無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

先進(jìn)班主任事跡材料篇一

徐林,，女,，1983年2月出生，一級(jí)教師,。在銅川市第三中學(xué)就職以來(lái)的10多年中,，她當(dāng)過(guò)9班主任，擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),，做過(guò)校團(tuán)委書(shū)記，變的是崗位,，不變的是她的愛(ài)心,。她常說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心,，一個(gè)裝的是愛(ài)心,。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心,，我傾情付出時(shí),，灑的是愛(ài)心。她是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的,。

愛(ài)一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)讓她在工作中不計(jì)得失,，不懈鉆研,。徐林同志處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,。從不計(jì)較個(gè)人得失,，工作中勇挑重?fù)?dān)。

徐林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn),，坐公交車就需要半個(gè)多小時(shí)車程,，加上孩子還不到兩歲,，學(xué)校一度擔(dān)心她不愿意擔(dān)任班主任工作，可是她二話不說(shuō)就接了下來(lái),，一接便不再放手!這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛(ài)心和良心吧!徐林老師把她全部的愛(ài)獻(xiàn)給班級(jí),，自己的孩子生病了，她不能細(xì)心呵護(hù),，學(xué)生生病了,，她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時(shí)摔傷了,，徐老師二話不說(shuō)打車送學(xué)生去醫(yī)院,，在家長(zhǎng)到醫(yī)院前，已經(jīng)推著她做了全部檢查,，辦理了一切住院手續(xù),。家長(zhǎng)進(jìn)病房時(shí)徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她，為她安排后續(xù)的免費(fèi)補(bǔ)課事宜,，家長(zhǎng)感動(dòng)的不知該說(shuō)什么,，徐老師卻笑著說(shuō)："這是我的職責(zé)，雒文靜是我的學(xué)生也是我的孩子".

帶學(xué)生一天,，愛(ài)學(xué)生一輩子,，她把班里的每個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子，即使是在家長(zhǎng)看來(lái)頑劣不堪的孩子,，她也從不拋棄,，而是挖掘放大他們的優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇鼓勵(lì),。付出終有回報(bào),，徐林老師所帶班級(jí)多次榮獲"優(yōu)秀班級(jí)流動(dòng)紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽(yù)稱號(hào),，榮獲"班級(jí)自主管理紀(jì)律示范班"榮譽(yù)獎(jiǎng)牌,，她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節(jié)"春天里的詩(shī)會(huì)"誦讀比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年中考徐林老師所帶班級(jí)是平行班中上重點(diǎn)線人數(shù)最多的,，邊緣生基本全部上線,。初三畢業(yè)典禮上，孩子們把對(duì)老師的愛(ài)和感激化為了別出心裁的行動(dòng),，他們給徐林老師頒獎(jiǎng),，獎(jiǎng)狀上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字"最美班主任";收到錄取通知書(shū)后李文龍的家長(zhǎng)給徐林老師發(fā)信息"李文龍能上重點(diǎn)，連我們家長(zhǎng)都覺(jué)得意外,，這全是徐老師的功勞";取得590分高分的候文潔家長(zhǎng)也送來(lái)錦旗稱贊徐林老師是"辛勤園丁,，愛(ài)的使者".

徐林老師處處從學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,，但是在同事有事請(qǐng)假時(shí),，卻能挺身而出,，勇挑重?fù)?dān)。鞏芬老師請(qǐng)假的10多天時(shí)間里,，她一個(gè)人代3個(gè)班的課,，周課時(shí)達(dá)到18節(jié)，即使是啞了喉嚨,，她也從未抱怨。

作為教師,，徐林覺(jué)得上好課的著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生,。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛(ài)心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。她的語(yǔ)文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。她的課，作業(yè)最少,，學(xué)生的完成質(zhì)量最高,。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán),，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,，沒(méi)有寫(xiě)其他作業(yè)的,，沒(méi)有遲到的……她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。她的課,，學(xué)生愛(ài)上!

近年來(lái)，徐林同志先后在國(guó)家級(jí),，地市級(jí)刊物上發(fā)表高中語(yǔ)文閱讀課課堂實(shí)效性研究》,、《讓文言文不再是"第二外語(yǔ)"》、《文言文教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇文章,?！队菝廊恕贰ⅰ吨亲右舌彙返仍陉兾魇〗逃龑W(xué)會(huì)組織的課件評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng),。不僅如此,，徐林老師還積極參加校本研修、課題研究,，現(xiàn)已順利結(jié)題《班級(jí)自主管理評(píng)價(jià)機(jī)制的研究》等省級(jí)以上課題3個(gè),，區(qū)級(jí)微型課題1個(gè),。徐林同志所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，因此個(gè)人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級(jí),，還被銅川市團(tuán)市委授予"青年崗位工作能手"榮譽(yù)稱號(hào),。

有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛(ài)無(wú)聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,，它就是默默無(wú)聞,。徐林同志就這樣默默無(wú)聞的用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)。

年輕女孩有誰(shuí)不愛(ài)美,，好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣,，可是她呢，能穿的出來(lái)的外套屈指可數(shù),，即使是一副眼鏡,，也是在連續(xù)工作五個(gè)年頭鏡片磨花時(shí)才光榮下崗。她對(duì)自己苛刻節(jié)儉,，但是在公益事業(yè)上從不吝嗇,。汶川地震之后，緊接著甘肅干旱缺水,，徐林同志帶頭發(fā)起募捐,，僅是這兩項(xiàng)活動(dòng)就捐出了她當(dāng)月一半的工資。黨員獻(xiàn)愛(ài)心的暖冬活動(dòng),，為白血病兒童發(fā)起的募捐活動(dòng),，書(shū)本衣物捐贈(zèng)活動(dòng)……她樣樣走在前面。然而最讓我感動(dòng)的是她對(duì)蘇彥波老人的堅(jiān)持付出,。

蘇彥波是位年過(guò)80的孤寡老人,，常年獨(dú)居在一個(gè)十幾平米的小房子里，老人不僅要承受經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),，還要捱著孤獨(dú)的煎熬,。徐林同志知道這個(gè)情況以后，經(jīng)常去陪老人說(shuō)話聊天,，常能見(jiàn)到她手提大水桶走走歇歇為老人提水,，推著車子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，徐林就號(hào)召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來(lái)賣;老人的電磁爐壞了沒(méi)法做飯,，徐林就號(hào)召辦公室同事集資為他買新的;老人不慎摔傷髀骨骨折之后，徐林更是積極捐款,，隨后還發(fā)動(dòng)青年教師成立了志愿者服務(wù)隊(duì),，輪流照顧老人。"所謂偉大就是把平凡的事堅(jiān)持下來(lái)",徐林同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生,，我可以大膽的說(shuō)這樣的德育教育最有實(shí)效!

春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲,，桃李不言下自成蹊,，我堅(jiān)信,，以后會(huì)有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美,，并以愛(ài)為橋把這種美傳遞下去;我堅(jiān)信用愛(ài)構(gòu)建的世界,，一地霞光,，一片光明,。

先進(jìn)班主任事跡材料篇二

岑xx老師于20xx年9月踏上"三尺講臺(tái)"以來(lái),，一直在番禺區(qū)石壁小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,。岑老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、甘于奉獻(xiàn),、勇于創(chuàng)新,，能認(rèn)真履行教師職責(zé),，踐行《中小學(xué)教師職責(zé)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,。岑老師熱衷教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，教育教學(xué)成績(jī)顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生以及家長(zhǎng)的好評(píng),。

古語(yǔ)云："其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。"作為一名教育者及班主任,，岑老師以"外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)"為準(zhǔn)則,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己注意言行、穿著打扮并不斷加強(qiáng)自身的品德,、知識(shí)修養(yǎng)。以自己的人格魅力影響學(xué)生,，感染學(xué)生,，教育學(xué)生。

一次,，岑老師在大街上遇到本班的一名學(xué)生，視若無(wú)睹地與岑老師擦肩而過(guò)。那時(shí)岑老師感到很納悶,，也很慚愧。岑老師反思自己,，自己的學(xué)生怎么面對(duì)老師連一句問(wèn)候都沒(méi)有呢?從那天起，岑老師每天堅(jiān)持給學(xué)生一句問(wèn)候,。值日的時(shí)候站在學(xué)校門口迎接孩子們，岑老師總是給孩子一個(gè)點(diǎn)頭鞠躬并加上一句"早上好!"溫馨的問(wèn)候,。孩子們回饋給岑老師的是甜甜的微笑和溫暖問(wèn)候"老師早上好!"盡管是冷酷無(wú)情的孩子，在一次次的關(guān)懷和問(wèn)候聲中他們的心都被融化,。本班的那名學(xué)生在岑老師的引導(dǎo)下，她終于融化了,。每次遇見(jiàn)岑老師或其他老師她都主動(dòng)打招呼，不再像以前那樣一聲不吭,。

一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作可以改變一個(gè)人的人生,。作為教育者,，要給予他們樹(shù)立良好的形象，以言行感染學(xué)生,，改變學(xué)生,。

在同事眼里的岑老師是一個(gè)"愛(ài)校如家"的人;在學(xué)生心中的岑老師是一個(gè)"愛(ài)生如子"的老師,。岑老師在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，默默工作了十一個(gè)年頭,。工作任務(wù)繁重,，但是岑老師從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò),，放棄過(guò),。岑老師捧著盡自己最大的能力做完每一件事情的態(tài)度,，戰(zhàn)勝一次又一次的困難,。每天離開(kāi)學(xué)校前岑老師總要到班上巡視一遍,，確保所有學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后,，岑老師才安心離開(kāi)學(xué)校;工作盡量在學(xué)校完成，不留在家里做,，工作量過(guò)多時(shí)，岑老師會(huì)犧牲周末的時(shí)間回校完成。

20xx學(xué)年本校申報(bào)"廣州市綠色學(xué)校",岑老師與同事們并肩作戰(zhàn),，連續(xù)幾個(gè)周末回校加班加點(diǎn)做資料,、修改資料,、打印、裝訂等,。甚至連續(xù)幾天晚上工作到11:00點(diǎn)多才回家,。雖然工作的過(guò)程是艱苦的,，但是結(jié)果是甜美的,，在大家的共同努力下本校成功被評(píng)為"廣州市綠色學(xué)校".

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)："同情心對(duì)人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉,，教育又能是一個(gè)乏淡無(wú)情的人。"這段話道出了"愛(ài)心"在班主任工作中的重要性,。岑老師認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、交際等;也包括優(yōu)等生,、中等生,、后進(jìn)生。"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"學(xué)生的身心發(fā)展尤為重要,。尤其是岑老師教的上一屆學(xué)生,，本班學(xué)生的家庭背景都比較復(fù)雜,，家庭管理不到位從而導(dǎo)致學(xué)生個(gè)性多樣性。打架的,、偷竊的,、離家出走的,、混"黑網(wǎng)吧"的，面對(duì)這樣的學(xué)生確實(shí)令人頭痛,。但是岑老師并沒(méi)有放棄沒(méi)有灰心,，岑老師深信越是困難的就越能夠挑戰(zhàn)自己,，越能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值。而對(duì)于一名新教師來(lái)說(shuō)面對(duì)種種的困難難免力不從心,，于是岑老師虛心地向各位前輩請(qǐng)教,。在她們的指點(diǎn)下，岑老師開(kāi)始與孩子們筑起"愛(ài)心"的橋梁,。

本班的學(xué)生小雨同學(xué)是一名外地生。曾經(jīng)的他是萬(wàn)千寵愛(ài)在一生的孩子,，自從弟弟的出生分薄了父母對(duì)他的愛(ài)。由此他開(kāi)始變得孤僻,，愛(ài)離家出走,，愛(ài)偷竊,，陸續(xù)開(kāi)始曠課、遲到,，成績(jī)一落千丈,。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次的走訪發(fā)現(xiàn),，這個(gè)孩子在家庭中所承受的并非一個(gè)正常孩子所受的苦痛。一次突擊的走訪,，竟讓岑老師發(fā)現(xiàn)小雨爸爸居然用鐵鏈把自己的孩子鎖起來(lái),，孩子的脖子上被勒出了深深的痕跡,。他爸爸告訴岑老師,，這孩子太不懂事了經(jīng)常跟他頂嘴,，回家又不幫忙做家務(wù)，氣得狠狠地打了他,，結(jié)果他玩起了離家出走,，一走就是十天八天,，無(wú)奈之下只能鎖起他,，讓他反思自己,。再一次到訪他家,，岑老師又發(fā)現(xiàn)小雨同學(xué)的手掌黑黑的,，好像被燒焦一樣,，詢問(wèn)下才知道他被爸爸捉到煤氣爐上燒，目的是警告孩子記住這次的痛,，不要重蹈覆轍,。

當(dāng)岑老師看到孩子身上傷痕累累時(shí),，心像被萬(wàn)根針扎一樣痛。岑老師跟他家長(zhǎng)不斷地溝通分析,，其行為做所帶來(lái)的反效果。并讓其家長(zhǎng)靜心反思自己的行為,，再換位思考。在岑老師的循循誘導(dǎo)下,，孩子他爸才開(kāi)始明白，打,、罵,、鎖不是懲罰,，不是教育孩子的唯一辦法。"愛(ài)"也是一個(gè)無(wú)聲的教育,，也是溝通孩子橋梁。多抽時(shí)間關(guān)心孩子,，關(guān)注孩子多跟孩子聊天走進(jìn)孩子的世界,，才能讓孩子走上正軌的。后來(lái)在跟孩子單獨(dú)的聊天中得知他為爭(zhēng)寵才那么叛逆的,，他希望父母都像以前一樣愛(ài)他關(guān)心他,。曾經(jīng)有一段時(shí)間,，岑老師親自送孩子回家并把他的內(nèi)心感受告訴他爸爸，聽(tīng)了之后他爸爸感到很慚愧,。他還向岑老師承諾以后不再用粗暴的方法對(duì)待孩子,，一定會(huì)好好善待孩子,。

"愛(ài)"既能改變一個(gè)的命運(yùn)也能改變一個(gè)人的性情;"愛(ài)"既能改變一個(gè)頑皮的孩子也能改變一位暴躁的父親,。"誠(chéng)心能讓石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽"潤(rùn)心教育能夠感化每個(gè)學(xué)生,，愛(ài)心關(guān)懷能夠大開(kāi)每個(gè)孩子的心窗,，走進(jìn)孩子的世界,。

在"愛(ài)心教育"的引領(lǐng)下岑老師取得一些成果,。20xx年被評(píng)為番禺區(qū)鐘村鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;20xx年獲番禺區(qū)優(yōu)秀教師(教育工作者)稱號(hào)。

多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給岑老師積累了很多班級(jí)管理方法,。班級(jí)管理首先從班干培養(yǎng)入手,，因?yàn)榘喔稍诎嗉?jí)中起著榜樣和定向的作用,。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，大家信服領(lǐng)頭人。因此岑老師尊重孩子的意愿以推薦,，民主票選的方式選出領(lǐng)導(dǎo)班子,。讓他們帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作。

上一屆(20xx年畢業(yè)的學(xué)生)正班長(zhǎng)小江同學(xué)是一個(gè)"硬漢子"不論哪個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋總能把他馴服得心服口服的,。最能干的是他能夠帶領(lǐng)同學(xué)讀好,、學(xué)好每篇課文,，即使老師外出他都能夠把班級(jí)駕馭得井井有條,。

小紅同學(xué)是本班的宣傳委員也是學(xué)校的主持人,。她不但人長(zhǎng)得清瘦漂亮,，還有一副好嗓子,。她經(jīng)常利用班會(huì)課組織同學(xué)們搞主題活動(dòng),，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng),。

本屆學(xué)生小聰同學(xué)知書(shū)達(dá)理是本班的學(xué)習(xí)委員,，他讀書(shū)情感豐富,、學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,。常常參加各種大型的朗誦比賽,，獲獎(jiǎng)累累。他常常以身作則教導(dǎo),、感染班上的同學(xué),，讓班上形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

培養(yǎng)得力的班干有利于班級(jí)的發(fā)展和管理,，同時(shí)培養(yǎng)孩子的處事能力,。對(duì)于不稱職的干部采用先教育再重選的人性化方式,，確保班干隊(duì)伍整體健康向前發(fā)展,。在得力班干的管理下，岑老師所任教的班級(jí)在20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)優(yōu)秀班集體;20xx年被評(píng)為番禺區(qū)少先隊(duì)"紅旗中隊(duì)";20xx年被評(píng)為番禺區(qū)少年隊(duì)"雛鷹中隊(duì)".

美國(guó)的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。"岑老師在教育教研方面,，注重孩子的合作能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。小組合作能最大限度培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì),。番禺區(qū)"研學(xué)后教"教學(xué)模式給了孩子團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓孩子得到展示的機(jī)會(huì),。20xx學(xué)年本班學(xué)生成為石壁小學(xué)"四元三環(huán)三講"研學(xué)后教的示范班級(jí)。在教學(xué)的過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生合作,、交流能力,。在訓(xùn)練的過(guò)程中部分小組出現(xiàn)內(nèi)哄甚至"孤軍作戰(zhàn)"的學(xué)習(xí)狀態(tài),。其中一個(gè)小組"快樂(lè)小組"表現(xiàn)尤為突出,，他們6人小組配合很默契分工明確各司其職，各盡其責(zé),，每次在公開(kāi)課中語(yǔ)出驚人,，贏得在場(chǎng)的所有老師的贊許,。20xx年獲番禺區(qū)"研學(xué)后教"優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)比三等獎(jiǎng);20xx年入選番禺區(qū)100個(gè)"研學(xué)后教"優(yōu)秀小組,。

岑老師以"快樂(lè)小組"為正面教材，對(duì)其他小組進(jìn)行培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)一年的反復(fù)訓(xùn)練孩子們的合作能力以及班級(jí)的凝聚力非常強(qiáng),。在20xx學(xué)年岑老師承擔(dān)番禺區(qū)西片"研學(xué)后教"課例《搭石》;20xx學(xué)年岑老師承擔(dān)番禺區(qū)綜合實(shí)踐展示課《走進(jìn)中秋》;20xx學(xué)年分別承擔(dān)番禺區(qū)"研學(xué)后教"視導(dǎo)課《圓明園的毀滅》;番禺區(qū)上品教化評(píng)比課《"精彩極了"和"糟糕透了"》孩子們都表現(xiàn)出色,，受到老師們的肯定,。

岑老師一向堅(jiān)持因材施教原則,，充分運(yùn)用榜樣教育,、理想教育,、紀(jì)律教育,、前途教育等教育方式途徑來(lái)促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)生的虛席積極性,，形成良好學(xué)風(fēng),。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋、動(dòng)口,、動(dòng)手分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，變"厭學(xué)"為"樂(lè)學(xué)".做好家訪工作,，多訪談思想反復(fù)的學(xué)生，學(xué)生出現(xiàn)不良行為傾向時(shí)則第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同矯正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

岑老師還注重學(xué)生的賞識(shí)教育與心理溝通輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生的身心都得到發(fā)展。能夠根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn),、興趣愛(ài)好,、氣質(zhì)特點(diǎn),，針對(duì)不同事情正確地采用硬處理或軟處理方法,，恰當(dāng)?shù)匕褵崽幚砼c冷處理相結(jié)合，公平公正地處理學(xué)生的事情,，得到學(xué)生的一致尊敬,。

"光陰似箭,，日月如梭"從事教育教學(xué)十一年,，岑老師在班主任這塊教育領(lǐng)土上辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著,。在未來(lái)的教育教學(xué)道路上,，岑老師將披荊斬棘,、勇往直前讓教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,，岑老師愿"丹心化作春雨灑,，換來(lái)桃李滿園香,。",。

先進(jìn)班主任事跡材料篇三

李俊萍,，邱縣一中語(yǔ)文教師,，本科學(xué)歷，中學(xué)級(jí)教師,，邯鄲市師德標(biāo)兵,，邯鄲市講課能手、縣優(yōu)秀教師,、縣名師。在邱縣一中多次擔(dān)任高三“尖刀班”語(yǔ)文課及特優(yōu)班班主任,。

從教二十年來(lái),，她以摯愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，以真誠(chéng)之心對(duì)待同事,，以忠實(shí)之心對(duì)待家長(zhǎng),，以赤誠(chéng)之心對(duì)待工作，囊括了教育的各類獎(jiǎng)項(xiàng),，培養(yǎng)了大批棟梁之才,，用心、用智,、用情詮釋了教書(shū)育人的真諦,。

近幾年因?yàn)楦鞣N原因,，邱縣優(yōu)秀學(xué)生流失嚴(yán)重,，邱縣一中的生源極差,，各項(xiàng)工作均陷入低谷，韓校長(zhǎng)到一中后,，審時(shí)度勢(shì),，迅速制定各種有效措施,，對(duì)標(biāo)衡水，采用衡水的管理模式和作息時(shí)間表,，要求學(xué)生早晨五點(diǎn)半起床,，五點(diǎn)四十五跑早操,，晚上九點(diǎn)五十結(jié)束晚自習(xí),，高三堅(jiān)持到十點(diǎn)二十,。作為班主任的李老師,，因?yàn)樽≡谛Ｍ?，每天需要五點(diǎn)二十起床，騎電瓶車趕去學(xué)校陪學(xué)生跑操,。五點(diǎn)半的早晨,，夏天的時(shí)候還可以，可在冬天的時(shí)候,，絕對(duì)是一件很殘酷的事兒。路上一片靜謐漆黑,，且冷風(fēng)刺骨,，最厚的羽絨服都擋不住凜冽的寒風(fēng),，而到了晚上十點(diǎn)四十查完學(xué)生宿舍，回到家里已是將近十一點(diǎn),，長(zhǎng)期的繁重工作,，健康嚴(yán)重透支，李老師體質(zhì)又差,，傷風(fēng)感冒一直不斷，但她用極大的毅力堅(jiān)持了下來(lái),。無(wú)怨無(wú)悔躬耕在三只講臺(tái),，譜寫(xiě)著雖清貧卻高尚的育人春秋,。

在邱縣一中一線老師們的辛勤付出下，20xx年邱縣一中一切工作都有了很大的起色,，韓校長(zhǎng)把握住時(shí)機(jī),，對(duì)李老師所任教的高三畢業(yè)班提出名校極富有挑戰(zhàn)性的要求,，明確告之老師,，一中要想突出重圍，走出困境,，挽回聲譽(yù),，重鑄昔日的輝煌,，必須實(shí)現(xiàn)名校的突破,。要求理一班六位老師務(wù)必實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，李老師他們頂著巨大的壓力,，每天早出晚歸,，披星戴月,，全程陪伴學(xué)生，補(bǔ)差和培尖,。跳進(jìn)題海，精心選擇練習(xí),。整個(gè)高三下來(lái)，學(xué)生做題幾百套,，老師們所做的題不下幾千套,。大量的選題做題導(dǎo)致李老師各種職業(yè)病的發(fā)作，如：咽炎,、頸椎病,、腰間盤(pán)突出,，李老師的辦公桌上除了各地試題就是五顏六色的藥劑。20xx年4月份,，李老師因疲勞過(guò)度免疫力下降,，重感冒引發(fā)肺部感染,，咳嗽不止，晚上不能平躺,，只能斜靠著床頭坐著休息,，痛苦不堪,，輸液，煎中藥,，前前后后治療了一個(gè)多月,，但李老師考慮到孩子們高考在即,，時(shí)間寶貴,，堅(jiān)持白天上課，晚上輸液或煎中藥,，沒(méi)有因?yàn)椴⊥吹⒄`孩子們的一節(jié)課,，辛勤的付出最終獲得了豐碩的回報(bào),，孫肖雪同學(xué)一舉以全縣第一，周邊縣第一,，邯鄲市前列的616分考入了排名全國(guó)第七的中山大學(xué),，為邱縣一中爭(zhēng)了光，給家長(zhǎng)和社會(huì)交了一份滿意的答卷,，極大地鼓舞了邱縣的廣大學(xué)子,，點(diǎn)燃了邱縣一中重新崛起的希望。李老師本人也獲得學(xué)校授予的“高考特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,，受到縣領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng),。

20xx年李老師當(dāng)班主任期間,，一位女同學(xué)晚上11點(diǎn)因?yàn)榉聿簧鲝纳箱伒?，意識(shí)模糊，值班老師打來(lái)電話,，李老師冒著嚴(yán)寒,，匆匆趕到醫(yī)院,，為學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi),，扶她做完各項(xiàng)檢查，輸上液一切安頓好,，又等到她家長(zhǎng)趕來(lái)一直到深夜才匆匆回到家，第二天又五點(diǎn)二十起床按時(shí)去學(xué)校陪學(xué)生跑早操,。

李老師還特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩母校教育，20xx年高三學(xué)生畢業(yè)之際倡導(dǎo)學(xué)生舉行“文明感恩”活動(dòng),，杜絕“謝師宴”，倡導(dǎo)學(xué)生文明離校,，把手中有益的書(shū)籍和一些學(xué)習(xí)用具無(wú)償捐贈(zèng)給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹，使學(xué)生明白了“授人玫瑰,，手留余香”的道理,，這項(xiàng)活動(dòng)后來(lái)受到新聞媒體的多次采訪,，她也因此還獲得“邱縣好人”提名。

20xx年李老師作為邱縣一中語(yǔ)文學(xué)科的骨干跟隨教育局領(lǐng)導(dǎo)赴河南永威學(xué)校進(jìn)修,，回來(lái)后大膽實(shí)踐“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，勇挑重?fù)?dān),，每周給老師們上公開(kāi)課，給年輕老師傳經(jīng)送寶,。為學(xué)校的“青藍(lán)工程”“傳幫帶”做出了很大的貢獻(xiàn),。

作為一名教育工作者,，李老師努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，嚴(yán)管真愛(ài),，對(duì)學(xué)生以嚴(yán)導(dǎo)其行,，以愛(ài)溫其心，用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”,，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂,！三尺講臺(tái)存明月,，一腔熱血寫(xiě)春秋,。用自己的言傳和身教培養(yǎng)了大批德學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為我縣的教育事業(yè)做出了一定的貢獻(xiàn),。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,！這就是像李老師一樣的一中人的光輝寫(xiě)照吧，讓我們祝愿在未來(lái)的日子里,，李老師能創(chuàng)造更多的教育奇跡,，桃李滿天下，馨香溢人間,！

先進(jìn)班主任事跡材料篇四

xxx,，女,，于20xx年7月畢業(yè)于xxxxx師專，先后在王愛(ài)召教辦,、達(dá)七中任教，自畢業(yè)以來(lái)一直從事歷史學(xué)科教學(xué),、班主任一線工作，現(xiàn)任達(dá)七中高二班主任,、高二歷史備課組長(zhǎng)。在21年的從教生涯中,，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新,，工作積極上進(jìn),，先后獲得“旗級(jí)溫馨教室”“旗級(jí)優(yōu)秀班主任”“市級(jí)溫馨教室”“市級(jí)抗疫斗爭(zhēng)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào),。

“學(xué)高為師,，德高為范”,，這是每一個(gè)師范生都應(yīng)該銘記在心,，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一名話,。它表明,，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí),，更要具備良好的師德,，使自己所教的學(xué)生,，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,，更要學(xué)會(huì)如何做人,。

本人平時(shí)在做好知識(shí)的傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育,，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對(duì)他們的體貼入微,，照顧好每一位同學(xué)。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解,，掌握他們的性格和脾氣，愛(ài)好和特長(zhǎng),，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

嚴(yán)于律已,，為人師表是師德的具體表現(xiàn),。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài),，從不因自己的過(guò)錯(cuò)而遷怒學(xué)生,，去打罵學(xué)生,，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),。和學(xué)生友好相處是我的長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng),。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,，要求學(xué)生按時(shí)到校,，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫(xiě)好字,，讀好書(shū),，掃好地,，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色,，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生,，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈,。

以身作則,，不令則行,。在學(xué)生的眼中,，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得可信的人,，是一個(gè)值得可敬的人,。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說(shuō)教,，更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合,。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì),，了解自然,，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

去年我所接任的班,，學(xué)生來(lái)自各處,，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況,，我深入班集,，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作,。班上一個(gè)女學(xué)生,，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣,，情緒很是低落,。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心她他,，病了,，我?guī)タ瘁t(yī)生,，用自己的錢為他買藥，幾次去她的住處看望他,，甚至讓她有一種在家一樣的感覺(jué),；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫她制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓她樹(shù)立信心,，最終幫她走出了失敗的低谷,，成績(jī)上升了,。過(guò)生日時(shí)候她和全班同學(xué)給我來(lái)了一張賀卡，上面寫(xiě)著：老師,，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助,。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！這樣的例子還有很多很多,。

學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng),，教師,，更是兼任著傳道,、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān),。在平時(shí)授課過(guò)程中,，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì)說(shuō)起這些,，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生,。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“老師，在學(xué)校,，我印象最深的,，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫(huà)面是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！”

正是日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育是同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩,，學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó),。去年新冠爆發(fā)以來(lái),，在我的鼓勵(lì)下全班同學(xué)積極行動(dòng)通過(guò)制作視屏,，繪制手抄報(bào)，書(shū)寫(xiě)文章等形式為抗議斗爭(zhēng)做著自己的貢獻(xiàn),。徐昕妍同學(xué)寫(xiě)的《詠嘆庚子鼠念》楊倩同學(xué)寫(xiě)的《眾志成城,，抗擊疫情詩(shī)歌》等以詩(shī)詞的形式向抗疫英雄們致敬,；張凱怡同學(xué)畫(huà)的《口罩》圖畫(huà)在多個(gè)媒體上發(fā)表,，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。楊豐碩同學(xué)書(shū)寫(xiě)的毛筆字《同舟共濟(jì)，抗疫必勝》用蒼勁有力的書(shū)法表達(dá)了抗議必勝的信心,；以及其他每位同學(xué)都繪制了手抄報(bào)和錄制額視屏,，全班37位同學(xué)上報(bào)抗疫材料48份,，用自己力所能及的力量為抗疫做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的貢獻(xiàn),。

班主任工作中，我注重為學(xué)生營(yíng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。經(jīng)常在課余時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通交流,，告訴家長(zhǎng)孩子們最近在學(xué)校的表現(xiàn),，家長(zhǎng)也會(huì)積極反饋把孩子在家的表現(xiàn)用電話、微信的形式告訴我,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)告知家長(zhǎng)科學(xué)的教育孩子方法,，如何配合老師幫助學(xué)生有取得更大進(jìn)步,。利用放學(xué)后的溝通告訴家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校一天的表現(xiàn),，哪些問(wèn)題需要家長(zhǎng)回家及時(shí)提醒督促學(xué)生,。通過(guò)不同形式的交流溝通和諧的家校關(guān)系收到了良好的教育效果。

我是一名普通而平凡的中學(xué)教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的,，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,；我的生活是精彩的,，因?yàn)槲乙烟依顫M天下,！

教師是人類靈魂的工程師,，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。師德是一個(gè)很大的話題,，是一篇大文章。師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,；外樹(shù)樹(shù)形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍,。決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。

先進(jìn)班主任事跡材料篇五

xxx，20xx年6月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué),，現(xiàn)任xx一中語(yǔ)文教師,，并擔(dān)任班主任工作,。參加工作以來(lái),，他愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí),，努力鉆研,，追求上進(jìn),，在教學(xué)和管理各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī),。先后榮獲濰坊市政府成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵,、濰坊市教學(xué)成果獎(jiǎng)、xx縣高中教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),。20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為山東省優(yōu)秀班集體。

以學(xué)生為主體,，打造學(xué)生自主管理團(tuán)隊(duì),。

xxx改變以往班主任絕對(duì)主導(dǎo)班級(jí)管理的.模式,，在班級(jí)管理中實(shí)施全體學(xué)生共同激勵(lì)制度，動(dòng)員班級(jí)所有成員參與各種班級(jí)活動(dòng),，將“他勵(lì)”“自勵(lì)”“互勵(lì)”相結(jié)合,，使每一個(gè)學(xué)生既是主體,，又是客體,，既正確認(rèn)識(shí)自己和別人的價(jià)值，也可以發(fā)掘自己和他人的閃光點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，產(chǎn)生最大效益,。他注重打造優(yōu)秀班干部隊(duì)伍,，從入學(xué)開(kāi)始到軍訓(xùn)期間，先根據(jù)自己的判斷任命班干部,，執(zhí)行一個(gè)月后再民主選舉,，根據(jù)選舉結(jié)果合理調(diào)配，然后不斷指導(dǎo)培訓(xùn),，做到人人有事干,，事事有標(biāo)準(zhǔn)，打造一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生們主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng),，參與班級(jí)管理的積極性和主動(dòng)性顯著提高,，形成了一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。

以學(xué)生為中心,，做學(xué)生的良師和益友。

粱召文積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的班級(jí)氛圍,，把科學(xué)管理與人文管理結(jié)合,，建立平等,、民主、寬松,、和諧的師生關(guān)系,。他積極聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。他注重培養(yǎng)學(xué)生積極,、樂(lè)觀,、健康向上的心理,，真正地尊重、理解,、關(guān)心、支持,、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生。他給予學(xué)生們父母般的關(guān)懷,、良師般的關(guān)注、朋友般的關(guān)心,。凡是被他帶過(guò)的學(xué)生,，無(wú)不對(duì)這種亦師亦友的關(guān)系印象深刻。

以文化為引領(lǐng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力,。

粱召文注重價(jià)值引導(dǎo)和班級(jí)文化建設(shè)，借助學(xué)校文化建設(shè)的東風(fēng),，建設(shè)適合于自己班級(jí)的文化和制度。為擴(kuò)充學(xué)生閱讀面充實(shí)了班級(jí)圖書(shū)角,，為充分發(fā)揮宣傳引導(dǎo)作用精心設(shè)計(jì)宣傳欄,。比如,，在《高一年級(jí)學(xué)生違紀(jì)處理辦法》整體框架基礎(chǔ)上，借鑒20xx級(jí)海航班的優(yōu)秀做法,，完善了《20xx級(jí)海航班在校日常范式》《海航班形象養(yǎng)成》,，聽(tīng)取學(xué)生建議完成《高一12班具體加減法政策》,，把人管人變成制度管人,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,、責(zé)任感,，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，追求工作更高水平。

作為一名教師,，xxx對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,。他學(xué)而不厭，不斷給自己施壓,，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，不足在哪里,，不斷提高自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。在教學(xué)中,，他不是照本宣科，而是以學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。多年來(lái)的教學(xué)積累,，讓他的教學(xué)自成一家,，并取得了明顯成效。有2節(jié)課例被評(píng)為高中語(yǔ)文縣級(jí)優(yōu)課,，2節(jié)微課被評(píng)為縣中小學(xué)優(yōu)秀微課,，1節(jié)多媒體課例獲評(píng)全省中小學(xué)青年教師多媒體教育軟件競(jìng)賽三等獎(jiǎng),。

先進(jìn)班主任事跡材料篇六

xx老師,，女,，中共黨員,，中師文化,，1955年11月出生,，1977年8月參工,，鄉(xiāng)村工作xx年，1990年9月調(diào)入xx小學(xué)校作至今，擔(dān)任班主任工作31年?，F(xiàn)為xx小學(xué)校xx班班主任，年級(jí)組長(zhǎng),，女工委主任。她的班主任先進(jìn)如下：

老師同志忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),，師德高尚,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)集體,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，科學(xué)執(zhí)教,，文明施教。該同志堅(jiān)持原則,，作風(fēng)正派,，嚴(yán)以律已,，寬以律人,。誠(chéng)實(shí)謙遜，積極穩(wěn)健,，好學(xué)肯干，銳意進(jìn)取,。兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇,，任勞任怨,。不管是在自身的學(xué)科教學(xué)工作中,，還是在班級(jí)管理工作中，她都是全身心投入,，不求索取,，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了一個(gè)個(gè)可喜可賀的成績(jī)，最終使她形成了獨(dú)具個(gè)性的班級(jí)管理特色,，她的教育思想前衛(wèi),，教育技能嫻熟,，教育經(jīng)驗(yàn)豐富,，教育成效顯著,。深受學(xué)生,、家長(zhǎng)愛(ài)戴，博得同事,、領(lǐng)導(dǎo)信任，贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù),。

31年來(lái)，老師老師始終保持著旺盛的工作熱情和積極的實(shí)干精神,，虛心向別人學(xué)習(xí),，不斷吸取優(yōu)秀班主任事跡成功的經(jīng)驗(yàn),，逐步提高管理水平,，取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),?！栋嗉?jí)管理縱橫》,、《教育學(xué)》、《少兒心理學(xué)》,、《魏書(shū)生班級(jí)管理藝術(shù)》、《班主任工作》,、《小學(xué)生心中的班主任》等雜志刊物，是她的案頭必備書(shū)籍,。因?yàn)樯朴趯W(xué)習(xí)、精于積累,，因?yàn)橐钥茖W(xué)的理論作支撐、以扎實(shí)的實(shí)踐作印證,，老師在工作中逐漸探索出一套“心系學(xué)生·和諧育人”、“培養(yǎng)自主·梯級(jí)推進(jìn)”,、“家校共育·科學(xué)發(fā)展”的班級(jí)管理模式。

教育感化學(xué)生,，她總是率先垂范,。無(wú)論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行影響，以豐富的情感把學(xué)生吸引到生活中來(lái),，使她們感到學(xué)校生活的快樂(lè)和幸福，與人相處的樂(lè)趣,。以最大的愛(ài)心，像保護(hù)幼苗一樣,，培養(yǎng)和呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心和自信心,。大掃除時(shí),，她和學(xué)生一起在勞動(dòng)中同樂(lè),，班級(jí)衛(wèi)生始終走在學(xué)校前列,。公物損壞,，她和學(xué)生一同修補(bǔ)，財(cái)產(chǎn)管理考評(píng)一直穩(wěn)居第一,。學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù),，她和學(xué)生一同送去溫暖,，班級(jí)在盛滿愛(ài)的氛圍中一路前行。

班級(jí)陣地建設(shè)，她提倡自主,、敢于放權(quán)。做班干部的后盾,，當(dāng)班委會(huì)的顧問(wèn)或?qū)а?。讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理之中，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，做到事事有人管，人人有事干,。學(xué)生的主動(dòng)性得到充分調(diào)動(dòng)，積極性得到十足提高,。豐富多彩的文體表演，靈活多樣的教育活動(dòng),，優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)了做人和處世,。

愛(ài)心培育團(tuán)隊(duì),，她做到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),。老師對(duì)待學(xué)生一視同仁,，平等相待,，不持任何偏見(jiàn),，無(wú)任何個(gè)人成見(jiàn),，不管是領(lǐng)導(dǎo)干部子女，還是一般貧困家庭子弟,，她都把自己的一樣的愛(ài)傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,。她以一顆童心走進(jìn)學(xué)生心田,，成為她們的好朋友,，在心靈深處達(dá)到真正的交融。對(duì)待后進(jìn)生,，她關(guān)愛(ài)有加，對(duì)待性格內(nèi)向的學(xué)生,，她是春風(fēng)化雨，對(duì)待個(gè)性倔強(qiáng)經(jīng)常反復(fù)的學(xué)生,，她更是以百倍的耐心和真情去感召柔化他們,。從而,，她帶過(guò)的所有班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，任課教師無(wú)不稱道叫好。

老師老師心里始終裝著學(xué)生,，胸中盛滿責(zé)任,。她交給學(xué)生三顆心：愛(ài)心，耐心，責(zé)任心,。她的`一句“我心中最放心不下的就是我的學(xué)生”令家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分，她自己掏錢資助過(guò)的學(xué)生已無(wú)法統(tǒng)計(jì),，學(xué)生寫(xiě)給她的讓人百感交集,。

“落葉本非無(wú)情物，化著春泥又護(hù)花”是老師老師班主任工作精神的樸素寫(xiě)照,。

老師老師班主任工作“踏實(shí)、樸實(shí),、平實(shí)”是她的最大特色，體現(xiàn)在她踏實(shí)的管理理念與風(fēng)格,，樸實(shí)的人生觀與價(jià)值觀,，平實(shí)的教育策略與措施上,。和科任教師融洽相處,，與家長(zhǎng)平等對(duì)話,，同領(lǐng)導(dǎo)傾情配合,。與學(xué)生談心，象拉家常,，指出學(xué)生的錯(cuò)誤,，提煉學(xué)生的閃光，沒(méi)有架子,，沒(méi)有生硬的引用,。和家長(zhǎng)交流,，敬一杯白開(kāi)水,，語(yǔ)氣委婉，娓娓而談,。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，噓寒問(wèn)暖,，個(gè)別輔導(dǎo),，課外“加餐”，經(jīng)濟(jì)資助,，申報(bào)減免……不計(jì)瑣碎與細(xì)小,，不言自身負(fù)擔(dān)和家庭壓力,。“我是中國(guó)人,，當(dāng)然愛(ài)祖國(guó);我是閬中人，當(dāng)然愛(ài)家鄉(xiāng);我是教育者,，當(dāng)然愛(ài)學(xué)生,。”老師的話是實(shí)在的,，是她班主任工作內(nèi)涵的真實(shí)表白。

老師所帶班級(jí)連年被評(píng)為學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”,，她本人連年被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”，多次榮獲保寧片區(qū)“優(yōu)秀班主任”,、“先進(jìn)教師”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào),，xx年獲閬中市“巾幗英雄”、南充市“三·八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào),。

先進(jìn)班主任事跡材料篇七

一支部同學(xué)學(xué)習(xí)情況：

我班同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)異努力刻苦，入學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異,，其中丁浩同學(xué)入學(xué)分?jǐn)?shù)為西工大山西考生第一名,，榮獲英才獎(jiǎng)學(xué)金,，而且姜凝同學(xué)更是以677分成為西工大陜西考生第一名,。入學(xué)后同學(xué)們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)工作和生活中去,。在第一次摸底考試中，我班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌Ｒ话俣鄠€(gè)小班中名列十二,。期中考試時(shí)高數(shù)成績(jī)?yōu)槿Ｊ?。?jīng)過(guò)上半年的努力,，期末考試時(shí)我班取得驕人戰(zhàn)績(jī),，全班無(wú)一人出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，而且普通化學(xué)成績(jī)以93.29的平均分列全校第一，高等數(shù)學(xué)成績(jī)以91.74的平均分在全校所有班級(jí)中排第二,。其他各科也取得了不錯(cuò)的成績(jī),。所有學(xué)科平均學(xué)分積為全院第一,。

平常的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們互相幫助，成績(jī)好的同學(xué)多次幫助成績(jī)較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,。在班級(jí)干部黨員積極分子的帶領(lǐng)西同學(xué)們養(yǎng)成了上自習(xí)的好習(xí)慣,。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛,，4163班全體同學(xué)在將來(lái)的日子會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

2.支部活動(dòng)情況：

材料學(xué)院4163班團(tuán)支部自從開(kāi)學(xué)入學(xué)以來(lái)自行組織與承辦協(xié)辦了不少的活動(dòng),，這些活動(dòng)無(wú)論從規(guī)模上還是活動(dòng)數(shù)量上都是材料學(xué)院所有小班中最大最多的,，在全校也是少見(jiàn)的,，這并不是我們?cè)谙咕幒?，而是有決對(duì)的事實(shí)依據(jù)的。

（1）xx年3月5日的學(xué)雷鋒做好事活動(dòng),。

這是我們支部組織的一個(gè)全校性活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)我們支部同學(xué)對(duì)教學(xué)西樓各個(gè)座所有被遺失的物品進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì),，其中光書(shū)籍就有500多本，卡片20多張,，但這并未減弱我們班同學(xué)做好人好事的決心，他們將書(shū)本的名字與失主的姓名進(jìn)行了一一統(tǒng)計(jì),，活動(dòng)最后我們將這些信息打印,，在各個(gè)宿舍樓張貼公布,，為失主同學(xué)進(jìn)行了力所能及的幫助,。

（2）材料學(xué)院“誰(shuí)與爭(zhēng)峰杯”籃球賽,。

這個(gè)籃球比賽面向?qū)ο鬄槿w大一大二學(xué)生，共16個(gè)小班,。比賽分為大一部分與大二部分,，先進(jìn)行小組循環(huán)賽在進(jìn)行淘汰賽,，比賽總共進(jìn)行了三周,，共36場(chǎng),。在策劃書(shū)的篆寫(xiě),、場(chǎng)地的申請(qǐng)使用,。比賽具體規(guī)則的制定,、場(chǎng)地的清掃維護(hù),、大二方面的.協(xié)調(diào),、幾分統(tǒng)計(jì)、評(píng)獎(jiǎng),、裁判的召集以及對(duì)校園媒體的宣傳上均進(jìn)行了細(xì)致周密的安排,。我們還為女生們特別設(shè)定了團(tuán)體投籃活動(dòng)的興趣,。

（3）全院的象棋五子棋比賽。

為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,，我們支部組織了大一象棋比賽,。為了這次比賽我們班同學(xué)犧牲了自己的休息時(shí)間,，將自己的宿舍提供給比賽，成為比賽的賽場(chǎng),。特別的是,，這次比賽的冠軍馬s同學(xué)在全校的比賽中也取得了第一的好成績(jī),，并代表西工大參加全省比賽,。

（4）藍(lán)田捐贈(zèng)活動(dòng),。

我們?yōu)榱藥椭{(lán)田希望小學(xué)的小朋友們學(xué)習(xí)，在材料學(xué)院發(fā)起了捐贈(zèng)活動(dòng),，總共捐額將近600元,，后來(lái)我們?yōu)樾∨笥褌冑?gòu)置了二大箱學(xué)習(xí)用具送給了他們,。

我們支部不但組織的活動(dòng)多,，而且我們支部團(tuán)員對(duì)其他方面組織的活動(dòng)也是積極參與,，而且不少還獲了獎(jiǎng)。比如說(shuō)我們支部團(tuán)員蒲晶菁等人代表學(xué)院參加校學(xué)生會(huì)組織的校園吉尼斯活動(dòng)取得了單項(xiàng)團(tuán)體第一的好成績(jī),，為學(xué)院贏得了極大的榮譽(yù)，在小班籃球賽中我們班獲得了最佳組織獎(jiǎng),。在“我的大學(xué)征文比賽”中我們支部共獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)兩個(gè)三等獎(jiǎng),，三篇文章被發(fā)表，還獲得了團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng),。在三航杯“校史校訓(xùn)知識(shí)競(jìng)賽”中我們支部鄭璇同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng),。在軍訓(xùn)中兩位同學(xué)獲得師級(jí)先進(jìn)個(gè)人,，像這樣的例子還有很多很多,。

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先進(jìn)班主任事跡材料篇八

我叫xx,，參加工作15年,，有十余年的班主任工作經(jīng)歷,，在工作中,，我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅,，多次受到學(xué)校的表彰,。我想從下幾個(gè)方面把我的一些做法加以總結(jié)：

要帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。我每天總是早早來(lái)到學(xué)校，到教室里了解班里的情況,，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑?，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題,，放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開(kāi),；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū),、學(xué)習(xí),；課間十分鐘,、經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)，大掃除,，我和學(xué)生一起搞；在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,、健康；學(xué)生生病,、受傷,，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到,、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。記得上學(xué)期,，我班同學(xué)趙陽(yáng)波在走廊里和其他同學(xué)做游戲時(shí)，不小心被標(biāo)語(yǔ)牌上的鐵皮割傷了胳膊,，傷口有十來(lái)厘米長(zhǎng)而且深,，我立即從辦公室里找來(lái)一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血的'傷口，帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時(shí)，他疼痛萬(wàn)分,，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油,。直到他父母趕到，我才匆匆趕回學(xué),。學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂(lè),。自參加工作以來(lái),，我從未誤過(guò)一節(jié)課,，年年幾乎全勤,。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,，也形成了無(wú)形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。由于全班上下齊心協(xié)力,，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái),，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工,、離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。我班同學(xué)周學(xué)君來(lái)自農(nóng)村,，通過(guò)她的談心錄我了解到她心里有點(diǎn)自卑,，不敢和老師，同學(xué)交流。（學(xué)生剛?cè)雽W(xué)我就要求他們每周寫(xiě)一篇談心錄）于是我在談心錄里給她出點(diǎn)子,，加油，課余時(shí)間找他談心以減輕她的負(fù)擔(dān),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，她變得自信了,，和同學(xué)的關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步上升?？吹剿淖兓业男睦镆彩怯芍缘馗吲d,。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。為此我在班里開(kāi)展了表?yè)P(yáng)活動(dòng),，做法如下：同學(xué)們把自己的名字寫(xiě)在一張紙上,，放在一個(gè)袋子里，每次由班長(zhǎng)抽取一人然后全班同學(xué)一起找這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并在班里說(shuō)出來(lái),，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)心里美滋滋自信心大增。因此，同學(xué)們每周都期盼著表?yè)P(yáng)活動(dòng),，期待著自己被抽中，成為幸運(yùn)兒,。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

我十分注重每次主題班會(huì)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。我班每周定期舉行的班會(huì)放在星期五下午最后一節(jié)課，每次我先就班級(jí)一周的情況做一簡(jiǎn)要的總結(jié),，然后把班會(huì)時(shí)間交給班委會(huì)成員,，開(kāi)展的活動(dòng)有主題班會(huì),，有快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng)，讀名篇,，寫(xiě)心得，有唱歌比賽,，演講比賽,，有讀書(shū)交流展示活動(dòng)，有講故事,，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作,；每月讓學(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書(shū)”小報(bào),；并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，展示了學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展了個(gè)性，同時(shí)優(yōu)化班了級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。多數(shù)班會(huì)我都讓讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

作為一個(gè)班主任，雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都成才,，但我會(huì)盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”，成為一名對(duì)社會(huì),，對(duì)國(guó)家有用的人,。我將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)于律己,，無(wú)私奉獻(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和關(guān)愛(ài),。我將加倍努力于班主任工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

先進(jìn)班主任事跡材料篇九

秦xx，20xx年9月進(jìn)入xxx市幼兒園工作至今,，連續(xù)六年擔(dān)任班主任。從當(dāng)初孩子們口中的“xx姐姐”到如今的“秦媽媽”,，她一直默默堅(jiān)守在工作崗位上，無(wú)怨無(wú)悔,。幼兒園班主任工作讓她學(xué)會(huì)了用心點(diǎn)燃心,，用愛(ài)感染愛(ài)，用智慧與付出贏得孩子的喜歡,、家長(zhǎng)的支持和同伴的信任,，讓自己努力成為一名智慧型的班主任。

做孩子的`朋友,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，秦xx經(jīng)常研究班里幼兒的個(gè)性特征,，她說(shuō)只有做到心中有孩子，才能因材施教,、因材育人,。她對(duì)孩子們視如己出,，努力尋找他們身上的閃光點(diǎn),，常常與他們共情,、交心,，使每一個(gè)孩子都能在積極愉悅的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。

做家長(zhǎng)的貼心人,。深入細(xì)致的做好家長(zhǎng)思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作也是班主任的重要職責(zé),。每次在幼兒初入園前,，她總是第一步先進(jìn)行家訪活動(dòng)，了解家長(zhǎng)的育兒困惑,，給與最真誠(chéng)的幫助，推薦科學(xué)合理的方法,，形成教育合力,，搭建起家園共育的平臺(tái)。

做同事的好伙伴,。班主任是一個(gè)班級(jí)的核心力量,，更是領(lǐng)頭雁。無(wú)論是工作中還是生活里,，秦xx堅(jiān)持以身垂范,，臟活累活搶著干,，敢挑重?fù)?dān),，用自己的言行去感染帶動(dòng)身邊的同事,。在青年教師的傳幫帶上，她真誠(chéng)以待,，耐心指導(dǎo),；交流研討,，共同提高,。

幾年來(lái),，秦xx所帶的班級(jí)多次榮獲園“優(yōu)秀班級(jí)”,、“書(shū)香班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào),。相信在未來(lái)的工作中,，她會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守以兒童為本的教育觀,，做一名優(yōu)秀的班主任,，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

先進(jìn)班主任事跡材料篇十

涓涓小河已靜靜流淌過(guò)八十余載,，而我的二十年青春歲月也與小河緊緊聯(lián)系在一起,。二十年來(lái),，我見(jiàn)證了小河的變遷,，小河見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),。

一,、

小的時(shí)候,，很喜歡田震的一首歌,，叫《長(zhǎng)大后,，我就成了你》。教師這一職業(yè)成了我童年時(shí)期對(duì)未來(lái)人生最美好的憧憬,。很幸運(yùn),，xx年，我實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的夢(mèng)想,，成為一名光榮的人民教師,。后小河小學(xué)則是我夢(mèng)開(kāi)始的地方,。報(bào)到第一天,，校長(zhǎng)征求工作意向，我毫不猶豫地選擇了做語(yǔ)文教師和班主任,。時(shí)至今日，我仍堅(jiān)守在這兩個(gè)崗位上,，那是因?yàn)橛幸粋€(gè)詞叫眷戀,。

我喜歡和孩子們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，通過(guò)那一串串靈動(dòng)的語(yǔ)言文字,，我們可以跨越國(guó)界,，領(lǐng)略中外民族風(fēng)情；可以穿越時(shí)空,，與書(shū)中人物同呼吸,，共命運(yùn),；可以親近現(xiàn)實(shí)，在大千世界里暢游,；可以潛心會(huì)文，發(fā)現(xiàn)文字背后的秘密,；可以牛刀小試,，用稚嫩的文字描繪自己的生活。

我喜歡當(dāng)班主任,。每當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，我會(huì)很有成就感,；每當(dāng)聽(tīng)到別人批評(píng)他們時(shí)，我的臉上也會(huì)火辣辣的,；每當(dāng)他們真心地道一聲“老師,，您辛苦了”,，我會(huì)倍感欣慰,；每當(dāng)他們?cè)庥黾彝プ児剩視?huì)為孩子今后的命運(yùn)擔(dān)憂,；每當(dāng)他們意外受傷,，我會(huì)心疼不已,。我不否認(rèn)班主任工作的瑣碎,，繁雜,，但對(duì)我而言,，處理好瑣碎的過(guò)程本身就是一種快樂(lè),，也是我班主任工作智慧之光的閃現(xiàn),。

“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”,。真正快樂(lè)的人,，會(huì)在自己覺(jué)得有意義的生活方式里，享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。而我的快樂(lè)生活來(lái)源于讀書(shū),。我始終認(rèn)為：有一種生活叫與書(shū)相伴,。

蘇霍姆林斯基曾在他《給教師的建議》中疾呼：“讀書(shū),，讀書(shū),，再讀書(shū)——教師的教育素養(yǎng)取決于此,?！狈_(kāi)那些凝聚著偉大思想的教育著作——在教育家馬卡連柯的書(shū)中,，我們讀到了對(duì)學(xué)生的充分信任是要擁有一顆博愛(ài)之心,；在孔子與學(xué)生的對(duì)話中,，我們讀到了這位智慧的老人在幾千年前就對(duì)弟子進(jìn)行“因材施教”和擁有“三人行,，必有我?guī)熝伞钡闹t虛；在陶行知先生的書(shū)中,，我們讀到了“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人,；千教萬(wàn)教,，教人求真”的高尚師德以及“捧著一顆愛(ài)心來(lái)，不帶半根草去”身體力行的奉獻(xiàn)……于永正,、賈志敏,、支玉恒,、竇桂梅、魏書(shū)生,、李鎮(zhèn)西等教育大師成了我心中的偶像，拜讀他們的專著,，是我課余生活的重要內(nèi)容,。夜深人靜之時(shí)，我在書(shū)中與大師對(duì)話,，聆聽(tīng)大師的諄諄教誨,，常常有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

作為教師,，我們免不了要跟學(xué)生家長(zhǎng)打交道,，很多時(shí)候，家長(zhǎng)跟我們反映的許多關(guān)于孩子的問(wèn)題都很棘手,，有時(shí),，我們也會(huì)顯得有些束手無(wú)策。我想：家長(zhǎng)既然找到我們,，一定是到了黔驢技窮之時(shí),，一定是想尋求解決問(wèn)題之策的，如果我們告訴家長(zhǎng)自己也無(wú)能為力,，或令家長(zhǎng)多么的失望與沮喪,。這時(shí)，我又想到了從書(shū)中尋找叩開(kāi)家庭教育之門的鑰匙,。盧勤老師的《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》,，孫云曉老師的《孩子，別慌》,，尹建莉老師的《最美的教育最簡(jiǎn)單》,，簡(jiǎn)·尼爾森的《正面管教》，魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟摹逗⒆樱禾魬?zhàn)》走進(jìn)了我的閱讀視野,，為我?guī)椭议L(zhǎng)解決家庭教育問(wèn)題開(kāi)出了一劑劑良方,。

作為老師，在自己取樂(lè)于書(shū)籍之時(shí),，在家長(zhǎng)受益于書(shū)籍之際,，更應(yīng)讓自己的學(xué)生愛(ài)上閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)的海洋里盡情遨游，在書(shū)的土壤中汲取營(yíng)養(yǎng),。我利用每個(gè)早讀時(shí)間,，和孩子們背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》《聲律啟蒙》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受唐詩(shī),、宋詞等傳統(tǒng)文化,，，讓他們個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸,；我會(huì)每學(xué)期給孩子推薦一些優(yōu)秀閱讀書(shū)目,，也會(huì)讓孩子們根據(jù)自己的閱讀興趣自主選擇閱讀書(shū)目；我會(huì)每周和孩子們上一節(jié)課外閱讀課,，課堂上,，我與孩子們?cè)谕挕⒃⒀灾忻鞅媸吕?、豐富想象,，在小說(shuō)作品中觀察社會(huì)、體味人生,，在歷史典籍中穿越古今,、啟迪智慧，在自然科學(xué)中開(kāi)闊視野,、增長(zhǎng)知識(shí),；我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生完成“閱讀銀行儲(chǔ)蓄卡”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成制作讀書(shū)卡片,、剪貼積累的習(xí)慣,；我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀自然之書(shū)、社會(huì)之書(shū),、生活之書(shū)，學(xué)生們用“觀察日記”“班級(jí)日記”“悅讀新聞?dòng)涗浛ā钡男问接涗浟俗约旱乃?jiàn),、所聞,、所思、所感,。著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為,，文學(xué)就像一條清甜溪流，可以滋潤(rùn)學(xué)生心田,，啟迪學(xué)生心智,，完善一個(gè)人的人生。我想：我所做的這一切就是要讓學(xué)生在閱讀中享受生活的樂(lè)趣,，在閱讀中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。

從小到大,，我都是那樣一個(gè)驕傲的人。20xx年,，因?yàn)樵谏轿魇∈讓冒嘀魅嗡刭|(zhì)展示大賽中的表現(xiàn)出色,，我被授予“山西省優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱號(hào)。

之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間,，我都沉浸接受嘉獎(jiǎng)的喜悅之中,，似乎有種“一證在手，高枕無(wú)憂”的感覺(jué),。還是父親的一句話驚醒了夢(mèng)中的我,，他說(shuō)：“一個(gè)教師除了要懂得育人之外，還應(yīng)擁有過(guò)硬的教學(xué)能力,?！蔽耶?dāng)時(shí)很不服氣，心想：用不了多久,，就拿回個(gè)教學(xué)能手的證書(shū)來(lái)證明我的能力,。

很快機(jī)會(huì)來(lái)了，區(qū)里要舉行第三屆“金鑰匙“教學(xué)大賽,，我全力以赴,，希冀再一次一鳴驚人。一次次地翻閱教學(xué)雜志,，一次次地登錄教學(xué)網(wǎng)站,，制作教學(xué)課件，只為能讓自己的課堂錦上添花,。最后我照搬了教學(xué)雜志上的一篇獲獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)卻鎩羽而歸,。

比賽過(guò)后，我一直很頹廢,，覺(jué)得自己或許并不適合當(dāng)語(yǔ)文教師,，覺(jué)得自己不知該如何教語(yǔ)文了，更不知自己使用優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)為什么卻上了失敗的一課,。

承受失敗的日子是漫長(zhǎng)的,，痛苦的。雖然并沒(méi)有人埋怨我,，但那時(shí)我就有了哪里跌倒在哪里爬起來(lái)的想法,。

之后，校領(lǐng)導(dǎo)為我們請(qǐng)來(lái)任慶世,、李文俊等一個(gè)又一個(gè)的語(yǔ)文教學(xué)專家,，前輩。也讓我以一種全新的眼光看待語(yǔ)文教學(xué)。如果說(shuō)過(guò)去自己在教學(xué)方面只停留在翻閱雜志,，聽(tīng)課中獲得經(jīng)驗(yàn),，那么專家的引領(lǐng)，讓我懂得了學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)鉆研教材,，處理教材，提煉教材,，更懂得了語(yǔ)文課歸根結(jié)底是進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，成功的語(yǔ)文課是讓學(xué)生學(xué)有所得,，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文才是正途,。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是必要的，但應(yīng)該帶著批判的眼光去看待名師和經(jīng)典教學(xué),。畢竟,，經(jīng)典的并不是最適合自己的，正所謂“學(xué)我者生,，仿我者死”,。我也終于明白了自己當(dāng)年失利的真正原因。

我開(kāi)始真正地鉆研教材,，像一位不太老練的小裁縫,，學(xué)習(xí)著處理教材，嘗試著尋找語(yǔ)言文字的訓(xùn)練點(diǎn),，開(kāi)始體會(huì)提煉教材的好處,，為自己的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)而感到欣喜。我不放棄學(xué)校為自己提供的每一次講課機(jī)會(huì),，課前,，自己依然會(huì)緊張，會(huì)痛苦,，但我相信：黑暗之后必是黎明,，成功與失敗都是經(jīng)驗(yàn)的累積。只有不放棄歷練的人,，才能不斷成長(zhǎng),。

20xx年，我迎來(lái)了區(qū)第四屆“金鑰匙“教學(xué)大賽,，有了近兩年的準(zhǔn)備，我收獲了期待已久的成功,。之后還先后獲得太原市教學(xué)能手,、教學(xué)標(biāo)兵，山西省教學(xué)能手,、山西省骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào),。

我欣賞賈志敏老師經(jīng)歷磨難,，矢志不移的堅(jiān)定；我佩服于永正老師面對(duì)病魔,，笑對(duì)人生的樂(lè)觀,。其實(shí)每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷越多,，成長(zhǎng)越快,，生活如酒，苦中有甜,，不去品味,，不知滋味。

近些年來(lái),，我把課題研究作為個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的突破口,，力求做一名研究型教師。20xx—20xx年,，我連續(xù)三年承擔(dān)了太原市教師“個(gè)人課題”,，并順利結(jié)題。有人問(wèn)過(guò)我：“你不累嗎,？課題研究又不是學(xué)校要求教師必須要做的事,，干嘛沒(méi)事找事？”我笑而不語(yǔ),。

其實(shí),，我當(dāng)然知道做課題研究很辛苦。查閱相關(guān)資料,、閱讀專業(yè)書(shū)籍,、撰寫(xiě)研究案例，有很多工作要占用自己的課余時(shí)間,。記不清多久沒(méi)有逛過(guò)街,，多久沒(méi)有追過(guò)劇，多久沒(méi)有淘過(guò)寶了,，但這又有什么關(guān)系呢,？我在想：一個(gè)真正成功的教師不正是應(yīng)該一邊投身實(shí)踐，一邊進(jìn)行研究嗎,？不去研究現(xiàn)象背后的原因,，怎能發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律？不去總結(jié)教育教中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，怎能助力學(xué)生更好地成長(zhǎng),？不去找到自己工作的興趣點(diǎn)，怎能享受工作帶給自己的'愉悅？當(dāng)我們的工作不再是為了取悅別人之時(shí),，定是我們找準(zhǔn)自己的職業(yè)坐標(biāo)之日,。

何謂擔(dān)當(dāng)？簡(jiǎn)而言之,，就是承擔(dān),、負(fù)責(zé)。進(jìn)而言之,，擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度,，一種接受與責(zé)任的彰顯；擔(dān)當(dāng)是一種勇氣,，一種無(wú)畏與慷慨的豪邁,；擔(dān)當(dāng)是一種人格，一種精神與思想的跨越,。

20xx年11月,，我隨山西省教科院的專家團(tuán)隊(duì)來(lái)到了山西省臨汾地區(qū)永和縣、隰縣進(jìn)行支教活動(dòng),。經(jīng)過(guò)近5個(gè)小時(shí)的顛簸,，我們首先來(lái)到了永和縣，聽(tīng)說(shuō)縣里的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)協(xié)同教育部門的負(fù)責(zé)人等候多時(shí)了,，我們每個(gè)人都不約而同地放下疲憊,，趕緊前去參加縣里專程為我們舉行的歡迎會(huì)。會(huì)上,，我聽(tīng)到的是縣里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作的支持,，是教育工作者對(duì)教育現(xiàn)狀的深入思考，我看到的是他們一雙雙期待的眼神,，我感到的是自己肩上的責(zé)任重大,。我認(rèn)真地記錄著每個(gè)人的發(fā)言，多希望自己在接下來(lái)幾天里能對(duì)他們的工作有所幫助,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)也好,。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“生命賜給了我們，我們必須奉獻(xiàn)于生命,，才能獲得生命,。”這幾年的支教經(jīng)歷,，讓我體會(huì)到教師就是要在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，教師最大的快樂(lè)就是能夠幫助到更多關(guān)注教育、樂(lè)于投身教育事業(yè)的人,。

先進(jìn)班主任事跡材料篇十一

我叫xx,，男,，xxxx年11月出生，自20xx年踏上講臺(tái)起,，我就一直擔(dān)任班主任工作，已連續(xù)3年,，期間所任教班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”,，所教的學(xué)生先后多人獲得校級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”,、“文明學(xué)生”,，我本人也在20xx年度被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任。我現(xiàn)任癿藏中學(xué)七(1)班主任,，并擔(dān)任2個(gè)班數(shù)學(xué)課,。癿藏中學(xué)是一所全日制寄宿初中，作為住宿生的班主任,，從學(xué)生返校到離校,，從星期一到星期五，從清晨到深夜,，從教室到宿舍,，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚,，繁重的工作雖然有點(diǎn)累,，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng),，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生,，我們代表著家長(zhǎng),，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心,，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。

擁有愛(ài)每位學(xué)生的心,，是管理好班級(jí)的重中之重,。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。

有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多,，班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律，學(xué)生的行為,、生活,？?樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生,，思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明、行為偏差,、敢說(shuō)敢做,。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,。針對(duì)這些問(wèn)題以及學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，我認(rèn)為一個(gè)班集體要想有凝聚力,，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我在班中提出“班級(jí)是我家,，建設(shè)靠大家”的觀念,，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦,，同心同德,，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn),，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度,。在班容班貌,、清潔衛(wèi)生、兩操勞動(dòng),、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍,，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。一個(gè)成功的班集體,，必須有一支能干的班干隊(duì)伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

在學(xué)生管理方面,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

一份付出，就有一份收獲,，在各種各樣的活動(dòng)中,，我們班都深受老師們的好評(píng)。同時(shí)我在班級(jí)的集體生活方面,，堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng),。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，有一支得力的干部隊(duì)伍，特別是去年所帶九2班在各方面的表現(xiàn)都較突出：在各項(xiàng)評(píng)比中,，我班多次居全校第一,；獲20x學(xué)年學(xué)校先進(jìn)班級(jí)集體。現(xiàn)在帶的七1班在校學(xué)風(fēng)競(jìng)賽周中獲一等獎(jiǎng),；班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比也多次被評(píng)為先進(jìn),；學(xué)生宿舍被評(píng)為學(xué)校文明宿舍。

這幾年,，我確實(shí)取得了一些成績(jī),。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,。