為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學畢業(yè)班備考方案 畢業(yè)班備考方案篇一

一、具體計劃與辦法

（一）成立畢業(yè)班復習備考領導小組,，名單如下：

組 長：姬偉宏（方召中心小學校長）

副組長：田 騰（方召中心小學副校長）

徐通杰（方召中心小學副校長）

趙繼明（方召中心小學教導主任）

成 員：萬育智,、王小龍、萬志杰,、邰輝,、邰佰成、萬正洋,、邰光國,、張文化

（二）工作職責

1、指導,、督促,、檢查學校復習備考工作開展情況，及時反饋，通報并提出整改辦法,。

2,、組織召開復習備考工作會議，落實備考工作打算,，學校召開“三會”(即畢業(yè)班研討會,，學生動員會，家長座談會),。調動一切積極因素,，群策群力投入到備考工作中去，盡最大的努力幫助畢業(yè)班教師解決教學工作中遇到的困難,，促進教學質量的提高,。

3、以身作則,，深入各學校開展復習備考工作,。工作重點是:（1）聽課，提出合理建議,，解決教師在課堂教學中遇到的問題,。（2）找教師談心，了解情況,，輔助各學校做好畢業(yè)班教師思想穩(wěn)固工作,，排除心理障礙。（3）檢查教學進度,，授課時間的部署等,。（4）指導畢業(yè)班教師制定畢業(yè)班教學與復習工作的計劃，要求學生制定合理的學習目標,。

4,、學科復習備考指導直接責任人：全面負責姬偉宏，語文科趙繼明,，數(shù)學科田騰,，英語科張文化，綜合科萬正洋,。

5,、認真把握好幾個工作環(huán)節(jié)：

（1）增強對學生的輔導力度。充分利用課外時間按輔導計劃給學生輔導,，建議學生雙休日都自覺留在學校復習,，建議畢業(yè)班老師留在學校輔導學生，學校給予一定的輔導費,。語,、數(shù),、英、綜合科教師之間互相溝通,，不能讓學生偏科,，力求語、數(shù),、英,、綜合科平衡發(fā)展。采用“一對一”的學習結對幫扶,。課余時間內,，鼓勵學習好的學生負責幫助學習困難的學生，當他們的小老師,，每天都出一些最基礎,、最簡單的題目給學困生做，并為他們修改,、指導,，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。

（2）抓好課堂教學,。力求使畢業(yè)班教師課堂教學面向全體，對學生“雙基”訓練到位,，強化學生牢固控制基礎知識,，課堂教學重點，難點突出,，方法靈活多樣,，重視學法指導。同時,，創(chuàng)造活躍的課堂教學氛圍,，為學生提供公平和諧的發(fā)展平臺。課堂上,，盡量鼓勵成績中下等的學生回答問題,、上臺板演，每一次成功,，全班同學都要給他們送上熱烈的掌聲,，讓他們在掌聲中體驗成功的喜悅。

（3）熟悉命題方向和題型,。組織畢業(yè)班教師學習歷年畢業(yè)考試題,，探討命題方向，范圍和題型,，要求教師們指導好學生練習,，復習時做到有的放矢,，不迷失方向。

（4）搭建好學校,、家庭,、社會共同關注教育的金橋。充分調動家長的積極性,，要求有能力的家長參與孩子的在家學習過程,，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績,，主動與學校聯(lián)系,，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長共同探討家庭教育,，組織開展教學開放周,，邀請家長和社會人士到校聽課、評課,，要求家長對學校的教育管理提出建議等,，營造全社會關心孩子的教育氛圍。

（5）把好畢業(yè)班教師指導學生復習關,。結合各個教師制定的復習計劃,，抓好落實工作，要求教師有復習課表及講義,、材料，提高復習效率,。復習階段分兩步進行：

第一步：全面復習(5月份）：緊扣大綱,、教材、分類,、分章,、分節(jié)進行復習，力求每一個知識點檢測不少于2次,，及時做好查漏補缺工作,。

第二步：綜合提高(6月份),，重視訓練畢業(yè)檢測題型,，提高學生答題能力,。教師要通力合作,，施展集體智慧,，捕捉信息，激勵畢業(yè)班教師編模擬試題,，提高測試的命中率,。舉行畢業(yè)班模擬檢測至少3次。

6,、對畢業(yè)班教師工作要求:

(1)認真?zhèn)湔n。體現(xiàn)本人,、本班學生的特色,，杜絕照抄別人做法現(xiàn)象，要有目的性,、針對性,、切勿頭發(fā)胡須一把抓。

(2)認真上課,?？迫谓處熥ズ谜n堂教學質量，嚴格向40分鐘要質量,，同時要抓好教學進度,，確保學生有足夠的復習時間。

(3)各科任教師要做好輔導學生工作,。根據(jù)本班特色,，在班內進行分組，然后擬定輔導各組學生學習的打算和辦法,，并認真落實到實處，努力培育尖子生,，轉化學困生,，提高中等生，不同的學生要求做難度不同的題型,，整體提高平均分,、及格率、優(yōu)良率,。

(4)及時認真批改學生作業(yè),。學生作業(yè)要求當天布置當天批改完成；做到全批,，對做錯的學生要求用錯題本重新做,，打牢每個知識點。

(5)各學科要抓好階段性檢測工作,。做好試卷命題工作,、單元檢測,、綜合檢測、摸擬檢測,，嚴格要求,，爭取做到“人人過關,題題過關”。

二,、20xx年畢業(yè)班目標考核及獎懲（后附目標分值表）

每校每科有兩個達標條件,，兩個條件都達標的每科獎勵科任教師100元，同時,，達標的科任教師將作為20xx年教師節(jié)鄉(xiāng),、縣表彰的重要對象。獎金從全鄉(xiāng)教育運作經(jīng)費中抽取,。全鄉(xiāng)畢業(yè)班各科超縣人均分5分,，每達標一科獎勵全鄉(xiāng)當科科任教師每人200元。獎金從20xx年目標獎金中抽取,。未達同級同類學校人均分的科任教師,，績效工資不能享受一等，當年不得參加評優(yōu)評模,。

獲全鄉(xiāng)五科總分前一,、二、三名的學生分別獎勵200元,、150元,、100元。獎金從全鄉(xiāng)教育運作經(jīng)費中抽取,。

三,、20xx年復習備考工作日程部署

三月

1、三月初各學校成立復習備考工作領導小組,，制定復習備考工作方案,。

2、三月中下旬舉行第六屆提高畢業(yè)班教學質量研討會,。

四月

4月21至22日,，組織參加全縣模擬檢測，評價,，召開質量分析會,。

五月

1、5月15日組織第一次畢業(yè)班模擬檢測,。

2,、5月18日召開模擬檢測質量分析會，提出新的復習整改措施,。

3,、5月22日各校召開家長座談會,。

4、5月29日組織第二次畢業(yè)班模擬檢測,。各學校自行召開質量分析會,。

六月

1、各學校召開畢業(yè)班復習研討會,。

2,、6月12日。組織第三次畢業(yè)班摸檢測,，分析,、總結、剖析,、反饋,。

3、全鄉(xiāng)畢業(yè)班進入最后緊張的復習沖刺階段,。

4,、班主任做好學生的考場心理、答題技巧等培訓工作,。

方召中心小學

20xx年3月1日

小學畢業(yè)班備考方案 畢業(yè)班備考方案篇二

一,、指導思想

認真貫徹賀蘭縣教育體育局教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針,，積極推進課程改革,，全面實施素質教育，堅持面向全體學生,，促進每個學生全面,、健康、活潑地發(fā)展,，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新實踐能力,。進一步加強對畢業(yè)班的教育教學質量管理，努力提高中心小學的教育教學質量,，切實培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。

二,、備考領導小組及職責

組 長：樊立軍

副組長：胡生祥 范金龍

組 員：張學寶,、張立軍、張學云,、徐建忠,、王興寧

職 責：領導小組負責組織制訂備考工作方案，召開備考工作會議,，加大各校對畢業(yè)班備考工作情況,。深入課堂,，加強與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn),、研討,，及時改進教學工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學校,，及時為教學一線的教師提供信息,，組織模擬測試及試卷分析。

三,、工作目標

通過采取各種備考措施,，既全面而又有所側重，提高六年級學生的綜合素質,，使我中心小學所轄五所學校教育教學質量和辦學效益不斷提高,，逐步縮小與其他中心小學的差距。

四,、主要工作措施與方法

1,、加強領導，強化管理

學校校長要深入班級了解教師和學生的情況,，特別是學困生,，幫助他們樹立信心，幫助他們探究有效的學習方法,，幫助弱勢學科,。

2、把教學常規(guī)工作抓實抓細

教學是學校的中心工作,，教學管理是學校管理的核心,，切實加強學校教學常規(guī)管理，以“備課,、上課,、作業(yè)、輔導”等諸環(huán)節(jié)嚴格要求;提高班級管理水平,，轉變學生學習態(tài)度,，解決后進生的心理障礙，“抓兩頭促中間”即：抓優(yōu)等生的優(yōu)秀率和學困生的及格率,，促進中等生的“爭優(yōu)”,。并創(chuàng)造機會采用“走出去，請進來”的方法,，使畢業(yè)班教師多學習,，多交流

3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護航”

學校教研組加強對六年級教學內容和當前考試改革動向的研究,、分析,，及時收集和整理縣城學校的有關最新考試資料，并傳遞到各小學畢業(yè)班老師手中,，使授課老師明確考試方向;指導各校抓尖子,，強化訓練，同時加強學困生的輔導,。力爭20xx年小學畢業(yè)測試優(yōu)秀率,、及格率、鞏固率比上一年有所提高,。

4,、強化管理，加強輔導,，抓緊教學進度

制定畢業(yè)班管理辦法,，抓畢業(yè)班教師出勤，保證畢業(yè)班老師以校為家,，保證畢業(yè)班老師早讀,、課外輔導按時到位;抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學要有所創(chuàng)新,，畢業(yè)班老師要排除外因,，克服困難按時、按量,、按質完成教學輔導,、訓練，測試及成績分析反饋等工作,。此外,，畢業(yè)班老師還要有針對性地指導學生復習和題型訓練，對優(yōu)生加強,，對差生扶持,，同時指導學生做好題型的歸類。利用課余時間更多地幫助學生查漏補缺,，指導學生對知識的鞏固和歸類,。抓緊教學進度，力爭全鎮(zhèn)所有畢業(yè)班在20xx年5月10日前結束畢業(yè)班功課,，畢業(yè)測試后學校安排備考復習,。復習期間一月組織一次模擬測試，做好測試分析,，查找存在的問題，及時調整復習策略，努力提高教學成績,。

5,、定期召開三會，解決實際問題

（1）,、定期召開畢業(yè)班教師會議,，及時了解教師工作、生活中存在的問題,，幫助教師解決問題,，排除教師后顧之憂，安心抓好教學,。

（2）,、定期召開家長會議，了解學生在家學習情況,，積極配合家長做好學生在家的學習輔導和管理工作,。

（3）、定期召開學生會議,，在常規(guī)方面嚴格要求,，在學習方面科學指導，解決學生畢業(yè)前期的思想動蕩現(xiàn)象,，注重側面及時疏導,。

畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強化訓練,，對于一些基本的知識點,、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關,，層層打實,，牢固掌握。對于一些有關能力培養(yǎng)的目標,，老師應根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復習原則下,，靈活掌握，適度強化,。對優(yōu)生在理解深度,、廣度、靈活運用上強化,，對后進生可精選部分基礎題訓練,，抓正確率，抓答題時間掌握,。同時要加強學生心理疏導,，教師要多和學生進行交流溝通，減輕學生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力,，謙虛謹慎,，戒驕戒躁，科學合理地安排畢業(yè)班工作,，落實好畢業(yè)班各項制度,，增強責任感和緊迫感，團結一心,，勵精圖治,，不負重托，促進學生健康發(fā)展,。

小學畢業(yè)班備考方案 畢業(yè)班備考方案篇三

初中畢業(yè)班是初中階段的關鍵時刻,，其教學質量在初中階段占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現(xiàn),，是社會,、家長、學生評價學校好壞的重要標準,，為了提高畢業(yè)班的教學質量,，增強學校的信譽度，結合畢業(yè)班實際,，特擬定如下備考方案,。

緊扣提高教學質量這一中心工作，用一盤棋的思想來考慮畢業(yè)班的教學工作,。組織協(xié)調好教務處,、年級組長、班主任,、任課教師四個方面的工作,，構建團結協(xié)作的教師隊伍，通過抓教風,、促學風,，從“早”、“嚴”,、“實”,、“優(yōu)”上下功夫，確保我校12屆畢業(yè)班教學質量有所提升,。

12屆畢業(yè)班共有任課教師15人,，其中2名教師對畢業(yè)班工作比較熟悉，經(jīng)驗豐富,；2名教師曾今教過畢業(yè)班,，經(jīng)驗不夠豐富,；11名教師第一次從事畢業(yè)班教學工作，經(jīng)驗欠缺,。

12屆共有4個平行班級（90班,、91班、92班,、93班），198名學生,。從七年級和八年級的學習情況分析,，5個左右學生成績較好，20個左右學生成績居中,，80個左右學生成績中下,，100個左右學生學習態(tài)度不端正,，學習成績很差,。90班,、91班,、93班學生學習積極性較好,，92班班風,、學風較差,，學生學習不主動,，成績差的學生相對較多,?？傮w兩極分化嚴重。

實際情況是憂大于喜,，但我們相信只要振奮精神、全體團結協(xié)作,，把工作做細、做實,，提高教學質量仍有希望,。

1.學年初（xx年9月份）及早召開九年級師生座談會,。

①全體教師樹立畢業(yè)班工作意識,，人人高度重視畢業(yè)班工作,，統(tǒng)一思想,，以“樸實、積極、進取”的工作作風對待畢業(yè)班工作,。

②深入分析所教班級的學生情況,，有針對性的開展教學工作,。每位教師要做出詳細的教學計劃,，合理安排教學進度，于xx年3月底前結束新內容的教學,，xx年4月至6月復習備考,。

③今年畢業(yè)班指導教師“新手”較多，教師之間要團結協(xié)作,，同學科之間?；ハ嘟涣?、教師與班主任、年級組長,、教務處緊密聯(lián)系,，加強集體凝聚力，群策群力,，合力攻擊,。

④讓學生明確時間、任務和目標,。使學生充分認識九年級學業(yè)水平考試在人生中的重要性,，讓學生清楚我縣“初升高”的競爭激烈，引導學生樹立必勝的信心,，把握時間,，自覺主動的學習，努力實現(xiàn)“初升高”的理想,。

⑤九年級全體教師人人參與學生管理,。管理學生不是政教主任和班主任的事，管理好學生是教學活動開展和出效率的主要環(huán)節(jié),，九年級的教師要密切關注本年級的學生,，針對學生情況，該批評的要嚴厲批評教育,、該鼓勵的要耐心疏導鼓勵,，要讓學生感受到全體教師對畢業(yè)班學生的嚴格和重視，構建求真務實,、努力奮斗的畢業(yè)班工作和學習氛圍,。

2.堅持把提高教學質量放在首位，開展月測制度,。

上學期xx年10月,、11月、12月,、xx年1月進行4次測評考試,，測評試卷由科任教師自主命題，測評后全批全改,。

下學期xx年3月,、4月、5月,、6月進行4次學業(yè)水平考試模擬測試（外加1次縣統(tǒng)測待定）,，測試卷由教務處統(tǒng)一提供，測評后全批全改。

每次月考時間,、監(jiān)考由年級組長統(tǒng)一安排,；每次月考成績由年級組長據(jù)實統(tǒng)計；每次月考結束后由年級組長及時召開月考反饋會,，進一步加強教師責任心,，加強培優(yōu)工作，收集一個月來畢業(yè)班工作的不足和改進的意見或建議,，全體教師集思廣益,，盡量捕捉九年級考試的有用信息，找出結癥,、增添措施,。

3.開展培優(yōu)工作。根據(jù)月考的反饋情況,，對學習態(tài)度認真,、學習成績好的學生，通過班級表揚,、年級表揚,、家長表揚、校方表揚層層鼓勵的方法,，使這部分學生穩(wěn)中提高,，并成為構建班風、學風的帶頭人,。

4.加強課后輔導,，適當增加教學活動時間。針對學生基礎差,、時間緊、任務重,、放假多等情況,。

①從周一到周四，每天下午18∶00---18∶40,，全體畢業(yè)班學生進教室自主學習,，安排相關教師維持紀律。

②從周一到周四,，每天晚上22∶20---23∶00,，全體畢業(yè)班學生進教室自主學習，安排相關教師維持紀律,。

③畢業(yè)班隔周周末開展教學活動,。不向學生收取任何費用，由年級組長統(tǒng)一進行課程安排。

年1月中旬（上學期結束）,，召開九年級師生座談會,，總結一學期的工作、學習情況,，全體學生自評自查,，各科任教師布置適量假期作業(yè)，要求學生在假期里堅持學習,，盡可能補上薄弱學科,。

年3月（下學期開學），召開九年級師生座談會,。進一步加強教師的責任心,，動員全體學生積極學習，全面展開綜合復習備考工作,。

年7月（九年級考試前）,，召開學生座談會。幫助學生調節(jié)好考前心理,，做好考前必備知識培訓,，準備參加考試。

九年級組是一個整體,，是不可分割的,。教師之間要樹立團結合作的精神，不僅是教學中的團結合作,，共想對策,，還要在教育學生時，共想對策,，使我們的教育方法更能讓學生接受,，教育效果更好。每位教師都盡職盡責,，各學科共同發(fā)展,，我校的教學成績才能進步，才能提高教育教學質量,，贏得社會的好口碑,、贏得學校和個人的榮譽。

小學畢業(yè)班備考方案 畢業(yè)班備考方案篇四

一,、指導思想：

全面推進素質教育,，全面提高教育教學質量，推進課程改革,。以嚴管促質量,，抓教研提效益,，聚合力抓全面，重獎罰出成果,。

二,、奮斗目標：

1、全鎮(zhèn)小學畢業(yè)班學生參試率達100%,，全科合格率達80%,，畢業(yè)率達100%。

2,、總平均分超縣平均水平5分,，單科合格率超縣平均水平10個百分點，單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個百分點,。

3,、全鎮(zhèn)畢業(yè)調研考試總評成績進入全縣前5名。

三,、工作措施：

1,、牢固樹立“質量立校”的意識,，明確目標,，責任到人，不留空檔,，嚴格管理,。各校要由校長親自抓，黨,、工,、團、教導,、總務,、教研組、班主任,、科任老師緊密結合,，團結協(xié)作，營造齊心合力抓備考的氛圍,，確保完成預定目標,。

2,、調動一切積極因素,，加大畢業(yè)班師生的教學績效獎勵力度，提高教師的工作積極性,。

3,、強化畢業(yè)班學生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風、學風建設,，做好學生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作,，密切與學生家長聯(lián)系配合，對“雙困生”家訪一次,，召開一次家長會,，注重學生的日常表現(xiàn)，確保復習備考工作不受影響,。

4,、抓實畢業(yè)班教學常規(guī)管理。嚴格師生的考勤,，全面落實教學“十字”方針,，即備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考評要“嚴”，輔導要“細”,，負擔要“輕”,，質量要“高”，使復習備考保質保量,。

5,、加強復習備考的教研力度。每月末各校召開一次畢業(yè)班復習備考校級研討會,，反饋復習備考信息,，交流教學心得，研討復習備考教法,、學法,，進行集體單元備課，提出在復習備考中存在的問題和困難,，及時采取有效措施解決,，以提高復習備考教學效率，每次會后將研討或集備資料交中心校教研室備案,。

同時,，堅持實行畢業(yè)班月考匯報分析制度。各校結合本校實際在5,、6月實行兩周一檢測一分析一匯報,，將檢測與教研結合起來,，及時解決復習備考中存在的問題。每次測試后,，各輔導區(qū)將檢測成績表及質量分析材料以電子郵件的形式發(fā)送中心校教研室備案

6,、加強對學困生的轉化工作，杜絕歧視學困生,?？迫谓處熞皶r摸清學生底子，掌握學情,，制定出切合實際的轉化計劃,，做好學困生的思想動員工作，實行分層輔導和要求,，采取“結對子”,、“面對面”等輔導形式加強對學困生的學業(yè)輔導 ，確保學困生各科成績達到合格,，以提高學生整體成績的合格率,。

7、協(xié)調好畢業(yè)班各學科任課教師的團結協(xié)作關系,，各科教師要多合作與交流,，做到信息暢通、資源共享,、課時分配合理,、公平競爭、齊抓共管,。

8,、注重畢業(yè)班學生的應試心理、應試技巧的培養(yǎng)和訓練,，抓好“兩課兩操兩活動”,，在確保教學效果的基礎上減輕學生的學習心理壓力和學業(yè)負擔，努力給學生營造一種和諧,、民主,、舒心和充滿斗志的學習氛圍。

四,、獎罰：

(一)單科獎罰：

1,、語、數(shù)單科合格率達規(guī)定指標獎科任教師200元,，每超一個百分點另獎20元,；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰10元,。

2,、語、數(shù)單科優(yōu)秀率達規(guī)定指標獎科任教師100元,，每超一個百分點另獎10元,；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰5元,。

3,、語、數(shù)單科平均分達規(guī)定指標獎科任教師200元,，每超一分另獎20元,；若平均分居全縣前五名，在年度考核中,，從列全縣第一名算起,，分別給相關教師加考評分30、25,、20,、15、10分,。未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰,，每低一分罰10元。

4,、思品,、自然、社會的單科獎罰按以上金額減半執(zhí)行,，達標標準不變(原因是課時量和課程的難易程度都不一樣),。

(二)綜合獎罰：

1、全科合格率達標獎語文,、數(shù)學,、綜合(思、自,、社三科整體計算,，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學校負責人各100元,。未能達到標準,，分別罰語文、數(shù)學,、綜合科任教師及班主任,、學校負責人各50元(思、自,、社三科整體計算,，其中受獎的不在此列),。

2、全鎮(zhèn)畢業(yè)調研檢測考試總評成績達全縣第一名,、第二名,、第三名、第四名,、第五名獎各科任教師(思,、自、社分開計算),、班主任及學校負責人各100元,、80元、70元,、60元,、50元；未能達標且居于全縣第九名與全縣倒數(shù)第六名之間,，以上人員各罰50元（單項成績中的平均分達標的教師不罰）,。若居于全縣倒數(shù)第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項成績中的平均分達標的教師不罰)。此項獎罰根據(jù)當年文體局成績考評時的具體情況而定,，若局上當年未曾統(tǒng)計,，則不予考評此項獎罰。

(四)獎罰說明：

1,、資金籌措：全鎮(zhèn)獎罰相抵后的獎金部分,，由后河小學、碾子小學,、上壩小學各拿出該部分的20%,，中心校拿出該部分的40%。獎罰計算完成后,，由相關學校將各自承擔的資金數(shù)統(tǒng)一交中心校財務處,，然后再按獎罰下發(fā)到教師個人。所需資金在相關學校的業(yè)務費中列支,。

2,、除綜合獎罰的第二項外，其余獎罰均在全縣同性質的學校中進行評比,。中心校的平行班在評比某一科任教師的教學成績時,，本校的另一科任教師的教學成績作為一個成績單位納入評比。同時帶兩個班的同一學科的教師,，以學科論獎罰,，不另行分班設獎。

3、所有計算均以六年級第一學期初人數(shù)為基數(shù)計算,。

4,、代課教師獎罰相抵后，其結果是獎則不變,；其結果是罰則減半執(zhí)行,。

5、若上級指標項目發(fā)生變化,，本方案可作臨時性調整，但只在會議上討論決定,，不再另行發(fā)文,。

6、獎罰在每年的教師節(jié)前后兌現(xiàn),。

小學畢業(yè)班備考方案 畢業(yè)班備考方案篇五

為了做好20xx年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作,，提高備考工作的針對性、科學性和有效性,，確保我校備考工作正常,、有序的開展，根據(jù)市教育局備考工作意見,，結合我校的實際情況,，特制定本屆畢業(yè)班備考工作方案與措施。

一,、指導思想,。

面向全體學生，強化常規(guī)管理,，發(fā)揮團結協(xié)作,，腳踏實地精神，力爭佳績,。

二,、成立畢業(yè)班備考領導小組。

組 長：張義強 丁 干

副組長：彭春芝 徐愛芝 丁硯寶

組 員：余 平 張文峰 丁振華 丁建華 張曉珍

三,、工作目標,。

通過采取各種備考措施，既全面又有所側重,，提高我校畢業(yè)生的綜合素質,，力求小學畢業(yè)測試成績比20xx屆有所提升，努力實現(xiàn)及格率和平均分不在全市擺尾,，名次有所上升,。

四、工作職責,。

1,、學校領導：

校長是本校畢業(yè)班備考小組組長,，負責領導、督促學校備考工作的全面開展,。

2,、教導處：

負責制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作,，協(xié)調復習進度,，收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息,；督促各學科組教學任務的落實,，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查,，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導,；指導和協(xié)調使用小學畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作,；做好問卷,、訪談、調查分析工作,。

3,、教研組、畢業(yè)班教師：

明確備考內容,，掌握備考工作方法,，及時制定備考復習計劃；學科組教師要加強合作,，認真鉆研教材,，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難,，摸索復習課的有效操作組織方式,；收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點,，研究本學科的命題形式,，認真組織學生進行復習。

五,、工作措施,。

1、定期召開畢業(yè)班教師座談會,，反饋教學情況,，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議,。

2,、組織畢業(yè)班老師積極參加市、鎮(zhèn)舉行的各科備考會,，熟悉命題方向和題型,，組織教師學習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向,，范圍和題型,，努力讓教師們指導學生練習，復習時做到有的放矢,，不迷失方向,。

3、加強對學生輔導.充分利用時間按輔導計劃給學生輔導,，語文,、數(shù)學,、英語,、科學、思品教師要互相溝通,，不能讓學生偏科,，力求各科平衡發(fā)展。

4,、把好畢業(yè)班教師指導學生復習關,。結合各個教師制定的復習計劃,抓好落實工作.要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率,。

復習階段分三階段進行：

第一階段（20xx年2月至4月中旬）新課階段,。過好課本關，每一單元,、每一章,、每一個知識點都必須熟練、吃透,。根據(jù)層次不同可適當提高,。準備好各復習資料。

第二階段（4月下旬至5月下旬）突出雙基,，培養(yǎng)能力,。充分利用好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習,，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系,，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認識。結合實際組織小專題,，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點,。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時）“實”（實用）。

第三階段（6月至小考前）,，本階段主要是綜合提高,，補缺補漏。要求教師在綜合測試,、模擬考試的基礎上,，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力,，并對學生掌握知識及綜合能力的不足,，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài),，迎接小考,。

5、抓好復習資料的選擇,。堅持教師資料多而廣,，學生資料少而精，篩選集中的原則,，教師要指導學生使用資料,，鼓勵教師與兄弟學校聯(lián)系，捕捉資料信息,，提高復習效率,。

6、做好畢業(yè)模擬考試,。實行統(tǒng)一試題,，統(tǒng)一考試，以考促進復習,，通過考試了解,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進教學工作，全面提高迎考水平,。

六,、畢業(yè)班教師工作要求。

1,、認真?zhèn)湔n,。①加強集體備課，切實做好備考的研究工作,。制定周密的上課,、復習計劃,，保證知識的上課、復習到位,，不留死角,。統(tǒng)一思想，分工合作,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。開展聽課、評課活動,，加強教學研討,。②進行課型研究，提高復習效率,。重點進行復習課和習題評講課的教學方法的研究,。符合學生接受水平的課才是好課。符合學生接受水平的分層次練習才是好練習,。

2,、認真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質量,，嚴格向40分鐘要質量，同時要抓好教學進度,，確保學生有足夠的復習時間課,。

3,、各班各科任教師要做好輔導學生學習工作,。根據(jù)各班特點，列出本班的尖子生,，中等生和學困生,，然后擬定輔導學生學習的計劃和措施，并認真落實到實處,，努力培養(yǎng)尖子生,，轉化學困生，提高中等生成績,，整體提高平均分,。

4、查漏補缺,，培優(yōu)輔差,。嚴格要求畢業(yè)班老師，根據(jù)學科特點布置復習期間的作業(yè),，對老師的作業(yè)批改,，講評進行督查,，了解情況，及時查缺補漏,，特別對學困生的輔導,，全面提高教學質量。

5,、各學科要抓好考試工作,。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴格要求,爭取做到"人人過關,題題過關"。每次摸底測試后,，各科任老師要認真對質量進行分析,，提出針對性的整改措施，并認真上好試卷分析課,，提高復習效果,。