制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小班游戲活動工作計劃 小班游戲工作計劃第一學(xué)期篇一

我班有幼兒40名,，女生19名，男生21名,。我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣,。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力,、口語表達能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒,，有著不同的興趣,、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣,，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度等,。因此，針對實際情況,，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,。

1.喜歡參加游戲和各種有意義的活動。

2.培養(yǎng)幼兒解決問題,，思考問題的能力,。

3.提高幼兒的想像力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力,。

4.能圍繞一個主題進行長時間的結(jié)構(gòu)活動,，合作意識增強。

1.學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲

在游戲前向幼兒介紹各區(qū)域的玩法,，讓幼兒明確其中的規(guī)則,。關(guān)注幼兒在游戲中的持久性，通過“以強帶弱”的方式,，幫助那些在游戲中持續(xù)性差,、目的性不強、游戲水平相對偏低的幼兒進行合作游戲,，使其體驗游戲的樂趣及游戲所帶來的成功感,。

2.創(chuàng)造性游戲

充分利用社區(qū)資源，在參觀,、散步,、秋游等社區(qū)活動中，豐富幼兒經(jīng)驗,，及時掌握幼兒游戲中各種情況,，并有目的有計劃的隨時指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造,，把游戲主題不斷深入開展,。

3.戶外體育游戲

提供多樣、豐富的體育器材，組織各種有趣的戶外體育游戲,，幫助幼兒掌握各類器材的使用方法,，教育幼兒愛護公共財物,?？紤]幼兒之間的個別差異，給不同發(fā)展水平的幼兒制定不同的要求,。

4.規(guī)則游戲

游戲前讓幼兒明確各游戲的規(guī)則和玩法，教師可讓幼兒自主進行探索,，然后在游戲中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供相應(yīng)的游戲材料,，使游戲能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

5.其他各類游戲

引導(dǎo)幼兒積極主動地學(xué)習(xí)各種音樂,、手指游戲,、參與猜謎游戲等,。鼓勵幼兒在集體中交流分享自己的知道的各類游戲,，為幼兒提供表現(xiàn)自己的機會。在餐前,、餐后等空余時間愿意做個小老師帶其他幼兒做各種小游戲。

在區(qū)域活動中,，教師應(yīng)是一個觀察者,、引導(dǎo)者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索,、質(zhì)疑的時間和空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境。根據(jù)幼兒的認(rèn)知,、情感,、動作、語言,、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲（娃娃家,、手工diy等）和區(qū)域活動等不同形式的活動，為幼兒提供了動手,、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會,。

(一)適時介入,，恰當(dāng)引導(dǎo)

在區(qū)域游戲中，教師要適時介入幼兒活動,，做到既不干預(yù)太多,，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機,。

1.學(xué)會等待

在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動,，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時,，不要急于介入,，而應(yīng)給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作,、探索，盡可能自己解決問題,。

2.適時促進

在區(qū)角活動中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程,，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者,。

(二)尊重幼兒,，科學(xué)評價

1.個別的過程評價,，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當(dāng)評價,。能力強的幼兒,，評價是為了下次更高層次的活動。

2.集體評價,，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外,，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論,，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望,。

三月份

1.發(fā)動幼兒收集各種有關(guān)所需物品，豐富游戲材料,。

2.要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。

四月份

1.在游戲中要求幼兒進行集體討論,，能提出自己的設(shè)想以確定新游戲,。

2.鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時,，能把游戲的材料放回原處,。

五月份

1.重點指導(dǎo)體育園游戲,，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽,。

2.教師注意介入幼兒游戲的方式、方法,，適時給予幫助和指導(dǎo),。

六月份

1.繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評價活動,，能大膽,、完整地講述自己的游戲內(nèi)容,。

2.在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要,，及時添置新的材料,。

小班游戲活動工作計劃 小班游戲工作計劃第一學(xué)期篇二

幼兒天性是玩,，游戲是玩的表現(xiàn)形式,。幼兒對角色游戲百玩不厭,，他們平時自發(fā)的就玩起來,，一招一式都能閃現(xiàn)出對現(xiàn)實生活的模仿和創(chuàng)造,。由于小班幼兒往往以獨自游戲為主，游戲中的交往水平較低,，因此與人交往與創(chuàng)造能力還存在明顯的不足,。為了更大程度地促進幼兒語言的發(fā)展,，本學(xué)期將在角色區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放為切點,，來更進一步激發(fā)幼兒對角色游戲的興趣,，并有利于幼兒產(chǎn)生交往與合作的愿望,，讓幼兒在原有的水平上有所提高,。

本學(xué)期我班共有30名幼兒,，其中男女各15名,。大部分幼兒都是第一次來上幼兒園,，他們來自不同的家庭，大部分幼兒都是獨身子女,，爸爸媽媽都非常疼愛,，在爸爸媽媽無微不至的照顧下,，孩子們的生活經(jīng)驗較少，同時也養(yǎng)成了“我要,，我一定要”的壞習(xí)慣。在三周的游戲觀察中,，我發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒對游戲有著濃厚的興趣，對什么都好奇,，對什么都有興趣,，但孩子的游戲過程依賴于玩具，極易受外界因素的影響,，注意時間不長；另外,，還有一些孩子對什么都不感興趣,，坐著不動，老師提醒了才任務(wù)性的動一動,；除此之外，孩子搶玩具的情況也較為明顯,，孩子們秉著“我要”的壞習(xí)慣,，對著喜歡的玩具大打出手。為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，為了確保幼兒在游戲中自主性的發(fā)揮,，老師的設(shè)計和指導(dǎo)尤為關(guān)鍵,。本學(xué)期主要通過自主插牌的形式，引導(dǎo)幼兒自主的選擇角色,，學(xué)習(xí)禮貌的與同伴交流溝通,，體驗角色游戲的樂趣，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

1.愿意參與角色游戲活動,，對游戲活動感興趣。

2.初步學(xué)會遵守簡單的游戲規(guī)則,。

3.初步學(xué)會扮演家庭成員角色,，反應(yīng)簡單的現(xiàn)實生活,。

4.學(xué)會在游戲中使用禮貌用語,。

（一）游戲主題：娃娃家游戲階段目標(biāo)

1.圍繞“娃娃家”主題開展游戲。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法,。

2.萌發(fā)幼兒對角色游戲的興趣,，愿意與同伴一起游戲。

3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)抱娃娃的方法及如何給娃娃喂飯,、串門等,。

（二）游戲主題：娃娃家,、西餅店階段目標(biāo)

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)分工游戲，共同合作扮演爸爸媽媽哥哥姐姐,。

2.在游戲過程中能有禮貌的進行交流，溝通,。

3.逐步增強孩子的角色意識,。

（三）游戲主題：娃娃家,、西餅店,、銀行階段目標(biāo)

1．在原有的基礎(chǔ)上，豐富情境,，逐步增強幼兒的角色意識,。

2．在老師的指導(dǎo)下,，初步進行同伴間的禮貌溝通,。

3．培養(yǎng)幼兒愛護玩具，給玩具分類無歸原處的意識,。

（四）游戲主題：娃娃家,、西餅店,、銀行、（新增設(shè)：超市）階段目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒將物品按類擺放,，并回自覺收拾整理。

2,、在游戲中培養(yǎng)幼兒同伴間友愛,、謙讓,，合作與幫助,，不爭搶玩具的`意識。

1.根據(jù)幼兒的年齡特點,，結(jié)合本周主題,，因地制宜的進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.提供良好的游戲環(huán)境及豐富的游戲材料,，給幼兒豐富的游戲時間。

3.提供插牌等形式,，引導(dǎo)幼兒自主的選擇游戲內(nèi)容,。

4.在孩子的游戲過程中，教師以朋友的形式參與,。剛?cè)雸@時,，孩子沒有任何角色意識,，教師可以通過心授等方法,，引導(dǎo)幼兒進行集體學(xué)習(xí),，建立初步的角色意識；在以后的活動中,，教師可以通過參與游戲或者以旁觀的身份進入游戲，幫助幼兒解決游戲中遇到的難題,。

5.在平時的談話及游戲中,，教育幼兒愛護玩具，輕拿輕放不損壞,。

6.活動的設(shè)計,，結(jié)合本周主題,，以貼近孩子生活的角色入手，創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立角色意識，初步嘗試角色游戲,。

7.活動前要求的講解要簡單扼要，用孩子聽的懂的話說,，盡量直接點；活動后的講評,，可以引導(dǎo)幼兒單個上臺操作，引導(dǎo)其他幼兒做做小評委,，觀察他的對不對，并說說原因,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)閃光點，及時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤,。

8.整個活動以表演為主,，以正面的情緒引導(dǎo)幼兒,，給孩子微笑，給孩子鼓掌和言語夸獎,，以此來給孩子建立自信心等,。

規(guī)劃的游戲內(nèi)容有：娃娃家2個，西餅店,，超市,，鮮花店，禮品店,，銀行，公共汽車等,。（根據(jù)幼兒的游戲水平逐漸開展）,，另外還會結(jié)合主題,，開展與主題相聯(lián)系的角色情境。

小班游戲活動工作計劃 小班游戲工作計劃第一學(xué)期篇三

游戲是幼兒最喜歡的活動,，是幼兒認(rèn)識世界的重要途徑，是學(xué)前期重要的教育手段,。著名德國學(xué)者席勒認(rèn)為：“游戲更多是享受,，愉快是從游戲中得來的?！泵绹睦韺W(xué)家加維認(rèn)為：“游戲應(yīng)當(dāng)是由內(nèi)驅(qū)力所策動的一種快樂活動?！彼麄兌颊J(rèn)為游戲是一種本能表現(xiàn)，是自發(fā)的,，愉快的,，自由的,，是一種非常有意識的活動,。

通過游戲，可以使幼兒的各種能力得到發(fā)展,。游戲可以使小朋友輕松,、愉快、有效的掌握各種知識,，新《綱要》對“以游戲為基本活動,，寓教育于生活、游戲之中”的強調(diào),。因此，本學(xué)期針對小班幼兒的年齡特點,，開展形式多樣的游戲活動，讓幼兒在玩中學(xué)到知識,。

大多數(shù)幼兒是家中的獨生子女，爸爸媽媽都非常愛護,，養(yǎng)成了他們?nèi)涡裕宦犜挼膲牧?xí)慣,。大部分幼兒玩游戲的興趣很高，對游戲有著強烈的向往,，感到什么都新鮮，但是沒有規(guī)則地玩起來,。總之,，來自不同的家庭的孩子有著不同的特點，為了確保幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果,，老師的適時指導(dǎo)是相當(dāng)重要的。

1,、根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒的活動興趣,，鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中團結(jié)合作,，遵守紀(jì)律,，寬容謙讓的好品質(zhì),。在游戲活動中穿插傳統(tǒng)美德教育,，學(xué)會簡單的禮貌用語，知道同伴之間要友好相處,，初步懂得謙讓。

3,、遵守游戲的活動規(guī)則,，收放,，整理玩具時，要做到迅速,、安靜。能聽老師對游戲的評講,。

4、鼓勵幼兒積極動腦,，通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，鍛煉他們的動手能力和交往能力,。

5,、開展角色游戲，引導(dǎo)幼兒理解角色游戲所具有的職能,，能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲,。

6、引導(dǎo)幼兒運用身體各種感官感知周圍事物,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣，在游戲活動中,，使幼兒善于觀察事物,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

7,、在游戲活動中做到能安靜地傾聽同伴說話。能聽懂并愿意說普通話,，樂意用語言表達自己的需求和愿望。

1,、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好,，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、科學(xué)區(qū),、語言區(qū)等等,。

2、明確各區(qū)域目標(biāo),，讓幼兒明白各區(qū)域是干什么的，怎么玩的,，教師與幼兒同時游戲，并同時指導(dǎo)說話,、玩法。

3,、讓幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察事物,，學(xué)習(xí)一句或兩句簡單的話，培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力,。

4,、結(jié)合社會活動,，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動，以便在區(qū)域中進行各種游戲活動,，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,，讓幼兒知道家人的勞動是辛苦的,，要聽家人的話,，不讓家人操心,。

5、重視游戲評講,，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅,。

6、重視知識的積累,，在游戲中讓幼兒看一看,，說一說,，做一做,，培養(yǎng)幼兒的動手能力和認(rèn)識事物的能力。

7,、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長,，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣,。

8、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時,，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進入各區(qū)域活動,，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。

9,、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中不要把玩具放在嘴里咬,，而且玩好后要及時洗手。

10,、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌,，幼兒間要團結(jié)友愛的好習(xí)慣,。

9月份

1,、激發(fā)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動“嗨!你好”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,。在建構(gòu)區(qū)中用積木搭搭“美麗的幼兒園”等建筑物,。

2,、發(fā)動家長共同收集游戲材料,，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中,。

3,、讓幼兒初步掌握游戲的玩法和規(guī)則,。

10月份

1、根據(jù)幼兒的興趣,，繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容,。

2,、針對主題活動的內(nèi)容和班級工作要求,，設(shè)立區(qū)域，提供材料,。 3,、加強禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運用禮貌用語,，教給幼兒

觀察的方法，活動結(jié)束后按分類擺放相關(guān)游戲材料,。

4、收集一些圖片,、圖書，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,。

5、定期清洗,，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的,。

11月份

1、根據(jù)主題豐富游戲區(qū)域,，為各個區(qū)域提供材料,。美勞區(qū)鼓勵幼兒運用多種材料來表現(xiàn)顏色的特點,，運用橡皮泥制作水果,。

2,、加強游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。

3,、發(fā)動幼兒自帶圖書,、玩具,，開展分享游戲，讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂,。

12月份

1、根據(jù)主題幼兒在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡單的玩具,，豐富游戲區(qū)內(nèi)容。如語言區(qū)增設(shè)一些故事書,，讓幼兒講講簡單的故事。

2,、重視區(qū)域活動的講評,，讓幼兒大膽地說：“今天我玩了什么,，和誰一起玩的”逐步引導(dǎo)幼兒說：“誰玩得最好,，你是怎樣玩得”讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

3進行區(qū)域的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

1月份

1,、根據(jù)主題讓幼兒收集廢舊的材料,，在老師的指導(dǎo)下,，制作簡單的食物造型。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同種類的食物,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,，不吃壞的食物,，可以教幼兒識別好食物與壞食物的方法,。

3,、進行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、做好游戲的總結(jié)工作,。

小班游戲活動工作計劃 小班游戲工作計劃第一學(xué)期篇四

深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

我班是新入園的小班,，幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗。由于小班年齡相對較小,，因此,，相對來說各方面能力水平都比較低,，如何開展游戲更為重要。經(jīng)過一端時間的觀察,，本班幼兒對于一些有形象,、貼近生活的游戲較感興趣,，如布偶、動物玩具,、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上,，而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性,，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點所在,。

本學(xué)期主要目標(biāo)：

1、幼兒能積極參與游戲,，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具,，友好的進行游戲。

2,、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護玩具,，不爭搶,，不亂扔玩具,，學(xué)會自己整理玩具。

3,、游戲中學(xué)說普通話,，開始加入簡單的英語,，能大膽表達自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲,，并喜愛游戲,。

（一）角色游戲：

1．幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段,。也是促進幼兒全面發(fā)展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的,。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去,。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,，加強對角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時間,，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益,。

2．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配,。突出個性化方面,。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

3．積極投入課題研究中去,，踏實地開展研究,，操作科學(xué)、規(guī)范,，并注意過程資料的積累,。

4．加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄,，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究,、分析，更有效地促進幼兒的個性發(fā)展,。

（二）戶外體育游戲：

1．確保戶外體育游戲的時間

2．學(xué)習(xí)聽信號和按信號反應(yīng),，動作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊形距離和學(xué)習(xí)走隊

3．提供多樣,、豐富的游戲材料,，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉,。

（三）專用教室游戲：

1．了解專用教室的使用要求,，遵守活動規(guī)則

2．愛護游戲材料，游戲后將物品擺放整齊

3．幼兒認(rèn)真活動,，每次給幼兒提出更高的要求

（四）其他各類游戲：

1．貫穿于幼兒園的一日活動

2．組織各種形式的游戲,，豐富幼兒的活動

二月份：

1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料

2,、合理安排游戲活動區(qū)域,，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨,。

三月份：

1,、圍繞主題來開展各類游戲活動。

2,、深入指導(dǎo)游戲,，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū),。

四月份：

1,、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理,。

2,、收集各類瓶子、盒子進行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動,。

3,、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

五月份：

1,、圍繞主題開展各類游戲活動,。

2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心,，敢于嘗試新的角色,，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。

3,、引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中,。

六月份：

1、做好游戲總結(jié),。

2,、整理好各類游戲物品

小班游戲活動工作計劃 小班游戲工作計劃第一學(xué)期篇五

游戲是幼兒園最基本的活動，貫穿于幼兒的一日生活中,，是幼兒最喜歡的活動,。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎(chǔ)讓幼兒在自主自由的游戲活動中獲得身心全面發(fā)展,。根據(jù)《綱要》中的指導(dǎo)：“要以游戲為基本活動,，寓教育于生活、游戲之中”,，我們注重幼兒在游戲中的所得,，在游戲中培養(yǎng)他們的品格，在游戲中促進他們的發(fā)展,。

本班幼兒因為大多數(shù)幼兒是家中的獨生子女,，家長都非常溺愛,，養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴,、自我的壞習(xí)慣,。經(jīng)過細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒對于游戲都有非常高的興趣,，對于外界有著強烈的新鮮感,，喜歡探索，但是沒有規(guī)則,。有些幼兒缺乏主動性,，在進行一些常規(guī)時，總是坐著不動,，需要老師不斷地提醒,。有些幼兒紀(jì)律常規(guī)較差，喜歡到處亂跑,，為了好玩的玩具會爭搶,，游戲中甚至?xí)l(fā)生尖叫?？傊?，來自不同的家庭的孩子有著不同的特點，為了確保幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果,，老師的適時指導(dǎo)是相當(dāng)重要的,。

1.根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中,，體驗游戲活動帶來的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒理解游戲規(guī)則,，明確游戲中的任務(wù)和內(nèi)容,，從而順利的展開相應(yīng)的游戲。

3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意,，積極投入游戲,。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進行平行游戲、合作游戲,。鼓勵幼兒和同伴進行合作,，嘗試協(xié)作的快樂。

4.能整理好玩具,，準(zhǔn)確的“把玩具送回家”,。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

5.鼓勵幼兒發(fā)揮想象,，能據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，并能運用一些替代物進行游戲,。

6.合理安排游戲,，并在游戲過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

(一)角色游戲：

1.幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段。也是促進幼兒全面發(fā)展的有效活動,，這是其他任何游戲和活動所不可替代的,。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容,，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去,。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強對角色游戲的指導(dǎo),，確保角色游戲的時間,，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配,。突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容,，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要,。

3.積極投入課題研究中去,，踏實地開展研究，操作科學(xué),、規(guī)范,，并注意過程資料的積累。

4.加強對兒童個案的研究,，實施有目的的跟蹤觀察和記錄,，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,，更有效地促進幼兒的個性發(fā)展,。

(二)戶外體育游戲：

1.確保戶外體育游戲的時間

2.學(xué)習(xí)聽信號和按信號反應(yīng)，動作協(xié)調(diào),，結(jié)合游戲感受隊形距離和學(xué)習(xí)走隊,。

3.提供多樣、豐富的游戲材料,，組織各種有趣的戶外體育游戲,，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。

(三)專用教室游戲： 1.了解專用教室的使用要求,，遵守活動規(guī)則,。 2.愛護游戲材料，游戲后將物品擺放整齊,。 3.幼兒認(rèn)真活動,，每次給幼兒提出更高的要求。

(四)其他各類游戲：1.貫穿于幼兒園的一日活動,。 2.組織各種形式的游戲,，豐富幼兒的活動

小班游戲活動工作計劃 小班游戲工作計劃第一學(xué)期篇六

區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動，是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育,，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式,，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高,。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學(xué)習(xí)活動,，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學(xué)習(xí),、探索,，掌握知識。而不是先教后玩,，也不是邊教邊玩,。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會，它可以合理地安排各項活動,，提供充足的能刺激幼兒活動的材料,，建立和諧、自由,、輕松的氣氛,，從而促進幼兒各方面的發(fā)展。

根據(jù)幼兒健康,、社會性,、認(rèn)知、語言,、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā),，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū),、美工區(qū),、娃娃家、點心店,、閱讀區(qū),、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手,、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則,，根據(jù)

活動室的特點,，將閱讀區(qū)、點心店,、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),，其余設(shè)為活動區(qū)。

創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計劃性,，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料,。

有計劃、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱,，是幼兒活動的工具,，材料投放的是否得當(dāng)，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標(biāo)及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料,。不要把材料一下子投入進去，應(yīng)分期分批的不斷更新,，由易到難,，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感,。

創(chuàng)設(shè)一個b往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,。

1,、美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演,。

2、科學(xué)探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量,、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較,、分類,，喜歡操作、擺弄,，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3,、表演區(qū)：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想,，做有規(guī)律的動作，能用聲音,、動作自由,、大膽地表達自己的感受。

4,、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲,，學(xué)會分享、等待與輪流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則,。

5,、閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽,，在講講看看中提高語言的表達能力,，豐富詞匯。

6,、點心店：通過生活中點點滴滴的結(jié)累,，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作,。大膽地制作,，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂,。

加強區(qū)域間的配合,，滲透，相互促進,。不同區(qū)域雖然是相對獨立的,，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強了活動的趣味性,，使幼兒保持活動的興趣,。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣,，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識,。

第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動

1)美工區(qū)：蘋果,、香蕉,、印章畫（蘿卜）、手指畫,、毛筆畫,、小汽車、小房子,、輪船,。

2)科學(xué)探索區(qū)：鹽不見了、平衡（天平）,、往瓶中灌水,、泡s豆、聲音振動,、沉浮,。

3)表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚游,、小花舞,、小鳥飛、小鴨舞,、小孔雀,、創(chuàng)編。

4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家,、招待客人,、爸爸媽媽去上班。

5)閱讀區(qū)：我喜歡看圖書,、看地圖找家,、我叫xxx、我給你講故事,。

6)點心店：餅干,、湯圓、饅頭,、水餃,、包子、蛋糕,。

在區(qū)域活動中要重視講評,，以講評推動活動的深化,。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么,？和誰一塊玩,？以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好,？為什么,？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂,，發(fā)展口語表達能力,。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主,，推廣幼兒的成功經(jīng)驗,，把活動中的不足之處告訴大家,，提出新的游戲要求和規(guī)則,，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望,。

周一、周三,、周五上午10：00dd10：40

周二,、周四下午15：45dd16：25

小班區(qū)域游戲主題的工作計劃二

1、能在材料的吸引下積極參加活動,，在活動中感到快樂,，知道各種材料的作用，并學(xué)習(xí)較充分,、合理地運用,。

2、引導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié),、深化活動主題,。

3、對所選擇的活動出表現(xiàn)較長時間的興趣,，自覺地遵守活動規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。

4,、活動中能熱情主動地和同伴交往,，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表白自己的意見和要求,。

5,、學(xué)習(xí)獨立地,、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料,。

6,、在活動中鞏固認(rèn)識，發(fā)展語言,，培養(yǎng)積極態(tài)度,，提高思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及形成良好的品德,、個性,、性格。

7,、認(rèn)識粘貼工具并掌握它們的用法,，學(xué)習(xí)粘貼的基本技能，使幼兒在看看,、想想,、玩玩，撕撕,、貼貼,、講講活動中感知粘貼的特性，

8,、通過想,、畫、捏,、拼,、壓等手法，讓幼兒在豐富多彩的活動中,，培養(yǎng)興趣,，積累知識，發(fā)展能力,，從而陶冶幼兒的情操,、創(chuàng)造個性。

9,、使幼兒喜愛粘貼活動,，在活動中鍛煉幼兒手、眼,、腦的協(xié)調(diào)能力及觀察,、分析、對比、動手解決問題的能力,，進一步讓幼兒形成做事細(xì)致耐心,、認(rèn)真有條理、愛惜物品等良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣,。

10,、通過手腦并用的粘貼活動，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、動手能力。