作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班音樂教案《好娃娃》教案反思篇一

一,、通過演唱歌曲,，激發(fā)幼兒愛護(hù)老人,、尊敬老人的情感。

二,、初步培養(yǎng)幼兒用抒情,、柔美的聲音表達(dá)歌曲蘊(yùn)涵的感情。

三,、 啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作,。

一、制作：娃娃給爺爺端茶,、給奶奶搬凳,、爸爸媽媽夸獎(jiǎng)娃娃多媒體課件,。

二、茶杯,、椅子實(shí)物,。

三、《好娃娃》歌曲,。

(一)談話引題：小朋友都愛自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶，那么你是怎樣愛他們的?為他們做了什么事情呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自己已有經(jīng)驗(yàn)自由講述,，肯定幼兒好的做法,，并夸獎(jiǎng)他是個(gè)好娃娃。

(二)老師給你們帶來了三張動(dòng)畫,，看看圖上的小朋友是怎樣做的,。

1、出示第一張,，幼兒觀察后提問：畫上都有誰?正在干什么?

2,、 出示第二張，幼兒觀察后提問：小朋友在干什么?奶奶在干什么?

3,、 出示第三張,，幼兒觀察后提問：爸爸媽媽正在干什么?

小結(jié)：動(dòng)畫上的娃娃給奶奶端茶、給爺爺搬凳子,，爸爸媽媽看見了,，夸獎(jiǎng)他是個(gè)尊敬老人的好娃娃。

導(dǎo)語：圖上的小朋友尊敬老人,，人們都夸獎(jiǎng)他是個(gè)好娃娃,，還為他寫了一首好聽的歌曲呢。

(一)欣賞歌曲,，引導(dǎo)幼兒聽清楚歌詞的內(nèi)容,。

(二)在圖片的幫助下學(xué)習(xí)歌詞。

(三)在音樂的伴奏下跟老師演唱歌曲,。

(一)啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)形象的表現(xiàn)爺爺?shù)膭?dòng)作,，如彎腰、捋胡子等,，奶奶頭發(fā)花白、雙手在胸前互握左右擺動(dòng)走路等動(dòng)作,。再啟發(fā)幼兒做端茶,、搬凳的動(dòng)作，對(duì)幼兒不同的形態(tài)動(dòng)作給予鼓勵(lì)和肯定,，最后啟發(fā)幼兒做出爸爸媽媽夸獎(jiǎng)好娃娃的動(dòng)作,，如豎大拇指,、擁抱、戴朵大紅花,，親一親等,。

(二)播放音樂磁帶，請(qǐng)幼兒邊跟唱,，邊根據(jù)自己的想象,，增加形象生動(dòng)的動(dòng)作，以便更好的表現(xiàn)歌曲,。

請(qǐng)幼兒自由結(jié)合,，扮演爺爺奶奶和小朋友，根據(jù)茶杯,、椅子實(shí)物,，分組進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的表演能力,。

大班音樂教案《好娃娃》教案反思篇二

1,、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容,，并用活潑,、連貫的唱法唱歌。

2,、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

爺爺,、奶奶的圖片各一張。

觀察過老人走路的樣子,。

（一） 復(fù)習(xí)歌曲《小板凳》,，啟發(fā)幼兒聯(lián)想：小板凳除了給媽媽坐，還要讓給誰坐,？

（二） 幼兒觀察“爺爺,、奶奶”的圖片，引出歌曲,。

1,、 幼兒觀察圖片,，激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。

2,、 我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的,。

（三） 學(xué)唱歌曲第一段。

1,、 教師范唱：爺爺年紀(jì)大是怎么樣的,？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣,？

2,、 教師再次范唱歌曲第一段。

3,、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,。

4、 教師再次范唱,，幼兒做動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒參與演唱。

（四） 學(xué)唱歌曲第二段,。

1,、 奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢？

2,、 教師范唱歌曲第二段,。

3、 引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“奶奶”,。

4,、 鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起邊做動(dòng)作邊演唱第二段。

（五） 幼兒將兩段歌詞連起來演唱,。

1,、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。

2,、 幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲,。

（六） 教師唱第三段。

1,、教師唱第三段,，用爸爸媽媽的口吻夸獎(jiǎng)好娃娃，告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》,。

整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容,，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

大班音樂教案《好娃娃》教案反思篇三

認(rèn)識(shí)四分休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個(gè)好娃娃》,，用打擊樂器領(lǐng)奏,、合奏。

1.感受和認(rèn)識(shí)四分休止符,。

2.按節(jié)奏念兒歌,。

3.演奏打擊樂器。

1.教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌,、紅牌,，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念“m”,，模仿鴨子叫出聲或不叫出聲,。

2.請(qǐng)學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動(dòng)物的叫聲，如青蛙,、小雞,、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲,。

3.教師一邊念兒歌,，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。

4.學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌,。

1.音樂中的聲音用音符表示,，如：一拍x,兩拍xx。音樂中的靜默用休止符表示,，如：一拍休止0

2.再用“x”替代綠牌,，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜,，念兒歌,。

1.請(qǐng)學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇,、判斷,。

如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙,，鈴鼓與小白豬,，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等,，可以有多種方案,。

2.邊念兒歌《做個(gè)好娃娃》邊用打擊樂器伴奏。

3.將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌,，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏,。

4.換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。

5.請(qǐng)同學(xué)自己設(shè)計(jì)節(jié)奏并表演,。

1.復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》,。

2.找找歌曲中的四分休止符。

3.演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符處準(zhǔn)確休止,。

認(rèn)識(shí)了多種打擊樂器,，還知道了四分休止符，今天我們的收獲還真不少??！

大班音樂教案《好娃娃》教案反思篇四

1、學(xué)習(xí)招待客人,，知道對(duì)待客人要認(rèn)清,、有禮貌。

2,、通過情境表演,，遷移已有的待客經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)使用“您好”,、“請(qǐng)坐”,、“請(qǐng)喝水”、“再見,，請(qǐng)下次再來”等禮貌用語,。

3、樂意扮演主人和客人,，感受當(dāng)家庭小主人和客人的樂趣,。

1、幼兒有待客或者看成人待客的經(jīng)驗(yàn),。

2,、活動(dòng)室一角布置“小超市”，娃娃家用具六套,。

3,、山羊手偶一只?；顒?dòng)過程：

一,、幼兒交流自己招待客人的經(jīng)驗(yàn)。???教師：你秒家里有沒有來過客人,？你和你的爸爸媽媽是怎么招待客人的,？

二,、通過故事《小熊家的客人》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本禮貌用語。

1,、教師：一天,，小熊的爸爸媽媽出去了，只留下小熊一個(gè)人在家,，這時(shí)山羊阿姨來做客了,，小熊是怎么做的呢？請(qǐng)聽故事《小熊家的客人》,。

2、教師講述故事后,，提問：山羊阿姨來了之后,，小熊開門說了什么？,？（集體學(xué)說“請(qǐng)坐”,、“請(qǐng)喝水”）山羊阿姨要走了，小熊說了什么,？（集體學(xué)說“再見,，歡迎下次再來”）

三、請(qǐng)配班老師扮演山羊阿姨,，幼兒集體練習(xí)招待客人,。

1、教師：想不想把山羊阿姨邀請(qǐng)到我們班老做客,？我們也要像小熊一樣熱情地招待她,。除了請(qǐng)山羊阿姨喝水，我們還可以用什么來招待她呢,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒去“小超市”購買）

2,、教師（打電話）：喂，山羊阿姨嗎,？我們x班的小朋友想請(qǐng)你來做客,，你馬上來，好嗎,？我們等你,。

3、配班老師（戴著山羊手偶做敲門狀）：請(qǐng)問是x班嗎,？我是山羊阿姨,。

4、教師做開門狀,，引導(dǎo)幼兒集體用簡(jiǎn)單的禮貌用語招待客人,。

四,、幼兒分組自由進(jìn)行情境表演，招待客人,。

幼兒五人一組,，兩人扮演客人，三人扮演小主人,，認(rèn)清禮貌地招待客人,。幼兒很喜歡游戲，這個(gè)活動(dòng)在娃娃家游戲中延伸,，引導(dǎo)幼兒熱情禮貌地招待客人,，遷移已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

娃娃家游戲是幼兒原本就十分喜歡的,，但在游戲中幼兒的交往技能較差,，所以游戲情節(jié)少豐富。通過老師有序的引導(dǎo),，幼兒對(duì)活動(dòng)更加感興趣,，都很積極地投入到活動(dòng)中去。出現(xiàn)了上超市買禮物并互送禮物,、與客人全起玩游戲等情節(jié),，大部分幼兒都能夠主動(dòng)大膽的與他人進(jìn)行交流。個(gè)別較內(nèi)向的幼兒在教師與其他同伴的鼓勵(lì)下也能勇敢的參與游戲,。

大班音樂教案《好娃娃》教案反思篇五

1,、能用親切，甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》,。

2,、能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動(dòng)態(tài)情感，積極與同學(xué)合作進(jìn)行音樂戲劇表演,。

3,、知道要尊敬長(zhǎng)輩；待人有禮貌,，通過生活的交流讓學(xué)生體驗(yàn)親情,，進(jìn)行情感教育。

通過情感體驗(yàn),，聲情并茂的演唱歌曲,。

通過人物形象動(dòng)態(tài)的創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，使之感悟親情的美好,。

電子琴、多媒體課件,、各種頭飾道具,、打擊樂器,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入,。

律動(dòng)“音樂快車到老師家做客”。

2,、實(shí)踐體驗(yàn),，學(xué)唱歌曲。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我一改以往的反復(fù)教唱法而代之以聽唱教學(xué)為主,，以接龍游戲的方式，使學(xué)生在不知不覺中,，十分輕松的學(xué)會(huì)歌曲,，提高了學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。

3,、綜合表演，體驗(yàn)成功,。

音樂課程在中,、小學(xué)教育中是活動(dòng)性、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一,。因此,，在順利完成歌曲教學(xué)這一環(huán)節(jié)后，我又設(shè)計(jì)開展了,，音樂劇表演這一活動(dòng)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在惟妙惟肖的人物形象塑造中體驗(yàn)表演的樂趣，為學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái),。

4,、回歸主體，體現(xiàn)人文,。

音樂教育說道底是人的精神文明教育,，它是以愉快學(xué)生的感受，激發(fā)學(xué)生情感為出發(fā)點(diǎn)的,，在課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)我運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的語言很自然的將學(xué)生的情感引入深處,，使學(xué)生充分體驗(yàn)到家的溫馨、親情的美好,、愛心的重要,。

大班音樂教案《好娃娃》教案反思篇六

1、通過學(xué)習(xí)歌曲,，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，關(guān)心他人的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力,。

3,、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌,。

4,、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

5,、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然,、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng),。

提前聽錄音,、錄音機(jī)、磁帶,、有關(guān)情境表演活動(dòng)過程：

一,、談話導(dǎo)入，引出課題,。

師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌,，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的,？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）

二,、在音樂聲中情景表演,，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲,。提問：

1,、好娃娃帶來了誰？（爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽）

2,、爺爺是怎樣的,？好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎,？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶,。

3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度,？是怎樣說的,？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié),。

三、幼兒學(xué)唱歌曲,。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn),。

1、教師示范唱一遍,。

2,、請(qǐng)幼兒跟唱。

3,、請(qǐng)幼兒集體唱,。

四、延伸活動(dòng)：辦家家,。

在活動(dòng)中,，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo),。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方,，希望各位老師和專家多加指點(diǎn),。

大班音樂教案《好娃娃》教案反思篇七

學(xué)唱歌曲《我們是祖國(guó)的好娃娃》,，感受歌曲的愉快情緒,，理智歌曲內(nèi)容，能初步跟唱,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖，錄音機(jī),，磁帶,。

星星，花,，魚,，小朋友。

一,、出示圖片導(dǎo)入 教師出示圖片,，提問：你們看到了些什么？（有藍(lán)天,、土地,、大海）那你們猜猜看藍(lán)天的娃娃是誰,？土地的娃娃的誰？大海的娃娃是誰,？那我們祖國(guó)的娃娃是誰?。?/p>

二,、欣賞歌曲,，理解歌詞。

1,、師：那我們來聽聽看到底你們猜的對(duì)不對(duì),？（教師演唱歌曲） 提問：好了，歌曲聽完了,，我們小朋友剛才猜的對(duì)嗎,？誰是藍(lán)天的娃娃？土地的娃娃是,？大海的娃娃呢,？我們祖國(guó)的娃娃是？這首歌曲的名字就叫做我們是祖國(guó)的好娃娃,。

2,、可能有些小朋友還沒聽清楚，我們?cè)賮砺犚槐?。（教師再次演唱?/p>

3,、教師再次提問，教師邊將答案唱出,，邊將圖片貼到掛圖上,。使幼兒加深印象。

三,、幼兒學(xué)唱歌曲那你們想不想學(xué)會(huì)它,？讓這些娃娃都跳起來。教師邊指圖片邊清唱歌曲一遍,。那你們跟著金老師來唱唱看,。幼兒跟唱三遍。

四,、全體演唱好了,，娃娃們也都累了，要回家歇息了,，我們跟它們說再見吧,！

大班音樂教案《好娃娃》教案反思篇八

情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒尊敬爺爺奶奶，愛老人的情感。

能力目標(biāo)：提高幼兒對(duì)歌詞的理解能力,。

知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解前奏和間奏,。

學(xué)會(huì)歌曲《好娃娃》。

自如地跟著伴奏進(jìn)行歌表演,。

圖畫三幅(爺爺,、杯子)(奶奶、凳子)(爸爸媽媽大拇指),、鋼琴,、布娃娃。

導(dǎo)入：出示小班孩子都喜愛的布娃娃“晶晶”,，“晶晶”是個(gè)很懂禮貌的孩子,，我們來看看她都做了什么事情啊?

展開：

1.出示圖片“爺爺和杯子”，請(qǐng)小朋友猜猜,，晶晶給爺爺做了哪些事情啊?

請(qǐng)幼兒觀察圖片,，發(fā)現(xiàn)答案藏于圖片中，讓幼兒體驗(yàn)找到答案的成功的心情,。教師及時(shí)鼓勵(lì)積極動(dòng)腦筋的幼兒,。

2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片中“爺爺”是什么樣的?(牙齒缺了兩顆)，那么,，爺爺為什么缺牙了呢?引導(dǎo)幼兒說出爺爺是因?yàn)槟昙o(jì)大了,，才缺了牙。

教師跟幼兒總結(jié)出歌詞：“爺爺年紀(jì)大呀,，嘴里缺了牙,，我給爺爺?shù)贡柩剑瑺敔斝?/p>

3.教師運(yùn)用幼兒跟隨鋼琴旋律的方法,，和孩子一起填上歌詞內(nèi)容,。

4.同樣的方式方法完成第二段和第三段的學(xué)習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都請(qǐng)幼兒多觀察,、多交流,、多說想法,，體現(xiàn)“以幼兒為主體”的思想,。

5.教師將3段連續(xù)起來進(jìn)行跟伴奏范唱，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽;

跟幼兒探討,，老師在一開始播放音樂,，但是不唱，這叫：前奏,，中間不唱的時(shí)候,，是間奏，解決本活動(dòng)的難點(diǎn),。

6.師幼一起跟伴奏歌表演,，教師用豐富的表情,、夸張的動(dòng)作，吸引幼兒學(xué)習(xí),，“寶貝們,，我們比賽一下，誰是今天的大明星!”

結(jié)束：請(qǐng)布娃娃“晶晶”來評(píng)價(jià)孩子們的表演,，以擁抱孩子的方式來鼓勵(lì)孩子,。

大班音樂教案《好娃娃》教案反思篇九

水上游戲是孩子們夏季最喜歡的活動(dòng)，如何在冬季來臨之際繼續(xù)把該項(xiàng)活動(dòng)搞好,，使我園的水上活動(dòng)課題研究繼續(xù)進(jìn)行下去,。根據(jù)我班幼兒活潑、好動(dòng),，熱衷于“赤足”運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),，特結(jié)合兩者設(shè)計(jì)本活動(dòng)，使我班幼兒在不同的季節(jié)中進(jìn)一步感受水性,，減少對(duì)水的恐懼心理,，增強(qiáng)環(huán)境的適應(yīng)性，發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬?，為他們以后學(xué)習(xí)游泳打下基礎(chǔ),。

1、通過活動(dòng),，協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作,，發(fā)展幼兒大小肌肉群，培養(yǎng)他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬Α?/p>

2,、提高幼兒對(duì)水溫的感受能力,，增強(qiáng)心肺功能及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競(jìng)爭(zhēng)力,。

1、膝關(guān)節(jié)以下的水位,，每人一條大浴巾,。

2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,。

3,、在泳池上方吊掛水球。

4,、錄音機(jī)及音樂磁帶,。

一、下水前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。（“赤足”運(yùn)動(dòng)）

二,、游戲《好娃娃,，不怕冷》

1、入水環(huán)節(jié)：游戲“小鴨洗臉”

幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水,，分別坐在池壁的兩旁,。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來回地滾動(dòng),。

2,、踩水環(huán)節(jié)：游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了”

幼兒扮演小動(dòng)物，四散地站在泳池旁,。老師扮演老狼,，背對(duì) 幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)“老狼”轉(zhuǎn)身捉“小動(dòng)物”時(shí),，教師在幼兒往回跑的過程中,，鼓勵(lì)幼兒使勁地踩水，快速踩水,，提高幼兒踩水的興趣,。發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰Α２人畷r(shí)要求跑得穩(wěn),、不碰撞同伴,。

3、游戲“看誰爬得快”

玩法：幼兒兩人一組,，其中一名幼兒學(xué)烏龜爬,，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走,。分組進(jìn)行比賽,，要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來往前看,。兩人之間要互相配合,。看哪組幼兒最快到終點(diǎn),。游戲反復(fù)進(jìn)行2"3遍結(jié)束,。

三、幼兒自選活動(dòng)

老師提供皮球,、小圈,、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng),，增加幼兒的玩水樂趣,。

四、結(jié)束活動(dòng)：《汽車開了》

引導(dǎo)幼兒離開泳池，淋浴,、更衣,、滴眼藥水等。

大班音樂教案《好娃娃》教案反思篇十

1,、學(xué)習(xí)在有伴奏的情況下獨(dú)立地唱準(zhǔn)曲調(diào),，養(yǎng)成喜歡在集體中歌唱，也喜歡獨(dú)立地在大家面前表演的習(xí)慣,。

2,、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動(dòng)作，并練習(xí)合拍地表演,。

3,、初步學(xué)習(xí)與同伴商量，分配角色,，并一同合作,、協(xié)調(diào)地進(jìn)行歌表演。

1個(gè)茶杯,、1張凳子,。

1、用簡(jiǎn)單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,，“小朋友幫爺爺奶奶做了什么事,？他為什么要幫爺爺奶奶做事？爸爸媽媽怎么夸獎(jiǎng)他的,？幼兒回答后,，教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽,。

（1）教師范唱,，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞,。

（2）幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞,。

（3）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。

教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作,，并能邊唱邊做出來,。幼兒做動(dòng)作時(shí)，教師不做,，以免幼兒模仿,，限制了他們的創(chuàng)造性。

（1）教師和個(gè)別幼兒分角色表演,。教師扮“爺爺”“奶奶”,，在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí),，也可讓其他幼兒幫忙唱。另請(qǐng)一名幼兒扮演“小朋友”,，唱兩段中的第二句,，邊唱邊做動(dòng)作。第三段仍由“小朋友”唱,，或全班幼兒齊唱,。

（2）教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同,。

（3）幼兒兩人一組分角色表演,，讓幼兒自己商量分配角色，教師適當(dāng)給予幫助,。

（4）按小組分角色表演,。每組五人，分別扮演歌曲中的五個(gè)角色,。幼兒扮演時(shí),，教師輪流到各組參與活動(dòng)，和某一幼兒共同扮演一個(gè)角色,，以自己的情緒感染幼兒,。

大班音樂教案《好娃娃》教案反思篇十一

1、讓幼兒知道歌曲的名稱,，并且能較有感情地演唱歌曲,。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢(shì)。

2,、唱準(zhǔn)歌曲中連音,、休止符。

3,、通過1歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，樹立從小好好學(xué)本領(lǐng),、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的信念,。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

錄音機(jī)、歌曲磁帶,、課前,，幼兒理解祖國(guó)的含儀,。

1、讓幼兒聽音樂,，做鳥飛的動(dòng)作,，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。老師“剛才小朋友邊唱邊飛,，你們飛到了什么地方?”“北京是個(gè)什么地方?”“在北京的天安門前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽,?！?放錄音)

2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容,。老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍,，仔細(xì)聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國(guó)，我們的祖國(guó)是什么地方?”“為什么要盼祖國(guó)更強(qiáng)大?”“要使我們的祖國(guó)變得強(qiáng)大,，將來要靠小朋友去建設(shè),，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”

3、幼兒學(xué)唱歌曲,。

老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國(guó)的好娃娃》,，請(qǐng)小朋友跟著老師請(qǐng)輕輕地學(xué)唱這首歌曲?！薄艾F(xiàn)在請(qǐng)小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍,。”“小朋友在唱“好媽媽,、好娃娃”中的“好”字時(shí),，要稍稍拐個(gè)彎，我們一起來練一下,?！痹诔皢醽怼⑼迊怼睍r(shí)要跳躍些,，小朋友練一下,。”請(qǐng)小朋友用好聽的聲音來唱這首歌,，不要亂叫,，我們一起完整地唱一遍?！薄俺@首歌時(shí)應(yīng)該用什么樣的.表情來唱呢?

4,、配上相應(yīng)的動(dòng)作表演唱。

老師“小朋友唱得真好,，現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動(dòng)作進(jìn)行表演,，看誰唱得好聽,，演得又好看?！?/p>

5,、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。