作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇一

1. 讓幼兒學(xué)會(huì)按圖片的順序講述圖片的主要內(nèi)容并豐富詞匯：又、再,。

2. 通過(guò)結(jié)合情境表演的方式發(fā)展幼兒的完整敘述能力,。

3. 懂得拾到別人的東西應(yīng)物歸原主,。

有關(guān)圖片四幅,，小熊,、小公雞、小白兔,、小貓的頭飾各一個(gè),。實(shí)物皮球一個(gè),。

1. 教師出示一皮球，提問(wèn)幼兒：這個(gè)皮球找不到它的主人,，怎么辦呢,？

2. 師小結(jié)幼兒的回答，提出要求：讓我們來(lái)看看小熊是怎么做的,？

1. 教師完整出示四幅圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察，理解圖片內(nèi)容,。

2. 鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)來(lái)講述圖片的主要內(nèi)容。

3. 教師完整講述,，并豐富幼兒詞匯：又,、再。

4. 提供給幼兒每人一本小圖書(shū),，讓幼兒學(xué)習(xí)自己講述,。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握“向前走——又向前走——再向前走?！?/p>

1. 集中幼兒,，鼓勵(lì)幼兒回家后可以講述給爸爸媽媽聽(tīng)或在語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行講述。

2. 提供小熊,、小公雞,、小白兔、小貓的頭飾,，讓幼兒進(jìn)行情境表演,。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇二

1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走,，能保持身體平衡,。

2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心,、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì),。

3、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性,。

4,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡,，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心,、細(xì)心的品質(zhì)。

用沒(méi)底的鞋盒拖物走,，提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性,。

1、幼兒人手一個(gè)小皮球,。

2,、幼兒人手一個(gè)去底的鞋盒，并系上一根長(zhǎng)繩供拖拉用,。

3,、四個(gè)輪胎。

1,、原地跑一跑,。

2、摸摸墻上的"小鳥(niǎo)"走跳回來(lái),。

3,、看看水池里的.小魚(yú)跑回來(lái)。

1,、交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個(gè)游戲叫'拖小豬',老師這大框里裝的皮球就是小豬,。"2、示范玩法,。強(qiáng)調(diào)鞋框的套法,。

3、"小豬"跑了（將小皮球迅速拋向四周）請(qǐng)寶寶們?nèi)プ芬恢?小豬",，追到后用鞋框套住"小豬"后拉繩向前走,，自由的玩一玩。注意拖框時(shí)不要讓"小豬"跑出框外,。如果"小豬"不聽(tīng)話,，跑出來(lái)，請(qǐng)寶寶們趕快把"小豬"放進(jìn)框里,，然后繼續(xù)玩,。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,，提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別的小朋友,，要會(huì)謙讓。

4、將"小豬"拖回原位,，站成六列縱隊(duì),。

5、"拖小豬"繞輪胎比賽：幼兒用鞋盒框套住"小豬"后,，聽(tīng)老師口令"拖小豬"分蘋果組和香蕉組向前走,，繞過(guò)隊(duì)列前方五米處的輪胎回到原位。選出每組的優(yōu)勝縱隊(duì),，再次進(jìn)行比賽,。游戲中提醒幼兒拖框時(shí)要會(huì)謙讓，不要碰到別的小朋友,。

游戲是幼兒的生命,，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中,，幼兒情緒很高,，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑,、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課,。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇三

1．愿意跟著老師學(xué)念兒歌《拍皮球》,。

2.認(rèn)識(shí)自己的各個(gè)手指，嘗試邊念兒歌邊做手指搖的動(dòng)作,。

1.輕快的音樂(lè)一段

2.小皮球

一邊念兒歌一邊做手指搖的動(dòng)作,。

一、認(rèn)識(shí)我們的手指

1.看教師介紹手指的名字,。

2.跟著老師嘗試說(shuō)說(shuō)看自己的手指,。

二、拍皮球

1.跟著老師學(xué)做男皮球的動(dòng)作,。

2.拿皮球做動(dòng)作,。（大小、上下,、前后）

三,、學(xué)念兒歌《拍皮球》

1.聽(tīng)老師念兒歌。

2.嘗試跟著老師邊念兒歌邊玩皮球,。

大皮球,，小皮球

大大，小小 拍皮球，拍皮球

上上,，下下 前前,，后后 骨碌骨碌一 骨碌骨碌二 骨碌骨碌三

哎呦哎呦，皮球滾下來(lái),。幼兒跟老師讀數(shù)遍

2,、一邊念兒歌一邊做動(dòng)作

師:“剛才的兒歌好聽(tīng)嗎？我們寶寶一起來(lái)一邊做動(dòng)作一邊念兒歌好不好,？”

大皮球,，小皮球（雙手的大拇指和食指伸直相對(duì)做一個(gè)圓弧狀，前一句雙手相對(duì)距離大一些,，后一句雙手相對(duì)的距離小一點(diǎn)）

大大,，小小（重復(fù)上面的動(dòng)作）拍皮球,，拍皮球（伸手做拍皮球的動(dòng)作）

上上,，下下（雙手上舉，擊掌兩下,，雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌）前前,，后后（身體直立，雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下）骨碌骨碌一（雙手半握拳,，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（雙手半握拳,，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指和中指）

骨碌骨碌三（雙手半握拳，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指,、中指和無(wú)名指）

哎呦哎呦,，皮球滾下來(lái)（自由動(dòng)作）

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作,，老師念兒歌并提示動(dòng)作,。

4、全體幼兒一起做動(dòng)作

三,、游戲結(jié)束：準(zhǔn)備回到自己的座位上休息,。

小班幼兒對(duì)手指搖都很感興趣，基本上可以跟著教師的動(dòng)作模仿下來(lái),。一邊念兒歌一邊做動(dòng)作也鍛煉了幼兒手腦協(xié)調(diào)的能力,。游戲的安排由簡(jiǎn)到難，反復(fù)操練,，幼兒更易接受,。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇四

1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)指定方向滾球，鍛煉幼兒的控球能力,。

2.培養(yǎng)幼兒互相配合的'合作精神,。

皮球(小豬)，廢舊易拉罐、紙筒制作的趕豬棒,，廢舊盒子制作的“小豬家”,。

玩法一：曲線趕球。教師布置畫有圓點(diǎn)的場(chǎng)地,，幼兒手持趕豬棒進(jìn)行曲線趕小豬,，比一比哪位小朋友的“小豬”最聽(tīng)話。

玩法二：運(yùn)球,。將幼兒人數(shù)分為兩組,，甲組第一名幼兒用趕豬棒將“小豬”趕到第二名幼兒跟前，第二名幼兒同樣的方法將“小豬”趕到第三名幼兒,，依次進(jìn)行,。乙組同甲組，看哪組最先到達(dá)為勝,。

玩法三：幼兒站在起點(diǎn),，教師口哨一響。幼兒手持趕豬棒,，追趕?小豬,，將“小豬”趕到家中，看哪個(gè)小朋友又快又準(zhǔn),。

玩法四：我?guī)∝i去旅游,。幼兒帶領(lǐng)小豬走出場(chǎng)地，來(lái)幼兒園其他的地方,，如遇到障礙物，注意繞行或改變方向,。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇五

1.探索球的多種玩法,。

2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性、準(zhǔn)確性,。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的.個(gè)人能力。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。

幼兒自主游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

紙球,、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：

二,、基本部分：

(一)探討球的多種玩法

1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法,。教師注意觀察孩子們的玩法,，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。

2.請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流,，相互模仿。

3.剛才,，寶寶們的玩法還真多,，有用身體的某個(gè)部位來(lái)玩的，有借助輔助材料來(lái)玩的,，你們都很棒!請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次,。

4.剛才，寶寶們都玩的很好,，今天,，唐老師和寶寶們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫《趕小豬》,。

(二)場(chǎng)地與游戲介紹

1.請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,，安排幼兒站好位置。

2.教師講解場(chǎng)地：起點(diǎn)線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”,。

3.教師講解玩法：

4.提出游戲要求：

(1)用輔助材料趕小豬,。

(2)不能用小手碰球。

(3)誰(shuí)先把小豬趕進(jìn)家門的誰(shuí)贏,。

5.分組進(jìn)行《趕小豬》比賽,。

6.全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。

三,、游戲結(jié)束,，放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地,。

教學(xué)反思

對(duì)于小班來(lái)說(shuō)游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了,，所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一游戲：《趕小豬》,?？偟膩?lái)說(shuō)孩子們還是比較有興趣的。但是,，由于這是一節(jié)公開(kāi)課,，我太緊張放不開(kāi),，老是擔(dān)心孩子們不理解，達(dá)不到預(yù)期效果,，所以語(yǔ)言難免啰嗦了些,。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇六

1,、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,，能不爭(zhēng)搶角色。

2,、在上次游戲的基礎(chǔ)上,，豐富情節(jié)，增加角色大膽表演,。

小豬,、小鵝、小兔的頭飾若干,。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉,、香皂。垃圾場(chǎng),，其他的輔助材料,，頭飾盒(內(nèi)有許多頭飾)。

a)指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節(jié),，與幼兒討論"小兔,、大白鵝在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)可以干什么?"鼓勵(lì)上次活動(dòng)部分創(chuàng)新的幼兒。鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié),。"小豬還可以遇到誰(shuí),，他愿意與小熊游戲嗎?"

b)請(qǐng)較好的幼兒將增加的角色進(jìn)行表演，并組織評(píng)價(jià),。

c)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng),。

(重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾,，將玩具歸類收放好。布置場(chǎng)地,，尋找可利用物,。)

d)兒自由結(jié)伴表演，教師指導(dǎo)幼兒豐富情節(jié),，增加角色,，指導(dǎo)游戲。

e) 評(píng)價(jià),。

大部分扮演小兔,、大白鵝幼兒能在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)豐富情節(jié),。增加了小白貓、畫姐姐等,，一部分幼兒能增加角色進(jìn)行表演,。一位表演小豬的幼兒也自己干自己的室不去垃圾堆，說(shuō)小豬不去垃圾堆了,，變成干凈的小豬了,。

鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新表演，將幼兒發(fā)展的游戲的在區(qū)域活動(dòng)中表演,。

運(yùn)用音樂(lè)劇的形式,，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終,，健康和音樂(lè)結(jié)合的非常好,。

音樂(lè)劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介

豬小弟，豬小弟,，想和小猴做游戲,。小猴說(shuō);‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧,。’

豬小弟,，豬小弟,，想和小貓做游戲。小貓說(shuō);‘哎呀呀,，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧?！?/p>

豬小弟,，豬小弟，想和小兔做游戲,。小兔說(shuō);‘哎呀呀,，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧,?！?/p>

豬小弟，豬小弟,，跳到水里洗一洗,。

豬小弟，豬小弟,，想和大家做游戲,。

搓呀搓,，揉呀揉，洗到身上的臟東西,，我真舒服呀,，小朋友快快來(lái)大家一起做游戲，快快出來(lái)吧,。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇七

活動(dòng)目的：1,、安靜的.傾聽(tīng)故事，喜歡聽(tīng)故事,。

2,、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，懂得愛(ài)干凈才能讓人喜歡,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,；

小豬、小鵝,、小兔的頭飾若干,。故事磁帶、故事掛圖,。沐浴棉,、香皂。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入,；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。

2,、教師講述故事,，幼兒傾聽(tīng)后回答問(wèn)題；“你會(huì)和小豬做朋友嗎,？為什么,？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”

3、教師用掛圖,，磁帶向幼兒講述故事,。

4、教師與幼兒共同講述故事,。幼兒講對(duì)話,。

5、幼兒與教師一起對(duì)話,。教師當(dāng)小豬，幼兒分組分別當(dāng)小鵝,、小兔,。

活動(dòng)反饋：

幼兒喜歡聽(tīng)故事,，幼兒對(duì)故事情節(jié)，對(duì)話不能完整的復(fù)述,。

活動(dòng)對(duì)策：

教師與幼兒在下次活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)主要的角色的對(duì)話,，及他們的表情。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇八

1,、 激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,，能不爭(zhēng)搶角色。

2,、 在上次游戲的基礎(chǔ)上,，主動(dòng)豐富情節(jié)大膽表演。

3,、 能主動(dòng)收拾,，將玩具歸類收放好。

4,、知道五官的各部分名稱,，了解五官的位置。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

小豬,、小鵝,、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉,、香皂,。垃圾場(chǎng)，其他的輔助材料,。

a) 指出上一次游戲存在的不足之處(愛(ài)護(hù)合理使用表演道具,、是否能與本組同伴共同游戲、表現(xiàn)故事角色情況)b) "小兔,、大白鵝在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)可以干什么?"提醒幼兒豐富情節(jié),。

c) 請(qǐng)較好的幼兒進(jìn)行表演，并組織評(píng)價(jià),。

d) 教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng),。

(重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演,，教師幫助協(xié)調(diào)角色,，指導(dǎo)游戲。

e) 評(píng)價(jià),。

經(jīng)過(guò)教師的示范幼兒基本能將故事表演出來(lái),。部分幼兒能主動(dòng)的豐富情節(jié),，扮演小兔的吳璇向教師要籃子說(shuō)小兔要去草地采蘑菇，大白鵝自己拿了本書(shū)看了起來(lái),。大部分幼兒只是將故事演出,。

教師鼓勵(lì)部分創(chuàng)新的幼兒，在下次活動(dòng)時(shí)提醒幼兒豐富情節(jié),，并適當(dāng)?shù)?增加一些角色,。

運(yùn)用音樂(lè)劇的形式，讓幼兒表演各種角色,，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終,，健康和音樂(lè)結(jié)合的非常好。

音樂(lè)劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介

豬小弟,，豬小弟,，想和小猴做游戲。小猴說(shuō);‘哎呀呀,，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧?！?/p>

豬小弟,，豬小弟，想和小貓做游戲,。小貓說(shuō);‘哎呀呀,，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧,?！?/p>

豬小弟，豬小弟,，想和小兔做游戲,。小兔說(shuō);‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧,。’

豬小弟,，豬小弟,，跳到水里洗一洗。

豬小弟,，豬小弟,，想和大家做游戲。

搓呀搓，揉呀揉,，洗到身上的臟東西,，我真舒服呀，小朋友快快來(lái)大家一起做游戲,，快快出來(lái)吧。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇九

活動(dòng)目的：1,、安靜的'傾聽(tīng)故事,，喜歡聽(tīng)故事。

2,、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,，懂得愛(ài)干凈才能讓人喜歡。

活動(dòng)準(zhǔn)備,；

小豬,、小鵝、小兔的頭飾若干,。故事磁帶,、故事掛圖。沐浴棉,、香皂,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入,；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。

2、教師講述故事,，幼兒傾聽(tīng)后回答問(wèn)題,；“你會(huì)和小豬做朋友嗎？為什么,？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”

3,、教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事,。

4,、教師與幼兒共同講述故事。幼兒講對(duì)話,。

5,、幼兒與教師一起對(duì)話。教師當(dāng)小豬,，幼兒分組分別當(dāng)小鵝,、小兔。

活動(dòng)反饋：

幼兒喜歡聽(tīng)故事，幼兒對(duì)故事情節(jié),，對(duì)話不能完整的復(fù)述,。

活動(dòng)對(duì)策：

教師與幼兒在下次活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)主要的角色的對(duì)話，及他們的表情,。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇十

1,、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭(zhēng)搶角色,。

2,、在上次游戲的基礎(chǔ)上，豐富情節(jié),，增加角色大膽表演,。

3、能主動(dòng)布置場(chǎng)地,，尋找可利用物,。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯,，不挑食。

5,、喜愛(ài)參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

小豬,、小鵝,、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉,、香皂,。垃圾場(chǎng)，其他的輔助材料,，頭飾盒（內(nèi)有許多頭飾）,。

活動(dòng)建議：

a）指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節(jié)，與幼兒討論"小兔,、大白鵝在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)可以干什么,？"鼓勵(lì)上次活動(dòng)部分創(chuàng)新的幼兒。鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié),。"小豬還可以遇到誰(shuí),，他愿意與小熊游戲嗎？"b）請(qǐng)較好的幼兒將增加的角色進(jìn)行表演,，并組織評(píng)價(jià),。

c）教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng),。

（重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾,，將玩具歸類收放好,。布置場(chǎng)地，尋找可利用物,。）d）兒自由結(jié)伴表演,，教師指導(dǎo)幼兒豐富情節(jié)，增加角色,，指導(dǎo)游戲,。

e）評(píng)價(jià)。

大部分扮演小兔,、大白鵝幼兒能在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)豐富情節(jié)。吳璇,、佳瑜,、龍斌增加了小白貓、畫姐姐等,，一部分幼兒能增加角色進(jìn)行表演,。一位表演小豬的幼兒也自己干自己的室不去垃圾堆，說(shuō)小豬不去垃圾堆了,，變成干凈的小豬了,。

鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新表演，將幼兒發(fā)展的游戲的在區(qū)域活動(dòng)中表演,。

運(yùn)用音樂(lè)劇的形式,，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,；音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終,，健康和音樂(lè)結(jié)合的非常好。

音樂(lè)劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介

豬小弟,，豬小弟,，想和小猴做游戲。小猴說(shuō),；‘哎呀呀,，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧,?！?/p>

豬小弟，豬小弟,，想和小貓做游戲,。小貓說(shuō)；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧,。’

豬小弟,，豬小弟,，想和小兔做游戲。小兔說(shuō),；‘哎呀呀,，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧,?！?/p>

豬小弟，豬小弟,，跳到水里洗一洗,。

豬小弟，豬小弟,，想和大家做游戲,。

搓呀搓，揉呀揉,，洗到身上的臟東西,，我真舒服呀，小朋友快快來(lái)大家一起做游戲,，快快出來(lái)吧,。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇十一

活動(dòng)目的：1、安靜的傾聽(tīng)故事,，喜歡聽(tīng)故事,。

2、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,，懂得愛(ài)干凈才能讓人喜歡,。

活動(dòng)準(zhǔn)備；

小豬,、小鵝,、小兔的頭飾若干。故事磁帶,、故事掛圖,。沐浴棉、香皂,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入,；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。

2,、教師講述故事,，幼兒傾聽(tīng)后回答問(wèn)題；“你會(huì)和小豬做朋友嗎,？為什么,？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”

3、教師用掛圖,，磁帶向幼兒講述故事,。

4、教師與幼兒共同講述故事,。幼兒講對(duì)話,。

5、幼兒與教師一起對(duì)話,。教師當(dāng)小豬,，幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔,。

活動(dòng)反饋：

幼兒喜歡聽(tīng)故事，幼兒對(duì)故事情節(jié),，對(duì)話不能完整的.復(fù)述,。

活動(dòng)對(duì)策：

教師與幼兒在下次活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)主要的角色的對(duì)話，及他們的表情,。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇十二

活動(dòng)目的：1,、安靜的傾聽(tīng)故事，喜歡聽(tīng)故事,。

2,、在理解故事情節(jié)的`基礎(chǔ)上，懂得愛(ài)干凈才能讓人喜歡,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,；

小豬、小鵝,、小兔的頭飾若干,。故事磁帶、故事掛圖,。沐浴棉,、香皂。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入,；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣,。

2、教師講述故事,，幼兒傾聽(tīng)后回答問(wèn)題,；“你會(huì)和小豬做朋友嗎？為什么,？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”

3,、教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事,。

4,、教師與幼兒共同講述故事。幼兒講對(duì)話,。

5,、幼兒與教師一起對(duì)話。教師當(dāng)小豬,，幼兒分組分別當(dāng)小鵝,、小兔。

活動(dòng)反饋：

幼兒喜歡聽(tīng)故事,，幼兒對(duì)故事情節(jié),，對(duì)話不能完整的復(fù)述。

活動(dòng)對(duì)策：

教師與幼兒在下次活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)主要的角色的對(duì)話,，及他們的表情,。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇十三

孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對(duì)球的控制能力不好,，為了能讓幼兒提高控制能力,，使幼兒不再是單純地滾球。

1,、練習(xí)持物控球跑,，提高控制能力。

2,、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣。

4,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

皮球,、羽毛拍,、小椅子若干張。

1,、教師與幼兒手持羽毛拍,，聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

2,、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球）,，用球拍趕著小豬去散步。

3,、啟發(fā)幼兒想象,，趕著小豬去xx，邊講邊練,。

4,、小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路,，穿過(guò)一片樹(shù)林,，繞過(guò)小山。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程,。

5,、送小豬回家。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇十四

本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在游戲中練習(xí)側(cè)走,、倒走,，幫助幼兒發(fā)展走的技能,，鍛煉手,、眼及上、下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,?；顒?dòng)中設(shè)置的“趕小豬”的游戲情境，增強(qiáng)了體育活動(dòng)的趣味性,、挑戰(zhàn)性,，能有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1,、會(huì)拖拉玩具走,，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡,。

2,、提高空間方位和直覺(jué)的準(zhǔn)確性,，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3,、養(yǎng)成耐心,、細(xì)心等良好品質(zhì)。

1,、系有長(zhǎng)繩的塑料圈幼兒每人1個(gè),，直徑25cm左右的皮球若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），裝大球的大塑料筐子1個(gè),。

2,、歡快的音樂(lè)1首。

1,、創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物學(xué)走路”的游戲情境,，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)邊朗誦兒歌邊做“小動(dòng)物走路”模仿操：小鴨走路搖搖搖,，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑,，小螃蟹側(cè)身走,、倒走。

2,、組織幼兒玩游戲“趕小豬”,，指導(dǎo)幼兒練習(xí)用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走,、倒走,。

（1）幼兒自由練習(xí)：給每個(gè)幼兒1個(gè)系有長(zhǎng)繩的塑料圈、1個(gè)皮球,，引導(dǎo)幼兒用碰撞,。塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走,。

提問(wèn)：不用小手碰皮球,，皮球能不能移動(dòng)？請(qǐng)幼兒自己探索,、嘗試,。

小結(jié)：用塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走,，皮球就可以移動(dòng)了,。拖圈時(shí)注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外,，需要重新放進(jìn)圈里,，不能繼續(xù)玩,。

（2）引導(dǎo)幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。

向前走：抬頭挺胸,，單臂甩動(dòng),，將“小豬”拖在身后，邁開(kāi)大步向前走,。

橫向走：讓“小豬”在身體的左側(cè)或右側(cè),，采用交叉步或側(cè)滑步，橫向移動(dòng),。倒著走：面向“小豬”,，向后退著走。（提醒幼兒小步慢走,，注意安全,。）

3、創(chuàng)設(shè)“我和小豬碰一碰”的游戲情境,，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),。

請(qǐng)幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上,、胳膊上碰一碰,，放松身體各部位。

4,、創(chuàng)設(shè)“送小豬回家”的游戲情境,，引導(dǎo)幼兒收拾游戲器材，結(jié)束活動(dòng),。

師：“小豬”要回家了,，請(qǐng)你把它送到“豬圈”（大筐）里去吧。

請(qǐng)幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法,，送“小豬”回家,。

結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇十五

活動(dòng)目的：1,、安靜的傾聽(tīng)故事,，喜歡聽(tīng)故事,。

2,、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，懂得愛(ài)干凈才能讓人喜歡,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,；

小豬、小鵝,、小兔的頭飾若干,。故事磁帶,、故事掛圖。沐浴棉,、香皂,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入,；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣,。

2、教師講述故事,，幼兒傾聽(tīng)后回答問(wèn)題,；“你會(huì)和小豬做朋友嗎？為什么,？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”

3,、教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事,。

4,、教師與幼兒共同講述故事。幼兒講對(duì)話,。

5,、幼兒與教師一起對(duì)話。教師當(dāng)小豬,，幼兒分組分別當(dāng)小鵝,、小兔。

活動(dòng)反饋：

幼兒喜歡聽(tīng)故事,，幼兒對(duì)故事情節(jié),，對(duì)話不能完整的復(fù)述。

活動(dòng)對(duì)策：

教師與幼兒在下次活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)主要的'角色的對(duì)話,，及他們的表情,。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在語(yǔ)言的提示下快速躲閃跑,。

2,、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,。

3,、學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大型積木（可拼插,、圍合成房子）。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》,。

豬小弟呀豬小弟，清早起來(lái)做游戲,。（做起床模仿動(dòng)作,。）

走一走呀走一走，走一走呀走一走,。（踏步走,。）

蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲,。（做向下蹲,。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干,。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動(dòng)作的同時(shí)身體從左晃到右,。）

吃過(guò)飯后喜洋洋,，挺著肚子來(lái)散步。（挺著肚子朝前走,。）

跑一跑呀跑一跑,，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動(dòng)作,。）

跳一跳呀跳一跳,，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動(dòng)作,。）

2,、共同建房子。

“春天來(lái)了,，我可愛(ài)的豬寶寶們都長(zhǎng)大了,，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們?cè)敢夂蛬寢屢黄鸾ǚ孔訂?？?/p>

教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木,，運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子,。

3,、創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)行游戲,。

一位教師扮大灰狼：小豬小豬,，我要吃掉你們?！?/p>

其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你,，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永?。

“大灰狼”邊撞房子邊說(shuō)：“我用力吹，我用力推,，我用力踢,。”

房子壞了,，“大灰狼”追趕“小豬”,，教師帶幼兒四散躲閃跑。

以“大灰狼”跑不動(dòng)了結(jié)束游戲,。

4,、再玩一次游戲，提醒幼兒聽(tīng)教師的提示,，不要亂跑,。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。

5,、放松整理：小豬洗澡,。

小豬們，我們一起洗澡啦,！一二三四,，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四,，搓一搓（雙手對(duì)搓）,；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）,；四二三四,，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了,！

教學(xué)反思：

這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了,，豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，還充分發(fā)揮了他們的想象力,、創(chuàng)造力等,。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇十七

1．探索球的多種玩法,。

2．培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性、準(zhǔn)確性,。

4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。

幼兒自主游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙球,、金箍棒、繩子,、呼啦圈若干

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：

二、基本部分：

（一）探討球的多種玩法

1．幼兒自主探索,、嘗試球的玩法,。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導(dǎo),。

2．請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流，相互模仿,。

3．剛才,，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個(gè)部位來(lái)玩的,，有借助輔助材料來(lái)玩的,，你們都很棒！請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次,。

4．剛才,，寶寶們都玩的很好，今天,，唐老師和寶寶們來(lái)玩一個(gè)游戲,，名字叫《趕小豬》。

（二）場(chǎng)地與游戲介紹

1．請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,，安排幼兒站好位置,。

2．教師講解場(chǎng)地：起點(diǎn)線前的拱門（相距2米）做“小豬的家”。

3．教師講解玩法：

4．提出游戲要求：

（1）用輔助材料趕小豬,。

（2）不能用小手碰球,。

（3）誰(shuí)先把小豬趕進(jìn)家門的誰(shuí)贏,。

5．分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。

6．全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽,。

三,、游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng),，整理場(chǎng)地,。

對(duì)于小班來(lái)說(shuō)游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了,，所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了這一游戲：《趕小豬》?？偟膩?lái)說(shuō)孩子們還是比較有興趣的,。但是，由于這是一節(jié)公開(kāi)課,，我太緊張放不開(kāi),，老是擔(dān)心孩子們不理解，達(dá)不到預(yù)期效果,，所以語(yǔ)言難免啰嗦了些,。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇十八

1.綜合練習(xí)走,、跑,、跳和滾球動(dòng)作。

2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),。

1.音樂(lè)：小豬去市場(chǎng)

2.球若干

一、導(dǎo)入

熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做游戲“骨碌骨碌”,。

二,、展開(kāi)

1.教師示范并講解游戲規(guī)則。

（1）出示皮球,，引入課題,。

現(xiàn)在我們把這些大皮球當(dāng)作小豬，小朋友來(lái)當(dāng)小主人,，想一想,，怎樣把小豬趕回豬圈？

（師幼進(jìn)行討論,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）

（2）教師邊示范邊向幼兒詳細(xì)介紹游戲規(guī)則,。

（組織幼兒站在起點(diǎn)線后小豬的家里，教師扮主人,，站在場(chǎng)地中間）

趕小豬吃食：“今天的天氣真好,，大家快把小豬趕出來(lái)散步吃食去吧,！”

（要求幼兒每人滾一個(gè)球來(lái)到場(chǎng)地中間，自由地滾球玩,，重點(diǎn)提醒幼兒滾球時(shí)必須用雙手向前滾）

2.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,。

根據(jù)幼兒的游戲情況，教師巡回指導(dǎo),。

3.教師引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí),。

將幼兒分組，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲,。

4.教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,。

“小豬吃飽了，讓它們休息一會(huì)兒,，大家一起做游戲吧,！”

（要求幼兒把球滾到場(chǎng)地兩側(cè)，然后隨音樂(lè)在場(chǎng)地上四散地自由模仿鳥(niǎo)飛,、兔跳,、鴨走等動(dòng)作）

三、結(jié)束部分

（1）趕小豬回家：“天快黑了,，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧,！

(引導(dǎo)幼兒把球滾回到原地)

（2）教師組織幼兒整理好球后，簡(jiǎn)單小結(jié),，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)作協(xié)調(diào),、遵守秩序的小朋友。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇十九

1,、探索球的多種玩法,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,、準(zhǔn)確性。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

幼兒自主游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙球,、金箍棒、繩子,、呼啦圈若干

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：

二、基本部分：

（一）探討球的多種玩法

1,、幼兒自主探索,、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,，并隨時(shí)給以指導(dǎo),。

2、請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流,，相互模仿,。

3,、剛才，寶寶們的玩法還真多,，有用身體的某個(gè)部位來(lái)玩的,，有借助輔助材料來(lái)玩的，你們都很棒,！請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次,。

4、剛才,，寶寶們都玩的很好,，今天，唐老師和寶寶們來(lái)玩一個(gè)游戲,，名字叫《趕小豬》,。

（二）場(chǎng)地與游戲介紹

1、請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,，安排幼兒站好位置,。

2、教師講解場(chǎng)地：起點(diǎn)線前的拱門（相距2米）做“小豬的家”,。

3,、教師講解玩法：

4、提出游戲要求：

（1）用輔助材料趕小豬,。

（2）不能用小手碰球,。

（3）誰(shuí)先把小豬趕進(jìn)家門的誰(shuí)贏。

5,、分組進(jìn)行《趕小豬》比賽,。

6,、全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。

三,、游戲結(jié)束,，放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地,。

對(duì)于小班來(lái)說(shuō)游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了,，所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一游戲：《趕小豬》,?？偟膩?lái)說(shuō)孩子們還是比較有興趣的。但是,，由于這是一節(jié)公開(kāi)課,，我太緊張放不開(kāi)，老是擔(dān)心孩子們不理解,，達(dá)不到預(yù)期效果,，所以語(yǔ)言難免啰嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意,。

幼兒園小班游戲趕小豬教案篇二十

孩子們平時(shí)喜歡玩球,，但是對(duì)球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力,，因此設(shè)計(jì)了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》,，使幼兒不再是單純地滾球。

1,、練習(xí)持物控球跑,，提高控制能力。

2,、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

皮球、羽毛拍,、小椅子若干張,。

1、教師與幼兒手持羽毛拍,，聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng),。

2、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球）,，用球拍趕著小豬去散步,。

3、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**,，邊講邊練,。

4、小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程,，走過(guò)一條小路,，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山,。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程,。

5、送小豬回家,。

許多幼兒都能順利完成任務(wù),，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過(guò)滾走,，要馬上追回來(lái),。繼續(xù)趕。另外,，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,，將羽毛拍換成紙棒。