總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師個(gè)人總結(jié)精辟教師個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)潔篇一

優(yōu)秀教師個(gè)人工作總結(jié)我一直在努力,，希望成為一名合格的人民教師,，合格的名師工作室成員。在這愉悅的暑假里,，回首一年的光陰,，尋覓成長(zhǎng)的足跡，反思自己的不足,。

一,、立足講臺(tái)，以書為友,。

“既然選擇了當(dāng)老師,，就要站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)”，北京方--老師如是說(shuō),。我把這句話牢記在心里,，并思考“站穩(wěn)講臺(tái)”的內(nèi)涵。我認(rèn)為,，要想站穩(wěn)講臺(tái),，最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù)，提高自己的歷史修養(yǎng),。作為一名歷史老師,，深知?dú)v史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛。那些能在這三尺講臺(tái)上揮灑自如,，口若懸河,，贏得學(xué)生尊敬和崇拜的老師，都是閱讀大量的書籍,，再結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn),，才展示出個(gè)人和歷史的魅力。

心向往之,。我開始閱讀歷史方面的書籍,，如：《歷史是個(gè)什么玩意》《名師歷史教學(xué)設(shè)計(jì)分析》《論語(yǔ)心得》《論語(yǔ)別裁》《曾國(guó)藩的正面與側(cè)面》《蘇東坡傳》;報(bào)刊雜志有：《讀者》《當(dāng)代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風(fēng)云,，謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》,。

我對(duì)自己不滿意的是，無(wú)論書籍還是電視劇,，看完后雖很感慨,，但就是寫不出感悟。

二,、參加培訓(xùn),，獎(jiǎng)勵(lì)未來(lái)。

一位專家說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)人所取得的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，那是獎(jiǎng)勵(lì)他的過(guò)去,，要獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人的未來(lái),，那就送他參加培訓(xùn)。由此可見參加對(duì)口的培訓(xùn)有多么重要,。

一次偶然的機(jī)會(huì),，我參加了--教育有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的培訓(xùn)，后經(jīng)過(guò)多方資料的論證,，認(rèn)識(shí)到這種學(xué)習(xí)方法是有益的,。于是我把“思維導(dǎo)圖”引入到我的歷史課堂，它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。我所帶班級(jí)的歷史教學(xué)成績(jī)一直領(lǐng)先于同年級(jí)其他班級(jí)，就得益于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用;--年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導(dǎo)圖”促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的原因》,。成果雖微不足道，卻增添了我不斷探索新的教學(xué)方法的信心和勇氣,。

--年4月,，名師工作室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟(jì)南章丘聽省級(jí)歷史優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì)，這是一種幸福的降臨,。一周的聽課,，忘記了疲勞，我用心感受著這場(chǎng)歷史的盛宴,，每一節(jié)課都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶,，教學(xué)設(shè)計(jì)精彩紛呈，沒有他們做不到的,，只有你想不到的,。后來(lái)我寫下了自己的感悟，在--市歷史研討交流會(huì)上做了匯報(bào),，題目是《向歷史求知,，向快樂出發(fā)》。

--年12月,，很幸運(yùn)的在人民會(huì)堂聽了美國(guó)雷--老師的精彩演講,。雷--老師的一生把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè)，用無(wú)盡的愛去澆灌身邊的每一個(gè)生命,，而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來(lái)謀生的職業(yè),。差距之大，令我汗顏,。后來(lái)寫了篇感悟《雷--來(lái)了》,，發(fā)表在博客上。

我聽過(guò)的精彩報(bào)告還有北京方芳老師的，常熟呂娟老師的,，還參加了--市未成年人心理健康教育第一,、二期的培訓(xùn)。我認(rèn)為,，這些培訓(xùn)活動(dòng),，都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)傳播，給我指明了前進(jìn)的方向,，就是對(duì)我未來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì),。

三、心系教育,，注重研究,。

教育的實(shí)質(zhì)是解放人類。在教育中我一直奉這句話至上,，并努力尋找實(shí)現(xiàn)這一教育理念的途徑,。

--年3月，--市教科室制定了“--”教育研究課題,，在范--老師的支持和幫助下,，我選擇了《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》這一課題。更令人振奮的好消息是我制定的《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》課題實(shí)施方案,，通過(guò)了臨沂市教科室的嚴(yán)格審核,。

個(gè)性化作業(yè)，就是充分尊重了孩子的權(quán)利和人格,，給予孩子極大的自主空間,，讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好自由地選擇內(nèi)容、形式,，選擇作業(yè)時(shí)間的學(xué)生作業(yè)形式,。

成長(zhǎng)是需要多付出、多努力,、多磨礪,，扎扎實(shí)實(shí)，自我加壓,，不斷自我提升的過(guò)程,。范--名師工作室一直在指引著我前進(jìn)的方向，是我成長(zhǎng)的平臺(tái),。今后,，我要踏著范老師“從容淡定，激情詩(shī)意”,、“專業(yè)成長(zhǎng),，內(nèi)涵發(fā)展”的足跡,，繼續(xù)前行，也要長(zhǎng)出“英雄誰(shuí)屬,，非我莫屬”的底氣和自信,。

教師個(gè)人總結(jié)精辟教師個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)潔篇二

一、師德修養(yǎng)

本學(xué)年,，本人關(guān)注中國(guó)感動(dòng)人物的事跡,，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,，認(rèn)識(shí)到作為一名老師,，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐漸上升的情況下，我更應(yīng)該守住教師道德的底線,，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)期,，我參加了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素質(zhì)和師德修養(yǎng)的競(jìng)賽和考試,，勝利過(guò)關(guān)。

二,、學(xué)科培訓(xùn)

本年度,，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參加教職工大會(huì),，聆聽校長(zhǎng)和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的安排，意見及對(duì)教師的建議,，并且認(rèn)真地作好筆記,。這一年多的時(shí)間里，學(xué)校開展了多次專題講座,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到，要搞好教育教學(xué),，必須與其他老師互通有無(wú),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，絕不能固步自封,，師心自用,，作井底之蛙。

三,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)

包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說(shuō)明,，與原教學(xué)大綱的比較,。

四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高工作技巧

就如何與家長(zhǎng),、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通,、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步等問(wèn)題進(jìn)行深入的交流和研討，強(qiáng)化“視學(xué)生如親子,，視家長(zhǎng)為?伙伴?,，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭”的意識(shí),，學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧,，不斷提高自己的人格魅力和育人水平。

五,、拓展溝通途徑,，接受社會(huì)監(jiān)督

以思想教育、規(guī)范服務(wù),、嚴(yán)格管理,，大力推行班務(wù)公開等制度。征詢意見,，及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)改正，推進(jìn)中繼教培訓(xùn)的全面開展,。

六,、不足之處及今后打算

1、培訓(xùn)中,，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì),，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓;

2、培訓(xùn)活動(dòng)單一,，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái),。

中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，逆水行船，不進(jìn)則退,。作為一位人民教師,，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn),，否則就會(huì)害人害己,。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里,，我想,，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去,，不斷地提高自己。

教師個(gè)人總結(jié)精辟教師個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)潔篇三

一,、教學(xué)工作

1,、作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。因?yàn)榈谝淮谓佑|到小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，所以在教學(xué)觀念上我要努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期我共備課52課,。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,、教參，翻閱各種書籍,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。平時(shí),，利用網(wǎng)絡(luò),，上網(wǎng)尋找名師的教學(xué)實(shí)錄，通過(guò)多名師課堂的學(xué)習(xí)和模仿,，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。

3,、及時(shí)寫教學(xué)反思,。每堂課結(jié)束后，堅(jiān)持及時(shí)反思,，幾乎做到每一課時(shí)一個(gè)反思,。

4,、在教學(xué)的同時(shí)，利用空閑時(shí)間閱讀書籍,、做讀書文摘,，特別是薛瑞萍老師的著作令我獲益匪淺。我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),，共聽課20節(jié),。

二、班主任工作

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

由于本學(xué)校的學(xué)生家境比較良好,，父母比較疼寵，所以有些孩子習(xí)慣了我行我素,，受不得批評(píng),，再加上一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,、紀(jì)律渙散,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)就變得很突出，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行教學(xué),，還利用晨會(huì)課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2.親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友,。

我在班主任工作中,，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會(huì)愛你,，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們,，體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ),。

3.積極參加校內(nèi)外組織的各種活動(dòng)并取得了良好的成績(jī),。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班取得一年級(jí)段第三名的好成績(jī),。在校少年國(guó)際象棋比賽上,，我班李凱同學(xué)更取得低年段第二名，校個(gè)人賽第十名的驕人成績(jī),。在小朋友們和家長(zhǎng)的共同努力下,，我班元旦合唱比賽獲年紀(jì)一等獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng)。

但是作為一名新教師,，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的工作仍然存在著不少的問(wèn)題。如對(duì)于學(xué)生紀(jì)律的教育還不夠,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還需要以后繼續(xù)堅(jiān)持的努力,。在教學(xué)上，對(duì)部分有困難的學(xué)生的關(guān)注不夠,。個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在給予他們更多的關(guān)注與幫助。

所以在下學(xué)期,，我還要繼續(xù)做好各方面的工作,，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，不斷提高自身的教學(xué)工作水平。

教師個(gè)人總結(jié)精辟教師個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)潔篇四

工作上能服從組織的安排,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度;和同事和睦相處,，互相幫助;工作有時(shí)需加班加點(diǎn)，從不計(jì)較個(gè)人得失;教育工作中對(duì)學(xué)生從無(wú)體罰或變相體罰,。

我主要擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)和相關(guān)電教工作,，計(jì)算機(jī)是當(dāng)今最熱門的學(xué)科之一。我非常熱愛這門學(xué)科,，因?yàn)樽鳛橐幻處煵粌H要熱愛學(xué)生，還應(yīng)熱愛自己所教的學(xué)科,，只有熱愛了才會(huì)花時(shí)間刻苦鉆研,，才能教得好。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面,，以往老師往往只注重把書上的知識(shí)技能灌輸給學(xué)生,，但隨著科學(xué)的發(fā)展,，特別是知識(shí)爆炸的今天，這已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，書往往是落后于技術(shù)的發(fā)展和更新,，我們都有這樣的感覺，就是學(xué)的東西派不上用處,，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)初級(jí),，剛接觸了些wps、dos的知識(shí),，windows又來(lái)了,，今后又是網(wǎng)絡(luò)，linu_等等,，讓人感到總是跟不上,，這就對(duì)老師提出了一個(gè)問(wèn)題，是一味地教技術(shù),，還是教方法,，其實(shí)技術(shù)和方法并不相同，技術(shù)只強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì),，方法則包含有理解,，我提倡教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。我想方設(shè)法挖掘設(shè)備的潛力,，去發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性,，及時(shí)地用知識(shí)去概括大道理。比如我們學(xué)生學(xué)習(xí)的畫筆,，看似簡(jiǎn)單,、枯燥，卻隱含著平面設(shè)計(jì)的思路,，有助培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和美學(xué)的鑒賞能力,，同時(shí)對(duì)樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和信心也大有幫助。我讓他們自由發(fā)揮想象,，并加以實(shí)現(xiàn),，給學(xué)生一種成就感。如同有的人喜歡照說(shuō)明書的樣子死記硬搬,，我則是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，去肯定有用的部分，否定不實(shí)際的部分,。只有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生才不至于在知識(shí)更新中落伍。

韓愈說(shuō)：“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！弊鳛橐粋€(gè)老師,，不僅要教給孩子知識(shí)，更重要的是要教給孩子做人的道理,，讓他們學(xué)如何為人處世,，如何用自己的努力使這個(gè)世界變得更加美麗和諧。如果我們只是教育出一群高智商卻低品德的學(xué)生,，那無(wú)論如何也不能說(shuō)我們是成功的,。因此，我在教育教學(xué)中非常注重德育的滲透,，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、集體主義,、愛國(guó)主義等德育教育,。在教育學(xué)生時(shí)，我從不對(duì)他們大聲訓(xùn)斥,、漫罵,，而是認(rèn)真分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，然后對(duì)癥下藥,，幫助他們改正缺點(diǎn),，他們有了一點(diǎn)進(jìn)步，那怕很小,，我也總會(huì)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，我從不給學(xué)生扣上“差生”的帽子，而是讓后進(jìn)學(xué)生感到,，只要迎頭趕上,，在老師眼中你永遠(yuǎn)都和別人一樣。

除了每周的十幾節(jié)課,，我負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作,，我常常利用課余時(shí)間，為老師們錄制,、拷貝,、剪輯教學(xué)錄像帶和錄音帶、制作教學(xué)投影片,，維護(hù)好放像設(shè)備,，作好錄像帶的登帳、收借、整理工作;平時(shí)我對(duì)于其他老師在使用電教設(shè)備時(shí)遇到困難,，總能給予幫助、解決,。

我還經(jīng)常為各學(xué)科教師制作多媒體課件,，今年我已制作了大約近20個(gè)各學(xué)科課件，每制作一個(gè)課件,，都相當(dāng)花費(fèi)精力和時(shí)間,，常常會(huì)引起用眼過(guò)度，但每次看到教師們使用自己制作的課件,，在課堂上解決了一個(gè)個(gè)教學(xué)難點(diǎn),，以及學(xué)生們一雙雙聚精會(huì)神的眼睛時(shí)，我都會(huì)感到欣慰,，這不正是作為一名計(jì)算機(jī)教師的價(jià)值嗎,。

對(duì)于學(xué)校安排的其他工作，我也從不推脫,，如：臺(tái)風(fēng)值班,、節(jié)假日值夜班;每當(dāng)學(xué)校有重大活動(dòng)，我都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)好攝影或攝像;我積極配合學(xué)校大隊(duì)部及其他部門的許多工作,，如：出大隊(duì)報(bào),、打印材料、制作“雛鷹爭(zhēng)章”電腦軟件,、配合出大隊(duì)櫥窗版面等等,。

教師個(gè)人總結(jié)精辟教師個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)潔篇五

首先，要牢牢把握日常管理,，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的發(fā)展,。

1.做好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，比如在活動(dòng)間隙合理安排廁所喝水的時(shí)間,，既滿足孩子的需求，又不浪費(fèi)時(shí)間,。

2.加強(qiáng)紀(jì)律管理,。我們班有幾個(gè)淘氣的孩子。如果他們第一眼沒看到,，要么打要么鬧,，要么到處亂跑。他們每天都要給你制造麻煩,，破壞紀(jì)律,，給其他孩子帶來(lái)不好的影響。我們特別關(guān)注這些孩子在做練習(xí)和游戲時(shí)的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的過(guò)激行為,，讓他們這學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故,。

3、特別注意孩子的好習(xí)慣,。督促孩子排便后洗手,，洗手時(shí)不要玩水。能夠安靜有序的吃午飯,，不大聲說(shuō)話,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二,、教育教學(xué)腳踏實(shí)地,，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活的突變和學(xué)科的繁重，很多孩子進(jìn)入小學(xué)后感到疲憊和害怕,，這就是所謂的“困難時(shí)期”,。所以這學(xué)期我們從保育和教育兩方面入手，幫助孩子完成過(guò)渡,，做好幼兒的銜接工作,。

(1)結(jié)合我們想上小學(xué)的主題活動(dòng)，給孩子介紹一些小學(xué)生活學(xué)習(xí)情況,。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活有一定的了解,。孩子在紹興的時(shí)候興趣特別高，聊個(gè)沒完,。從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我們可以感受到他們是多么期待成為一名小學(xué)生。為了準(zhǔn)備上學(xué),，我們經(jīng)常安排一些簡(jiǎn)單的作業(yè)來(lái)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里大部分孩子都能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),，與同齡人合作,，友好地與同齡人一起玩游戲，遇到困難時(shí)與同齡人探討解決方案,，從而提高社交能力,。

(2)在做好教學(xué)的同時(shí)，這學(xué)期我們還組織了豐富的文體活動(dòng),，每天及時(shí)安排孩子進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)間,，組織孩子玩一些體育游戲,，提高了身體素質(zhì)。在講述活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都愿意說(shuō)話,，沒有人害怕在大家面前說(shuō)話。孩子們的勇氣得到了鍛煉,。

第三,，班級(jí)工作敬業(yè)，注重孩子的個(gè)體需求,。

課業(yè)是瑣碎的，但在瑣碎的工作中,，我們盡可能的認(rèn)真和敬業(yè),，“努力成為孩子喜歡的老師”是我們的工作目標(biāo)。有一句名言：“沒有情感和愛的教育家,，就像沒有水的池塘”,。在實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí),，我們會(huì)一直注意幫助他們。特別是對(duì)于有特殊情況的孩子,，我們給予額外的照顧,，幫助每個(gè)孩子建立自信，多與他們交流,，親近他們,，教他們尊重他人。

第四,，在父母的工作中,，我們熱情對(duì)待每一位父母，注重與父母的溝通,。

接送孩子時(shí)與家長(zhǎng)交談,，了解孩子在家的表現(xiàn)，及時(shí)反饋孩子的特殊表現(xiàn),，以贏得家長(zhǎng)的支持與配合,。當(dāng)孩子生病時(shí)，我們會(huì)及時(shí)打電話關(guān)心他們的健康,，讓父母感到非常溫暖,。我們應(yīng)該認(rèn)真解決父母反映的問(wèn)題，努力達(dá)到他們的滿意,。不勞無(wú)獲,。當(dāng)我們看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),，準(zhǔn)備上小學(xué)的時(shí)候，我們感到無(wú)比欣慰,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的肯定,。我們過(guò)去一年的依賴，幫助我們建立了深厚的感情,，成為了一名深受孩子喜愛的老師,。這是對(duì)我們工作的支持和鼓勵(lì)。雖然我們的工作不到位,，但是父母的理解和支持給了我們更加努力的信心和力量,，相信我們以后會(huì)做得更好。