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子。不要求每句話都會說,。

5,、人物，在目錄前面,，要求能熟練叫出他們的名字,。

上述要求是最低要求，您可以根據(jù)自己孩子的情況適當提高,，但原則是孩子可以接受,，比如您要求孩子背單詞，孩子并不反感,，您就可以這樣做,。

五、 補充說明:聽讀課

聽讀課現(xiàn)在分兩部分內(nèi)容,，一部分是自然拼讀,，我們一年級本學(xué)期的教學(xué)目標是在歌謠中感知26個字母的發(fā)音，為將來的拼詞,，自主閱讀繪本,，默寫單詞打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

典范英語,，我們當做練習(xí)自然拼讀的繪本使用,，也是讓學(xué)生感知，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生進一步的興趣即可，學(xué)生們還不能做到完整地朗讀,。

六,、評價方式：

形成性評價：

1、單詞朗讀

2,、歌謠說唱

3,、口語交際

4、故事表演

5,、綜合練習(xí)

每學(xué)完一個單元,，我都會檢查讀單詞、說句子的情況,。對于有錯的孩子,，采用單獨輔導(dǎo)的方式，確保無一人掉隊,，全都合格,。

后期會帶孩子們做兩張小卷子，主要是學(xué)習(xí)如何審題,，如何按要求做題

終結(jié)性評價：

采取“樂學(xué)嘉年華”的形式進行,，沒有紙筆測試，以聽說為主,。

初中家長會老師發(fā)言稿萬能 初中家長會老師發(fā)言稿 精品篇四

尊敬各位的家長：

下午好,！

首先感謝諸位平時給予我工作上的支持和緊密的配合。開學(xué)在近一個月的時間里,，孩子們扎實地學(xué)習(xí)新課,，比較認真地做作業(yè)，課堂氣氛熱烈,，大部分同學(xué)認真聽講按時交作業(yè),，雖然有時也會存在馬虎偷懶的現(xiàn)象，但是他們已經(jīng)進步很大了,！

幾點英語教學(xué)的幾點心得：

課上功夫在課外,。孩子對知識的理解、吸收和運用卻取決于她自己的綜合能力和習(xí)慣,。而這個能力和習(xí)慣一是受制于天賦,，二是由后天的養(yǎng)成所決定。學(xué)習(xí)效果不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習(xí)慣是否好有關(guān),，而不能簡單地怪孩子懶惰貪玩,。找出背后的原因，細致地分析,，把對孩子的培養(yǎng)滲透到生活的每一方面,。生活和課堂是相通的,。比如說：作業(yè)的問題可能出自行為習(xí)慣上，如果一個孩子在生活上就是飯來張口,、衣來伸手，那么做作業(yè)的時候馬虎了事就是意料之中的了,。所以,，要從生活的點滴中來正確引導(dǎo)孩子，在生活各方面勤快,、懂事的孩子,，在學(xué)習(xí)上也會勤奮自覺。

所謂素質(zhì)教育是其實是能力的教育,，英語是第二語言,，學(xué)習(xí)的時候容易脫離實際而變得枯燥，也容易出現(xiàn)考試好但實際運用差的情況,。為了避免這種問題,，在英語課上，我本著以學(xué)生為主體的原則,，創(chuàng)造性地傳授知識,，培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣以及實際運用語言的能力。上課時我盡量用全英語教學(xué),，主要用啟發(fā)式而不是傳統(tǒng)的翻譯式來使得學(xué)生理解詞語和句子的意思,。對于抽象的詞和語法，我也會用中文進行解釋,。我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)與生活貼近的情境,，采用多種的形式和游戲來創(chuàng)造機會給學(xué)生練習(xí)，再加上用兩人或小組討論,、操練的形式來進行復(fù)習(xí)和鞏固,，使孩子們覺得上英語課就像在做游戲一樣，和生活很貼近,，繞有趣味,。

在坐各位都是事業(yè)上的成功者，很多也曾是學(xué)習(xí)高手,，把你們的經(jīng)驗教給孩子,，與他們一起探索適合他自己的學(xué)習(xí)方法。比如預(yù)習(xí)新課的時候不要告訴孩子她看不明白的地方,，這樣她在第二天上課的時候就會專心地聽,，自己來找答案，豁然開朗,?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)英語就是持之以恒、興趣為先,，在有興趣的基礎(chǔ)上,，多讀、多記,，像學(xué)習(xí)語文一樣擴大課外閱讀量,。英語課本是局限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動有趣的,。

錯的單詞每個抄三遍,，錯題要用顯眼顏色的筆標出來，并且懂得為什么錯,，便于復(fù)習(xí),。一年級的學(xué)生認知水平有限，自我領(lǐng)悟和獨立學(xué)習(xí)的能力有待進一步形成,，這一階段他們的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和督促,，所以希望家長們堅持每天檢查作業(yè)完成情況，適時鼓勵或鞭策,，并在作業(yè)上簽字,。感謝你們的配合和關(guān)注！

平時對學(xué)習(xí)有困難的,，或者是某階段有退步的同學(xué),，我都會盡量抽時間來個別輔導(dǎo)跟她談心。

中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期,，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段,。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性,、邏輯性越來越強。在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。

小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),，是不可能等同而論的,，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中,，有時候,，你考個80分也是班級第一,，小學(xué)常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標,，我們也不能以分數(shù)論英雄,，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷正因為初中與小學(xué)的眾多差別,。

請家長們隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告,，如果能常到校查看,，效果會更好。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日,，歡迎家長來校聽課或者交流,。最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí),！

謝謝大家,！

初中家長會老師發(fā)言稿萬能 初中家長會老師發(fā)言稿 精品篇五

尊敬的家長：

下午好！

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝,！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

在我?guī)н@個班級的這一段時間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我,，特別是有這么多的家長的支持,，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大,，在很多方面我還有缺陷,。下面先允許我對我班的有些事項做一簡單的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批評指正,。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,，懂得尊重,、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

今天,，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高,。

初中三年，八年級是一個轉(zhuǎn)折點,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真,、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是九年級乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,，我個人認為,，身為家長有必要在八年級這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中,，上大學(xué)。即使您少掙了點錢,，即使您少打了幾場麻將,，即使您少看了一會電視,，即使您每晚少睡了幾個小時的覺，可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺得這點付出很值得嗎,？

我相信，每個孩子都是父母的心頭肉,，孩子犯了錯舍不得管教,，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教,，父之過,。”我們既然生養(yǎng)了孩子,，就有義務(wù)撫養(yǎng)他,，教育他，而不是任其發(fā)展,。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機會，不能認真對待自己的前途時,，我們作為父母,、老師的，應(yīng)該有這個權(quán)利和義務(wù)提醒,、教育他們,，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望,，可我們既然供他讀書了,，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢,？

各位家長，家長會到這兒已接近尾聲,，以往每次家長會結(jié)束,，好多家長都會留下來問問自己的孩子在學(xué)校的情況，但走時差不多都是同樣的一句話：請老師抓緊點,。在此,，我就向大家說在校可以說是抓得實實的,，最大的空擋就是晚上和雙休日,，大多數(shù)同學(xué)不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特別不好,，出現(xiàn)了所謂的“5+2=0”現(xiàn)象,。這就需要家長配合,，嚴格管好學(xué)生的這段時間的學(xué)習(xí)。

總之,，初二是人生的關(guān)鍵時期,，也是學(xué)生的分流期，希望家長們要足夠的重視,，在不影響自己掙錢的前提下,，盡可能抽出時間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴格管理,，共同努力,，把他們培養(yǎng)成理想的人才。

家長會到此結(jié)束,，謝謝大家,！

初中家長會老師發(fā)言稿萬能 初中家長會老師發(fā)言稿 精品篇六

各位家長，下午好,，非常高興能和各位再一次相聚來共同交流,、探討孩子的學(xué)習(xí)情況，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報半學(xué)期來我們的各項工作,。

首先,，這一批孩子進入班級以來,，思想上比較穩(wěn)定,，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級,，在學(xué)習(xí)上,，能夠適應(yīng)初中的多個學(xué)科，在作業(yè)方面,，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)時間，因此班級已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色,，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色，這可以從我們的個人量化成績看出,，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂,，象學(xué)習(xí)用具,、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效率低下,，不會梳理歸納、鞏固知識,，上課精力不集中,，偶爾有說閑話的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績分化的原因,。

我除了擔(dān)任班主任外,，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任,，我重點抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時候，我首先抓學(xué)生的思想問題,，在思想上高度認識,，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，在學(xué)生理解后，他們自然認為老師的這些做法都是應(yīng)該,，而且非做不可的,，此外，我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的,，班級實行值日班長制度,，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長一職，他們認真,、負責(zé)的管理好班級的日常事物,，是同學(xué)們心目中的榜樣，我還鼓勵同學(xué)積極參與班級的各項工作,，向他們灌輸集體意識,，我們一榮俱榮、一損俱損,，在參與班級工作方面比較積極的同學(xué)有：髙孟楠,、張鑫茹、郝彥闊,、孫靜乾,、李流暢,、周揚等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績上不是非常突出,，但他們表現(xiàn)出很強的集體意識,，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認為在孩子成人之前,，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人,，關(guān)心集體的意識，這也是走到社會去做事,、做人的必備素質(zhì),。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位督促檢查,，每天作業(yè)上,，有我親自抽查的，有我詢問課代表,、老師的,，在各節(jié)課當中，我采用詢問老師,，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn),，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)計劃和檢查計劃,，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù),，并將復(fù)習(xí)情況詳實記錄到進程表中，從復(fù)習(xí)進程表可以看出,，凡是認真去執(zhí)行的,，自然成績較為理想。

本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考,，說實話成績出來后我很失望,，當然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個孩子的情況,，看看他每一課的成績,，如果孩子的數(shù)學(xué)、外語成績突出,，而其他學(xué)科影響了他的成績,，這你應(yīng)該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力,，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題,，需要家長配合疏導(dǎo)，如果數(shù)學(xué)、外語不理想,，（這里的不理想,，并不單是從成績上去看，更重要的是平時做題的狀態(tài)）那你心理更得清楚,，應(yīng)及時想辦法讓孩子上來,，要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性，每天都有新課,，每天都有作業(yè),，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二,、初三,，意識到成績差時，那么你想補也已經(jīng)來不及了,，另外,，如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣,，那么自然會促進他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心,，大家都知道數(shù)學(xué)，物理,，化學(xué)都是相通的,，自信心形成了，那么孩子進入初三,、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了,。

大家要熟悉初中每個階段的特點，初一,、初二應(yīng)是立規(guī)矩,、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣,、扎實基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,，初一沒有良好的習(xí)慣,，就沒有較高的學(xué)習(xí)效率,，沒有效率還談什么扎實基礎(chǔ)，到初三,、初四應(yīng)準備沖刺的階段,，到那個時候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商,、拼體力的階段,，可見沒有初一嚴格要求，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣,。

(1)由于期中考試剛過,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會浮躁，所以我們學(xué)校會安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個班級的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚,，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項習(xí)慣差，請家長學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī),，要知道習(xí)慣決定命運,。

(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時感覺他在家表現(xiàn)不錯,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，在家平時也不出門亂串,，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn),；可能你會說，我們的孩子小學(xué)五年也沒被請過家長,，怎么一到初中變的這么難管了呢,？你殊不知，在小學(xué)沒被請過家長,，并不意味著他不存在問題,，老師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題,，需要你的配合解決,，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題,。

(4)初中生逐步長大,，進入青春期，可能會出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,、早戀傾向,、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會過生互送禮物,。請家長不要輕視這類小事,，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開始,，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,，應(yīng)走進孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴,，交流,。對孩子不要粗暴,、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒,。

(5)上學(xué)要準時,，課堂要守班級紀律。特別是自習(xí)課紀律,，我們的值日班長,、班主任很累，對自己負責(zé)就是對他人負責(zé)就是對班級負責(zé),。

(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時給老師反饋,。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的,，我們成年人在宏觀上調(diào)控,，但不要干預(yù)細節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,，不要竄班,，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長一定要及時到位,，傷害方要及時給被傷害方醫(yī)治,。