作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案:美麗的花園教案反思篇一

1,、引導幼兒學習用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征,。

2、大膽地用繪畫、粘貼畫,、點畫,、印畫等技能，表現(xiàn)對春季美好的感受,。

3,、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。

4,、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品。

5,、用舒適的方法握筆,，享受大膽涂色的快樂。

1,、事先帶領幼兒去春游，或在晨接時帶領幼兒在迷宮活動,，觀看春季的植物,，如：花、草等,。

2,、白紙與幼兒人數(shù)相同、

①綠色,、紅色,、黃色、桔黃色油畫筆若干,。

②綠色油畫筆,、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊,。

③綠色油畫筆,、水粉色彩、布,。④綠色油畫筆,、水粉色彩、積木若干,、布,。

1、以交談的形式引入活動教師："小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）,？為什么知道是春天？春天美不美,？美在什么地方呢,？"

2,、引導幼兒談談觀察到的草地及鮮花。教師：你們看到的小草是什么顏色的,？（綠色的）,。小草長的什么樣子？小草是從什么地方長出來的,？

3,、以有趣的談話，引入操作活動,?！敖裉煨『胝埿∨笥褞蛡€忙，因為其它蝴蝶的花園里開滿了花,、長滿小草,，多么美呀?？墒切『幕▓@里什么也沒有,，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園,，讓它的花園比別人還漂亮,。”講述幾種制做方法,。

4,、交代要求，幼兒開始作畫,，教師巡視指導,。幫助個別能力差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法，鼓勵能力強的幼兒大膽繪制,，豐富畫面,。

5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動手把作品布置到壁畫中,，表揚大膽作畫,、用色，以及畫面整潔的幼兒,?；顒友由煸诜謪^(qū)活動中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。

①美術(shù)區(qū)：自由繪畫,，大膽用色,。

②計算區(qū)：找朋友③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿。

④娃娃家：讓幼兒選擇喜愛的角色進行活動,。

⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案,。

⑥泥工區(qū)：用不同的方法（團、搓,、壓,、捏、?。┑燃寄馨涯嘀瞥筛鞣N物品,。

通過這次活動給我一些啟示，在美術(shù)活動中我們提倡“放手”也推崇“出手”,，放手是讓學生在一個寬松自在的環(huán)境氛圍中,，尊重學生的個性和情感表達，讓孩子們獨立自主的創(chuàng)造和大膽想象,，但在實際操作中我們有疑惑的是這個度的把握,，像這次活動我覺得在整個活動過程中缺少一點激情，它在整個教學過程中起著主導作用,，只有教師自己有了激情,，才能帶動孩子產(chǎn)生積極的反應。在課堂上我應該改變一下在語言或者講課的方式,，也可以改變一下教學的`環(huán)境，讓孩子在積極主動的氛圍中輕松學習,，效果更佳,。

在示范畫的時候我自己感覺有些簡單，可以讓個別學生自己用小紙片先試一試,，感受一下會更好,。放范畫和示范畫的黑板擺放地離學生有些遠和偏了，學生的視覺看畫太遠了,，應擺放在合適的位置,。

講課語氣要生動，因為這節(jié)課主要內(nèi)容是花,，是學生身邊非常熟悉的事物,，要想使整節(jié)課生動起來比較困難，所以這就對教師提出了更高的要求,，不但要注意教學環(huán)節(jié)的設置要生動,，語言的組織也非常重要，只要把學生的情緒帶動起來了,，那這堂課可就成功了一半,。

我在花的知識和表現(xiàn)手法的講解中，學生的主動性沒有發(fā)揮，就是老師怎么示范,，學生就怎么做,，其實正確的做法是應該給學生一個自由的發(fā)揮空間。課后我想,，如果能讓學生自己多感受一些就好了,，對新知識、新技法,、新材料的體驗才能真正激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。

作業(yè)的點評缺乏目的性，應該針對一幅畫指出好在哪里,，怎么畫的,。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦,，發(fā)揮自己的天性,。讓幼兒在實踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，并在每節(jié)課后都有及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真反思,，為今后的活動奠定堅實的基礎。

這節(jié)課,，我鼓勵孩子們用“刮蠟法”的方式,，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感興趣,，都樂意為這些花“穿上漂亮的衣服”,。我在示范刮蠟法涂畫的時候，特意向孩子們強調(diào)：花的花瓣和葉子的顏色要形成對比,，否則花會顯得很晦澀,，當然針對二年級的學生，我們不宜講得太深,，其實學生是能感覺到的,。

學生們分組給美麗的花園創(chuàng)作鮮花時，由于多種材料的引進,，作業(yè)的創(chuàng)作方法和呈現(xiàn)效果顯得更豐富,。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種,，這給了我些許困惑,，更困惑的是由于材料的限制，學生沒有機會選擇到自己喜歡的材料來表現(xiàn),。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方,。

在作業(yè)中,，孩子們都很認真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現(xiàn)多色花瓣,，但是花的葉子,，除了大部分涂上綠色外，個別孩子涂上其他顏色,。不知道是他們隨意涂,，還是他們眼中的事物與成人不同。最后,，我選擇欣賞他們的作品,。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表達,，孩子的世界也是美麗的,。

大班美術(shù)教案:美麗的花園教案反思篇二

1、嘗試有目的地選擇花的顏色,，運用相近色彩方式進行漸變色畫,。

2、在分工合作中畫街心花園,，體會只有人人參與,，才能使花園更美麗。

運用相近色方式進行漸變色畫

1.課件《美麗的街心花園》,。

2.多張不同花朵的示范畫,。

3、蠟筆,、紙等繪畫工具,。

一、話題導入——談談街心花園（價值點：了解街心花園里有什么）

1.導入語：猜猜這是什么,？（出示街心花園字體）

2.提問：街心花園里有些什么？怎樣的街心花園最受人們歡迎

小結(jié)：街心花園里有很多綠化,，還有各種品種的花朵,。街心花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新鮮,，人們的身體更健康,。

二、觀察圖片,、感知色彩,。（價值點：感知漸變色的形成）

1、引導語：老師這里有許多漂亮的小花,，一起來看一看,。

2,、找出同種色

（1）提問：這些小花的衣服一共有幾種顏色？

（2）小結(jié)：這些小花的衣服都是由同種色變成的,，由深到淺,，非常美麗！

3,、找出同種色中的過渡色

提問：它們衣服的顏色是從深色馬上轉(zhuǎn)到淺色的嗎,？中間的顏色是怎樣變出來的？

小結(jié)：是呀,，從深色變成淺色需要過渡,，只要把兩種顏色像手拉手一樣連接起來，小花就能有漂亮的漸變衣啦,。

三,、教師示范、幼兒操作（價值點：學畫圓形向外的漸變方法）

1,、教師出示未涂色的向日葵圖片一張,，過渡語：我是向日葵，你們能幫我設計出漸變衣嗎,？

2,、配色：

關鍵提問：向日葵有些什么顏色呢？在轉(zhuǎn)變顏色時,，需要注意什么呢,？

小結(jié)：黃色和橙色是同種色。接色的時候要像好朋友一樣,，兩手交叉握握緊,。

3、 教師示范涂色：

操作要點：先涂圍墻再涂里,，顏色深淺要注意,。見面時像好朋友，互相交叉手握緊,。涂色時要用點力,，方向一致最均勻。

四.幼兒設計街心花園（價值點：體驗分工合作創(chuàng)造街心花園）

1.幼兒分成數(shù)個小組,，以拼圖的方式,，每組負責一個地塊，模擬建造街心花園,。

2. 要求：

每人種一塊地,，每塊地種一種花。

每朵花上的相近色涂色時方向要一致,。

兩種顏色互相交叉,。

3,、重點觀察與指導：

幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當，是否體現(xiàn)出同種色的漸變過程

五. 觀賞談論

1.將小花園拼貼到小組的花園里,。

2.互相觀賞各自的街心花園里有哪些花朵,，哪些創(chuàng)意最會受人歡迎。

3.將各組的街心花園拼貼在一起,，組成一個大的街心花園,。

大班美術(shù)教案:美麗的花園教案反思篇三

1、了解街心花園的特．點和與人們生活環(huán)境的關系,。

2,、在分工合作中畫街心花園，體會只有人人參與,，才能使花園更美麗

1,、上海街心花園的照片。

2,、各色水彩筆,、白紙人手一份。

3,、有關植物的書籍分類貼好標簽,，置于書架上。

一,、談談街心花園

1,、幼兒回憶自己曾經(jīng)去過的街心花園。

2,、欣賞上海街心花園的照片,。

3、談論：街心花園里有些什么,？怎樣的街心花園最受人們歡迎,？在大街上造花園的理由？

小結(jié)：街心花園可以讓城市變得更美麗,，空氣更新鮮,，人們的身體更健康。

二,、設計“街心花園”

1、幼兒分成數(shù)個小組,，合作畫“街心花園’,（每組負責一個“地塊”,，每個幼兒負責其中一“小塊”）。

2,、分組討論各自的“街心花園”里有什么花草樹木,，并進行分工繪畫,。

3、從照片,、圖書里找找看看,，確定“街心花園”里的花草樹木，想一想還需要畫哪些設施,。

4,、按分工要求用輪廓線畫出各種圖像，并在空白處涂上綠色表示草坪,，布置各自的花園,。

三、觀賞談論

1,、每組幼兒將個人畫好的小花園拼貼在一起,，組成小組的“街心花園”。

2,、互相觀賞各自的“街心花園”里有什么,，哪些創(chuàng)意最會受人歡迎。

3,、將各組的“街心花園”拼貼在一起,，組成一個大的“街心花園”。

活動延伸：用剪紙,、折紙等方法制作各種人物,，拈貼在畫好的“街心花園”的走道等處，表示人們在街心花園里休息,、散步和鍛煉,。

大班美術(shù)教案:美麗的花園教案反思篇四

1、引導幼兒學習用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征,。

2,、大膽地用繪畫、粘貼畫,、點畫,、印畫等技能，表現(xiàn)對春季美好的感受,。

3,、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。

1,、事先帶領幼兒去春游,，或在晨接時帶領幼兒在迷宮活動，觀看春季的植物,，如：花,、草等,。

2、白紙與幼兒人數(shù)相同,。

①綠色,、紅色、黃色,、桔黃色油畫筆若干,。

②綠色油畫筆、各種顏色的紙花若干,、6瓶漿糊,。

③綠色油畫筆、水粉色彩,、布,。

④綠色油畫筆、水粉色彩,、積木若干,、布。

1,、以交談的形式引入活動

教師：“小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？

為什么知道是春天,？春天美不美,？美在什么地方呢？”

2,、引導幼兒談談觀察到的草地及鮮花,。

教師：你們看到的小草是什么顏色的？（綠色的）,。

小草長的什么樣子,？小草是從什么地方長出來的？

3,、以有趣的談話,，引入操作活動。

“今天小蝴蝶想請小朋友幫個忙,，因為其它蝴蝶的花園里開滿了花,、長滿小草，多么美呀,?？墒切『幕▓@里什么也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園,，讓它的花園比別人還漂亮?！敝v述幾種制做方法,。

4、交代要求,，幼兒開始作畫,，教師巡視指導。幫助個別能力差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法,，鼓勵能力強的幼兒大膽繪制,，豐富畫面。

5,、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動手把作品布置到壁畫中,，表揚大膽作畫、用色,，以及畫面整潔的幼兒,。

在分區(qū)活動中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。

①美術(shù)區(qū)：自由繪畫,，大膽用色,。

②計算區(qū)：找朋友

③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿,。

④娃娃家：讓幼兒選擇喜愛的角色進行活動,。

⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。

⑥泥工區(qū)：用不同的方法(團,、搓,、壓、捏,、?。┑燃寄馨涯嘀瞥筛鞣N物品。