作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班音樂游戲好娃娃 中班音樂教案好娃娃教案反思篇一

1,、通過學習歌曲,，激發(fā)幼兒尊敬長輩,，關(guān)心他人的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力,。

3,、引導幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學會較準確地唱歌,。

4,、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

5,、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然,、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動,。

活動準備：

提前聽錄音,、錄音機、磁帶,、有關(guān)情境表演活動過程：

一,、談話導入，引出課題,。

師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌,，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,，猜猜好娃娃的表現(xiàn),。)

二、在音樂聲中情景表演,，幫助幼兒理解歌詞,，并初步感受歌曲。提問：

1,、好娃娃帶來了誰?(爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽)

2,、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶,。

3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié),。

三,、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點,。

1,、教師示范唱一遍。

2,、請幼兒跟唱,。

3、請幼兒集體唱,。

四,、延伸活動：辦家家。

在活動中,，我為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會,，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標,。當然了,，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點

中班音樂游戲好娃娃 中班音樂教案好娃娃教案反思篇二

1.通過學習歌曲,，理解歌詞內(nèi)容,，學會較準確地唱歌。

2.培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力,，能用簡單的動作表達自己對歌曲的理解,。

3.通過歌詞旋律，激發(fā)尊敬長輩,，關(guān)心他人的情感,。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5.樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

一,、圖片導入,，用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

1.提問：

(1)小朋友幫爺爺,、奶奶做了什么?(2)他為什么要幫大人做事?

(3)爸爸媽媽是怎么夸獎他的?

2.教師將幼兒的回答整理,，加工成歌詞,，朗誦給幼兒聽。

二,、教唱歌曲《好娃娃》,。

三、引導幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作,。

1.鼓勵幼兒自主創(chuàng)編動作,，表揚能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。

2.在幼兒表演時,，教師注意觀察,，請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。

3.教師提取幼兒的精彩動作創(chuàng)編成一套完整的動作,。

四,、組織幼兒進行合作表演。

師：“學會了歌曲,，那你們愿意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎?”

活動反思：

在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候，他們都認真的回答自己是個好娃娃,，并會做一些好娃娃才會做的事,，詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候，他們回答的都很好,，也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞,，我們便順水推舟的念起了歌詞，在熟悉歌詞之后,，幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容,，在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復習中,，小朋友們也唱的很棒,，不僅記住了歌詞，還唱對了旋律,。

中班音樂游戲好娃娃 中班音樂教案好娃娃教案反思篇三

1,、讓幼兒知道歌曲的'名稱，并且能較有感情地演唱歌曲,。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢,。

2、唱準歌曲中連音,、休止符,。

3、通過1歌曲的學習,，培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情,，樹立從小好好學本領(lǐng),、長大建設祖國的信念。

4,、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

錄音機,、歌曲磁帶、課前,，幼兒理解祖國的含儀,。

1、讓幼兒聽音樂,，做鳥飛的動作,，引發(fā)幼兒活動的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛,，你們飛到了什么地方?”“北京是個什么地方?”“在北京的天安門前,，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽?！?放錄音)

2,、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍,，仔細聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國，我們的祖國是什么地方?”“為什么要盼祖國更強大?”“要使我們的祖國變得強大,，將來要靠小朋友去建設，我們現(xiàn)在應該怎么樣呢?”

3,、幼兒學唱歌曲。

老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國的好娃娃》,，請小朋友跟著老師請輕輕地學唱這首歌曲?！薄艾F(xiàn)在請小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍?！薄靶∨笥言诔昂脣寢尅⒑猛尥蕖敝械摹昂谩弊謺r,，要稍稍拐個彎,，我們一起來練一下?！痹诔皢醽怼⑼迊怼睍r要跳躍些,，小朋友練一下,。”請小朋友用好聽的聲音來唱這首歌,，不要亂叫,，我們一起完整地唱一遍?！薄俺@首歌時應該用什么樣的表情來唱呢?

4,、配上相應的動作表演唱。

老師“小朋友唱得真好,，現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進行表演,，看誰唱得好聽，演得又好看,?！?/p>

5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳,。

音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。音樂是一種藝術(shù)形象，通過音樂活動,，可以增強幼兒的記憶力、想象力,、創(chuàng)造力,，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對于幼兒情感的發(fā)展有很好的調(diào)節(jié)作用,，使他們對事物美的認識更進一層,。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性,，促進幼兒全面和諧的發(fā)展,。