作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班教案游戲教案篇一

1、練習(xí)在桌子上滾球,，成長(zhǎng)手眼協(xié)調(diào)能力,。

2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。

4,、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則

三張桌子,，一個(gè)大球

將三張桌子并齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭,，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變?；?duì)于面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷拥紫掳亚驖L回去,。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場(chǎng),，由下一名幼兒替代。游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)標(biāo)的目的,、接球的幼兒手眼要共同好。

幼兒園小班教案游戲教案篇二

幼兒小班的老師一定要懂得如何釋放孩子們玩耍的天性,，就需要不斷地給孩子們?cè)O(shè)計(jì)不同的游戲,。今天小魚哥哥和大家分享一個(gè)新游戲，螞蟻搬豆,。

游戲目標(biāo)：

1,、讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，配合,，懂得團(tuán)隊(duì)的力量,。

2提、高孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提升孩子們的受挫承受力,。

3、促進(jìn)孩子身體的靈魂性,，充實(shí)幼兒小班小朋友的'幼兒園生活,。

游戲道具：

幼兒老師事先準(zhǔn)備一些小球，充當(dāng)豆子,。再準(zhǔn)備一個(gè)小框,，充當(dāng)螞蟻食物盒。

游戲講解：

老師告訴孩子,，分成一組的小朋友一個(gè)要當(dāng)螞蟻的頭，雙手放在腦袋上充當(dāng)觸角。一個(gè)要當(dāng)螞蟻的身子,。第三個(gè)要當(dāng)螞蟻的尾部。后兩個(gè)小朋友要用雙手抱住前一個(gè)小朋友的腰,，弓下身來,。三個(gè)人組合成一只螞蟻，配合著跑到前面去拿球,，然后再跑回來把球放到螞蟻食盒里,。

游戲過程：

1、老師把小朋友三三分成一組,，當(dāng)然也可以根據(jù)小班小朋友的人數(shù),，按兩人分。

2,、老師規(guī)定跑動(dòng)的時(shí)間,，在固定的時(shí)間里，看哪一組小朋友成功拿到的豆子最多,。

3,、有違規(guī)，或者是跑動(dòng)中螞蟻身子斷裂的,，則需要孩子們重新組合起來才算合格,。

游戲評(píng)價(jià)：

小班的孩子還小，他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也薄弱,，而且合作起來更困難,，許多孩子更是無法掌握游戲動(dòng)作要領(lǐng)。因此,，老師要有足夠的耐心,。通過這樣的游戲，不僅讓小朋友間的友誼更堅(jiān)固美好,，而且也能讓老師充分觀察每一個(gè)小朋友的游戲性格,。

幼兒園小班教案游戲教案篇三

1、 訓(xùn)練幼兒走,、跑,、跳等平衡能力與協(xié)調(diào)性。

2,、 培養(yǎng)幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,，以及對(duì)輪胎產(chǎn)生興趣,。

3、 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

4、 遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂,。

輪胎洗凈消毒的，用油漆漆成五顏六色的,。

一,、 熱身運(yùn)動(dòng)

教師要帶領(lǐng)幼兒去參加蓋房子比賽，幼兒隨著輕松的音樂,，將輪胎慢慢滾動(dòng)（單,、雙手滾動(dòng)）

幼兒可自由探索動(dòng)作。

二,、 游戲練習(xí)

1,、幼兒分成四組，每名幼兒手持一輪胎,，教師發(fā)出命令,，排頭幼兒開始滾動(dòng)輪胎，到達(dá)目的地,，把輪胎放好以后,，第二名幼兒開始滾動(dòng)輪胎,，到達(dá)目的地,，直到輪流全部完成。

在滾的過程中,，把輪胎滾到目的地的幼兒可以隨意設(shè)計(jì)搭建自己的房子,。最后評(píng)出搭建最快的一組；和最好的一組,，教師作出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。

2、教師總結(jié),，在玩的過程中,，探討快速滾動(dòng)輪胎的多種方法，引導(dǎo)幼兒嘗試別人的滾動(dòng)方法,。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人合作游戲,，在玩的過程中提醒幼兒注意安全。

三,、 結(jié)束部分

1,、 以表揚(yáng)為主評(píng)價(jià)幼兒競(jìng)爭(zhēng),、勇敢與自信的心理素質(zhì)。

2,、 以輕松的音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方,，結(jié)束活動(dòng)。

小百科：輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品,。通常安裝在金屬輪輞上,，能支承車身，緩沖外界沖擊,，實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能,。

幼兒園小班教案游戲教案篇四

將各自的報(bào)紙打開放在胸前向前走，誰最后才讓報(bào)紙掉下來,，誰就是冠軍,。跑的途中報(bào)紙不能掉地，同時(shí)手不得接觸報(bào)紙（練習(xí)跑）,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)對(duì)應(yīng)比較多少和按簡(jiǎn)單規(guī)律排序。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，喜歡參加游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：讓每個(gè)幼兒知道自己是男孩還是女孩,。

活動(dòng)過程：

（1）全班幼兒圍坐一圈,，教師請(qǐng)6個(gè)幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好,，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的,？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后,，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站,，站好后，火車開動(dòng)（大家作開動(dòng)動(dòng)作“嗚,、轟隆隆,、轟隆隆……）

（2）教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐,，一個(gè)站,，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好,，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的,？坐著和站著的比，誰多,？誰??？還是一樣多？幼兒回答正確后,，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站,，站好后，火車開動(dòng),。

教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個(gè)站,、一個(gè)蹲、一個(gè)站,、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂,，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂,，一個(gè)直立雙手前舉……等等）

目標(biāo)：

1,、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作,；

2,、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲,；

準(zhǔn)備：

4個(gè)不同顏色的.大布口袋（里面裝著沙子）,、平衡木。

過程：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作

2,、游戲：《袋鼠媽媽》

規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始,。

3,、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)輕輕的走和跑,。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),，小貓頭飾若干,。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌,。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動(dòng)作,。

2,、展開：

（1）教師講解游戲玩法,，組織幼兒進(jìn)行游戲。

（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,，以免被老貓聽見,。

（3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。

3,、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步,。

幼兒園小班教案游戲教案篇五

歌曲《五官歌》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng),，在簡(jiǎn)短的幾句歌詞中展現(xiàn)了 一個(gè)富有童趣的情境,。初聽這首歌曲，感覺比較簡(jiǎn)單,，但每一句后 面有對(duì)五官的功能的描述,，這對(duì)孩子而言學(xué)習(xí)起來會(huì)略有挑戰(zhàn)，所 以用ppt和蒙臉繪畫的方式降低學(xué)習(xí)難度,。

2．目標(biāo)定位

體會(huì)其中的樂趣,。

3．教學(xué)策略

(1)促進(jìn)師幼之間互動(dòng)。

《綱要》指出：“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、 合作者,、引導(dǎo)者”。在活動(dòng)中力求形成合作探究式的師生互動(dòng),、生生 互動(dòng)關(guān)系,，教師注重用提問的方式激發(fā)幼兒的熱情，且能有效回應(yīng) 幼兒,。

(2)游戲化歌唱教學(xué)方法的運(yùn)用,，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)。

在日常音樂活動(dòng)中,，音樂和舞蹈的節(jié)奏和動(dòng)感旋律會(huì)使幼兒感受到愉悅的審美享樂,，他們很容易對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣。但這種熱情和興趣多屬于淺層興趣,，往往帶有情緒色彩,，且這種興趣容易轉(zhuǎn)移，易于波動(dòng),。在音樂活動(dòng)中如何將幼兒原有的興致深化,，將表面熱情轉(zhuǎn)化為主動(dòng)從事音樂活動(dòng)的深層推動(dòng)力，從而真正促進(jìn)幼兒喜歡音樂,，逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂，成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者是值得思考的問題。本次活動(dòng)中,，我們努力做到采用游戲化的教學(xué)方法,，滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，讓幼兒在游戲中自然而然地學(xué)會(huì)唱歌,。

4．教學(xué)環(huán)節(jié)

(1)談話引出范唱――培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

善于傾聽,、樂于觀察是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì),，在第一遍范唱的時(shí)候，請(qǐng)幼兒帶著問題仔細(xì)傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,。

(2)理解歌曲――用多種方式感受歌曲。

根據(jù)幼兒的具體形象思維及語言發(fā)展的特點(diǎn),，活動(dòng)中采用邊聽邊畫,、動(dòng)作提示、念白歌詞等多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽覺,、視覺、動(dòng)覺等多通道的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們輕松地理解歌曲內(nèi)容,。

(3)學(xué)唱歌曲――用ppt激發(fā)好奇心。

用充滿趣味的課件激發(fā)幼兒歌唱的興趣,。在每一次的演唱后變出一個(gè)形象,，如小男孩、小貓,、小兔子等,，讓幼兒對(duì)每一次的歌唱都充滿想象和期待。

(4)游戲情境――在游戲中體驗(yàn)合作的快樂,。

有別于平時(shí)的繪畫,，給幼兒帶來意外的驚喜。

幼兒園小班教案游戲教案篇六

沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具,，也是容易制作的玩具,，輕便易得，安全性高,，為此我設(shè)計(jì)了沙包的幾種玩法,。

1,、 知道沙包的幾種玩法,。

2、 培養(yǎng)幼兒走、跑,、跳,、爬、平衡等能力動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3,、 體驗(yàn)合作游戲的.快樂。

沙包若干,、平整的地面,。

玩法一：頂沙包

幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上,，走著運(yùn)到終點(diǎn),，那組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝,。

玩法二：夾包跳

幼兒分成兩組,，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿（兩腳）并緊,，雙腳一起跳,，那組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝,。

玩法三：運(yùn)糧食

幼兒分成兩組,， 把沙包放在幼兒背上，爬著運(yùn)到終點(diǎn),，那組最先到達(dá)終點(diǎn),，哪組獲勝。

玩法四：互相拋接

兩人一只沙包,，你拋我接,，我拋你接。

小班的幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性差,，需要加強(qiáng)練習(xí),。

幼兒園小班教案游戲教案篇七

1、遷移生活經(jīng)驗(yàn),、激發(fā)幼兒熱愛,、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

2,、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的快樂,、發(fā)展語言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力,。

3,、通過多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、形成環(huán)保意識(shí),。

二,、：

1、參觀污水處理廠,，學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌,、歌曲。

2,、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)

3,、四個(gè)隊(duì)標(biāo)志（各6個(gè)，人手一個(gè)）

4,、魔術(shù)袋一個(gè)

5,、表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾,、亂涂亂畫,、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源,、噪音污染）

三,、：

1、以環(huán)境保護(hù)作主要主題開展智力競(jìng)賽,。

2,、幼兒自由選隊(duì)（森林隊(duì)、河流隊(duì),、噪聲隊(duì),、大地隊(duì)）

1、第一輪單人必答題

每組請(qǐng)一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目,，在從盒中抽出選手號(hào)碼,，進(jìn)行回答，答對(duì)的可得到一朵小紅花,，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者,。

a、 你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為,。

c,、 你都認(rèn)識(shí)哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志？

d,、 你知道地球上的清潔工都有哪些,？

幼兒園小班教案游戲教案篇八

設(shè)計(jì)意圖：以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，將國(guó)際象棋巧妙的融合于體育游戲活動(dòng),，既提高了幼兒對(duì)國(guó)際象棋的興趣,，又鍛煉了孩子的身體,。

目標(biāo)：1．練習(xí)聽信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。2．通過游戲,，幼兒能正確擺放棋子,，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣。

準(zhǔn)備：鈴鼓一只,，墊子若干,，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家,。

過程：

1．導(dǎo)入活動(dòng),，引發(fā)興趣“今天，我們學(xué)做螞蟻,，老師做媽媽,，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽去散步,，東聞聞，西聞聞,，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,，跑跑跑，喊來朋友一起抬,，扛著豆豆回家嘍,！

2．探索練習(xí)1）找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬,，象,，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬,，象,，兵那里去問好。媽媽示范,，手腳著地的正確動(dòng)作,，幼兒模仿。2）聽信號(hào)變速爬行媽媽手里拿小鼓,，敲得快（小螞蟻爬得快）,，敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替,，掌握運(yùn)動(dòng)量,。3）聽信號(hào)變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng),，會(huì)聽媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng),？（向前爬,，向后爬等）

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家,，直到送完為止,。（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）

4．延伸：棋寶寶都找到家了,，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲,。隨音樂輕松做律動(dòng)。

幼兒園小班教案游戲教案篇九

1,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。

2、學(xué)會(huì)躲閃,，培養(yǎng)幼兒合作能力,。

（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑,。

（2）當(dāng)說到最后一句“快快游的時(shí)候,，才能跑,。

（3）跑要注意安全,。

2、教師示范動(dòng)作

教師邊說兒歌邊做動(dòng)作,，（小魚小魚水里游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭,，漁網(wǎng)來了捕小魚,，小魚小魚快快游,。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動(dòng)作,。）

3,、被捉到的.幼兒不能再參加游戲,，直到把魚兒都捉完,。第二次游戲讓幼兒換角色,，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,，適當(dāng)增加游戲難度,。

讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲,，想想還有什么好的玩法,。

幼兒園小班教案游戲教案篇十

《綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),，教育的第一條件就是要尊重主體,，認(rèn)識(shí)主體，熱愛主體，只要充分的尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主動(dòng)性，幼兒才能主動(dòng)積極創(chuàng)造性地活動(dòng)。對(duì)于剛?cè)胄“嗟挠變?，在各種有趣的活動(dòng)吸引下,，在老師生動(dòng)形象的語言刺激下,，對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣,，幼兒尤其喜愛戶外運(yùn)動(dòng)，但在活動(dòng)中他們聽信號(hào)行動(dòng)的能力較弱，根據(jù)我們當(dāng)前秋天落葉飄飄的主題活動(dòng),，我選擇了《大風(fēng)和樹葉》的游戲活動(dòng)，一方面滿足幼兒的活動(dòng)意愿，另一方面培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

1.學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景。

2.能根據(jù)不同的信號(hào),，交替做不同的動(dòng)作。

1,、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè),，幼兒人手一片樹葉。

2,、幼兒事先觀察過風(fēng)吹樹葉的情景,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)

“小樹葉”跟著老師走走、跑跑,，聽口令做各種動(dòng)作,。

二、根據(jù)信號(hào)變化,，調(diào)整身體動(dòng)作

1.根據(jù)教師的語言信號(hào),，變換身體動(dòng)作

（老師帶上大風(fēng)頭飾）“看，誰來了,？風(fēng)姐姐來啦,，她想和你們一起做個(gè)好玩的游戲呢！

“起風(fēng)了”：小樹葉站起來,；

“風(fēng)大啦”：小樹葉飛舞起來,；

“風(fēng)小了”，小樹葉輕輕抖動(dòng),；

“龍卷風(fēng)來啦”,，小樹葉打轉(zhuǎn)；

“風(fēng)停了”,，小樹葉蹲下來,，“落”在了地上。

2.場(chǎng)地自由活動(dòng),，聽口令變換身體動(dòng)作,。

大風(fēng)來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,；風(fēng)小了,，幼兒就輕輕抖動(dòng)；龍卷風(fēng)來了,，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)起來,；風(fēng)停了，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作,。

三,、游戲結(jié)束，放松身體

風(fēng)姐姐和小樹葉玩得真開心啊,，哎,，有點(diǎn)累了，我要回家啦,。小樹葉們,，你們也回家休息吧。

利用小樹葉的角色創(chuàng)設(shè)郊游情境,，讓幼兒自然的活動(dòng)身體,，達(dá)到熱身的效果