作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒自己邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)小雞。

2,、引導(dǎo)幼兒自由想象,，不受約束的裝扮自己的小雞。

3,、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣,，讓幼兒愛(ài)繪畫(huà)，愛(ài)動(dòng)口,，愛(ài)動(dòng)腦,。

4,、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾,。

5,、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小雞的外形特征；

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：歡快的鋼琴曲,，三只可愛(ài)的小雞，繪畫(huà)材料若干,；

3,、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融入活動(dòng)中，背景畫(huà)面可愛(ài)豐富,，幼兒喜歡,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)小雞，了解小雞的外形特征,。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞,。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒融入繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣,。

教學(xué)流程：

謎語(yǔ)導(dǎo)入——觀察小雞——說(shuō)兒歌,畫(huà)小雞——裝飾小雞——結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜小雞,用謎語(yǔ)引起幼兒的興趣,。播放音樂(lè),，在音樂(lè)聲中將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)，并請(qǐng)幼兒入座,，展開(kāi)活動(dòng),。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人,，它呀,，正在休息，小朋友們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)老師講的謎語(yǔ),，猜一猜它是誰(shuí),，然后讓我們一起喊出它的名字，歡迎它出來(lái)好嗎,？“尖嘴巴,，花毛衣，愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米,，渾身上下毛茸茸,，說(shuō)起話(huà)來(lái)唧唧唧,。”

師：小朋友們,，有誰(shuí)知道它的名字嗎,？

幼：小雞。

師：小朋友們真聰明,，讓我們一起請(qǐng)出今天的小客人好嗎,？

幼：好！

2,、觀察小雞,，培養(yǎng)幼兒與它的感情。

師：我請(qǐng)來(lái)的小客人可愛(ài)嗎,？請(qǐng)小朋友們都來(lái)看看它,，歡迎它好嗎？（引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼,，夸小雞可愛(ài)，嘗試與小雞交流,，喂小雞,，讓幼兒對(duì)小雞產(chǎn)生感情。）,。

3,、聽(tīng)故事，引出繪畫(huà)活動(dòng),。

師：小朋友們,，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)小雞的故事，小朋友們一定要認(rèn)真聽(tīng)哦,。

教師講故事：“春天來(lái)了,，花兒開(kāi)了，草兒綠了,，河水在嘩嘩的唱歌,。

這一天，小雞從蛋殼里鉆出來(lái)了,，一只,，兩只，三只,，它們睜開(kāi)眼睛,，東瞧瞧，西看看,，望望天,，又瞅瞅地,。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛(ài)極了,，它們?cè)诓莸厣吓軄?lái)跑去,，咦，玩著玩著,，最小的小雞不小心走丟了,，它到處都找了，可是找不到……”

幼：可以,。

提問(wèn)：小朋友們說(shuō)說(shuō)小雞的樣子吧,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小雞的外形特征）。

師：哦,，小朋友們說(shuō)的真好,，讓老師來(lái)給小朋友們畫(huà)一幅小雞的照片吧（老師一邊說(shuō)兒歌，一邊作畫(huà)）,。

師:小朋友們我畫(huà)的小雞漂亮嗎,？

幼：漂亮。

師：現(xiàn)在讓我們一起邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)畫(huà)好嗎,？

“身體像雞蛋”先畫(huà)一個(gè)有些扁的圓形,，哦，小朋友們畫(huà)的真漂亮,。

“眼睛亮又圓”請(qǐng)小朋友們注意要把它的眼睛畫(huà)得黑黑的又亮又圓哦,。

“嘴兒尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲(chóng)子哦，一定要尖哦,。

“嘰嘰嘰”它為什么叫呀,？哦……原來(lái)還有腳沒(méi)畫(huà)呢，畫(huà)上腳吧,。

“看見(jiàn)蟲(chóng)兒叫的歡”畫(huà)上腳以后它就可以去捉蟲(chóng)子了,。好高興哦。

小朋友們畫(huà)的小雞可真漂亮啊,，現(xiàn)在我們把它的照片交給盧老師,，讓盧老師請(qǐng)大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好？（請(qǐng)配班老師幫忙進(jìn)行活動(dòng),，讓她帶照片外出尋找,，然后將另外兩只小雞帶回來(lái)。）,。

師：哇,，盧老師幫我們把小雞找到了，小雞團(tuán)聚了，它們謝謝大家哦,。它還把照片送給小朋友了呢,。

4、小雞展,，給幼兒一個(gè)展示自己的平臺(tái),。

師：小朋友們，我們幫助了小雞高興嗎,？

幼：高興,。

師：小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個(gè)畫(huà)展好嗎？請(qǐng)你們自己選擇材料,，用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些,，完成的小朋友老師幫你粘到展板上（引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作，肯定他們的一切創(chuàng)意,，提供他們需要的所有材料,，給幼兒一個(gè)最自由的空間，讓他們自由發(fā)揮,。）,。

5、結(jié)束部分：

師：小朋友們的作品真漂亮,，這是我觀看的最美的畫(huà)展啦,，你們都是充滿(mǎn)愛(ài)心的小天使哦。

你們今天開(kāi)心嗎,？

幼：開(kāi)心。

師：讓我們一起隨音樂(lè)跳起舞來(lái)吧,。（師幼一起跳舞離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)）,。

活動(dòng)延伸：

1、將展板放在走廊里供家長(zhǎng)與小朋友欣賞,，增加幼兒榮譽(yù)感,。

2、在美術(shù)區(qū),，投放各種繪畫(huà)材料供幼兒選用,。

家庭活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)多陪幼兒,，讓幼兒多看,、多聽(tīng)、多練,，盡可能多的接觸大自然,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)多與幼兒交流，對(duì)他們的每一幅作品給予正面且積極的評(píng)價(jià),。保護(hù)幼兒的繪畫(huà)興趣,。

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇二

1、學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)小雞的技能,，體驗(yàn)棉簽畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣,。

3,、教育幼兒保持桌面、衣服的整潔,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動(dòng)手能力,。

5、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

1,、顏料,、調(diào)色盤(pán)每組一份、棉簽每人一根,。

2,、老師示范畫(huà)一幅。

一,、導(dǎo)入：歌曲：《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》,。

t：昨天我們學(xué)過(guò)什么歌曲?讓我們聽(tīng)了音樂(lè)一起來(lái)演一演。

二,、老師出示示范畫(huà)：小雞,。

t：你們知道這只小雞是用什么畫(huà)出來(lái)的?

s：用顏料畫(huà)的。

t：畫(huà)小雞要畫(huà)幾個(gè)圓?s：兩個(gè),。一個(gè)大,，一個(gè)小。

三,、示范作畫(huà)：出示棉簽,，顏料。

t：兩個(gè)圓排列的不同,，小雞就可以做不同的動(dòng)作,。

t：如果小雞在吃蟲(chóng)，我們就可以在旁邊畫(huà)只小蟲(chóng)。

如果小雞站著,，那頭在上面,，身體在下面。

如果小雞在吃米,，那頭在前面,，身體在后面。

如果兩只小雞在散步,，那一只在前面,，一只在后面。

s：還可以幫小雞蓋房子,。

t：對(duì)呀,，下次我們就用積木幫小雞蓋房子。

四,、老師提出作畫(huà)要求：

1,、先畫(huà)小圓-頭，再畫(huà)大圓-身體,，等稍干后再添畫(huà)眼睛,、嘴巴、腳,。

2,、注意保持衣服、畫(huà)面整潔,。

(a)幼兒作畫(huà),，老師指導(dǎo)。

(b)展示幼兒作品,，布置在主題墻上,。

教學(xué)反思：

注重過(guò)程而不是結(jié)果,主要表現(xiàn)在講評(píng)活動(dòng)中,老師能積極的鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法,而不是以“畫(huà)的像不像?對(duì)不對(duì)?！眮?lái)評(píng)價(jià)每位幼兒的作品。老師對(duì)每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵(lì),?！白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵(lì)他們?！?/p>

文檔為doc格式,。

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在游戲中，能大膽使用線(xiàn)條表現(xiàn)房子的基本特征,。

2．充分發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力，樂(lè)于講述自己的繪畫(huà)內(nèi)容。

3．在繪畫(huà)過(guò)程中,，知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果,。

4．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過(guò)周?chē)ㄖ?duì)各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶紙箱做的房子彩色粉筆戶(hù)外平整水泥地,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）音樂(lè)律動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》,，引起幼兒興趣?！敖裉煳沂请u媽媽?zhuān)銈兌际菋寢尩牡皩殞?，等?huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來(lái),?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜?dòng)）。

（二）音樂(lè)游戲,，導(dǎo)入課題,。

1.“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來(lái)了,，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛(ài),，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒?，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來(lái)的,，大灰狼來(lái)了,，寶寶們?cè)趺崔k？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過(guò),，大灰狼真來(lái)了,，寶寶們也不要怕，有媽媽在,，媽媽會(huì)保護(hù)你們的,。”（放音樂(lè),，幼兒和老師一起游戲）,。

2.（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼,，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)會(huì),，捉只小雞來(lái)嘗嘗,。”（幼兒隨著老師趕快躲到房子里）,。

3.大灰狼白：“哎,，一只小雞也沒(méi)逮著，再到別的地方去看看吧,！”“寶寶們,，快出來(lái)吧，大灰狼走了,?！保ㄒ黄饸g呼）。

4.“瞧,，原來(lái)這房子是媽媽一個(gè)人住的,，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去,，房子真是太小太擠了,，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來(lái)怎么辦呢,？”（幼兒想辦法,，自由講述）。

5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法,，媽媽覺(jué)得你們都長(zhǎng)大了,，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢,？”（幼兒自由講述）,。

6.“你們看過(guò)各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧,！記住了,，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些,，這樣,，大灰狼來(lái)我們也不怕了?！?/p>

（三）幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

1.提醒幼兒畫(huà)出門(mén)窗,，房子畫(huà)好后,，在房子周?chē)懋?huà)花、樹(shù)等,。

2.“房子都畫(huà)好了,，我們一起來(lái)參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮,、最結(jié)實(shí)了,。”（幼兒隨老師一起參觀）,。

（四）音樂(lè)游戲《小雞乖乖》,。

1．“寶寶們，你們房子都畫(huà)好了,，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了,，你們?cè)诩乙欢ㄒ验T(mén)關(guān)得緊緊地，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)門(mén)哦,！”

2．（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼（白）：哈哈,，機(jī)會(huì)又來(lái)了，乘雞媽媽不在家,，學(xué)她樣子把門(mén)敲,。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……雞寶寶（唱）：不開(kāi)不開(kāi)……大灰狼做推門(mén)狀：“哎,，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí),，門(mén)關(guān)得這么緊，一只小雞沒(méi)逮著,，真倒霉,，再到別的地方去看看吧?！保ù蠡依窍聢?chǎng)）,。

3．雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……”雞寶寶（唱）：“就開(kāi),，就開(kāi),，我就開(kāi)，媽媽回來(lái)了,，我就把門(mén)開(kāi),。”“寶寶們,，媽媽不在家時(shí),，有沒(méi)有人來(lái)過(guò)？”（大灰狼來(lái)過(guò)了）“啊,，大灰狼來(lái)過(guò)了,，那我的寶寶有沒(méi)有少呀,？”（沒(méi)有）“寶寶們真聰明,大灰狼來(lái)你們?cè)趺崔k的？”（幼兒講述）,。

（五）結(jié)束活動(dòng),。“看來(lái)寶寶們真的長(zhǎng)大了,，房子造得這么結(jié)實(shí),，媽媽要為你們的長(zhǎng)大慶祝慶祝，好,，我們一起去買(mǎi)菜,，回家慶祝吧！”

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇四

小班上學(xué)期,，我們班的幼兒大部分都能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3,、4,，但是對(duì)于手口一致進(jìn)行點(diǎn)數(shù)實(shí)物還有一定的欠缺，本節(jié)活動(dòng)是在《學(xué)本領(lǐng)》的主題下設(shè)計(jì)的.一節(jié)科學(xué)活動(dòng),，用小雞捉蟲(chóng)的過(guò)程作為貫穿整個(gè)活動(dòng)的主要情節(jié),，目的是讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，體驗(yàn)捉蟲(chóng)的快樂(lè)!

1,、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),，并嘗試用一一對(duì)應(yīng)的方法捉蟲(chóng)。

2,、體驗(yàn)捉蟲(chóng)的快樂(lè),。

學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

能夠按照盤(pán)子上面的數(shù)捉相應(yīng)數(shù)量的蟲(chóng),。

雞媽媽頭飾一個(gè);小雞胸飾12個(gè);場(chǎng)景(草地,、石頭、花叢);一次性餐盤(pán)12個(gè);數(shù)字：1,、2,、3、;課件,。

導(dǎo)入語(yǔ)：今天的天氣真好呀,，雞媽媽帶著它的雞寶寶到草地上去捉蟲(chóng)子啦。(出示課件)師：寶寶們你們看,，雞媽媽有幾只雞寶寶呀?數(shù)數(shù)看,。(四只…)你和他數(shù)的一樣多么?師：寶寶們數(shù)的不一樣，那雞媽媽到底有幾只雞寶寶呢?小手拿出來(lái),，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看.小結(jié)：原來(lái)雞媽媽有四只雞寶寶,，雞媽媽帶著它的四只雞寶寶在草地上做游戲,，真開(kāi)心呀!

小結(jié)：數(shù)字和點(diǎn)子數(shù)是幾就代表要捉幾條蟲(chóng)子。

引導(dǎo)語(yǔ)：雞寶寶們,，蟲(chóng)子就藏在花園里，寶寶們我們一起去捉蟲(chóng)吧!要記住你的盤(pán)子上是幾就代表你要捉幾條蟲(chóng)子哦,。

(幼兒捉蟲(chóng),，教師巡回指導(dǎo))。

(1)觀察幼兒是否按照所提的要求捉蟲(chóng),，引導(dǎo)幼兒按照要求捉蟲(chóng),。

(2)教師幫助捉好的幼兒將作品展示出來(lái).

(幼兒交流討論到全部幼兒都回到位子上)。

小結(jié)：寶寶們,你們真聰明,，都捉對(duì)了!捉蟲(chóng)子開(kāi)心嗎?那下次我們?cè)僖黄鹱较x(chóng)吧!(和客人老師說(shuō)再見(jiàn),，師帶著幼兒離場(chǎng))。

1,、本節(jié)活動(dòng)是在主題《學(xué)本領(lǐng)》下設(shè)計(jì)的一節(jié)科學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)目標(biāo)明確，符合小班幼兒的年齡特征,，活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)展開(kāi)的,。

2、在活動(dòng)素材點(diǎn)定下來(lái)之后,，教師進(jìn)行了多次的嘗試和改進(jìn),，使環(huán)節(jié)變得更加的有趣、生動(dòng),，并圍繞目標(biāo)對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了補(bǔ)充,，活動(dòng)準(zhǔn)備很充分。

3,、活動(dòng)中師幼之間,、幼兒之間都有了充分的交流和互動(dòng)，教師對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)部分都做了預(yù)設(shè),，活動(dòng)過(guò)程中教師的引導(dǎo)很充分,。

1、通過(guò)活動(dòng),，能夠看出來(lái)本班幼兒的數(shù)認(rèn)知能力都很強(qiáng),，教師如果能夠投放一些更有難度的教學(xué)具，幼兒學(xué)習(xí)的層次性會(huì)更強(qiáng),。

2,、整個(gè)活動(dòng)用時(shí)偏短，教師可以增加一些提問(wèn)或?qū)τ谀骋粋€(gè)關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)進(jìn)行討論,。

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇五

1,、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫(huà)活動(dòng),，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2,、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密,、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線(xiàn)條。

3,、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,。

4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、感受繪畫(huà)的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

1、聽(tīng)故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,，理解“籬笆”的含義,。

2、小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),，雞媽媽頭飾一只,，大灰狼頭飾一只。

3,、錄音機(jī)一臺(tái),，錄有歡快、沉悶的音樂(lè)磁帶一盒,。

4,、粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周?chē)?/p>

1、老師扮作雞媽媽?zhuān)變喊缱餍‰u,，一起隨音樂(lè)做起床,、做操、吃米等模仿動(dòng)作,。

2,、插“籬笆”，學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密,、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線(xiàn)條,。

(1)第一次襲擊，激起幼兒插“籬笆”的興趣,。

隨著沉悶,、緩慢的音樂(lè)，走到小雞的家門(mén)口，嘴里不停地說(shuō)：“我的肚子餓極了,，小雞的肉好香啊!”老師囑咐幼兒別害怕,，并不時(shí)地對(duì)作出反擊，突然摔了一跤,，狼狽地逃回了家,。

(2)插“籬笆”，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn),。

師：

幼a：“我要把大灰狼打死!”

幼b：“我拿槍把大灰狼槍斃掉!”

幼c：“我們躲在家里不出去!”

師：“我的孩子真勇敢,，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們!這樣吧,，我們把家造得牢一些，在家的周?chē)疾迳匣h笆,，大灰狼就進(jìn)不來(lái)了,，好嗎?”

教師先讓幼兒觀察插“籬笆”的過(guò)程，教師邊插邊講：“我們?cè)诩业闹車(chē)迳匣h笆,，要從上到下直直地插下來(lái),，插得長(zhǎng)一些，多一些,，不讓大灰狼鉆進(jìn)來(lái)”,。然后幼兒練習(xí)插“籬笆”。

(3)大灰狼第二次襲擊,，補(bǔ)插“籬笆”,，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn)

第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說(shuō)：“哇,，插上了這么多籬笆,，看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去?！庇變焊S著老師觀察的行跡,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)“籬笆”稀疏或插歪的地方就鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候，老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些,，馬上補(bǔ)插上“籬笆”,。過(guò)了一會(huì)兒，大灰狼看了看,，說(shuō)“今天實(shí)在太累了,，下次來(lái)一定吃個(gè)飽!”然后灰溜溜地走了。

(4)繼續(xù)插“籬笆”,，用粉筆在地上畫(huà)密密,、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線(xiàn)。

師：“看來(lái)大灰狼還會(huì)來(lái)，我們的家還不夠牢固,，怎么辦呢?”

幼a：“我們?cè)俣嗖逍┗h笆!”

幼b：“我們搬走吧!”

幼c：“我們把籬笆插得長(zhǎng)長(zhǎng)的!”

師：“孩子們的辦法真好,，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn),，插得多一點(diǎn),，插得長(zhǎng)一點(diǎn)，好嗎?”幼兒自由選擇地方,，補(bǔ)插“籬笆”,。最后老師和幼兒一起檢查。

3,、隨著沉悶,、緩慢的音樂(lè)聲響起，大灰狼第三次出現(xiàn),，圍著小雞的家走來(lái)走去,，不時(shí)地用肩膀擠擠“籬笆”，還氣呼呼地說(shuō)：“這里的籬笆太多了,，怎么也進(jìn)不去!……”然后灰溜溜地走掉了,，老師和幼兒一起隨著歡快的音樂(lè)慶祝勝利。

整節(jié)活動(dòng)下來(lái),，基本目標(biāo)能夠達(dá)成,，幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)，孩子們?cè)谧鲎鐾嫱?、?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣,。活動(dòng)中鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作,。

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇六

1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,。

2,、通過(guò)操作，提高幼兒的動(dòng)手能力和手指的靈活性,。

3,、增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)撕紙活動(dòng)的興趣。

2,、背景圖一張,。

3、錄音機(jī)及有關(guān)磁帶,，母雞圖片1個(gè),。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、師：春天來(lái)了,，花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽,，我們一起在草地上跳個(gè)舞吧,。

2、幼兒跟隨音樂(lè)《春天》一起跳舞,。

二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞。

1,、（出示母雞圖片）師：這是誰(shuí)呀,？幼：母雞媽媽。師：我們一起和母雞媽媽打個(gè)招呼,，母雞媽媽你好,！

（幼兒跟著打招呼）。

師：母雞媽媽丟了東西,，我們問(wèn)問(wèn)它丟了什么,？母：我在草地上生了很多雞蛋,，現(xiàn)在找不著了,，你們能幫幫我嗎？幼兒幫母雞媽媽找雞蛋,。

師：我們學(xué)一學(xué)母雞媽媽怎樣孵雞蛋,。教師示范孵小雞。

2,、提出要求,。

撕的時(shí)候要捏住紙沿著小園孔撕，不要撕到小雞的身上,；把“蛋殼”放入籮筐里,，不要隨地亂丟。

3,、幼兒動(dòng)手操作,。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù),。將幼兒作品貼在背景圖上,。

三、結(jié)束活動(dòng),。

母：謝謝你們,，一起來(lái)參加家庭演唱會(huì)吧。（幼兒跟隨音樂(lè)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》唱歌跳舞）師：我們回家了，跟母雞媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”,。

（幼兒跟隨音樂(lè)離開(kāi)草地）,。

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇七

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的能力。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)短曲線(xiàn),。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1,、課件：圖片-小雞 母雞 公雞

2,、涂色：小雞雛

3、幼兒用繪畫(huà)材料每人一套

一,、導(dǎo)入課件：小雞 母雞 公雞

1.教師：圖片上有誰(shuí)呀?小雞跟著雞媽媽去干什呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。)

2.教師講解小雞的生活習(xí)性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲(chóng)子,。

二,、展開(kāi)

1.出示范畫(huà)引導(dǎo)幼兒觀察小蟲(chóng)子是什么樣子的。(鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法,。)

2.教師示范：畫(huà)短曲線(xiàn)(小蟲(chóng)),。

4.請(qǐng)幼兒在畫(huà)有小雞的畫(huà)紙上畫(huà)小蟲(chóng)子。教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽地作畫(huà),，適時(shí)地幫助幼兒完成作品,。

三、結(jié)束展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞,，并找出自己最喜歡的作品,。

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇八

1、愿意親近小動(dòng)物,，幫助小動(dòng)物,。

2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線(xiàn)條組合表現(xiàn)小雞的特征,，并用涂抹的方法給小雞上色,。

3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

大背景圖一幅（母雞,，草堆），"蛋寶寶"繪圖紙若干,，餐巾紙每人一張,，炫彩棒活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入教：寶寶們,，聽(tīng)說(shuō)母雞媽媽生了好多蛋,。我們來(lái)找找看，找一找蛋寶寶們都躲在哪里,。

二,、雞媽媽孵蛋教：蛋寶寶馬上要出殼啦，雞媽媽來(lái)幫它一把,。

1,、小雞出殼添畫(huà)小雞的外形特征：尖尖嘴、眼睛,、翅膀,、小腳配以?xún)焊瑁盒⌒〉皟喊验T(mén)開(kāi)，小小嘴巴鉆出來(lái),；小小蛋兒把門(mén)開(kāi),，圓圓眼睛睜開(kāi)來(lái)；小小蛋兒把門(mén)開(kāi),，拍拍翅膀鉆出殼,；小小蛋兒把門(mén)開(kāi),，小小雞兒站起來(lái),。

2、寶寶們也來(lái)幫幫蛋寶寶吧（幼兒參與演示,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正）3,、小雞理毛先用梳子（炫彩棒）把身體周?chē)拿硪焕恚儆眯∶聿烈徊粒ú徒砑埐潦糜鹈?。上面擦擦,，下面擦擦，這里擦擦,，那里擦擦,，中間擦擦。現(xiàn)在小雞變得更漂亮了,。

三,、扮演雞媽媽一起孵蛋教：寶寶們也來(lái)做一回雞媽媽?zhuān)フ夷愕牡皩殞殻◤谋尘吧夏孟拢?，幫它出殼理毛?/p>

教：雞媽媽把出殼的小雞寶寶再送回農(nóng)場(chǎng)（貼回背景）（速度快的幼兒，請(qǐng)給農(nóng)場(chǎng)多添一些草,，給出殼的小雞們吃）,。

四、欣賞分享,。

1,、教：農(nóng)場(chǎng)里又多了這么多可愛(ài)的.小雞，雞媽媽們功勞真大,。我們來(lái)找一找哪個(gè)小雞身體最棒,，毛色最亮。找一找有沒(méi)有生病的小雞,。

2,、學(xué)著雞媽媽一起念兒歌：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，小小嘴巴鉆出來(lái),，圓圓眼睛睜開(kāi)來(lái),，拍拍翅膀鉆出殼，小小雞兒站起來(lái),。

今天我組織的這個(gè)活動(dòng)是由小班主題活動(dòng)《小雞出生了》修定而成的,。選擇這個(gè)活動(dòng)后，我反復(fù)推敲并進(jìn)行了重新調(diào)整,，通過(guò)形象生動(dòng)的多媒體課件來(lái)豐富孩子的感性經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)孩子模仿探索的欲望，并根據(jù)小班下學(xué)期孩子的能力水平,，適當(dāng)增加了一點(diǎn)難度,，讓孩子多一些挑戰(zhàn)困難的勇氣。

在活動(dòng)的一開(kāi)始,，我利用富有夸張性的小雞動(dòng)作,，調(diào)動(dòng)起孩子們參與活動(dòng)的興趣，讓孩子們動(dòng)起來(lái),，同時(shí)也是整個(gè)游戲活動(dòng)的熱身運(yùn)動(dòng),。接著利用大屏幕上的雞蛋圖片，引發(fā)出兩個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)住在里面,？雞寶寶在蛋殼里是什么樣子的,？通過(guò)孩子們的回答和模仿表演，扣住了活動(dòng)的目標(biāo),。蛋殼房子里住著小雞寶寶,，孩子們都知道，但小雞寶寶是怎樣啄破蛋殼出來(lái)的,，孩子們卻很陌生,，此時(shí),，我利用直觀的多媒體課件攻破這個(gè)難點(diǎn)，為下一步孩子們模仿表演小雞出生做好了鋪墊,。

小班孩子對(duì)動(dòng)作的記憶尚屬無(wú)意記憶,，我自編了朗朗上口的兒歌配合動(dòng)作模仿小雞出殼，孩子們?nèi)の栋蝗?，表現(xiàn)的非常投入,，非常積極。接下來(lái)的小雞捉蟲(chóng)這一環(huán)節(jié),，我先強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,，讓孩子們明白通過(guò)小路時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，培養(yǎng)小班幼兒遵守只須,，自覺(jué)排隊(duì)的意識(shí),。當(dāng)?shù)诙斡螒驎r(shí)，我提高難度,，游戲環(huán)節(jié)中增加了小橋,，讓孩子們?cè)诒３制胶獾那疤嵯拢粋€(gè)跟著一個(gè)過(guò)小橋,。既達(dá)到了通過(guò)窄路的目標(biāo)又鍛煉了孩子的平衡能力,。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是放松活動(dòng)，我準(zhǔn)備了比較舒緩的小雞音樂(lè),，讓孩子們?cè)趦?yōu)美的律動(dòng)中放松身體的各個(gè)關(guān)節(jié),，結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇九

1,、學(xué)習(xí)用圓形畫(huà)小雞,。

2、能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài),。

1,、活動(dòng)前讓幼兒觀察小雞的各種活動(dòng)。

2,、背景圖1張,。

3,、彩筆每幼兒1盒,。

一、兒歌導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

師：今天要有一大群好朋友來(lái)和我們玩，說(shuō)說(shuō)會(huì)是誰(shuí),。

教師在背景圖上邊說(shuō)兒歌,，邊慢慢畫(huà)出一只站立著的小雞,。兒歌：頭圓圓，眼圓圓,，身體圓圓,，嘴兒尖尖，兩條眼兒細(xì)又短,。

二,、基本部分。

1,、邊說(shuō)兒歌邊用手書(shū)空小雞的畫(huà)法,。

2、豐富畫(huà)面,。

師：小雞的朋友在做什么,？

教師引導(dǎo)幼兒觀察背景圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小雞的朋友來(lái)草地上干什么,。

教師根據(jù)幼兒的回答情況提問(wèn)問(wèn)題,，如：小雞哪種姿勢(shì)才能吃這里的東西？小雞來(lái)這里怎樣玩,？引導(dǎo)幼兒大膽想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài),。如：抬著頭的、低著頭的,、兩只小雞在一起的等,。

3、幼兒繪畫(huà),。

教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖中背景畫(huà)出多種姿態(tài)的小雞,。

4、欣賞交流,。

幼兒講述自己畫(huà)的小雞在干什么,。

激發(fā)幼兒制作的樂(lè)趣，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí),，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn),。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿(mǎn)足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要,，又讓賞識(shí)教育得到了延伸,。

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇十

1.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑的技能。

2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略,。

3.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè),。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾,，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī),。

一,、開(kāi)始部分：

1.雞媽媽真能干，看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后,，幼兒蹲下),。

2.雞媽媽?zhuān)何业膶殞毧斐鰵ぐ伞Ｄ銈冮L(zhǎng)多大了?快快讓媽媽看一看,。幼兒做伸頭,。肩。臂,。腰和腿的動(dòng)作,。

3.聽(tīng)音樂(lè)做小雞操。(放磁帶"小小蛋兒把門(mén)開(kāi))

二,?；静糠郑?/p>

1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲(chóng)，捉到蟲(chóng)子送到媽媽這兒來(lái),。

(提醒幼兒一次捉一條,。)

2.雞媽媽?zhuān)弘u寶寶再去捉一條蟲(chóng)子,，送給小鳥(niǎo)吃,。

3.雞媽媽?zhuān)何覀冊(cè)僮揭粭l蟲(chóng)子送給小鴨吃,。

4.如果遇到老鷹,，趕快跑到媽媽這兒來(lái)。

(提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂,。)

5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法,。

6.和大家一起分享小蟲(chóng)子,。

(鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲(chóng)子送給客人吃,。)

三,、結(jié)束部分：

放松整理。(放"大公雞"音樂(lè),，雞寶寶洗澡)

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇十一

1,、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接，并添畫(huà)小雞的眼睛,、嘴巴,、爪子。

2,、大膽地畫(huà)出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài),。

3、感受活動(dòng)的快樂(lè),。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接。

2,、感受活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)難點(diǎn)：大膽地畫(huà)出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)

蓮藕;紅、黃,、藍(lán)三種顏色;勾線(xiàn)筆每人一支,、有色卡紙每人一張。課件,。

(除了上述物質(zhì)材料的準(zhǔn)備,，還應(yīng)有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，如課前觀看小雞的圖片,，了解小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)等)

一,、謎語(yǔ)《小雞》引題。(圓腦袋,，尖嘴巴,，會(huì)捉蟲(chóng)，會(huì)吃米,，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰,。)

二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài),。

1,、出示謎底：我們來(lái)看看，這到底是什么

2,、提問(wèn)：請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢?

3,、接下來(lái)，王老師要給小朋友講一個(gè)小雞的故事(播放ppt)：雞媽媽孵了很多雞寶寶,，今天天氣真不錯(cuò),，雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍，其中小黃雞跑得最快,，它早早的來(lái)到了草地上,，在看前面有沒(méi)有食物。

4、草地上又來(lái)了一只小黃雞,，瞧,，這只小黃雞正在干什么呢?

哦，可能正在看天上的白云吧?

5,、這時(shí)小紅雞也來(lái)到了草地上,，咦，你們看小紅雞正在干什么呢?

哦,，它可能正在地上找東西吃呢,，兩只眼睛正在尋找著什么?

6、兩只小藍(lán)雞出來(lái)了,，他們又在干什么呢?

哦,，原來(lái)是在爭(zhēng)蟲(chóng)子吃啊。

三,、學(xué)畫(huà)小雞

1,、出示蓮藕，

“這是什么呀?”“兩個(gè)圓連在一起,，像什么呢?”強(qiáng)調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的,。

2、添畫(huà)嘴巴,、眼睛和兩條腿,。

“尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛”添畫(huà)小雞的嘴巴,、眼睛和兩條退,，畫(huà)兩條腿的時(shí)候我們讓直線(xiàn)來(lái)幫忙，畫(huà)出兩只腳和分開(kāi)的爪子,。

三,、幼兒操作

1、幼兒操作要求：

1)不要將顏料混在一起;

2)藕蘸上顏料印在紙上后,，馬上拿起,。

2、教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起,，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小雞的各種動(dòng)態(tài),。

四、幼兒說(shuō)畫(huà),。

將幼兒的作品張貼出來(lái),，讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的小雞在干什么。

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇十二

1,、學(xué)習(xí)用邊說(shuō)邊畫(huà)的方法畫(huà)小雞并均勻地涂色,。

2,、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1,、幼兒繪畫(huà)操作卡，勾線(xiàn)筆,、油畫(huà)棒,。

2、有關(guān)小雞的知識(shí)準(zhǔn)備和小雞圖片若干張,。

一,、謎語(yǔ)《小雞》引題。

圓腦袋,，尖嘴巴,，會(huì)捉蟲(chóng)，會(huì)吃米,，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰,。(小雞)。

二,、欣賞小雞,，討論演示小雞的畫(huà)法。

1,、出示小雞圖片,，觀察小雞的外形特征。

2,、誰(shuí)來(lái)告訴大家,，你看到的小雞是什么樣的?小雞會(huì)干什么?(捉蟲(chóng)……)。

3,、師幼合作畫(huà)小雞,。

(1)畫(huà)蛋寶寶。

師：雞媽媽很能干,，生了許多個(gè)蛋寶寶,，誰(shuí)來(lái)幫忙把它畫(huà)下來(lái)。(提示：起點(diǎn)與終點(diǎn)要連接牢),。

幼：幼兒畫(huà)蛋寶寶,。

(2)畫(huà)小雞,。

師：雞媽媽開(kāi)始孵小雞了，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里,，整天地孵呀孵……蛋殼啄破了,，小嘴鉆了出來(lái)(畫(huà)嘴),，眼睛睜開(kāi)了(畫(huà)眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫(huà)腳)尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了(畫(huà)尾部),。好了，一只小雞出殼了,，它高興地跑到草地上,，看看有沒(méi)有好吃的東西。

幼：篤篤篤,，又一個(gè)蛋寶寶啄破了,，小嘴鉆了出來(lái)(畫(huà)嘴)，眼睛睜開(kāi)了(畫(huà)眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫(huà)腳)尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了(畫(huà)尾部),。一只可愛(ài)的小雞也出殼了,，他好象要去找爸爸呢!

(3)給小雞寶寶穿花衣,。

引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給小雞涂色,。

三,、幼兒操作：畫(huà)小雞。

1、幼兒操作要求：畫(huà)蛋寶寶時(shí),，要注意蛋寶寶之間的距離。

2、教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小雞的各種動(dòng)態(tài),，均勻地涂色,。

四,、展示作品,、評(píng)講,。

1,、幼兒展示作品，分享可愛(ài)的小雞。

師：哪個(gè)寶寶愿意給同伴們看看你的小雞長(zhǎng)得怎么樣?在干什么?(從小雞的動(dòng)態(tài)、涂色的均勻進(jìn)行講評(píng))。

2、歌表演小雞出殼,，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇十三

1,、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓,、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。

2,、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。

3,、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。

人手一塊泥工板,，橡皮泥兩塊,，紅豆或綠豆若干。

一,、念兒歌玩猜測(cè)游戲,，引發(fā)幼兒的興趣,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌,，師生玩猜測(cè)游戲,。

二、觀察玩具小雞,。感知小雞的基本特征,，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。

教師：這是什么?小雞是樣子的?

教師念兒歌《小小雞》,，概括出小雞的基本特征,。例如：

小小雞。嘰嘰嘰,，

尖嘴巴,，圓身體，

身上穿著絨毛衣,，

愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米,。

三、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞,。

教師：這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?

四,、示范講解制作方法。

將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓,，搓出圓圓的身體,。

將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓 的頭。

在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴,。

用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡,。

將小雞的頭輕輕地連接到身體上。

五,、提出制作要求,，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)，

幼兒操作活動(dòng),，教師巡回觀察,，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

六,、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞,，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

七,、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念《小小雞》,。

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇十四

結(jié)合我園開(kāi)展的課題內(nèi)容，我選擇了符合我們小班幼兒年齡特點(diǎn)且具有色彩的的小動(dòng)物—–小雞作為本次活動(dòng)內(nèi)容：拓印畫(huà)《漂亮的小雞》。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)不僅使幼兒能運(yùn)用老師提供的不同形狀的橡皮印章大膽表現(xiàn)小雞身上的花紋和色彩,，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)拓印畫(huà)活動(dòng)的興趣,。

小班拓印畫(huà)：漂亮的小雞

1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞,。

2,、能大膽運(yùn)用老師提供的操作材料進(jìn)行印畫(huà)。

3,、提高幼兒對(duì)拓印畫(huà)的興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5,、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

1,、不同動(dòng)態(tài)的小雞、老師的范例（雞媽媽?zhuān)┮环?/p>

2,、自制的不同形狀的橡皮印章,，印泥、抹布等,。

一,、通過(guò)"雞媽媽"做客，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1,、"今天，有位客人來(lái)我們班做客了（出示雞媽媽?zhuān)?,，"小朋友們看雞媽媽好看嗎,？""哪里好看？"（身上有好看的小花,、三角形—-）

2、"雞媽媽有好多小雞,，它們也想和媽媽變得一樣好看,，我們一起來(lái)幫助它們，好嗎,？"

二,、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫(huà)——小雞

1、老師介紹操作材料：橡皮印章,、彩色印泥,。

2、老師示范拓印的方法：先選一個(gè)你喜歡的印章,，有圖形的朝下,，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾,，顏色沾滿(mǎn)印章后，印在小雞身上（用力的按一按）,，最后把印泥提上來(lái),。

3、提出活動(dòng)要求：

（1）選一個(gè)你喜歡的小雞

（2）蓋完一個(gè)圖形后,，我們可以換一個(gè)印章,。

（3）如果換顏色，一定要用抹布把印章擦干凈,，再去沾另外一種顏色,。

(4)圖形不要印在一起，分開(kāi)一點(diǎn),。

4,、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽使用不同的圖形和顏色,。

（2）老師巡視幼兒的活動(dòng)情況,，及時(shí)的給予指導(dǎo)和幫助，使幼兒在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成作品,。

三,、展示幼兒作品，相互交流評(píng)價(jià),。

這節(jié)課我是選了班級(jí)不同水平的幼兒來(lái)開(kāi)展的,，而且都是第一次用橡皮印章印畫(huà)。其次,，為了調(diào)動(dòng)班級(jí)幼兒的活動(dòng)興趣,，使活動(dòng)效果更具趣味性，我準(zhǔn)備了不同動(dòng)態(tài)的小雞模板,，讓幼兒根據(jù)自己的喜愛(ài)選擇喜歡的小雞作畫(huà),。本節(jié)課的開(kāi)始部分，為了吸引幼兒的注意力,，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，我以"請(qǐng)客"的方式出示雞媽媽讓幼兒欣賞，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)雞媽媽身上的圖案及顏色,，幫助幼兒了解雞媽媽身上好看的原因,，為幼兒在后面的操作活動(dòng)起到一個(gè)引領(lǐng)作用。第二環(huán)節(jié)的老師示范講解,，備課時(shí)我是讓幼兒用印章在印泥上沾一沾（當(dāng)時(shí)考慮到班級(jí)幼兒水平的差異）,，但為了操作活動(dòng)的規(guī)范要求，在上這節(jié)課上我改變了沾色要求—–拿在手上拍印章，但在今天的活動(dòng)中,，只有個(gè)別幼兒能協(xié)調(diào)的沾印泥,，并有意識(shí)的沾滿(mǎn)顏色，能力較弱的幼兒只有在老師的提示下才能完成,，老師不予幫助時(shí),，他們大多下意識(shí)的用印章沾印泥（和他們平時(shí)在美的術(shù)活動(dòng)中使用顏色的習(xí)慣有關(guān)）。雖然我們提供的印章有多種圖案,，但孩子們更換意識(shí)不強(qiáng),，色彩也是較單一的使用，部分幼兒在老師的提示下才會(huì)更換,，個(gè)別幼兒更換顏色時(shí)也沒(méi)有意識(shí)用抹布把印章擦一擦,，也許這和班上孩子剛接觸這樣的活動(dòng)有關(guān)；還有就是發(fā)現(xiàn)孩子喜歡蘸一次印泥他們會(huì)接著按好幾次,，等圖案不清楚了他們才想到蘸印泥,，等蘸滿(mǎn)印泥后他們又會(huì)在不清楚的圖案上再印一次，造成有重疊的地方,。對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，在最后的欣賞交流中，我有針對(duì)性的進(jìn)行了小結(jié),，幫助幼兒梳理了活動(dòng)要點(diǎn),，我相信下一次的活動(dòng)，班上的孩子一定會(huì)有不同的進(jìn)步,。

徐老師：

活動(dòng)目標(biāo)制定很有針對(duì)性,，也很具體，幼兒的活動(dòng)積極性也很高,，但是我總覺(jué)得開(kāi)始部分的欣賞是不是可以提供幾張有顏色的雞圖片,，比如說(shuō)大公雞，它的`身上就有很明顯的顏色色彩,，用它們來(lái)讓幼兒欣賞,，這樣不僅能讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色同時(shí)也能激發(fā)幼兒使用顏色的欲望。

袁老師：

老師示范講解時(shí)不夠具體,、細(xì)致,，交代操作要求是時(shí)也一樣，小班孩子畢竟才接觸這樣的活動(dòng),，所以，我覺(jué)得,，老師講解和交代要求時(shí)一定要具體,，這樣，不僅能幫助幼兒掌握正確的操作方法，同時(shí)也能幫助幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,。

高老師：

班上幼兒在選擇小雞時(shí)出現(xiàn)了較長(zhǎng)時(shí)間的隱形浪費(fèi),，小雞不同的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的很好，但在幼兒操作時(shí)不要讓他們現(xiàn)選,，可以直接將不同造型的小雞放好,，讓幼兒直接到桌前找一只小雞進(jìn)行操作，這樣就不會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)孩子同時(shí)搶一個(gè)小雞的現(xiàn)象,。

針對(duì)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，在二次備課時(shí)做了以下幾個(gè)方面的調(diào)整：

1、開(kāi)始部分的欣賞改為欣賞公雞圖片（色彩特征較為明顯）,，同時(shí)提問(wèn)也做相應(yīng)調(diào)整,。

2、考慮我們小班幼兒動(dòng)手協(xié)調(diào)能力較弱,，要求幼兒用印泥拍色改為直接用印章蘸印泥,。

3、讓幼兒選自己喜歡的小雞環(huán)節(jié)改為讓幼兒直接到操作的桌前作畫(huà)（老師事先將小雞擺放好在桌上）,。

1,、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。

2,、能大膽運(yùn)用老師提供的操作材料進(jìn)行印畫(huà),。

3、提高幼兒對(duì)拓印畫(huà)的興趣,。

1,、三張不同色彩的公雞圖片。

2,、不同動(dòng)態(tài)的小雞,、老師的范例一幅。

3,、自制的不同形狀的橡皮印章,，印泥、抹布等,。

一,、通過(guò)欣賞公雞圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1,、"今天，有客人來(lái)我們班做客了（出示公雞圖片）",，"你們喜歡它們嗎,？為什么,？"

2、"這里有好多小雞,，它們也想和這幾只漂亮的大公雞一樣,，穿上漂亮的衣服，我們一起來(lái)幫助它們,，好嗎,？"

二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫(huà)——漂亮的小雞,。

1,、請(qǐng)幼兒欣賞老師的作品，并介紹操作材料：橡皮印章,、彩色印泥,。

2、老師示范拓印的方法：先選一個(gè)你喜歡的印章,，有圖形的朝下,，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿(mǎn)印章后,，印在小雞身上（用力的按一按）,，最后把印泥提上來(lái)。

3,、提出活動(dòng)要求：

（1）一個(gè)印章可以在不同的地方多蓋幾個(gè),，然后可以再換一個(gè)自己喜歡的印章印。

（2）印章要蘸一次蓋一次,。

(3)如果換顏色,，一定要用抹布把印章擦干凈，再去沾另外一種顏色,。

4,、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽使用不同的圖形和顏色,。

（2）老師巡視幼兒的活動(dòng)情況,，及時(shí)的給予指導(dǎo)和幫助，使幼兒在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成作品,。

三,、展示幼兒作品，相互交流評(píng)價(jià),。

本節(jié)課的活動(dòng)比第一次活動(dòng)效果明顯好很多,，特別是公雞圖片的提供，有了直觀的圖片色彩欣賞,，幼兒在用色上明顯積極,、主動(dòng)了許多,，大部分幼兒都能主動(dòng)的去選顏色、換顏色,。在示范、交代要求中,，吸取上次教訓(xùn),，我注意了講解的細(xì)致，且針對(duì)性,，使幼兒在活動(dòng)中,，操作方法表現(xiàn)的較規(guī)范。當(dāng)然不是每一個(gè)幼兒的操作都很規(guī)范,，個(gè)體的差異,，還是有個(gè)別幼兒需指導(dǎo)、幫助,。在幼兒操作環(huán)節(jié),，我沒(méi)有刻意的去強(qiáng)調(diào)選一個(gè)自己喜歡的小雞，所以這次活動(dòng)沒(méi)有出現(xiàn)爭(zhēng)搶的現(xiàn)象,?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課活動(dòng)效果還是挺滿(mǎn)意的,，幼兒的作品色彩豐富,、內(nèi)容飽滿(mǎn)，效果很好,。

徐老師：

這節(jié)課的教學(xué)效果很好,，幼兒都能按活動(dòng)要求完成了活動(dòng)內(nèi)容，各環(huán)節(jié)過(guò)度很自然,，老師的提問(wèn)及示范講解很有針對(duì)性,，幫助幼兒較好的理解活動(dòng)內(nèi)容。開(kāi)始的圖片提供的很好,，但如果能把圖片用視頻進(jìn)行情景化,，增加趣味性就更好了，還有就是最后的作品展示,，我覺(jué)得應(yīng)前呼后應(yīng),，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)背景圖，將幼兒的作品放在上面（視頻中的背景如草地或柵欄等）,，這樣整個(gè)活動(dòng)就更完美了,。

袁老師：

這兩次活動(dòng)，不同動(dòng)態(tài)的小雞我們花了很長(zhǎng)時(shí)間,，特別是小雞的腳剪起來(lái)很花功夫,，雖然小雞很好看,，但我覺(jué)得是不是可以不用剪出小雞的腳等一些細(xì)節(jié)的地方，直接剪出不同動(dòng)態(tài)的小雞剪影畫(huà),，其實(shí),，我們活動(dòng)的重點(diǎn)不是小雞的外形，重點(diǎn)而是讓幼兒大膽表現(xiàn)色彩和圖案,，其實(shí)剪出的剪影畫(huà)小雞也很好看,，我試過(guò)了，大家可以看一看,。

1,、開(kāi)始的欣賞圖片改為視頻欣賞。

2,、幼兒操作材料—-小雞,，全改為不同動(dòng)態(tài)的剪影畫(huà)。

3,、提供了擺放幼兒作品的背景圖一幅（草地和柵欄）小組老師的評(píng)價(jià)：

通過(guò)兩次的改進(jìn),，這節(jié)課又有了新的進(jìn)步。整個(gè)活動(dòng)前呼后應(yīng),。視頻的欣賞不僅激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,，增加了活動(dòng)的趣味性，同時(shí)也達(dá)到了調(diào)動(dòng)幼兒大膽用色的目的,。整個(gè)活動(dòng)程序很清楚,，各環(huán)節(jié)過(guò)渡也很自然，老師的組織語(yǔ)言也很到位,，特別是老師的示范和講解很有針對(duì)性,、指導(dǎo)性，促使幼兒在活動(dòng)中能規(guī)范操作,，較好的完成了活動(dòng)內(nèi)容,，使幼兒在活動(dòng)中不僅較好的掌握了用橡皮印章拓印畫(huà)的技能，同時(shí)也使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣,。不同動(dòng)態(tài)的小雞剪印畫(huà)及背景圖的的提供,，豐富活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)，也增加了活動(dòng)的趣味性,，欣賞性,，同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)更顯完整、完美,。

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇十五

1.運(yùn)用剪好的幾何圖形拼貼出房子,。

2.通過(guò)探索交流，了解房子的不同組合方法,。

3.對(duì)參加手工拼貼活動(dòng)感興趣,。

4.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,，發(fā)展連貫表述的能力。

5.懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們,。

1.大小和顏色都不同的正方形,、三角形、長(zhǎng)方形,、梯形等圖形若干,，膠棒，抹布若干,。

2.各種房屋造型圖片的白板課件。

3.白紙,。

(一)出示小兔子,，創(chuàng)設(shè)情境。

2.教師：我們小朋友們真有愛(ài)心,。我們先來(lái)看看我們可以蓋什么樣的房子,。

3.出示房子圖片1。(3個(gè)房子的,。)教師：這有3個(gè)房子,，看看房子上面都有什么?(門(mén)，窗,，煙囪,，墻)是什么形狀的?這些都是只有幾層的房子?嗯，這是只有1層的平房,。

小結(jié)：我們看到了平房,，樓房和連體房。他們的墻有的是長(zhǎng)方形,，有的是正方形;屋頂有的是三角形,，梯形，還有半圓形;窗戶(hù)有圓形,，正方形;門(mén)有的是正方形,，也有的是長(zhǎng)方形。等等,。

5.出示房子圖片3,、4。

教師：我們?cè)賮?lái)看看,。這座房子有這么多層呢?樓房是什么形狀的?

教師：看,，這個(gè)連體房多漂亮啊，它的屋頂上還有天窗呢,。

6.幼兒討論想蓋什么房子,。

教師：那我們給小兔蓋房子吧,，你想為小兔蓋一個(gè)什么樣的房子呢?

(二)幼兒操作，教師講好規(guī)則,。

1.教師：老師今天為你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,，小椅子不用搬，現(xiàn)在你們就開(kāi)動(dòng)腦筋,，動(dòng)起小手,，為小兔造一座漂亮的房子吧。

2.播放音樂(lè),，幼兒操作,，教師巡視指導(dǎo)。

(四)出示圖片,，欣賞其他特別的房子,。

教師：生活中還有一些特別的房子呢，我們?cè)僖黄饋?lái)看看,。

教師：這些房子真特別,，我們也來(lái)做小小建筑師，一會(huì)到我們游戲區(qū)里來(lái)造一些特別的房子吧,。

1,、引導(dǎo)環(huán)節(jié)很重要，教具需要有針對(duì)性,。

2,、講評(píng)環(huán)節(jié)問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，幼兒沒(méi)有得到一個(gè)很好的提升,。

小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主,，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升,，他們還不懂得什么是點(diǎn),、線(xiàn)，對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大,，幼兒消化不了,，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫(huà)的不同的圖案所帶來(lái)的美,，讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫(huà)也是美的,，讓幼兒感到自己成功了，增強(qiáng)幼兒的自信心,。通過(guò)本堂課有很多地方需要我去改進(jìn),，并深思自己在美術(shù)活動(dòng)中所缺失的東西，在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn)，并且不斷的去學(xué)習(xí),。

小班美術(shù)小雞小雞教案反思篇十六

1,、大膽嘗試用印畫(huà)的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動(dòng)作。

2,、樂(lè)于參加印畫(huà)活動(dòng),，并從中體會(huì)到自由創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備,。

若干大小的報(bào)紙、顏料,、畫(huà)有草地的白紙,、黑色水彩筆、墊子,、濕布活動(dòng)過(guò)程,。

2、教師小結(jié)：小雞長(zhǎng)著圓圓的頭,、圓圓的身體，頭上有眼睛,、尖尖的嘴巴,，黃顏色的。

1,、紙團(tuán)游戲,。

（1）教師：小朋友們看老師手里拿的是什么？（一大一小的報(bào)紙）我們可以用報(bào)紙玩些什么游戲呢,？（團(tuán)紙球）那我們一起變個(gè)小魔術(shù),，把報(bào)紙變變變，變成紙球吧,。紙球變好了,，現(xiàn)在小朋友想一想我們?cè)趺从眉埱蚝妥雷由系念伭献兂隹蓯?ài)的小雞（印畫(huà)）。

（2）教師：（引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法）剛才小朋友說(shuō)了這么多方法,，我們一起來(lái)試一試這有一大一小兩個(gè)紙球,。你們覺(jué)得大個(gè)的紙球像小雞的哪里？小的紙球呢,？（大的紙球印身體,、小的印腦袋）。

（3）教師小結(jié)：原來(lái)小雞是這么變出來(lái)的,！用小球印小雞的頭,，用大球印小雞的'身體。頭是長(zhǎng)在身體上的，兩個(gè)圓形是緊緊地靠在一起的（頭和身體緊緊靠）,。這樣像小雞嗎,？還少了點(diǎn)什么？（用水彩筆筆畫(huà)小雞的眼睛,、嘴巴,、小腳）。

2,、小雞的動(dòng)作,。

（2）現(xiàn)在我們來(lái)試一試，用紙球和顏料變出可愛(ài)的小雞,，讓小雞在草地上快樂(lè)的玩吧,。

1、提出繪畫(huà)要求,。教師：小朋友用紙球變出可愛(ài)的小雞,，記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦,。

2,、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)四,、作品展示幼兒欣賞自己和同伴的作品,，說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的小雞是什么樣子的，在干些什么,。

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