在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

檢討書500字反省自己篇1

尊敬的教師：

您好!

今天的事情我感到很慚愧,，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想這么多,，并沒(méi)有想欺騙教師,，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會(huì)把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)借給了她抄,。事后,，當(dāng)在快要放學(xué)的時(shí)候，我借給何葉的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的謊言被拆穿了,。我心虛的要命,，不敢看教師的眼睛，生怕教師把我和何葉的謊言也被拆穿,，這時(shí)候候,，我想到了不做虧心事，不怕鬼上門這一說(shuō)法我到?？词窃谧鰤?mèng),、是幻覺(jué),、是發(fā)熱后的胡說(shuō)八道，?？催@不是真的,。可是世界上沒(méi)有賣后悔藥的,，借數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的事是事實(shí),。我的錯(cuò)誤，來(lái)源于思想覺(jué)悟不夠高,。對(duì)事物的熟悉還不夠完全,。

對(duì)所發(fā)生的一切。我深表后悔,，我感到深深的慚愧!經(jīng)過(guò)您的嚴(yán)厲批評(píng)與當(dāng)面指正,，我蘇醒地意想到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺(jué)得你好,，實(shí)際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認(rèn)真完成,、不獨(dú)立思考、懶得的壞習(xí)慣,。就即是殘害青少年,。我不應(yīng)當(dāng)把作業(yè)借給同學(xué)抄。我真的很笨拙,，很自私,。或許由于不想讓同學(xué)的成績(jī)比我好,，所以我在猶豫之下還是把作業(yè)接他抄了,。我孤負(fù)了教師的諄諄教誨，忘記教師場(chǎng)和我們說(shuō)的：你抄他人的作業(yè),，害了你自己,。你把作業(yè)給他人抄，你害了他人,。同學(xué)假設(shè)不會(huì),，我應(yīng)當(dāng)可以和他說(shuō)：你往問(wèn)教師，抄我的你自己加進(jìn)不懂怎樣辦?可我卻沒(méi)有這樣做假如沒(méi)我答應(yīng),，他就不會(huì)抄到,，在某一方面來(lái)講，我也默許他要抄的動(dòng)機(jī),，即是承認(rèn)啊!!假如都不讓抄的話，他有可能會(huì)自己選擇做完的

通過(guò)回顧錯(cuò)誤,，我感到痛心疾首,，我悔不當(dāng)初。我深入意想到本身行為的錯(cuò)誤，這個(gè)事情固然是偶然發(fā)生的,，但是在久長(zhǎng)時(shí)間看來(lái)是我放松了對(duì)自己的要求,，致使我的.思想覺(jué)悟上出現(xiàn)了忽視、散漫,，這類不良狀態(tài)直接致使我此次錯(cuò)誤的發(fā)生,。

面對(duì)錯(cuò)誤，我安然承認(rèn),、懇切致歉,、果斷檢討、完全覺(jué)悟,、努力改正,、以觀后效。第一,，我要重塑自我,，努力端正我這個(gè)散漫的思想覺(jué)悟，我必須讓本身完全認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性,、危害性,。第二，我今后不再借作業(yè)給同學(xué)抄了,，誰(shuí)來(lái)借我都不借,。這次錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的，這是有悖學(xué)生的行為,，其結(jié)果侵害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響。這類行為是不對(duì)的,，此舉本身就是違反了做學(xué)生的原則,。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法,，完全不理睬教師的感受,。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人,，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己,，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué),，他期盼著我的答案,，我這樣做，看似在幫助他,，實(shí)際上是在害他,。而且,，這樣也是對(duì)教師的不尊重。

再次,，我這類行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí),，相互增進(jìn),，而我這類表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定侵害,。

我把作業(yè)給其他同學(xué),，這其實(shí)不是真的在幫他人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們,，作業(yè)是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,，不論是甚么緣由把答案?jìng)鹘o他人，或還沒(méi)給他人,，都是很不對(duì)的,，違反了做學(xué)生的原則。通過(guò)作業(yè)來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱,，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)忘我的教給我們的教師,，我現(xiàn)在已完全熟悉到我的行為不但沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他,，也對(duì)教師是一種欺騙行為,。自從接受了教師對(duì)我的批評(píng)教育，我已深入熟悉到這件事情的嚴(yán)重性,。

教師是非常的關(guān)心我,，愛(ài)惜我，才會(huì)教育我所以我今后要聽(tīng)教師的話,，充分領(lǐng)會(huì)理解教師對(duì)我們的要求,，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，假如在考試中別的同學(xué)不會(huì),，我不在告知他,，而是在考完后主動(dòng)的往教他，這樣既可以幫助教師分優(yōu),，有可使不會(huì)的同學(xué)把握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué),，幫助教師給班里營(yíng)建互幫互學(xué)的氣氛?？唇處熃o我改過(guò)自新的機(jī)會(huì),。教師是?？次覀兂蔀樯鐣?huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,，不但把教師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，一個(gè)正直的人，使教師心慰的好學(xué)生,。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

檢討書500字反省自己篇2

尊敬的XX：

盡管我不是自己抄作業(yè),，但我給了其他同學(xué)作業(yè)，我意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響,。這種行為是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則,。我只是顧著自己的利益,，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受,。這也是不對(duì)的,，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己,，我這么做,，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案,，我這樣做,，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他,。而且,，這樣也是對(duì)老師的不尊重。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時(shí),，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害。

我把作業(yè)給其他同學(xué),，這并不是真的在幫別人,，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,，不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人,，或者還沒(méi)給別人，都是很不對(duì)的,，違背了做學(xué)生的原則,。通過(guò)作業(yè)來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師,，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的,，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為,。自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育,，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我,，愛(ài)護(hù)我,，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求,，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生,，如果在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在告訴他,，而是在考完后主動(dòng)的去教他,，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué),，幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛,。

望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生,。

檢討書500字反省自己篇3

尊敬的徐老師：

昨日的事情我感到特別慚愧,，我不應(yīng)該把生物練習(xí)冊(cè)借給同學(xué)抄襲的。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想這么多，并沒(méi)有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的好朋友,，所以才會(huì)把生物練習(xí)冊(cè)借給了她。事后,，當(dāng)在快要放學(xué)的時(shí)候,，XX借給XX的生物練習(xí)冊(cè)的謊言被拆穿了。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛,，生怕老師把我和**的謊言也被拆穿，這時(shí)候,，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說(shuō)法,?？墒鞘澜缟蠜](méi)有賣后悔藥的，借生物練習(xí)冊(cè)的事是事實(shí),。

我到希望是在做夢(mèng),、是幻覺(jué)、是發(fā)燒后的胡言亂語(yǔ),，希望這不是真的,。當(dāng)老師您說(shuō)要把XX他們幾個(gè)留下的時(shí)候。我松了一口氣,，懷著一種僥幸的心理走出了教室,，但還是心虛的要命。

走出了校門,，我感到很羞愧,，在這里向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，希望老師能諒解我當(dāng)時(shí)為朋友而做的不對(duì)的事情,，能原諒我的做法!

檢討書500字反省自己篇4

尊敬的班主任：

雖然我不是自己抄作業(yè),，但我給了其他同學(xué)作業(yè)，我認(rèn)識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響,。這種行為是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則,。我只是顧著自己的利益,，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受,。這也是不對(duì)的,，人是社會(huì)的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做,，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué),，他期盼著我的答案，我這樣做,，看似在幫助他,，實(shí)際上是在害他。而且,，這樣也是對(duì)老師的不尊重,。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時(shí),，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害。

我把作業(yè)給其他同學(xué),，這并不是真的在幫別人,，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,，不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人,，或者還沒(méi)給別人 ，都是很不對(duì)的,，違背了做學(xué)生的原則,。我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人 ，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，一個(gè)正直的人,，使老師心慰的好學(xué)生。

檢討書500字反省自己篇5

尊敬的班主任徐老師：

您好,，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì),，確實(shí)是我錯(cuò)了。在此，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”,，以深刻反省我的過(guò)錯(cuò),，并且向您表示誠(chéng)懇地歉意。

xx年十一月九日到十二日期間,，我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲,，其中還有很多錯(cuò)誤都是一樣的。我的錯(cuò)誤嚴(yán)重地影響了您的教學(xué),，并且給您造成困擾,，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí)，給班級(jí)同學(xué)樹(shù)立了不良范例,。

通過(guò)回顧錯(cuò)誤,，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)初,。我深刻意識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤,，這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長(zhǎng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對(duì)自己的要求,，導(dǎo)致我的思想覺(jué)悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散,，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯(cuò)誤的發(fā)生,。

面對(duì)錯(cuò)誤，我坦然承認(rèn),、誠(chéng)懇致歉,、堅(jiān)決反省、徹底覺(jué)悟,、努力改正,、以觀后效。第一,，我要重塑自我,，努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟，我必須讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性,、危害性,。第二，我一定認(rèn)認(rèn)真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,，一個(gè)也不會(huì)放過(guò),。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,，誰(shuí)來(lái)借我都不借,，誰(shuí)花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借了,。

最后,，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,，讓您困擾了,，我感到特別對(duì)不起您。

檢討書500字反省自己篇6

老師：

我錯(cuò)了,，我不應(yīng)該抄同學(xué)作業(yè),，這樣對(duì)我不好也對(duì)那個(gè)同學(xué)不好，這樣我學(xué)不到知識(shí),，那個(gè)同學(xué)也會(huì)被我交作業(yè)時(shí)間,，我因?yàn)樨澩嫠圆蛔鲎鳂I(yè)卻抄同學(xué)，這次我錯(cuò)了,，真錯(cuò)了,，我以后不會(huì)了，我保證,，我以后一定要好好學(xué)習(xí),，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)期望,，考個(gè)好中學(xué)報(bào)答父母,，報(bào)答老師。敬愛(ài)老師原諒我吧,。

檢討人：

20xx年xx月xx日

檢討書500字反省自己篇7

尊敬的xx：

今天早上,，我來(lái)的很早，因?yàn)樾律系恼n文老師要求我們背誦,，但我對(duì)課文還不熟悉,，所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書。我是第一個(gè)走進(jìn)教室的,，浩緊跟著我走近了教室,，他說(shuō)他數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做，要借我的作業(yè)本看一下,，當(dāng)時(shí)我正在讀書不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會(huì)兒,，趙老師就進(jìn)來(lái)了,，他看見(jiàn)浩在抄作業(yè)，抓起那本他抄的作業(yè),，看了一眼名字,，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室,。

剛開(kāi)始浩還想幫我開(kāi)脫，我始終沒(méi)有說(shuō)一句話,，沒(méi)有表態(tài),，我知道我錯(cuò)了就是錯(cuò)了，沒(méi)有任何理由為自己開(kāi)脫,。

趙老師跟我說(shuō)了很多,，因?yàn)槔蠋熥畈幌矚g的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)的人，不光被抓的學(xué)生心里不舒服,，趙老師心里也會(huì)很難受,。是啊，誰(shuí)喜歡大清早來(lái)就給自己找難受呢,？其實(shí)早在上學(xué)期,，趙老師就三令五申，嚴(yán)禁杜絕早上來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè),，還要班委會(huì)成員協(xié)助管理,，但屢禁不止，其根本原因就在于沒(méi)有形成一個(gè)互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄,。身為一班之長(zhǎng)，我不僅沒(méi)有在班上起到積極帶頭作用,，沒(méi)有為班級(jí)營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)出力，還把作業(yè)借給別人抄,，助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣，我覺(jué)得自己很失職,！

趙老師說(shuō)：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級(jí)很不容易,，這需要我們大家一起努力,。在這個(gè)班上，本來(lái)就是陰盛陽(yáng)衰,，女生人數(shù)多,，大多成績(jī)好的都是女生，在全年級(jí)整體水平是比較落后的,，就算我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好的,，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師,?！蔽沂且话嘀L(zhǎng),，是趙老師最信任最器重的人，老師一個(gè)人顧不過(guò)來(lái)這么多的事情,，不能一直守在教室里督促學(xué)生,，這時(shí)我就應(yīng)該主動(dòng)幫助老師維持班級(jí)的紀(jì)律，糾正這種不良風(fēng)氣,。

早在上學(xué)期,，我就因?yàn)槌鳂I(yè)被抓過(guò)一次，趙老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的教育留下了深刻的印象,，我不敢再抄作業(yè),。但不到一年之間，我卻忘記了一個(gè)班長(zhǎng)的職責(zé),，把自己的作業(yè)給別人抄,。無(wú)論這件事情是在什么情況下發(fā)生的，至少作為一個(gè)班長(zhǎng)我不僅沒(méi)有制止他的抄襲行為,，還把自己的作業(yè)本給他抄,，同學(xué)們心里會(huì)怎么想，老師心里會(huì)怎么想,，我讓老師的期望落空了,！

對(duì)不起，趙老師,，我讓您失望了,！我保證，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次,！以后我一定會(huì)以身作則,，嚴(yán)格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學(xué)，決不食言?。,?！

xxx

檢討書500字反省自己篇8

尊敬的XX：

盡管我不是自己抄作業(yè),，但我給了其他同學(xué)作業(yè)，我意識(shí)到自己犯錯(cuò)誤嚴(yán)重性,。

錯(cuò)誤性質(zhì)是嚴(yán)重,，這是有悖學(xué)生行為，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞影響,。這種行為是不對(duì)，此舉本身就是違背了做學(xué)生原則,。我只是顧著自己利益,，和一時(shí)想法,，完全不理會(huì)老師感受。這也是不對(duì),，人是社會(huì)人,，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做,，害那個(gè)是那個(gè)同學(xué),，他期盼著我答案，我這樣做,，看似在幫助他,，實(shí)際上是在害他。而且,，這樣也是對(duì)老師不尊重,。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞影響,，破壞了學(xué)校形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時(shí),，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害。

我把作業(yè)給其他同學(xué),，這并不是真在幫別人,，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)好壞,，不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人,，或者還沒(méi)給別人，都是很不對(duì),，違背了做學(xué)生原則。通過(guò)作業(yè)來(lái)看我們那里學(xué)薄弱,，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無(wú)私教給我們老師,，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)目，反而是害了他,，也對(duì)老師是一種欺騙行為,。自從接受了老師對(duì)我批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情嚴(yán)重性,，老師教育我說(shuō)明老師是非常關(guān)心我,，愛(ài)護(hù)我,，所以我今后要聽(tīng)老師話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們要求,，并保證不會(huì)在有類似事情發(fā)生,，如果在考試中別同學(xué)不會(huì)，我不在告訴他,，而是在考完后主動(dòng)去教他,，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會(huì)同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì)同學(xué),，幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)氣氛,。

望老師給我改過(guò)自新機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)棟梁,，所以我在今后學(xué)校學(xué)習(xí)生活中更加努力,，不僅把老師教我們知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用人,，一個(gè)正直人，使老師心慰好學(xué)生,。

檢討人：

檢討書500字反省自己篇9

尊敬的XX：

今天早上,，我來(lái)很早，因?yàn)樾律险n文老師要求我們背誦,，但我對(duì)課文還不熟悉,，所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書。我是第一個(gè)走進(jìn)教室,，浩緊跟著我走近了教室,，他說(shuō)他數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做，要借我作業(yè)本看一下,，當(dāng)時(shí)我正在讀書不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會(huì)兒,，韓老師就進(jìn)來(lái)了,，他看見(jiàn)浩在抄作業(yè)，抓起那本他抄作業(yè),，看了一眼名字,，臉色陰沉叫我和浩去辦公室。

剛開(kāi)始浩還想幫我開(kāi)脫,，我始終沒(méi)有說(shuō)一句話,，沒(méi)有表態(tài)，我知道我錯(cuò)了就是錯(cuò)了,，沒(méi)有任何理由為自己開(kāi)脫,。

韓老師跟我說(shuō)了很多,，因?yàn)槔蠋熥畈幌矚g就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)人，不光被抓學(xué)生心里不舒服,，韓老師心里也會(huì)很難受,。是啊，誰(shuí)喜歡大清早來(lái)就給自己找難受呢,？其實(shí)早在上學(xué)期,，韓老師就三令五申，嚴(yán)禁杜絕早上來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè),，還要班委會(huì)成員協(xié)助管理,，但屢禁不止，其根本原因就在于沒(méi)有形成一個(gè)互幫互助良好學(xué)習(xí)氛圍,，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄,。身為一班之長(zhǎng)，我不僅沒(méi)有在班上起到積極帶頭作用,，沒(méi)有為班級(jí)營(yíng)造良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)出力，還把作業(yè)借給別人抄,，助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣,，我覺(jué)得自己很失職！

韓老師說(shuō)：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,，我一直很努力想要去改變這種狀況,，但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級(jí)很不容易，這需要我們大家一起努力,。在這個(gè)班上,，本來(lái)就是陰盛陽(yáng)衰，女生人數(shù)多,，大多成績(jī)好都是女生,，在全年級(jí)整體水平是比較落后，就算我們班學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好,，但我們也應(yīng)該懂人情世故,，懂得尊重老師?！蔽沂且话嘀L(zhǎng),，是韓老師最信任最器重人，老師一個(gè)人顧不過(guò)來(lái)這么多事情,，不能一直守在教室里督促學(xué)生，這時(shí)我就應(yīng)該主動(dòng)幫助老師維持班級(jí)紀(jì)律,，糾正這種不良風(fēng)氣,。

早在上學(xué)期,，我就因?yàn)槌鳂I(yè)被抓過(guò)一次，韓老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我教育留下了深刻印象,，我不敢再抄作業(yè),。但不到一年之間，我卻忘記了一個(gè)班長(zhǎng)職責(zé),，把自己作業(yè)給別人抄,。無(wú)論這件事情是在什么情況下發(fā)生，至少作為一個(gè)班長(zhǎng)我不僅沒(méi)有制止他抄襲行為,，還把自己作業(yè)本給他抄,，同學(xué)們心里會(huì)怎么想，老師心里會(huì)怎么想,，我讓老師期望落空了,！

對(duì)不起，韓老師,，我讓您失望了,！我保證，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次,！以后我一定會(huì)以身作則，嚴(yán)格要求自己,，幫助您管理好身邊同學(xué),，決不食言！??！

檢討人：

檢討書500字反省自己篇10

尊敬的老師：

針對(duì)給同學(xué)抄作業(yè)的現(xiàn)象，我在深刻反思后,，認(rèn)為是我做出的不理智,，目標(biāo)不長(zhǎng)遠(yuǎn)，道德觀念差的行為,。說(shuō)它不理智,，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候都是因?yàn)樽约合胪祽校朐琰c(diǎn)做完早點(diǎn)玩,，以這樣的心理來(lái)應(yīng)付作業(yè),，沒(méi)有理智地思考誰(shuí)主誰(shuí)次。

說(shuō)它目標(biāo)不長(zhǎng)遠(yuǎn),，是因?yàn)槠浔旧硎欠笱芰耸碌幕?，這里偷一點(diǎn)懶，那里偷一點(diǎn)懶，看看眼前的利益,，覺(jué)得好像“賺”了一大把,，其實(shí)沒(méi)有想過(guò)，獨(dú)立做作業(yè)的根本任務(wù)就是要通過(guò)對(duì)題目的理解分析,，做出相應(yīng)的判斷與解析,，它的根本目的在于通過(guò)做題，扎實(shí)牢固持久地掌握好教科知識(shí)與一些應(yīng)試技巧,、方法,，如果我們給別人抄了答案，就讓別人失去了鍛煉自己能力的機(jī)會(huì),，從而在實(shí)際應(yīng)用以及各種質(zhì)量調(diào)研中不能高水準(zhǔn)地,，甚至不能正常地發(fā)揮，有時(shí)還會(huì)導(dǎo)致人生的遺憾,。

說(shuō)它道德觀念差,，是因?yàn)檫@關(guān)系到人的信譽(yù)問(wèn)題。抄作業(yè)好比翻版仿冒,，如果一個(gè)人抄作業(yè)了,，那么好比翻版仿冒的人要承擔(dān)刑事責(zé)任與道德后果一樣，有損信譽(yù),，也要承擔(dān)一定的責(zé)任,。基于以上三點(diǎn),，我將不會(huì)再給同學(xué)抄作業(yè),。

檢討人：

時(shí)間：