作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
雞的一家教案藝術(shù)篇一
通過有關(guān)風(fēng)箏的一系列活動,,如聽賞歌曲《放風(fēng)箏》,、制作風(fēng)箏、
用畫筆紀錄下放風(fēng)箏的美好感受等培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,,讓學(xué)生了解我國民間的風(fēng)箏藝術(shù),,了解我國的各種民間文化。
教具:錄音帶,、錄音機 ,、風(fēng)箏
學(xué)具:藝術(shù)課本、美術(shù)用具,、風(fēng)箏
:1課時
學(xué)習(xí)制作簡單的風(fēng)箏
:制作課
檢查學(xué)生的課前準備情況,。
教師出示風(fēng)箏,讓學(xué)生觀察風(fēng)箏的形狀,,顏色,、構(gòu)成。
方法:分小組進行討論,,然后請學(xué)生代表回答,。
在春光明媚的日子里,放風(fēng)箏是我們最開心的活動
提問:大家都放過風(fēng)箏嗎,?
教師請個別學(xué)生敘述自己放風(fēng)箏的經(jīng)過,、要領(lǐng)、對天氣的要求,。
讓學(xué)生用畫筆記錄下放風(fēng)箏時的美好感受,。注意描繪天空高遠的感覺和風(fēng)箏自由的姿態(tài)。要區(qū)分每種風(fēng)箏不同的外形特點,。
學(xué)生作畫,。教師巡視
你想擁有自己的風(fēng)箏嗎?讓我們一起動手做一個屬于自己的風(fēng)箏吧。(教師指導(dǎo),,學(xué)生制作)
1,、通過烘烤方式將竹條折成所需要的形狀,再用線扎起骨架,。
2,、糊紙:將拷貝好的風(fēng)箏圖樣粘貼在骨架上
3、涂色:給糊好的風(fēng)箏圖樣涂色,。
4,、扎線:
1、自評:說說自己的風(fēng)箏有什么特點,。
2,、互評:找找同學(xué)風(fēng)箏的優(yōu)點,你應(yīng)該學(xué)習(xí)什么,?
3,、總評:教師對學(xué)生的作品進行評價,肯定成績,,指出不足,。
1、課堂沒有制作完成的風(fēng)箏繼續(xù)做,,也可以由家長幫助,。
2、你搜集的資料中,,還有什么樣的材料可以制作風(fēng)箏,。
3、同學(xué)間相互合作進行制作,,看看能不能做一個別樣的風(fēng)箏,。
雞的一家教案藝術(shù)篇二
1、學(xué)習(xí)走,、跑,、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
2,、通過花樣玩法,,培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3,、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情,。
4、在活動中,,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,,感受游戲的樂趣,。
6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。
7,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),,體驗健康活動的樂趣,。
1、稻草16把,、草墩18個,、草繩18條、草球20個,、稻谷10袋(有大有小),。
2、麻雀頭飾2個,、頭飾2個,、望遠鏡1個。
1,、開始部分
(1)聽音樂踏步入場,。
(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做),、屈伸運動,、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做),、兩個幼兒一起做繞手運動,。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草制品,。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單,、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳,、走小路,、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法,。
(2)請玩得好的幼兒演示,。
(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂,。
a老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上,。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。
b增添要求,提高幼兒跳的興趣,。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看,。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來,。(如圖二)
c提高幼兒奔跑的速度,。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找,找到后追打,。(如圖三)
d小朋友送稻草和稻谷回家,。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和。現(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家,。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路,、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。
3,、放松活動
(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷,。
(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。
本活動讓有親身體驗到了勞動的艱辛,,農(nóng)民伯伯的辛苦,,糧食的來之不易。雖然活動總的來說是一節(jié)體育活動,,但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗,,教育孩子要愛惜糧食。作為體育課,,在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計上比較簡單,。
雞的一家教案藝術(shù)篇三
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法,。教案應(yīng)該怎么寫才好呢,?以下是小編精心整理的藝術(shù)教案:打扮手套_小班藝術(shù)教案,希望對大家有所幫助,。
1,、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套,感知每一幅手套上的對稱圖案,。
2,、了解冬天在戶外工作的人,通過打扮并贈送手套激發(fā)對冬天不怕冷的人的關(guān)愛,。
1.通過打扮并贈送手套激發(fā)對冬天不怕冷的人的關(guān)愛,。
2.用印畫的表現(xiàn)手段感知對稱,。
1.要求幼兒觀察誰早上起得早。
2.每人一副紙手套,,每張桌子一種顏色顏料,,蔬菜印章若干
3.準備冬天人們冒著嚴寒工作的照片、圖片,,布置一個:“不怕冷的人”的展覽,。
(一)感知經(jīng)驗、激發(fā)情感
啟發(fā)談話:冬天來了,,天氣好冷,,可是有許多人“不怕冷”,堅持早早起,,有的還在室外工作,。
1.冬天的早上,,誰早早起,。
(1)講述家里誰起得早。
(2)講述生活周圍誰起得早,。
說明
①可提問:早上除了爸爸媽媽之外,,你還知道誰起得早??赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié),,啟發(fā)講述,他們起得早,,為大家做事,,真了不起。
②談話重在了解那么多早起的人,,給我們的生活帶來的舒適和方便,,激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。
2.誰是不怕冷的人,,冬天工作在寒冷之中,。
(1)講講自己在戶外的感覺。(很冷,、風(fēng)刮在臉上有點疼……)
(3)教師小節(jié),,激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦
(二)制作手套
啟發(fā)談話:天氣這么冷,我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧,。
1.觀察討論
(1)你們猜猜看一副手套有幾只,?
請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀察(教師強調(diào)左右圖案一樣)
(2)幼兒探索材料用法
教師出示范例手套
說明:教師在示范中穿插對顏料的選擇,提醒幼兒每張桌子只有一種顏色,,鼓勵幼兒自主選擇多種顏色印畫,。
3.幼兒操作
(1)教師觀察幼兒印畫情況,,鼓勵幼兒走動選擇顏色
4.談話:鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。
可以讓孩子們在區(qū)域活動中繼續(xù)鞏固操作,。
雞的一家教案藝術(shù)篇四
1,、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)歌曲中速度/力度的變化及切分音符,啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法分別表現(xiàn)四種小動物的形象,。
2,、啟發(fā)幼兒探索區(qū)分四種四種動物走路的不同姿態(tài)。
3,、嘗試創(chuàng)遍歌詞及動作,,體驗與同伴一起表演的快樂。
1,、幼兒已經(jīng)認識小鹿/小鴨子/小烏龜/小花貓四種動物,。
2、場景布置:四間小房子,,小鹿/小鴨子/小烏龜/小花貓圖片各一張,。
1、教師逐一出示圖片,,提問幫助幼兒理解/熟悉歌詞,。
2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞,。
3,、教師示范演唱歌曲一遍,幼兒欣賞,。
4,、幼兒跟學(xué)歌曲,教師提醒唱準切分音符,。
5,、引導(dǎo)幼兒比較四種動物走路的姿態(tài),啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法來表現(xiàn)力度/速度的差異,。(用跳躍/平穩(wěn)/緩慢/輕柔的歌聲分別表現(xiàn)四種動物的形象,。)
6、鼓勵幼兒大膽的用四種不同的唱法演唱歌曲,。(分兩遍,,第二遍加上動作表演)
7、創(chuàng)編歌詞及動作:a跟著音樂表演自己喜愛的動作,。
b說一說自己創(chuàng)編的小動物,,教師幫助創(chuàng)編歌詞。
教師帶幼兒玩游戲:《動物找家》
將場地劃分四塊為小動物的家,,請幼兒自由選擇/扮演小動物,。每個小動物開始唱自己的那句歌詞時前進,,并在歌詞唱到最后一個字時,剛好到達自己的"家",。(用同樣的方式返回自己的座位,,注意:同伴之間不能碰撞)
雞的一家教案藝術(shù)篇五
活動目標
1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,,用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房,、運動器具以及花草樹木。
2,、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,,學(xué)習(xí)合理布置畫面。
活動準備
1,、課件:幼兒園環(huán)境圖片
2,、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)
活動過程
一,、談話引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣
教師:小朋友,,我們的幼兒園美不美呢?
二,、回憶幼兒園的布局
1.教師:你們在園里看到了什么,?
給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片,,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,。
三、幼兒作畫 1.交代要求
提醒幼兒先仔細想好,,然后再動筆,。
在紙上先畫樓房,再畫運動器具和花草樹木,,將房子畫大一些,,畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空,,適當啟發(fā)幼兒補充內(nèi)容,。2.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),。
四,、評價作品
組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn),,哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等,。
五、活動結(jié)束
我們的幼兒園真美,,今天大家把我們的幼兒園畫下來了,,我們要愛護幼兒園的一切東西,,使幼兒園永遠都那么美麗。
我的幼兒園
(二)活動目標:
1,、觀察,、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn),。
2,、注意表現(xiàn)畫面的背景,初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面,。
3,、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美,喜愛幼兒園,。
1,、幼兒園不同場景的照片。
2,、畫紙,、蠟筆等。
3,、幼兒用書:《我愛幼兒園》,。活動過程
1,、教師播放幼兒園不同場景的照片,,引起幼兒興趣。
2,、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法,。
3、在欣賞的基礎(chǔ)上,,鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創(chuàng)作,。
教師:畫的時候要注意有主有次,畫面的背景和主要建筑物要由前后層次,。
2,、交流、評價幼兒作品,。
第二課《拉拉鉤》
活動目標:
1,、感受歌曲前后情緒變化,學(xué)習(xí)用不同的語氣表現(xiàn)不同情緒,。
2,、嘗試自編表演動作,表現(xiàn)自己對歌曲內(nèi)容和情緒的理解,。
一,、律動:《走走跳跳》
請幼兒隨著老師進行走跳節(jié)奏練習(xí),,引導(dǎo)幼兒作出相應(yīng)動作。
二,、游戲:“回聲”,,進行發(fā)聲練習(xí)。
三,、以“好朋友”為主題進行談話,,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗。提問:
1,、你有好朋友嗎,?
2、和好朋友在一起玩的時候會是什么心情,?
3,、和好朋友生氣的時候你會有什么感覺?
4,、你們怎么解決的,?
5、我知道一首歌,,里面有讓好朋友合好的辦法,,想不想聽聽?
四,、學(xué)唱歌曲《拉拉勾》
1,、老師范唱歌曲,幫助幼兒初步了解歌曲內(nèi)容,。
提問:歌曲中的小朋友怎么了,?心情是怎么樣的?他們是怎么解決的,?
2、跟學(xué)歌詞,。
3,、學(xué)唱、跟唱歌曲,,并用動作,、表情表現(xiàn)自己對歌曲情緒變化的理
解。
五,、創(chuàng)編相應(yīng)動作,。
1、你生氣的時候心情是什么樣子的,?怎樣表現(xiàn)出來,?
2,、在這個基礎(chǔ)上還可以增加一些什么樣的舞蹈動作?
3,、幼兒兩人一組面對面表演唱,。進一步啟發(fā)幼兒用動作、表情表現(xiàn)自己對歌曲情緒變化的理解,。
六,、律動結(jié)束。
1,、小朋友們,,又到音樂課了,下面咱們先來做個回聲游戲練練我們的嗓子吧,!
2,、你有好朋友嗎?
3,、和好朋友在一起玩的時候會有什么感覺,?
5、你們怎么解決的,?
6,、我知道一首歌。里面有讓好朋友合好的辦法,,想不想聽聽,?
8、那小朋友們現(xiàn)在想不想來學(xué)習(xí)這首歌,?那么先來跟老師說一遍歌詞,,在學(xué)的時候注意模仿老師的語氣哦。
10,、那小朋友們想想在這個基礎(chǔ)上還可以增加一些什么樣的舞蹈動
作,?
11、現(xiàn)在請小朋友們準備好,,咱們一起隨著音樂來邊唱邊表演吧,。
12、小朋友們今天高興不高興,?那咱們隨著音樂一起到戶外去活動吧,。
第三課《裝飾相框》
活動目標:
1.相框的圖片及已裝飾好的相框若干。2.人手一個碟片盒,、和家人的生活照兩張,。
一、談話導(dǎo)入。
說說自己和家人一起的快樂時光,。
二,、欣賞相框。
1.師:這些相框是用什么材料做成的,? 2.幼兒觀察,,發(fā)現(xiàn)制作相框的材料及方法。
三,、師幼互動示范相框制作的方法,。畫照片→剪輪廓→多種材料裝飾碟片盒。
四,、幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒按照一定的規(guī)律大膽裝飾相框,。
五,、講評。
1.師:你們做的相框真漂亮,,都用了哪些材料,,用了什么方法來裝飾呢?
2.幼兒交流展示作品,。
第四課《幸福拍手歌》
活動目標
1,、初步學(xué)唱弱起的歌曲。嘗試根據(jù)前奏的速度變化反映并歌唱,。
2,、發(fā)現(xiàn) “順序”在記憶中的作用。
1,、音樂律動《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,。
2、幼兒學(xué)唱歌曲《快來拍拍》,。(1)教師范唱歌曲一遍,。
(3)教師再次示范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒找出歌詞排列的規(guī)律,。(從頭到腳)
(4)教師引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做動作,。教師用點頭的動作提前暗示幼兒歌曲即將開始。
3,、教師嘗試用與前奏一致的速度唱歌,做身體動作,。(1)引導(dǎo)幼兒隨鋼琴彈的不同速度邊做動作邊唱歌一遍,。(2)教師引導(dǎo)幼兒解決“跟不上”的困難。
教師:這次,我們不僅要把歌曲出來,,還要跟著鋼琴的速度做動作,。如果你覺得自己跟不上,可以怎么辦呢,?(教師引導(dǎo)他們聽前奏并看教師動作的暗示)
4,、教師與幼兒將歌詞中的部分不唱,改成用拍手的方式玩唱歌游戲,。(1)教師指導(dǎo)幼兒以較慢的速度玩歌唱游戲,。
教師:這個歌曲還可以玩更好玩的唱法,我們來試試吧,。當唱到“腳”的時候,,我們?nèi)套〔怀怯门氖值姆椒▉泶?。?)教師與幼兒嘗試用正常地速度玩唱歌游戲,。
教師:我們的伴奏音樂要快一點,大家試一試能不能跟得上呢,?
5,、音樂表演《幸福拍手歌》。
第五課《小樹葉》
活動目標:
一,、換位移情,。
師提問:小朋友,你們離開媽媽心里會是什么感覺,?
二,、學(xué)唱歌曲。1.熟悉歌詞,。
師:秋天到了,,許多小樹葉離開了樹媽媽,它們心里會是什么感覺呢,?我們?nèi)枂査?/p>
我們來聽聽小樹葉是怎么說的,,引入第二段歌詞。幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦第二段歌詞,。2.欣賞歌曲,。
教師有表情地演唱整首歌曲。提問:聽了歌曲你感覺如何,? 教師分段范唱,,讓幼兒進一步感受理解不同段落所表達的不同情感。提問:(第一段)離開了媽媽的小樹葉心里是不是很害怕,?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來唱出對小樹葉的關(guān)心呢,?(教師引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的聲音演唱)(第二段)離開媽媽的小樹葉非常勇敢、堅強,、樂觀,,我們可以用什么樣的聲音來唱出小樹葉的堅定勇敢?(教師引導(dǎo)幼兒用跳躍,、斷頓的聲音演唱第二段)3.幼兒學(xué)唱,。幼兒隨旋律哼唱兩遍。
幼兒邊唱邊嘗試用“小樹葉”道具做動作表達自己的情感,。
三,、嘗試領(lǐng)唱和伴唱。
教師領(lǐng)唱,,幼兒用“啦”伴唱旋律,。個別幼兒領(lǐng)唱,其他幼兒用“呣”伴唱旋律,。
第六課《設(shè)計京劇臉譜》
活動目標:
1,、欣賞京劇臉譜中鮮艷的色彩和對稱、夸張的形象,,了解不同色彩的臉譜代表的不同人物性格,、類型。
2,、嘗試動手設(shè)計,、制作一個京劇臉譜。
3,、對京劇臉譜產(chǎn)生興趣,,激發(fā)熱愛祖國的情感和自豪感。
活動準備:
各種京劇臉譜,、多媒體課件,、樂曲《說唱臉譜》、臉型白紙,、水彩筆,、油畫棒。
活動過程:
一,、預(yù)熱階段
播放課件第一部分,,欣賞京劇片段,引導(dǎo)幼兒觀看京劇,,給幼兒更真切的感受,,吸引幼兒注意力,激發(fā)幼兒的興趣,。
1,、提問:剛才看的是什么節(jié)目,?
小結(jié):剛才我們看到的京劇,,全世界這么多國家里,,只有我們中國才有。所以京劇是中國的國粹,,我們應(yīng)該感到非常自豪,。(培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。)
2,、提問:京劇和其他節(jié)目有什么不一樣,?(唱京劇的人臉上畫著臉譜。)
小結(jié):臉譜是中國戲曲中獨有的一種化妝造型藝術(shù),。
4),、提問:臉譜有什么作用呢?請幼兒討論,。(發(fā)揮幼兒的主動性,,讓他們自己去動腦筋)
小結(jié):臉譜是可以幫助觀眾辨別人的好壞。
二,、圖形刺激:
1,、了解臉譜顏色與人物性格之間的關(guān)系。
黑色臉譜:代表大公無私,、正直,、公平、是好人,。(如:包公)
紅色臉譜:代表英勇,、不當叛徒,是好人,。(如關(guān)羽)
白色臉譜:代表狡猾,、奸笑、是壞人,。(如曹操)
藍色臉譜:代表堅強,、但是脾氣有點急,是好人,。
花臉:代表神通廣大的人物,,一些鬼怪精靈。
教師用簡潔的語言講述臉譜顏色與人物性格的關(guān)系,,幫助幼兒記憶,,利用幼兒熟悉的知識來幫助幼兒對臉譜顏色與性格之間的關(guān)系和理解。
2,、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜上對稱的,、夸張的圖案,。
提問:臉譜上人物的眼睛、鼻子,、嘴巴,、胡子都是什么樣的?
教師再出示幾種有趣的臉譜圖案供幼兒欣賞,、討論:包公的額頭上畫有月牙?。回斏衲樕袭嬘秀~錢和蝙蝠,;二郎神的腦門上睜著第三只眼睛,;孫悟空的臉上畫得像猴子??進一步了解各種人物的特點。
三,、想象創(chuàng)造
師:看過這么多臉譜,,想創(chuàng)造一張臉譜嗎?(幼兒在鉛畫紙上創(chuàng)作臉譜)教師鼓勵幼兒大膽設(shè)計,、創(chuàng)造,,表現(xiàn)臉譜的變形、夸張,。
四,、作品賞評。
幼兒手持自己的臉譜,,聽著戲說臉譜的音樂進行表演,,體驗成功的快樂。
第七課《小熊過橋》
一,、活動目標:
1,、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨表演和與同伴合作表演的興趣,體驗在歌表演中與同伴合作的快樂,。
2,、引導(dǎo)幼兒探索在歌表演中如何運用臉部表情和動作與他人交往。
3,、引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺,。
二、活動準備:
課件,、已學(xué)會兒歌《小熊過橋》
三,、活動過程:
1、談話導(dǎo)入,,出示課件,,引起幼兒興趣。
2,、說兒歌,,完整欣賞歌曲,。教師范唱,幼兒拍手,。
3,、隨節(jié)奏說兒歌。
(1)教師示范隨節(jié)奏說兒歌的方法,。(2)幼兒隨音樂節(jié)奏說兒歌,。(3)幼兒隨音樂學(xué)唱整首歌曲。
4,、引導(dǎo)幼兒用兩種動作表現(xiàn)歌曲的強弱拍,體驗2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺,。
(1)引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)2/4拍和3/4拍的不同,。
(2)出示課件,引導(dǎo)幼兒找出三拍子和二拍子的強弱規(guī)律,。
5,、幼兒學(xué)唱歌曲。(1)請幼兒完整地唱一遍,。
(2)出示課件,,引導(dǎo)幼兒觀察小熊過橋的表情,培養(yǎng)幼兒樂于助人 的優(yōu)良品德,。(3)隨音樂表演,。
四、延伸活動:學(xué)習(xí)歌表演,。請幼兒戴上頭飾表演,,也可交換頭飾。
第八課《裙子的設(shè)計與裝飾》
教學(xué)目的:
1,、學(xué)習(xí)用先涂色塊,,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2,、增加對線條,、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。教學(xué)準備:
范畫,,裝飾的花裙子,,未裝飾的裙子。教學(xué)過程:
一,、組織教學(xué)
二,、導(dǎo)入新課
1、出示圖片(裙子),,并提問:這是什么,?它們美嗎,?
2、導(dǎo)出課題:美麗的花裙子
三,、講授新課:
1,、①(貼圖片)看,這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子,,她們多高興?。?/p>
小結(jié):畫花兒,、魚兒,,小兔子,熊貓,,蘋果??等等
第九課《國旗多美麗》
活動目標:
1,、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲,,嘗試唱出附點音符,。
2、掌握領(lǐng)唱,、齊唱的演唱形式 活動準備: 鋼琴等 活動過程:
一,、開始部分。
1,、復(fù)習(xí)歌曲《大雨和小雨》《清潔歌》
2,、律動《摘果子》《洗手帕》《手腕轉(zhuǎn)動》
二、基本部分
1,、你們看到過的國旗是什么顏色,?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆,?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗,。
2、我們的國旗是紅艷艷的,,上面的五角星黃燦燦,,你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的,,老師把它念一遍,。
3、剛才你們聽到了什么,?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞,。
4、這首兒歌叫《國旗多美麗》,,它還能唱呢,,一起來聽一聽吧,。
5、教師演唱歌曲,,幼兒欣賞,。
6、我們一起來學(xué)唱這首歌曲,。
7,、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國旗這么美,,我們唱這首歌的時候也要把開心,、高興的樣子做出來。(用不同形式練習(xí)歌曲)
8,、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲,。
9、請孩子站起來,,分男女孩子演唱。
三,、結(jié)束部分
復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》
第十課《落葉的樹》
活動目標:
1,、喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣,。
2,、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景。
1,、有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻,。
2、油畫棒,、水彩筆等多種繪畫工具,。
3、“正在落葉的樹”范畫,?;顒舆^程:
1、談話導(dǎo)入,。
2,、出示范畫,引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法,,為繪畫創(chuàng)作做準備,。
(1)引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。
教師:怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢,?需要畫些什么,?怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子,?怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹葉,,還有什么地方會有樹葉,?怎樣表現(xiàn)一地的落葉?怎樣表現(xiàn)這些樹葉色彩的變化,?涂色的時候需要注意些什么,?(2)請個別幼兒上臺表現(xiàn)正在落葉的樹。
(3)出示范畫,,幼兒觀察范畫中的表現(xiàn)方法,。
(4)教師小結(jié):要表現(xiàn)樹葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來表現(xiàn)畫面,,也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動感,。
3、幼兒分組作畫,,教師巡回指導(dǎo),。(1)發(fā)放材料,教師講述作畫要求,。(2)幼兒作畫,,教師指導(dǎo)。
4,、展示幼兒作品,,鼓勵幼兒相互欣賞和交流?;顒友由欤?/p>
組織幼兒在日?;顒又欣^續(xù)繪畫有關(guān)于秋天的一系列景象。
第十一課《秋天這么美》
活動目標:
1,、理解歌詞,,感受豐收給人們帶來的喜悅心情。
2,、能用強弱變化及跳音的表現(xiàn)手法演唱歌曲,。
3、學(xué)習(xí)運用加襯詞的演唱手法,,提高對歌曲的表現(xiàn)力,。活動準備:
提供棉套,、稻花和高粱的彩圖,。活動過程:
一、導(dǎo)入活動
出示棉桃,、稻花,、高粱的彩圖,幼兒觀看,。
師:你們認識它們嗎,?它們是什么?生活在哪里,?它們的外形有什么不同,?
(二)結(jié)合歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏的朗誦歌詞,。
二,、基本活動
(一)學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲《秋天多么美》 師:你聽到歌曲里都唱了些什么,?
2,、幼兒跟隨音樂旋律,學(xué)唱歌曲第一段
3,、學(xué)唱歌曲第二,、三段。
(二)幼兒完整的演唱歌曲《秋天多么美》
啟發(fā)幼兒在歌唱時,,能想象出秋季農(nóng)村豐收的景象,,并用歌聲表現(xiàn)出豐收帶給人們的喜悅心情。
(三)分析歌曲內(nèi)容,,學(xué)習(xí)演唱歌曲的技巧
歌曲的前半部分用聲音的強弱變化來表現(xiàn),歌曲的后半部分用跳音的表現(xiàn)手法演唱,。
三,、結(jié)束活動
復(fù)習(xí)表演律動《摘果子》。
第十二課《蝦趣》
活動目標:
1,、欣賞齊白石用粗,、細、濃,、淡的墨色和線條畫出的栩栩如生的蝦,。
2、認識畫國畫的工具,,萌發(fā)愛國情感及對國畫的興趣,。活動準備:
1,、幼兒用書,;魚缸(內(nèi)有河蝦)
2、國畫紙、墨汁,、毛筆,。活動過程:
一,、導(dǎo)入活動
提醒幼兒觀察蝦的頭,、身體、腿和尾部的活動,。
二,、基本活動
欣賞作品《墨蝦》、《群蝦圖》
(一)欣賞作品,,認識國畫作畫工具 提問:
2,、齊白石爺爺畫的蝦都是一樣的嗎?哪些地方不一樣,?
3,、蝦在一起好看嗎?齊白石爺爺用什么墨色表現(xiàn)蝦的,?
4,、知道這兩張畫使用什么畫的嗎?認識宣紙,、國畫顏料,、作畫工具。小結(jié):用墨汁在宣紙上作畫,,這是傳統(tǒng)的國畫中的一種,。
(二)教師示范,激發(fā)幼兒畫國畫的欲望 邊講解,,邊示范,。
三、結(jié)束活動
欣賞齊白石爺爺?shù)钠渌髌贰?/p>
四,、延伸活動
(一)學(xué)畫國畫
(二)進行一些國畫的欣賞活動,。
第十三課《天鵝》
活動目標:
1、欣賞樂曲,,聽辨大提琴和鋼琴的不同音色,。
幼兒用書,音樂磁帶,?;顒舆^程:
一、導(dǎo)入活動
(一)幼兒隨音樂《森林舞曲》做動作進活動室
(二)出示天鵝圖畫,,講講天鵝的故事
1,、師:你們知道嗎,?天鵝生活在什么地方?它們喜歡吃什么,?
2,、師:天鵝有七八種,其中白天鵝喜歡集群營巢,,而黑天鵝生性好斗,,經(jīng)常追逐毆打。
二,、基本活動
(一)欣賞樂曲,,感受樂句的悠揚和舒緩
2、師:誰知道這首樂曲的名字叫什么,?
(二)引導(dǎo)幼兒再次欣賞樂曲,,邊聽邊想象天鵝在干什么?
1,、請幼兒自由交談,,互相啟發(fā)。
2,、鼓勵幼兒大膽發(fā)言,。
3、教師結(jié)合圖畫,,邊聽音樂邊用語言描繪天鵝在碧波蕩漾的湖面上婦幼的高雅姿態(tài),。
(三)再次欣賞音樂,幼兒自由模仿天鵝浮游的高雅姿態(tài),。
(四)欣賞音樂《天鵝》,,分辨樂曲中大提琴與鋼琴的不同音色。其中大提琴所表現(xiàn)的是天鵝的姿態(tài)---優(yōu)美,、溫柔而高雅,;鋼琴所表現(xiàn)出的是水波聲。
三,、結(jié)束活動
鼓勵幼兒想象,用圖畫的形式展現(xiàn)天鵝,,并向同伴講述畫的內(nèi)容,。
第十四課《吹畫》
活動目標:
1、嘗試用吹畫的方法表現(xiàn)美麗的樹林,。
2,、體驗吹畫活動的樂趣?;顒訙蕚?/p>
墨水,、調(diào)和好的各色廣告顏料,、吸管、圖畫紙,、彩色水筆等,。活動過程:
一,、導(dǎo)入活動
二,、基本活動
向幼兒介紹吹畫的方法,表現(xiàn)美麗的樹林,。
(一)教師示范吹畫方法和步驟,。
1、先在紙上滴上黑色墨水,,然后用吸管由中心向上,,向下吹出樹干。
2,、再在樹枝上頭滴色,,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動畫紙,從中心向外吹出各色的花和葉片,。
3,、用彩色水筆在吹出的花和葉片上面勾畫出花瓣、葉片和葉脈,。
(二)幼兒作畫,,教師巡回輔導(dǎo)
1、要求:吹出3—5棵樹,,千姿百態(tài)的樹枝和五顏六色的樹葉,。
2、再吹出花朵勾畫花瓣,,樹葉上勾畫葉片和葉脈,。
3、添畫背景和小鳥,。
三,、結(jié)束活動 幼兒作品展評。
(一)幼兒把作品放在老師指定的位置晾干,。
(二)請幼兒介紹自己作品,,看看誰的作品最美。
四,、延伸活動
利用吹畫的方法創(chuàng)作《美麗的煙花》《臘梅花開》等作品,。
第十五課《各類瓜果殼的粘貼畫》
活動目標:
1、能根據(jù)果殼的不同外形特征進行造型,,大膽添畫有關(guān)形象,,豐富畫面內(nèi)容,。
2、感受果殼制作活動的樂趣和物盡其用的魅力,?;顒訙蕚洌?/p>
1、活動前認識各種干果,,并知道有關(guān)植物的外形特征,。
2、收集各種各樣的果殼,、輔助用品,、畫紙、白乳膠等,?;顒舆^程:
一、導(dǎo)入活動
出示各種果殼,,引起幼兒興趣,,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
提問:這是什么果子的外殼,?這種果殼像什么,?可以做什么用?
二,、基本活動
(一)教師示范
教師示范2—3種果殼造型,,拼成有趣的國畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和欲望,。
1,、把核桃殼用白乳膠粘貼在硬紙上,充當烏龜?shù)谋?,并用水彩筆勾畫出烏龜?shù)念^,,四肢和尾巴。
2,、用花生殼粘貼成毛毛蟲的造型,,并添畫毛毛蟲的頭和腿。
3,、用開心果殼粘貼成五瓣花,。
(二)幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),,幫助幼兒豐富畫面。制作要求:
1,、用棉簽蘸白乳膠進行粘貼,。
2,、大膽創(chuàng)作各種造型。
3,、用水彩筆勾畫形象,,并添畫相應(yīng)背景。
三,、結(jié)束活動 幼兒作品展評,。
(一)互相參觀評價,說說哪些作品造型又好看又有趣,,哪些作品畫面最豐富,。
(二)教師在進行幼兒作品評價時,要多從孩子成長發(fā)展來評價,,盡可能找出成功的地方,,并加以鼓勵。且這種鼓勵是具體的,,確實存在的,。
四、延伸活動
在活動區(qū)投放各種果殼,,供幼兒使用,。
第十六課《張家爺爺?shù)男』ü贰?/p>
活動目標:
1、學(xué)唱歌曲,,唱準弱起的句子,。
(一)談話引出課題
看圖譜你能說出小花狗的名字嗎?
(二)新授歌曲
1老師根據(jù)圖譜朗誦歌詞,。
2邊看圖譜邊朗誦歌詞2~3遍(師幼共同),。
3傾聽老師范唱。
4幼兒在老師的帶領(lǐng)下看圖譜學(xué)唱歌曲,。注意唱準弱起小節(jié),。
(三)學(xué)習(xí)控制性的演唱
1用去點子的方法,提示幼兒將劃去點子對應(yīng)的歌詞,,用拍手表示默唱,。
2請個別幼兒依次去點子,大家一起練習(xí)控制性歌唱,。
3幼兒任意去點子,,練習(xí)控制性歌唱。
(四)學(xué)習(xí)音樂游戲《張家爺爺?shù)男』ü贰贰?/p>
(五)結(jié)束活動
1,、幼兒探索玩法,,并以小組的形式表演,進行分享,。
2,、總結(jié)活動情況,,鼓勵、表揚積極探索游戲玩法的幼兒,。
第十七課美術(shù)欣賞:陶瓷花瓶
(一)活動目標
1,、感受欣賞活動中所產(chǎn)生的快樂情緒。
2,、初步了解花紋的象征性,,感受作品的實用與美觀。
3,、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美,。
(二)活動準備
1、若干陶瓷花瓶實物,。
2,、教學(xué)掛圖。
(三)活動過程
1,、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶,,引導(dǎo)幼兒運用各種感官來體驗陶瓷花瓶的精湛工藝。
你們看,,桌子上是些什么東西?。渴亲鍪裁从玫??你在哪里看見過,?
請你們來摸一摸,看一看,!
2,、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地、造型,。
3,、進一步感受陶瓷花瓶花紋的獨特藝術(shù)魅力。
4,、引導(dǎo)幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>
5,、教師簡單介紹陶瓷花瓶的制作過程。
(四)結(jié)束活動 幼兒作品展評,。
1,、請幼兒介紹自己的作品,看看誰畫的最美,。
2,、教師對幼兒作品評價,應(yīng)從作品的構(gòu)圖,裝飾性,、獨特性等幾方面進行評價,。
第十八課《拔根蘆柴花》
【設(shè)計意圖】:
1、幫助幼兒了解蘇北民歌的特點,,感受其活潑、歡樂的情緒,。
2,、鼓勵幼兒通過身體模仿動作的練習(xí),熟悉節(jié)奏,,練習(xí)分聲部演奏打擊樂曲,,并體會演奏效果。
3,、培養(yǎng)節(jié)奏感和團結(jié)合作的精神,。【活動準備】:
1,、磁帶,、打擊樂器、動作說明圖,;
2,、歌曲《幸福拍手歌》;課件《蘆葦》 【活動重點】:
讓幼兒能夠感受民歌的特點,,并能分聲部演奏樂曲,。【活動過程】:
(一)聽音樂《幸福拍手歌》進入教室,,教師帶幼兒做相應(yīng)的動作,。
(二)聯(lián)系生活,引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”,。
1,、教師模仿小狗的叫聲,提問:小狗是怎樣叫的,?有什么特點,?
2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節(jié)奏的,?(青蛙,、小貓、小雞??)
3,、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的,?(切菜、走路、門鈴??),。
(三)出示節(jié)奏譜,,讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。小狗
x
xx ∣x
xx ∣ 青蛙
xx
xx ∣xx
xx 小貓
x-∣x-∣
我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏,?
(四)讓幼兒聽音樂,、看課件,理解感受音樂,。
1,、播放樂曲《拔根蘆柴花》,提問:聽完這首樂曲你有什么感受,?
2,、播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞,提問:看了這些圖片你有什么感受,? 教師小結(jié):我們看到的植物是蘆葦,,它還有個好聽的名字叫蘆柴花,主要生長在蘇北地區(qū),,好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》,,這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的,所以叫拔根蘆柴花,,后來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情,。
(五)出示樂曲節(jié)奏圖譜,鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲,。
1,、教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動作。
2,、將幼兒分成兩部分,,師指揮練習(xí)節(jié)奏動作。
(六)組成“小小樂隊”,,用樂器為樂曲伴奏,。
1、教師出示三種樂器,,請幼兒討論配樂方案,。
2、幼兒自由選擇樂器,,教師指揮幼兒進行樂器演奏,。
3、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏,,也可以請個小指揮,。
(七)請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結(jié)束,請“小小樂隊”退場,。
【活動延伸】:
將節(jié)奏樂譜張貼于表演區(qū),,并投放大量樂器或自制樂器,供幼兒繼續(xù)練習(xí),。
第十九課《制作賀年卡》
教學(xué)準備:
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾
(二)知識準備:學(xué)習(xí)歌曲新年好
教學(xué)過程
(一)音樂導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒興趣
(二)幼兒自己挑選喜歡的賀卡,探究制作方法并進行操作,。
1,、欣賞賀年卡
“今天老師準備了許多漂亮的賀卡,請你們挑一張自己喜歡的賀卡,,然后做到椅子上欣賞欣賞?!睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起,,幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同,便于下一環(huán)節(jié)的進行,。
2,、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
①老師手里的賀卡也很漂亮,,你們?yōu)槭裁床贿x它,,它和你們的賀卡有什么不同?(沒有裝飾,,沒有完成)
②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成 的,?”
a 鏤空式賀卡
注意鏤空處貼上圖片
b 音樂賀卡
里面有帶音樂的芯片、電池,,打開有電了響,,關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到,,所以自己不能做,。
c 吊掛式賀卡
里面有一根線,兩面對準粘貼,,下面系上鈴鐺,。d 立體式賀卡
用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片 e 電子賀卡
(三)請幼兒自制賀卡
請小朋友把手里的賀卡放回原處,選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作,。
①幼兒自由選擇材料和工具,,進行制作、裝飾,??梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片,可以用彩筆畫上圖案。
②做完的擺在前面的桌子上,,可以去看看誰做的賀卡最漂亮,。③活動中教師作為合作者,幫助幼兒寫上祝福的話語,。
(四)展示作品
小結(jié): 唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去,。
第二十課《十二生肖歌》
活動目標:
1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)創(chuàng)編十二生肖歌的歌詞,。
2,、探索兒歌和歌曲的旋律進行匹配的學(xué)習(xí)方法。
3,、能積極愉快地參加音樂活動,,體驗創(chuàng)作的樂趣?;顒訙蕚洌?/p>
節(jié)奏圖譜,、十二生肖圖、旋律的錄音 活動過程:
1,、小朋友,,你今年幾歲了?屬什么,?
2,、你的爸爸、媽媽屬什么,?
生肖是按照一定的順序排列的,,小朋友一起說一說生肖。
4,、今年是什么年,?
如果今年出生的孩子都屬馬,小朋友是五年前出生的,,那就屬牛,,六年前出生的孩子就屬鼠。
5,、這些小動物被選上當十二生肖,,真高興,我們一起為它編首歌吧,。(1)出示節(jié)奏圖,,幼兒一起打節(jié)奏。
(2)編歌詞,。教師將幼兒編的歌詞寫在節(jié)奏圖下,。(3)編好后,,幼兒一起朗誦歌詞。
(4)跟隨音樂朗誦歌詞,。(啟發(fā)幼兒有節(jié)奏地朗誦,,自然而然地將兒歌和旋律匹配。)
6,、激發(fā)幼兒積極跟隨音樂旋律,,輕學(xué)唱歌曲,初步唱準旋律,。(兩遍)
7,、這首歌真好聽,我們來起個名字吧,。
8,、小動物聽了小朋友的歌高興得表演起來了,我們也來學(xué)學(xué)它們吧,。(教師與幼兒一起邊唱邊表演相應(yīng)的動作)
9,、結(jié)束活動
請每個幼兒自制一個十二生肖的鐘表盤并展示在班級的展示墻上。
第二十一課《大中國》
活動目標
1,、熟悉樂曲的旋律,感受其歡快活潑的情緒,,學(xué)習(xí)舞蹈《大中國》,。
1、創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動作,,能按照音樂的節(jié)奏表演,。
2、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞,。
活動準備
磁帶,,錄音機。幼兒人手兩根皺紋紙彩條,。
活動過程
一,、播放音樂舞蹈《大中國》,感受樂曲的風(fēng)格,。
2,、使幼兒知道音樂歌曲的名字叫《大中國》。
二,、教師出示彩條,,幼兒創(chuàng)編彩條揮舞的動作。
1,、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動作,。
教師:這是什么呀,?你們覺得用彩條可以怎么跟著音樂跳舞?
2,、教師示范表演舞蹈,,幼兒感受音樂歡快活潑的情緒。
教師:你們仔細看看,,老師跳的舞蹈中用了哪些動作,?
三、初步學(xué)習(xí)舞蹈動作,,感受樂曲的旋律,。
1、幼兒學(xué)習(xí)踏點步,,加上手臂的動作,,并隨音樂練習(xí)。
2,、教師哼唱音樂,,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)習(xí)有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動彩帶的動作。
四,、幼兒創(chuàng)編不同方位揮舞彩條的動作,。
1、教師:彩條除了可以從下到上揮舞,,還可以怎么揮舞呢,?幼兒集體創(chuàng)編,教師反饋個別幼兒的動作,。
2,、教師選取四個不同方位的動作,大家隨音樂集體練習(xí),。
五,、紅綢舞《大中國》
教師帶領(lǐng)幼兒人手兩根紅色的紙條,引導(dǎo)幼兒在活動室里找空地方,,隨著歡快的音樂完整地表演紅綢舞《大中國》,。
雞的一家教案藝術(shù)篇六
1.通過講解激發(fā)幼兒的涂色興趣。
2.通過教師要求讓幼兒不出邊,、不空白涂色,。
3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)。
按涂色要求讓幼兒不出邊,、不空白涂色,。
一張畫多色涂。
3只小花貓
背景圖一張
4張作品畫
1張涂好的魚
油畫棒若干
小魚圖片若干
垃圾箱
小貼畫
輕音樂
教學(xué)過程:
(一)手指游戲《線條》(30秒)
我的手臂是條線,,躺在這里是橫線,,站起來是豎線,,
一橫一豎十字線,十字線倒一倒是交叉線,,交叉線分開來是兩條小斜線,,左斜斜,右斜斜,。兩條斜線面對面,,原來是條平行線。
(二)表象訓(xùn)練:教師唱《我愛我的小貓》出示小貓圖片,。引起幼兒興趣,。(1分30秒)
幼兒:不一樣
教師:哪里不一樣
幼兒:顏色不一樣
教師:第一只小花貓穿著什么顏色的衣服?
幼兒:藍顏色
教師:第2只第3只小花貓穿著什么顏色的衣服,?
幼兒:黃顏色
紅顏色
教師:每只小花貓衣兜是什么形狀的,?
幼兒:半圓形
幼兒:回答回答
教師:第一只小花貓身上的半圓形是什么顏色的?
幼兒:粉色的
教師:你們真棒!鼓勵一下自己
幼兒:(我最棒打3/4節(jié)奏)
幼兒:紅顏色
教師:你們真棒
(三)教師講解示范(5分鐘)
教師:玩了半天,,小花貓都餓了!你們知道小花貓最愛吃什么嗎,?
幼兒:魚
幼兒:吃不飽
教師:那請小朋友每人做一條魚給嬰大班的小客人吃好不好?
幼兒:好
教師:范老師把魚帶來了,??纯茨銈兊男◆~能吃嗎?
幼兒:不能吃
教師:生的,、還沒熟呢,。那怎么把魚做熟呀?把魚涂上漂亮的顏色
教師:在發(fā)小魚之前,,我看到小花貓往垃圾箱里扔了4條魚。你們知道小花貓為什么把這4條魚扔進垃圾箱嗎,?讓小貓告訴你小貓:1.第一條小魚你看還沒熟呢,。生的不能吃。所以小朋友們在涂色的時候,,空白的地方要用油畫棒涂均勻,。
教師示范:我們可以沿著身體內(nèi)部邊緣涂一層保護膜,然后在上下上下
大筆涂均勻,。
3.第三條小魚忘記放鹽了,,沒有味道。所以小朋友們在涂色的時候,,不同的地方要用不同的顏色去涂,。要不然小魚就失去了味道。
教師:(出示背景圖)你看小花貓都著急了,,把桌布都鋪好了,,等著吃小魚呢,。強調(diào)不同的地方要用不同的顏色涂。
涂色前教師提要求:
1.我們的右手的三個手指要像小雞的嘴一樣,,捏住油畫棒,。身體要像大白鵝一樣。
2.要先涂小魚,,涂完小魚然后再涂背景
3.要求小朋友們不出邊界,、不空白。
4.不同地方要用不同顏色去涂,。
(四)幼兒操作(17分鐘)
幼兒涂色,,放輕音樂。教師個別化指導(dǎo),。
(五)結(jié)束部分(1分鐘)
1.幼兒作品展示,,教師點評,對好的表揚鼓勵,,對弱一點的進行鼓勵,,希望你下次xxx做,會更好,。
2.發(fā)小貼畫,,今天嬰大班的小朋友們表現(xiàn)那么棒,太陽小鳥也要夸獎你們,,唱《太陽小鳥夸獎我》小便洗手,。
雞的一家教案藝術(shù)篇七
傾聽音樂,按音樂家信號做動作,。
音樂磁帶,、錄音機、場地
1,、師出示手,,談話引入課題。
師:這是什么?有什么用處?我們的手還可以玩游戲,。
2,、師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂《碰碰車》,并區(qū)分樂句,。
3,、師引導(dǎo)幼兒聽音樂信號原地做動作。
4,、師講解游戲的玩法,、規(guī)則。
(1)幼兒右手上舉,,伸出食指代表電線,,左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車),。
(2)第一、三,、五,、七小節(jié):幼兒小跑步,表示開碰碰車,。
(3第二,、四、六,、八小節(jié):幼兒互碰,,一碰馬上分開。
(4)第九,、十小節(jié):幼兒自轉(zhuǎn),,表示碰碰車失控。
(5)第十一,、十二小節(jié):調(diào)整好車子線路,,繼續(xù)往前開。
(6)規(guī)則:一定要聽到音樂信號兩車才能相碰,。
5,、師生聽音樂一起游戲。
6,、講評游戲,。
雞的一家教案藝術(shù)篇八
l顯性內(nèi)容與目標
應(yīng)知:
(1)通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)了觶生活中一些常見花的造型特點及寓意,。
(2)認識中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點,。
應(yīng)會:
(1)能比較中外作品,評述萁相同處和不同處,,從中感悟藝術(shù)家在作品中寄托的情感,。
(2)能將學(xué)到的知識運用到生活中,用花美化生活,。
2隱性內(nèi)容與目標
(1)通過本課學(xué)習(xí),,使學(xué)生對大自然更加關(guān)注,,學(xué)會發(fā)現(xiàn)大自然的美,,學(xué)習(xí)用美裝扮生活,用美的環(huán)境提高生活質(zhì)齄,。
(2)通過欣賞,,發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)繪l畫、建筑,、工藝品中花優(yōu)美的造型,,培養(yǎng)學(xué)生珍視民族文化的情感,。
l教學(xué)重點
(1)認然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系。
(2)學(xué)習(xí)運用花美化生活,。
2教學(xué)難點
(1)對比中西方作品.從不同的文化背景認識藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法,。
(2)理解、感悟繪畫作品中藝術(shù)家的思想情感,。
花的圖片,、資料等。
認識各種各樣的花
展示課前收集花卉的資料,。
介紹自己喜歡的花的名稱,、特點及表達的寓意。
(聞一聞花香)
帶來鮮花的同學(xué)邊介紹邊將鮮花插在花瓶中,,組成美麗的瓶花,。
請學(xué)生淡自已此時的心情。
講授新課:
l,、了解西方繪畫的表現(xiàn)方法
觀看課件:《藍花瓶》塞尚(法國)
(1)對比實物瓶花,,觀察并了解靜物畫的表現(xiàn)形式。
(2)分析畫面構(gòu)圖及色彩的美感,。
觀看課件:《銀蓮花》杜菲(法國)
具體分析:(學(xué)習(xí)觀察細節(jié))
(1)生動的花瓣,。
(2)帶有花朵圖案的花瓶。
(3)整合畫面的桌布,。
2,、了解中國繪畫的表現(xiàn)方法
觀看課件:對比《寫生玉簪》和《露氣》兩幅作品。
具體分析兩幅畫的不同繪畫風(fēng)格:
(1)工整,、細膩
(2)大氣,、豪放
3、嘗試并對比中西方繪畫的不同特點
中國畫和西畫在花的表現(xiàn)形式上有什么不同?對照書中作品談?wù)勛约旱挠^點,。(組長記錄大家的發(fā)言,。)
小組間進行匯報。
觀看《粉彩百花圈瓶》(清)
學(xué)生從不同角度談自己的感受,。(花的造型,、線條的運用、做工的精細等,。)
再次感受花在生話中的應(yīng)用
談一談自己身邊哪些地方是運用花進行裝飾的?怎樣裝飾的,?
出示書中第21頁房間布置圖片。
提出問題:你想在這個房間里掛哪幅畫,?說一說你的想法,。