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美術(shù)教學工作計劃 三年級美術(shù)教學工作計劃篇一

本學期的簡筆畫內(nèi)容共有八章,，依次是:怎樣認識、理解和掌握簡筆畫,；靜物簡筆畫,；植物簡筆畫；景物簡筆畫,；動物簡筆畫,；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及使用方法,；兒歌,、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。 手工教材內(nèi)容共有七章,，依次是：平面構(gòu)成,；圖案；紙工,；綜合材料的應(yīng)用,；泥塑、幼兒園環(huán)境布置,；外國美術(shù)欣賞,。

簡筆畫的在本學期的教學目標是：讓幼師學生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用；學習與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識,；掌握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧,；會根據(jù)兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創(chuàng)編活動,，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ),。

手工制作的教學目標是：通過手工教學使學生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本規(guī)律和方法,；通過學習增強手工操作的技能技巧,，掌握幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計理念和現(xiàn)代

人的生活方式,。手工制作是是綜合實踐活動課程,，是培養(yǎng)學生既動手又動腦，訓練他們的綜合能力的極好方式,，通過活動培養(yǎng)學生觀察思考,、創(chuàng)新意識、實際操作,、調(diào)查研究和收集資料的能力,豐富學生的知識面,。手工課程要以繪畫知識為基礎(chǔ)，學生能把繪畫中的形體與色彩知識充分利用到手工的各種材料中去,；發(fā)展學生的空間想象與創(chuàng)造能力,；培養(yǎng)學生嚴格,、細致、準確,、有毅力,、有計劃等工作習慣和作風。手工是繪畫的發(fā)展,，幼兒美術(shù)教學法又是從事幼兒園美術(shù)教育必不可少的關(guān)鍵,，它們相輔相成，缺一不可,，對以后的幼兒園工作的作用也非常實際,，學生可通過對手工藝的學習，體驗手工過程的快樂

簡筆畫教學內(nèi)容雖然比較簡單,，但學生對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型,、特別是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學期簡筆畫的一大難點,。綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事,、兒歌的繪畫創(chuàng)造活動也是本學期教學的一個重點與難點所在。

手工制作活動比較豐富,，也比較復雜,，設(shè)計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學期工作的一大在重點,，要求學生在學習的過程中要手,、腦,、眼并用,，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計,，有創(chuàng)意是本學期的一大難點所在

由于學生原來學習的都是應(yīng)試教育,，所學習的幾乎是文化知識，沒得過專業(yè)的美術(shù)訓練,，針對以上的情況,，教師必須從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學開始，一步一個腳印,，在實際課程中,，還可以積極鼓勵學生制作

課堂以外的東西。比如,，課堂中教師教學生以某種方法制作紙工花卉,，同時，還應(yīng)鼓勵學生以不同的方法制作不同的花卉樣式,，對于制作得好的,，制作得別出心裁的作品加以表揚,，鼓勵他們互相學習，互相吸收,。平時要做好學生作品的收集工作,。要將班級特色文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，班級做出特色,，共同營造良好的校園文化氛圍,，在過程教育中要注意搜集留存作品，學期結(jié)束,，要做好總結(jié),。

本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學習平臺，積極參與培訓,、學習,、討論。抓住一切學習機會,，對自己的活動內(nèi)容及時進行反思,，及時總結(jié)成功與不足，使自己的輔導水平更上一層樓,經(jīng)驗更加豐富,，尋找適合的發(fā)展之路,，在學生作品的取材、材料等方面更具有代表性,、時尚性,、獨創(chuàng)性、前瞻性,、時代性,。

美術(shù)教學工作計劃 三年級美術(shù)教學工作計劃篇二

依據(jù)新課改精神，為了全面提高學生們的綜合素質(zhì),，更好地將美術(shù)學習活動和學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,，提高美術(shù)學習興趣，將本學期的課程上好,，特制定教學計劃,。

本學期四年級共有三個班。大部分的學生喜歡美術(shù),，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導,。學生造型,、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習,。因此在新的課改理念的指導下,，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導,。培養(yǎng)學生的學習興趣,，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法,，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

本冊教材由繪畫、欣賞,、工藝三大部分組成,。繪畫包括國畫、素描,、想象畫等,；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫、新年畫,；工藝包括圖案,、手工制作等。其中欣賞課占10%,、繪畫課占45%,、手工課占45%。

教學目的： 注重達到學生三維度培養(yǎng)目標

1,、學生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,、技法。

2,、在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術(shù)活動,，體驗樂趣，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，發(fā)展學生時間能力,。

3,、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學生的愛國主義情感,。學生能夠獲得持久興趣,，完善人格。

教學重點：

豐富的教學學習形式使學生獲得持久興趣,。

教學難點：

引導學生體驗生活和大自然的美好,，激發(fā)學生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美,，發(fā)現(xiàn)美的欲望,。初步學習立體物體的表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計和制作。

貫徹大綱精神,，處理好學生的思想品德教育,，審美教育。培養(yǎng)學生的能力,。貫徹啟發(fā)式原則,，采用多種靈活的教學方式，培養(yǎng)學生的學習積極性,。

美術(shù)教學工作計劃 三年級美術(shù)教學工作計劃篇三

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生審美能力，增強愛國主義精神,，陶冶高尚的情操,，培養(yǎng)良好的品德、意志,、提高學生的觀察能力,，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學科,。

初一級有中國繪畫欣賞,、寫生花鳥畫、人物畫,、色彩基礎(chǔ)知識圖案設(shè)計,、雕塑制作。陶藝制作,。初二級有中外繪畫作品欣賞,。構(gòu)圖知識、素描風景寫生,、談彩風景畫,、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法,、裝飾畫設(shè)計,、應(yīng)用設(shè)計。

１,、學生情況：初一現(xiàn)有六個班,，初二有四個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫,，對課本上的基礎(chǔ)訓練興趣不濃。

２、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,，占５０％,，欣賞占１５％，工藝占３５％,，

１,、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點,、難點,。

２ 、大量采取范畫,、示范步驟圖,、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解,。

３ ,、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè),。

４,、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力,，所以美育貫穿全過程,。

５、在教學方法實施上,，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,，實行多種方法相結(jié)合。

６,、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導,，要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力,。

７,、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講,。

初一級

周次 內(nèi)容 課時數(shù)

1--2 中國優(yōu)秀美術(shù)作品 ２

3 中國花鳥畫 １

4--6 寫意花鳥畫 ３

7--8 人物結(jié)構(gòu)動態(tài) ２

9 色彩基礎(chǔ)知識 １

12--13 基礎(chǔ)圖案設(shè)計 ２

14—15 雕塑制作 ２

16 雕塑藝術(shù)欣賞 １

初二級

周次 內(nèi)容 課時數(shù)

1--2 繪畫作品欣賞 ２

3 構(gòu)圖基礎(chǔ)知識 １

4--5 素描風景寫生 ２

6--7 淡彩風景畫 ２

8--12 中國山水畫 ３

13 特殊表現(xiàn)技法 １

14--15 裝飾畫制作 ２ 16--17 應(yīng)用設(shè)計 ２

美術(shù)教學工作計劃 三年級美術(shù)教學工作計劃篇四

1,、 培養(yǎng)審美觀，一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣,。美術(shù)包括,，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯,。從我們穿的服裝、家用電器、書籍,、公共建筑,、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了,。

2、利用畫冊,、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,，如：書法、繪畫,、建筑,、園林景觀等。增強她們的民族自尊心,、自信心和自豪感,。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大,，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

3,、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時代,，我們在地球村上生活,，不僅要了解自己，而且還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學習知識，不僅要知道選擇,，而且還要知道拿來為我所用,。要古為今用，洋為中用,，相互借鑒,，取長補短。這樣才心胸廣,，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造,。不僅學習美術(shù)科目是這樣，學習其他科目也一樣,，要舉一反三,，觸類旁通。

4,、 外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同,，相互融合和影響。

5,、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣,。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品,。寫生如畫竹,、山、云霧,、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學習美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識,。

6、 上課應(yīng)盡量生動有趣,，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力,，以達到一個積極的美育效果,。做一個德才兼?zhèn)洌?、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

案例名稱： 《初中美術(shù)課堂教學改進計劃》

傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教，學生難學,。而新一輪的課程改革,， 使美術(shù)學科教學越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學課時的稀少，教學形式的多彩與教學方法的單調(diào)等種種矛盾,，這就需要我們找出解決這些問題的辦法,，使美術(shù)教學真正達到短時高效，豐富多彩,。新課標的實施,，信息技術(shù)手段的運用，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受,，教師愛教,，學生愛學,。因此，在目前的情況下,，在美術(shù)學科教學中引入信息技術(shù),，并加以整合,，是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢,，也是新世紀美術(shù)教育的一大特色。

電腦美術(shù)設(shè)計軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果,。它不僅能達到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果,，同時創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進行圖片的各種處理，不僅效果十分理想,，操作也相當方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新,。愛恩斯坦說：“興趣是最好的老師?！睂W生對于計算機輔助教學的形式通常感到非常的新鮮,，課件、網(wǎng)絡(luò),、教學軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果,，可以馬上抓住學生好奇的心理，讓其精神高度集中起來,，可以最大地激發(fā)學生的學習動機,、實現(xiàn)自主學習、探索性學習,、研究性學習,，為美術(shù)教學提供更豐富的素材，使美術(shù)教學內(nèi)容由平面到立體,，由靜止到運動,，由文字到聲音圖象，讓學生多渠道,、多角度,、全方位的學習;為學生理解美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑，為提高學生各方面的能力提供了有力的保障,。

因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學相整合是當今教育(新課程理念)所迫切解決的問題,。

美術(shù)學科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學科兩者的課程要素互相滲透、互相補充,，在美術(shù)教學的形式和手段等方面運用信息技術(shù)的優(yōu)勢,，達到教學目的,。

1、

美術(shù)是一門造型藝術(shù)或叫做視覺藝術(shù),，每節(jié)課都離不開具體的,、可視的形象。形象的視覺效果,，往往直接影響課堂教學的質(zhì)量,。美術(shù)學科賦予學生的是敏銳的眼睛、靈巧的雙手,、豐富的想象力和一顆善感的心,。對于陶冶情操，啟迪智慧,，促進學生的全面發(fā)展,，具有重要作用。美術(shù)教育不但能培養(yǎng)學生的審美情趣,，而且對學生的觀察力,、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用,。近幾年來我們國家也非常重視美術(shù)教育,，許多學校也取得了不少教學成果。

2,、

網(wǎng)絡(luò)猶如一個巨大無比的資源庫,，它具有全方位的開放性：首先,，它的資料是動態(tài)的,，處于即時更新的狀態(tài),，它能推出最前沿,，最流行的學習素材;其次,，它的資料豐富多彩,，含蓋了社會的方方面面,，為師生雙方都提供了很大的選擇空間;第三,，它的資料形象生動,，圖文并茂,，很容易吸引學生的注意力和激發(fā)學生學習興趣，電腦的網(wǎng)絡(luò)化,，為我們提供了隨身資源庫,，將美術(shù)教室擴大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上，為提高美術(shù)教學效率,，提供了前提條件,。

3、

美術(shù)是視覺形象,。許多“美術(shù)語言”只能用眼睛去看,，用心靈去感受,，只能由“美術(shù)作品”去說話。美術(shù)教學必須提供直接的視覺觀察,，使學生產(chǎn)生直接的審美體驗,。所以，制備具有審美價值的美術(shù)作品作為教具,、有著極其重要的作用,。通過演示學生才能清楚辨認材料性能、操作方法,、制作步驟和作品效果,，這是聽講解所得不到的,。 網(wǎng)絡(luò)世界為課堂提供了大量的 文字,、圖形、圖像,、聲音,、音樂、動畫,、色彩,、視頻圖像等相關(guān)的信息集合于一體，為教學提供迫真 的表現(xiàn)效果,，使枯燥抽象的學習內(nèi)容變得富有趣味性和吸引力,，極大豐富了學生的學習內(nèi)容，拓寬了視野,，激發(fā)了興趣,，優(yōu)化了學習過程。

目前,，計算機已成為美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用極其廣泛的工具,，而在初中信息技術(shù)與初中美術(shù)教材中，有很多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的,，有些內(nèi)容非常適合于用信息技術(shù)來教學,，有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達成學習目標。信息技術(shù)課程中的很多內(nèi)容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅(qū)動下開展學習的,，這正是整合學習最為常見的形式,，也就是說信息技術(shù)課程中的有些學習內(nèi)容已經(jīng)和美術(shù)整合了。所以,，美術(shù)與信息技術(shù)的整合具有必然性,。它是美術(shù)教學發(fā)展的新趨勢，是現(xiàn)代美術(shù)教學的新形式,。

在信息快速發(fā)展的今天,，運用網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠創(chuàng)設(shè)出真正的視覺環(huán)境,，在極短時間內(nèi)信息技術(shù)傳輸、存儲,，提取或呈現(xiàn)大量的圖像,、聲音、活動影像信息,，達到實用而完美的程度,，為審美再現(xiàn)提供新的平臺。從而使美術(shù)教學用簡易,、新型,、交互、愉悅的學習方式,，滿足學生個體自我發(fā)展的需要,，實現(xiàn)促進學生智力發(fā)展的目標。現(xiàn)代美術(shù)中,，電腦美術(shù)作為美術(shù)領(lǐng)域的新成員,，有著極為強勁的發(fā)展勢頭。

信息技術(shù)與美術(shù)學科的整合是追求美術(shù)教學的最優(yōu)化,，即優(yōu)化美術(shù)課堂教學,，優(yōu)化學生學習方式，盡可能多地提供給學生美術(shù)信息量,，使學生更好地掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能技巧,，受到美的熏陶。與此同時,，整合還要培養(yǎng)學生具有良好的信息素養(yǎng),，掌握信息時代美術(shù)學習的方式、方法,，使學生具有終身學習美術(shù)的態(tài)度,、能力，具有創(chuàng)新精神

1),、教學內(nèi)容形象化,。根據(jù)美術(shù)學科性質(zhì)和具體的教學內(nèi)容特點，由教師將教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的演示模式,，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來,，為學生在課內(nèi)外的探究性學習設(shè)置研究依據(jù)。

2),、教學過程探究化,。學生主動地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學中,，圍繞著相關(guān)的問題進行自我探究或集體討論,，教師以平等的姿態(tài)參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>

3),、教學活動網(wǎng)絡(luò)化,。在教學活動中，改變過去教學內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況,。強調(diào)培養(yǎng)學生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材,。自我改造、重組,、創(chuàng)造教學內(nèi)容的能力,，養(yǎng)成學生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力和習慣。

4),、教學結(jié)果創(chuàng)新化,。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，探究只是手段,，教學模式改革的目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。由于上述的改革,，使學生的主體地位得以真正的確立,，學習的自主性、能動性,、合作性得到發(fā)揮,，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格,。

1),。美術(shù)信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學習要求,，主動地,、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學科方面所需要的信息,。

2),、美術(shù)信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類美術(shù)信息進行綜合,，結(jié)合自己的原有知識,，重新整理組織、存儲,。

3),、美術(shù)信息創(chuàng)新的能力。在對美術(shù)信息加工的時候，通過歸納,、綜合,、抽象、聯(lián)想的思維活動,，樹立創(chuàng)新意識,。

4)、美術(shù)信息利用的能力,。利用掌握的美術(shù)信息,，分析、解決美術(shù)學習中的各種實際問題,。

美術(shù)教學工作計劃 三年級美術(shù)教學工作計劃篇五

目標：

1,、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆,、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離,。握筆自然有力,。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認識并學會使用3-6種顏色：紅,、綠藍、黑,、黃,、褐點。

3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點,、豎線、橫線,、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木,、花草,、人、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

目標：

1、認識泥工的材料和工具,，知道其名稱（粘土,、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的,。

2,、學會用搓、團圓,、壓扁,、沾合等方法，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造,。

3、認識紙工的材料和工具名稱,，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折,、二邊向中心折、對角折,、四角向中心折）,。

4、學習粘貼簡單圖形的方法,。

（二）高級班

目標：

1,、教幼兒學習用圓形、橢圓形,、正方形,、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風景,，動植物，能畫出其基本部分和主要特征,。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆,、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補,，用色協(xié)調(diào),、明快、潔凈,。

3,、構(gòu)圖方面能用點、線,、小圓點,、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明,，比例恰當,。

目標：

1、泥工：學習捏的技能,，能塑造出物象的主要特征,，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2,、紙工：學會一些簡單的折疊方法,，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

月計劃

九月份教學計劃：

初級班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習,。

b.手工：幫助幼兒認識工具、材料,、了解其名稱和使用方法,。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖,。

b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草,，調(diào)和畫面。

十月份教學計劃

初級班

a.繪畫：運用直線,、弧線組合形成整體畫面,，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工：學習泥工的技能,，主要是搓條,、團圓、壓扁,、沾合等,。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果,、糖葫蘆等,。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色（水,、樹,、花、雞,、鴨等）,。

b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀,，拼帖簡單的畫面,，如《秋樹》、《雨中娃》等,。

美術(shù)教學工作計劃 三年級美術(shù)教學工作計劃篇六

進一步貫徹與學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念與理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點與學習狀況,，透過美術(shù)課教學,，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一齊,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解色彩與國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計與手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術(shù)的興趣與愛好,，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美潛力與動手潛力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象與動手潛力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務(wù)。

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準與業(yè)務(wù)的學習,，深化教學觀念與理念

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間,，多學,，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求，學生對知識的探索與研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬與主角扮演,，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學生用心性有主,，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣與技能。

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料,，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學進程,。

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2.注意衛(wèi)生,，自調(diào)顏料比較難把握,，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學會簡單的美術(shù)技能與美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。

美術(shù)教學工作計劃 三年級美術(shù)教學工作計劃篇七

本學期繼續(xù)以新課程標準為指導,，根據(jù)我校工作要點，認真貫徹《新課程標準》精神,，落實各項要求,，充分發(fā)揮教學研究、教學管理,、教學指導和教學服務(wù)功能,，引領(lǐng)教師參與教學研究，進一步推進課堂教學改革,，提高新課程實施水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量,。積極開展課堂教學研討,，全面提高課堂教學質(zhì)量和效率。組織開展學校興趣小組活動并付諸實踐,。

1,、督促教師開展正常的教學工作，做到按表上課,，不要把美術(shù)教學當成虛設(shè),，把美術(shù)教學落到實處。

2,、通過聽課和評課,，督促教師做好每節(jié)課的準備和教學，努力提高教學藝術(shù)水平,。

3,、通過組織藝術(shù)研討會和交流活動，所有美術(shù)教師可以相互學習,，取長補短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、通過開展各種藝術(shù)競賽,，激發(fā)學生學習藝術(shù)的興趣，讓他們學習知識,，陶冶情操,，提高品味，使校園充滿生機和活力,，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5、通過課堂教學活動和有組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批藝術(shù)特長生,，帶動其他學生學好藝術(shù)，從而全面提高藝術(shù)教學質(zhì)量,。

1,、根據(jù)教學部門的教學要求，結(jié)合學科特點,，安排和組織教研活動,。

2、杜絕上課不備課的現(xiàn)象,，讓美術(shù)教學正常進行,。

3、通過聽課和評課,、研討班,，促進全體美術(shù)教師之間的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的專業(yè)水平,。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有的模具和自制教具,，發(fā)揮直觀教學的作用。

5,、根據(jù)我校的實際情況,，組織各種藝術(shù)活動，激發(fā)全體師生對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣,，豐富校園文化生活,。

6、成立藝術(shù)興趣小組,，積極開展良好的活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的專業(yè)。

1,、制定和收集美術(shù)教學計劃,。

2、建立一個藝術(shù)興趣小組,。

1,、舉辦國慶書畫展覽。

2,、興趣小組活動

1,、參加小組講座和評價活動。

2,、優(yōu)秀案例評價,。

1、組織美術(shù)期末考試,。

2,、寫一篇美術(shù)教學總結(jié)。

美術(shù)教學工作計劃 三年級美術(shù)教學工作計劃篇八

本冊教材23個課題,，其中3個課題為選學內(nèi)容,，本冊教材以審美教育為核心，繪畫,、工藝,、欣賞并重的教學新體系，著重培養(yǎng)小學生審美情趣,，根據(jù)學生的身心特點,，聯(lián)系生活實際，注意民族性,、思想性,、知識性、實用行、趣味性強的教學內(nèi)容,，本冊教材繪畫類教學內(nèi)容進一步使學生開闊視野,，擴大知識面，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學生豐富的想象力,、觀察力、變形,、概括、提煉的能力,，使學生在繪畫中領(lǐng)略點,、線、面組合之巧,，并從中啟發(fā)和鼓舞用藝術(shù)勞動來美化自己的學習生活,，追求美的新境界，了解圖案是我國燦爛文化寶庫中的一部分,，通過學習激發(fā)學生追求現(xiàn)代文明,，熱愛社會主義祖國，熱愛今天幸福生活的思想和情感,；工藝類教學內(nèi)容是通過泥塑,、布貼等制作，培養(yǎng)學生的立體造型能力,，發(fā)展學生空間想象力和動手制作能力,，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感,，并從中理解“生命在于運動”的道理,，通過本冊教材中漫畫的學習與欣賞，學習幽默與詼諧,、幽默與諷刺的藝術(shù),，從漫畫欣賞中，謳歌“真,、善,、美”，辯識“假,、惡,、丑”，受到美德教育,，通過本冊民間面塑的學習,，進一步了解中國民間藝術(shù)，懂的民間藝術(shù)是民族智慧的結(jié)晶，它樸實自然,、天真淳厚,，具有獨特的文化特征征，它與民俗,、民風密切關(guān)聯(lián),。是民族精神、民族意志,、民族性格在文化中的體現(xiàn),。

根據(jù)本冊教材編排意志，讓學生學習水粉平涂著色方法,，學習硬筆線描,，用硬筆線描等形式把觀察、記憶,、想象中的事物表現(xiàn)出來,，這需要學生有高度概括的能力，這一點對學生來說較難掌握,，在教學中一定要多示范教學,，課后讓學生多畫、多練,，培養(yǎng)學生線描造型能力,，進一步學習運用點、線,、面造型的技巧,，學習圖案知識，教學中讓學生多深入生活,，仔細觀察日常生活中接觸到的圖案基礎(chǔ)知識,，讓學生把學到的知識再運用到實踐生活中，進一步美化自己的生活環(huán)境,，加強自己的動手能力及審美情趣,，學習泥塑、布貼等工藝制作,，工藝制作從平面繪畫過渡到了立體塑型,，對學生來講，也較難掌握,，在教學中也要針對這一難點,，多下工夫，平常在教學中多表揚學生,，激發(fā)學生的上進心,。

⒈培養(yǎng)學生審美情趣,，使學生開闊視野，擴大知識面,。

⒉培養(yǎng)學生豐富的想象力,、觀察力、變形,、概括,、提煉的能力及動手制作的能力。

⒊培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想情感,。

⑴繪畫：學習平涂著色，硬筆線描,。

⑵工藝：繪制簡單的紋樣,，命題拓印、拼貼,、泥工。

⑶欣賞：觀賞優(yōu)美的景物,，欣賞漫,、版畫作品及我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品。

（一）樹優(yōu)措施：

⒈加強對優(yōu)生的理想教育,，樹立遠大的奮斗目標,，懂得“學無止境”的道理。

⒉加強良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作,、樂于助人的好習慣。

⒊培養(yǎng)好小干部,，發(fā)揮他們在集體中的作用,。

⒋利用充裕時間積極組織優(yōu)生講講他們的學習方法及心得，以利于激勵中等生的進步,。

（二）幫差措施：

⒈課堂教學上在顧及全般學生的同時,，把差生放在應(yīng)有的位置，對差生進行有的放矢的教學,。

⒉批改作業(yè)中,，經(jīng)常對差生進行面批，分析存在的問題,，并及時地對差生進行繪畫技巧的.教育,，鼓勵他們學習的熱情，使他們樹立學生的信心,。

⒊對學習有進步的差生,，及時鼓勵表揚，提高差生的學習興趣。

⒋對拖拉作業(yè)現(xiàn)象的學生,，除盯老他們作業(yè)外,，及時與家長聯(lián)系，了解他們在家的學習,、生活情況,，爭取家長配合教師管理好小孩的學習，及時認真完成作業(yè),。

對學生進行思想品德教育,，這是小學美術(shù)教學與其他校內(nèi)外一切教學活動的共同任務(wù)，為了提高民族素質(zhì),，小學美術(shù)必須從學科的實際出發(fā),，在教學過程中有意識地結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思品教育,，充分挖掘教材的內(nèi)在思想教育因素是十分必要的,。

⒈從繪畫教學中，使學生從描繪中表現(xiàn)自然美,，抒發(fā)生活美和展示藝術(shù)美,，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)美能力,，樹立刻苦,、認真、細心的好學風,。

⒉從工藝教學中,，使學生從動手制作的過程中，理解“生命在于運動”的道理,，使自己有健壯的體格,，科學的電腦，長大了為“四化”作出更大的貢獻,，并能以景抒情,，頌揚家鄉(xiāng)的美，激發(fā)愛家鄉(xiāng),，愛祖國的崇高感情,。

⒊從欣賞教學中，使學生能辯識“假,、惡,、丑”，謳歌“真,、善,、美”,。

重點：

⒈水粉平涂著色

⒉硬筆線描

⒊繪制單獨紋樣及連續(xù)紋樣

⒋欣賞優(yōu)秀作品、自然景物

難點：

⒈表現(xiàn)觀察,、記憶,、想象中的事物

⒉對事物的概括、變形,、提煉的能力

第一周……春天的花……2課時

第二周……樹葉圖案……2課時

第三周……花朵圖案……2課時

第四周……蝴蝶圖案……2課時

第五周……用復寫紙畫圖案……2課時

第六周……美麗的花邊……2課時

第七周……千變?nèi)f化的線……2課時

第八周……高大的樓群……2課時

第九周……我心中的少年宮……2課時

第十二周……畫座寶塔高又高……2課時

第十三周……紙塑動物……2課時

第十五周……布貼風景……2課時

第十六周……動物掛畫……2課時

第十七周……有趣的漫畫頭像……2課時

第十八周……自畫漫畫像……2課時

第十九周……漫畫頭像（一）（二）……2課時

第二十周……兒童漫畫……2課時

美術(shù)教學工作計劃 三年級美術(shù)教學工作計劃篇九

本階段以色彩靜物寫生為主,，適當?shù)纳约尤胨孛韬退賹懀谏蠈W期色彩學習的基礎(chǔ)下,，增加靜物的內(nèi)容,，提高難度。

6月2日至13日 色彩（靜物寫生）,，以陶器,，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫面,。要求基本的色彩傾向正確,，用色大膽豐富，冷暖傾向正確,。

6月16日至27日 色彩（靜物寫生）,，加入透明的器皿，啤酒瓶,，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現(xiàn),。注意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響,。

6月30至7月11日復習階段，素描（石膏像臨摹或?qū)懮?色彩（靜物寫生）,。綜合學習,。

u 要求：

1. 構(gòu)圖上，可以利用一些圖案的法則,，譬如變化統(tǒng)一,、對稱均衡、對比與調(diào)和等,，注意突出主體,，畫面均衡、舒適,。最好自己動手擺出靜物,，鍛煉自己的色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。

2. 色彩的運用要求更加豐富,，可以在畫面中加入自己對色彩的感受,。要求畫面用色大膽,，色彩豐富。

3. 注意冷暖色性在畫面中的應(yīng)用,。要有意識的使畫面呈冷色調(diào)或暖色調(diào),。提高自己對色彩色性的把握能力。

4. 要求加入透明的玻璃器皿,，適當增加作畫難度,。

u 目的：

在上學期色彩學習的基礎(chǔ)上，適當增加內(nèi)容,，增加難度,，學生自己動手擺出靜物，提高色彩搭配以及構(gòu)圖的能力,。作畫要使畫面主體突出,，空間感，體積感強,，色彩飽滿,，富有感情。