作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,通常需要用到教案來輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
幼兒園小班游戲教案 幼兒小班游戲教案詳案篇一
1.復(fù)習(xí)對學(xué)過的幾種蔬菜的認(rèn)識。
2.在游戲中正確使用禮貌用語,,培養(yǎng)幼兒交往潛力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種蔬菜的圖片、菜籃,、錢幣(卡紙代替)
活動(dòng)過程:
1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征,,了解交易的方式。
2.將幼兒分成若干組,,幼兒自我商討分配主角,。(營業(yè)員、顧客)
3.教師先當(dāng)營業(yè)員,,說:“賣菜,,賣菜,新鮮的蔬菜,,個(gè)大圓溜,,通紅的西紅柿,快來買呀.”
4.扮顧客的幼兒問:“請問西紅柿多少錢一斤?稱兩斤,?!比缓筮^秤、付錢,。顧客說:“再見,。”營業(yè)員說:“歡迎下次再來,?!?/p>
5.教師強(qiáng)調(diào)營業(yè)員應(yīng)熱情.負(fù)責(zé).顧客要有禮貌。在游戲一段時(shí)間后可增設(shè)市場管理員,,對不當(dāng)行為進(jìn)行糾正,。
6.游戲反復(fù)進(jìn)行,教師可先當(dāng)管理員,,指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng),。一段時(shí)間后幼兒當(dāng)市場管理員,或互換主角。
7.教師小結(jié),,結(jié)束活動(dòng)
8,、簡單講述上次“超市”的游戲狀況,提出游戲中存在的一些問題,。
(1)在超市中,,不能按類收拾游戲材料。
(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客,。
(3)游戲情節(jié)較單調(diào),,與娃娃家的交往不夠。
9,、讓幼兒按意愿自由選取區(qū)域進(jìn)行游戲,,教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
10,、幼兒分組游戲,,教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。
_引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清“超市”游戲中營業(yè)員,、保安等主角的工作職責(zé)基礎(chǔ)上,,能與娃娃家進(jìn)行簡單的游戲交往。
_教師以經(jīng)理的主角身份幫忙幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié),。
活動(dòng)結(jié)束:
_提醒幼兒按各主角區(qū)收拾游戲材料,,并要求能整齊擺放。
幼兒園小班游戲教案 幼兒小班游戲教案詳案篇二
【活動(dòng)意圖】
幼兒喜歡做游戲,,透過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳,、手腳著地爬的動(dòng)作,同時(shí)使幼兒認(rèn)識果蔬的顏色,,并按顏色將果蔬分類,分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi),,寓教于樂,,使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性,又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作潛力,。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動(dòng)作,。
2,、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。
3,、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,,用心參與游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓
【活動(dòng)重點(diǎn)】
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作,。
【活動(dòng)過程】
1,、創(chuàng)設(shè)情境
播放《走路》音樂光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作,,進(jìn)入游戲情境,。
2、介紹游戲玩法:
①戴上小貓的頭飾,,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)箱子?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”
②介紹游戲玩法規(guī)則:“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來,,動(dòng)腦筋想一想,,小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”
③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳,。)
④“小兔子們,,聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開始跳到果園里撿果蔬,準(zhǔn)備好了嗎?”
3,、合作玩游戲《送果蔬回家》
四名幼兒分別站在箱子前做小教師,,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對,。
①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況
②變換不一樣的動(dòng)物幫忙貓媽媽運(yùn)果子,,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;
③根據(jù)幼兒的取放狀況,不斷增加取放的數(shù)量,,能夠是2個(gè),、3個(gè)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲,。
幼兒園小班游戲教案 幼兒小班游戲教案詳案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
透過多種平衡凳游戲,,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度,,同時(shí)提高他們的分析決定力,、思考力和創(chuàng)想潛力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平衡凳10個(gè)
活動(dòng)過程:
一,、幼兒坐成一行,,應(yīng)對教師,玩《搶位》游戲,。
1,、當(dāng)聽到哨聲后,幼兒快速起立,,換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上,。
2,、聽到語言提示后,幼兒快速站立,,再次換位,。
3、聽到擊掌聲時(shí),,換位,。
4、區(qū)分有效和無效口令,,拍掌三次為有效移動(dòng)信號,。
5、用眼睛來區(qū)分,,三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號,。
6、請幼兒用眼看,,耳朵聽,,腦袋想,有效地區(qū)分各種干擾信號,,例如口令擊掌1至2次,,伸出兩個(gè)手指等,但有效信號仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次,。
7,、綜合運(yùn)用各種信號,但僅有跺腳才是移動(dòng)信號,。
二,、幼兒仍持續(xù)原對形,繼續(xù)玩平衡凳游戲
1,、將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少,,促使幼兒們相互照顧,以便全體都坐在平衡凳上,。
(1)每次換位后,,均減少一個(gè)平衡凳,鼓勵(lì)幼兒想到他人,,能在僅剩的凳面上坐下來。
(
2)僅剩一個(gè)平衡凳時(shí),,要求全體幼兒開動(dòng)腦筋
開始不提示,,讓全體幼兒嘗試
適度提示,以站立姿勢來嘗試
提示幼兒應(yīng)多想到同伴,,采取緊貼和側(cè)站的方式,,增加空間,完成任務(wù)。
三,、幼兒休息,,教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙
1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙
2,、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙
3,、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙
4、將幼兒分成若干組采取自我較喜愛的動(dòng)作過障礙
四,、幼兒繞場慢跑放松后回班
活動(dòng)結(jié)束:
能促使師生共同開動(dòng)腦筋,,創(chuàng)想出豐富多彩的活動(dòng)方法,還能提高活動(dòng)課的密度,,減少搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間,,值得倡導(dǎo)。