總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇一

一學(xué)期來,，我沒有因?yàn)槿ツ杲踢^六年級的語文課而放縱自己,，而是在課堂效率和教學(xué)方法上嚴(yán)格要求自己，與學(xué)生一起尋找更高效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的坦誠為我設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序提供了可靠的線索,，它們猶如黑暗中的一線光明,，為迷途中前進(jìn)的人指明前進(jìn)的方向。未能使班級整體成績有所進(jìn)步,，也未能使班級面貌煥然一新,，往往使我陷入深深的自責(zé)和愧疚之中……因?yàn)槲覜]有看到自己要看到的變化。

科學(xué),，是第一次接觸,。開學(xué)之初，不知怎樣講才能使學(xué)生較容易較快地接受,，在聽了要老師的課后才似乎找到了講科學(xué)課的方法,。可以說,，每節(jié)科學(xué)課都是在緊張中度過的,。因?yàn)槲覜]有90%的把握：不能保證學(xué)生完全聽懂，不能保證一節(jié)課的知識(shí)都能在他們頭腦中深深地扎根……

有了學(xué)生的支持與配合,，我的教學(xué)進(jìn)度得以順利進(jìn)行,，教學(xué)任務(wù)也較順利完成。

在教 學(xué)工作方面,，我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研教材，從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真分析了所帶班學(xué)生的現(xiàn)狀,，并審視自己在教學(xué)工作中曾有過的不足，在此基礎(chǔ)上制定了教 學(xué)工作計(jì)劃,，并按學(xué)校要求按時(shí)上交,。在復(fù)習(xí)時(shí)，我和同年級老師一道,，認(rèn)真研究了過去同年級的期末考題,，并總結(jié)了在平時(shí)教學(xué)中的不足，從而制定了比較科學(xué)的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,。復(fù)習(xí)中,，我嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施，并根據(jù)實(shí)際情況,，作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

不管是語文還是科學(xué)，我都做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。每一次備課,，我都要把教材熟讀幾遍,，包括生字的音、形,、義,，并做到認(rèn)真分析教材，掌握好教材的重難點(diǎn),，并試著設(shè)想學(xué)生會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)一些什么問題,，我又該有什么樣的辦法來幫助學(xué)生理解等等;上課時(shí)，我試著用一些同學(xué)們喜聞樂見的教學(xué)形式,，比如學(xué)生生性好動(dòng),，我就投其所好，經(jīng)常讓他們以小組為單位討論學(xué)習(xí),。有時(shí)又讓他們就某一問題展開辯論,，同學(xué)們往往爭得面紅耳赤，但一個(gè)一個(gè)問題卻迎忍而解,。課堂教學(xué)中常采取一些鼓勵(lì)措施來激勵(lì)同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效益,，比如我常采取在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一定學(xué)習(xí)任務(wù)者就可以做其他作業(yè)。上課時(shí)我盡量做到早到教 室,， 下課時(shí)我盡力做到與學(xué)生攀談幾句,，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)懸崖勒馬,，治病救人,。學(xué)生所要做的作業(yè)，一般說來我都事先做了一遍,，如果偶遇處自己不懂的則不厭其煩地查字典,，或向其他老師請教。

對學(xué)生作業(yè)都是全批全改,，而且對典型錯(cuò)誤都經(jīng)常變化花樣讓他們反復(fù)鞏固,，直至掌握。在復(fù)習(xí)期間學(xué)生試卷我都認(rèn)真批改,，并在錯(cuò)誤率高的題旁邊注上記號(hào),，有時(shí)也寫上學(xué)生姓名，以便在評講試卷時(shí)做到有的放矢,，如果學(xué)生注意力不集中還可以直呼其名,，提醒他注意，這樣一來,，提搞了講評的質(zhì)量,，而且遇到這類問題時(shí)，都可以點(diǎn)明提醒學(xué)生,。對每次測試,，我都認(rèn)真地做好記錄,，作好試卷分析,，及時(shí)找學(xué)生談話,，分析丟分的原因，幫助學(xué)生采取有效措施,，杜絕過失性失分;要么幫助找回信心,，鼓勵(lì)他們勝不嬌，敗不妥,，爭取下次輝煌,。

仔細(xì)分析一下這一期的工作，也存在一定的問題,，比如 個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài);個(gè)別學(xué)生沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法;個(gè)別學(xué)生甚至思想拋錨,。自己 的教學(xué)中也存在很多不足，比如自己經(jīng)驗(yàn)欠缺,，在基礎(chǔ)知識(shí)過手上,，還做得很不夠等等。所有的不足,，我都爭取在下學(xué)期的工作中盡力克服掉,，順利高效地完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇二

一年來,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火,為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏.

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

三,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

四、取得的成績

自己方面：

博客點(diǎn)擊率已高達(dá)15,589,，總共寫了222篇博文,。

20__年論文《高年級文言文教學(xué)初探》獲瑞安市學(xué)科教學(xué)論文評比二等獎(jiǎng)

20__年評價(jià)論文《愛“你”必須了解“你” 》獲溫州市評價(jià)論文評比二等獎(jiǎng)后,，送去省里比賽，并獲得三等獎(jiǎng)

20__年案例《巧評價(jià)——點(diǎn)燃“學(xué)困生”的心燈》獲溫州市案例評比二等獎(jiǎng)

20__年案例《“初讀課文”的本體追尋 ——幾則案例的啟示》獲瑞安市教學(xué)案例評比三等獎(jiǎng)

20__年塘下學(xué)區(qū)語文教研大組專業(yè)知識(shí)競賽三等獎(jiǎng)

20__在濱海聯(lián)盟教研開課一節(jié),，贏得了一致好評

20__年撰寫的《開辟新的綠洲—淺談小學(xué)語文分層性,、開放作業(yè)的設(shè)計(jì)》讓我獲得了張步鈺老師的稱贊，增強(qiáng)了我寫論文的信心,。謝謝,。

學(xué)生方面：

在校級比賽中，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等獎(jiǎng),，廣播操比賽獲得了二等獎(jiǎng),，六一元旦匯演獲得了二等獎(jiǎng)，學(xué)生池小薇在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎(jiǎng),，李盼獲得了三等獎(jiǎng),。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇三

通過近半個(gè)學(xué)期的中繼教的相關(guān)課程的學(xué)習(xí),，我知道,，學(xué)校要發(fā)展，必須有一支政治素質(zhì)過硬,，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀教師,。作為一名剛剛畢業(yè)普通的教師，我向這個(gè)目標(biāo)看齊,，認(rèn)真參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng),，完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)的相關(guān)科目的學(xué)習(xí)，提高了自己的教學(xué)能力,，養(yǎng)成了自己新的教師素質(zhì),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)

本學(xué)年，本人關(guān)注中國感動(dòng)人物的事跡,，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，認(rèn)識(shí)到作為一名老師,，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐漸上升的情況下,，我更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量,。本學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素質(zhì)和師德修養(yǎng)的競賽和考試,，勝利過關(guān),。

二、學(xué)科培訓(xùn)

本年度,，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn),。按時(shí)參加教職工大會(huì)，聆聽校長和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的安排,，意見及對教師的建議,，并且認(rèn)真地作好筆記。這一年多的時(shí)間里,，學(xué)校開展了多次專題講座,，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到,，要搞好教育教學(xué)，必須與其他老師互通有無,，取長補(bǔ)短,，絕不能固步自封，師心自用,，作井底之蛙,。

三、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)

包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,、編寫說明，與原教學(xué)大綱的比較,。

四,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高工作技巧

就如何與家長,、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通,、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長和進(jìn)步等問題進(jìn)行深入的交流和研討，強(qiáng)化“視學(xué)生如親子，視家長為?伙伴?,，視質(zhì)量如生命,，視學(xué)校如家庭”的意識(shí)，學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧,，不斷提高自己的人格魅力和育人水平,。

五、拓展溝通途徑,，接受社會(huì)監(jiān)督

以思想教育,、規(guī)范服務(wù),、嚴(yán)格管理,，大力推行班務(wù)公開等制度。征詢意見,，及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)情況,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)改正,，推進(jìn)中繼教培訓(xùn)的全面開展。

六,、不足之處及今后打算

1,、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢,，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓;

2,、培訓(xùn)活動(dòng)單一，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來,。

中繼教的工作還很多,，我只談了其中的幾個(gè)方面。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì),，逆水行船,，不進(jìn)則退。作為一位人民教師,，應(yīng)該意識(shí)到,，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己,。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù),，在新的一年里，我想,，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去,，不斷地提高自己。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇四

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法,，認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為總結(jié)過去,，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的'教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外,，抽時(shí)間學(xué)習(xí)《教師兵法》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、成功教育,、教師人文讀本等，并作學(xué)習(xí)筆記,，以豐富自己的頭腦,，提高業(yè)務(wù)水平。

二,、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索“高效課堂教學(xué)模式”的新內(nèi)涵,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大“高效”教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、導(dǎo)學(xué)案深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

2、注重課堂探究效果,。針對七年級學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重學(xué)生探究、合作,。在學(xué)案中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了,，如每節(jié)課后如有時(shí)間,，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究,。

3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門,。本學(xué)期的重點(diǎn)就是強(qiáng)化有理數(shù)的計(jì)算,，讓學(xué)生理解算理，合理運(yùn)用算法,。

4,、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn),，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,，難度，深度,。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時(shí)忽略,，這一點(diǎn)很重要,，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進(jìn)生工作,，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上,，多到他們身邊站一站,，多問一句：會(huì)不會(huì)，懂不懂,，課后,，對他們的不足及時(shí)幫助，使他們感受到老師的關(guān)心,，從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),。

5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。

6,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

7,、通過一個(gè)學(xué)期有努力，學(xué)生的全力配合,，領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，取得了較優(yōu)異的成績，在期末調(diào)考中所教145班數(shù)學(xué)平均分,，優(yōu)秀率,、合格率均位于年級前列。

三,、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不夠靈活,，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章,，“出工不出力”,。

5、教學(xué)反思不夠,。

四,、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇五

本學(xué)年,，我擔(dān)任高一(224—227)班信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理等工作。能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進(jìn)步,，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。為了響應(yīng)學(xué)校“繳交材料要有新鮮度”的號(hào)召,，為了貫徹主任“不要重復(fù)昨天的歷史”的重要講話精神,，為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),，各方面約束自己,，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階,，同時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求。

二,、教學(xué)工作方面

第一個(gè)年頭教信息技術(shù),，沒有人能給你多少幫助，雖然內(nèi)容看起來非常非常簡單，但是要把自己懂的轉(zhuǎn)換為學(xué)生也懂,，中間的這個(gè)轉(zhuǎn)換過程就是教師的基本功了,，是要靠教師自身修煉的。因此,，我主要是做好角色轉(zhuǎn)換工作，多從學(xué)生的角度來思考問題,，教學(xué)的深淺從此得以把握,。

還有，就是不知道考試到底考啥內(nèi)容,，這就是為什么老教師會(huì)說“沒有帶過畢業(yè)班的新教師是不成熟的”,，是的，沒有經(jīng)過一輪會(huì)考洗禮的信息技術(shù)老師也是不成熟的,，我想為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,，除了向有經(jīng)驗(yàn)老師請教教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上，還加強(qiáng)了備課量,，查閱相關(guān)的參考書籍,。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。本學(xué)期實(shí)實(shí)在在聽了18節(jié)課,，為了完成任務(wù)抄了2節(jié)課。除了聽課,、評課,、參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),，混著混著一學(xué)期就過去了,，不過不懂的部分除了虛心還是虛心。

值得欣慰的有兩件事情：一是經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,，獲得了化州市信息技術(shù)說課比賽高中組二等獎(jiǎng);二是本學(xué)期第一次比較正規(guī)的期中考試,，所教弟子經(jīng)得起考驗(yàn)，不會(huì)太差,，甚喜!不知道期末考試將會(huì)如何?

三,、網(wǎng)絡(luò)管理及其它方面

學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理方面，也沒有什么好總結(jié)的，一切操作按部就班進(jìn)行即可,。如果再把以前的東西搬過來，那就真的是“重復(fù)昨天的歷史”了,。本學(xué)期學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行基本正常，偶爾有小黑客,、小病毒來襲擾，積累的經(jīng)驗(yàn)都能從容以對,，

沒有出過什么大故障，這得益于平時(shí)都能緦地做好防護(hù),、備份等工作,，以及做好關(guān)鍵設(shè)備的除塵,、清洗工作,。

攝像方面一切聽從學(xué)校的安排,，有什么任務(wù)就去攝什么任務(wù)，并先保存至電腦,，達(dá)到一定相應(yīng)量時(shí),，及時(shí)刻錄給辦公室存檔。無奈機(jī)器太糟糕,，效果經(jīng)常不好,。

四、小結(jié)

可能很多人寫期末總結(jié)的時(shí)候,，一般都是按照“干了什么工作,、取得什么成就,、存在什么不足、以后的發(fā)展方向”這個(gè)模式來寫,，主要敘述一學(xué)期來如何如何辛苦地工作,，一一羅列出來。但是我覺得這學(xué)期一點(diǎn)都不辛苦，從來沒有像這學(xué)期過得這么愉快,。因?yàn)槿绻灰珊米约旱氖虑槭欠浅］p松的,，并且跟學(xué)生打交道也是很有意思的。屏棄一切跟我無關(guān)的事情,，不用再像“救火”隊(duì)員到處“救火”,，使得我有大量的時(shí)間可以專心研究攝像技術(shù)和非線性編輯,，并對軟硬件進(jìn)行全面升級,，且有所得。我想這應(yīng)該是本學(xué)年最大的收獲吧,。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇六

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真履行教研組長,、備課組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮互助、合作潛力較強(qiáng)的教研組,。

(一)教學(xué)常規(guī)方面

1,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益,。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終到達(dá)提高教學(xué)效益的目的,。

2,、加強(qiáng)群眾備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度,、資料、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃,、有落實(shí)的,，充分發(fā)揮群眾智慧，提高群眾備課的質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改,，做到有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有評必糾,。

4、認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題,、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的狀況分析,，根據(jù)成績對教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ),。本期初--級10個(gè)班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大,，具體分析見各次的“試后分析”。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。

(二)教研組活動(dòng)開展?fàn)顩r

1,、堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和間周一次備課組活動(dòng),，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，職責(zé)到人,。本期李寧專題主講4次、單元主講2次,，張雅蓮單元主講2次，高英單元主講1次,，高琴單元主講2次。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材,、新課標(biāo),，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。本學(xué)期,，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí),，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立了“以人為本”的教學(xué)理念,，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,，使自身的教育教學(xué)潛力不斷提高,。

3、組織好組內(nèi)聽課評課活動(dòng),，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽,、評課活動(dòng)。本學(xué)期初中化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽,、評課活動(dòng)4次,，公開課2次。其中組內(nèi)聽,、評課為李寧,、張雅蓮、高英,、高琴各1次，公開課為李寧2次,。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽,、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),，找出閃光點(diǎn),、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求到達(dá)更好的課堂效果,。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求到達(dá)5至10次。

4,、認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研潛力得到提高,。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法,，在此基礎(chǔ)上構(gòu)成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ),。如本期在習(xí)題評講課方面的研究最后構(gòu)成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》并獲市論文評比一等獎(jiǎng)。

(三)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

1,、用心參加培訓(xùn),。本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓(xùn),，進(jìn)一步加強(qiáng)對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平,。本期李寧還被中國化學(xué)學(xué)會(huì)評為“全國化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀教師”,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。全體教師透過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、用心撰寫教育教學(xué)論文,。本學(xué)期本組教師撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》獲市論文評比一等獎(jiǎng),，《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級刊物上發(fā)表,，《設(shè)計(jì)評比性說課的幾點(diǎn)推薦》、《愛的教育》在校內(nèi)交流,，《愛的教育》獲校一等獎(jiǎng)。

4,、青年教師培養(yǎng),。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜韨魇?、交流,，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)方法,，提高教學(xué)潛力，使青年教師不斷取得進(jìn)步,，快速成為教學(xué)骨干。

(四)教研組建設(shè)的打算

今后,，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學(xué)骨干,。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣資料豐富,。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇七

寒假期間,，教研室組織任課教師,，進(jìn)行了培訓(xùn),。培訓(xùn)中,，布置了典型個(gè)案發(fā)言(9人次),、論文交流,、專家講座以及教材教法分析等。老師們通過這些不同的形式,，總結(jié)第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作，找到經(jīng)驗(yàn),，反思不足，并展望第二學(xué)期的工作,，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展,，只靠幾個(gè)人來推進(jìn)是不行的，必須要調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,。因此，就必須為老師們提供一個(gè)研究的載體,。否則，老師們還會(huì)用以前的方法,，來教現(xiàn)在的教材,。如果真是這樣的話，就失去了實(shí)驗(yàn)的意義。

出于上述考慮,，在實(shí)驗(yàn)中，我以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式,，讓老師們確定專題，為其自我發(fā)展,，搭建平臺(tái)。首先,，我組建了課題組,。組建的辦法是：老師自己報(bào)名，只要有愿望,，愿意在課改中展開研究，就可以報(bào)名,。結(jié)果70余名教師報(bào)了名，老師們積極性很高,。第二步，讓課題組老師確定自己的研究專題,。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”,，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組老師在確定自己的專題時(shí),，可以在區(qū)內(nèi)專題下來研究,，也可以從自己的實(shí)際教學(xué)工作出發(fā)，自己來確定專題?，F(xiàn)在，已在區(qū)里備案的專題,，包括來自22所學(xué)校的23個(gè)，占全部實(shí)驗(yàn)校(35所)的63%,。

本學(xué)期末，準(zhǔn)備進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié),。

本學(xué)期，課改的任務(wù)很重,。要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、貫徹新理念;要進(jìn)行二冊教材的使用實(shí)驗(yàn);并要進(jìn)行評價(jià)方案的實(shí)驗(yàn);及專題的研究等,。

為了完成上述的工作任務(wù)，我區(qū)組織了課題中心組獻(xiàn)課的活動(dòng),。組織課題中心組成員(20人)，每人獻(xiàn)課一節(jié),。獻(xiàn)課過程向全區(qū)任課教師開放，自愿參加聽課,、評課?；顒?dòng)中，老師們通過聽課,、評課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí),，并觀摩,、研討教材的使用;通過自評、他評等形式,，來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評價(jià)方案;結(jié)合獻(xiàn)課活動(dòng)，進(jìn)行短期專題的研究。我們把這次活動(dòng)的專題定位在“計(jì)算教學(xué)”的研究上,。通過研究，找出了計(jì)算教學(xué)低年級的一些方法,，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能，并拿出了研討課,，在全區(qū)展示,。

另外，本學(xué)期,，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù),。

通過一年的課改,，我區(qū)一年級課堂教學(xué)的氣氛，與以前相比有很大變化,。以前的課堂，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事,，尤其是一年級學(xué)生，主體意識(shí)差,，所以更多的是指令性語言。學(xué)生的一舉一動(dòng)都是在老師的指令下,，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶。

現(xiàn)在的教學(xué),，老師們認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的重要,，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,，減輕學(xué)生的心理壓力,，讓學(xué)生輕松,、自如地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的課堂，老師的指令性語言越來越少,，而與學(xué)生商量、征求學(xué)生看法的語言越來越多,，批評性的語言在很多學(xué)校的很多班級中已經(jīng)絕跡，激勵(lì)性評價(jià)已深入人心,。

原來的課堂教學(xué),，教師更多的思考知識(shí)如何傳授，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的完整,，是以教知識(shí)為目的的。教師把學(xué)生看作客體,，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性。

現(xiàn)在,，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),，更多的關(guān)注學(xué)生的情況。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征,、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā))，并有一些老師能針對本班學(xué)生情況,，以及本班學(xué)生中的個(gè)別學(xué)生情況出發(fā)(即從學(xué)生的個(gè)性特征出發(fā)),，來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，使教學(xué)過程更具有針對性,。另外，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感,，把知識(shí)的積累、技能的形成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待,，而不再是關(guān)注知識(shí)的本身,。

隨著課改的進(jìn)行,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化,。從傳統(tǒng)的接受式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù),。

隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實(shí)施,，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實(shí),。

從情境的組織形式上,，老師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，來選擇不同的形式,。一些老師在教學(xué)“計(jì)算”或其他思維密度較大的內(nèi)容時(shí),，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用“并列式”方式組織教學(xué)(多個(gè)情境依次出現(xiàn),，相對獨(dú)立),，通過不斷變換情境，吸引學(xué)生注意力;而在一些與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計(jì)等),，則采用“因果式”組織形式,，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說由前一情境推出后一情境)。

從設(shè)計(jì)情境的內(nèi)容選擇上,，老師們緊貼生活,，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學(xué)生活動(dòng)參與,，有的則與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系。(如一位老師在加法的教學(xué)中,，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設(shè)計(jì)了環(huán)保主題,。)

從情境使用的目的上,，有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，利用學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生通過操作,，獲得自我發(fā)展……

總之，隨著課改的實(shí)施,，課堂教學(xué)已擺脫了原來那種嚴(yán)肅、死板的模式,，一種活潑的,、充滿童趣的、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式,，正逐漸形成。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇八

一,、思想認(rèn)識(shí)方面:

本學(xué)期以來,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作方面：

1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生進(jìn)入三年級后空間概念加強(qiáng)了,，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí),，同時(shí)學(xué)生還要面對課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力,。所以我在備課時(shí)不但備學(xué)生,、備教材,、備教法，還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,，特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時(shí)先想到他們,思考如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂,、聽得高興,。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課,、輔導(dǎo),。備課時(shí)多備他們,，視為重點(diǎn)內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化、條理化,，準(zhǔn)確化、情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練,，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，所采用的方式不一定是教師講授,有時(shí)采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行,。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生特點(diǎn)的、學(xué)生容易接受的,、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;達(dá)到舉一反三,、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí),、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。這些練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,，既達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的,，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,，達(dá)到對知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

總的來看,，本學(xué)期以來我堅(jiān)持做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲,，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三、考勤方面：

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。

四,、主要成績：

在這一學(xué)期里,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)“心手相牽,，快樂成長”---關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)，圍繞自己所研究的課題開展了一系列的活動(dòng),，使三年級留守兒童得到了學(xué)校和老師、同學(xué)的關(guān)愛,，打消了厭學(xué)情緒,，樹立了學(xué)習(xí)的信心,。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇九

隨著時(shí)間的推移，一個(gè)學(xué)期的工作在孩子們的笑聲中圓滿結(jié)束,。這個(gè)班的孩子也完成了學(xué)前班的學(xué)習(xí)任務(wù),，即將進(jìn)入小學(xué)開始新的生活,。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先，要牢牢把握日常管理,，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的發(fā)展。

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,。良好的作息規(guī)律能使孩子的生活有一個(gè)合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有助于培養(yǎng)孩子的自助生活能力，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。這學(xué)期,，根據(jù)我們班在班級計(jì)劃中的幾個(gè)弱點(diǎn)，我們重點(diǎn)開展了以下活動(dòng),，以促進(jìn)良好班級氛圍的形成：

1.做好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，比如在活動(dòng)間隙合理安排廁所喝水的時(shí)間,，既滿足孩子的需求，又不浪費(fèi)時(shí)間,。

2.加強(qiáng)紀(jì)律管理。我們班有幾個(gè)淘氣的孩子,。如果他們第一眼沒看到,，要么打要么鬧,，要么到處亂跑。他們每天都要給你制造麻煩,，破壞紀(jì)律，給其他孩子帶來不好的影響,。我們特別關(guān)注這些孩子在做練習(xí)和游戲時(shí)的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的過激行為,，讓他們這學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

3,、特別注意孩子的好習(xí)慣。督促孩子排便后洗手,，洗手時(shí)不要玩水。能夠安靜有序的吃午飯,，不大聲說話，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

二、教育教學(xué)腳踏實(shí)地,，促進(jìn)兒童全面發(fā)展,。

孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活的突變和學(xué)科的繁重，很多孩子進(jìn)入小學(xué)后感到疲憊和害怕,，這就是所謂的“困難時(shí)期”,。所以這學(xué)期我們從保育和教育兩方面入手,，幫助孩子完成過渡,，做好幼兒的銜接工作,。

(1)結(jié)合我們想上小學(xué)的主題活動(dòng),，給孩子介紹一些小學(xué)生活學(xué)習(xí)情況。讓他們對學(xué)習(xí)和生活有一定的了解,。孩子在紹興的時(shí)候興趣特別高,，聊個(gè)沒完。從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我們可以感受到他們是多么期待成為一名小學(xué)生。為了準(zhǔn)備上學(xué),，我們經(jīng)常安排一些簡單的作業(yè)來培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。通過一個(gè)學(xué)期的努力，班里大部分孩子都能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),，與同齡人合作,，友好地與同齡人一起玩游戲，遇到困難時(shí)與同齡人探討解決方案,，從而提高社交能力。

(2)在做好教學(xué)的同時(shí),，這學(xué)期我們還組織了豐富的文體活動(dòng),，每天及時(shí)安排孩子進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)間,，組織孩子玩一些體育游戲,，提高了身體素質(zhì),。在講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都愿意說話,，沒有人害怕在大家面前說話,。孩子們的勇氣得到了鍛煉。

第三,，班級工作敬業(yè),，注重孩子的個(gè)體需求。

課業(yè)是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中，我們盡可能的認(rèn)真和敬業(yè),，“努力成為孩子喜歡的老師”是我們的工作目標(biāo),。有一句名言：“沒有情感和愛的教育家，就像沒有水的池塘”,。在實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí),，我們會(huì)一直注意幫助他們。特別是對于有特殊情況的孩子,，我們給予額外的照顧，幫助每個(gè)孩子建立自信,，多與他們交流，親近他們,，教他們尊重他人,。

第四，在父母的工作中,，我們熱情對待每一位父母,，注重與父母的溝通,。

接送孩子時(shí)與家長交談，了解孩子在家的表現(xiàn),，及時(shí)反饋孩子的特殊表現(xiàn),，以贏得家長的支持與配合。當(dāng)孩子生病時(shí),，我們會(huì)及時(shí)打電話關(guān)心他們的健康，讓父母感到非常溫暖,。我們應(yīng)該認(rèn)真解決父母反映的問題,，努力達(dá)到他們的滿意。不勞無獲,。當(dāng)我們看到我們班的孩子健康成長,，準(zhǔn)備上小學(xué)的時(shí)候，我們感到無比欣慰，我們的工作得到了家長的肯定,。我們過去一年的依賴,，幫助我們建立了深厚的感情，成為了一名深受孩子喜愛的老師,。這是對我們工作的支持和鼓勵(lì),。雖然我們的工作不到位，但是父母的理解和支持給了我們更加努力的信心和力量,，相信我們以后會(huì)做得更好。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇十

一,、學(xué)期工作概述

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃,、有組織地開展工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié),。本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)學(xué)校理科教研工作，任五(7)班數(shù)學(xué)教師,、二(3)、二(4)班空堂教師,。

二,、工作完成情況

(一)教研工作

本學(xué)期我認(rèn)真履行教研員的職責(zé),，積極,、有效地開展教研活動(dòng),，發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng),、指導(dǎo)、服務(wù)的作用，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù),。

1、認(rèn)真組織教研活動(dòng),、通過公開教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

為深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我校高效課堂建設(shè),，提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力,。本年度組織了以下教研活動(dòng)。

(1)本學(xué)期隔周進(jìn)行公開教學(xué),，也就是一周公開教學(xué),，一周進(jìn)行說課、評課,。教師們各抒己見,，取長補(bǔ)短,，評課形成了_+1模式,。無論是講課教師還是評課教師都有了明顯提高,。

(2)組織了上屆六年級和本屆六年級的交流研討會(huì)，上屆六年級老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，本屆六年級教師對本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長做了重要講話,，為教師教學(xué)指明了方向。

2,、試題研究

評價(jià)是教學(xué)的指揮棒，試題命制工作引導(dǎo)著教學(xué)方向,。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論,，深入研究教材內(nèi)容和變化，做好終結(jié)性評價(jià),。完成了一,、二,、三年級的分項(xiàng)考核和抽測工作，為六年級教師提供了檢測試卷,。

3、開展了師徒結(jié)對活動(dòng),，參與教師達(dá)到了百分之九十以上，形成了比學(xué)趕幫的工作氛圍,。

4、認(rèn)真組織課題研究,，本學(xué)期我校的省級數(shù)學(xué)研究課題順利結(jié)題。

5,、進(jìn)行了兩次作業(yè),、教案檢查，對老師們作業(yè),、教案中存在的問題,，進(jìn)行了面對面的交流,。

(二)教學(xué)工作

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，為上好每一節(jié)課而做好充分的準(zhǔn)備

(1)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的,。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料,，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到書本沒有提及到，但是又必須掌握的知識(shí),。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)。

(2)課堂是教學(xué)的主陣地,，我向四十分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)注重層次性,，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作。我班的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，同時(shí)也聰明,，缺乏自控能力，有在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)的,，針對這種問題，我注重抓學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生做到從溝通開始，私底下了解他們個(gè)性,，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們,，讓他們喜歡數(shù)學(xué),。

3,、想法設(shè)法克服孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣,。

(1)注意力不夠集中。學(xué)生在看題,、讀題、審題,、抄題及計(jì)算的過程中，急于求成,，觀察不仔細(xì)，自認(rèn)為沒有問題,，把算式中的數(shù),、符號(hào)抄錯(cuò)、寫錯(cuò)以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯(cuò)誤,。例如有的學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的,，可寫到橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫結(jié)果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無意注意,，受周圍因素干擾，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成,。

(2)學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生由于對計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣,。比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎,，書寫不公正，潦草;做題時(shí)不用草稿紙,，而是隨意在桌子上、作業(yè)本,、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的;做題時(shí)精力不集中,、邊做邊玩、不注意審題,，上手就寫;不習(xí)慣檢查,，學(xué)習(xí)過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗(yàn),，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗(yàn)等,。

4、針對學(xué)生以上存在的問題,，總結(jié)出一些借鑒方法：

(1)仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題,，看清題目的要求，想明白計(jì)算過程中應(yīng)該注意的問題,，然后再動(dòng)筆計(jì)算。

(2)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào),，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò),，寫錯(cuò),，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致,，達(dá)到檢查的目的,。也可以不看自己的計(jì)算過程，重新把題再做一遍,，看結(jié)果是否一致，來查找問題,。

(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔,。

總之,，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好課標(biāo)，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,，有意識(shí)地通過生活,、實(shí)例、活動(dòng),、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受,、操作、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程,。過去常說，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水，但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問題,。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化,，面對個(gè)性化的學(xué)生,，都是我必須去思考和面對的問題。

三,、工作亮點(diǎn)

(一)《基于問題解決的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》在山西省教育科學(xué)__五規(guī)劃指令性課題研究中順利結(jié)題,。

(二)組織了上屆六年級和本屆六年級的交流研討會(huì)，上屆六年級老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，本屆六年級教師對本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長做了重要講話,，為教師教學(xué)指明了方向,。

(三)針對學(xué)生存在的問題,，總結(jié)出一些可以借鑒的學(xué)習(xí)方法：

1,、仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題,，看清題目的要求,，想明白計(jì)算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動(dòng)筆計(jì)算,。

2,、細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手,，一步一步檢查,，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫錯(cuò),，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算,，看結(jié)果是否一致,，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過程,，重新把題再做一遍,，看結(jié)果是否一致,，來查找問題,。

3、認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔,，這樣,，既能使作業(yè)本美觀,，也能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯(cuò)誤的發(fā)生,。

四,、存在不足

回顧反思自己本學(xué)期的工作,，雖然取得了一定的成績,，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距

(一)深入學(xué)習(xí)不夠;

(二)工作主動(dòng)性不強(qiáng),，調(diào)研力度不夠;

(三)是工作缺乏創(chuàng)新意識(shí),。針對存在的問題和不足，我決心在今后的工作中,，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé),，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項(xiàng)工作,。

五,、努力方向

在以后的工作中,，我努力做到邊干邊學(xué)，且思且行,，積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容,，及時(shí)地查找不足,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為，我相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，有耕耘總會(huì)有收獲。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

20__年_月大學(xué)本科畢業(yè)以來,，本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，教育效果比較顯著,，所教班級形成比較良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，學(xué)生思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績,，為學(xué)校的教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在這幾年的教學(xué)工作中,，本人虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，取得了顯著的成績。現(xiàn)將本人任教以來教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：

一,、政治思想方面

本人愛國家、愛民族,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針,，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨和人民的的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，言行一致,，品德高尚。以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任,，依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,。熱愛學(xué)生，以身作則,，做學(xué)生的表率，用自己良好的品德去感染學(xué)生,。自參加工作以來,，我堅(jiān)守崗位，誠懇踏實(shí),，勤勉努力，任勞任怨,，不斷上進(jìn)。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從安排，與人為善。認(rèn)真負(fù)責(zé),，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂意接受,，團(tuán)結(jié)教師，互助合作,。

二,、教學(xué)工作方面

首先,、在教學(xué)工作中,，我首先把好課堂教學(xué)關(guān),，為了上好每堂課，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備課,，對教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)做到心中有數(shù)，經(jīng)常虛心向別人請教,，潛心研究教材教法,，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí)，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找教學(xué)方法,，如充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué),，認(rèn)真分析地理概念形成的過程,，降低概念難度,，易于學(xué)生理解,，如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來模擬一些地理情景，展示實(shí)驗(yàn)所難以演示的地理過程,。因?yàn)槲议L期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課,、示范課,。

其次,，注重對學(xué)生的課余輔導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的落實(shí),，不論是任教哪個(gè)年級,，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng)，又能面向全體,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，上課自習(xí)時(shí)間都注重效率的提高，對學(xué)生的要求比較嚴(yán)格,，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當(dāng)然我也會(huì)耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問題,，指出他們的錯(cuò)誤,，分析錯(cuò)誤的原因，所以一直都能得到學(xué)生的好評,。

教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時(shí)間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求,，并且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí),，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí),，他們有充沛的精力,，有活躍的思想,，這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽課,，學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師對重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧,。邊學(xué)習(xí)，邊摸索,，邊體會(huì),，邊創(chuàng)新,，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法,。

三、教育工作方面

自工作以來,，我擔(dān)任班主任工作四年,，作為一名班主任,，工作有自己獨(dú)特的方法,，帶班能力強(qiáng)，有豐富的管理班級的經(jīng)驗(yàn),，講究工作藝術(shù),，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn),、有總結(jié),。我熱愛學(xué)生,，能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對不同類型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對性地進(jìn)行個(gè)別教育。堅(jiān)持以人為本,，以德育為先的指導(dǎo)思想,，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”,。做到以心育心，以德育德,，以人格育人格。與學(xué)生打成一片,，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的情況,，理解學(xué)生的言行,，諒解學(xué)生的過失,。能針對不同時(shí)期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對策，重視對不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

重視學(xué)生干部的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生自治功能。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，常與科任、家長溝通,，對學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行，多管齊下,，收到良好的教育效果,，使所帶班成為勤奮好學(xué)、文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)向上的班集體。教育的核心是“育人”,，在班主任工作中,，我始終把教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人擺在第一位。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中,，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生,，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,，讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織能力,，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，成為老師的得力助手,。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇十二

一、指導(dǎo)思想

高效的課堂,，必須是學(xué)生用心參與的課堂;必須是充滿活力情趣盎然的課堂;必須是充滿探索與創(chuàng)造,、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂,。本學(xué)期，我們七年級語文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語文教研組工作計(jì)劃,，全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)蔡林森先生《學(xué)習(xí)的革命》一書中的教育教學(xué)理論，研討語文新課改,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

二,、主要工作狀況

一)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。

全組教師共3人，沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧,。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、語文問題上則是互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,?；ハ鄮蛶В嗵幦谇?。年青教師陳蕊芳對老教師十分尊重,，經(jīng)常主動(dòng)詢問、探究教育教學(xué)疑難;發(fā)揮年輕人的特長,，如復(fù)印試卷,、整理資料等差不多都是她做的,。高國欣老師資歷最高，還擔(dān)任著校語文組大組長和班主任職務(wù),，身兼數(shù)職，工作繁忙,，備課組內(nèi)的群眾備課,、制作課件等,，雖然不能親臨指導(dǎo),，但培養(yǎng)的信使陳蕊芳,，起到了很好的信息傳遞作用。我和陳蕊芳商量的周課時(shí)進(jìn)度,、課型設(shè)定,、課件設(shè)計(jì),、作業(yè)安排等,，都能夠很快地傳遞到他那里,，使備課組活動(dòng)正常、有序,、和諧地展開,。關(guān)于如何突破難題，我們隨時(shí)隨地的進(jìn)行討論,，碰頭研究,、借助網(wǎng)絡(luò)上的聊天框發(fā)送信息商討,，正是這樣，才使得我們七年級6個(gè)班齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高,。第一范文網(wǎng)

1,、嚴(yán)格按照永威的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真分析我們的學(xué)情校情，結(jié)合我校的課時(shí)安排,，詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件,，做到提前備課,，課前做好充分準(zhǔn)備。課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地整改，并把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，從深層次上去思考如何做的更好,。從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2、有序地開展教研活動(dòng),，做好教研課的講課聽課評課工作。用心參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語文教研組各項(xiàng)教研活動(dòng),。

3、用心配合年級組做好月考,、中段考試的命題和閱卷分析工作,。

二),、不固步自封，不安于現(xiàn)狀,，而追求卓越,、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力。

備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流,、研究,。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。

總之,，本學(xué)期的工作，在教研處,、教導(dǎo)處,、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下,，已圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃，取得了必須的成績,，到達(dá)了預(yù)期的效果,。

三、不足之處：

1、教育教學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力還有待于加強(qiáng),。公開課質(zhì)量也有待提高。

2,、群眾備課還未能充分發(fā)揮出群眾的智慧,，備課質(zhì)量還需提高。

3,、對于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，讀寫的潛力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，個(gè)性是寫作潛力要加強(qiáng)訓(xùn)練,。另外，后進(jìn)生的問題一向是困繞我們的難點(diǎn)問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。

透過一學(xué)期的工作,，我們不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠心誠意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們還會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短,，把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇十三

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),，本期我打算仍堅(jiān)持以《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨,，以學(xué)校的工作目標(biāo)課堂為指導(dǎo),扎實(shí)做好本期的教育教學(xué)工作,。

二、學(xué)情分析：

本期我任教八年級2個(gè)班的生物教學(xué),，從今年上學(xué)期期末統(tǒng)測的情況來看，部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)比較好,、興趣較濃。但每個(gè)班都有部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差,、學(xué)生物沒多大勁,。本學(xué)期的教學(xué)重心仍以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)基本技能的提高為主,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得,，寫好學(xué)習(xí)筆記。

3,、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學(xué)效率,。

4、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，盡量安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對于分組實(shí)驗(yàn)要是每個(gè)同學(xué)都實(shí)際進(jìn)行操作,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)糾正解決;對本學(xué)期的演示實(shí)驗(yàn),，教師要提前準(zhǔn)備,，力求實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，結(jié)論準(zhǔn)確。通過本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理解能力，設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力,，用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對實(shí)驗(yàn)方案評價(jià)能力。

5,、加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試試題研究,，把握命題方向做好考試指導(dǎo)工作,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣，落實(shí)好生物學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

四、具體措施

1,、精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教;

2、認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課,，利用實(shí)驗(yàn)課提高學(xué)生動(dòng)手能力,，觀察能力和分析解決問題的能力。

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高;

4,、定期舉行單元考試,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏;

5,、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動(dòng),，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步,。

6,、定期開展后進(jìn)生輔基工作。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇十四

本學(xué)期,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組的八名教師，在學(xué)?！案咝А⒒盍?、卓越課堂”的指導(dǎo)思想下,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，踐行“五環(huán)三位”課堂教學(xué)模式,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,，用心開展各項(xiàng)活動(dòng)，完成了教育教學(xué)和教研工作,。

在初一年級,，為順利推進(jìn)課改，我們對全年級各數(shù)學(xué)組長進(jìn)行了培訓(xùn),，教他們對組員如何進(jìn)行分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步等?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

新的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)資料、教學(xué)方式,、教學(xué)評估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。新課標(biāo)的修訂對我們每一位老師也提出了新的要求。本學(xué)期,，我們備課組加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀，老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),。我們也透過參加一些教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)和一些其他教育教學(xué)理論,，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，從而不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、以群眾備課為先導(dǎo)、推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)

學(xué)校提出的“五環(huán)三位”課堂教學(xué)模式需要我們改變以往的備課模式,。備課中,，我們不但要備學(xué)生而且還要備教材、備教法，要對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作好詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫好教學(xué)后記,。教師不僅僅僅是知識(shí)的傳授者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，引導(dǎo)者,，合作者。一學(xué)期來,，備課組堅(jiān)持每周三上午按計(jì)劃進(jìn)行備課活動(dòng)。群眾備課時(shí),，我們先相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失,，再主動(dòng)探討有關(guān)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，例如上課是否到達(dá)了預(yù)期效果;學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映;課堂上出現(xiàn)的新問題;更好的講解方式等,。從不保留,，互相學(xué)習(xí)，互相指正。我們的《珊瑚學(xué)路導(dǎo)學(xué)案》,、《珊瑚學(xué)路訓(xùn)練案》、每周的測試題等,，都是我們教師親自編寫的,。教研教改活動(dòng)開展得有聲有色，效果明顯,。

三、以課堂教學(xué)為載體,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍

課堂是實(shí)施教育教學(xué)的主陣地，我們是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。我們備課組把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把數(shù)學(xué)課看成是師生之間,、同學(xué)之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,。在教學(xué)中，教師能夠采用個(gè)別學(xué)習(xí),，同桌交流,、小組合作、組際交流,、全班交流等多種課堂教學(xué)組織形式,，這些形式就為學(xué)生創(chuàng)造帶給了合作交流的空間,，同時(shí)教師還務(wù)必給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶給充足的時(shí)間，讓他們有一個(gè)寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師應(yīng)變知識(shí)的傳播者為學(xué)生獲取知識(shí)的引導(dǎo)者,。傳統(tǒng)教法認(rèn)為“傳道、授業(yè),、解惑”是教師的天職，課堂上教師的任務(wù)就是想方設(shè)法把知識(shí)傳授給學(xué)生,，使學(xué)生完全處于被動(dòng)地位，思維活動(dòng)完全受教師的支配,，這種教學(xué)方法不能發(fā)掘?qū)W生的潛能,，阻礙了學(xué)生的發(fā)展。教師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生的知識(shí),，更就應(yīng)成為學(xué)生自主探索并獲取知識(shí)的引導(dǎo)者,，引導(dǎo)的資料不僅僅包括方法和思維，同時(shí)也包括做人的價(jià)值,，引導(dǎo)能夠表現(xiàn)為一種啟迪,，一種激勵(lì)，在學(xué)生迷路時(shí),，引導(dǎo)他辨明方向,，在遇到困難時(shí)，激勵(lì)他們勇于戰(zhàn)勝困難,。從而讓他們自主探索，再透過與小組的交流總結(jié)得出有理數(shù)的乘法運(yùn)算,。許多新知識(shí)，我都先引導(dǎo)學(xué)生自己去歸納,、總結(jié),，這樣得到知識(shí)才真正是他們自己的，學(xué)生也同時(shí)感受到了成功的喜悅,。讓學(xué)生學(xué)得

容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;做到老師盡量少講,，盡量讓學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦;同時(shí)在每一堂課上充分思考不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四,、創(chuàng)新評價(jià)觀、激勵(lì)各類學(xué)生的發(fā)展

我們把評價(jià)作為考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解與掌握,，過程與方法的把握，更關(guān)注他們情感、態(tài)度與價(jià)值觀的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力,，使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、參與校本課程開發(fā)和課題研究,，促進(jìn)老師加強(qiáng)科研潛力的提升。

本學(xué)期，我們組新申報(bào)的校級小課題《中學(xué)生運(yùn)算潛力的調(diào)查與分析研究》已順利開題,。

六,、安全工作不忽視。

我們備課組牢記學(xué)校“安全第一”的要求,，時(shí)時(shí)把教學(xué)安全,、辦公室安全掛在心上。教學(xué)中,，盡量把不安全因素思考周全,，有安全預(yù)案;辦公室做到人走門關(guān)、燈滅水關(guān),。全學(xué)期，備課組無一例安全事故發(fā)生,。

七、主要參與的工作與取得的成績

第一周,，全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和課題研究會(huì)。

第二周,，李偉、龍定竹兩位老師到進(jìn)修學(xué)院參加區(qū)初中數(shù)學(xué)教研會(huì),。

第三周南坪小學(xué)聽名家講壇——《課程改革與課堂教學(xué)》報(bào)告會(huì)

第四周,，全組教師到二外聽代秋雨老師上課,，周連老師講新課標(biāo)培訓(xùn)

第六周，110中學(xué),，聽劉玉梅老師上課，龍定竹為南岸區(qū)七年級數(shù)學(xué)教師作了題目為《踐行新課標(biāo),，我們一齊努力》的專題交流。

第七周聽高平,、張鵬上“五環(huán)三位”示范課，張安樂主任解讀“五環(huán)三位”,。

第八周全員培訓(xùn)，到11中聽了兩節(jié)課展示課

第九周,，劉華清老師上了一節(jié)五環(huán)三位的研究課。

第十二周,，袁秀梅老師老師上了一節(jié)課題成果的展示課——九年級半期試卷講評課。

第十四周,，羅慶友老師用“五環(huán)三位”在本班教室上了一節(jié)示范課,。

第十六周，全組老師到彈子石中學(xué)參加全員培訓(xùn)畢業(yè)典禮,，會(huì)上,，李偉老師作了《本屆全員培訓(xùn)的總結(jié)》發(fā)言,。

我們?nèi)M人員用心參與科研。全組老師用心參與的南岸區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)推廣課題，《城鄉(xiāng)學(xué)校初中數(shù)學(xué)“三課型”常態(tài)教學(xué)有效模式的微觀研究》已在20--年12月27日順利結(jié)題,。

以上所述,，只是我們備課組本學(xué)期工作的一部分。當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想。新課程改革已全面展開,，我們將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改善不足,，開拓前進(jìn)。改變主角,，在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí),、反思,、不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中去感悟新課程理念，讓實(shí)踐之樹常青,。我們相信：給我們一片土壤耕耘，我們會(huì)盡心盡力去收獲整個(gè)秋天,。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇十五

時(shí)光流去匆匆，回首留戀深深,，有人走向希望，有人走向失望,。望著__年殘存的日歷,，也許是擔(dān)心自己的思緒似鐵，擱久了會(huì)在空氣中氧化;也許是自己年已不惑,，愈加珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

似水流年，從指間流逝,。今年的冬天雖然不像想象中的冬日暖陽,，但我此時(shí)的心情,，暖暖。想著,，念著,，思索著,，展望著,。遺憾嗎?些許!更多的感悟在心,、感動(dòng)在身,。__帶給我的是一份安詳，一份靜謐,，一份溫馨，一份平凡。

這一年,，在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了__同志于__年8月31日的《在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，感悟了用生命鑄就師魂的修水山村教師謝衛(wèi)東的英雄事跡,，同時(shí)也被祖國60年國慶威武的雄師所震憾，看著嫦娥2號(hào)升空升空,，澳門回歸十周年在慶祝深深感受到了教師身上肩負(fù)著黨和國家的重托和人民群眾對教師的信任與厚愛，也感受到了在傳承文明的過程中,，責(zé)任的重大，為不斷提高和完善自己的師德修養(yǎng),，爭取做一個(gè)合格的人民教師根據(jù)__同志的提出的“四點(diǎn)要求”和《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容,，對照《江蘇省楚州區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，進(jìn)行自我排查,，揚(yáng)長避短，力求自我完善，自我發(fā)展。

本人從教五年來,，一貫安分守紀(jì),，誠實(shí)待人，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè),，無怨無悔,，謹(jǐn)言慎行，克已恕人,，總是以“做一個(gè)好人，做一個(gè)好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，對自己的言行常是日省夜悟，對一些社會(huì)現(xiàn)象,，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè),，在教學(xué)過程中，既重視知識(shí)的傳授,，更注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng)，我告訴學(xué)生：“知識(shí)重要,，但比知識(shí)更重要的是良好的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣?！?/p>

“受之以魚,，莫若授之以漁”，“乞火不若取燧,，寄汲不若鑿井”，不僅如此,，本人在教書的同時(shí),，注重對學(xué)生進(jìn)行“三觀”教育和良好品德的滲透和灌輸,，達(dá)到育人育智育心的目的，這是我一以貫之的教學(xué)理念和教學(xué)習(xí)慣，也是我能取得較好的教學(xué)業(yè)績的重要原因,。

本人愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不敢敷衍,，不敢懈怠,，雖然年年都帶畢業(yè)班，教程幾乎年年相似,，沒多大變化，雖然所要傳授的.知識(shí)是爛熟于心,，但因?yàn)閷W(xué)生不同，對自己和學(xué)生的要求也不同，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，總有“常教常新”的感覺,，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn),，都有新感覺，都有新認(rèn)識(shí),，因此，深信“教學(xué)相長”的道理,，把知識(shí)教給學(xué)生，其實(shí)也是在提高自己,，正所謂“送人玫瑰，手留余香”,，各有所獲,，相得益彰，也有“學(xué)而后知不足,，教而后知困”的感慨,。

因此，對于教育教學(xué)本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”,。在此同時(shí),，這一年來,，本人認(rèn)真向老師請教,，學(xué)習(xí)，平時(shí)在業(yè)余之時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過自已的學(xué)習(xí)本人在這一年不僅學(xué)到了許多課堂上的教學(xué)技巧，教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還順利取得了本科文憑,。

在論文上，由于自己做班主任，又帶學(xué)校的體育課本人發(fā)表的班級管理方面的《淺談班級管理的重要性》和體育方面在《淺談中學(xué)生體育訓(xùn)練》及在藍(lán)天杯論文中都獲了獎(jiǎng),。并在校舉行的教師優(yōu)課評選中,，二次被評為校優(yōu)課選手。

“金無足赤,人無完人”,在工作中也有不足和缺陷.因?yàn)槿斯⒅?敢于直言,常在無意中得罪人;因?qū)ψ约旱囊筝^高,因而對學(xué)生的要求也相對較高,所以,在批評教育學(xué)生時(shí),有時(shí)言語會(huì)有些嚴(yán)厲;困自己剛走上工作崗,，在自己教學(xué)上還有很多不足,，班級學(xué)生成績起伏不定。正所謂“知錯(cuò)即改”“知不足而后進(jìn)”。

當(dāng)__悄然來到,，__,，風(fēng)華變成追憶,。針對以上不足,，本人會(huì)在__年的工作中慢慢改進(jìn),，通過多讀書，多學(xué)習(xí),，多反思,，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜,，克服急躁情緒,，讓自己更成熟,，更穩(wěn)重;對待學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，更多的是慈愛有加,，不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)換位思考,，不把對成年人的要求來苛求未成年的學(xué)生,，態(tài)度要親切，語氣要溫和，拋開師道尊嚴(yán),，融入學(xué)生當(dāng)中，建立友善和諧的新型師生關(guān)系;學(xué)習(xí)老教師的“老牛已知夕陽晚,無須揚(yáng)鞭自奮蹄”的敬業(yè)精神和拼搏精神,，激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,。

在自己事業(yè)上取得更好的成績,，來回報(bào)黨和國家。

這只是我工作中的一個(gè)縮影,，同時(shí)我也非常感謝這份總結(jié),，讓我對__年的工作有了一次回顧,。我的工作很平凡簡單,，但是海爾總裁張瑞敏說過：“什么叫做不簡單?能夠把簡單的事情天天做好,，就是不簡單;什么叫做不容易?大家公認(rèn)的,、非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它,，就是不容易,?！辈还躝_年有怎樣的成績或不足，我將以新的面貌充滿信心地去迎接令我期待的嶄新__,。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇十六

作為20__年特崗教師隊(duì)伍中的一分子,，我很榮幸的成為__小學(xué)教師中的一員,。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間_年特崗服務(wù)期就快要滿了,，這段在學(xué)校的日子里,，我要感謝來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心,、支持和幫助,，讓我在學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人從德,、能,、勤,、績等方面做工作小結(jié)如下：

一,、思想品德方面

_年多來，本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，本人熱愛人民,。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等,，思想端正,，作風(fēng)正派，服從上級,、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，有活搶著干。積極參加各種會(huì)議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。__說：三人行必有我?guī)?，特別是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助,，我也在聽課評課中提高自己,，反思自己的教學(xué)方式方法,。_年多來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉,。今后，我會(huì)更加努力,，向一名優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn),，努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二,、師德培養(yǎng)方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天起,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有著崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生,。我的學(xué)生們終有一天會(huì)離開老師,、離開校園,，踏入社會(huì),，但是只要他們在學(xué)校里學(xué)會(huì)了怎么做人，做事,，將來無論他們走到那里,，從事何種職業(yè)，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,，這是我教育的目標(biāo)之所在,，把思想教育放在首位,，因?yàn)槲矣X得做人是學(xué)習(xí)的前提,，先做好人再談學(xué)習(xí),。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也能使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，并把很多的好書借給學(xué)生,，讓他們讀,，讓他們汲取知識(shí)的營養(yǎng),。所謂活到老，學(xué)到老,。只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的提高自己的水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

三,、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面

任教以來，我主要擔(dān)任語文科教學(xué)工作,，也及其他除數(shù)學(xué)科目以外的學(xué)科教學(xué),。對于村小而言，語文老師就是所謂的“全才”,。從上低年級再到高年級這個(gè)大跨度的學(xué)科教學(xué)中，我接觸到了許多迥然不同的教學(xué)手段和方法,，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這對我日后的教學(xué)工作是有很大幫助的。我還擔(dān)任學(xué)校的語文教研工作,，對待這些工作我都能認(rèn)真負(fù)責(zé),。從20__年踏上崗位至今，我將更多的精力灌注在了教育教學(xué)中,，在這個(gè)工程中我更深刻的理解了課本,，并且在把握課本的同時(shí)，學(xué)習(xí)采用多種教學(xué)手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去,。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，積極開展各種活動(dòng),，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

四,、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面

_年半的時(shí)間里從未無故缺席。剛參加工作時(shí),，我擔(dān)任_年級語文和_年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，并同時(shí)擔(dān)任_年級的班主任，我把這視為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的考驗(yàn)和重視,，兢兢業(yè)業(yè)面對每一件教學(xué)工作,，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。，我從未停止上進(jìn)的腳步,。精神飽滿的面對每一天的工作,。要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。在教學(xué)中，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。從大學(xué)畢業(yè)到今天,，我一直沒有停止閱讀的習(xí)慣，不斷的充實(shí)自己,，向?qū)W生展示一個(gè)豐富的自我,。

五、工作業(yè)績方面

剛開始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平,，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足,，不斷學(xué)習(xí)改正,，后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高，我所帶的科目成為學(xué)生喜歡的課程之一,，我也成為受學(xué)生歡迎的老師之一,。特別是我的語文課，當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)他們徜徉于知識(shí)的海洋中時(shí)，同學(xué)們聽的是聚精會(huì)神,，津津有味,，我不是按照課本死板教學(xué)，而是在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，讓課堂更加豐富多彩,。

一份春實(shí)，一份秋華,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，而我收獲的卻是那一份充實(shí)的，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教悔我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無愧于我的事業(yè),。

我想這_年半的教師生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ),。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己,，加倍努力,，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績,。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇十七

一,、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中課后的各項(xiàng)工作。

認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱,，新教材,。對于教學(xué)，我是一個(gè)新手;對于新大綱,、新教材,，我更是一個(gè)新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個(gè)學(xué)期初,，我就始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材,。

二,、支持并積極進(jìn)行課堂改革。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時(shí)候,，作為一個(gè)新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。因?yàn)閷τ谖覀冞@些年輕教師來說,，剛踏上講臺(tái)才幾年,，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來,。因此，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體,。學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo),。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹Ｋ?，在平時(shí),，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí),，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí),，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣,，學(xué)生對于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,，有利于知識(shí)的掌握。

三,、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。

同時(shí)，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作,。所以,，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),，我除了利用品德課和班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外,，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。教師如果不小心的話,，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單,，還有可能是危害社會(huì)、危害人民的.社會(huì)敗類,。所以,，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細(xì)心,。我熱愛每一位學(xué)生，他們和我是平等的,，我尊重他們,，也努力地去了解他們。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去,，和他們聊天，聽學(xué)生反映,，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰進(jìn)步了，給予表揚(yáng)和勉勵(lì);誰退步了,，給予點(diǎn)醒和鞭策;誰有困難,，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,，使自己成為他們的朋友,。

在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,，特別是進(jìn)行思想教育時(shí),，需要把握學(xué)生心理,，運(yùn)用一定的談話技巧。因此,，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力使自己做得更好,。孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更加努力地邁好每一步。

教師個(gè)人總結(jié)精辟簡短50字 教師個(gè)人總結(jié) 簡短篇十八

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年就要結(jié)束了。在這一學(xué)年中,，我們四年級數(shù)學(xué)群眾備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究,，實(shí)踐新課程的理念,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)：新課標(biāo)的出臺(tái)對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的教材正日益翻新,，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念確實(shí)有必須的難度,。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo)。還鼓勵(lì)教師超多閱讀教育書籍,，切實(shí)改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。教會(huì)他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一齊探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時(shí)交換意見,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了必須的提高,。

3,、用心開展教研活動(dòng)，不斷反思提高：我們組的教師用心撰寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例，上傳研修茶座,。每位教師都能按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思,、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長,，平時(shí)用心開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題,，努力提高備課、上課質(zhì)量,。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,，教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展工作,，并做好相關(guān)備課資料的積累。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù),。在備課探討時(shí),，組內(nèi)教師做到用心聽,，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn);啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計(jì);上周教學(xué)的心得或反思等,。每位教師都毫無保留的說出自己的觀點(diǎn)。在上課前,，每位教師再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教，體現(xiàn)個(gè)人的特色,，作好第二次備課,。老師們結(jié)合研究課題,，平時(shí)用心參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)觀課,、議課活動(dòng),，在觀課,、議課活動(dòng)中，取長補(bǔ)短,，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,，使個(gè)人在學(xué)習(xí)中成長，在反思中提高,。做每件事都多一點(diǎn)認(rèn)真,、多一點(diǎn)主動(dòng)。

4,、教師跨班上課,，體現(xiàn)資源共享：我組教師毫無保留的交換班級進(jìn)行上課，體會(huì)其他班學(xué)生的特點(diǎn)，為群眾備課積累素材,，為更好的進(jìn)行群眾備課做準(zhǔn)備。你也教我的學(xué)生,，我也教你的學(xué)生,，學(xué)生都是大家的，我們一齊來教,。

透過群眾備課以來,，我組教師普遍認(rèn)為：群眾備課效果不錯(cuò)，收獲頗深,。每位教師畢竟?jié)摿τ邢?，這樣我們能夠互相促進(jìn)、互相提高,。另外,，這樣節(jié)省了很多時(shí)間，我們能夠來干更多的事,。學(xué)生好象也在教師群眾備課的影響下,，開始了一些原先沒有的活動(dòng)：打破班的界限交流，問別班老師題等,?？傊覀兯哪昙墧?shù)學(xué)組好象真的成為了一個(gè)整體,，一個(gè)密不可分的整體,，一個(gè)向上的整體。

雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方,，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。為自己樹立更高的目標(biāo),，不能安于現(xiàn)狀,，得過且過，要多思考,，多反思,。鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo),。沒有最好,，只有更好，我們會(huì)一向努力下去的,。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)5

緊張而又充實(shí)的半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，八年級物理備課組用心響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號(hào)召，步調(diào)一致,，切實(shí)做好日常教學(xué)工作,，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。在前半學(xué)期能夠按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織,、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，并做好查缺補(bǔ)漏工作,。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。無論是教師的群眾備課，還是課堂上的精彩的引導(dǎo),、巧妙的點(diǎn)撥,、精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,、學(xué)生的主體地位,。半學(xué)期以來，全體物理備課組員在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程下我們怎樣當(dāng)教師》,、《教育的秘訣是真愛》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料,。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，用心撰寫教學(xué)論文,。

樹立以學(xué)生為本的思想,，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生用心參與教學(xué)活動(dòng),，透過發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽取學(xué)生的心聲,，調(diào)整教學(xué)步驟,，教學(xué)方案，使教學(xué)貼合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律,。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法,。

要求各位教師重視備課質(zhì)量，用心鉆研教材,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),，全組教師做到課前備,、課中備、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式,。研究學(xué)生的學(xué)法,，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效,、簡單,、質(zhì)量好。

二,、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1,、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究,，共同探討,，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是：學(xué)習(xí)杜浪口的“三三六”教學(xué)模式,、優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),，杜浪口經(jīng)驗(yàn),，借鑒“三級備課”做法和“先學(xué)后教”，“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

3,、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、群眾備課教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求,。

4、重視基本概念的教學(xué),。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念構(gòu)成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要個(gè)性注意循循善誘,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，透過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用物理知識(shí)的潛力。

5,、認(rèn)真研究了期中復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫,。

為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作，我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案,，把時(shí)間合理的分配到各個(gè)章節(jié)及知識(shí)點(diǎn)上,。提前安排好出題計(jì)劃，針對各階段狀況安排好周通練習(xí)題計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃,。做到了有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，資料的撰寫也采取了合理的分工,，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,，提高了出題質(zhì)量，到達(dá)了事半功倍的效果,。

6,、本組每位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎,，精挑細(xì)選題目,，犧牲休息時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)。在平時(shí)的教學(xué)中,，我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng),，適當(dāng)提高教學(xué)的難度,。對那些“中下生”，我們做到不歧視,、不放下,，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，組內(nèi)的很多老師都能對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)信心,，提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使他們的成績有了必須的提高,。

三,、踏實(shí)做好群眾備課工作

每周我們有一次群眾備課時(shí)間,，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自主備課,，用心鉆研教材,，研究教法、學(xué)法,，研究重,、難點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)由一人主講,，進(jìn)行輪流說課。主講者要講備課的方法,，對教材的理解,，對重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握，對學(xué)生的分析,。同時(shí),，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益,，互相學(xué)習(xí),，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

此外，我們還利用這一時(shí)段進(jìn)行組內(nèi)授課狀況的交流活動(dòng),，大家你一言,，我一語，暢談聽課的感受,、看法,、和推薦、意見,，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),，及改善的地方，搞清努力方向,。同時(shí)，也能使授課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,，共同提高,。

四、上課,、聽課狀況：

我們深知,，上好課是搞好教學(xué)的必由之路,，是老師就應(yīng)必備的過硬本領(lǐng)。因此,，要抓住機(jī)會(huì),，大練基本功。課前,，我們認(rèn)真選題，用心備課,，充分發(fā)揮個(gè)人的特長,，注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，教學(xué)容量大,，質(zhì)量高。

本學(xué)期我組五人每人上公開課一節(jié),，聽課到達(dá)10節(jié)以上,。按照教導(dǎo)處的計(jì)劃，每周組內(nèi)要互聽一節(jié),，但實(shí)際上,，每遇到重要章節(jié)，光憑說課總有點(diǎn)紙上談兵的感覺,，這時(shí)我們就會(huì)主動(dòng)的互聽，來發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

五、存在問題：

1,、教學(xué)形式還不夠靈活，不能全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，學(xué)生自主潛力缺乏,，尤其在復(fù)習(xí)階段，方法有些單一,，學(xué)生易厭倦,，這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生、了解學(xué)情,、改善教學(xué)方案,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

2、對于后進(jìn)生的思想工作還沒有重視起來,，具體的幫忙、指導(dǎo)還較欠缺,。

3,、教師上課缺乏激情，備課還不夠仔細(xì),、對學(xué)生了解不足,。

以上所述，是這半學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多不足之處，如有的教師投入的精力還不足,，備課還不夠仔細(xì),，作業(yè)批發(fā)還不到位，取得的成績尚不理想,，透過全組教師的努力和改善,，揚(yáng)長避短，精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，分工落實(shí),，資源共享，為期末取得佳績打好基礎(chǔ),。