總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初一期末考試總結(jié)600字 初一期末考試總結(jié)與反思300字篇一

語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒(méi)注意方法,。在做閱讀理解時(shí),，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點(diǎn),。這是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語(yǔ)文中的很多寫(xiě)作方法我都很不了解,，導(dǎo)致考到一些寫(xiě)作手法時(shí)只能瞎猜,。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識(shí)的積累。

在做數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)很不注意步驟,。我在做題時(shí)的主要問(wèn)題不是不會(huì)做,，而是有時(shí)會(huì)跳步或者少寫(xiě)答,。這個(gè)問(wèn)題只要注意我相信就會(huì)很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù),，在考試中細(xì)心驗(yàn)算，就會(huì)避免這個(gè)錯(cuò)誤,。

英語(yǔ),，還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象;由于平時(shí)積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分,。

在政治和歷史學(xué)科方面,，由于沒(méi)能正確認(rèn)識(shí)這兩科的重要性,，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識(shí)上欠了很多債,，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。

總而言之,，今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該和上學(xué)期時(shí)不同,。因此我要改變學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,，說(shuō)出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn),。

(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)對(duì)政治和歷史兩門(mén)學(xué)科的重要性要足夠重視,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)還清過(guò)去欠下的知識(shí)債務(wù),。

(5)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文,。

(6)課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù),、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，使各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。

初一期末考試總結(jié)600字 初一期末考試總結(jié)與反思300字篇二

時(shí)間似流水,，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨,，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束,，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng),，可這是因?yàn)槭裁茨兀瑸榱四茏屜麓蔚目荚嚳己?，我做了一次小結(jié),。

我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),，翻開(kāi)卷子一看,，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗,，再仔細(xì)一看,，這些題目沒(méi)一道不會(huì)做的,，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已,，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),，整篇文章蒼白無(wú)力,，像是在打流水賬,，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有,，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái),，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話(huà),，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢,，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了,，這兒沒(méi)加“s”,，那兒忘記了問(wèn)號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,，可是沒(méi)有一體是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果,，可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋,，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及,，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,，絕能再這么浮躁,。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望,，可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn),，俗話(huà)說(shuō)的好,，有失必有得嘛,。

首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣,。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢，答案便已近寫(xiě)了上去,，往往會(huì)使我失分,。這也許和答題技巧有關(guān)系,，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題,，把題目看準(zhǔn)、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于此的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。

其次,，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治,、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的,。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認(rèn)真,，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,，應(yīng)此,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)與生活之中,?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂,，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法,，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì)，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤,，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。

期中考試雖然已近過(guò)去了,，但我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,，我要更加努力,，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望,。而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力,。下一次考試,，我一定會(huì)努力的考好的!

初一期末考試總結(jié)600字 初一期末考試總結(jié)與反思300字篇三

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試,，我的每門(mén)功課,，都取得了比較好的成績(jī)。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,，要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

(4)要多讀一些課外書(shū),。每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文,。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),、英語(yǔ)和書(shū)法,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī),。參加少兒書(shū)法大賽,，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門(mén)功課,，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生,，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī),。

初一期末考試總結(jié)600字 初一期末考試總結(jié)與反思300字篇四

—x學(xué)年第一學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿(mǎn)地完成了此次任務(wù),。在考試期間,，我校嚴(yán)格按照考試要求，布置考場(chǎng),，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律,，取得了圓滿(mǎn)成功，達(dá)到了預(yù)期目的,?？荚嚭蟮馁|(zhì)量不僅顯示了學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失，現(xiàn)將我校的考試情況做如下分析匯報(bào)：

一,、試卷來(lái)源及試卷評(píng)價(jià)：

本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題，縱觀整個(gè)試卷,，內(nèi)容覆蓋面廣,，重點(diǎn)突出，有一定的代表性,，試卷題量適中,，難易適度，有一定的層次性,，分值分配合理,既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，又注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。

二,、考前動(dòng)員：

為了迎接期末考試，1月11日上午學(xué)校利用周一升旗時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了期末考試總動(dòng)員,，在會(huì)上,，趙校長(zhǎng)講了這次考試的意義，目的和要求,。要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，正確對(duì)待考試，遵守考試紀(jì)律,，誠(chéng)信應(yīng)考,，杜絕作弊，號(hào)召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去,，爭(zhēng)取在考試中發(fā)揮最佳水平,，考出優(yōu)異成績(jī)。

三,、精心組織考試,，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行

本次考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施，考試期間組織嚴(yán)密,，嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù),，完全按照中心校要求組織實(shí)施。改卷采取分年級(jí)安排教師,，確保教師不改本年級(jí)的學(xué)科試卷,。考試,、評(píng)卷期間,，我校老師能做到提前到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善始善終,，沒(méi)有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象,。

四、考試成績(jī)：

從考試總的情況來(lái)看,，絕大多數(shù)教師教學(xué)工作積極上進(jìn),，認(rèn)真鉆研教材，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別進(jìn)入期末考試前,，相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差，從而使用教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯,，教學(xué)質(zhì)量提高很大,。

五、今后改進(jìn)措施：

(1)抓好薄弱年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高,，對(duì)期末考試成績(jī)較差的,，查找原因，制定措施,。

(2)抓教師課堂教學(xué),。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際,，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),，深入鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清,，克服惰性和隨意性,。課堂要精講多練，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際,，忌千篇一律。及時(shí)批改反饋矯正,、面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合,，做到作業(yè)日日清。

(3)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力,。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂(lè)事,，讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力，讓提高學(xué)業(yè)成績(jī)成為學(xué)生內(nèi)在的需求,。要把抓成績(jī)的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上,、差生的轉(zhuǎn)化上,，采取鼓勵(lì)、和家長(zhǎng)配合,，以縮小差距,。

(4)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué),、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問(wèn),，向教師請(qǐng)教,，認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

初一期末考試總結(jié)600字 初一期末考試總結(jié)與反思300字篇五

期末考試成績(jī)下來(lái)了,，果然不出我所料——語(yǔ)文的閱讀部分英語(yǔ)的朗讀部分全考砸了,。爸爸十分生氣，不但批評(píng)了我好幾遍,，還取消了我參加社區(qū)冬令營(yíng)的資格,，使我整天無(wú)精打采，寫(xiě)作業(yè)也寫(xiě)不好,，錯(cuò)字錯(cuò)題連篇,。可我又有什么辦法呢?爸爸不愧是一名教育好手,，馬上想出了一個(gè)好辦法,，引我“上了鉤”。

這天晚上,，爸爸把我叫去,，說(shuō)要和我做一個(gè)“挖雷”的游戲，弄得我丈二和尚摸不著頭腦,。因?yàn)檫@幾天,，爸爸一直很生氣，臉總是陰沉沉的,，怎么有興趣玩“挖雷”了?原來(lái)這個(gè)“挖雷”,，可不是計(jì)算機(jī)里的游戲，而是檢查寒假作業(yè),，每個(gè)錯(cuò)別字是一顆“小雷”,，每頁(yè)為一關(guān)。如有錯(cuò)卻查不出來(lái)就會(huì)“中雷身亡”,，還得把那一頁(yè)重做,。雖然這是關(guān)系到自己“命運(yùn)”的游戲，但濃厚的興趣還是使我爽快地答應(yīng)了。

驚心動(dòng)魄的“挖雷”工作開(kāi)始了,。我接到“首長(zhǎng)”(爸爸)的指示,，馬上潛伏到敵人1號(hào)雷區(qū)，開(kāi)始仔細(xì)的尋找著,。忽然,，我發(fā)現(xiàn)前方有一處地方很奇怪，立刻“走”過(guò)去,，原來(lái)這是一顆“中型地雷”——把9寫(xiě)成了6,，于是我小心地把它挖了出來(lái)。好險(xiǎn)!我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,，慶幸自己沒(méi)被炸死,。

第一關(guān)順利通過(guò)，“首長(zhǎng)”馬上發(fā)來(lái)了“賀電”：挖出一顆雷,，可謂“命大”,，望你“過(guò)五關(guān)，斬六將”,，不被暗雷炸死,。

“首長(zhǎng)”的鼓勵(lì)，使我士氣大增,，斗志昂揚(yáng),，我一鼓作氣，連續(xù)闖過(guò)三關(guān),，不過(guò)這三關(guān)是“敵人”的“緩兵計(jì)”——無(wú)雷區(qū),。進(jìn)入第五關(guān)，由于我“挖雷”時(shí)馬虎大意,，被一顆小小的“雷”——不規(guī)范的“高”字炸傷了“右腳趾”,。雖然傷勢(shì)很輕，稍微一治療就好了,，但還是把我嚇出了一身冷汗,。這時(shí)“首長(zhǎng)”有向我發(fā)來(lái)了一份“忠告”：“右腳趾受傷了，當(dāng)心!”我提高了警惕,，更加仔細(xì)地搜索,，終于又通過(guò)了三關(guān)，結(jié)束了“挖雷”的第一次戰(zhàn)斗,。

由于闖過(guò)數(shù)關(guān),，功勞不小，“首長(zhǎng)”為我記了二等功,，希望我再接再厲,。其實(shí),，我已暗下決心，不僅要把寒假作業(yè)中的“地雷”一個(gè)不剩地挖出來(lái),。而且要努力把今后的各科作業(yè)都變成“無(wú)雷區(qū)”!

初一期末考試總結(jié)600字 初一期末考試總結(jié)與反思300字篇六

期末考試考完了,，還沒(méi)等成績(jī)出來(lái)，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1,、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,，非常緊張

3,、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采,，根本沒(méi)有心思考試,，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

4,、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做,，放在了后面來(lái)做,，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間,，也忘記了還有這些剩余的題目

成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果非常令人驚訝,，簡(jiǎn)直不可思議,，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn),，上次期末222名,，這次中期考試竟然409名，直線(xiàn)下降187名,，接近翻番,，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有希望,、完全不可能的,，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退,，他們?cè)谇斑M(jìn),，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：

1,、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí),、做作業(yè)、看書(shū),，上廁所除外,。

2,、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目,。

3,、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題,、填空題不亂寫(xiě)亂填,，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜,。

4,、回家在沒(méi)有必要的情況下，不使用電腦,，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

5,、上課不和同桌及其周?chē)娜酥v話(huà)，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)?、事?/p>

6,、上課盡量精力集中，不發(fā)呆,、坐飛機(jī)

7,、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

8,、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情,，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類(lèi)

9、改變我自暴自棄,、破管子破摔的觀念

這9點(diǎn),，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名,，留到這個(gè)集體,，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中,，我都不能堅(jiān)持么?

初一期末考試總結(jié)600字 初一期末考試總結(jié)與反思300字篇七

時(shí)光荏苒,，歲月如歌 。一年骨干教師的工作已悄然而過(guò),?；厥鬃哌^(guò)的路，雖然很艱辛,，但獲得更多的是欣喜,、是快樂(lè),、是成熟。我有幸成為一名縣級(jí)骨干教師,，這為教師成長(zhǎng)搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定,，更主要的是一種責(zé)任,，是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的厚望。

一,、教育教學(xué)工作方面：

作為縣級(jí)骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績(jī)要突出……,，隨著教改的不斷深入,，我時(shí)刻感到自己的不足?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)：骨干教師的示范課,、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高?？梢哉f(shuō),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心，為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，豐富我們的理論知識(shí),，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，積極參與,，認(rèn)真記錄，事后寫(xiě)出自己的心得體會(huì),。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐,、吸收。

二,、師帶徒工作方面

我是縣級(jí)骨干教師中的一員,，我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽(tīng)課或培訓(xùn)回來(lái),，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看,。他們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前，我都主動(dòng)和他們一起研究教材,、編寫(xiě)教案,。聽(tīng)試講、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法,。我們互相聽(tīng)課,、評(píng)課多次。

三,、科研工作方面：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái),?！边@足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。為此,，我根據(jù)縣級(jí)骨干教師的工作要求,，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策,，指點(diǎn)迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng),。還積極參與各種縣級(jí)舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng)，在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),，互相提高,，并且認(rèn)真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),。

四,、自身成長(zhǎng)方面

課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫(xiě)課后反思?；氐綄W(xué)校,，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

2,、上好課,。我聽(tīng)了許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

3,、做好課后輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)水平。

4,、除此之外,，每天我還給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,，怎樣講會(huì)更好。

五,、 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，做好骨干教師的帶頭作用。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

六、存在問(wèn)題

作為一名縣級(jí)骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,，科研型的教師，是有實(shí)力,、有能力,、有潛力、有定力,、有魅力的,。我深知，教育是一門(mén)科學(xué),，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運(yùn)用的,，因此，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,，成為教育教學(xué)上的排頭兵,。

七、改進(jìn)措施

1,、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

2,、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,，對(duì)自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。

3,、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí),，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好,。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、實(shí)踐中是充實(shí)的,，因?yàn)樵谄渲形腋冻鲋⑹斋@著,、快樂(lè)著,、進(jìn)步著;在以后的時(shí)間里我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的藝術(shù)教育事業(yè),。

總之,，我是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，在同伴互助中成長(zhǎng)起來(lái)的,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的,，生命的旅程中很是短暫，但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站，心路的一條起跑線(xiàn),，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量,，充實(shí)行裝,，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作,、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì),。幾年來(lái),，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績(jī)的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。

初一期末考試總結(jié)600字 初一期末考試總結(jié)與反思300字篇八

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為高一(12)班一員已一年了了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。

在過(guò)去一年的內(nèi),，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱晕疫€是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。

我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美,。突然覺(jué)得自我似乎明白了許多事情,，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然,。原先過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,，我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也會(huì)嘲笑此刻的渺小,，我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技巧,，什么成功都不會(huì)與你相約,，僅有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后應(yīng)對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì),，我要不斷的充實(shí)自我,，完善自我，使自我能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專(zhuān)業(yè)人才,，將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以此刻屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期,。以往有位教師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求,，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的本事,，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔,，不如此刻好好儲(chǔ)備自我的知識(shí)量,，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái),。

在這一學(xué)期中我收獲了很多很多,，有校長(zhǎng)的諄諄教誨，教師的言傳身教,，和與同學(xué)們的互助互愛(ài),，我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不可小覷的一筆財(cái)富。在開(kāi)學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中,，從最出對(duì)高中生活的一無(wú)所知到漸漸地習(xí)慣再到無(wú)比的厭煩卻又喜歡,。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物,，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西,，它對(duì)我很重要。

在這一學(xué)期中我要異常感激我那敬愛(ài)的》班主任他對(duì)我們?nèi)缤蠇屪印粯泳褪菍?duì)我們有一種想不到的細(xì)心，還要感激我們班的所有科任教師,，他們也很好就是無(wú)微不至往他們請(qǐng)教問(wèn)題也是毫無(wú)保留的回答,，如果我們不會(huì)他還會(huì)一遍又一遍的跟我們講解直到會(huì)為止。

為了改善學(xué)習(xí)方法,，我給自我訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間，把教師還沒(méi)有講過(guò)的資料先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,，說(shuō)出段意,，正確理解課文資料。

(2)上課要進(jìn)取發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,，要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每一天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,。把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

(4)要多讀一些課外書(shū)。每一天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每一天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間，再看幾篇作文,。

(5)抓緊一切時(shí)間來(lái)鞏固當(dāng)天教師講的知識(shí)資料，以到達(dá)學(xué)習(xí)效率,。

初一期末考試總結(jié)600字 初一期末考試總結(jié)與反思300字篇九

期末考試終于落下帷幕,，其實(shí)期末考試不僅是對(duì)學(xué)生一學(xué)年學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，也是對(duì)教師工作的一種考察,。

所以在考試之后對(duì)本次考試做出及時(shí)的反思是很有必要的,。

在這個(gè)學(xué)期我主要擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)與數(shù)學(xué)科目的教學(xué)。

數(shù)學(xué)方面：

一.從這次試卷看,，知識(shí)點(diǎn)考察比較全面,。

難度始終有一定的區(qū)分度。但是也有些題目存在“超綱”情況,，學(xué)生失分比較嚴(yán)重,。這也從側(cè)面反映出了我在平時(shí)教學(xué)時(shí)做的拓展還不夠。習(xí)題題目的延展性不高。

二.從學(xué)生的答題情況來(lái)看,，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.有些學(xué)生答題不規(guī)范,，這要在日常的作業(yè)中嚴(yán)格要求。

2.學(xué)生對(duì)一些“變形題”的解答失分比較嚴(yán)重,，今后要對(duì)例題進(jìn)行深入研究,，要讓學(xué)生能夠舉一反三。

3.多數(shù)學(xué)生由于粗心而失分,。在以后的教學(xué)中,，必須要嚴(yán)格要求學(xué)生。從生活中的一點(diǎn)一滴讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真地好習(xí)慣,。不但是為了今后的考試,，這也使學(xué)生在今后的生活中受益。

4.后進(jìn)生失分嚴(yán)重,。在今后要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,。

英語(yǔ)方面：

英語(yǔ)出題比較簡(jiǎn)單，但是閱讀理解有一定的區(qū)分度,。今后要加強(qiáng)對(duì)閱讀理解這種題型的練習(xí),。

初一期末考試總結(jié)600字 初一期末考試總結(jié)與反思300字篇十

20--年12月05日-20--年01月10日，我院進(jìn)行20--20--學(xué)年第一學(xué)期期末考試工作,。本次考試工作在院長(zhǎng)和分管教學(xué)副院長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，通過(guò)教務(wù)辦及各系各職能部門(mén)的密切配合和共同努力，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將本次考試工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期的課程考試從第15周起就陸續(xù)開(kāi)始,，至第20周結(jié)束,，前后歷時(shí)三十余天。本次期末考試工作中,，理論課程的考試安排主要由教務(wù)辦直接負(fù)責(zé),，技能技法類(lèi)考試的組織安排工作則在教務(wù)辦的監(jiān)控下，由相關(guān)各系具體負(fù)責(zé),?？荚囁婕暗膶W(xué)生主要為08、09,、10,、11級(jí)學(xué)生，考試科目合計(jì)有122門(mén)其中公共科目有6門(mén),?？荚囅鄬?duì)集中的周次是第19周,、第20周。在本次期末考試中,，查處違紀(jì)考生11人,，其中4人被認(rèn)定為舞弊。在監(jiān)考教師及考務(wù)工作人員中,，有兩名監(jiān)考老師出現(xiàn)監(jiān)考遲到現(xiàn)象,。考場(chǎng)情況,，教室考場(chǎng)衛(wèi)生令人擔(dān)憂(yōu),，每個(gè)教室的桌椅都有損壞，另外燈管也有不亮的,，這些都給考試帶來(lái)了不良影響,。調(diào)頻發(fā)射臺(tái)的電腦運(yùn)行不暢，話(huà)筒和鼠標(biāo)不能使用這給聽(tīng)力考試帶來(lái)不便,。

二,、肯定之處及主要成績(jī)

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，重點(diǎn)突出

本次期末考試得到了學(xué)院院長(zhǎng)和分管教學(xué)副院長(zhǎng)的高度重視,，并作出重要指示,，即本次期末考試的重點(diǎn)任務(wù)是嚴(yán)肅考紀(jì)，改善考風(fēng),，提升考試工作質(zhì)量,，促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。在考試進(jìn)程中,，主要院領(lǐng)導(dǎo)也親臨考試工作第一線(xiàn)并針對(duì)一些具體問(wèn)題提出更加深刻的見(jiàn)解,，保證了本次期末考試工作按照既定目標(biāo)順利進(jìn)行。

(二)分工明確,，人人盡責(zé)

本次期末考試工作的順利完成,，充分體現(xiàn)了我院教學(xué)管理隊(duì)伍工作水平的進(jìn)步?？荚嚬ぷ魃婕敖虅?wù)辦,，各教學(xué)系及各相關(guān)職能部門(mén)，只有以上各機(jī)關(guān)通力合作,，才能保證考試的順利進(jìn)行。本次期末考試開(kāi)始之前,，教務(wù)辦已下發(fā)《關(guān)于做好20---20--學(xué)年第一學(xué)期課程考試工作的通知》(教務(wù)辦20--[68]號(hào)),，其中對(duì)各系、各部門(mén)及的主要職責(zé)進(jìn)行了明確的分工,。在考試進(jìn)程中,，各系,、各部門(mén)嚴(yán)格按照文件要求完成本職工作。各系,、各部門(mén)的具體工作人員盡心盡責(zé),，在做好本職工作的同時(shí)，與其他部門(mén)的同事通力協(xié)作,，大大提升了考試工作的質(zhì)量,。

此外，本次期末考試工作中,，大多數(shù)監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，多數(shù)老師能按要求提前20分鐘到考務(wù)辦簽到，音樂(lè)系教師最為準(zhǔn)時(shí),，少數(shù)老師不能按要求提前到考務(wù)辦準(zhǔn)備監(jiān)考,。各教學(xué)系的主要領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常親臨考場(chǎng)，監(jiān)控考試紀(jì)律,，使我院的考風(fēng)有了進(jìn)一步的好轉(zhuǎn),。

(三)準(zhǔn)備充分，安排合理

由于課程考試是我院教學(xué)工作中的重要組成部分,，因此在考試工作開(kāi)始之前必須要做好充分的準(zhǔn)備工作,。在準(zhǔn)備工作的諸多事項(xiàng)中，最為重要的是考試安排表的制訂,。本學(xué)期時(shí)間較緊,，課程結(jié)束在18周，19周有三天是元旦放假,，外加全校教職工開(kāi)會(huì)半天,，1月7-8研究生入學(xué)考試，1月11日學(xué)生放寒假,，因此考試集中在1月4,，5，6,，9,，10日五天，4-5日每天安排了三個(gè)時(shí)段進(jìn)行考試,，不同年級(jí)交錯(cuò)進(jìn)行考試,，盡量使學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。緊張的監(jiān)考任務(wù)得到全體監(jiān)考教師的大力支持和理解,，為縮短考試時(shí)間讓學(xué)生早日考完順利回家過(guò)寒假,，最后五天集中考試的時(shí)間早上提早到8：30開(kāi)考，這樣就能在上午10：00再安排一場(chǎng)聽(tīng)力考試,。冬天天氣寒冷,，但我們的老師還是克服了這個(gè)困難每天按時(shí)到崗,。

(四)按章辦事，程序規(guī)范

經(jīng)過(guò)了歷次期末考試工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，本學(xué)期期末考試工作各項(xiàng)制度更加完善,，執(zhí)行程序也較之以往更加規(guī)范。對(duì)于考試過(guò)程中可能出現(xiàn)的情況,，如學(xué)生違紀(jì)情節(jié)的認(rèn)定,，學(xué)生緩考手續(xù)的辦理等事項(xiàng)，必須有一個(gè)明確的制度加以規(guī)范,，而不能任意處理,。在以往的考試期間我們發(fā)現(xiàn)一些有意思的現(xiàn)象，每到末考時(shí)都有不少學(xué)生聲稱(chēng)自己的爺爺或奶奶,，姥姥或姥爺病重或病逝,，并以此為理由申請(qǐng)緩考，有時(shí)一個(gè)班有三五個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)輩集體病重或病逝,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，不少學(xué)生說(shuō)以這個(gè)為理由班主任就不敢為難，在本次期末考試過(guò)程中,，對(duì)于上述情況教務(wù)辦都以現(xiàn)有文件條款為依據(jù)按章辦事,，在具體事件的處理過(guò)程中也遵照規(guī)范的辦事程序進(jìn)行，保證了考試的公平公正,，維護(hù)了學(xué)院考試管理制度的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,。在此也建議班主任對(duì)學(xué)生的緩考理由進(jìn)行認(rèn)真的核查，確認(rèn)清楚后再簽字同意,。

(五)宣傳得力,，考風(fēng)好轉(zhuǎn)

在課程考試開(kāi)始之前，學(xué)工部門(mén)和各教學(xué)系就針對(duì)考試誠(chéng)信問(wèn)題做了大量及深入的宣傳,、動(dòng)員工作,，并重申了有關(guān)考試違紀(jì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，為杜絕考試違紀(jì)現(xiàn)象盡了極大的努力,。本次期末考試查處違紀(jì)考生11人,，其中4人被認(rèn)定為

舞弊。違紀(jì)學(xué)生中有的還是班長(zhǎng),，有的學(xué)習(xí)成績(jī)還是在班上排名較前,。雖然本學(xué)期考生違紀(jì)現(xiàn)象較少與考試監(jiān)管力度的加大也有很大關(guān)系，但考前對(duì)考試誠(chéng)信及考試管理制度的大力宣傳和教育,，也在很大程度上促進(jìn)了廣大考生自律,、自覺(jué)的考試態(tài)度，促成了良好的考試氛圍,。

三,、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方案

(一)考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題仍然存在

在考試巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級(jí)考風(fēng)較差，不遵守考試紀(jì)律的情況較多：除音樂(lè)和文法系,，其他各系均有考生違紀(jì)現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn),。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，“好心”幫助他人進(jìn)行一些考試違紀(jì)行為,，手機(jī)舞弊現(xiàn)象依然存在,。針對(duì)這些現(xiàn)象希望以后加強(qiáng)教育，樹(shù)立良好的考試風(fēng)氣,。

(二)一些教學(xué)設(shè)施故障給考試帶來(lái)不便

在本次期末考試過(guò)程中,，也出現(xiàn)了一些因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)施故障或損壞而影響考試進(jìn)程的事件。一些教室電燈,、座位損壞對(duì)考試帶來(lái)不便,，教室衛(wèi)生狀況差嚴(yán)重影響學(xué)生考試狀態(tài)。調(diào)頻發(fā)射臺(tái)機(jī)器運(yùn)行不暢外加話(huà)筒損壞和鼠標(biāo)不靈活導(dǎo)致聽(tīng)力考試進(jìn)行受影響,。以上情況應(yīng)請(qǐng)有關(guān)部門(mén)予以重視,，及時(shí)維修故障設(shè)施，更換新設(shè)備以滿(mǎn)足考試的需要,，為考試工作提供方便,。

初一期末考試總結(jié)600字 初一期末考試總結(jié)與反思300字篇十一

一.試題特點(diǎn)

1、測(cè)試內(nèi)容以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)和要求以及蘇教版九義課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教材為依據(jù),，注意體現(xiàn)課改的理念和思想.主要檢測(cè)學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平,，同時(shí)使不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生有一定程度的區(qū)分。全卷分填空題;選擇題;判斷題;計(jì)算題;操作題;解決問(wèn)題六大部分,。試題內(nèi)容豐富,、題量大、覆蓋面廣,，涵蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率,、實(shí)踐與綜合”四大領(lǐng)域,。

2、試題難度比例適中,，按基礎(chǔ)題,、綜合題、提高題7：2：1來(lái)編制試題,。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)：重于考察數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識(shí)點(diǎn),，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)思想的滲透.這份試卷既注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查同時(shí)又體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生綜合能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力的考查.

3、關(guān)注數(shù)學(xué)思考的含量,，側(cè)重于理解與運(yùn)用,。有些題讓學(xué)生通過(guò)觀察,、分析、歸納,、發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)規(guī)律,，既運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了應(yīng)用意識(shí),。如:填空題的第2﹑10,，選擇題的第5，判斷題的第5小題.

4,、創(chuàng)設(shè)自主選擇的平臺(tái),。命題時(shí)不僅選擇新的背景材料，又適當(dāng)改變題目結(jié)構(gòu)的程式化,，為學(xué)生提供更多的自主探究的機(jī)會(huì),。比如填空題的第5小題，解決問(wèn)題的第2小題.

5,、加強(qiáng)對(duì)觀察能力,、空間觀念以及實(shí)際操作能力的考查。如填空題的第8,、10,、11小題，選擇題的第4小題,，判斷題的第5小題,，第五大題操作題，解決問(wèn)題的第4小題.占卷面賦分的18%.

二,、卷面質(zhì)量分析

(一)填空題(賦分25分)

本大題考查的知識(shí)覆蓋面廣,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，題量較多,。既注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又注重了對(duì)學(xué)生基本技能的測(cè)評(píng),，考查了學(xué)生的綜合能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。共12小題。第1題是寫(xiě)數(shù)并要求省略“億”后面的尾數(shù),。大部分考生基本過(guò)關(guān),，有部分考生對(duì)“素?cái)?shù)”、“合數(shù)”的概念不熟悉,。第2題是找規(guī)律,。考得比較理想，考生能準(zhǔn)確地找出圖形的規(guī)律,。正確率達(dá)到90%以上,。第3題是公倍數(shù)和最大公因數(shù)。大部分考生能找到正確答案,，只有少部分考生對(duì)它們的概念理解不透,，導(dǎo)致失分。第4題是考時(shí)針和分針?biāo)鶌A的角,。部分考生認(rèn)為3時(shí)30分所夾的角是直角，而沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際作圖分析等,。第5題統(tǒng)計(jì),。大部分考生失分的原因是數(shù)字后面忘記帶上單位以及不會(huì)計(jì)算“50”名學(xué)生的平均閱讀時(shí)間，對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的信息理解不透,。第6題是考“奇數(shù)”的問(wèn)題,。50%考生對(duì)用1

字母轉(zhuǎn)換成數(shù)字形式不理解。第7題是百分?jǐn)?shù),、分?jǐn)?shù),、小數(shù)的互化，考得較好,。第8題是考等腰三角形底角的度數(shù),。考得好的原因是找對(duì)了底角和頂角的比,，很容易就算出底角的度數(shù),。第9題是用“0、3,、5,、7”組成不同的四位數(shù)?？忌业揭?guī)律就很容易得分,，只有少部分考生對(duì)最小的四位數(shù)錯(cuò)把“0”寫(xiě)在前面。第10,、11,、12題是錯(cuò)得最多的，考生對(duì)此類(lèi)題型難以掌握,，稍有變化就解答不了,，正確率只有10%左右。

(二)選擇題(賦分10分)

本大題共5小題,。有數(shù)軸認(rèn)識(shí),、可能性、統(tǒng)計(jì)圖形、三角形周長(zhǎng)計(jì)算,、操作判斷等題型,，試題內(nèi)容安排比較全面。第1,、2,、3、4題的難度適中,，第5題的難度大,，答案形式多樣，有“1+5n;6 n;6(n-1)”,，考生做判斷時(shí)有一定的難度,，要經(jīng)過(guò)細(xì)致判別才能選擇出正確的答案?？v觀這大題的測(cè)試內(nèi)容和測(cè)試結(jié)果,，大部分考生所掌握的知識(shí)還是比較扎實(shí)的。另外本大題的答案用序號(hào)“①,、②,、③”填入括號(hào)里，考生寫(xiě)答案時(shí)數(shù)字容易寫(xiě)錯(cuò),，建議答案符號(hào)可用“a,、b、c”形式表示,。

(三)判斷題(賦分10分)

本大題有兩個(gè)要求,，先判斷對(duì)錯(cuò)，再對(duì)錯(cuò)的說(shuō)明理由,，有50%的考生對(duì)對(duì)的也說(shuō)明理由,。本題共5小題。第1題大多數(shù)考生得分,，能正確理解“溫差”概念,。第2題多數(shù)考生能正確判斷結(jié)果，但對(duì)“數(shù)對(duì)”概念不理解,，不會(huì)寫(xiě)理由或敘述不清楚不準(zhǔn)確,。第3題70%考生得分，小部分考生沒(méi)有掌握“反比例”關(guān)系的概念,。第4題90%考生能正確判斷結(jié)果,，但不會(huì)用計(jì)算結(jié)果說(shuō)明理由。第5題為圖形問(wèn)題,，有一定的難度,，多數(shù)考生沒(méi)有得分，少數(shù)只得1分，能說(shuō)明理由的很少很少,。

(四)計(jì)算題(賦分22分)

本大題共3小題,。第1題直接寫(xiě)出結(jié)果。得分率在75%左右,。其中10—0.95=和32+91=這兩道式子錯(cuò)誤得比較多,。32÷1000有比較多的同學(xué)得0.32或0.0032，學(xué)生對(duì)于一個(gè)數(shù)除以10,、100,、1000，引起的小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)不過(guò)關(guān),。第2題用簡(jiǎn)便方法計(jì)算,。得分率在65%左右。錯(cuò)誤比較多的是18.1—5.7—4.3+1.9和×24,，錯(cuò)誤的主要原因在于沒(méi)有用上簡(jiǎn)便的方法計(jì)算，對(duì)于加法結(jié)合律,、乘法分配律的運(yùn)用不夠熟練,。有一部分同學(xué)在計(jì)算時(shí)比較粗心，不注意審題,，如寫(xiě)成了4×(1.87-0.87),。第3題解方程。得分率超過(guò)了70%,。出現(xiàn)比較多錯(cuò)誤的是計(jì)算3.7×5—2χ=時(shí)往往會(huì)寫(xiě)成2χ=18.5+,，這道題如用等式的性質(zhì)去計(jì)算的話(huà)學(xué)生比較容易出錯(cuò)，如教會(huì)學(xué)生“減數(shù)=被減數(shù)-差”學(xué)生應(yīng)該容易掌握,。還有一部分學(xué)生在解方程過(guò)程中沒(méi)有寫(xiě)“解”,。總的來(lái)說(shuō),，這大題的得分率還是比較高的,。其中也出現(xiàn)了一些共性的錯(cuò)誤：1.學(xué)生的書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范，解方程中等號(hào)沒(méi)有對(duì)齊,。2.

直接寫(xiě)出得數(shù)這小題還有部分學(xué)生有計(jì)算過(guò)程,、約分痕跡。3.卷面不夠整潔,，涂改,、模糊、潦草現(xiàn)象很多,。

(五)操作題(賦分8分)

本大題是實(shí)踐操作題,，主要是考查學(xué)生的實(shí)踐操作能力和應(yīng)用理解能力。第1(1)小題4分，多數(shù)學(xué)生能得3分,，大多數(shù)失分在量角度時(shí)存在誤差,。標(biāo)準(zhǔn)答案為62°或28°，多數(shù)學(xué)生量得的結(jié)果為63°或27°.第1(2)小題2分,，要求在圖中表示出少年宮的位置,。大多數(shù)學(xué)生在按比例定出1750米的長(zhǎng)度時(shí)出錯(cuò)。第2(1)題是本大題得分率最高的,，90%學(xué)生得分,，都能按要求畫(huà)出圖形，而且畫(huà)出的正確圖形多種多樣,。第2(2)題中相當(dāng)一部分學(xué)生不能畫(huà)出旋轉(zhuǎn)的圖形,。能畫(huà)出旋轉(zhuǎn)圖形的基本都能得分。從答卷很明顯體現(xiàn)出學(xué)生們是兩個(gè)極端,。

(六)解決問(wèn)題(賦分25分)

本大題共5小題,，主要是考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力。從卷面得分情況看,，得滿(mǎn)分25分的學(xué)生人數(shù)較少,，約300人左右，多數(shù)學(xué)生在15分左右,。其中得分較多的題目是1,、2、4小題,，得分較少的題目是3,、5小題。第1題失分情況表現(xiàn)在：由于學(xué)生沒(méi)有弄清楚“地球比水星繞太陽(yáng)一周所用的時(shí)間的4倍還多13天”這一數(shù)量關(guān)系,，列式為365÷4+13或365×4+13,。也有少數(shù)學(xué)生用方程解，錯(cuò)把方程列為365=4χ—13,。第2題失分原因主要是學(xué)生沒(méi)有按要求先把題目補(bǔ)充完整再解答題,。第3題得分較少。大部分學(xué)生弄不清“第二天讀的頁(yè)數(shù)”,，有的學(xué)生當(dāng)成第二天讀6頁(yè),。有的學(xué)生用方程解，但所設(shè)的未知數(shù)與方

程不對(duì)應(yīng),。有的學(xué)生分不清比的前項(xiàng)與后項(xiàng),，或者知道比的前項(xiàng)與后項(xiàng)，但列式時(shí)忘了加括號(hào),。第4題失分原因有四個(gè)：一是分不清長(zhǎng)方體的寬與高,。二是忘記寫(xiě)單位,。三是忘記長(zhǎng)方體的表面積的計(jì)算公式，有的忘記加括號(hào),，有的錯(cuò)把公式中的“乘2”寫(xiě)成“除以2”,。四是計(jì)算錯(cuò)誤。第5題是失分最多的一題,。主要表現(xiàn)在：學(xué)生找不準(zhǔn)單位1,，不理解題目中隱含的數(shù)量關(guān)系，不會(huì)用倒推法理解,，不會(huì)用線(xiàn)段圖分析來(lái)找出數(shù)量關(guān)系,。總的來(lái)說(shuō),，從本大題可以看出學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí),，理解能力不強(qiáng)，分析能力還有待提高,。

三,、對(duì)今后教學(xué)的建議

(一)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

新課程背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何發(fā)展學(xué)生的非智力因素,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們廣大數(shù)學(xué)教師必須直面的課題,。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果,。因此我們?cè)谧⒅貙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)技能,，培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，更要重

視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，注重學(xué)生平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣,、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)的非智力因素培養(yǎng),，是防止學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的主要途徑和措施。從本次檢測(cè)學(xué)生答題情況可以看出,，相當(dāng)一部分學(xué)生是因?yàn)閷忣}不認(rèn)真,、抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)題目要求,、計(jì)算粗心馬虎,、書(shū)寫(xiě)不工整導(dǎo)致失分的，這些都是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的后果,，應(yīng)當(dāng)引起廣大教師的高度重視,。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì),，它將使學(xué)生受益終生,。

(二)重視對(duì)學(xué)生能力的發(fā)展規(guī)律和整個(gè)小學(xué)1-6年級(jí)教材中知識(shí)脈絡(luò)的整體把握,。對(duì)考試進(jìn)行科學(xué)化的研究越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)考卷的絕大部分都是由基礎(chǔ)知識(shí)的題目通過(guò)或變式或賦予豐富情境因素的靈活多樣的能力考核題目構(gòu)成,，所以數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)始終是最重要的,。因此教師平時(shí)要加強(qiáng)備課，一節(jié)課的學(xué)習(xí)并不總是給學(xué)生一個(gè)個(gè)零散的知識(shí)點(diǎn),，而是要遵循教材編寫(xiě)的基本原理,，力求符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，深入淺出,、循序漸進(jìn)地來(lái)構(gòu)建教材體系,，找到知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，跨單元,、跨年級(jí)地統(tǒng)領(lǐng)教材,，用最簡(jiǎn)潔的方式將之有效地串聯(lián)起來(lái)結(jié)成“知識(shí)網(wǎng)”。

(三)重視過(guò)程,，培養(yǎng)能力,。

教學(xué)中，要將數(shù)學(xué)教學(xué)作為一種數(shù)學(xué)思維活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,，要讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出過(guò)程,、解決方法的探索過(guò)程、問(wèn)題結(jié)論的深化過(guò)程,、方法能力的遷移過(guò)程,。重視動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng);重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言(文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言,、圖形語(yǔ)言和圖表語(yǔ)言)互譯的教學(xué);重視合情推理能力的培養(yǎng);重視思維訓(xùn)練,，突出數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。讓學(xué)生在參與數(shù)學(xué)思維活動(dòng),、經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程中,，逐步提高數(shù)學(xué)能力。

(四)始終把數(shù)學(xué)思想方法放在重要的教學(xué)位置,。

從學(xué)生的試題解答中我們可以清楚地看到,，相當(dāng)一部分學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，都是“看到哪做到哪”,，缺乏對(duì)問(wèn)題的整體把握,，不能對(duì)所提供的信息進(jìn)行分析、選擇,、加工,、處理，優(yōu)化意識(shí)還比較淡薄,，知識(shí)與應(yīng)用“兩張皮”現(xiàn)象普遍存在,，原因是學(xué)生還沒(méi)有掌握數(shù)學(xué)的模型化方法造成的,。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)充分挖掘蘊(yùn)藏于數(shù)學(xué)知識(shí)背后的數(shù)學(xué)的思想和方法,，在努力為學(xué)生創(chuàng)造應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的條件和機(jī)會(huì)的同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生自己主動(dòng)在現(xiàn)實(shí)中尋找用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，并努力實(shí)踐,。

(五)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練,，形成技巧。

計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)知識(shí),，貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程,，學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)弱與否，直接關(guān)系到他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和效果,，因此,，使學(xué)生學(xué)好計(jì)算，并形成一定的計(jì)算能力至關(guān)重要,。在訓(xùn)練學(xué)生計(jì)算能力時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)口算,。口算是一切

計(jì)算的基礎(chǔ),，只有基本口算達(dá)到非常熟練的程度,，才能使孩子過(guò)好計(jì)算關(guān)，形成良好的計(jì)算能力;二是明確算理,。計(jì)算法則是計(jì)算方法的程序化和規(guī)則化,，對(duì)法則的理解是計(jì)算技能形成的前提，幫助學(xué)生牢固掌握并靈活運(yùn)用這些知識(shí)是提高計(jì)算能力的前提,。三是提倡算法多樣化,。算法多樣化就是鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用自己的方法來(lái)計(jì)算,。它不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，有利于學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)交流,，而且有利于因材施教,，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能。它能使學(xué)生在計(jì)算中得到成功的愉悅,，而且能使不同層次學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué),。四是提高計(jì)算技巧。在孩子掌握了基本的計(jì)算方法后,，我們可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn),、總結(jié)一些好的計(jì)算方法，比如靈活運(yùn)用運(yùn)算定律可以使計(jì)算變得簡(jiǎn)便,。

(六)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

有的題目?jī)H僅是在一些條件上稍加變化,，就對(duì)一些學(xué)生的解題造成了一定的困難，這說(shuō)明,，必須加強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性的培養(yǎng),，做到啟發(fā)誘導(dǎo)、觸類(lèi)旁通,、舉一反三,，形成良好數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。今后,，在這些方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),，促進(jìn)思維品質(zhì)提高，進(jìn)一步在課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開(kāi)放性邏輯思維的訓(xùn)練,，加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)操作實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生思維的開(kāi)闊性、靈活性,，使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念和課程目標(biāo)得到更全面地落實(shí),。

(七)加強(qiáng)與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

目前的課改方向與評(píng)價(jià)趨勢(shì),，都對(duì)學(xué)生的綜合能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)水平提出了更高的要求,，而小學(xué)生由于生活實(shí)際條件限制，造成經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，知識(shí)面不廣,，一些新生的事物在他們眼中仍然是非常陌生的，因此有必要在這方面加強(qiáng)鍛煉,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，多聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、經(jīng)驗(yàn)實(shí)際,，讓學(xué)生自主地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，，注重知識(shí)形成過(guò)程與能力發(fā)展的并重,。

(八)重視因材施教,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

從總體統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看,，部分學(xué)校之間,、學(xué)生之間的學(xué)習(xí)成績(jī)存在著較大的差異，說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,、學(xué)習(xí)方式,、思維能力確實(shí)存在著差距。教師要端正自己的教育教學(xué)思想,，從“人本”的角度出發(fā),，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合,，與學(xué)生多溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)有困難的學(xué)生加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，使每位學(xué)生能學(xué)到最基本的數(shù)學(xué),。要給予學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生及時(shí)的關(guān)照與幫助,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因,，并鼓勵(lì)他們自己去改正，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。對(duì)于學(xué)有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,，教師要為他們提供足夠的材料與思維空間，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí),，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

初一期末考試總結(jié)600字 初一期末考試總結(jié)與反思300字篇十二

希望這次的考試可以讓你明白一個(gè)道理：知識(shí)要靠平時(shí)的積累，只有一步一個(gè)腳印,，最后才可能會(huì)登上勝利的頂峰,。同學(xué)們要充分利用周末時(shí)間，尋找失誤的原因,，和解決的方法,，從而提高自己的水平。期待著同學(xué)們?cè)诓痪玫钠谀┛荚囍械膬?yōu)異成績(jī),。

這個(gè)周有很多可圈可點(diǎn)的地方：

1.校服和間操?zèng)]有問(wèn)題,。同學(xué)們，天冷了,，這就要求我們做操時(shí),，更認(rèn)真、動(dòng)作更伸張,、更到位,，這樣我們才達(dá)到鍛煉的目的，才能預(yù)防感冒,。記住冬天更應(yīng)該做操，這樣才有利于我們的身體健康,。我們要爭(zhēng)取下周的間操受到表?yè)P(yáng),，我們要認(rèn)真的對(duì)待每一件事情，將認(rèn)真成為我們優(yōu)秀的習(xí)慣,。

2.升國(guó)旗儀式站隊(duì)沒(méi)有問(wèn)題,。我們要繼續(xù)莊重,、而嚴(yán)肅的對(duì)待升旗儀式，杜絕站姿不好,，亂動(dòng)現(xiàn)象,。

3.百靈電視收看沒(méi)問(wèn)題。

4.室外吃零食沒(méi)有問(wèn)題,。

5.午間一支歌沒(méi)有問(wèn)題,。

6.垃圾分類(lèi)和車(chē)庫(kù)打掃沒(méi)有問(wèn)題。要感謝王佳瑋和鄒釋文,，垃圾分類(lèi)還有一次不好就要扣1分了,，希望同學(xué)們?cè)偃永?時(shí)候，要比以前更認(rèn)真一點(diǎn),，舉手之勞,，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做到。

7.室外環(huán)境衛(wèi)生檢查沒(méi)有問(wèn)題,。希望室外衛(wèi)生同學(xué)及擦玻璃的同學(xué)繼續(xù)努力,。雖然本周并沒(méi)有檢查室內(nèi)衛(wèi)生，但在考試的這兩天,，3組同學(xué)們很認(rèn)真的打掃衛(wèi)生,，希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。

8.大間操到位及時(shí),、組織很好,，表?yè)P(yáng)。每周五是我們班的大間操,，但剛開(kāi)始時(shí),，有很多同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，排隊(duì)速度很慢,，希望同學(xué)們以后改正,，端正態(tài)度，為以后即將到來(lái)的體育中考做好準(zhǔn)備,。

9.早上校門(mén)口違章停車(chē)沒(méi)有問(wèn)題

10.這個(gè)周生物老師表?yè)P(yáng)我們班上課是效率很高,，態(tài)度也很認(rèn)真，希望同學(xué)們以后繼續(xù)努力,，同時(shí)也要學(xué)好歷史,，歷史和生物今年要會(huì)考，同學(xué)們要比以往更加重視,。

11.班長(zhǎng)王儀,、王禎的工作態(tài)度是我們?nèi)w同學(xué)的榜樣。

這個(gè)周美中不足的幾處：

1.眼保健操?zèng)]按時(shí)做。在下課鈴響之后,，有很多同學(xué)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),，交頭接耳，雖然我們班的喇叭不好用,，但希望同學(xué)們重視眼保健操,。

2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到,，減了一分,。不應(yīng)該。

3.上周五放學(xué)后劉小凡,、孫天雨在操場(chǎng)上溜車(chē),，給班級(jí)扣分了。希望同學(xué)們以后犯錯(cuò)誤后,，及時(shí)告訴老師,，要有主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，和改正錯(cuò)誤的態(tài)度,。在操場(chǎng)上溜車(chē)很危險(xiǎn),，況且回家太晚父母會(huì)擔(dān)心的。

4.課間有個(gè)別瘋打鬧現(xiàn)象,。在樓梯口很危險(xiǎn),，同學(xué)們嬉鬧要適度，注意安全,。

5.這個(gè)周數(shù)學(xué)老師生病了,，周五沒(méi)能來(lái)給我們上課，我們要學(xué)會(huì)感恩,，感謝老師對(duì)我們的辛勤付出,，在以后的課堂上要好好表現(xiàn)，以最好的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我們的付出,。

希望更好的地方：

1.周一升旗不要遲到,。

2.考試后同學(xué)們要吸取經(jīng)驗(yàn)，以更好的精神面貌來(lái)迎接接下來(lái)的期末考試,。

3.我們的廣播操要做的更好,，爭(zhēng)取被表?yè)P(yáng)。

4.大家周末要注意身體,，預(yù)防流感,。