在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

先進(jìn)班主任事跡材料篇一

xxx,，女,，于20xx年7月畢業(yè)于xxxxx師專，先后在王愛(ài)召教辦,、達(dá)七中任教,，自畢業(yè)以來(lái)一直從事歷史學(xué)科教學(xué)、班主任一線工作,，現(xiàn)任達(dá)七中高二班主任,、高二歷史備課組長(zhǎng)。在21年的從教生涯中,，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新，工作積極上進(jìn),，先后獲得“旗級(jí)溫馨教室”“旗級(jí)優(yōu)秀班主任”“市級(jí)溫馨教室”“市級(jí)抗疫斗爭(zhēng)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào),。

“學(xué)高為師，德高為范”,，這是每一個(gè)師范生都應(yīng)該銘記在心,，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一名話。它表明,，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí),，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生,，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,，更要學(xué)會(huì)如何做人,。

本人平時(shí)在做好知識(shí)的傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活,，尤其是家庭困難的學(xué)生對(duì)他們的體貼入微,，照顧好每一位同學(xué)。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解,，掌握他們的性格和脾氣,，愛(ài)好和特長(zhǎng)，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式,。

嚴(yán)于律已,，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài),，從不因自己的過(guò)錯(cuò)而遷怒學(xué)生,，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),。和學(xué)生友好相處是我的長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng),。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校,，我本人從不缺席遲到,，要求學(xué)生寫(xiě)好字，讀好書(shū),，掃好地,，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色,，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生,，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈,。

以身作則,，不令則行。在學(xué)生的眼中,，教師是一個(gè)完美的人,，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人,。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說(shuō)教,，更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象,。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合,。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì),，了解自然,，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

去年我所接任的班,，學(xué)生來(lái)自各處,，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊,。針對(duì)這種情況,，我深入班集，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作,。班上一個(gè)女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣,，情緒很是低落,。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心她他,，病了,，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥,，幾次去她的住處看望他,，甚至讓她有一種在家一樣的感覺(jué)；然后在學(xué)習(xí)上給她講法,，幫她制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓她樹(shù)立信心，最終幫她走出了失敗的低谷,，成績(jī)上升了,。過(guò)生日時(shí)候她和全班同學(xué)給我來(lái)了一張賀卡，上面寫(xiě)著：老師,，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助,。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！這樣的例子還有很多很多,。

學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng),，教師,，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān),。在平時(shí)授課過(guò)程中,，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì)說(shuō)起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“老師,，在學(xué)校,，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理,。你在講臺(tái)上講解的畫(huà)面是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！”

正是日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育是同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó),。去年新冠爆發(fā)以來(lái),，在我的鼓勵(lì)下全班同學(xué)積極行動(dòng)通過(guò)制作視屏，繪制手抄報(bào),，書(shū)寫(xiě)文章等形式為抗議斗爭(zhēng)做著自己的貢獻(xiàn),。徐昕妍同學(xué)寫(xiě)的《詠嘆庚子鼠念》楊倩同學(xué)寫(xiě)的《眾志成城，抗擊疫情詩(shī)歌》等以詩(shī)詞的形式向抗疫英雄們致敬,；張凱怡同學(xué)畫(huà)的《口罩》圖畫(huà)在多個(gè)媒體上發(fā)表,，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。楊豐碩同學(xué)書(shū)寫(xiě)的毛筆字《同舟共濟(jì),，抗疫必勝》用蒼勁有力的書(shū)法表達(dá)了抗議必勝的信心,；以及其他每位同學(xué)都繪制了手抄報(bào)和錄制額視屏，全班37位同學(xué)上報(bào)抗疫材料48份,，用自己力所能及的力量為抗疫做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的貢獻(xiàn),。

班主任工作中，我注重為學(xué)生營(yíng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。經(jīng)常在課余時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通交流,，告訴家長(zhǎng)孩子們最近在學(xué)校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也會(huì)積極反饋把孩子在家的表現(xiàn)用電話,、微信的形式告訴我,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)告知家長(zhǎng)科學(xué)的教育孩子方法，如何配合老師幫助學(xué)生有取得更大進(jìn)步,。利用放學(xué)后的溝通告訴家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校一天的表現(xiàn),，哪些問(wèn)題需要家長(zhǎng)回家及時(shí)提醒督促學(xué)生。通過(guò)不同形式的交流溝通和諧的家校關(guān)系收到了良好的教育效果,。

我是一名普通而平凡的中學(xué)教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,；我的生活是精彩的，因?yàn)槲乙烟依顫M天下,！

教師是人類靈魂的工程師,，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。師德是一個(gè)很大的話題,，是一篇大文章,。師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索；外樹(shù)樹(shù)形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。

先進(jìn)班主任事跡材料篇二

小趙，女,，現(xiàn)年二十五歲,，畢業(yè)于師范學(xué)院師范專科部,。于20xx年參加工作,，一直工作在縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，擔(dān)任班主任已有4年了,，現(xiàn)任六年級(jí)班主任,。

龔全珍老人已經(jīng)耄耋之年，卻讓年輕的你我相形見(jiàn)絀；老人的生活固然質(zhì)樸,，但是內(nèi)心世界卻充滿著正能量,；老人的話語(yǔ)極其平凡，但是老人的事跡卻讓人心潮澎湃,。龔老的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。教育事業(yè)的發(fā)展太需要這種精神的人，這種精神太值得我們學(xué)習(xí),，尤其是一線的年輕教師,。而我們身邊也隱隱出現(xiàn)這樣的教師，樸實(shí),、平凡,、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),。

剛參加工作的老師,，年輕、充滿朝氣,，將活力與愛(ài)心注入到學(xué)生中間,。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味,。猶如大路邊一株清雅的百合,，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。她說(shuō)：“每天看著那一張張稚氣的笑臉,，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),，就是一種無(wú)比的幸福,。”是啊,，她是在傾情注愛(ài),，用愛(ài)心與智慧耕耘。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”,。作為一名教師的.她，尤其是班主任,，她用自己全部的愛(ài)去關(guān)心照顧學(xué)生,，就像關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康,，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。

她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。

作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。所以她會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長(zhǎng)的信任,，也取得了很好的效果,。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。的確,，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng),。老師作為一名在普教的教師,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，她深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神,?！坝眯娜スぷ鳎脨?ài)去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘,！

先進(jìn)班主任事跡材料篇三

xx,，女，1999年7月參加工作,。從教22年生涯中,，擔(dān)任班主任工作20年。她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),，深受學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

她常說(shuō)的一句話是：為人師者是一種影響，是一種潛移默化,。

擔(dān)任班主任工作的李老師認(rèn)為德育是一切工作的關(guān)鍵,。作為班主任的她非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，工作期間李老師不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),，樹(shù)立自身的良好形象,。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕,，師生平等相待,。每接到一個(gè)班級(jí)，李老師都會(huì)花很大精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，規(guī)范學(xué)生的行為,。她充分利用班會(huì)課、教室內(nèi)的板報(bào)或?qū)W校組織的活動(dòng)評(píng)比,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明,、講衛(wèi)生、守紀(jì)律,、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信,、正直無(wú)私、懂得感恩等思想方面的教育,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，力爭(zhēng)用一個(gè)學(xué)期讓每一位學(xué)生反復(fù)熟知學(xué)校的的各項(xiàng)規(guī)章制度和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。李老師總是針對(duì)不同學(xué)生不同心理不同表現(xiàn),，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ㄅc學(xué)生溝通,，被學(xué)生稱為良師益友，至今仍和已畢業(yè)學(xué)生保持著良好的聯(lián)系,。

班主任工作是不分時(shí)間,，不分地點(diǎn)，特別是非常時(shí)期更是凸顯出班主任的重要性,。20xx年的新冠疫情,，為了安全學(xué)生不能到校上課，按照上級(jí)部門要求學(xué)校組織“停課不停學(xué)”,。作為班主任,，李老師不折不扣的完成上級(jí)布置的相關(guān)任務(wù)和做好學(xué)生的教育管理工作。她每天都要通過(guò)電話或班級(jí)群督促學(xué)生晨練,、上早讀,、上好每節(jié)課、視頻開(kāi)班會(huì),，尤其是對(duì)于有困難的學(xué)生,，她幾乎是每節(jié)課都要關(guān)注他們上課情況，直到恢復(fù)到校上課,，李老師的班的學(xué)生不論是心理方面還是學(xué)習(xí)方面都是積極向上的,。

李老師非常重視班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),，她常常積極主動(dòng)與各科教師溝通。尊重老師們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),。與老師們交流如何讓每一位老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科變化，如何及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。在所有老師的共同協(xié)作下，李老師班級(jí)的學(xué)生們都能逐漸形成在合作學(xué)習(xí),，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,。

作為一名數(shù)學(xué)教師，李老師在教學(xué)方面也是一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè),。她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)課標(biāo)及新的教學(xué)方法。對(duì)于一些復(fù)雜難懂問(wèn)題,，她都能教給學(xué)生通俗易懂的方法解決,。她不放棄每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。學(xué)生們都能積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，而且班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛很濃,，教育不止在教室,，也可以是這樣的促膝談心,，單獨(dú)輔導(dǎo),，就是這樣的堅(jiān)持,，這樣的努力,，讓我們的孩子洋溢著微笑,，讓我們的集體明天會(huì)更好。

先進(jìn)班主任事跡材料篇四

教育格言：在常規(guī)中完善,，在完善中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中成長(zhǎng)。

xxx從教25年,，擔(dān)任班主任,。在班級(jí)和年級(jí)管理中,，他實(shí)行的“設(shè)立導(dǎo)師制”,、“變‘評(píng)優(yōu)’為‘算優(yōu)’、“建設(shè)幸福班集體”,、“引導(dǎo)學(xué)生文理兼修”,、“提高住宿生民主生活會(huì)質(zhì)量”等一系列創(chuàng)新性的改革措施，獲得廣泛贊譽(yù),。

個(gè)人風(fēng)采：xxx在班級(jí)中效仿高校的做法,，在中學(xué)設(shè)立導(dǎo)師制，班上的每個(gè)老師與學(xué)生結(jié)對(duì),，從學(xué)習(xí)到生活進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。在期末評(píng)定先進(jìn)時(shí),，他依據(jù)民主制定的“量化管理細(xì)則”對(duì)學(xué)生提出硬性要求，在執(zhí)行時(shí)堅(jiān)持原則,、照章辦事。在第一次班會(huì)他就提出“建設(shè)幸福班集體”的目標(biāo),，把“班上其他同學(xué)因?yàn)槲业拇嬖诙有腋！弊鳛榘嗉?jí)建設(shè)的座右銘,。和學(xué)生一起定班規(guī)、擬班訓(xùn),、設(shè)班徽、選班歌,、創(chuàng)班刊,，使大家在共同營(yíng)建的班級(jí)文化中找到歸屬感、自豪感,。在班上,，他建立“生日榜”，讓每一位同學(xué)在生日當(dāng)天接受同學(xué)們濃濃的祝福,；在學(xué)生之間成立“幫扶小組”,，手拉手共進(jìn)步，讓“學(xué)困生”在集體的.溫暖中走出困境,。

先進(jìn)班主任事跡材料篇五

我自參加工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作,。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁重,，學(xué)生大部分是住宿生,，他們的衣食住行，吃喝拉撒,，事無(wú)巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心,。

一上班,，從星期一到星期五，從清晨到深夜,，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí),，繁重的工作雖然很累,，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng),，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng),，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn),。

換位思考——讓留守孩在愛(ài)中得到滿足和教育

近幾年來(lái),，農(nóng)村"留守孩"現(xiàn)象越來(lái)越普遍,，由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響,。據(jù)調(diào)查,，有的外出打工，父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,，有的半年聯(lián)系一次,，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái),，單純認(rèn)為給孩子吃飽,、穿暖、有學(xué)上、有書(shū)讀就萬(wàn)事大吉了,，忽視與孩子的心理溝通與交流,，導(dǎo)致對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,。子女缺乏親情關(guān)愛(ài),，內(nèi)心空虛，有的對(duì)家長(zhǎng)有埋怨情緒,，還有的'留守兒童為了宣泄煩惱,，走上極端。

這些孩子,，用一句方言講就是"很不逗人愛(ài)"的孩子,，在農(nóng)村教育資源匱乏，教師人員緊張,，教學(xué)超級(jí)大班存在的情況下,，這些孩子常常遺忘在角落。對(duì)于這些孩子,，我經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話："假如我是孩子"和"假如是我的孩子",。

這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了苛求，多了寬容,，少了埋怨,，多了理解，少了指責(zé),，多了尊重,，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍,，使他們一步步走向成功,。我所教過(guò)的學(xué)生都知道，餓了,，可以到我家里吃;病了，可以到我家住;沒(méi)錢了,，找我借;父母在外打工,，我的家就是他們的家。

20xx屆畢業(yè)生高磊從小失去母親,，父親在沈陽(yáng)打工,，家境十分貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨時(shí),，學(xué)生們?cè)缇痛┥狭溯p松保暖的棉衣,，可高磊進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。我仔細(xì)一看，原來(lái)零下2度的天氣,，高磊還沒(méi)穿上棉襖,。我看在眼里，疼在心中,，默默對(duì)自己說(shuō)："假如他是我的兄弟,，我能眼看著他挨凍嗎?不能!"回到家，家里還有一件新棉襖,，這是我準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)再穿,。帶到家中，我不假思索的拿出來(lái)給高磊穿上,，當(dāng)看到高磊穿在身上的棉褲十分合體時(shí),，我心中充滿了喜悅，而此時(shí)的高磊再也抑制不住自己的感情,，眼眶中泛起了淚花,。

十年來(lái)，我累計(jì)幫扶留守孩一百余人,。每學(xué)期初,，我都要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪，并建立專門的家庭聯(lián)系卡,，然后匯總分析,，對(duì)癥下藥，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量,，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng),，從關(guān)愛(ài)中得到滿足和教育。我深入學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活上的困難，思想和心理上的困惑,，適時(shí)地給予幫助和疏導(dǎo),。

這些工作也得到了家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在團(tuán)市委在大悟召開(kāi)的愛(ài)留守學(xué)生的工作會(huì)議上,，我作為"關(guān)愛(ài)留守孩"的模范教師典型發(fā)言,。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如群眾夸獎(jiǎng)。每個(gè)新學(xué)年分班時(shí),，學(xué)生總是爭(zhēng)著到我所帶班級(jí),，"把孩子交給，我們放心,。"這質(zhì)樸的語(yǔ)言就是家長(zhǎng)對(duì)我教育工作的最大肯定,，我想，再苦再累也值得。

先進(jìn)班主任事跡材料篇六

我叫xx,，參加工作15年,，有十余年的班主任工作經(jīng)歷，在工作中,，我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中,。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅，多次受到學(xué)校的表彰,。我想從下幾個(gè)方面把我的一些做法加以總結(jié)：

要帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。我每天總是早早來(lái)到學(xué)校，到教室里了解班里的情況,，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑?，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題，放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開(kāi),；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí),；課間十分鐘,、經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)，大掃除,，我和學(xué)生一起搞；在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康；學(xué)生生病,、受傷,，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī),。記得上學(xué)期,，我班同學(xué)趙陽(yáng)波在走廊里和其他同學(xué)做游戲時(shí)，不小心被標(biāo)語(yǔ)牌上的鐵皮割傷了胳膊,，傷口有十來(lái)厘米長(zhǎng)而且深,，我立即從辦公室里找來(lái)一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血的'傷口，帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時(shí),，他疼痛萬(wàn)分，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油,。直到他父母趕到,，我才匆匆趕回學(xué)。學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng),，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂(lè),。自參加工作以來(lái)，我從未誤過(guò)一節(jié)課,，年年幾乎全勤,。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,，也形成了無(wú)形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥,。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工、離異家庭的孩子有幾十個(gè),，在我細(xì)致,、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。我班同學(xué)周學(xué)君來(lái)自農(nóng)村,，通過(guò)她的談心錄我了解到她心里有點(diǎn)自卑,，不敢和老師，同學(xué)交流,。（學(xué)生剛?cè)雽W(xué)我就要求他們每周寫(xiě)一篇談心錄）于是我在談心錄里給她出點(diǎn)子,，加油，課余時(shí)間找他談心以減輕她的負(fù)擔(dān),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，她變得自信了，和同學(xué)的關(guān)系融洽了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步上升,。看到她的變化我的心里也是由衷地高興,。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。為此我在班里開(kāi)展了表?yè)P(yáng)活動(dòng),，做法如下：同學(xué)們把自己的名字寫(xiě)在一張紙上,，放在一個(gè)袋子里，每次由班長(zhǎng)抽取一人然后全班同學(xué)一起找這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并在班里說(shuō)出來(lái),，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)心里美滋滋自信心大增,。因此，同學(xué)們每周都期盼著表?yè)P(yáng)活動(dòng),，期待著自己被抽中,，成為幸運(yùn)兒。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

我十分注重每次主題班會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。我班每周定期舉行的班會(huì)放在星期五下午最后一節(jié)課，每次我先就班級(jí)一周的情況做一簡(jiǎn)要的總結(jié),，然后把班會(huì)時(shí)間交給班委會(huì)成員,，開(kāi)展的活動(dòng)有主題班會(huì)，有快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng),，讀名篇,，寫(xiě)心得，有唱歌比賽,，演講比賽,，有讀書(shū)交流展示活動(dòng)，有講故事,，誦經(jīng)典,，評(píng)習(xí)作；每月讓學(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書(shū)”小報(bào),；并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，展示了學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展了個(gè)性,，同時(shí)優(yōu)化班了級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。多數(shù)班會(huì)我都讓讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

作為一個(gè)班主任,，雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都成才,，但我會(huì)盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”,，成為一名對(duì)社會(huì),，對(duì)國(guó)家有用的人。我將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，改革創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)于律己,，無(wú)私奉獻(xiàn),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和關(guān)愛(ài),。我將加倍努力于班主任工作,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

先進(jìn)班主任事跡材料篇七

xxx,，20xx年6月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，現(xiàn)任xx一中語(yǔ)文教師,，并擔(dān)任班主任工作,。參加工作以來(lái),，他愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí),，努力鉆研,，追求上進(jìn)，在教學(xué)和管理各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī),。先后榮獲濰坊市政府成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),、濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵、濰坊市教學(xué)成果獎(jiǎng),、xx縣高中教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),。20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為山東省優(yōu)秀班集體。

以學(xué)生為主體,，打造學(xué)生自主管理團(tuán)隊(duì)

xxx改變以往班主任絕對(duì)主導(dǎo)班級(jí)管理的.模式,，在班級(jí)管理中實(shí)施全體學(xué)生共同激勵(lì)制度，動(dòng)員班級(jí)所有成員參與各種班級(jí)活動(dòng),，將“他勵(lì)”“自勵(lì)”“互勵(lì)”相結(jié)合,，使每一個(gè)學(xué)生既是主體，又是客體,，既正確認(rèn)識(shí)自己和別人的價(jià)值,，也可以發(fā)掘自己和他人的閃光點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，產(chǎn)生最大效益,。他注重打造優(yōu)秀班干部隊(duì)伍,，從入學(xué)開(kāi)始到軍訓(xùn)期間,，先根據(jù)自己的判斷任命班干部，執(zhí)行一個(gè)月后再民主選舉,，根據(jù)選舉結(jié)果合理調(diào)配,，然后不斷指導(dǎo)培訓(xùn)，做到人人有事干,，事事有標(biāo)準(zhǔn),，打造一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生們主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng),，參與班級(jí)管理的積極性和主動(dòng)性顯著提高,，形成了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

以學(xué)生為中心,，做學(xué)生的良師和益友

粱召文積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的班級(jí)氛圍,，把科學(xué)管理與人文管理結(jié)合，建立平等,、民主,、寬松、和諧的師生關(guān)系,。他積極聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。他注重培養(yǎng)學(xué)生積極,、樂(lè)觀,、健康向上的心理，真正地尊重,、理解,、關(guān)心、支持,、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,。他給予學(xué)生們父母般的關(guān)懷、良師般的關(guān)注,、朋友般的關(guān)心,。凡是被他帶過(guò)的學(xué)生，無(wú)不對(duì)這種亦師亦友的關(guān)系印象深刻,。

以文化為引領(lǐng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力

粱召文注重價(jià)值引導(dǎo)和班級(jí)文化建設(shè)，借助學(xué)校文化建設(shè)的東風(fēng),，建設(shè)適合于自己班級(jí)的文化和制度,。為擴(kuò)充學(xué)生閱讀面充實(shí)了班級(jí)圖書(shū)角，為充分發(fā)揮宣傳引導(dǎo)作用精心設(shè)計(jì)宣傳欄,。比如,，在《高一年級(jí)學(xué)生違紀(jì)處理辦法》整體框架基礎(chǔ)上，借鑒20xx級(jí)海航班的優(yōu)秀做法,，完善了《20xx級(jí)海航班在校日常范式》《海航班形象養(yǎng)成》,，聽(tīng)取學(xué)生建議完成《高一12班具體加減法政策》，把人管人變成制度管人，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,、責(zé)任感,，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，追求工作更高水平

作為一名教師，xxx對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,。他學(xué)而不厭,，不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，不足在哪里，不斷提高自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。在教學(xué)中,，他不是照本宣科，而是以學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。多年來(lái)的教學(xué)積累,，讓他的教學(xué)自成一家，并取得了明顯成效,。有2節(jié)課例被評(píng)為高中語(yǔ)文縣級(jí)優(yōu)課,，2節(jié)微課被評(píng)為縣中小學(xué)優(yōu)秀微課，1節(jié)多媒體課例獲評(píng)全省中小學(xué)青年教師多媒體教育軟件競(jìng)賽三等獎(jiǎng),。

先進(jìn)班主任事跡材料篇八

秦xx,，20xx年9月進(jìn)入xxx市幼兒園工作至今，連續(xù)六年擔(dān)任班主任,。從當(dāng)初孩子們口中的“xx姐姐”到如今的“秦媽媽”,，她一直默默堅(jiān)守在工作崗位上，無(wú)怨無(wú)悔,。幼兒園班主任工作讓她學(xué)會(huì)了用心點(diǎn)燃心,，用愛(ài)感染愛(ài)，用智慧與付出贏得孩子的喜歡,、家長(zhǎng)的支持和同伴的信任,，讓自己努力成為一名智慧型的班主任。

做孩子的`朋友。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，秦xx經(jīng)常研究班里幼兒的個(gè)性特征,，她說(shuō)只有做到心中有孩子，才能因材施教,、因材育人,。她對(duì)孩子們視如己出，努力尋找他們身上的閃光點(diǎn),，常常與他們共情,、交心，使每一個(gè)孩子都能在積極愉悅的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。

做家長(zhǎng)的貼心人,。深入細(xì)致的做好家長(zhǎng)思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作也是班主任的重要職責(zé)。每次在幼兒初入園前,，她總是第一步先進(jìn)行家訪活動(dòng),，了解家長(zhǎng)的育兒困惑，給與最真誠(chéng)的幫助,，推薦科學(xué)合理的方法,，形成教育合力，搭建起家園共育的平臺(tái),。

做同事的好伙伴,。班主任是一個(gè)班級(jí)的核心力量，更是領(lǐng)頭雁,。無(wú)論是工作中還是生活里,，秦xx堅(jiān)持以身垂范，臟活累活搶著干,，敢挑重?fù)?dān),，用自己的言行去感染帶動(dòng)身邊的同事。在青年教師的傳幫帶上,，她真誠(chéng)以待,，耐心指導(dǎo)；交流研討,，共同提高,。

幾年來(lái)，秦xx所帶的班級(jí)多次榮獲園“優(yōu)秀班級(jí)”,、“書(shū)香班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào),。相信在未來(lái)的工作中，她會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守以兒童為本的教育觀,，做一名優(yōu)秀的班主任,，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),！

先進(jìn)班主任事跡材料篇九

在班主任工作中，有苦又累,，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的.重任,。我從中體會(huì)到了教育的快樂(lè),，與學(xué)生相處的快樂(lè)。在快樂(lè)中我找到了自我,，也從中悟出了很多,。俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)她,，只有愛(ài)才能教育孩子”,。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘,。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望?，F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)---是前提,。

我校是一農(nóng)村學(xué)校,，這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺，安全意識(shí)淡薄,，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給我校的教育帶來(lái)很大的影響,。然而我總是把“愛(ài)孩子,，就要為孩子的一生著想；愛(ài)孩子,，就要為孩子的一生奠基,。”作為自己的人生信條,，我深信：行為日久成習(xí)慣,，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn),。因此,，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,、一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),。我也是這么做的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,，該同志都是嚴(yán)以律己、以身作則,，再細(xì)心指導(dǎo),，學(xué)生年齡善小，但在老師耐心幫助下,，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),，有了很大的變化，老師看在眼里,，甜在心里,。

2、注重班干部的培養(yǎng)---有動(dòng)力,。

火車跑得快,，全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部,，他們可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。因此,，該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)演講,、勞動(dòng),、體育、分發(fā)課本等活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,，擔(dān)當(dāng)班干部職位,。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，不但提高班干部的工作能力,，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。此外，該同志還通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，組織開(kāi)展一些專題性活動(dòng),，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了良好的效果,。

3,、注重班級(jí)文化建設(shè)―有氛圍。

教育需要愛(ài)心,，孩子渴望關(guān)愛(ài),。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生,，以一顆慈母般的愛(ài)心,，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。該同志經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”,，對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心,，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女,，根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,，因此，很多學(xué)生不僅邋遢,，而且學(xué)習(xí)比較散漫,。于是，我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,，經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟,。比如：她班里有個(gè)叫xx的學(xué)生,，該生成績(jī)非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng),，也看不慣別人比他強(qiáng),。于是,，她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他?，F(xiàn)在,，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生”，還樂(lè)于幫助“后進(jìn)生”了呢,！愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼,，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互信任,，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,。在愛(ài)的基礎(chǔ)上，她堅(jiān)持以正面教育為主,，開(kāi)展理想前途教育,，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,，收到了良好的效果,。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，有一顆愛(ài)心和寬容的心,，做學(xué)生的引路人。

教師是教育者,，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。因此,，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平,，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高,。同時(shí)該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教,，為人師表,，以身作則，教育學(xué)生會(huì)做人,，做好人,，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘,，一份收獲,。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛(ài)心，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心,。

常人都說(shuō)：當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂(lè)！我的班主任生涯中,，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,，而是快樂(lè)和感動(dòng)！我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p,！更精彩,！班主任，一項(xiàng)平凡的工作,；班主任,，一個(gè)平凡的崗位。張老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,，開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈,！

先進(jìn)班主任事跡材料篇十

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,，事跡材料是為了表?yè)P(yáng)先進(jìn),、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作,，對(duì)工作,、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料,。我敢肯定,，大部分人都對(duì)擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編收集整理的先進(jìn)班主任事跡材料,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

在班主任工作中,，有苦有累,，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任,。我從中體會(huì)到了教育的快樂(lè),，與學(xué)生相處的快樂(lè)。在快樂(lè)中我找到了自我,，也從中悟出了很多教育方式和方法,。俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)她,，只有愛(ài)才能教育孩子”,。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年,，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘,。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望?，F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

我校來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生居多，這些學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)欠缺,，安全意識(shí)淡薄,，給我校的教育帶來(lái)很大的影響。然而我總是把“愛(ài)孩子,，就要為孩子的一生著想,；愛(ài)孩子，就要為孩子的一生奠基,?！弊鳛樽约旱娜松艞l，我深信：行為日久成習(xí)慣,，習(xí)慣日久成性格,，性格日久成命運(yùn)。因此,，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,、一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),。學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等都嚴(yán)以律己,、以身作則,，再細(xì)心指導(dǎo)，在老師耐心幫助下,，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),，有了很大的變化，老師看在眼里,，甜在心里,。

火車跑得快，全靠頭來(lái)帶,。一群好的班干部,，他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。因此,，我總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才,、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位,。班委會(huì)成立后,，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，不但提高班干部的工作能力,，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。此外，還通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，組織開(kāi)展一些專題性活動(dòng),，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，使本班在學(xué)校的六項(xiàng)自覺(jué)評(píng)比中都取得了較好的效果,。

特別注重班級(jí)文化建設(shè),。“環(huán)境是一種教育力量,。我可以阻止我的.學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育，但是還應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思隨地吐痰,。我可以催促學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，但還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,，使學(xué)生置身其間,，不學(xué)覺(jué)得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè),，愧對(duì)家長(zhǎng),，愧對(duì)人生。”這是一種更高層次的教育,，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化,。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo),。通過(guò)努力，我班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī),，在一年一度的藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)均獲得優(yōu)異成績(jī)，在中華經(jīng)典誦讀比賽中獲得一等獎(jiǎng),，并成功承辦了由初等教育系主辦的首屆校園辯論賽,；在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出,；所代班級(jí)連續(xù)四年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體和先進(jìn)團(tuán)支部，還獲得了20xx年度“全省五四紅旗團(tuán)支部“的光榮稱號(hào),。

教育需要愛(ài)心,，孩子渴望關(guān)愛(ài)。我以寬廣的胸懷,，去接納每一位學(xué)生,，以一顆慈母般的愛(ài)心，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田,。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”,，對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生,。我校大多是農(nóng)村子女,，家長(zhǎng)根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此,，很多學(xué)生不僅邋遢,，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是,，我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,，經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟,。愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼,，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,。在愛(ài)的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持以正面教育為主，開(kāi)展理想前途教育,，做了大量的耐心,、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果,。班主任要信任學(xué)生,，尊重學(xué)生，有一顆愛(ài)心和寬容的心,，做學(xué)生的良師益友和引路人,。

教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此,，除了毫不懈怠地完成日常工作,，還不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高,。同時(shí)注重自身的言行舉止,，相信身教重于言教，為人師表,，以身作則,，教育學(xué)生會(huì)做人，做好人,，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用,！一份耕耘,，一份收獲,，所以就要求我們具有永求進(jìn)取的決心。

常人都說(shuō)：當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂(lè),！我的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,，而是快樂(lè)和感動(dòng),！我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p！更精彩,！班主任,，一項(xiàng)平凡的工作,；班主任，一個(gè)平凡的崗位,。在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,，開(kāi)啟孩子們不平凡的心靈！

先進(jìn)班主任事跡材料篇十一

田xx,、女,、漢族，本科學(xué)歷,。從教十六年來(lái)年,，一直擔(dān)任班主任工作。自xx年以來(lái),，一直帶畢業(yè)班，實(shí)踐所悟：班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)人,。

"師者,，傳道授業(yè)解惑也"。多年來(lái)的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

教育事業(yè)是一項(xiàng)愛(ài)心工程，在工作中我細(xì)心的用愛(ài)滋潤(rùn)著孩子們的心靈,。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年,，我統(tǒng)計(jì)了一下班里的留守兒童,，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著,。

我采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部,。由班級(jí)同學(xué)評(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作,。接著，我手把手地向他們傳授工作方法,，對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求,，又要樹(shù)立威信,。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作。

先進(jìn)班主任事跡材料篇十二

xxx,，男,，中共黨員，1985年9月出生,。自2012年5月參加工作,，于20xx年開(kāi)始擔(dān)任輸電133班班主任工作，現(xiàn)任工程管理172班班主任,。認(rèn)真履行班主任的工作職責(zé),，甘于奉獻(xiàn)。所帶班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍良好,，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，凝聚力強(qiáng)。

在學(xué)生思想引領(lǐng)方面,，通過(guò)“踐行新思想,，擁抱新時(shí)代”、“不過(guò)洋節(jié),，只愿大家平平安安”,、“相親相愛(ài)一家人”、“獻(xiàn)給迷茫的你心理主題班會(huì)”等主題活動(dòng),，或通過(guò)談心談話,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的'社會(huì)責(zé)任感。

在學(xué)業(yè)和生涯指導(dǎo)方面,，xxx老師能夠較好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，樹(shù)立科學(xué)的成才目標(biāo)和發(fā)展方向。在班級(jí)建設(shè)和管理方面,，xxx老師嚴(yán)格按照學(xué)校,、學(xué)院部署，履行班主任職責(zé),，積極與學(xué)院分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員溝通協(xié)調(diào),，通力協(xié)作。所帶班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,、學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，班集體和個(gè)人均有良好表現(xiàn)。工管172班總體成績(jī)?cè)谀昙?jí)遙遙領(lǐng)先,，2017年期末考試成績(jī)排名中,，8人進(jìn)入專業(yè)前10名,，14人進(jìn)入專業(yè)前20名。班級(jí)平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)78,。648,，獲評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金率為40%；班級(jí)先后獲“班風(fēng)班訓(xùn)班規(guī)班歌”比賽二等獎(jiǎng),；尋找“最美室友”大賽三等獎(jiǎng),；院運(yùn)動(dòng)會(huì)精神風(fēng)貌獎(jiǎng)等集體或團(tuán)體榮譽(yù)；姜明麗獲墨香東電書(shū)法比賽一等獎(jiǎng),；姜明麗,、郭佳琪獲巾幗秀決賽最佳表演獎(jiǎng)；許偉悅獲交誼舞大賽三等獎(jiǎng),；陶盈獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生女子800米決賽第6名,；李祥濤擔(dān)任院大一足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，獲2017級(jí)新生杯足球賽冠軍及金靴獎(jiǎng),，作為主力隊(duì)員參加校足球聯(lián)賽獲2018年度亞軍,，并入選校足球隊(duì)參加28屆吉林省運(yùn)動(dòng)會(huì)。

先進(jìn)班主任事跡材料篇十三

“班主任,，一個(gè)平凡的崗位,，而她卻愿意走出它的美麗,！”她案頭上寫(xiě)著這么一句樸實(shí)而平凡的話語(yǔ),。她一位小學(xué)女教師，從教二十多年,，以滿腔熱情和執(zhí)著信念辛勤耕耘,，纖弱的身后留下的卻是一串串堅(jiān)實(shí)足跡。她已脫穎而出,，成為德化縣小有名氣的骨干教師,，被評(píng)為德化縣“優(yōu)秀班主任”、德化縣“教學(xué)標(biāo)兵”,，她所帶班級(jí)被評(píng)為德化縣“先進(jìn)班集體”,，市“先進(jìn)班集體”。但對(duì)她來(lái)說(shuō)最重要的,，不是這一串串榮譽(yù)的光環(huán),，而是成了她所有學(xué)生心目中的一抹亮麗的彩霞。

作為班主任與家長(zhǎng),、學(xué)生溝通,、交流是不可避免的，這是一種藝術(shù),，而她更認(rèn)為這是真摯的交流,，真誠(chéng)地交友,，真心的交換。在家校之間,、師生之間搭建“七彩橋”,，是心與心的聯(lián)通，是情與情的感染,。

黑板報(bào)：散發(fā)著筆墨的清香,。她是一個(gè)語(yǔ)文老師又有豐富的情感表達(dá)，有著較高的語(yǔ)文素養(yǎng),，喜歡用一個(gè)個(gè)字,、一句句話傳遞自己的情感，流進(jìn)家長(zhǎng),、學(xué)生的心田,，似潺潺流水清澈、澄凈彼此的心,。她每天將孩子們表現(xiàn)記錄一一記錄,，在周五，匯編成一份“我愛(ài)我家”的班級(jí)黑板報(bào),，每期的內(nèi)容各不相同,，富有生動(dòng)的生活氣息和靈動(dòng)的班級(jí)特色。第一期的“相知相扶”就打動(dòng)了家長(zhǎng),、學(xué)生的心,，因?yàn)樗麄儚倪@個(gè)詞里感受到了朋友的信任。第二期的“與你分享”,，觸動(dòng)了家長(zhǎng),、孩子的心，因?yàn)樗麄儚闹懈惺艿搅诵碌慕逃砟睢?/p>

生日詩(shī)：朗讀心底的愛(ài)意,。每個(gè)孩子生日,，她都會(huì)親自寫(xiě)上一首生日詩(shī)，全班同學(xué)一起誦讀生日詩(shī),，送上生日禮物,。每一首生日詩(shī)都是獨(dú)一無(wú)二的，是專屬某個(gè)孩子的,。這樣的做法不僅讓孩子們興奮不已,，也贏得了家長(zhǎng)和孩子們的心。一首生日詩(shī),，花不了她多少時(shí)間,，卻贏得了家長(zhǎng)、孩子們厚厚的,、深深的,、真真的感動(dòng)和感激,。

走家訪：傳遞語(yǔ)言的力量。家訪,，幾乎成為了遺忘的美麗,，但她卻很鐘情于它。走進(jìn)一個(gè)個(gè)家庭,，打開(kāi)的不僅僅是一扇扇房子的門,，更是一扇扇心門，而迎接她的是很多意外的美麗,。每學(xué)期,，她至少走進(jìn)每個(gè)家庭一次。上學(xué)期,，她遇到了一個(gè)很特別的孩子,，整天謊話連天，同學(xué),、家長(zhǎng),、老師都要騙。她5次走進(jìn)了這個(gè)孩子的家里,，有時(shí)他媽媽的一個(gè)電話,，讓她放下手頭的事，毅然去家訪,，談到了深夜,。在深入了解了孩子的情況后，和家長(zhǎng)一起制定了詳細(xì)的教育方案,，家校配合,，使孩子的進(jìn)步突飛猛進(jìn),，家長(zhǎng)感動(dòng)地流下了眼淚,，他們說(shuō)從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的老師，會(huì)為一個(gè)孩子專門制定教育方案,。

做義工：風(fēng)雨無(wú)阻的約守,。她在家委會(huì)成員的大力幫助下，終于開(kāi)始了“義工”生活——每周陪需要的孩子心理輔導(dǎo),、功課輔導(dǎo),。每次相約的孩子特別多，有時(shí)是聚在一起,，有時(shí)是單獨(dú)輔導(dǎo),。看著孩子們燦爛起來(lái)的笑臉,，看著孩子們?cè)絹?lái)越好的功課,，她無(wú)悔付出,。

給孩子們一個(gè)快樂(lè)而充滿回憶的童年，這是她的一向主張,。在學(xué)習(xí)之余,，她總想著開(kāi)展一些有意義的，孩子們又很喜歡的活動(dòng),，孩子們的快樂(lè)會(huì)輕而易舉地銘刻在家長(zhǎng),、老師的心里，由此,，組織活動(dòng)帶給孩子們快樂(lè)的班主任老師也會(huì)銘刻在家長(zhǎng),、孩子的心里，他們會(huì)在欣賞孩子快樂(lè)的同時(shí),，更欣賞一位給予孩子快樂(lè)的班主任,。

擁抱大自然。在禮拜天,，在節(jié)假日,，她和家長(zhǎng)、孩子一起相約大自然,，帶孩子走進(jìn)大自然,，擁抱大自然，在大自然中享受生活的樂(lè)趣,，更重要的是,，她在大自然中教會(huì)了孩子們?cè)谡n堂上學(xué)不到的知識(shí)。許多孩子優(yōu)美的作文便在一次次與大自然的親密接觸中產(chǎn)生了,。xxxx年,，她所指導(dǎo)的學(xué)生吳夢(mèng)怡、林煒基歌頌家鄉(xiāng)主題作文榮獲均福建省“海西杯”作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng),。

燒烤有情天,。在家委會(huì)的組織下，她和孩子們,、家長(zhǎng)們一起去德化森林公園“燒烤村”燒烤,，空氣里每個(gè)養(yǎng)分都彌漫著快樂(lè)，清風(fēng)里每個(gè)成分都吹拂著快樂(lè),，至今她都不能忘懷,。當(dāng)然，燒烤所需的資金只好從她有限的工資中支付了,。

“五月粽飄香”,。吳老師還把孩子們帶到自己的家中，讓他們?cè)诙宋绻?jié)包裹親情粽子，孩子們亂七八糟,、稀奇古怪的粽子引來(lái)陣陣大笑,，也將活動(dòng)的趣味留在了孩子們的心里。六月的“親子玩翻天”活動(dòng),，九月的“秋天樹(shù)葉紅”活動(dòng),，舉不勝舉，在活動(dòng)中,，享受著孩子們的笑容,。

幾年來(lái)，她所班級(jí)管理年年都能獲得學(xué)校頒發(fā)的“成績(jī)優(yōu)勝”,、“遵章守紀(jì)”,、“兩操優(yōu)勝”、“內(nèi)務(wù)整潔”,、“制作優(yōu)良”等循環(huán)紅旗,，連續(xù)幾年，她所帶的班都被評(píng)為校,、縣“先進(jìn)班集體”,。20xx—xxxx年度，xxxx—xxxx年度,，被評(píng)為縣級(jí)“先進(jìn)班集體”,。老師教學(xué)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，令人羨慕：xxxx—20xx年度,，所帶的班級(jí),，六年級(jí)語(yǔ)文在片區(qū)期末統(tǒng)考名列第一；20xx—xxxx年度,，她所教學(xué)科在學(xué)校期末統(tǒng)考中,，名列年段第一；xxxx—xxxx年度,，她所任教的一年級(jí)語(yǔ)文,，統(tǒng)考成績(jī)名列年段第二，成績(jī)提高率名列全校第一,。xxxx至xxxx年她所帶領(lǐng)的班級(jí)年段第一名,。

她還多次受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“先進(jìn)教育工作者”,、“先進(jìn)班主任”等表彰,，20xx—xxxx年度被評(píng)為雷峰中心小學(xué)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，xxxx—xxxx年度被評(píng)為雷峰中心小學(xué)“教學(xué)標(biāo)兵”,，xxxx—20xx年度被評(píng)為雷峰中心小學(xué)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，xxxx—20xx年度縣級(jí)“優(yōu)秀教學(xué)標(biāo)兵”，20xx—xxxx年度龍潯中心小學(xué)“師德標(biāo)兵”,，xxxx—xxxx年度德化第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀班主任”,、縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”，xxxx—xxxx年度被評(píng)為縣《優(yōu)秀教師》,。

班主任工作苦嗎,？告訴自己：苦后才有甜。班主任工作累嗎,？告訴自己：心靈是愉悅的,。無(wú)論過(guò)去，還是現(xiàn)在,，她一直享受著做班主任的幸福,！

雖然在學(xué)生心目中，吳老師是一抹亮麗的彩霞,，但她沒(méi)有飄飄然,。她知道，現(xiàn)實(shí)的彩霞永遠(yuǎn)是一名普通教師,，自己所做的也僅僅是盡了自己作為一名班主任的責(zé)任,。