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美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇一

本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進一步地提高,。

本冊美術教材共有20課,，分造型與表現(xiàn),、設計與應用、欣賞與評述,、綜合與探索的課型,。

1,、造型表現(xiàn)學習領域

初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒體的效果，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2,、設計應用學習領域

學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。

3,、欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

4、綜合探索學習領域

造型游戲的方式,，結合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

（一）教學重點

1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用,。

2,、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感,。

3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型,。

（二）教學難點

1、利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2,、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點,。

3、用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望,。

4、運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒,，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設計,。

5,、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工,、裝飾,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

3,、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

1,、知識目標：培養(yǎng)學生審美情操,，使學生開闊視野,，擴大知識面。培養(yǎng)學生豐富的'想象力,、觀察力、變形,、概括、提煉的能力及動手制作的能力,。

2,、能力目標：通過學習色彩,，鍛煉學生的寫生能力，觀察能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學習簡單的手工制作,，提高學生的動手能力。

3,、德育目標：培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀態(tài)度，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好，陶冶學生情操,，提高學生素質(zhì)和審美情操。

1,、按新課程標準要求,，精心準備,，做好課前工作。

2,、采用學習與游戲相結合的方式，啟發(fā)學生對美術的興趣,。

3、引進先進的教學媒體,，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶,。

4、確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動,，去與他人互動，與環(huán)境互動,，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的,。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力,。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究,、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

6、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

7,、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學生以楷模,，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛,。

8、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

9,、采用多種辦法，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

第一周：第1—2課

第二周：第3課

第三周：第4課

第四周：第5課

第五周：第6、7課

第六周：第8課

第七周：第9課

第八周：第10課

第九周：第11課

第十周：第12,、13課

第十一周：第14課

第十二周：第15課

第十三周：第16課

第十四周：第17課

第十五周：第18課

第十六周：第19、20課

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇二

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不一樣而不一樣,，造成他們對美術課興趣的不一樣,，因此，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的用心性,，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣。

（一）低年級段

1,、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2,、學習并領悟簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我,，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平,。

4,、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不一樣的美。（情感美文）

5,、讓學生能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì),，給學生一個自由想象的.空間。

（二）中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛質(zhì),，審美水平,，領悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、透過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現(xiàn)潛質(zhì),、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感。

4,、對美術字有務必的認識,，對其作用有務必的了解,，能夠獨立設計出適合務必主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調(diào)動學生的用心性，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W習并領悟發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

1、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結合,，以點帶面,，共同進步。（公司口號）

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當,，結合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)奮領悟新課改相關理念，領會課改精神,，關注每一位學生,，讓學生透過美術課的領悟得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識、潛質(zhì),，增強學生對大自然和人類社會的鐘愛及職責感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì),。

6、注意美術與其他學科的滲透,，結合語文教學,，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖；結合自然,、社會、勞動等課程進行描繪,、手工制作，布置美術園地,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇三

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、透過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維潛力。

3,、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法,。

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐潛力,。

教學難點：學生邏輯思維潛力的培養(yǎng),、空間想象潛力的.培養(yǎng)。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

1,、認真?zhèn)湔n、上課,。

2、做好課前的各項準備活動,。

3,、拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求到達最佳教學效果。

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設計的鞋

第十周：黑,、白,、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設計

第十三周：報頭題飾和尾花設計

第十四周：秋風瑟瑟

第十五周：雕蘿卜(一)(二)

第十六周：非洲雕刻(一)(二)

第十七周：卡通畫(一)(二)

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

第二十周：復習考試

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇四

仔細學習和貫徹執(zhí)行《全國根底教育課程變革大綱（試行）》和全國教育作業(yè)會議的有關精力,，充分知道根底教育課程變革的重要性和艱巨性，增強施行課程變革的使命感和責任感,，把課程變革作為教育研討的中心作業(yè)，以新課程理念輔導課堂教育實踐,。要仔細總結新課程變革施行進程中構成的經(jīng)歷，深入研討課程施行進程中呈現(xiàn)的新問題,、新情況，尋覓解決問題的對策,。要進一步加強對青年教師的培育,，搞好基地建造,，抓好課題研討。

（一）更新教育理念,，輔導教育實踐。

1、進一步仔細學習《根底教育課程變革大綱》,，更新教育理念，清晰課改方向,。在變革的實踐中進行理論探究,，在實踐堆集中進行理論立異,，在教改實踐中反思。經(jīng)過學習和訓練,、實踐和反思、變革和立異,，全方位地改變教育教育觀念和進步教育教育知道。敞開教育觀念,、敞開教育進程,、敞開教育空間,、使自己成為學生的'促進者、教育研討者,、課程的建造者。

2,、仔細學習和研討根底教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的團體備課,，并結合課堂教育安排觀摩研討課,。

3,、學習有關教育策略和教育點評的理論和經(jīng)歷，推動校本課程的研討和開發(fā),。

4、使用現(xiàn)代教育理論開發(fā)多媒體教育輔佐課件,。仔細安排學習教育理論刊物,、進步收集信息、處理信息和交流信息的才能,，充分利用行善積德學習資源不斷進步理論素養(yǎng)和常識水平。

（二）改善教研方法,，做好教育作業(yè),。

1,、安排學科新教材的訓練，安排教材剖析和教育研討，體會新教材的結構系統(tǒng)和單元教育要求,。

2,、安排教師學習《常州市美術學科教育主張》,。

3、重視課程與學生日子經(jīng)歷嚴密相關,，使學生在活躍的情感體會中進步想象力和創(chuàng)造力。

九月份

1,、舉行整體美術學科教師會議，安置新學期教研作業(yè),。

2,、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的訓練作業(yè),。

3、美術學科協(xié)進組活動

十月份

1,、小學美術新課程教育研討課、教材教法研討座談,。

2、學科慣例調(diào)研,。

3,、美術一年級團體備課。

4,、小學美術學科協(xié)進組活動

十一月份

1、新教材課堂教育研討活動,。

2,、課題研討作業(yè),。

3、小學美術學科協(xié)進組活動

十二月份

1,、安排參與常州市中小學美術教師多媒體課件評比活動。

2,、小學美術學科協(xié)進組活動

3,、課題研討作業(yè),。

一月份

1、課程變革經(jīng)歷交流座談會,。

2、參與市區(qū)美術學科專業(yè)委員會理事會議,，參議下學期作業(yè)。

3,、學期作業(yè)總結。

4,、收拾上交材料,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇五

我所任教的三,、四年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的學生的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣,。

1,、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

4、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的`繪畫技巧,。

5,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感,。

無論是哪一個年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

1、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結合，以點帶面,，共同進步,。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求,。

3、每堂課前都要設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4、要轉(zhuǎn)變觀念,，關注每一位學生,，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇六

去年美術學科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化,。新的學期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行,。面對美術學科在社會發(fā)展,，教育改革中的實際狀況,，結合生活中的藝術,，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,，狠抓40分鐘的課堂教學效率,，聯(lián)系學生的日常生活,，努力提高教育教學質(zhì)量,。為更好的完成本學期的教學目標,，教學任務,，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

本學期我只擔任五,，六年級的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于高年級學生的.心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,，繪畫,，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,，記憶,，思維，想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的，大膽的去完成學習任務,。

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間，多學,，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程。本學期將進行全?？茖W幻想畫以及繪畫比賽,。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。

針對于中高年級學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求,，學生對知識的探索，研究的心理,，我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學活動有機的結合在一起,，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能,。

1，新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習,。

2,，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量,。

3，根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學,。

2,，要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程。

1,，注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2,，自調(diào)顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以兒童興趣,，經(jīng)驗,，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質(zhì)量。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇七

新學期開始了,。對于五年級的學生來說,，經(jīng)過前幾個學期的學習，他們已經(jīng)具備了一定的審美和創(chuàng)造能力,。這一學期的任務是讓學生通過學習這本書了解一些藝術知識,，進一步提高欣賞水平和創(chuàng)造能力，并在此基礎上,，通過愛國主義,、愛學校、愛班級,、愛生活等教育,。根據(jù)要點，制定了以下計劃：

由于接觸藝術作品和經(jīng)歷的增加,，五年級學生對空間的感覺很深,，逐漸擺脫了兒童畫大膽潑辣的畫風。繪畫講究“意象”,。表現(xiàn)對象時,，畫風趨于生硬細致，色彩分配依然大膽,?？傮w來說，處于低階段,。

1,、對整本教材的簡要分析：

本教材共20課，分為鑒賞,、繪畫,、手工制作三種類型。通過學習色彩知識,、繪畫技巧和造型技巧,，培養(yǎng)學生的動手制作能力、創(chuàng)造能力和豐富的想象力。

2,、一般教學目標：

(1)認知目標：了解和理解西方繪畫藝術,，開闊學生視野，了解人體的基本比例,；進一步學習色彩知識和構圖知識,。

(2)智力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技能和基本造型能力；培養(yǎng)學生的設計思維能力,。

(3)思想道德目標：通過學習色彩,、構圖、制作等知識,，使學生開闊思維,，用審美的眼光觀察生活中的事物，熱愛自然,。

3、主要教學措施：

(1),、教師：改變原有的課堂教學形式,，讓學生更多的參與，讓教師啟發(fā)誘導,。

(2)學生：讓學生成立互助小組,，逐一學習，共同完成教學任務,。

4,、教材重點和難點(簡要分析):

本教材第三、五單元是重點和難點,。第三單元的作文知識是第一次接觸,，學生很難理解。第五單元人體比例簡單難畫,。

5,、簡要分析各單位(或培訓組)的內(nèi)容、教學目標(認知目標,、智力目標,、思想道德目標)和重點難點：

第一單元：通過欣賞展示動物的藝術作品來學習更多的藝術表達。然后,，在第二課,，創(chuàng)作并制作動物繪畫。

第二單元：認識《四寶齋》,，多學習中國畫的水墨畫,，畫一些寫意的'畫。教學目標是學習中國畫,，進一步感受寫意的墨味,。

第三單元：畫面構成和景物主次安排,。教學目標是教給學生選擇景物和景物構圖的知識。畫面中物體的合理排列,，主次排列等,。

第四單元：人物畫的學習，學生通過測量來了解人體的比例,，以及使用速度

寫的手法畫一畫,。通過做活動的小人，進一步了解人體比例和動態(tài),。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動態(tài),。通過動手制作泥塑小人體驗人在運動中的變化規(guī)律。

第五單元：立體字,、雕塑和廢瓶制作,。本單元手工制作為主，了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術形式,，感受它們的藝術魅力,。

五年級美術教學工作計劃

第六單元：通過設計報頭、版報等,，復習版面設計方面的知識,，它們互相關聯(lián)，密不可分,。教學目標是通過設計方面的練習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，設計思維能力,。重難點是各種字體,、欄目、題圖,、版面的設計,。

第七單元：欣賞靜物畫，了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品,。學生進行靜物寫生練習,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇八

本學期四年級共有三個班。大部分的學生喜歡美術,，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導,。學生造型,、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習,。因此在新的課改理念的指導下,，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導,。培養(yǎng)學生的學習興趣,，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法,，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

本冊教材由繪畫、欣賞,、工藝三大部分組成,。繪畫包括國畫、素描,、想象畫等,；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫、新年畫,；工藝包括圖案,、手工制作等。其中欣賞課占10%,、繪畫課占45%、手工課占45%,。

教學目的： 注重達到學生三維度培養(yǎng)目標

1,、學生掌握一定的美術基礎知識和基本技能、技法,。

2,、在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術活動，體驗樂趣,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，發(fā)展學生時間能力,。

3,、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術作品，陶冶學生的藝術情操培養(yǎng)學生的`愛國主義情感,。學生能夠獲得持久興趣,，完善人格。

教學重點：

豐富的教學學習形式使學生獲得持久興趣,。

教學難點：

引導學生體驗生活和大自然的美好,，激發(fā)學生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望,。初步學習立體物體的表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計和制作。

貫徹大綱精神,，處理好學生的思想品德教育,，審美教育。培養(yǎng)學生的能力,。貫徹啟發(fā)式原則,，采用多種靈活的教學方式，培養(yǎng)學生的學習積極性,。

課題

課時

周次

課 題

課時

周次

1開學了

2

1

11快樂的物

2

10

2童年

1

2

12剪紙

1

11

3貓頭鷹

2

3

13彩色剪紙

2

12

4畫盤

2

4

14郵票上的剪紙

2

13

5傘花盛開

2

5

15巧制作

1

14

6穿編圖案

2

6

16動物小泥塑

1

15

7彩繩編結

2

7

17人物小泥塑

1

16

8老師的生日

1

8

18小彩塑

1

17

9大鯉魚

1

8

19外國童年畫

2

18

10紙筒小動物

2

9

20奇妙的建筑

1

19

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇九

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我的美術教學工作有一個新的突破,。

本學期我只擔任初一年級的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,，繪畫,，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工,，繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,，記憶,，思維,，想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的，大膽的,，有創(chuàng)造性地去完成學習任務。

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念,。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。

針對于中高年級學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求,，學生對知識的探索，研究的心理,，我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性為主,，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能,。

1，新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習,。

2,，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的.實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量,。

3,，根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術課的特色教學。

4,，要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程。

1,，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2,，自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

1—2周第一課過去的日子

3—4周第二課橋

5—6周第三課綠洲

7—8周第四課中國結

9—10周第五課遠古的呼喚

11—12周第六課星空

13—14周第七課運動

15—16周第八課我們的奧運

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十

（一）教學重點

1,、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用,。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達自己的情感。

3,、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型,。

（二）教學難點

1,、利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2,、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術作品的藝術特點,。

3、用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望,。

4,、運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒,，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計,。

5,、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工、裝飾,。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的'持久興趣,；了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

1,、充分利用教材資源。教材中設計了許多的插圖,，形象,、直觀，切合教材內(nèi)容,，能很好地幫助學生理解課文內(nèi)容,，在教學中應當充分利用好,。

2、合理利用網(wǎng)絡資源,。教學中圍繞教學內(nèi)容，合理地設計安排,，指導學生在網(wǎng)絡上查找資料,，幫助學生理解課文,，豐富知識,，拓展視野。

3,、積極調(diào)動社會資源。提示指導學生進行社會調(diào)查,，有助于對知識的理解,。加強與家長的聯(lián)系,，在家長的指導和幫助下，提高預習能力,，鞏固知識。

1,、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

2,、多種形式，組織學生認識人的情感,、態(tài)度、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨獻,。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3、采用多種辦法,，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關聯(lián),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十一

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學期又開始了,。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要,，我擔任了二年級一班的語文,、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課,。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下：

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

在教育教學工作中,，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則,，根據(jù)學校的實際狀況以及學生的`年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到必須的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會決定美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美潛力。在教學中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。倡導學生自主、主動,、合作,、探究,、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐潛力,，透過學習美術提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調(diào)知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值,。

使學生構成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中，我還要注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美潛力,，為促進學生健全人格的構成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選取了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法，組成課程的基本資料,。同時，要課程資料的層次性適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習潛力,，為終身學習奠定基礎,。

課堂之余,，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

本冊書共有23課,，課文前面的熱帶颶風和虎教學兩課時,，課文每一課均教學一課時

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十二

我接任七年級和八年級的美術課,，我縣所使用的教材是依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維,，使他們愉悅的學習美術課程。并且這套教材七年級的圖文又要比過去完善和豐富了,，比如“動漫和圖形設計”是這套教材新增的內(nèi)容，根據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域,，這四個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)”,、“設計應用”,、“綜合探索”、“欣賞評述”,。

七年級的大部分學生,，在美術課方面，學生表現(xiàn)出來的繪畫繪興趣要大于八年級的學生,，但學生基礎較弱，學生的思想構思大多都停留在小學時的水準,，眼界沒能得到很好的開擴,，并且大部分學生的興趣和自己的實際行動的背道而馳的,，比如在第一周課所安排的作業(yè)和學具的準備情況，在第二周上課時,，大部分的學生都沒能按要求準備好，當然也有些學生是家庭的原因,，沒能及時購買學具。八年級的課很不好開展,，因為學生手上沒有教材,，且八年級的學生對美術課興趣不是較為濃厚,，這給我在教學計劃的安排上增加了些難度。

1,、七年級學生本學期注重繪畫興趣培養(yǎng)，學會繪畫創(chuàng)作的能力,，學會色彩的運用,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,。

2,、八年級本學期重點調(diào)動學生對美術學習的.興趣,，通過寫生課,，素描,、速寫等不同形式的教學內(nèi)容來吸引學生的積極性，調(diào)動學生對美術課的熱情和積極性,。

1,、應將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值,。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作,。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微,。

3,、抓好特長生的培養(yǎng)工作,。對學習成績好,，專業(yè)技能掌握突出的學生,，進行高標準,、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十三

認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。陶冶學生情操。提高審美能力,，引導學生參與文化的傳承和交流,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。形成學生的學習意識,。

促進學生的個性形成和全面發(fā)展。本著

（一）使學生形成基本的美術素養(yǎng),。

（二）激發(fā)學生學習美術的.興趣。

（三）在廣泛的文化情景中認識美術,。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

（五）為促進學生發(fā)展而進行評價的基本理念進行教學,。

以課程標準改革為中心,。著力抓好新課程標準的培訓,，實驗和推廣工作，結合美術課題組織美術教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究,，全面提高我校小學美術教學質(zhì)量。

1,，對新課程標準的學習和研究工作,，更新原有的觀念以新課程改革的指導思想和基本理念教學實踐,。

2，學期在組織教師學習新課程標準的基礎上,，適時進行學習心得的總結。

3,，根據(jù)新課程標準的指導精神進行備課,，上課,，使師生積極互動，共同發(fā)展,，形成新型師生關系，新型教學方式,，新型評價的研討活動,。

4,，做好課程資源的開發(fā),，開拓思路及時搜集課程資源,，為美術教學提供具有時代氣息的學習資源。

1, 組織教師進行繼續(xù)以“信息技術與學科整合,，建立高度交互的教學模式”為研究課題，突出美術學科的特點,。的課題研究,。

2, 組織組內(nèi)教師上研究課,。

3，重視美術教師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修,，對組內(nèi)教師的示范作畫能力和美術功底要有一定的要求。

4, 組織學生參加比賽,。

1,，組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓,。

2，開設電腦繪畫輔導,。

3，做好美術課件的資源共享工作,。

美術教學工作計劃 三年級美術教學工作計劃篇十四

(一)抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學

“興趣是的老師”,，如果能讓學生對美術課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學起到事半功倍的效果。

要求學生在課前,，征求各種意見后成立課題組,，根據(jù)課題查詢資料,，收集素材。通過網(wǎng)絡,，書本等一些課外資源,，學生在課前就了解了相關知識。例如,，在高中教材《美在民間——中國民間美術欣賞》一課前，學生分成不同的剪紙組,，年畫組，皮影組,，風箏組,，刺繡組,，泥人組。然后根據(jù)小課題,，學生在網(wǎng)絡，書本中查詢資料,。學生不但查找了各個民間美術的大量圖片,，還了解了中國民間美術的含義,，特色，分布,，有的學生還進行了民間美術現(xiàn)狀的調(diào)查,，民間美術在衣食住行用各個方面的調(diào)查,。從而在未來的生活中，影響學生去發(fā)現(xiàn),，喜歡美術。

欣賞是在主體參與下進行的,，個人的視野和知識經(jīng)驗決定了美術欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復雜性,。教師在教學中,，應該把自己對作品的判斷改變?yōu)橥茰y性的語言，從而引導學生自己去感知和評價作品,。做法是把學生分成多個合作小組，一般5-6人為一個合作小組,，以小組為單位設計教學任務，要求學生在課上,，團隊合作,，小組合作,，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品,。學生用口頭或書面形式闡述自己觀點，學會了與其它同學合作,，交流思想,，改變了以前教師講什么,，學生就認為什么，但并不知道其它同學想什么的欣賞課,。在整堂課上，教師的.評價并非是和終極的,，學生也不再是以孤立的個體出現(xiàn)在課堂上,，而是群體中的一員,。例如：在高中美術欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》,，《維納斯》，《向日葵》等一些高中學生已經(jīng)了解的作品時,，不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感,，而是讓學生小組討論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯?”“你喜歡凡-高嗎?你怎么看待他的代表作成為當今標價的畫?”等問題,。高中學生個體思維和群體的思維是不同的,，直至他們找到答案,，上臺發(fā)言。幾乎所有學生的學習興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了,。合作使學生們意識到一個團隊就象美麗的拼圖，缺了誰都不完整,。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體,，一個集體的成長漸漸呈現(xiàn),。