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先進班主任主要事跡材料篇一

xxx,，xxx小學英語高級教師,，從事教育工作30多年，擔任班主任工作25年,。期間不斷探索,，她對學生細心、耐心,、恒心,，用慈母般的愛潤澤著每一個學生的心靈，以飽滿的工作熱情,，積極進取的工作態(tài)度在學生中樹立威信,。她常對學生說：“你們看我是怎么做的?！彼o了學生強有力的教育和領導,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”就是她的真實寫照,。

個人風采：每學期初，根據(jù)本班實際情況,，xxx都會利用班會課組織學生學習各項規(guī)章制度,，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題,，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,，讓學生通過集體受到教育。課后,，她組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,，在班容班貌、清潔衛(wèi)生,、公共財物,、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,，并提出了相應的措施,，由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的,，因而效果較好,，對于班級工作的展開比較到位。良好的班風形成于正確的集體輿論并以無形的力量影響和教育學生,。

先進班主任主要事跡材料篇二

xxxx,，在教育教學這塊熱土上，她已辛勤耕耘了十九個年頭,，可謂桃李滿天下,。任教19年,，做了19年的,。工作中她兢兢業(yè)業(yè)，不求名利,，幸福地在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,，收獲著快樂和希望，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學生,。

只有陽光普照大地,，各種生命才能健康生長。在她看來,，教育亦是如此,，她始終堅信，教育藝術就是播灑愛的陽光的藝術,。

20xx年,，她來到xxxx雙語學校工作，這是一個窗口學校,，學校對老師的要求很高,，她不但要把知識傳授給學生，還教會孩子如何做人,。她常常把學校當作自己的家,，每次都是踏著晨露來,，披著晚霞而歸。由于繁忙的工作,，瑣碎的家事,，年幼的孩子，里里外外,，全部落到了她一個人的肩上,，由于勞累，身體經(jīng)常出現(xiàn)故障,，但她從來沒有因此而耽誤過一次工作,，更沒有向?qū)W校領導反映過一次，沒提過特殊要求,，她一個人默默地承擔著這一切,。用她自己的話說：“孩子只有一個童年，我們耽誤不起,?！?/p>

“讓每顆星星都閃光”，這是她在工作中執(zhí)著追求的理想境界,。十幾年的班主任工作,，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以班主任特有的敏銳和細致,，針對孩子點點滴滴的小事,，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫了一曲曲動人的樂章,。她在心中為每個學生都建立了一份檔案，對每個學生的個性特點,、家庭狀況她都了然于胸,。針對孩子的個性，給學生創(chuàng)造了充滿愛意的生活環(huán)境,、最具魅力的學習環(huán)境,。她所帶領的中隊那會“說話的墻報”“書香存折”“筆歌墨舞”“我思我在”“我的誓言”“小小心愿卡”是最精彩的詮釋。在她的引領培養(yǎng)下,，中隊的“星星”都發(fā)出耀眼的光芒,，她的.學生在美術、文娛,、書法,、科技節(jié)、四好少年等各級各項競賽中屢獲佳績。

這一切,，源于一個“愛”字,，源于人性化教育。在愛的澆灌下,，孩子們在成功中找到自信,，在自信中發(fā)展了自我。孩子們擁有了善良,，懂得寬容理解,，懂得感恩。

作為班主任,，她緊緊把握學校,、家庭、社會相結(jié)合的工作思路,，指導,、帶領隊員們創(chuàng)造性地開展假日小隊活動。她根據(jù)學校實際,、學生特點,，結(jié)合時代要求，設計,、組織少先隊員開展了豐富多彩愛國主義教育,、養(yǎng)成教育、法制教育,、“感恩教育”等系列活動,。定期舉行主題隊活動，以節(jié)日,、紀念日和重大事件為契機開展系列的教育活動,，實現(xiàn)以“活動為載體,，在活動中育人”的目的,。

她積極引導學生進行小課題研究，讓孩子在親身體驗中啟迪智慧,，感恩生活,。開展“小學生使用手機利與弊”課題研究，帶領隊員立足自己的生長環(huán)境,，深入挖掘著身邊的教育資源,。設計開展了“童心看xxxx”假日主題活動。通過引導,、帶領少先隊員認識,、了解家鄉(xiāng)日新月異的變化，增強隊員們關注社會、關心家鄉(xiāng)的主人翁責任感,，提高服務意識和團結(jié)協(xié)作能力,，鍛煉社會實踐能力，從小立志為建設家鄉(xiāng),、建設祖國做好全面準備,。她常說，不走進孩子的生活中,，沒有一顆童心,，就很難做到真愛學生。

教育是一種職業(yè),，但她不愿把它當成求生的職業(yè),，而是把它當成興趣愛好，探索追求,，再苦再累樂此不疲,。凡是與她共事的同事們封她一個雅號“點子老師”，說她心中的點子特別多,。在學校里,，只要見了學生，她就能想出很多奇妙的點子,，只要符合學生發(fā)展規(guī)律,，有利于學生身心健康的點子她都想嘗試，都敢嘗試,。她針對現(xiàn)在的小學生基本都是獨生子女,，孩子生活在以“四二一結(jié)構(gòu)”為基本特征的家庭里，使孩子太以自我為中心,，對他人缺乏寬容心,，對學習和工作缺乏耐心。這些問題的存在,，妨礙了學生的心理和諧健康發(fā)展,。為提升家庭教育與學校教育功能。她努力尋求家校合作的方式與方法,。她申請了“家庭聯(lián)誼會”課題研究,，成立中隊的“家誼會之家”，作為課題負責人,，她帶領教師已研究2年多,，得到了家長的社會的高度評價，以“教會孩子做人”為主要責任,，組織讀書會,，健身比賽,、環(huán)保宣傳、近途旅行,、感受大自然,、擁抱大自然等活動；經(jīng)常帶他們到敬老院,、孤兒院去送溫暖,，為老人們表演節(jié)目，和他們談心,；帶孩子們走進社區(qū),、關注社會，讓孩子們學會感恩,，奉獻愛心,，增強孩子們社會實踐能力?；顒拥拈_展,，不僅使家長之間有了相互交流經(jīng)驗的機會，同時也使親子關系得到了溝通,。關鍵是隊員們在不留痕跡的教育氛圍中,，產(chǎn)生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流,；枯燥的道德要求,，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的體驗教育實踐活動中,，隊員們的誠信責任感恩寬容等品質(zhì)得到了升華,。

著意耕耘，必有收獲,。十幾年來,，她曾獲“奎文區(qū)優(yōu)秀教師”“區(qū)語文教學能手”“區(qū)十佳優(yōu)秀班主任”“區(qū)級少先隊優(yōu)秀輔導員”市少先隊優(yōu)秀輔導員”等稱號。

作為一名教師,，她知道：面對新的起點,，新的形勢，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，才能使少先隊工作躍上新臺階。她將繼續(xù)以自己的實際行動證明的自己價值,，以創(chuàng)造性的工作給隊員們創(chuàng)設一片天空，讓他們大膽地飛翔,。

先進班主任主要事跡材料篇三

我自xx年參加工作以來,，一直擔任班主任工作,，我在班級管理、教學和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè),，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，具體事跡概括如下：

一、教育與督促學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，班級管理工作扎實,，學生的文明習慣養(yǎng)成教育良好。 認識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學秩序,，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該 關注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情況,。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心,，家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。

二,、注意培養(yǎng)學生干部的獨立工作能力,，形成奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的班集體,。

三,、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況,，教育學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣,。所任班級的學風端正,，學生學習成績不斷提高,。

四,、關注每一位學生的全面發(fā)展,，善于分析和把握每一位學生的思想,、學習,、身體和心理的發(fā)展狀況,，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題,。

五,、注重班主任工作研究,，善于學習,，掌握教育規(guī)律,，認真總結(jié)工作經(jīng)驗。

一份耕耘,，一份收獲,。

相信我會在班主任工作道路上走得更好，更遠,。

先進班主任主要事跡材料篇四

張雅雯,，女，1985年5月生,，畢業(yè)于上饒師范學院,，20分配到鄭坊小學以來一直從事教育教學工作和班主任工作。對工作認真負責,、甘于奉獻,、勇于創(chuàng)新，能認真履行教師職責,，關愛學生,，深受領導、同事以及學生們的好評,。年終考核被評為優(yōu)秀教師,，同年參加全縣數(shù)學新課標考試獲得縣級一等獎。

一,、忠于職守 教書育人

在工作中認真負責,，在三尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴格按照黨的教育政策,、教學大綱教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位,，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學生為已任,，志存高遠,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,，自覺履行教書育人的神圣職責,。

二、業(yè)務精湛 敬業(yè)愛崗

作為一名年輕教師,，在教學上我認真?zhèn)湔n,、認真上課,，開動腦筋,、鉆研業(yè)務,，虛心向老同志請教；及時批改作業(yè),、耐心輔導學生,，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處,，用愛與學生溝通,。同學們都認為我是值得信賴的老師、又是親密的好朋友,、值得尊敬的人。

三,、創(chuàng)新班級管理模式

在班主任工作中,，勇于探索新的班級管理模式，通過制定班訓,、班級管理制度等在學生中樹立起客觀,、公正、公平,、積極的形象,；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式,；關愛每一位學生,，積極幫助、激勵學生去改正錯誤,、努力學習,。

在班級管理中，多表揚,，多鼓勵,，逐步樹立班級榮譽感。我讓學生試著自己夸自己,，夸集體,。以幫助學生把熱愛班集體的感情煽動起來。開學后我開了一次班會,，主題就是“夸夸我們的……（班集體,、學校、教室布置,、同學,、老師）,。開始，學生不會夸,，也找不到夸獎對象,。我就負責為向他們提出夸獎的對象，如我們班的教室布置漂不漂亮,？我們班后面的黑板是同學和老師布置的,，漂亮嗎？然后讓他們從每位同學身上找出一條優(yōu)點,夸夸身邊的同學……學生在夸獎與被夸中,，加深了友情,，同時也增強了熱愛班集體的意識。樹立人人為班級主動服務的意識,，從而增強小主人翁的責任感,。同時增進對班集體的榮譽感。現(xiàn)在,，有一部分學生認為班上的事情（比如說參加學校的一些活動）都是班干部或某幾個同學的事情,，與自己無關。大有一副“事不關己高高掛起”的樣子,。針對這種情況,，我在我們班定了一條 “為班爭光 從我做起”的班訓。讓他們認識到自己是這個班級中的一員,。認識到班級就是他們的家,，從而使每一個同學都愿意參加班級活動，每個人都愿意為班級做點貢獻,，把班級建設得更加優(yōu)秀,，這樣既增強了學生的班級認同感，又使學生正確認識了自我,，感受到了自身存在的價值,，認識到自己是班級中不可缺少的一部分。

四,、深入了解學生

要教育好學生,，只有了解學生，掌握學生的思想狀況,，分析學生的心理狀態(tài),，才能從實際出發(fā)，對學生進行教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛,、積極向上，但是由于他們是獨生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨尊的“小皇帝”的特殊的個性心理,。加之年齡小的特點,，正確的世界觀和人生觀尚未形成，缺乏辨別是非,、判斷正誤的能力,。因此表現(xiàn)在行動上許多學生尚未養(yǎng)成良好的行為習慣，有的甚至于逃學上網(wǎng)吧,、放學打架,、偷同學錢物等不良行為,。怎樣才能教育好這些學生,，使他改掉不良習慣呢？我從實踐中體會到：除了掌握他們共同本質(zhì)特征外,，更要認真了解每一個學生的思想狀況和心理特點,，了解每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的過去,，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境,。只有了解這些情況，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來進行教育,。

我剛接任五（四）班的班主任工作時，這個班當時共有學生40人,，其中男生20人,，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚、淘氣貪玩,，甚至課間,、放學后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生,?？梢哉f是個“淘氣包”比較集中的班級，面對這種情況,，我必須深入調(diào)查,，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作,。于是我經(jīng)過一番明查暗訪,，了解到這些淘氣的學生多數(shù)是留守兒童，大多寄居在爺爺,、奶奶家里,，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散,、不求上進的習慣,。

常言說“擒賊先擒王，打蛇先打頭”,，于是我針對班里影響較大的幾個“淘氣包”進行了周密地調(diào)查,；了解到其中一個男孩子叫周天寶，他遇事好沖動,，所以愛打架,，開學兩周竟打了兩次架。另一個男孩馬小龍,，而他卻聰明活潑,，貪玩好動、不悟正道,，經(jīng)常中午放學不回家直接鉆進網(wǎng)吧打游戲,。還有一個男孩因父母離異從小由奶奶撫養(yǎng)，嬌慣成性,，經(jīng)常課間打罵同學,，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感,。于是我首先找了這個男孩親切地與他交談,，表揚了他上課積極發(fā)言、關心班級等優(yōu)點,，幫助他樹立了自信心,，消除了自卑感，同時我又交給他一個任務,，讓他協(xié)助班長管好那些較淘氣的男同學,，他聽了之后，感到非常吃驚,，并對我說“老師你這樣看得起我,，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學,，遇到同學之間發(fā)生口角,，他就馬上加以制止。從此我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象,。

五,、關心,、熱愛學生，建立良好的師生關系

要教育好學生,，首先要關心學生,、熱愛學生，做學生的知心人,，只有對學生感情深,，工作才能細、方法才能對頭,。

我經(jīng)常利用中午休息和放學后的時間與學生親切交談,。特別是對那些留守兒童，詢問他們的生活狀況,，從多方面給予他們以溫暖的關懷,。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情,?？傊乙恢迸ψ龅剑簩W生思想上積極引導，學習上耐心幫助,，生活上關懷體貼。

我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對學生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領導者，是青少年年成長過程中的引路人,。在今后的教育教學工作中,，我會以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中。

事跡

先進班主任主要事跡材料篇五

xxx,，男,，現(xiàn)年48歲，高級教師,，從事高中教育教學25年,，擔任高中班主任。現(xiàn)任xx市xx學校高中化學教師,、班主任和化學教研組組長,。

愛崗敬業(yè)，嚴于律己,，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心,。在班級管理中關愛學生，盡職盡責。所帶班級班風正,、學風濃,。視學生為自己的孩子，不僅關心他們的身心健康和學業(yè)成績,，而且關心他們的衣食住行,、喜怒哀樂。

立德樹人,，以德育浸潤學生心靈,，以一顆赤誠之心關愛學生，通過“勵志主題班會”等系列德育活動激勵學生志存高遠,、追求卓越,。

熱愛教育，潛心教研,，深耕課堂,。作為化學教師，在實踐中形成了自己獨特的教學風格—引導學生自主學習,、合作探究,、知識橫向輻射。通過班科教師齊抓共管,，實行學科老師責任制,，實現(xiàn)了培優(yōu)補弱。

做學生,、老師和家長聯(lián)系的橋梁,。作為班主任每月要召開班科教師和學生代表座談會，了解學生的特長,、愛好,，課堂紀律，學習態(tài)度等,。同時也要利用微信群或電話和家長溝通,，相互了解學生在家、在校的學習和生活情況,、實現(xiàn)雙管雙教,。

用目標激勵孩子，用行動感染孩子,，用智慧的光芒把學生前程照亮,。所帶20xx屆3班在高考中取得了驕人的成績，20xx年9月被評為xx學?！白罹哂绊懩甓热宋铩?，并榮獲“高考突出貢獻獎”,。

有人說：“不變的老師，流水的學生,?！彼f：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長”,。讓我們用心思考,，用心感悟，讓教育智慧升華,，練就一雙慧眼,，讓我們感受每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同，真正把自己塑造成一個有愛心和智慧,，寬嚴有度的班主任,，用愛心激活每一位學生的潛力，用智慧的光芒把學生前程照亮,。

先進班主任主要事跡材料篇六

說到“最美教師”,，眼前浮現(xiàn)了很多老師的身影，最終,，定格在了她身上——曹琰琰老師,。說實話，我不知道該用什么樣美好的文字去描述她,，我只知道,，她是這樣一個幼兒教師。

剛踏上工作崗位,，稚氣未脫，和所有老師一樣,，對“教師”這份職業(yè)充滿了憧憬和迷茫,。然而第一天帶班的場景就給她一個下馬威，面對一張張陌生而可愛的臉,，總是搞不清“誰是誰”,，急得要掉眼淚。這當頭一棒提醒了她：班級管理不僅要認真,，更要有方法,。作為新教師，她憑借自己的努力和認真的態(tài)度慢慢摸索和進取,，她認真鉆研教學,，上好每一節(jié)課，爭取并把握好市級評優(yōu)課和技能比賽的機會,，屢獲佳績,，鍛煉和錘煉,，使得她的教育教學水平在不斷提高。

在和孩子朝夕相處的日子里,，讓她慢慢轉(zhuǎn)變了對教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師,，更是孩子們的媽媽、姐姐和親人,。愛孩子不是一句簡單的口號,，它應該落實到行為上。

一次,，一個叫孫一星的女孩,，因為肚子不適而把大便拉在了身上。寒冷的冬天,，孩子光著屁股蹲在整個幼兒園合用的公共廁所里,，心里肯定是又害怕又無助。在撥通家長的電話后,，曹老師不愿再等,，于是馬上準備好熱水和毛巾，就沖進了充滿惡臭的廁所,。安慰了孩子幾句后,，就開展幫孩子清洗，在擦洗的過程中,，由于氣味實在難聞,，曹老師幾次都忍不住要嘔吐，但還是強忍著憋住氣,。就這樣,，擦擦洗洗，反復了3次,，等一切完工,，家長也趕到了?？串?shù)胶⒆痈筛蓛魞舻臉幼?，家長不停感謝，而曹老師的心底卻是滿滿的幸福和踏實,，孩子在我們手中,，我們就有責任和義務照顧好孩子。

那時候的她正值事業(yè)的第二春,，她活躍在各級各類活動,、技能比賽中，鮮花,、掌聲給予了,，榮譽和接踵而來——“蘇州市幼兒教師專業(yè)技能比賽一等獎”,、“太倉市先進教育工作者”、“市級學科帶頭人”等,。機會總是留給有準備的人,，正是因為曹老師一貫認真和不斷進取的精神，使得她每次都能把握住機會,，讓自己在歷練和錘煉中不斷成長,。

這是一個從成長走向成熟的時期。她擁有大愛,，其愛如水,，潤物無形。

先進班主任主要事跡材料篇七

認真做好班級工作,，把養(yǎng)成教育作為班級德育工作的重中之重,，從點滴入手，從細節(jié)抓起,，在語言文明,、學習自覺、說普通話,、寫規(guī)范字及節(jié)約一粒米,、一滴水、一度電等方面嚴格要求自己,。利用出黑板報,、國旗下講話、星級評選,、征文比賽,、小學生日常行為規(guī)范知識競賽等活動，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣,。開展學雷鋒活動,，對好人好事及時進行表彰和鼓勵，學生爭做好事蔚然成風,。

課余時間開展豐富多彩的`活動，如安排學生進行“捉人”,、“老鷹抓小雞”等游戲和跳繩,、打籃球、打乒乓球,、演講,、讀好書、背古詩,、練書法等活動,，使同學們身心快樂,、全面發(fā)展、健康成長,。

注重加強班級文化建設,，營造德育教育的氛圍。教室墻壁上懸掛體現(xiàn)學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的精美版面和豐富多彩的班級文化展示臺,，既有體現(xiàn)“童心,、童趣、童真”的各方面的才藝展示,，又有體現(xiàn)榮辱觀教育的評比欄,。

建立網(wǎng)絡平臺，延伸拓寬教育教學的空間和時間,。我們班有qq群,，老師在網(wǎng)上給同學解惑，和家長溝通,，即融洽了師生關系,，又與家長取得了共識，聯(lián)手做好教書育人工作,。

培養(yǎng)學生較好的學習習慣,，如合理安排時間，有計劃的學習的習慣,；預習和課前準備的習慣,；溫故而知新，自學的習慣,，語文數(shù)學成績均處年級平均水平之上,。

重視體衛(wèi)工作，督導學生認真做“兩操”,，開展各類體育活動,，保證每天陽光一小時。

先進班主任主要事跡材料篇八

xxx現(xiàn)擔任xx小學五年四班的班主任,，她是學校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對人民的忠誠，以火熱的心,、無盡的愛,、埋頭的干、使勁的拼,、默默耕耘,，當好強有力的支柱,，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印,，譜寫下了執(zhí)著,、勤奮、謙遜,、嚴謹,、求實、和諧,、關愛……的動人篇章?，F(xiàn)將她的先進事跡概述如下：

在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則,，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與,，并為他們創(chuàng)造各種機會。在校運動會上,，能放手讓學生去挑戰(zhàn),，去嘗試，在她班總會涌現(xiàn)體育與學習共進的優(yōu)等生,。在學校藝術節(jié)上,，她班也會展現(xiàn)出多才多藝的學生、新穎的文藝節(jié)目,。

班會活動學生自己提出問題,，自己組織、自己主持,、老師只是幕后導演,。使每一個學生都得到鍛煉。每一周都由一個小組獨立按學校要求布置班會內(nèi)容及板報,。這樣既可以減輕宣傳委員的工作,，又調(diào)動了學生的積極性。有的學生說自己還從沒出過板報,，這次可算如愿了,。有一組同學出板報時，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學確實既寫不好又畫不好,，所以就一直為畫的同學服務,，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子,。她看了很是感動，并且跟同事說：“同學們都想為班集體出力,，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會,，讓學生在主動中發(fā)展,，在合作中成長，在思索中創(chuàng)新,。

她們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成,。如：預防甲型板報宣傳，從造型開始,，到以小組為單位設計各組的預防妙招,。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策,。而且同學們分工合作,，有的畫，有的剪,，有的寫,，有的貼。每個同學都參與到班級管理中來,，成了真正的小主人,。

她們班還響應四好少年評比活動。完全民主公開,，由學生選出真正的“四好少年”,，每周一評這些“四好”學生的閃光點。每一新學期的開始,，她都會花很大的心思培養(yǎng)班委的骨干力量,，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委成員,。

教師對學生的愛源于母愛，盛于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對學生的理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西,，激發(fā)揚帆前進,。在她所在的班級里，洋溢著一股暖流,，似一團和風細雨,，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中，滲透到每個家庭之中,。比如,，班里有個女孩叫xxx。她是xx村的孩子,，不敢在同學面前發(fā)言,，只要站起來就緊張，全身不自在,，回答問題就口吃,。同學們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”,，沒自信,，學習也沒方法。為了幫助她練習膽量,，周老師經(jīng)常設計些很容易的問題,，讓她回答，幫她樹立信心,。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她，培養(yǎng)她的學習習慣,。一段時間后,，試著讓她帶著大家課前口算，她竟大膽的走上講臺,，而且克服羞澀的算了起來,。同學們也很激動，在她的帶領下,，都放聲的算了起來,。這以后數(shù)學課前的三分鐘口算，她經(jīng)常大膽的走上臺組織同學們進行口算練習,。有一次班會上同學曾評價xxx的發(fā)言,，說：“老師，xxx回答問題流利了,，她終于可以大膽的走到前面來了,。我覺得她是最棒的！應該向她學習,，勇于向困難挑戰(zhàn),。”周老師聽了之后很是欣慰,，看著孩子們的成長,，心里有說不出的喜悅,。后來劉雅涵同學學習更是突飛猛進，還當上了周老師精挑細選的課代表,。周老師的細心關愛就像水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美。

為了使單親的孩子能夠時刻感受到父母親的愛,。周老師經(jīng)常給遠在外地的xx的爸爸打長途電話，告訴他每周一定要給孩子通一兩次電話,，使孩子時時感受到父親的偉岸和愛,，畢竟爺爺奶奶的愛代替不了爸爸媽媽的愛。當六一來臨之際,，周老師又給遠在千里之外的孩子父親打電話,，告訴他六一一定記著給孩子打電話，可是由于種種原因,，祝賀孩子節(jié)日的電話沒有響起,，看到孩子失落的樣子她心里很難受。她把節(jié)日祝福的話送給他xx,，并擁抱和鼓勵他,。同時告訴他父親沒有來電話并不是不愛他，可能是工作忙給忘了,，作為小小男子漢,，咱們也要主動給爸爸打電話，告訴他你很是個很棒的孩子,，讓他不要為你操心,。孩子聽了周老師的一番話，臉上露出了燦爛的笑容,。xx同學在周老師的培養(yǎng)教育下,，學習成績優(yōu)秀，還被學校大隊部挑選為大隊委員,，平安小隊成員,。在海區(qū)舉辦的我是“90后”的演講比賽中獲得一等獎。

班主任工作的責任使她每天到校很早,，離校最晚,。周老師的孩子很小，今年幼兒園都畢業(yè)了,，她接送的次數(shù)屈指可數(shù),。為學生組織活動無數(shù)，自己孩子的活動只要在她的工作時間,，她都會含淚聽著孩子的抱怨,，來到學校仍舊默默的工作,。

在這些年的工作中，年輕的她落下了腰椎疼的毛病,，厲害的時候半個身體都疼,，以致于上課時要扶著桌子站立講課，但是孩子們那句：“老師,，你坐下上課吧,，我們站起來聽課”，“老師,，你10年后還在這兒嗎,？如果10年后我成功了，一定回來看你,！”卻讓她流下了幸福的眼淚,，緩解了她身上所有的傷痛！因為,，孩子們說這話時,，眼中充滿了自信和對她的依戀。她感動著,，因為她點燃了他們的自信,，也因為她的真誠，換來了他們的一片真心,！

她腳踏實地的工作,，善于學習。周末和假期,，她的主要活動場所就是圖書館和書店,，她閱讀了大量的教育名著，向名師,、名家學習,，反復研讀、不斷琢磨,，博采眾長,，形成自己的教學風格——讓樂學與智慧棲息課堂。積極投身于教育教學科研承擔課題研究,，成為課題研究骨干,。在學校她擔任班主任和學科組長，一次次參與公開課,、說課,、聽課、評課,，是學校的教學骨干,。

先進班主任主要事跡材料篇九

林xx老師出生于xx年6月,，本科學歷。自xx年8月工作至今,一直擔任語文教學工作和班主任工作兼任科學教師,。作為一名青年教師,，她服從領導分配，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務,，在有限的時間內(nèi)做有效的事情,。林老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務上迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下：

在四年的工作中,，她一貫認真學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,，堅決貫徹黨的教育路線、方針,、政策及決議,。她忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神,。她嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到語言文明，舉止端莊,，以身作則,，并用自己的品德言行來教育影響學生。她在實際工作中,，講敬業(yè),，比奉獻，絕對聽服從領導和學校的工作安排,，對工作盡職盡責,，敢挑重擔。在工作和生活中她本著學校的利益高于個人利益,，堅定個人利益服從學校的利益信念,。

小學科學專業(yè)畢業(yè)的她，因?qū)W校工作需要擔任語文課教學,，并不擅長語文教學的她教,、學兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W經(jīng)驗豐富的老教師學習;與年輕教師反復探究鉆研,。每次學校語文新課程展示活動,，她都積極參加:課前精心準備,，課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中成長一起,，xx年5月,，她在學區(qū)召開小學三年級語文課改教學研討會中，開課《手術臺就是陣地》,。才工作3年的她,，得到了聽課老師的一致好評。同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力,，參加縣小學科學研修社,，在xx年10月，研修社第三次集體活動中,，上研討課《分離食鹽與水的方法》;xx年11月,，榮獲小學學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比科學學科一等獎;xx年2月，在縣小學科學優(yōu)質(zhì)課展示交流及市優(yōu)質(zhì)課參賽對象推選活動中,，上展示課《認識幾種常見的巖石》,。

林老師工作之余也酷愛學習，她深知“學習是永無止境的”,。每年她都購買,、訂閱與教學有關的各種資料，仔細閱讀,、認真摘錄,、不斷鉆研。她開設個人教學博客,，教案,、教學反思、案例分析,、教學心得,，不知不覺已經(jīng)有78篇文章了。她還積極撰寫的論文,，其中《淺談科學課學生實驗的重要性》,、《如何有效地引導完成實驗課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學論文評比三等獎。成績雖然不顯著,，但她從沒有放棄過,，用她的話來說：“現(xiàn)在經(jīng)驗還不足，以后教多了學多了,，一定能寫得更好,。”

她對科學學科的熱情,，深深地影響了學生,。利用課外時間,，她和學生一起養(yǎng)殖蠶寶寶、觀察小蝌蚪,、種植鳳仙花,，在xx年縣小學生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評比中，她指導三年級學生徐麗珍,、李恩麗,、謝雅潔、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎,。xx年縣組織高年級學生實驗操作比賽,，學生聽到這一消息十分興奮，但是對于農(nóng)村五,、六年級的學生來時,，他們接觸的“科學”實在太少了，動手實驗就更別提了,，面對學生的熱情林老師并沒有潑冷水,，本著參與為主的前提給孩子進行無償?shù)妮o導，從三到六年級的科學知識入手,，典型實驗操作為基礎，再以網(wǎng)上查詢到的實驗題為強化訓練,，非?？上驳氖橇昙壍男煅拍玫搅顺擎?zhèn)組的三等獎。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學生，首先要關心學生,、熱愛學生,，做學生的知心人。四年來,，林xx老師對學生思想上積極誘導,，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談,，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農(nóng)村長大的,，親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷,。她所帶班級有一個叫周震的女生,，因為父親病故、母親改嫁,，由年邁的爺爺奶奶照顧,。她知道這個情況后，多次找她談心,，鼓勵她要好好學習,，孝敬爺爺奶奶。有時年輕的她,，還會成為家長的傾訴對象,。

她平等地對待每一位同學，無論學習成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲嗬?，無論在任何情況下，從不用刻薄,、粗俗的語言打擊學生,，尤其是體罰和變相體罰學生。她經(jīng)常與學生交換意見,，耐心細致的做好學生思想工作,。班級中有個“生意精”——徐曉浩，小小年紀就會做生意,，把家里的玩具一書包一書包地往學校背,，她知道后并沒有批評他，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時候花了多少錢,，你賣出去多少;你賣玩具時其他同學都在學習,，落下來的學習怎么辦。經(jīng)過她的教導,，這名學生“痛改前非”,，還說要努力學習，以后不做虧本生意,。

參加工作四年來,，她一直擔任班主任工作。班級建設要成功,，離不開科任老師的努力,，作為班主任，她注重加強與課任老師的聯(lián)系,，及時了解學生的成績變化,、上課表現(xiàn)以及思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，協(xié)同課任老師做好學生工作,。針對我校學生英語較差差的實際，她重點協(xié)調(diào)英語老師抓好班級的英語學習,，作業(yè)幫著監(jiān)督,，騰出一個早自修訓練學生的讀寫，提升學生學習英語的興趣和能力,。

保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障,。作為班主任她對全班學生一視同仁，都要做家訪或電訪,，與家長互相交流學生在家和在校的表現(xiàn),，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境,。通過她不懈努力,，班級管理工作秩序井然，成績突出,，被評為優(yōu)秀班主任,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。她知道教師吃得是一碗良心飯,，教師任重而道遠。勤教學,、苦鉆研,，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地,，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美,，更可貴的是奉獻出的比別人多,。

先進班主任主要事跡材料篇十

田xx，20xx年參加工作,，從20xx年至今一向擔任班主任工作,。在工作中，尤其是班主任工作中,，他一向把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上和教學中,。在他的努力下，他所帶的班班風正,、學風濃,，班級的各項活動和教學成果始終名列年級前矛,，得到了學生和校領導的一致好評。自從擔任班主任以來,，他就一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。工作期間他付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績,，應對這些充實的工作生活,，他真的無怨無悔!

作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,，各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學期的開始，他都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學生自己管理自己,，這樣不僅僅班主任簡單，而且還培養(yǎng)了班干部的組織潛力,。就拿此刻的班級來說吧,，此刻班里的一般事情都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導,，學習上由學習委員和各科代表負責,。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展。

他一向把學生的思想工作作為班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風正學風濃，從未出過一齊嚴重的違紀事件,，這一切都要歸功于思想工作的成績,。

作為班主任，他關心學生就像關心自己的小孩一樣，既關心他們的生活,，又關心他們的健康,，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人,。愛心具體體現(xiàn):例如每一天早上巡視教室,，看看學生有沒有有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學們衣服穿得是否適宜,，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了,。群眾活動前都要安排好同學們應必備的用品等,。總之,，同學們在學校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關心。

在學生管理方面,，他認為班主任的工作就是:

1,、尖子生的培養(yǎng)。

2,、中等生的促進,。

3、后進生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵,。他首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進生的原因，做到因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。

做好班主任工作的關鍵是用科學的方法,，在做班主任工作以來,，他虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到一個比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。透過競選產(chǎn)生班干部,，指訂職責目標,，定期評議考核。

2,、建立日常家訪制度,。由于農(nóng)村留守孩比較多，利用校訊通不定期地與家長聯(lián)系,，促進了家長與老師教育孩子的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學生的狀況,，又爭取了他們的協(xié)助,，十分有利用班級管理。

4,、樹立學生典型,，建立德育檔案。因為典型就是身邊的人,，身邊的事,，看得見，摸得著,。

幾年來,，他確實取得了一些成績。但他深深的明白,，這些成績的取得離不開學校領導對他的大力支持和幫忙,，離不開全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，他堅信他會繼續(xù)努力把工作做的更好,。

先進班主任主要事跡材料篇十一

在現(xiàn)實生活或工作學習中,，大家對事跡材料都不陌生吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì),，可分為正面典型材料和反面典型材料,。擬起事跡材料來就毫無頭緒,？以下是小編整理的優(yōu)秀班主任主要事跡材料，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

從踏上教育工作崗位以來，我一直在學校擔任著班主任工作,，我用教師真誠地愛,贏得了學生純真的愛,。在教育教學過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識,，不斷探索,、銳意創(chuàng)新、求真務實,、模范地履行自己的職責,，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標,，用愛心和責任為中心,，注重情感教育，從學生實際出發(fā),。每天看著那一張張稚氣的笑臉,，就感覺沒有理由不把他們教好,，看著他們一點點的成長,，就是一種無比的幸福。六年的班主任工作,，我深深體會到工作的艱辛與重要,，所以我不斷地學習心理學,、教育學和德育思想理論，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法,，得出了如下的體會：

從小我就知道“學高為師,，身正為范?！币驗槲业脑竿褪亲鲆幻鈽s的人民教師,。我不僅要把文化知識傳授給他們，更重要的是要交給他們做人的道理,。而“身教更重于言傳”,。每天和學生相處，我的一言一行都影響著學生,。凡是要求學生做的,，我必先起帶頭作用，有時候遇上地上有紙屑,，我會彎腰撿起,；遇上桌子不干凈時，我會拿起抹布,；發(fā)現(xiàn)花需要澆了,，我也會親自拿起水壺；黑板上的字我會用心寫工整,，他們也會一筆一劃寫好,，遇到需要幫助的人，我也會第一時間上去幫忙??見我這樣做,，他們也會自覺地養(yǎng)成習慣,，榜樣的力量有多大。帶好班級,，不但要加強自身的思想建設,，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,。

“親其師,、信其道?！钡莱隽恕皭坌摹痹诎嘀魅喂ぷ髦械闹匾?。誰不愛學生，誰就教育不好孩子,。在學校里,，與學生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以,，作為一名小學班主任,，在學生的學習生活中教師應該給他們更廣泛的愛。我們是農(nóng)村學校,，班上留守學生比較多,，他們平時就缺少父母的關懷和教育，因此我平時更是注重與他們談心,，分享他們進步的喜悅,，消除他們遇到挫折的憂傷，積極樹立他們生活的信心,，為他們揚起自信的風帆,。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點?！鞍嗉壥莻€大家庭,，班主任是家長,，每個同學都是自己的孩子?！边@是我對班主任角色的定位,。擔任班主任角色以來，我就像媽媽一樣無微不至地關心愛護每一個學生,，在學生身上傾注我無限的愛,。要讓學生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關心愛護他們,，做他們的貼心人，學生犯了錯誤,，也能心平氣和,，對癥下藥。我認為愛學生是全方位的,，包括學生的學習,，生活的方面；包括優(yōu)等生,、中等生,、后進生。作為班主任我對整個班級的任何一個學生都普灑愛的雨露,，更注意后進生,，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯,。針對這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的,，并引導他們把自己的缺點找出來,，然后逐步改正。對他們傾注愛心,，也許現(xiàn)在他不是好的,，但不能說以后他不好，因為“三百六十行,，行行出狀元”每個孩子都有閃亮的地方,。因此要平等地給班級學生以愛心，這樣才會覺得你的心里有他們,，從而便于你更好地開展班主任工作,。

我們班的鎮(zhèn)潔同學是個愛勞動的孩子，但是他愛欺負同學,，使得全班同學怨聲載道,，我也非常生氣,，但我還是忍下心中的怒氣，平心靜氣的問他為什么這樣做?通過溝通,，我才了解這只是他想引起其他同學及老師的注意,，隨后我又進行談心，現(xiàn)在他可是班里一致通過的班級小明星呢,。佳璇情況比較特殊，父親去世,，母親離開了他,，一下子他變得不說話、不理人,、不完成作業(yè),，把自己完全封閉起來，我一邊耐心地開導和用心溝通,，一邊家訪了解情況,，同時號召其他孩子多關心多幫助，終于有了可喜的變化,，雖然還是不說話,，但能完成作業(yè)，這小小的進步足以令我欣喜了,，我知道努力還得繼續(xù),。只有真心、愛心才能撥動學生內(nèi)心的`哪根琴弦,，才能奏出美妙的樂曲,。

開學第一天，我就組建好班委隊伍,，發(fā)揮他們的作用,。但班集體是個大家庭，光靠班主任不行,，光靠班委也是不行的,，所以我采用“班規(guī)大家定”“班級人人管”，人人參與,，人人負責,。每次新學期開始，利用班會時間,，讓同學們討論商量,，配合學校的班級量化，制定出本班規(guī)內(nèi)容．主要包括學習,、紀律,、衛(wèi)生,、兩操 、生活,、勞動等方面,。之后，我們每月評選出班級優(yōu)秀者,在班上公開表揚,。由于學生自己參與班規(guī)的制定,，他們比較樂于遵守，自己管理自己的意識不斷增強,。同時,，我日記本上和同學們進行交流，說出他們平時不敢說,、不好意思說的話,，這樣對管理班級更能起到輔助作用。多年來,我一直這樣堅持,，在聽課紀律,學習習慣等方面有了一定的改觀,學生自覺主動地在各方面約束自己,為小組爭光,為班級爭光,讓流動紅旗常駐我們班,。一個學風濃厚、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體就會形成,。相信他們，他們也會創(chuàng)造無限的價值,，令人刮目相看,。

我十分注重每次主題班會與主題隊會的召開，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導以后的言行,。每周利用班會課，加強對學生的思想品德教育,，讓學生健康成長,，加強班級管理，加強班風班規(guī)建設,，采取提高全體同學學習成績的方法,、措施等等。班會課上,，總結(jié)上一周班級情況,，對下一周提出具體要求；每一周班會課都要要圍繞一個主題,、一個目標——提出問題,，分析說理，總結(jié)評判，獎懲好壞,。每次班會課的形式要有些變化,。學生和老師共同參與，班級情況,，班干部最了解,，要充分發(fā)揮他們的作用，讓他們講講,；班級情況同學們眼光最雪亮,，感受也最深，有時也可以集思廣益,，讓同學們說說管理班級的好點子,、好辦法。每當班內(nèi)發(fā)生一些違規(guī)現(xiàn)象時,，做為班主任，我從學生的身心發(fā)展出發(fā),，不會盲目指責,，而是有針對性的開展主題班會。

作為一線教師,，我勤勤懇懇雖然沒有干過轟轟烈烈的大事,，但平凡的工作贏得了領導的承認，贏得了學生家長的好評,。幾年的教學中,，我教過語文、英語,、思品,、班會、少先隊活動等課程,。為了教好書,，提高教學質(zhì)量，我備提綱,，寫教案,，寫反思，為了提高教學質(zhì)量,，常常常常電腦跟前一坐就是幾個小時,。我積極參加校外、校內(nèi)的培訓的教研活動,，積極的投入到班主任的進修學習生活中,，不斷改進教法和提高教學理論水平。我寫的教學設計和教學案例都曾獲獎，還曾獲得優(yōu)秀教師的稱號,。

我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領導者,，是青少年年成長過程中的引路人,。我雖然不能保證每一個同學都成才，但我會盡自己的全力讓我的學生都“成人”,，成為一名對社會,，對國家有用的人。在今后的教育教學工作中,，我會更加努力,，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中。

先進班主任主要事跡材料篇十二

步洪濤,，男,，中共黨員，中學一級教師,。1979年7月27日出生,，8月畢業(yè)于牡丹江師范學院中文系漢語言文學教育專業(yè)，同年參加工作?，F(xiàn)任涿鹿中學高三（2）班和（4）班語文教學工作,，擔任高三（2）班班主任以來，我關愛學生,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責，嚴于律己,，在班級教育教學中成績突出,，5月，所帶班群眾授予“—縣級優(yōu)秀班群眾”榮譽稱號,，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”,。涿鹿中學第二屆“魅力班主任”。張家口市教學設計大賽獲得全市第二名,。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽稱號,，并在2010、20連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,，獲得縣政府嘉獎,。

一、認真完成工作，明確工作方向,。

二,、專研教育理論，提高業(yè)務水平,。

應對充滿想象力的90后,，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班群眾,，打造成優(yōu)秀的班群眾,，我刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經(jīng)驗,。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習慣,，同時，翻閱超多的教育管理資料,，從魏書生到李鎮(zhèn)西,，從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事,，使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足,，成了我成長的源泉,。經(jīng)過自己的不懈努力,，,，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學德育工作研究會上交流，德育論文《讓學生感受陽光》評為涿鹿中學班主任工作論談優(yōu)秀論文,。年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學第四屆德育工作優(yōu)秀論文,。2011年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點和教育策略》在《課外閱讀》2011年第七期發(fā)表?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄铡笔隆吩凇栋嘀魅巍?011年12期發(fā)表,。

三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，建立優(yōu)秀班群眾,。

涿鹿中學高三（2）班是一個團結(jié)進取的班群眾，始終堅持“信篤志堅,，奮勇爭先”的班級精神,，深受學校領導的好評。

開學至今,，在班級全體同學的共同努力下,，曾獲得20“一二九”運動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”，年底十一屆校園文化藝術節(jié)“最佳組織獎”2009年高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”,。在涿鹿中學第一屆“我愛我家”學生宿舍文化建設活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”,。

班級社團工作開展的轟轟烈烈，班級有多名學生參加校學生會,。胥亞偉同學曾擔任涿鹿中學學生會主席,；畢啟彤同學擔任信息中心部部長；袁曉宇同學擔任膳食部部長,；高澤仁同學擔任宣傳部部長,；楊繼高擔任志工部部長。班級有17名同學擔任學校志愿者工作,，個性是我班有四名同學參加了“20冀臺同胞公祭三祖大典”活動,，為兩岸合作交流貢獻了一份力量，班級同學的的認真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評,，為學校和我縣樹立了良好的人文形象,。另外，我班先后有四名學生獲得“省市縣級優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號,。

班風正,，學風濃。畢啟彤同學被評為“涿鹿中學學習之星”,，班級學習成績在年級中名列前茅,，曾有8人參加高二年級語文基礎知識大賽，四人獲獎,。得到級部領導的肯定,，我班郭李陽同學，擔任涿鹿中學廣播站站長,，及時宣傳學校規(guī)章制度,，成為涿鹿中一道亮麗的風景線，班級同學緊密團結(jié)在班主任的周圍,，互相協(xié)作,，共同進步，營造了班風正,，學風濃,，干勁足的良好氣氛。

獻愛心,，送溫暖,。我班學生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級學生自發(fā)組成“愛心團”,，利用課余時間,，向老人奉獻愛心,，在活動中班級同學互相幫忙，構(gòu)成了助人為樂的班風,。

四,、建立教改窗口，提高工作效率,。

我在班級管理中,，實行“圓心”德育管理模式，所謂圓心,，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者,，每個學生都作為班級工作的一個圓點，實行人人當班干部制度,。讓每位學生都參與到班級管理中,，例如我任命管理班級多媒體的學生為“媒體”管理員，負責關燈的同學為“節(jié)能”管理員,，負責給花澆水的同學為“植物”管理員,。這次班級管理的改革，使每位學生都成為班級的主角,，不僅僅調(diào)動了學生的工作的用心性,，還鍛煉了學生的溝通管理潛力。變被動管理為主動參與,，學期末班級同學對所有學生進行民主評議,，我對優(yōu)秀的學生進行獎勵，透過教育改革,，學生的違紀少了,，班級的氣氛好了，家長的肯定多了,，工作的效率高了,。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無怨無悔,。管好這個班級，帶好這些學生,，才能快意于心,，班級工作中，只有釋放自己的價值,，才能收獲喜悅,，平凡的工作不會使我厭倦，因為我會默默的告訴自己：寵辱不驚,，看庭前花開花落,；去留無意,，望天上云卷云舒。

先進班主任主要事跡材料篇十三

本人自1992年參加工作以來,，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛班主任工作，為人師表,，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學班主任工作規(guī)定》,，切實履行班主任工作職責，具有較高的師德修養(yǎng),，在師生和學生家長中威信較高,。本人在班級管理、教學和德育工作方面愛崗敬業(yè),，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，具體表現(xiàn)如下：

作為一名班主任，除了做好正常的教學工作,，保證良好的學習環(huán)境外,，更應關注每一個學生的成長，全面了解學生情況,，施愛于學生,。本人平時非常注重學生的日常行為習慣的培養(yǎng)，嚴格要求學生認真遵守《中小學學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,。通過與學生談心,、家訪等手段，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習生活。所任班級的班風端正,，學習氣氛濃厚,，同學之間互相幫助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

要教育好學生,，只有了解學生，掌握學生的思想狀況,，分析學生的心理狀態(tài),，才能從實際出發(fā)，對學生進行有針對性的教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛,，但由于他們大多都是獨生子女，家長過分溺愛,，使他們養(yǎng)成了自私自利,、唯我獨尊的“小皇帝”和“小公主”的特性心理,，加之年齡小，正確的世界觀,、價值觀,、人生觀尚未形成，缺乏辨別是非的能力,，導致經(jīng)常犯錯誤,。因此，我深入了解每個學生的思想狀況和心理特點,，選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段進行教育。

班主任作為班集體的教育者,，組織者和指導者,，必須充分發(fā)揮各種教育力量的作用。首先,，要爭取各任課教師共同配合,。我經(jīng)常向任課教師介紹班級情況，同時也向他們了解學生上課紀律和作業(yè)完成情況,，了解學生的思想情況和學習情況,，與各位任課教師密切配合，協(xié)調(diào)步伐,，教育學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。共同搞好教育教學工作,。

在教學上，我深挖教材,，認真?zhèn)湔n,，開動腦筋，鉆研業(yè)務,。取人之長,，補己之短;耐心輔導學生，對學生嚴而有度,，與學生真誠相處,，用愛與學生溝通,，同學們都認為我是個值得信賴的好老師,，又是親密的好朋友，值得尊敬的人,。優(yōu)秀班主任事跡簡介五,、創(chuàng)新班級管理模式,。

在班主任工作中，勇于探究新時期的班級管理模式,，通過制定班級管理制度,，在學生中樹立公正、公平,，積極向上的形象,。充分發(fā)揮班干部作用。關愛每一個學生,，積極幫助,、激勵學生去改正錯誤，努力學習,。在班級管理中,，多表揚，多鼓勵,，逐步樹立集體榮譽感,，關注每一位學生的全面發(fā)展。

幾年來,，我在工作中雖然取得了一些成績,，但還有很多不足之處。今后,，我會更多的向有經(jīng)驗的教師請教,，虛心學習，更好地完善自我,。不斷追求進步,，為教育事業(yè)貢獻自己的一生。

先進班主任主要事跡材料篇十四

師愛,，好似春雨,，潤物細無聲；猶如春風,，恬淡而愜意,。然而，更多的情景下是“相關情無限”的詩意,，是“沾襟比散絲”的柔情,；是“無理而妙”的機智。十年來,，在吳xx老師的辦公桌上一直擺放著自己的工作承諾：“向?qū)W生投去關注的目光,，每天都會有新的發(fā)現(xiàn)?！笔臧嘀魅喂ぷ鞯臍v練,，讓她形成了“以尊重為前提,，以活動為載體，促學生發(fā)展為目的”的工作思路,，在日常的教育教學中,，她始終堅持知難而進、銳意進取,，每走一步都扎實穩(wěn)健,。今年她又以優(yōu)異的成績送走了一批畢業(yè)生，看著那些從剛?cè)雽W時的稚嫩走向成熟,，由聽之任之到有主見,，有思想，充滿朝氣的學生,，那是一種超乎想象的人生享受,。學生的成長過程，同樣也是她這個年輕班主任的成長歷程,，其間,，她曾經(jīng)為“學困生”焦慮、曾經(jīng)為工作中的失敗哭泣,、曾經(jīng)為學生的取得的優(yōu)異成績興奮,、曾經(jīng)為相處中的一個個故事感動，這是一種生命與生命的平等對話,，心靈與心靈的睿智碰撞,。

有這樣一句教育格言：“熱愛一個學生就等于塑造一個人才，厭棄一個學生無異于毀壞一個人才,?！睙釔蹖W生才會尊重學生，信任學生,，給學生創(chuàng)造一個“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”的良好成材環(huán)境。吳老師認為,，師生之間應該是一種平等的關系,，蹲下來平視孩子的眼睛，用教師真誠的愛心與不泯的童心去與一顆顆稚嫩的童心對話,，這份尊重如同一把金鑰匙,，可以破譯任何心鎖的密碼，讓孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全與友善,，自然地表現(xiàn)真實的自我,，快樂自由地成長。

1、尊重孩子的個體發(fā)展

每一個孩子都是一個獨立的個體,，不具有可比性,，簡單地整體劃一是行不通的,。教育者要從孩子的視角去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同,，讓他們的個性得到張揚，特質(zhì)得到發(fā)展,。吳老師在與孩子們共同學習生活中,，留心觀察發(fā)現(xiàn)了每個孩子的“獨有”。她讓擅長繪畫的孩子把自己的作品拿到學校,，專門在班內(nèi)舉辦畫展,，并讓他們參加板報小組，發(fā)揮特長,；她讓體育成績突出的孩子成立體育小組,，帶動全班同學參與體育鍛煉；她讓愛讀書的孩子專門管理班里的圖書角,，并定期為同學推薦好的書目……吳老師充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢,，為每個孩子的需要搭設了展示自我的平臺，讓他們在各種活動中顯露身手,，展示才華,，增加自信。從中也看到了自己的價值,，體驗到了成功的喜悅和對他人服務的快樂,。

她班里還有這樣一個特殊的孩子叫萬全，是四年級才轉(zhuǎn)入?yún)抢蠋煱嗟囊幻麑W生,，雖說剛來沒幾天,，但天天有孩子跟吳老師告狀，說他不是說臟話罵人,，就是欺負同學,，要不就是值日生剛做好值日，他就亂扔廢紙,，甚至上課不聽講,，總是不交作業(yè)很令吳老師頭疼。這孩子不僅學習跟不上,，各種習慣也沒有很好的養(yǎng)成,，怎么會這樣呢？吳老師通過和家長的溝通這才知道：原來孩子今年已經(jīng)13歲了,，按理應該上中學了,，由于自己身體和智力的問題，一直在小學學習。又因為父母離婚,，才由原來的學校轉(zhuǎn)到了她班學習,。得知了這些情況，吳老師制定了一個“缺啥給啥”的轉(zhuǎn)變計劃,，并很快付諸實施,。在以后的日子里，吳老師經(jīng)常找萬全聊天,，談他感興趣的話題,，上課時隨時提醒他注意聽課，每天放學前,，總是把他單獨叫到一旁耐心地輔導他把作業(yè)做完,，并抓住他愛勞動的優(yōu)點，在全班表揚,。從這以后他漸漸有了改變,，作業(yè)雖然不能全對，但能按時交了,；下課他也愿意和同學們一起做游戲了,，今年開學還被同學評選為班里的衛(wèi)生監(jiān)督員。他的轉(zhuǎn)化,，讓吳老師深刻體會到老師對學生的尊重,、理解和愛是多么重要，每個孩子都有自己的表現(xiàn)力,，這不是具有高智商和強技能的孩子的專利,，所有的孩子都有屬于自己的思維、語言,，素質(zhì)教育的前提就是承認人與人之間的差異,，然后做到面向每個學生。一個表揚,，一個微笑,，對成績好的學生是錦上添花，對那些需要鼓勵的學生則是雪中送炭,?！板\上添花”輕松且美麗；“雪中送炭”辛苦但重要,。她深刻地記得北京164中副校長翟宗說過：“不同類型,，不同層次的學生都享有平等的發(fā)言權，這才是教育,?！睂W生來自不同的家庭,，生活在不同的環(huán)境中，有著不同的思維方式,。我們必須順應學生內(nèi)在的成長規(guī)律,，才能取得育人的最佳效果，使每個學生在各自原有的基礎上得到不同程度的最大發(fā)展,。

2,、尊重獨立意識，創(chuàng)設自我發(fā)展空間

學生需要教師的教誨,、關心和愛護,，同樣需要教師對他們獨立意識的尊重,。因此,，班主任要有意識地保護他們呢的獨立意識，培養(yǎng)他們獨立處理問題的能力,。

去年的六一兒童節(jié)全校的文藝匯演選拔賽上,，由于準備的不充分，她班報上的節(jié)目被刷掉了,，此時離正式演出僅有三天的時間了,，重新編排時間已經(jīng)來不及了。當吳老師向全班同學宣布這個消息時,，班里的孩子們個個都很著急,，“六一”兒童節(jié)是屬于他們的節(jié)日，在自己的節(jié)日里和大家一起歡慶是他們盼望以久的事情,，如今卻要落空,。這時，幾個班委主動說：“老師,，我們會利用課余時間加緊排練新節(jié)目,，肯定會被選上的?！逼渌⒆右布娂娬境鰜碚f：“老師,，您相信我們吧，請您和大隊輔導員老師說說再給我們一次機會吧,！”聽了孩子們的話,，吳老師覺得很欣慰，她感到了自己的學生已經(jīng)有了很強的集體榮譽感和獨立的意識,。經(jīng)過大家的共同努力,，三天后，學校慶祝六一的文藝匯演上,，孩子們伴著優(yōu)美的旋律跳起了藏族舞蹈,，從編排到服裝和化妝，都是他們自己籌劃的，節(jié)目結(jié)束,，他們得到了全校師生的熱烈的掌聲,。通過這次事情，增強了孩子們的獨立意識,，提高了他們的組織能力,，班級的凝聚力更強了。

此后,，吳老師在各種班級的重大問題,，如：班級的班風、班訓,，班規(guī)的制定,，班委的選舉，主題班會的設計,，各種體育或知識競賽的'舉辦等等都要廣泛聽取學生的建議,，充分發(fā)揚民主，放開手腳,，為學生創(chuàng)造一個個鍛煉的機會,，學生的獨立意識逐步樹立起來了，并發(fā)揮實效,。

“孩子的工作就是游戲,。”在游戲和活動中,，他們才能夠放松身心,，學到知識，懂得道理,，得到鍛煉,。作為班主任，吳老師深刻地理解孩子的需要,，在實際工作中,，抓住和創(chuàng)造各種教育機會，創(chuàng)設全新的教育活動,，培養(yǎng)學生熱愛集體的感情和關注社會,、關愛他人的品質(zhì)。

隨著學生年齡的增長,，同學之間互相攀比,，請客過生日、送禮物,，花錢大手大腳的現(xiàn)象日益嚴重,，同時又有部分學生家長也向老師反映這種情況,，希望在全班進行教育。但吳老師知道不管是單獨談話,，還是全班教育,，這樣的紙上談兵學生可能會在短時間內(nèi)有效果，但時間久了,，這種現(xiàn)象依然會反復,，甚至更嚴重。針對這種情況,，吳老師設計了一次家庭消費調(diào)查,，讓每個孩子回家記錄自己家一個月的開銷，并做好記錄,。通過整理數(shù)據(jù),，孩子們發(fā)現(xiàn)每月家里日常的消費不過千余元，還有相當一部分用在自己的學習和穿衣上,，而家長花在自己身上的錢卻少之又少,?？粗矍白约赫{(diào)查的數(shù)據(jù),，她讓孩子們談談看到這些數(shù)據(jù)后的感受，使孩子真正意識到了自己亂花錢的行為不對,，應及時改正,，合理地使用自己的零花錢，在吃穿上不攀比,。隨后,，為鞏固教育效果，吳老師又召開了“一分錢,，撿嗎,？”的主題班隊會活動，幫助他們學會節(jié)儉,，懂得每一分錢都是勞動換來的,，都應該珍惜，養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣,。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，在游戲活動中，孩子們有了切實的感受,，由此產(chǎn)生的行為才是發(fā)自內(nèi)心的,。

類似于這樣的活動在吳老師的班里還有很多，如：她通過“尋找最干凈的桌洞”,、“穿衣疊被比賽”進行自理能力的訓練,；通過“每天做一件好事”活動,，培養(yǎng)孩子助人為樂的精神；通過“手拉手”活動,，進行互幫互助的教育,；通過班會介紹祖國的名山大川，激發(fā)孩子的愛國情感,，進行熱愛祖國的教育,；通過參觀消防基地，進行放火安全自救的訓練,；通過講自己名字的由來,，引導孩子理解父母，孝敬父母,；還有“起跑線”,、“作文園地”、“成長的腳步”等活動都讓孩子興奮異常,?；顒又校麄兊淖岳砟芰?，學習能力,，辨別是非能力，合作能力都得到了鍛煉,，活動為學生搭設了成長的大舞臺,。

我們都知道，教師的教育對象是天真可愛的孩子,，這就要求老師有一顆平等,、慈愛的心。從踏上講臺的第一天起,，她就暗下決心,，要當一名優(yōu)秀的小學教師，對所有學生一視同仁,，把自己的愛均勻地灑向他們,，使每個學生的心田都有教師愛的雨露、愛的陽光,，不因個性,、美丑、貧富,、學習成績的好壞,、進步與落后而有所偏愛。在實際的教學工作中,，她也是這么做的,。她能關心愛護每一個學生,，尊重學生的人格，平等,、公正地對待他們,，不諷刺、不歧視學習紀律較差的學生,。特別是在學習上有困難的學生,，她從不挫傷他們心靈中最敏感的角落——自尊心，而是本著循循善誘,、誨人不倦的態(tài)度,，做到人格平等、相互尊重,，因為她深深知道只有人格平等才能換來信賴和友誼,。以誠信對待他們，信任他們,，不歧視他們,，多同他們交心、談心,，努力成為他們的朋友,。只要我們能邁出平穩(wěn)的第一步，轉(zhuǎn)化就有了基礎,。接下來再放下架子深入到他們中去,，洞悉其內(nèi)心世界，用真誠的關懷去換取他們的信賴,。這正所謂：“精誠所至，金石為開”,。她相信：花園里的花兒并不是天生就那么鮮艷,，他們需要我們辛勤的修剪和澆灌！

這個學期,，她擔任五年級畢業(yè)班的班主任工作,，臨近期末復習，各科的課程任務都比較緊張,，她班里有個孩子因為平時學習基礎比較差,，這個時候就感到非常吃力，對學習產(chǎn)生了厭煩的情緒,，甚至有的時候上課不聽講,，作業(yè)不能按時完成?？吹竭@種情況,，吳老師主動找這個孩子談心,，并在課下經(jīng)常注意這個他，經(jīng)常利用休息時間給他補課,。在這個過程中,，對他在學習生活中取得一點一滴的成績，都及時給予鼓勵,。如果在一周內(nèi)表現(xiàn)很好,，無違紀行為，學習上有進步,，就在全班宣布,，對其嘉獎、表揚,，并及時打電話通知家長,，讓學生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂。這樣做無疑會使家長,、學生都非常高興,，因為他們看到了成功的希望，也領略到了初戰(zhàn)告捷的喜悅,。這種激勵便成了他們上進,、轉(zhuǎn)變的動力，功夫不負有心人,，在這次期末考試中,，這個學習有困難的學生取得了較好的成績。

當然,，要培養(yǎng)一個人,，僅靠學校和老師那是遠遠不夠的，老師是聯(lián)系學校,、家庭,、和社會的紐帶，而家庭和社會才是真正影響人一生的大課堂,。因此,，轉(zhuǎn)化過程中有一個重要的環(huán)節(jié)——家訪，家訪是家庭和學?；ネ▽W生表現(xiàn)和學習情況的一種特殊形式,，以達到共同教育學生之目的。使用得法,，對于轉(zhuǎn)變后進生也將起到極其重要的作用,。常見的報喜、報憂是老師家訪的主要內(nèi)容,，但目前報憂的居多,，尤其是對后進生,。因此吳老師應改變了家訪的形式和內(nèi)容。第一,，讓家長確定面談時間,；第二，家長,、老師、學生,，三方共聚一堂,，開誠布公；第三,，老師對學生的優(yōu)點及其愛好濃墨重彩,，以此增添家長、學生的信心,；第四,，提出重懇的希望，以利學生進步,。

這樣一來,，無論是多“壞”的學生都應該理解老師的這份苦心。因為她堅信一個道理——“孩子,，是一株幼苗，不是一段朽木”,，我們經(jīng)常說“教師是人類靈魂的工程師”，而要塑造靈魂,，僅用知識是不夠的,，它需要心靈與心靈的撞擊,，需要老師用全身心的愛去溫潤每一顆稚嫩的心,。

在三尺講臺前站了十年，當了十年的班主任,，吳老師深感責任的重大,。她堅信：只有高素質(zhì)的教師才能帶出高素質(zhì)的學生,。無論是教育觀念更新,，還是教學內(nèi)容,、方法的運用，都取決于教師的素質(zhì)和水平,。一名教師必須具備很高的業(yè)務水平,，具有廣博的專業(yè)知識和理論功底，才能勝任教育教學工作,。因此她利用業(yè)余時間學習了北京教育學院小學教育專業(yè)的全部課程,，后有在北京師范大學學習漢語言文學，現(xiàn)已取得了大本學歷,。此外她還學習了計算機,，通過自己的努力，取得了計算機a級合格證書,。在教學中,，她努力將學到的教育學、心理學和教學法的一般原理,、原則,、方法運用到教育教學實踐中，注意對學生各種能力的培養(yǎng),，注重了平時的訓練,，因此學生思維敏捷，口頭表達能力強,。

她所教的班級在日常學習中學生們能夠互相互助,，團結(jié)合作，學習成績優(yōu)秀,；連續(xù)幾年,，她們班在跳繩、踢毽,、長跑,、廣播操比賽都名列前茅。在師生不懈的努力下,，他們班被評為優(yōu)秀中隊,，吳老師曾被評為優(yōu)秀輔導員，2019年2月被評為“紫禁杯”優(yōu)秀班主任,。

十年的班主任工作有苦有甜,，讓吳老師如此竭盡所能、無怨無悔地奮斗在這個平凡崗位上的動力,，便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受,。為此，她將繼續(xù)在學習實踐中提高自己，在工作中鍛煉自己,，在奮斗中充實自己,。要像一滴晶瑩的水珠匯入浩瀚的大海；像一株芳香的花朵簇擁在姹紫嫣紅的花園,；用無私的愛心和教育的藝術來詮釋新世紀班主任的含義,。

先進班主任主要事跡材料篇十五

工作以來，我一直擔任班主任工作,。記得魏書生在《班主任工作漫談》自序中寫道：“我屬于愿意當班主任的那類教師,。我總覺得，做教師而不當班主任,，那真是失去了增長能力的機會,，吃了大虧?！笔堑?，班主任工作繁雜，但繁雜中能體現(xiàn)充實,，班主任工作辛苦,，但辛苦能換來學生的成長。

班主任工作雖然壓力大,，但正是因為有這個壓力才具有挑戰(zhàn)性,。我喜歡當班主任，因為當了班主任我可以與學生朝夕相處,，可以與學生打成一片,，可以與學生親切暢談，可以與學生共同成長,。在班主任工作上,，我形成了自己“亦師亦友”的班主任工作風格。因為,，我認為在班級這個大家庭里,，人人都是平等的，班主任只是引領者,，而不是管制者,。

作為一個班主任要搞好班級工作靠的并不是至高無上的班主任權威，而是應該和學生結(jié)為朋友,。古人說：親其師,，信其言。只要走進學生的內(nèi)心,，那么搞好班級工作就基本上沒什么問題了。

一直以來，我就是這樣做的,。六年級的孩子說出來的話已經(jīng)有了自己的思想,，在一次聊天中，學生對我說：“陳老師,，我覺得您最大的優(yōu)點是,，在很多問題的處理上都能夠站在我們學生的角度去考慮，所以,，我非常慶幸能成為您的學生,。”能站在學生的立場上去考慮問題,，這也許就是我進行班主任工作的法寶吧：外出春游,，我絕不給他們布置作文，因為我知道沒有負擔的玩耍才能夠真正放飛身心,；學生在課堂上睡著了,，我會示意同桌不要去吵醒他，因為我知道如果不是太累了,，他絕不會在我的課堂上睡覺的,。

事后，我會告訴他,，如果實在很累,，可以在課間十分鐘睡一會，效果不錯,；學生如果晚上有要緊事沒時間寫作業(yè),，我會對他說：那你就不要做了，第二天在學校里自己抽時間補起來……我就是這樣把學生看作自己,，把自己當成學生,，慢慢走近了學生，也走進了他們的內(nèi)心,。我和我的學生,，在課上是知識碰撞的學友，在課下更是可以交心的朋友,。一份耕耘一份收獲,，在我的努力下，我班一直以來班風,、學風良好,，班級學生凝聚力強。

我熱愛教育事業(yè),，在平凡的崗位上,，我會用一顆火熱的心去點燃學生的希望之光,，使孩子們在快樂成長的天地里能擁有一個多彩人生的起點，我愿與孩子們一起享受語文帶來的快樂,！我給自己加油的`口號是,，和孩子們一起學習，每天進步一點點,！

先進班主任主要事跡材料篇十六

林xx老師出生于1985年6月,，本科學歷。自20xx年8月工作至今, 一直擔任語文教學工作和班主任工作兼任科學教師,。作為一名青年教師,，她服從領導分配，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務,，在有限的時間內(nèi)做有效的事情,。林老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務上迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下：

在四年的工作中,，她一貫認真學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,，堅決貫徹黨的教育路線,、方針、政策及決議,。她忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到語言文明,，舉止端莊，以身作則,，并用自己的品德言行來教育影響學生,。她在實際工作中，講敬業(yè),，比奉獻,，絕對聽服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責,，敢挑重擔,。在工作和生活中她本著學校的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學校的利益信念,。

小學科學專業(yè)畢業(yè)的她,，因?qū)W校工作需要擔任語文課教學,，并不擅長語文教學的她教、學兼?zhèn)?，不斷向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習;與年輕教師反復探究鉆研,。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備,，課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中成長一起,，20xx年5月,，她在學區(qū)召開小學三年級語文課改教學研討會中，開課《手術臺就是陣地》,。才工作3年的她,，得到了聽課老師的一致好評。同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力,，參加縣小學科學研修社,，在20xx年10月，研修社第三次集體活動中,，上研討課《分離食鹽與水的方法》;20xx年11月,，榮獲小學學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比科學學科一等獎;20xx年2月，在縣小學科學優(yōu)質(zhì)課展示交流及市優(yōu)質(zhì)課參賽對象推選活動中,，上展示課《認識幾種常見的巖石》,。

林老師工作之余也酷愛學習，她深知“學習是永無止境的”,。每年她都購買,、訂閱與教學有關的各種資料，仔細閱讀,、認真摘錄,、不斷鉆研。她開設個人教學博客,，教案,、教學反思、案例分析,、教學心得,，不知不覺已經(jīng)有78篇文章了。她還積極撰寫的論文,，其中《淺談科學課學生實驗的重要性》,、《如何有效地引導完成實驗課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學論文評比三等獎。成績雖然不顯著,，但她從沒有放棄過,，用她的話來說：“現(xiàn)在經(jīng)驗還不足,，以后教多了學多了，一定能寫得更好,?！?/p>

她對科學學科的熱情，深深地影響了學生,。利用課外時間,，她和學生一起養(yǎng)殖蠶寶寶、觀察小蝌蚪,、種植鳳仙花,，在20xx年縣小學生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評比中，她指導三年級學生徐麗珍,、李恩麗,、謝雅潔、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎,。20xx年縣組織高年級學生實驗操作比賽,，學生聽到這一消息十分興奮，但是對于農(nóng)村五,、六年級的學生來時,，他們接觸的“科學”實在太少了，動手實驗就更別提了,，面對學生的熱情林老師并沒有潑冷水,，本著參與為主的前提給孩子進行無償?shù)妮o導，從三到六年級的科學知識入手,，典型實驗操作為基礎,，再以網(wǎng)上查詢到的實驗題為強化訓練，非?？上驳氖橇昙壍男煅拍玫搅顺擎?zhèn)組的三等獎,。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學生,，首先要關心學生、熱愛學生,，做學生的知心人,。四年來，林xx老師對學生思想上積極誘導,，學習上耐心幫助,，生活上關懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談,，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況,。她是在農(nóng)村長大的,，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關心家庭困難的學生,，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。她所帶班級有一個叫周震的女生,，因為父親病故,、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧,。她知道這個情況后,，多次找她談心，鼓勵她要好好學習,，孝敬爺爺奶奶。有時年輕的她,，還會成為家長的傾訴對象,。

她平等地對待每一位同學，無論學習成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲嗬?，無論在任何情況下，從不用刻薄,、粗俗的語言打擊學生,，尤其是體罰和變相體罰學生。她經(jīng)常與學生交換意見,，耐心細致的做好學生思想工作,。班級中有個“生意精”——徐曉浩，小小年紀就會做生意,，把家里的玩具一書包一書包地往學校背,，她知道后并沒有批評他，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時候花了多少錢,，你賣出去多少;你賣玩具時其他同學都在學習,，落下來的學習怎么辦。經(jīng)過她的教導,，這名學生“痛改前非”,，還說要努力學習，以后不做虧本生意,。

參加工作四年來,，她一直擔任班主任工作。班級建設要成功,，離不開科任老師的努力,，作為班主任,，她注重加強與課任老師的聯(lián)系，及時了解學生的成績變化,、上課表現(xiàn)以及思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，協(xié)同課任老師做好學生工作,。針對我校學生英語較差差的實際，她重點協(xié)調(diào)英語老師抓好班級的英語學習,，作業(yè)幫著監(jiān)督,，騰出一個早自修訓練學生的讀寫，提升學生學習英語的興趣和能力,。

保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障,。作為班主任她對全班學生一視同仁，都要做家訪或電訪,，與家長互相交流學生在家和在校的表現(xiàn),，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境,。通過她不懈努力,，班級管理工作秩序井然，成績突出,，被評為優(yōu)秀班主任,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。她知道教師吃得是一碗良心飯,，教師任重而道遠。勤教學,、苦鉆研,，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,，無需肥沃的土地，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少,，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多,。

先進班主任主要事跡材料篇十七

xxx,，男，禹城一中政治教師，38歲,，本科學歷,，中學一級教師，1999年參加工作,，連續(xù)多年擔任畢業(yè)班教學工作,。禹城市中學骨干教師，禹城市先進教育工作者,、禹城市教學能手,、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上,，用一顆赤誠之心奉獻著青春,，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求,。

他多年擔任高三年級教學工作,，勤勤懇懇，任勞任怨,，顧全大局,，歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績,，于20xx年9月獲得了禹城市先進教育工作者的榮譽稱號。他用他的付出,，將整個班級的師生凝聚起來,。他愿將滿腔的愛賦予學生，他相信每一顆純凈的種子,，都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹,。

他一直牢記教書育人的宗旨，他總是想,，做一名教師就應該深愛每一名學生,，給每名學生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每名學生都擁有一片陽光地帶,。他認真執(zhí)教,，為人師表，在學習和生活中處處關愛學生,，和學生做心貼心的交流,，努力以心換心，以愛博愛,，喚醒孩子的心靈,，讓他們感到，老師是親切的,，學校是溫暖的,，學習是有趣的,。

他不光愛學生，還把他的愛中注入藝術的成分,，15年來,，他的傾聽，不知讓多少學生將煩惱釋懷,，他的話語,，不知打開了多少學生的心結(jié),，他的關愛,，不知給多少學生送去了溫暖……他堅持教學面向全體,，他堅信每一朵花都有盛開的理由,，他將更多的愛與關懷給予學困生,，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落,。

愛心得到了愛的回報,，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他,，這是他的幸福,，更是他用愛澆灌出的碩果,。

至今，他除了任課外,，一直擔任責任教師的工作,，這期間他帶領全組教師認真研討新課程改革的理念，把學生的經(jīng)驗,、社會生活納入課程,，把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力,、過程與方法”的三維目標落實到學生的思考,、體驗和實踐中，最大程度地提高學生的學習興趣,。豐收是美麗的,，奉獻是更加美麗的。他常想,，他要把他的一切無私地奉獻給周圍的同志,，奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,，他都會主動的伸出熱情之手,。他把自己的教學經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦,，不會備課,，不會講課，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級講示范課,。有的老師文化知識,、業(yè)務知識都很強，就是上課抓不住重點,，抓不住學生,。他就幫助他說：“教師不但要備課，更主要的是備學生,，不能讓每名學生適應老師,，老師應該適應每名學生”……在他的精心指導下，年輕老師迅速成長,，都成了業(yè)務骨干,。

他是大家公認的“學習型教師”，每年閱讀大量的書籍,，不斷充實自己的頭腦,。他抓住一切機會參加培訓，曾先后到淄博,、濟南,、諸城、東營,、青州等地學習,，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,，每次學習歸來,，他都會認真的總結(jié)、反思,，并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習,、不斷的積累使他逐漸成熟,。他的課堂，已經(jīng)成了學生探究知識的樂園,。

他堅信百煉成鋼,，幾年來，他本人也在學術上取得了不菲的成績,，xxxx年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。xxxx年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。xxxx年8月執(zhí)講德州市公開課,。xxxx年成為禹城市教學能手,。xxxx年9月成為禹城市先進教育工作者。xxxx年9月成為禹城市中學骨干教師。

他一直積極參加教育科研活動,，xxxx年12月榮獲德州市教學設計二等獎,。xxxx年榮獲全國中小學德育優(yōu)秀論文三等獎。xxxx年在第五期中學課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學為主體”教學探索》,。xxxx年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學生思想政治自主學習能力培養(yǎng)的研究”,。

在“德”的方面：一方面，他一貫熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛教育事業(yè)，愿意為教育事業(yè)奉獻終生,。在日常工作上,、教學中，本人認真學習毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,，緊密團結(jié)在校黨委的周圍，與黨委保持高度一致,。同時,，我非常注意對學生進行教導，積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性,，讓他們從學生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛,。

另一方面，他十分注重自身“師德”的培養(yǎng),，加強對自身執(zhí)教方式的反思與進取,，加強自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善，要求自己“守得住清貧,，耐得住寂寞,，不計較犧牲，不講求索取”,，淡泊明志,，寧靜致遠，努力做到為人師表,、文明執(zhí)教,；不斷地更新教育理念，關心愛護學生,，時刻將他們的健康成長擺在心頭,；同時我尊敬領導，團結(jié)同事,，敬業(yè)愛崗,，給學生起到了一個良好的典范作用,。

在“能”的方面：由于高一學生新入學，很多學生底子薄,，基礎差,，管理上存在較多困難；學生對學習自信心不足,，部分學生甚至出現(xiàn)怕學,、厭學心理，兼之農(nóng)村生源多,，厭學現(xiàn)象較為嚴重,。根據(jù)以上情況，針對嚴峻的高考形勢,，他從班主任的角度出發(fā),，從以下幾個方面著手，較好的激發(fā)了廣大學生的學習積極性及自信心,，為高考打下了良好的基礎：

首先,、狠抓班級管理，形成良好班風及學習氛圍,。

他在擔任班主任期間,，嚴格落實班級紀律，在管理上做到有張有弛,，嚴中有愛,。在不違反原則的前提下，把學生的優(yōu)點擴大,，缺點縮小,。對于后進的學生，及時抓住他們的閃光點與每一點進步,，多給他們一些表揚與鼓勵,，讓他們感到自己的價值所在，感到老師的信任與關懷,，做到以情感人,，使所有的學生都能主動靠攏班級，自覺遵守班規(guī)校紀,，自覺勤奮學習。

其次,，他注重班干部的選拔與培養(yǎng),。通過公開競聘班干部，他選拔了一批有工作能力,，愿為班級服務的班干部隊伍,，同時充分信任班干部,，放手讓他們開展工作，并悉心指導,。每當組織一些大型的活動,，如主題班會、運動會等,，都要把班干部召集起來,，讓他們各抒己見，仔細分工,，各司其職,，各負其責?；顒雍笤龠M行總結(jié),，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓練,，班干部的工作能力逐漸提高了,，起到非常好的“領頭雁”作用，班級工作蒸蒸日上,。

他還善于利用班會,，引導學生對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進行討論、評價,，在培養(yǎng)學生的獨立思考能力的同時,，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。例如,，他組織開展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會,，引導學生對放學不關窗戶,、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進行討論、反思,，最后得出結(jié)論：“千里之行,、始于足下；千里之堤,，潰于蟻穴”,，對培養(yǎng)良好的班風產(chǎn)生了積極效果。通過堅持不懈的開展班會教育,，在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風,，對身處其中的學生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。

面對成績和榮譽,，他沒有沾沾自喜,，有的是更多的冷靜與思考,。他清醒地知道，他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花,，與“卷起千堆雪”還相差很遠,，他將用對學生的愛心，對事業(yè)的恒心,，對人民的熱心,，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

先進班主任主要事跡材料篇十八

小劉同志是開發(fā)區(qū)實驗幼兒園一名普通的保育老師,，該同志熱愛幼教事業(yè),，多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,，沒有高亢激昂的誓言,，有的只是全心全意為孩子們服務，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象,，而且得到了園領導和同事們的一致好評,。

小劉同志熱愛自己的本職工作，在工作中時刻牢記自己的責任,，能做到在崗在狀態(tài),，人到心到，把愛孩子,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，作為自己工作中永恒的主題,。這學年小劉同志擔任小班的.保育老師,，對于小班新入園的孩子來說，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境,，很多孩子的反應都是害怕,、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮,，適應幼兒園的生活,，該同志和其他配班老師一起，用愛心精心地呵護每一個孩子,，她認真學習幼兒心理學,，掌握這個年齡段幼兒的心理、生理特點,，努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫,，特別在一日活動環(huán)節(jié)中細致入微地關注體弱和有特殊需要的孩子，讓孩子們在最短的時間內(nèi)接受了老師并適應了這個新環(huán)境,。新入園的孩子愛哭,，淚水、鼻涕特別多,，情緒一波動還容易大小便在褲子里,，她不怕臟，及時幫助孩子擦干臉上的淚水,，擦凈臉上的鼻涕,，對大小便在身上的孩子，及時幫助清洗與替換干凈的衣服,，也讓家長們充分感受到--孩子交給你們我們放心,，這是需要愛心加細心加耐心才能獲得家長們的信任。

在工作中,，小劉同志還虛心地學習各類專業(yè)的保育知識,，嚴格執(zhí)行保育工作一日工作流程，認真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求,，細心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護理,；在戶外活動時，她根據(jù)天氣的變化,，活動量的大小,，時時刻刻關注著孩子，有針對性的給予護理,，對體弱多病等特殊群體的孩子給予細致,。周到的照顧，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,，還要包括幼兒的心里健康,，這樣才是健康的孩子。

多年來,，小劉同志當過各個年齡層次的班級保育老師,，始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關心,、了解,、愛護和尊重每一位孩子，在積極引導,、促進孩子們?nèi)姘l(fā)展的過程中,，她深深感受到保育工作的重要性，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生,、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上,。她在堅持做好規(guī)范操作的同時，將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去,。此外,，她還注意與家長溝通,，指導年輕家長如何科學育兒，提高他們的養(yǎng)育知識,，主動與班級的配班老師協(xié)商,，真正做到了保教結(jié)合。

鑒于小劉同志的表現(xiàn),，20xx-2013年度被評為“愛崗敬業(yè)”先進個人,；20xx-2015年度被評為保教先進個人。