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先進(jìn)班主任主要事跡材料篇一

xxx,，男,，58歲，一級教師,，現(xiàn)任教于xx區(qū)xxx鎮(zhèn)xxxxx小學(xué),。從教三十多年來，將“精心,、愛心,、潛心”的工作理念融入到教書育人的點點滴滴中，讓他體會到了做一名班主任的滿足感和幸福感,。

精心設(shè)計蠟炬淚干凝燈塔,。

俗話說得好：“無規(guī)矩，不成方圓,?！?/p>

每接到一個班級，他都會花大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,；充分利用校園文明餐桌,、文明宿舍、先進(jìn)衛(wèi)生等評比活動,，對學(xué)生進(jìn)行講文明懂禮儀,、講衛(wèi)生愛清潔、守紀(jì)律愛集體等思想教育,；充分發(fā)揮教室板報的作用,，精心設(shè)計“成長樹”,、“我努力我快樂”,、“遵規(guī)守紀(jì)模范”等主題教育欄目；在學(xué)生文明禮儀及行為習(xí)慣養(yǎng)成方面起到了引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。

愛心奉獻(xiàn)春風(fēng)化雨潤心田,。

一路艱辛一路歌。作為班主任,，他尊重學(xué)生,、以誠相待；深入了解學(xué)生,，關(guān)心他們的思想和心理變化,；平等對待每一位學(xué)生，無論成績優(yōu)劣、家庭貧富,，他都竭盡全力幫助他們解決問題,。

他的班上有位同學(xué)，原來一直很活潑,，學(xué)習(xí)成績也好,，但在這學(xué)期開學(xué)不久，吳老師便發(fā)現(xiàn)她總是心不在焉,，學(xué)習(xí)成績不斷下滑,。通過家訪得知，她的媽媽和她爸爸鬧離婚,，為爭奪她的撫養(yǎng)權(quán)打官司,，現(xiàn)在律師要征求她本人的`意見。吳老師再次找她談心,，告訴她：“老師已知道她的家庭情況了,，作為兒女都不希望父母離婚，但不能改變父母的決定,，現(xiàn)在突然讓你選擇跟父親還是跟母親確實很難,，但你必須選擇，無論你選擇跟誰,，都不能消極沉淪,、放棄學(xué)習(xí)，要勇敢堅強(qiáng)”,。沒想到她說：“老師,，我想好了，我從小是爺爺奶奶帶大的,，我要跟爺爺奶奶,，好好學(xué)習(xí)，長大了報答爺爺奶奶”,。再后來,，她學(xué)習(xí)成績也迅速恢復(fù)有幾次數(shù)學(xué)模擬考試還考了滿分。今年慶六一時,，在她的組織帶領(lǐng)下,，全班同學(xué)舞蹈演節(jié)目獲得了學(xué)校文藝演出一等獎。

潛心育人桃李滿園競芬芳,。

在教學(xué)工作中,，他從沒放松過對自己的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),；鉆研教材,，學(xué)習(xí)教法,；注重教學(xué)過程，注重學(xué)法指導(dǎo),；認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，認(rèn)真批改作業(yè),；堅持工作日清制，當(dāng)天的事當(dāng)天完成,，從不拖到第二天,；同時積極參教研教學(xué)活動，努力提高教學(xué)水平,；所撰寫的多篇教研論文獲獎,。多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任,。

當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任卻不易?！昂冒嘀魅巍毙枰袗坌?、管理技巧、業(yè)務(wù)能力,，更需要有人格魅力,，要以身作則，做學(xué)生的表率,，潛下心來用自己的言行啟迪教育學(xué)生,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇二

周xx，小學(xué)高級教師,，從事教育工作二十年,，兢兢業(yè)業(yè)，深得學(xué)生的喜愛和家長的信賴,?！爸倚慕o教育，愛心給學(xué)生,，誠心給家長,，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準(zhǔn)則,。

擔(dān)任年級組長，以身作則,，親和力強(qiáng),。組內(nèi)凝聚力強(qiáng)，做什么事都能擰成一股繩，勁往一處使,，從未出現(xiàn)過不和諧的音符,。學(xué)校安排的工作，能帶領(lǐng)老師們積極認(rèn)真地完成,。圖書角和每月的.黑板報辦得好,，質(zhì)量高。元旦慶?；顒?，該年級組舉行語文知識競猜活動，準(zhǔn)備了六百多道題,，張貼在走廊上,，形成了一道文化長廊。組織工作安排得井然有序,，讓學(xué)生過了一個愉快而有意義的節(jié)日,。安全方面，因為每班安排了兩個巡視員,，未出現(xiàn)過大的安全事件,。該年級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，早上,，傍晚早到的學(xué)生能在教室自覺地讀書看書,。由于老師們敬業(yè)精神強(qiáng)，年級學(xué)生流失率低,。

擔(dān)任班主任,，能做到言傳身教，為人師表,，“愛”字當(dāng)頭,，“責(zé)”字為重。班級管理有特色,，雖然班上男生是女生的兩倍,，調(diào)皮的也多。但能嚴(yán)格要求,，民主管理,，每個學(xué)生一個“官職”，承擔(dān)一項任務(wù),，“人人有事做,，事事有人管”。每周一張考核表,，從文明禮貌,、課堂表現(xiàn),、課間紀(jì)律、完成作業(yè),、生活自理,、講究衛(wèi)生、進(jìn)餐情況這些方面進(jìn)行考核,，周末反饋給家長,。關(guān)心每一位學(xué)生的成長，男生女生,、好生后進(jìn)生一視同仁,，給好生確定更高的目標(biāo)，從嚴(yán)要求,，讓他們不斷進(jìn)步,。對中等生和學(xué)困生多鼓勵，多關(guān)心,，經(jīng)常和家長聯(lián)系,，一起協(xié)商解決辦法。關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,，除任教的語文學(xué)科外,，數(shù)學(xué)、英語方面也會給家長一些小建議,，孩子的身體,、性格、興趣愛好也是她關(guān)心的,，經(jīng)常把自己教育孩子的一些經(jīng)驗告訴家長,。假期里保持和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生在家表現(xiàn),，班上的學(xué)生流失率為零,。

擔(dān)任語文教學(xué)，在求實的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,，在創(chuàng)新的同時超越,。讓課堂成為學(xué)生自主發(fā)展的舞臺，讓學(xué)生成為舞臺的主角,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是她的教學(xué)特色,。班上雖然后進(jìn)生多，但她從未放棄,。借鑒“永威”經(jīng)驗,，進(jìn)行了“日日清”和“周周清”的嘗試，取得了良好的成效,。語文成績從期中考試的第三上升到了期末的第一名,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇三

近幾年來,，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍,，由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響,。據(jù)調(diào)查,，有的外出打工，父母半月或一個月給家中打一次電話,，有的半年聯(lián)系一次,，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來,，單純認(rèn)為給孩子吃飽,、穿暖、有學(xué)上,、有書讀就萬事大吉了,，忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致對父母很陌生,，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,。子女缺乏親情關(guān)愛，內(nèi)心空虛,，有的對家長有埋怨情緒,，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端,。

這些孩子,，用一句方言講就是“很不逗人愛”的孩子，在農(nóng)村教育資源匱乏,，教師人員緊張,，教學(xué)超級大班存在的.情況下，這些孩子常常遺忘在角落,。對于這些孩子,，我經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使我對學(xué)生少了苛求,，多了寬容,，少了埋怨，多了理解,，少了指責(zé),，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,，積極向上的氛圍,，使他們一步步走向成功,。

我所教過的學(xué)生都知道，餓了,，可以到我家里吃,；病了，可以到我家??；沒錢了，找我借,；父母在外打工,，我的家就是他們的家。20xx屆畢業(yè)生高磊從小失去母親,，父親在沈陽打工,，家境十分貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來臨時,，學(xué)生們早就穿上了輕松保暖的棉衣,，可高磊進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。我仔細(xì)一看,，原來零下2度的天氣,，高磊還沒穿上棉襖。我看在眼里,，疼在心中,，默默對自己說：“假如他是我的兄弟，我能眼看著他挨凍嗎?不能,！”回到家,，家里還有一件新棉襖，這是我準(zhǔn)備過年時再穿,。帶到家中,，我不假思索的拿出來給高磊穿上，當(dāng)看到高磊穿在身上的棉褲十分合體時,，我心中充滿了喜悅,，而此時的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花,。

十年來,，我累計幫扶留守孩一百余人。每學(xué)期初,，我都要對留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪,，并建立專門的家庭聯(lián)系卡，然后匯總分析，對癥下藥,，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量,，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關(guān)愛中得到滿足和教育,。我深入學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難,，思想和心理上的困惑,，適時地給予幫助和疏導(dǎo),。這些工作也得到了家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，在團(tuán)市委在大悟召開的愛留守學(xué)生的工作會議上，我作為“關(guān)愛留守孩”的模范教師典型發(fā)言,。金獎銀獎不如群眾夸獎,。每個新學(xué)年分班時，學(xué)生總是爭著到我所帶班級,，“把孩子交給黃老師,，我們放心?！边@質(zhì)樸的語言就是家長對我教育工作的最大肯定,，我想，再苦再累也值得,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇四

班級管理是學(xué)校管理中最基層,、最重要的組成單位。班主任是實施學(xué)校教育工作計劃的骨干力量,，是班級工作的組織者,、管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，更是學(xué)校,、家庭、社會三方教育力量的協(xié)調(diào)者,。小學(xué)班主任是兒童知識的啟蒙者,、兒童智力的開拓者、兒童心靈的陶冶者,。良好班集體的形成,，是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果。下面,，就我在二十多年來的班級管理談“三抓”,、“三勤”、“三落實”,。

一抓班干部,、隊委隊伍建設(shè),。

班干部隊委是集體的核心，是學(xué)生的領(lǐng)頭雁,，是班主任的好幫手,。班主任必須重視班干部選拔培養(yǎng)和使用。要選準(zhǔn)對象,，從嚴(yán)要求,、激發(fā)熱情、樹立威信,、教給方法,。

二抓班風(fēng)建設(shè)。

班風(fēng)建設(shè)是班集體建設(shè)的重要方面,，良好的班風(fēng)會形成巨大的規(guī)范作用,，使學(xué)生的各種素質(zhì)在潛移默化中得到完善和提高。建設(shè)要從以下幾方面著手：學(xué)生主人翁意識的培養(yǎng),；學(xué)生的紀(jì)律教育,；班級健康輿論的培養(yǎng)；班級的學(xué)風(fēng)建設(shè),。

三抓班級典型學(xué)生,。

所謂典型學(xué)生，是指那些慣于違犯學(xué)校紀(jì)律,，自我約束力較差的學(xué)困生,。對他們的表現(xiàn)要有細(xì)心地記錄，做到一清二楚,。要經(jīng)常找他們交談,，了解他們的心理特點，要采取多種措施從正面引導(dǎo)鼓勵,，激發(fā)他們的自尊心,，尋找他們的閃光點，點燃他們的自信之火,。

一是勤思,。班主任要根據(jù)時代的需求，根據(jù)學(xué)生的身心特點,，根據(jù)學(xué)校對學(xué)生管理的實際情況,，多琢磨，多分析,、思考新的管理方法,，這種思考要具有超前意識。

二是勤聽。要勤聽科任教師的意見或建議,，要勤與班干部交流,，詢問班級各方面的情況，然后不斷調(diào)整自己的工作方法和工作重點,。

三是勤查,。班主任要走進(jìn)學(xué)生中，多觀察,、多參與,、多比較，及時發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生或集體存在的一些問題,，便于有的放矢,。

一是堅定不移地落實學(xué)校下達(dá)給班級的各項任務(wù)。例如：勞動任務(wù),、衛(wèi)生任務(wù),、宣傳任務(wù)等。只有這樣,，才來形成教育合力，有效地促進(jìn)班級工作的順利進(jìn)行,。

二是科學(xué),，公正，準(zhǔn)確地落實本班的各項規(guī)章制度,。班級管理必須有章可循,，例如：升旗要求細(xì)則、學(xué)生請假制度,、自習(xí)制度,，課間操規(guī)范、班干部隊委干部制度等,，制度制定要具體化,、本班化，彰顯特色,。

三是不失時機(jī)地落實班級的重點工作,。班級工作雖然涉及方方面面，但要合理分配力量,，重點工作是有決定影響工作,，注意“卡脖子”因素，要知輕重緩急,，不失時機(jī)地解決好帶苗頭性,、傾向性問題。

班主任工作是細(xì)微的、瑣碎的,、千頭萬緒的,，但只要我們緊跟時代需求、緊依學(xué)校要求,、緊扣學(xué)生發(fā)展,，工作中從“心”開始，以“愛”溫“心”,，注重“勤,、細(xì)、實”,、一絲不茍地實施,，定會有花有果的。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇五

小濤,，男,，中共黨員，中學(xué)一級教師,。1979年7月27日出生,，20xx年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè)，同年參加工作?，F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作,，擔(dān)任高三(2)班班主任以來，我關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，在班級教育教學(xué)中成績突出,，20xx年5月，所帶班集體授予“20xx—20xx年度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號,，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”,。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計大賽獲得全市第二名,。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽(yù)稱號,，并在20xx、20xx年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,，獲得縣政府嘉獎,。

面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧,，為了能把自己所帶的班集體,，打造成優(yōu)秀的班集體,，我刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經(jīng)驗,。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,，同時，翻閱大量的教育管理資料,，從魏書生到李鎮(zhèn)西,，從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事,，使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足,，成了我成長的源泉,。經(jīng)過自己的不懈努力，20xx年,，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會上交流,，20xx年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。20xx年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文,。20xx年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發(fā)表,。《“清官”智斷“家務(wù)”事》在《班主任》20xx年12期發(fā)表,。

涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,，始終堅持“信篤志堅，奮勇爭先”的班級精神,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

開學(xué)至今,，在班級全體同學(xué)的共同努力下,，曾獲得20xx年“一二九”運動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”，20xx年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”20xx年高一年級舞蹈,、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”,。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。

班級社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈,，班級有多名學(xué)生參加校學(xué)生會,。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會主席；畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長,；袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長,；高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長；楊繼高擔(dān)任志工部部長,。班級有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,，特別是我班有四名同學(xué)參加了“20xx年冀臺同胞公祭三祖大典”活動,，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量，班級同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評,，為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象,。另外，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號,。

班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。畢啟彤同學(xué)被評為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,，班級學(xué)習(xí)成績在年級中名列前茅,，曾有8人參加高二年級語文基礎(chǔ)知識大賽，四人獲獎,。得到級部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我班郭李陽同學(xué)，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長,，及時宣傳學(xué)校規(guī)章制度,，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線，班級同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,，互相協(xié)作,，共同進(jìn)步，營造了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，干勁足的良好氣氛。

獻(xiàn)愛心,，送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”,，利用課余時間,，向老人奉獻(xiàn)愛心，在活動中班級同學(xué)互相幫助,，形成了助人為樂的班風(fēng),。

我在班級管理中，實行“圓心”德育管理模式,，所謂圓心,，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者，每個學(xué)生都作為班級工作的`一個圓點,，實行人人當(dāng)班干部制度,。讓每位學(xué)生都參與到班級管理中，例如我任命管理班級多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員,。這次班級管理的改革，使每位學(xué)生都成為班級的主角,，不僅調(diào)動了學(xué)生的工作的積極性,，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與,，學(xué)期末班級同學(xué)對所有學(xué)生進(jìn)行民主評議,，我對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵，通過教育改革,，學(xué)生的違紀(jì)少了,，班級的氣氛好了，家長的肯定多了,，工作的效率高了,。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔,。管好這個班級,，帶好這些學(xué)生，才能快意于心,，班級工作中,，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅,，平凡的工作不會使我厭倦,，因為我會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落,；去留無意,，望天上云卷云舒。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇六

吳xx老師2001年從教,，連續(xù)擔(dān)任班主任工作十年,。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生的赤誠愛心，逐步形成了他管而不死,、活而有序、學(xué)生樂學(xué)會學(xué),、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級管理特色,，深受校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長的好評,。

身為班主任的他,，工作中從不遲到、早退,，也從未請過事假,。他身先士卒,、言傳身教，要求學(xué)生做到的,，他首先做到,。在班級管理中他以平等的身份，真誠地對待每一位同學(xué)和學(xué)生建立了一種平等的,、朋友式的師生關(guān)系,。生活上他總是利用課余時間到學(xué)生寢室，了解學(xué)生日常生活情況和心理動態(tài)及時和學(xué)生談心,，幫助有困難的學(xué)生,，做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)習(xí)上他積極營造良好的班級紀(jì)律,、民主的教學(xué)氛圍,，干凈優(yōu)美的育人環(huán)境。通過不斷的努力,，他所帶的高三五班,，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，形成了你追我趕的積極氛圍,。他所帶的班級一練上本科線17人,，二練上本科線27人，三練上本科線36人,，高考上本科線48人,。

彈指一揮間，十年過去了,。他在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,、默默地奉獻(xiàn)著，取得了驕人的成績,。他所帶的班級多次被評為校,、縣級優(yōu)秀班集體，他被評為縣優(yōu)秀班主任,，市先進(jìn)工作者,。這些成績和榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)和社會對他工作的肯定。他始終本著對教育事業(yè)的癡心,、對學(xué)生的愛心,、對工作的熱心、對未來的信心說,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇七

王雪敏,，女，現(xiàn)年三十歲,，本科學(xué)歷,，自2006年參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任屯里聯(lián)校西蘆學(xué)校四年級的班主任,，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵。是啊,，我是在傾情注愛,，用愛心與智慧耕耘。

一,、精耕細(xì)作,，集思廣益。

在班級管理中,，我始終堅持全員參加的原則,，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會,。(1)班會活動學(xué)生自己提出問題,，自己組織、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演,。使每一個學(xué)生都得到鍛煉。她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,，成了真正的小主人。(2)她們班還開展了小組板報評比活動,。每一期由一個小組獨立完成,。完成后由老師給該組同學(xué)與板報合影，期末評選最佳小組板報,。這樣既可以減輕宣傳委員的工作,，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。

二,、春風(fēng)化雨，揚帆前進(jìn),。

教師對學(xué)生的愛源于母愛,，盛于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。在她所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中,，滲透到每個家庭之中。比如,，班里有個女孩叫張曼琪,。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來就緊張,，一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急,。她也成了班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量，王老師經(jīng)常課上提問她,，都是些很容易的問題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來,。同學(xué)們也很激動,，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來,。這以后語文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講發(fā)言,。他說：“老師,，今天的演講張曼琪雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向自己挑戰(zhàn),。”王老師聽了之后很是欣慰,，看著孩子們的成長,，心里有說不出的喜悅。后來曼琪同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的班干部,。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。

三,、愛心做橋，機(jī)智熏陶,。

作為教師,，不僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力,，它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶,。記得，在課堂教學(xué)中,，我曾遇到過這樣一件事,，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果,。那是一節(jié)語文課,，一只麻雀飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉麻雀,，全班一片混亂,，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，麻雀終于被捉住,，放回了大自然,。教室里同學(xué)們終于安靜下來，大家面面相覷,，等待著我的發(fā)落,。此時的她剛想發(fā)作，卻又突然靈機(jī)一動,，何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是就平靜地對同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下,。”同學(xué)們先是一愣,，繼而紛紛舉手,。經(jīng)過一番發(fā)言后,，她欣喜地問道：“同學(xué)們，平時寫作文大家都覺得沒得說,，沒得寫,，為什么今天大家都說得這么好，句子通順,，用詞準(zhǔn)確?”“因為今天我們認(rèn)真觀察了?！薄坝杏H身體驗,。”同學(xué)們回答著,?！皩Γ灰覀兞粜挠^察生活,，就一定能寫出好的作文來,。下面請同學(xué)們把剛才的所見，所說寫下來,，有困難嗎?”“沒有”,，“老師這太容易了”?！袄蠋熢瓉韺懽魑倪@么簡單,，太有意思了?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆,，不一會兒，一次生動有趣的練筆就完成了,。作為教師,，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī)，只有這樣,，才是真正地對學(xué)生實施素質(zhì)教育,，才不愧教師這個光榮的稱號。

四,、潛心鉆研,，創(chuàng)新實踐。

“積學(xué)以儲寶,，酌理以富才,。”為了更好地勝任班主任這個工作,，多年來,，我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己,。工作之余,，還從各種書籍報刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補(bǔ)自身的不足。一路艱辛一路歌,。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體,，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，均獲比較好的成績,。教育是常新的,，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！睘榱诉M(jìn)一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省,、市,、區(qū)等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷充電,，緊跟時代步伐,，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。多次被評為“教學(xué)成績優(yōu)秀獎”“優(yōu)秀班主任”,。近幾年來再創(chuàng)佳績，2011年9月獲“區(qū)模范教師”稱號,。

五,、感謝生活，感謝學(xué),。

在當(dāng)班主任的日子里,，我不僅在播種著知識和愛，同時也在加倍地收獲著感動和幸福,。孩子們一次次用他們真誠的目光,、天真可愛的笑容感動著我。為了老師的一句“勞動應(yīng)該不怕臟不怕累”,，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中,，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈;為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”，郭小溪同學(xué)竟然能夠在高燒的情況下,，一絲不茍地完成作業(yè);為了老師的工作原本就是一種享受,，因為學(xué)生是那么可愛!愛生活、愛事業(yè),、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點和原動力,。只有播下愛的種子,，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識,，學(xué)做人。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致,，學(xué)生體會到成功的快樂,、奮斗的快樂，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎?感謝生活,，感謝學(xué)生!愛學(xué)生,，所以很快樂;快樂，所以工作著;工作著,，更加快樂!

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。我深知：要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，自己還有很長的路要走,。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路,，一心為了學(xué)生,，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛,，用愛心與智慧耕耘,。不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績.

為了老師的微笑，孩子們努力著,，雖然他們還在不斷地犯錯誤,，雖然他們還有許多缺點，但他們真的是一天比一天有進(jìn)步,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇八

xxx,，女，漢族,，中共黨員,，本科學(xué)歷，xx縣幼兒園二級教師,，現(xiàn)擔(dān)任xx縣幼兒園大四班教師,、xx縣幼兒園黨支部支委委員兼黨務(wù)工作者。自20xx年11月起在xx縣幼兒園任教至今,，連續(xù)擔(dān)任班主任11年,，她用心,、用情、用愛,，以精細(xì)化管理造就了一個個優(yōu)秀的班級,，以扎實的專業(yè)知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)出了一批批具備良好行為習(xí)慣的幼兒,。

xxx老師始終以“教育無小事,，事事皆育人”的工作原則，永葆傳道授業(yè),、立德樹人的初心使命,，立志為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人不懈奮斗。她用愛心溫暖幼兒的心靈,，用激情感染幼兒的情緒,，用耐心培養(yǎng)幼兒的自信心，從而鼓勵激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,。在創(chuàng)設(shè)的情境中,，與幼兒共同參與游戲活動，讓幼兒在游戲中學(xué)到知識和技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的獨立自主意識,，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。多年來,，在教學(xué)崗位中認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),，用心呵護(hù)幼兒的成長，時刻關(guān)注幼兒的發(fā)展,，多次榮獲“保山市優(yōu)秀班主任”“xx縣優(yōu)秀班主任”“xx縣優(yōu)秀教學(xué)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號,。

xxx老師勤于創(chuàng)新、善于提煉,，在多年的幼兒教育實踐中,，探索并總結(jié)出了一系列針對性強(qiáng)、可操作度高的個性化教學(xué)方法,。她尊重幼兒個性,，為準(zhǔn)確掌握孩子的性格特征、優(yōu)點和短板,，她組織孩子們開展形式多樣的集體活動,，并設(shè)置獎勵，鼓勵孩子發(fā)言,，引導(dǎo)孩子參與互動,，通過在活動中觀察孩子的言行舉止，收集孩子的父母文化層次,、家庭生活環(huán)境,、個人興趣愛好等必要信息,，為“一對一”精準(zhǔn)制定個性化教學(xué)方案提供數(shù)據(jù)支撐。她時刻關(guān)心每位幼兒的成長,，與家長進(jìn)行溝通,、了解，以便能更好地因人施教,，也能進(jìn)一步提高班級管理水平,。在重視班級環(huán)境美化的同時，給幼兒予以知識的啟迪,，營造溫馨的育人氛圍,，讓班級成為快樂集體，細(xì)微的工作表現(xiàn)得到了家長和社會的認(rèn)可和贊譽(yù),。

教人者必先受教,，育己者方能育人。工作中,，她始終以更好地教育孩子為追求,，她潛心鉆研業(yè)務(wù)，堅持理論與實踐相結(jié)合,，認(rèn)真觀察，主動反思,，勇于探索創(chuàng)新,。在教學(xué)活動中，她堅持活動前精心準(zhǔn)備,、活動中因勢利導(dǎo),，活動后認(rèn)真總結(jié)，善于激發(fā)孩子主觀能動性,，輕松愉悅的課堂氛圍深受孩子們的喜愛。在20xx年保山市幼兒教師“幼兒園自然資源優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計”比賽中,，教案《針尖上的民族風(fēng)》榮獲三等獎,；論文《淺談幼兒園數(shù)學(xué)活動和五大領(lǐng)域活動之間互相融合的創(chuàng)新路線》獲得優(yōu)秀教育教學(xué)論文比賽二等獎,；在全縣幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)競賽中,，中班科學(xué)活動《磁鐵寶寶找朋友》榮獲一等獎,。

為師者，惟匠心以致遠(yuǎn),，xxx老師數(shù)十年如一日,，以心為燈，照亮孩子前行之路,，以愛為源,，滋養(yǎng)孩子童真之心，以己為舟,，勇渡自我成長之河,。今后,，相信她一定能在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索，用溫度和情懷傾注陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放。