作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雞的一家教案藝術(shù)篇一

通過(guò)有關(guān)風(fēng)箏的一系列活動(dòng),，如聽(tīng)賞歌曲《放風(fēng)箏》、制作風(fēng)箏,、

用畫(huà)筆紀(jì)錄下放風(fēng)箏的美好感受等培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,，讓學(xué)生了解我國(guó)民間的風(fēng)箏藝術(shù)，了解我國(guó)的各種民間文化,。

教具：錄音帶,、錄音機(jī) 、風(fēng)箏

學(xué)具：藝術(shù)課本,、美術(shù)用具,、風(fēng)箏

：1課時(shí)

學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏

：制作課

檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況。

教師出示風(fēng)箏,，讓學(xué)生觀察風(fēng)箏的形狀,，顏色、構(gòu)成,。

方法：分小組進(jìn)行討論,，然后請(qǐng)學(xué)生代表回答。

在春光明媚的日子里,，放風(fēng)箏是我們最開(kāi)心的活動(dòng)

提問(wèn)：大家都放過(guò)風(fēng)箏嗎,？

教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生敘述自己放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)、要領(lǐng),、對(duì)天氣的要求,。

讓學(xué)生用畫(huà)筆記錄下放風(fēng)箏時(shí)的美好感受,。注意描繪天空高遠(yuǎn)的感覺(jué)和風(fēng)箏自由的姿態(tài)。要區(qū)分每種風(fēng)箏不同的外形特點(diǎn),。

學(xué)生作畫(huà),。教師巡視

你想擁有自己的風(fēng)箏嗎？讓我們一起動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏吧,。（教師指導(dǎo),，學(xué)生制作）

1、通過(guò)烘烤方式將竹條折成所需要的形狀,，再用線扎起骨架,。

2、糊紙：將拷貝好的風(fēng)箏圖樣粘貼在骨架上

3,、涂色：給糊好的風(fēng)箏圖樣涂色,。

4、扎線：

1,、自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己的風(fēng)箏有什么特點(diǎn)。

2,、互評(píng)：找找同學(xué)風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn),，你應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？

3,、總評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),，肯定成績(jī)，指出不足,。

1,、課堂沒(méi)有制作完成的風(fēng)箏繼續(xù)做，也可以由家長(zhǎng)幫助,。

2,、你搜集的資料中，還有什么樣的材料可以制作風(fēng)箏,。

3,、同學(xué)間相互合作進(jìn)行制作，看看能不能做一個(gè)別樣的風(fēng)箏,。

雞的一家教案藝術(shù)篇二

1,、學(xué)習(xí)走、跑,、跳,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性,。

2、通過(guò)花樣玩法,，培養(yǎng)發(fā)散性思維,。

3,、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂(lè)心情,。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

6,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

7,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、稻草16把、草墩18個(gè),、草繩18條,、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小),。

2,、麻雀頭飾2個(gè)、頭飾2個(gè),、望遠(yuǎn)鏡1個(gè),。

1、開(kāi)始部分

(1)聽(tīng)音樂(lè)踏步入場(chǎng),。

(2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng),、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng),、抬腿運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng),。

2,、基本部分

(1)花樣玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單,、雙腳跳;跨跳,、側(cè)跳、走小路,、扔草球,、繞過(guò)草把)鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

(2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示,。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想用來(lái)玩游戲的方法,。

(4)游戲:豐收樂(lè)。

a老師交代去郊游的要求:請(qǐng)小朋友跨跳過(guò)泥地踩在草墩上,。走過(guò)小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒(méi)有,。幼兒聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走,。

b增添要求,提高幼兒跳的興趣,。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過(guò)小溝(草繩),再跳到草墩上,。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來(lái),。(如圖二)

c提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽(tīng)有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和在偷吃糧食,。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出對(duì)付麻雀和的辦法)幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳過(guò)草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找,找到后追打,。(如圖三)

d小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和。現(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家,。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過(guò)小路,、跨過(guò)草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高高興興回家。

3,、放松活動(dòng)

(1)把挑回來(lái)的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷,。

(2)聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作《按摩操》。

本活動(dòng)讓有親身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛,，農(nóng)民伯伯的辛苦,，糧食的來(lái)之不易。雖然活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是一節(jié)體育活動(dòng),，但是它的教育意義更多的在于通過(guò)幼兒體驗(yàn),，教育孩子要愛(ài)惜糧食。作為體育課,，在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上比較簡(jiǎn)單,。

雞的一家教案藝術(shù)篇三

作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢,？以下是小編精心整理的藝術(shù)教案：打扮手套_小班藝術(shù)教案，希望對(duì)大家有所幫助,。

1,、嘗試用印畫(huà)的形式大膽地裝扮手套，感知每一幅手套上的對(duì)稱圖案,。

2,、了解冬天在戶外工作的人，通過(guò)打扮并贈(zèng)送手套激發(fā)對(duì)冬天不怕冷的人的關(guān)愛(ài),。

1．通過(guò)打扮并贈(zèng)送手套激發(fā)對(duì)冬天不怕冷的人的關(guān)愛(ài),。

2．用印畫(huà)的表現(xiàn)手段感知對(duì)稱。

1．要求幼兒觀察誰(shuí)早上起得早,。

2．每人一副紙手套,，每張桌子一種顏色顏料，蔬菜印章若干

3．準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片,、圖片,，布置一個(gè)：“不怕冷的人”的展覽。

（一）感知經(jīng)驗(yàn),、激發(fā)情感

啟發(fā)談話：冬天來(lái)了,，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅(jiān)持早早起,，有的還在室外工作,。

1．冬天的早上，誰(shuí)早早起,。

（1）講述家里誰(shuí)起得早,。

（2）講述生活周?chē)l(shuí)起得早。

說(shuō)明

①可提問(wèn)：早上除了爸爸媽媽之外,，你還知道誰(shuí)起得早,。可通過(guò)幼兒早上的生活環(huán)節(jié),，啟發(fā)講述,，他們起得早，為大家做事,，真了不起,。

②談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來(lái)的舒適和方便,，激發(fā)幼兒對(duì)那些早起的人們的感謝尊敬之情,。

2．誰(shuí)是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中,。

（1）講講自己在戶外的感覺(jué),。（很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……）

（3）教師小節(jié),，激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦

（二）制作手套

啟發(fā)談話：天氣這么冷,，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。

1．觀察討論

（1）你們猜猜看一副手套有幾只,？

請(qǐng)個(gè)別有手套的幼兒拿出手套集體觀察（教師強(qiáng)調(diào)左右圖案一樣）

（2）幼兒探索材料用法

教師出示范例手套

說(shuō)明：教師在示范中穿插對(duì)顏料的選擇,，提醒幼兒每張桌子只有一種顏色，鼓勵(lì)幼兒自主選擇多種顏色印畫(huà),。

3．幼兒操作

（1）教師觀察幼兒印畫(huà)情況,，鼓勵(lì)幼兒走動(dòng)選擇顏色

4．談話：鼓勵(lì)幼兒將自制的手套贈(zèng)送給自己覺(jué)得最了不起的人。

可以讓孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)鞏固操作,。

雞的一家教案藝術(shù)篇四

1,、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)歌曲中速度/力度的變化及切分音符，啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法分別表現(xiàn)四種小動(dòng)物的形象,。

2,、啟發(fā)幼兒探索區(qū)分四種四種動(dòng)物走路的不同姿態(tài),。

3,、嘗試創(chuàng)遍歌詞及動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè)。

1,、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)小鹿/小鴨子/小烏龜/小花貓四種動(dòng)物,。

2、場(chǎng)景布置：四間小房子,，小鹿/小鴨子/小烏龜/小花貓圖片各一張,。

1、教師逐一出示圖片,，提問(wèn)幫助幼兒理解/熟悉歌詞,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞,。

3,、教師示范演唱歌曲一遍，幼兒欣賞,。

4,、幼兒跟學(xué)歌曲，教師提醒唱準(zhǔn)切分音符,。

5,、引導(dǎo)幼兒比較四種動(dòng)物走路的姿態(tài)，啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法來(lái)表現(xiàn)力度/速度的差異,。（用跳躍/平穩(wěn)/緩慢/輕柔的歌聲分別表現(xiàn)四種動(dòng)物的形象,。）

6、鼓勵(lì)幼兒大膽的用四種不同的唱法演唱歌曲,。（分兩遍,，第二遍加上動(dòng)作表演）

7、創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作：a跟著音樂(lè)表演自己喜愛(ài)的動(dòng)作,。

b說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)編的小動(dòng)物,，教師幫助創(chuàng)編歌詞。

教師帶幼兒玩游戲：《動(dòng)物找家》

將場(chǎng)地劃分四塊為小動(dòng)物的家,，請(qǐng)幼兒自由選擇/扮演小動(dòng)物,。每個(gè)小動(dòng)物開(kāi)始唱自己的那句歌詞時(shí)前進(jìn)，并在歌詞唱到最后一個(gè)字時(shí),，剛好到達(dá)自己的"家",。（用同樣的方式返回自己的座位，注意：同伴之間不能碰撞）

雞的一家教案藝術(shù)篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,，用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木,。

2,、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,，學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件：幼兒園環(huán)境圖片

2,、彩色筆蠟筆,、畫(huà)紙（幼兒人手一份）

活動(dòng)過(guò)程

一,、談話引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

教師：小朋友,，我們的幼兒園美不美呢？

二,、回憶幼兒園的布局

1.教師：你們?cè)趫@里看到了什么,？

給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,。

三,、幼兒作畫(huà) 1.交代要求

提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆,。

在紙上先畫(huà)樓房,，再畫(huà)運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木，將房子畫(huà)大一些,，畫(huà)在主要位置上,。如果幼兒畫(huà)面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容,。2.幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

四,、評(píng)價(jià)作品

組織幼兒互相欣賞作品,，找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩(wěn)，哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等,。

五,、活動(dòng)結(jié)束

我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了,，我們要愛(ài)護(hù)幼兒園的一切東西,，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

我的幼兒園

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、觀察,、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫(huà)的形式表現(xiàn),。

2,、注意表現(xiàn)畫(huà)面的背景，初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫(huà)面,。

3,、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美,，喜愛(ài)幼兒園。

1,、幼兒園不同場(chǎng)景的照片。

2,、畫(huà)紙,、蠟筆等。

3,、幼兒用書(shū)：《我愛(ài)幼兒園》,。活動(dòng)過(guò)程

1,、教師播放幼兒園不同場(chǎng)景的照片,，引起幼兒興趣。

2,、教師與幼兒討論繪畫(huà)的內(nèi)容和方法,。

3、在欣賞的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書(shū)上進(jìn)行創(chuàng)作,。

教師：畫(huà)的時(shí)候要注意有主有次，畫(huà)面的背景和主要建筑物要由前后層次,。

2,、交流、評(píng)價(jià)幼兒作品,。

第二課《拉拉鉤》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受歌曲前后情緒變化，學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)不同情緒,。

2,、嘗試自編表演動(dòng)作，表現(xiàn)自己對(duì)歌曲內(nèi)容和情緒的理解,。

一,、律動(dòng)：《走走跳跳》

請(qǐng)幼兒隨著老師進(jìn)行走跳節(jié)奏練習(xí)，引導(dǎo)幼兒作出相應(yīng)動(dòng)作,。

二,、游戲：“回聲”，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),。

三,、以“好朋友”為主題進(jìn)行談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),。提問(wèn)：

1,、你有好朋友嗎,？

2、和好朋友在一起玩的時(shí)候會(huì)是什么心情,？

3,、和好朋友生氣的時(shí)候你會(huì)有什么感覺(jué)？

4,、你們?cè)趺唇鉀Q的,？

5、我知道一首歌,，里面有讓好朋友合好的辦法,，想不想聽(tīng)聽(tīng)？

四,、學(xué)唱歌曲《拉拉勾》

1,、老師范唱歌曲，幫助幼兒初步了解歌曲內(nèi)容,。

提問(wèn)：歌曲中的小朋友怎么了,？心情是怎么樣的？他們是怎么解決的,？

2,、跟學(xué)歌詞。

3,、學(xué)唱,、跟唱歌曲，并用動(dòng)作,、表情表現(xiàn)自己對(duì)歌曲情緒變化的理

解,。

五、創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作,。

1,、你生氣的時(shí)候心情是什么樣子的？怎樣表現(xiàn)出來(lái),？

2,、在這個(gè)基礎(chǔ)上還可以增加一些什么樣的舞蹈動(dòng)作？

3,、幼兒兩人一組面對(duì)面表演唱,。進(jìn)一步啟發(fā)幼兒用動(dòng)作、表情表現(xiàn)自己對(duì)歌曲情緒變化的理解,。

六,、律動(dòng)結(jié)束。

1,、小朋友們,，又到音樂(lè)課了,，下面咱們先來(lái)做個(gè)回聲游戲練練我們的嗓子吧！

2,、你有好朋友嗎,？

3、和好朋友在一起玩的時(shí)候會(huì)有什么感覺(jué),？

5,、你們?cè)趺唇鉀Q的？

6,、我知道一首歌,。里面有讓好朋友合好的辦法,，想不想聽(tīng)聽(tīng),？

8、那小朋友們現(xiàn)在想不想來(lái)學(xué)習(xí)這首歌,？那么先來(lái)跟老師說(shuō)一遍歌詞,，在學(xué)的時(shí)候注意模仿老師的語(yǔ)氣哦。

10,、那小朋友們想想在這個(gè)基礎(chǔ)上還可以增加一些什么樣的舞蹈動(dòng)

作,？

11、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們準(zhǔn)備好,，咱們一起隨著音樂(lè)來(lái)邊唱邊表演吧,。

12、小朋友們今天高興不高興,？那咱們隨著音樂(lè)一起到戶外去活動(dòng)吧,。

第三課《裝飾相框》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.相框的圖片及已裝飾好的相框若干。2.人手一個(gè)碟片盒,、和家人的生活照兩張,。

一、談話導(dǎo)入,。

說(shuō)說(shuō)自己和家人一起的快樂(lè)時(shí)光,。

二、欣賞相框,。

1．師：這些相框是用什么材料做成的,？ 2．幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)制作相框的材料及方法,。

三,、師幼互動(dòng)示范相框制作的方法。畫(huà)照片→剪輪廓→多種材料裝飾碟片盒,。

四,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒按照一定的規(guī)律大膽裝飾相框,。

五,、講評(píng)。

1．師：你們做的相框真漂亮,，都用了哪些材料,，用了什么方法來(lái)裝飾呢？

2．幼兒交流展示作品,。

第四課《幸福拍手歌》

活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步學(xué)唱弱起的歌曲。嘗試根據(jù)前奏的速度變化反映并歌唱,。

2,、發(fā)現(xiàn) “順序”在記憶中的作用。

1,、音樂(lè)律動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,。

2、幼兒學(xué)唱歌曲《快來(lái)拍拍》,。（1）教師范唱歌曲一遍,。

（3）教師再次示范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒找出歌詞排列的規(guī)律,。（從頭到腳）

（4）教師引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,。教師用點(diǎn)頭的動(dòng)作提前暗示幼兒歌曲即將開(kāi)始。

3,、教師嘗試用與前奏一致的速度唱歌,，做身體動(dòng)作。（1）引導(dǎo)幼兒隨鋼琴?gòu)椀牟煌俣冗呑鰟?dòng)作邊唱歌一遍,。（2）教師引導(dǎo)幼兒解決“跟不上”的困難,。

教師：這次，我們不僅要把歌曲出來(lái),，還要跟著鋼琴的速度做動(dòng)作,。如果你覺(jué)得自己跟不上，可以怎么辦呢,？（教師引導(dǎo)他們聽(tīng)前奏并看教師動(dòng)作的暗示）

4,、教師與幼兒將歌詞中的部分不唱，改成用拍手的方式玩唱歌游戲,。（1）教師指導(dǎo)幼兒以較慢的速度玩歌唱游戲,。

教師：這個(gè)歌曲還可以玩更好玩的唱法，我們來(lái)試試吧。當(dāng)唱到“腳”的時(shí)候,，我們?nèi)套〔怀?，而是用拍手的方法?lái)代替。（2）教師與幼兒嘗試用正常地速度玩唱歌游戲,。

教師：我們的伴奏音樂(lè)要快一點(diǎn),，大家試一試能不能跟得上呢？

5,、音樂(lè)表演《幸福拍手歌》,。

第五課《小樹(shù)葉》

活動(dòng)目標(biāo)：

一、換位移情,。

師提問(wèn)：小朋友,，你們離開(kāi)媽媽心里會(huì)是什么感覺(jué)？

二,、學(xué)唱歌曲,。1.熟悉歌詞。

師：秋天到了,，許多小樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽,，它們心里會(huì)是什么感覺(jué)呢,？我們?nèi)?wèn)問(wèn)它,。

我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小樹(shù)葉是怎么說(shuō)的，引入第二段歌詞,。幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦第二段歌詞,。2.欣賞歌曲。

教師有表情地演唱整首歌曲,。提問(wèn)：聽(tīng)了歌曲你感覺(jué)如何,？ 教師分段范唱，讓幼兒進(jìn)一步感受理解不同段落所表達(dá)的不同情感,。提問(wèn)：（第一段）離開(kāi)了媽媽的小樹(shù)葉心里是不是很害怕,？我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)唱出對(duì)小樹(shù)葉的關(guān)心呢？（教師引導(dǎo)幼兒用舒緩,、連貫的聲音演唱）（第二段）離開(kāi)媽媽的小樹(shù)葉非常勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,，我們可以用什么樣的聲音來(lái)唱出小樹(shù)葉的堅(jiān)定勇敢,？（教師引導(dǎo)幼兒用跳躍、斷頓的聲音演唱第二段）3．幼兒學(xué)唱,。幼兒隨旋律哼唱兩遍。

幼兒邊唱邊嘗試用“小樹(shù)葉”道具做動(dòng)作表達(dá)自己的情感。

三、嘗試領(lǐng)唱和伴唱。

教師領(lǐng)唱,，幼兒用“啦”伴唱旋律。個(gè)別幼兒領(lǐng)唱,，其他幼兒用“呣”伴唱旋律。

第六課《設(shè)計(jì)京劇臉譜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞京劇臉譜中鮮艷的色彩和對(duì)稱,、夸張的形象,，了解不同色彩的臉譜代表的不同人物性格、類型,。

2,、嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作一個(gè)京劇臉譜。

3、對(duì)京劇臉譜產(chǎn)生興趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種京劇臉譜、多媒體課件、樂(lè)曲《說(shuō)唱臉譜》,、臉型白紙,、水彩筆、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、預(yù)熱階段

播放課件第一部分，欣賞京劇片段,，引導(dǎo)幼兒觀看京劇,，給幼兒更真切的感受，吸引幼兒注意力,，激發(fā)幼兒的興趣,。

1、提問(wèn)：剛才看的是什么節(jié)目,？

小結(jié)：剛才我們看到的京劇，全世界這么多國(guó)家里,，只有我們中國(guó)才有,。所以京劇是中國(guó)的國(guó)粹,，我們應(yīng)該感到非常自豪。（培養(yǎng)幼兒的民族自豪感,。）

2、提問(wèn)：京劇和其他節(jié)目有什么不一樣？（唱京劇的人臉上畫(huà)著臉譜,。）

小結(jié)：臉譜是中國(guó)戲曲中獨(dú)有的一種化妝造型藝術(shù),。

4）,、提問(wèn)：臉譜有什么作用呢,？請(qǐng)幼兒討論。（發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，讓他們自己去動(dòng)腦筋）

小結(jié)：臉譜是可以幫助觀眾辨別人的好壞,。

二、圖形刺激：

1,、了解臉譜顏色與人物性格之間的關(guān)系,。

黑色臉譜：代表大公無(wú)私、正直,、公平,、是好人。（如：包公）

紅色臉譜：代表英勇,、不當(dāng)叛徒,，是好人。（如關(guān)羽）

白色臉譜：代表狡猾,、奸笑,、是壞人。（如曹操）

藍(lán)色臉譜：代表堅(jiān)強(qiáng),、但是脾氣有點(diǎn)急,，是好人。

花臉：代表神通廣大的人物,，一些鬼怪精靈,。

教師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述臉譜顏色與人物性格的關(guān)系，幫助幼兒記憶,，利用幼兒熟悉的知識(shí)來(lái)幫助幼兒對(duì)臉譜顏色與性格之間的關(guān)系和理解,。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜上對(duì)稱的,、夸張的圖案,。

提問(wèn)：臉譜上人物的眼睛、鼻子,、嘴巴,、胡子都是什么樣的,？

教師再出示幾種有趣的臉譜圖案供幼兒欣賞、討論：包公的額頭上畫(huà)有月牙??；財(cái)神臉上畫(huà)有銅錢(qián)和蝙蝠；二郎神的腦門(mén)上睜著第三只眼睛,；孫悟空的臉上畫(huà)得像猴子??進(jìn)一步了解各種人物的特點(diǎn),。

三、想象創(chuàng)造

師：看過(guò)這么多臉譜,，想創(chuàng)造一張臉譜嗎,？（幼兒在鉛畫(huà)紙上創(chuàng)作臉譜）教師鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)造,，表現(xiàn)臉譜的變形,、夸張。

四,、作品賞評(píng),。

幼兒手持自己的臉譜，聽(tīng)著戲說(shuō)臉譜的音樂(lè)進(jìn)行表演,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

第七課《小熊過(guò)橋》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨(dú)表演和與同伴合作表演的興趣,，體驗(yàn)在歌表演中與同伴合作的快樂(lè)。

2,、引導(dǎo)幼兒探索在歌表演中如何運(yùn)用臉部表情和動(dòng)作與他人交往,。

3、引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺(jué),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、已學(xué)會(huì)兒歌《小熊過(guò)橋》

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、談話導(dǎo)入，出示課件,，引起幼兒興趣,。

2、說(shuō)兒歌,，完整欣賞歌曲,。教師范唱，幼兒拍手。

3,、隨節(jié)奏說(shuō)兒歌,。

（1）教師示范隨節(jié)奏說(shuō)兒歌的方法。（2）幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)兒歌,。（3）幼兒隨音樂(lè)學(xué)唱整首歌曲,。

4,、引導(dǎo)幼兒用兩種動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱拍,，體驗(yàn)2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺(jué)。

（1）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)2/4拍和3/4拍的不同,。

（2）出示課件,，引導(dǎo)幼兒找出三拍子和二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

5,、幼兒學(xué)唱歌曲,。（1）請(qǐng)幼兒完整地唱一遍。

（2）出示課件,，引導(dǎo)幼兒觀察小熊過(guò)橋的表情,，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人 的優(yōu)良品德。（3）隨音樂(lè)表演,。

四,、延伸活動(dòng)：學(xué)習(xí)歌表演。請(qǐng)幼兒戴上頭飾表演,，也可交換頭飾,。

第八課《裙子的設(shè)計(jì)與裝飾》

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)用先涂色塊,，再勾花邊的方法裝飾裙子,。

2、增加對(duì)線條,、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力,。教學(xué)準(zhǔn)備：

范畫(huà)，裝飾的花裙子,，未裝飾的裙子,。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二,、導(dǎo)入新課

1,、出示圖片（裙子），并提問(wèn)：這是什么,？它們美嗎,？

2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子

三、講授新課：

1,、①（貼圖片）看,，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！

小結(jié)：畫(huà)花兒、魚(yú)兒,，小兔子,，熊貓，蘋(píng)果??等等

第九課《國(guó)旗多美麗》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)清楚,、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符,。

2,、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鋼琴等 活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分,。

1、復(fù)習(xí)歌曲《大雨和小雨》《清潔歌》

2,、律動(dòng)《摘果子》《洗手帕》《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》

二,、基本部分

1、你們看到過(guò)的國(guó)旗是什么顏色,？上面有什么,？（黃色的五角星）有幾顆？（五顆）所有國(guó)旗又叫五星紅旗,。

2,、我們的國(guó)旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦,，你覺(jué)得美不美,？有一首兒歌也是這么說(shuō)的，老師把它念一遍,。

3,、剛才你們聽(tīng)到了什么？帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞,。

4,、這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢,，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,。

5,、教師演唱歌曲，幼兒欣賞,。

6,、我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。

7,、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲,。

我們的國(guó)旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要把開(kāi)心,、高興的樣子做出來(lái),。（用不同形式練習(xí)歌曲）

8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲,。

9,、請(qǐng)孩子站起來(lái)，分男女孩子演唱,。

三、結(jié)束部分

復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》

第十課《落葉的樹(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng),、體驗(yàn)參加繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2,、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景,。

1、有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景的視頻,。

2,、油畫(huà)棒、水彩筆等多種繪畫(huà)工具,。

3,、“正在落葉的樹(shù)”范畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：

1,、談話導(dǎo)入。

2,、出示范畫(huà),，引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法，為繪畫(huà)創(chuàng)作做準(zhǔn)備,。

（1）引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法,。

教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹(shù)呢？需要畫(huà)些什么,？怎樣表現(xiàn)樹(shù)搖擺的樣子,？怎樣表現(xiàn)樹(shù)葉從上而下飄落的樣子,？除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方會(huì)有樹(shù)葉,？怎樣表現(xiàn)一地的落葉,？怎樣表現(xiàn)這些樹(shù)葉色彩的變化？涂色的時(shí)候需要注意些什么,？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹(shù),。

（3）出示范畫(huà)，幼兒觀察范畫(huà)中的表現(xiàn)方法,。

（4）教師小結(jié)：要表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情境,，可以用不同的工具和方法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹(shù)的動(dòng)感,。

3,、幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。（1）發(fā)放材料,，教師講述作畫(huà)要求。（2）幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),。

4、展示幼兒作品,，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞和交流,。活動(dòng)延伸：

組織幼兒在日?；顒?dòng)中繼續(xù)繪畫(huà)有關(guān)于秋天的一系列景象,。

第十一課《秋天這么美》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞,，感受豐收給人們帶來(lái)的喜悅心情,。

2、能用強(qiáng)弱變化及跳音的表現(xiàn)手法演唱歌曲,。

3,、學(xué)習(xí)運(yùn)用加襯詞的演唱手法，提高對(duì)歌曲的表現(xiàn)力,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

提供棉套、稻花和高粱的彩圖,。活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

出示棉桃,、稻花,、高粱的彩圖，幼兒觀看,。

師：你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是什么,？生活在哪里,？它們的外形有什么不同？

（二）結(jié)合歌詞內(nèi)容,，有節(jié)奏的朗誦歌詞,。

二,、基本活動(dòng)

（一）學(xué)唱歌曲

1,、欣賞歌曲《秋天多么美》 師：你聽(tīng)到歌曲里都唱了些什么？

2,、幼兒跟隨音樂(lè)旋律,，學(xué)唱歌曲第一段

3、學(xué)唱歌曲第二,、三段,。

（二）幼兒完整的演唱歌曲《秋天多么美》

啟發(fā)幼兒在歌唱時(shí),，能想象出秋季農(nóng)村豐收的景象，并用歌聲表現(xiàn)出豐收帶給人們的喜悅心情,。

（三）分析歌曲內(nèi)容,，學(xué)習(xí)演唱歌曲的技巧

歌曲的前半部分用聲音的強(qiáng)弱變化來(lái)表現(xiàn)，歌曲的后半部分用跳音的表現(xiàn)手法演唱,。

三,、結(jié)束活動(dòng)

復(fù)習(xí)表演律動(dòng)《摘果子》。

第十二課《蝦趣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞齊白石用粗,、細(xì)、濃,、淡的墨色和線條畫(huà)出的栩栩如生的蝦,。

2、認(rèn)識(shí)畫(huà)國(guó)畫(huà)的工具,，萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感及對(duì)國(guó)畫(huà)的興趣,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū),；魚(yú)缸（內(nèi)有河蝦）

2,、國(guó)畫(huà)紙、墨汁,、毛筆,。活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

提醒幼兒觀察蝦的頭,、身體、腿和尾部的活動(dòng),。

二,、基本活動(dòng)

欣賞作品《墨蝦》、《群蝦圖》

（一）欣賞作品,，認(rèn)識(shí)國(guó)畫(huà)作畫(huà)工具 提問(wèn)：

2,、齊白石爺爺畫(huà)的蝦都是一樣的嗎？哪些地方不一樣,？

3,、蝦在一起好看嗎？齊白石爺爺用什么墨色表現(xiàn)蝦的,？

4,、知道這兩張畫(huà)使用什么畫(huà)的嗎？認(rèn)識(shí)宣紙,、國(guó)畫(huà)顏料,、作畫(huà)工具。小結(jié)：用墨汁在宣紙上作畫(huà),，這是傳統(tǒng)的國(guó)畫(huà)中的一種,。

（二）教師示范，激發(fā)幼兒畫(huà)國(guó)畫(huà)的欲望 邊講解,，邊示范,。

三、結(jié)束活動(dòng)

欣賞齊白石爺爺?shù)钠渌髌贰?/p>

四,、延伸活動(dòng)

（一）學(xué)畫(huà)國(guó)畫(huà)

（二）進(jìn)行一些國(guó)畫(huà)的欣賞活動(dòng),。

第十三課《天鵝》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞樂(lè)曲,，聽(tīng)辨大提琴和鋼琴的不同音色,。

幼兒用書(shū)，音樂(lè)磁帶,?；顒?dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

（一）幼兒隨音樂(lè)《森林舞曲》做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室

（二）出示天鵝圖畫(huà)，講講天鵝的故事

1,、師：你們知道嗎,？天鵝生活在什么地方？它們喜歡吃什么,？

2,、師：天鵝有七八種，其中白天鵝喜歡集群營(yíng)巢,，而黑天鵝生性好斗,，經(jīng)常追逐毆打。

二,、基本活動(dòng)

（一）欣賞樂(lè)曲,，感受樂(lè)句的悠揚(yáng)和舒緩

2、師：誰(shuí)知道這首樂(lè)曲的名字叫什么,？

（二）引導(dǎo)幼兒再次欣賞樂(lè)曲,，邊聽(tīng)邊想象天鵝在干什么？

1,、請(qǐng)幼兒自由交談,，互相啟發(fā)。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,。

3、教師結(jié)合圖畫(huà),，邊聽(tīng)音樂(lè)邊用語(yǔ)言描繪天鵝在碧波蕩漾的湖面上婦幼的高雅姿態(tài),。

（三）再次欣賞音樂(lè)，幼兒自由模仿天鵝浮游的高雅姿態(tài),。

（四）欣賞音樂(lè)《天鵝》，分辨樂(lè)曲中大提琴與鋼琴的不同音色,。其中大提琴所表現(xiàn)的是天鵝的姿態(tài)---優(yōu)美,、溫柔而高雅；鋼琴所表現(xiàn)出的是水波聲,。

三,、結(jié)束活動(dòng)

鼓勵(lì)幼兒想象，用圖畫(huà)的形式展現(xiàn)天鵝,，并向同伴講述畫(huà)的內(nèi)容,。

第十四課《吹畫(huà)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用吹畫(huà)的方法表現(xiàn)美麗的樹(shù)林,。

2,、體驗(yàn)吹畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。活動(dòng)準(zhǔn)備

墨水,、調(diào)和好的各色廣告顏料,、吸管、圖畫(huà)紙,、彩色水筆等,。活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

二,、基本活動(dòng)

向幼兒介紹吹畫(huà)的方法，表現(xiàn)美麗的樹(shù)林,。

（一）教師示范吹畫(huà)方法和步驟,。

1、先在紙上滴上黑色墨水,，然后用吸管由中心向上,，向下吹出樹(shù)干。

2,、再在樹(shù)枝上頭滴色,，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙，從中心向外吹出各色的花和葉片,。

3,、用彩色水筆在吹出的花和葉片上面勾畫(huà)出花瓣、葉片和葉脈,。

（二）幼兒作畫(huà),，教師巡回輔導(dǎo)

1、要求：吹出3—5棵樹(shù),，千姿百態(tài)的樹(shù)枝和五顏六色的樹(shù)葉,。

2、再吹出花朵勾畫(huà)花瓣,，樹(shù)葉上勾畫(huà)葉片和葉脈,。

3、添畫(huà)背景和小鳥(niǎo),。

三,、結(jié)束活動(dòng) 幼兒作品展評(píng)。

（一）幼兒把作品放在老師指定的位置晾干,。

（二）請(qǐng)幼兒介紹自己作品,，看看誰(shuí)的作品最美。

四、延伸活動(dòng)

利用吹畫(huà)的方法創(chuàng)作《美麗的煙花》《臘梅花開(kāi)》等作品,。

第十五課《各類瓜果殼的粘貼畫(huà)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能根據(jù)果殼的不同外形特征進(jìn)行造型，大膽添畫(huà)有關(guān)形象,，豐富畫(huà)面內(nèi)容,。

2、感受果殼制作活動(dòng)的樂(lè)趣和物盡其用的魅力,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前認(rèn)識(shí)各種干果,，并知道有關(guān)植物的外形特征,。

2、收集各種各樣的果殼,、輔助用品,、畫(huà)紙、白乳膠等,?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

出示各種果殼,，引起幼兒興趣,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

提問(wèn)：這是什么果子的外殼,？這種果殼像什么,？可以做什么用？

二,、基本活動(dòng)

（一）教師示范

教師示范2—3種果殼造型,，拼成有趣的國(guó)畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和欲望,。

1、把核桃殼用白乳膠粘貼在硬紙上,，充當(dāng)烏龜?shù)谋?，并用水彩筆勾畫(huà)出烏龜?shù)念^，四肢和尾巴,。

2、用花生殼粘貼成毛毛蟲(chóng)的造型,，并添畫(huà)毛毛蟲(chóng)的頭和腿,。

3、用開(kāi)心果殼粘貼成五瓣花,。

（二）幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒豐富畫(huà)面。制作要求：

1,、用棉簽蘸白乳膠進(jìn)行粘貼,。

2、大膽創(chuàng)作各種造型,。

3,、用水彩筆勾畫(huà)形象，并添畫(huà)相應(yīng)背景,。

三,、結(jié)束活動(dòng) 幼兒作品展評(píng)。

（一）互相參觀評(píng)價(jià),，說(shuō)說(shuō)哪些作品造型又好看又有趣,，哪些作品畫(huà)面最豐富。

（二）教師在進(jìn)行幼兒作品評(píng)價(jià)時(shí),，要多從孩子成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)評(píng)價(jià),，盡可能找出成功的地方，并加以鼓勵(lì),。且這種鼓勵(lì)是具體的,，確實(shí)存在的。

四,、延伸活動(dòng)

在活動(dòng)區(qū)投放各種果殼,，供幼兒使用。

第十六課《張家爺爺?shù)男』ü贰?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲,，唱準(zhǔn)弱起的句子。

（一）談話引出課題

看圖譜你能說(shuō)出小花狗的名字嗎,？

（二）新授歌曲

1老師根據(jù)圖譜朗誦歌詞,。

2邊看圖譜邊朗誦歌詞2~3遍（師幼共同）。

3傾聽(tīng)老師范唱,。

4幼兒在老師的帶領(lǐng)下看圖譜學(xué)唱歌曲,。注意唱準(zhǔn)弱起小節(jié)。

（三）學(xué)習(xí)控制性的演唱

1用去點(diǎn)子的方法,，提示幼兒將劃去點(diǎn)子對(duì)應(yīng)的歌詞,，用拍手表示默唱。

2請(qǐng)個(gè)別幼兒依次去點(diǎn)子,，大家一起練習(xí)控制性歌唱,。

3幼兒任意去點(diǎn)子，練習(xí)控制性歌唱。

（四）學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《張家爺爺?shù)男』ü贰贰?/p>

（五）結(jié)束活動(dòng)

1,、幼兒探索玩法,，并以小組的形式表演，進(jìn)行分享,。

2,、總結(jié)活動(dòng)情況，鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)積極探索游戲玩法的幼兒,。

第十七課美術(shù)欣賞：陶瓷花瓶

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、感受欣賞活動(dòng)中所產(chǎn)生的快樂(lè)情緒,。

2,、初步了解花紋的象征性，感受作品的實(shí)用與美觀,。

3,、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、若干陶瓷花瓶實(shí)物,。

2、教學(xué)掛圖,。

（三）活動(dòng)過(guò)程

1,、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官來(lái)體驗(yàn)陶瓷花瓶的精湛工藝,。

你們看,，桌子上是些什么東西啊,？是做什么用的,？你在哪里看見(jiàn)過(guò)？

請(qǐng)你們來(lái)摸一摸,，看一看,！

2、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地,、造型,。

3、進(jìn)一步感受陶瓷花瓶花紋的獨(dú)特藝術(shù)魅力,。

4,、引導(dǎo)幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>

5、教師簡(jiǎn)單介紹陶瓷花瓶的制作過(guò)程,。

（四）結(jié)束活動(dòng) 幼兒作品展評(píng),。

1,、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，看看誰(shuí)畫(huà)的最美,。

2、教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià),，應(yīng)從作品的構(gòu)圖,，裝飾性、獨(dú)特性等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。

第十八課《拔根蘆柴花》

【設(shè)計(jì)意圖】：

1,、幫助幼兒了解蘇北民歌的特點(diǎn)，感受其活潑,、歡樂(lè)的情緒,。

2、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)身體模仿動(dòng)作的練習(xí),，熟悉節(jié)奏,，練習(xí)分聲部演奏打擊樂(lè)曲，并體會(huì)演奏效果,。

3,、培養(yǎng)節(jié)奏感和團(tuán)結(jié)合作的精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：

1,、磁帶、打擊樂(lè)器,、動(dòng)作說(shuō)明圖,；

2、歌曲《幸福拍手歌》,；課件《蘆葦》 【活動(dòng)重點(diǎn)】：

讓幼兒能夠感受民歌的特點(diǎn),，并能分聲部演奏樂(lè)曲?！净顒?dòng)過(guò)程】：

（一）聽(tīng)音樂(lè)《幸福拍手歌》進(jìn)入教室,，教師帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

（二）聯(lián)系生活,，引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”,。

1、教師模仿小狗的叫聲,，提問(wèn)：小狗是怎樣叫的,？有什么特點(diǎn)？

2,、你還知道哪些小動(dòng)物的叫聲是有節(jié)奏的,？（青蛙,、小貓、小雞??）

3,、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的,？（切菜、走路,、門(mén)鈴??）,。

（三）出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。小狗

x

xx ∣x

xx ∣ 青蛙

xx

xx ∣xx

xx 小貓

x-∣x-∣

我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏,？

（四）讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)、看課件,，理解感受音樂(lè),。

1、播放樂(lè)曲《拔根蘆柴花》,，提問(wèn)：聽(tīng)完這首樂(lè)曲你有什么感受,？

2、播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞,，提問(wèn)：看了這些圖片你有什么感受,？ 教師小結(jié)：我們看到的植物是蘆葦，它還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫蘆柴花,，主要生長(zhǎng)在蘇北地區(qū),，好聽(tīng)的樂(lè)曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂(lè)曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的,，所以叫拔根蘆柴花,，后來(lái)人們也用這首樂(lè)曲表達(dá)豐收時(shí)的喜悅之情。

（五）出示樂(lè)曲節(jié)奏圖譜,，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲,。

1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動(dòng)作,。

2,、將幼兒分成兩部分，師指揮練習(xí)節(jié)奏動(dòng)作,。

（六）組成“小小樂(lè)隊(duì)”,，用樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

1,、教師出示三種樂(lè)器,，請(qǐng)幼兒討論配樂(lè)方案。

2,、幼兒自由選擇樂(lè)器,，教師指揮幼兒進(jìn)行樂(lè)器演奏,。

3、交換樂(lè)器看教師指揮練習(xí)樂(lè)器演奏,，也可以請(qǐng)個(gè)小指揮,。

（七）請(qǐng)“小小樂(lè)隊(duì)”面向觀眾演奏。演出結(jié)束,，請(qǐng)“小小樂(lè)隊(duì)”退場(chǎng),。

【活動(dòng)延伸】：

將節(jié)奏樂(lè)譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂(lè)器或自制樂(lè)器,，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。

第十九課《制作賀年卡》

教學(xué)準(zhǔn)備：

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

（二）知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好

教學(xué)過(guò)程

（一）音樂(lè)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣

（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡,，探究制作方法并進(jìn)行操作。

1,、欣賞賀年卡

“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,，請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞,?！睂⒊善焚R卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同,，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行,。

2、觀察比較賀卡的不同,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

①老師手里的賀卡也很漂亮,，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同,？（沒(méi)有裝飾,，沒(méi)有完成）

②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成 的,？”

a 鏤空式賀卡

注意鏤空處貼上圖片

b 音樂(lè)賀卡

里面有帶音樂(lè)的芯片、電池，打開(kāi)有電了響,，關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買(mǎi)不到,，所以自己不能做,。

c 吊掛式賀卡

里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼,，下面系上鈴鐺,。d 立體式賀卡

用剪刀剪直線→折→推進(jìn)去→粘上圖片 e 電子賀卡

（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡

請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作,。

①幼兒自由選擇材料和工具,，進(jìn)行制作,、裝飾?？梢詮呐f圖書(shū)上剪下漂亮的圖片,，可以用彩筆畫(huà)上圖案。

②做完的擺在前面的桌子上,，可以去看看誰(shuí)做的賀卡最漂亮,。③活動(dòng)中教師作為合作者，幫助幼兒寫(xiě)上祝福的話語(yǔ),。

（四）展示作品

小結(jié)： 唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去,。

第二十課《十二生肖歌》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)創(chuàng)編十二生肖歌的歌詞,。

2,、探索兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。

3,、能積極愉快地參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)奏圖譜,、十二生肖圖、旋律的錄音 活動(dòng)過(guò)程：

1,、小朋友,，你今年幾歲了？屬什么,？

2,、你的爸爸、媽媽屬什么,？

生肖是按照一定的順序排列的,，小朋友一起說(shuō)一說(shuō)生肖。

4,、今年是什么年,？

如果今年出生的孩子都屬馬，小朋友是五年前出生的,，那就屬牛,，六年前出生的孩子就屬鼠。

5,、這些小動(dòng)物被選上當(dāng)十二生肖,，真高興，我們一起為它編首歌吧,。（1）出示節(jié)奏圖,，幼兒一起打節(jié)奏,。

（2）編歌詞。教師將幼兒編的歌詞寫(xiě)在節(jié)奏圖下,。（3）編好后,，幼兒一起朗誦歌詞。

（4）跟隨音樂(lè)朗誦歌詞,。（啟發(fā)幼兒有節(jié)奏地朗誦,，自然而然地將兒歌和旋律匹配。）

6,、激發(fā)幼兒積極跟隨音樂(lè)旋律,，輕學(xué)唱歌曲，初步唱準(zhǔn)旋律,。（兩遍）

7,、這首歌真好聽(tīng)，我們來(lái)起個(gè)名字吧,。

8、小動(dòng)物聽(tīng)了小朋友的歌高興得表演起來(lái)了,，我們也來(lái)學(xué)學(xué)它們吧,。（教師與幼兒一起邊唱邊表演相應(yīng)的動(dòng)作）

9、結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)每個(gè)幼兒自制一個(gè)十二生肖的鐘表盤(pán)并展示在班級(jí)的展示墻上,。

第二十一課《大中國(guó)》

活動(dòng)目標(biāo)

1,、熟悉樂(lè)曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒,，學(xué)習(xí)舞蹈《大中國(guó)》,。

1、創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動(dòng)作,，能按照音樂(lè)的節(jié)奏表演,。

2、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

磁帶,，錄音機(jī)。幼兒人手兩根皺紋紙彩條,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、播放音樂(lè)舞蹈《大中國(guó)》，感受樂(lè)曲的風(fēng)格,。

2,、使幼兒知道音樂(lè)歌曲的名字叫《大中國(guó)》。

二,、教師出示彩條,，幼兒創(chuàng)編彩條揮舞的動(dòng)作,。

1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動(dòng)作,。

教師：這是什么呀,？你們覺(jué)得用彩條可以怎么跟著音樂(lè)跳舞？

2,、教師示范表演舞蹈,，幼兒感受音樂(lè)歡快活潑的情緒。

教師：你們仔細(xì)看看,，老師跳的舞蹈中用了哪些動(dòng)作,？

三、初步學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作,，感受樂(lè)曲的旋律,。

1、幼兒學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步,，加上手臂的動(dòng)作,，并隨音樂(lè)練習(xí)。

2,、教師哼唱音樂(lè),，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動(dòng)彩帶的動(dòng)作。

四,、幼兒創(chuàng)編不同方位揮舞彩條的動(dòng)作,。

1、教師：彩條除了可以從下到上揮舞,，還可以怎么揮舞呢,？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個(gè)別幼兒的動(dòng)作,。

2,、教師選取四個(gè)不同方位的動(dòng)作，大家隨音樂(lè)集體練習(xí),。

五,、紅綢舞《大中國(guó)》

教師帶領(lǐng)幼兒人手兩根紅色的紙條，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找空地方,，隨著歡快的音樂(lè)完整地表演紅綢舞《大中國(guó)》,。

雞的一家教案藝術(shù)篇六

1.通過(guò)講解激發(fā)幼兒的涂色興趣。

2.通過(guò)教師要求讓幼兒不出邊,、不空白涂色,。

3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)。

按涂色要求讓幼兒不出邊、不空白涂色,。

一張畫(huà)多色涂,。

3只小花貓

背景圖一張

4張作品畫(huà)

1張涂好的魚(yú)

油畫(huà)棒若干

小魚(yú)圖片若干

垃圾箱

小貼畫(huà)

輕音樂(lè)

教學(xué)過(guò)程：

（一）手指游戲《線條》（30秒）

我的手臂是條線，躺在這里是橫線,，站起來(lái)是豎線,，

一橫一豎十字線，十字線倒一倒是交叉線,，交叉線分開(kāi)來(lái)是兩條小斜線,，左斜斜，右斜斜,。兩條斜線面對(duì)面,，原來(lái)是條平行線。

（二）表象訓(xùn)練：教師唱《我愛(ài)我的小貓》出示小貓圖片,。引起幼兒興趣,。（1分30秒）

幼兒：不一樣

教師：哪里不一樣

幼兒：顏色不一樣

教師：第一只小花貓穿著什么顏色的衣服？

幼兒：藍(lán)顏色

教師：第2只第3只小花貓穿著什么顏色的衣服,？

幼兒：黃顏色

紅顏色

教師：每只小花貓衣兜是什么形狀的,？

幼兒：半圓形

幼兒：回答回答

教師：第一只小花貓身上的半圓形是什么顏色的？

幼兒：粉色的

教師：你們真棒!鼓勵(lì)一下自己

幼兒：（我最棒打3/4節(jié)奏）

幼兒：紅顏色

教師：你們真棒

（三）教師講解示范（5分鐘）

教師：玩了半天,，小花貓都餓了!你們知道小花貓最愛(ài)吃什么嗎,？

幼兒：魚(yú)

幼兒：吃不飽

教師：那請(qǐng)小朋友每人做一條魚(yú)給嬰大班的小客人吃好不好？

幼兒：好

教師：范老師把魚(yú)帶來(lái)了,。看看你們的小魚(yú)能吃嗎,？

幼兒：不能吃

教師：生的,、還沒(méi)熟呢。那怎么把魚(yú)做熟呀,？把魚(yú)涂上漂亮的顏色

教師：在發(fā)小魚(yú)之前,，我看到小花貓往垃圾箱里扔了4條魚(yú)。你們知道小花貓為什么把這4條魚(yú)扔進(jìn)垃圾箱嗎,？讓小貓告訴你小貓：1.第一條小魚(yú)你看還沒(méi)熟呢,。生的不能吃。所以小朋友們?cè)谕可臅r(shí)候,，空白的地方要用油畫(huà)棒涂均勻,。

教師示范：我們可以沿著身體內(nèi)部邊緣涂一層保護(hù)膜，然后在上下上下

大筆涂均勻,。

3.第三條小魚(yú)忘記放鹽了,，沒(méi)有味道。所以小朋友們?cè)谕可臅r(shí)候，不同的地方要用不同的顏色去涂,。要不然小魚(yú)就失去了味道,。

教師：（出示背景圖）你看小花貓都著急了，把桌布都鋪好了,，等著吃小魚(yú)呢,。強(qiáng)調(diào)不同的地方要用不同的顏色涂。

涂色前教師提要求：

1.我們的右手的三個(gè)手指要像小雞的嘴一樣,，捏住油畫(huà)棒,。身體要像大白鵝一樣。

2.要先涂小魚(yú),，涂完小魚(yú)然后再涂背景

3.要求小朋友們不出邊界,、不空白。

4.不同地方要用不同顏色去涂,。

（四）幼兒操作（17分鐘）

幼兒涂色,，放輕音樂(lè)。教師個(gè)別化指導(dǎo),。

（五）結(jié)束部分（1分鐘）

1.幼兒作品展示,，教師點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)弱一點(diǎn)的進(jìn)行鼓勵(lì),，希望你下次xxx做，會(huì)更好,。

2.發(fā)小貼畫(huà),，今天嬰大班的小朋友們表現(xiàn)那么棒，太陽(yáng)小鳥(niǎo)也要夸獎(jiǎng)你們,，唱《太陽(yáng)小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)我》小便洗手,。

雞的一家教案藝術(shù)篇七

傾聽(tīng)音樂(lè)，按音樂(lè)家信號(hào)做動(dòng)作,。

音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)、場(chǎng)地

1,、師出示手,，談話引入課題。

師：這是什么?有什么用處?我們的手還可以玩游戲,。

2,、師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)《碰碰車(chē)》，并區(qū)分樂(lè)句,。

3,、師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)原地做動(dòng)作。

4、師講解游戲的玩法,、規(guī)則,。

(1)幼兒右手上舉，伸出食指代表電線,，左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車(chē)),。

(2)第一、三,、五,、七小節(jié)：幼兒小跑步，表示開(kāi)碰碰車(chē),。

(3第二,、四、六,、八小節(jié)：幼兒互碰,，一碰馬上分開(kāi)。

(4)第九,、十小節(jié)：幼兒自轉(zhuǎn),，表示碰碰車(chē)失控。

(5)第十一,、十二小節(jié)：調(diào)整好車(chē)子線路,，繼續(xù)往前開(kāi)。

(6)規(guī)則：一定要聽(tīng)到音樂(lè)信號(hào)兩車(chē)才能相碰,。

5,、師生聽(tīng)音樂(lè)一起游戲。

6,、講評(píng)游戲,。

雞的一家教案藝術(shù)篇八

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：

(1)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了觶生活中一些常見(jiàn)花的造型特點(diǎn)及寓意,。

(2)認(rèn)識(shí)中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點(diǎn)。

應(yīng)會(huì)：

(1)能比較中外作品,，評(píng)述萁相同處和不同處,，從中感悟藝術(shù)家在作品中寄托的情感。

(2)能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中,，用花美化生活,。

2隱性內(nèi)容與目標(biāo)

(1)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)大自然更加關(guān)注,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美,，學(xué)習(xí)用美裝扮生活，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)齄。

(2)通過(guò)欣賞,，發(fā)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)繪l畫(huà),、建筑、工藝品中花優(yōu)美的造型,，培養(yǎng)學(xué)生珍視民族文化的情感,。

l教學(xué)重點(diǎn)

(1)認(rèn)然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系。

(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用花美化生活,。

2教學(xué)難點(diǎn)

(1)對(duì)比中西方作品．從不同的文化背景認(rèn)識(shí)藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法,。

(2)理解、感悟繪畫(huà)作品中藝術(shù)家的思想情感,。

花的圖片,、資料等。

認(rèn)識(shí)各種各樣的花

展示課前收集花卉的資料,。

介紹自己喜歡的花的名稱,、特點(diǎn)及表達(dá)的寓意。

(聞一聞花香)

帶來(lái)鮮花的同學(xué)邊介紹邊將鮮花插在花瓶中,，組成美麗的瓶花,。

請(qǐng)學(xué)生淡自已此時(shí)的心情。

講授新課：

l,、了解西方繪畫(huà)的表現(xiàn)方法

觀看課件：《藍(lán)花瓶》塞尚(法國(guó))

(1)對(duì)比實(shí)物瓶花,，觀察并了解靜物畫(huà)的表現(xiàn)形式。

(2)分析畫(huà)面構(gòu)圖及色彩的美感,。

觀看課件：《銀蓮花》杜菲(法國(guó))

具體分析：(學(xué)習(xí)觀察細(xì)節(jié))

(1)生動(dòng)的花瓣,。

(2)帶有花朵圖案的花瓶。

(3)整合畫(huà)面的桌布,。

2,、了解中國(guó)繪畫(huà)的表現(xiàn)方法

觀看課件：對(duì)比《寫(xiě)生玉簪》和《露氣》兩幅作品。

具體分析兩幅畫(huà)的不同繪畫(huà)風(fēng)格：

(1)工整,、細(xì)膩

(2)大氣,、豪放

3、嘗試并對(duì)比中西方繪畫(huà)的不同特點(diǎn)

中國(guó)畫(huà)和西畫(huà)在花的表現(xiàn)形式上有什么不同?對(duì)照書(shū)中作品談?wù)勛约旱挠^點(diǎn),。(組長(zhǎng)記錄大家的發(fā)言,。)

小組間進(jìn)行匯報(bào)。

觀看《粉彩百花圈瓶》(清)

學(xué)生從不同角度談自己的感受,。(花的造型,、線條的運(yùn)用、做工的精細(xì)等,。)

再次感受花在生話中的應(yīng)用

談一談自己身邊哪些地方是運(yùn)用花進(jìn)行裝飾的?怎樣裝飾的,？

出示書(shū)中第21頁(yè)房間布置圖片,。

提出問(wèn)題：你想在這個(gè)房間里掛哪幅畫(huà)？說(shuō)一說(shuō)你的想法,。