學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得感悟范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

親子共讀感悟字篇一

《窗邊的小豆豆》這本書是從一個孩子的視角來看世界，每一天的點滴生活,，每一天她那古靈精怪的想法,，出人意料的舉止，不得不讓我們這些大人感到慚愧,，當我們用成人的視角看孩子做的事都是淘氣，惡作劇的時候,，而孩子卻在用他們單純的心與我們交往,，與成人溝通,。而所幸的是小豆豆的世界里，有兩位善解孩意的大人——小林先生,、小豆豆的媽媽,。書中著重介紹了小林先生——巴學園的校長，他獨特的兒童教育法,，使孩子們得以健康成長,，開發(fā)孩子的天性，引導孩子們成為富有愛心,、同情心,、自信、堅強的人,。和孩子們做朋友,，理解孩子們不可思議的想法，并引導他們,，從而在學校的經(jīng)歷使孩子們都要牢記在心底不忘,。而最讓我感動的是，每到吃午飯的時候,，他總在餐廳里叫“山的味道,，海的味道”，總是設(shè)計無數(shù)趣味的活動,，來調(diào)動孩子的情緒,，在玩中有學，沖破自我的思想束縛,，大膽的展示自我,，忘記自身的缺陷，讓身體不健全的孩子忘記自我的不幸,，并能敢于拼搏,，而獲得的獎品卻是各式的蔬菜，讓孩子們帶回家,，由媽媽烹飪,，在晚餐的餐桌上吃到自我的戰(zhàn)立品，讓孩子們懂得,，付出就會有回報,！想到那里，我仿佛在與小林先生對話,，在向他學習教育孩子的方法,，讓自我至身于孩子的視覺看他們，就發(fā)現(xiàn)那些淘氣、搗蛋鬼,，卻是多么的可愛,，多么的善良、多么的與眾不一樣,！

每當小豆豆有事情發(fā)生的時,，總是媽媽在默默的支持著她，從沒有澆小豆豆的冷水,，總是耐心的聽小豆豆的解釋,，從沒有責備小豆豆的無知，而是先由孩子們?nèi)L試,，去感受真實的世界,，去感受每個人的不一樣！經(jīng)過看這本書,，我雖然不能把《巴學園》帶回家,，但我能夠在家里營造出巴學園的氛圍，從此拋棄家長的外套,，不再大聲呵斥孩子,，不再總是懷疑自我的孩子，不再為了成績而讓孩子垂頭喪氣,，全面的分析孩子的優(yōu)缺點,，客觀實事求是的指出他的缺點，并讓她有彌補過失的機會,，我相信女兒是最棒的孩子,，相信她能勇敢的應(yīng)對每一天的提高與失敗。

我會盡量選擇趣味味性的書給她看,，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書,。孩子們喜歡有人物、場景以及她熟悉的事物的圖畫和照片,。同樣,，她也喜歡動物圖片。童話故事對孩子們來說是很有魅力的,。理論顯示它們是有效的工具,，能夠幫忙孩子們在認識世界時免受傷害，并認清現(xiàn)實和虛幻之間的差異,。童話故事還能促進孩子們的抽象思維和創(chuàng)造性思維本事,。我會鼓勵女兒注意圖畫中的事物或讓她猜測下一步將要發(fā)生什么。當她這樣做時,，我會給予表揚,，并為她豎起大拇指,。

當孩子顯示出她要讀書時，我會盡量給她一些她熟悉喜愛而又能“讀”的書,，即使她已經(jīng)記住了書里的文字,。以后當她在其它書里看到這些熟悉的詞匯時,，她就能讀懂它們了,。我會經(jīng)常帶孩子去買一些新書，這些書里的故事都有必須的反復性,，并且再三出現(xiàn)相同的詞匯,。即使孩子已經(jīng)能夠自我閱讀也不要停止讀書給她聽。一齊度過這段親密時光,，我想她會從中得到很多歡樂,。我每次都會教導孩子愛惜書籍，堅持書的整潔,、美觀,，不讓他們亂涂亂畫。

當她懂事起,，每到她過生日之前,，我都會問她最想要什么禮物。她會毫不猶豫地告訴我,，我想要一套書,。我也會滿足她的心愿。每到星期天她把作業(yè)完成了,，就會叫我陪她去書店看書,。每年放暑假，她的多半時間都在文軒書店看書,，每次去叫她,，她都會很不情愿離。就連中午放學回家,，她進屋第一時間就是先拿書看,，有時候還會一邊吃東西一邊看書。偶爾還會給我講書里的故事,。當她講到重點時,，我們就會相互討論，作者寫這本書是想說明一個什么樣的道理,。我會讓女兒敘述給我聽,，然后加以指點。

經(jīng)過親子共讀,，我和孩子之間更加有了親密感,，家庭成員也很融洽，而孩子也更加懂禮貌，懂得尊重他人的意見,。我自編了一首關(guān)于家庭的詩：

《《家和萬事興》》

頭上銀發(fā)現(xiàn),，不愿到鏡前。

人生如夢境,，何須爭斗間,。

一生無常態(tài)，平心來看待,。

心靜自然好,，家和萬事興。

最終,，我相信只要每個人打開自我的心扉,，真心的與孩子交朋友，給她們一個公正的世界或一片屬于她們的小天地,，相信每一個孩子都會擁有她們自我的開心樂園,。

親子共讀感悟字篇二

每次買回一套好書，我就會和女兒一齊共讀,。經(jīng)過親子共讀,，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用,。經(jīng)過共讀,，父母與孩子共同學習，一同成長,；經(jīng)過共讀,，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動,，樂趣,；經(jīng)過共讀，能夠帶給孩子歡喜,、智慧,、期望、勇氣,、熱情和信心,。親子共讀應(yīng)當是一件歡樂趣味的事。

我們喜歡與孩子同看,、同聊一本書,。日里我和女兒看到一本好書、一篇好文章或是一個好笑話,，總是會相互傳閱,，相互分享,。從孩子上幼兒園起到此刻三年級，我都堅持自我每一天接送,，利用在路上的時間和女兒談心,、聊天，所以,，此刻我女兒回到家里,，什么都愿意跟我說。這是家長的幸福,，也是孩子的幸福,。

讀書是孩子獲取知識的主要途徑之一，也是孩子凈化靈魂,、升華人格的一個十分重要的途徑。在學校里,，孩子和教師一齊讀書,，在家里，孩子和爸爸,、媽媽一齊讀書,。學校和家里是兩個不可分隔的部分，而孩子最初讀書是與爸爸,、媽媽一齊,。下頭是我和孩子讀書的一些經(jīng)歷。

我陪女兒讀過《親子故事》,，《窗邊小豆豆》,，《成語故事》，《弟子規(guī)》,，《馬小跳》《名人故事》等等,。每當讀完一本書，我們就共同探討文章作者寫這書的意義何在,，從中受到什么樣的啟發(fā),。比如名人故事里的比爾·蓋茨，她從小就喜歡讀書,，更沉迷于算機,。可是她癡迷在研究計算機,，而不是像此刻的小朋友那樣總是沉迷于計算機的游戲之中,。這中間的差距就會對個人產(chǎn)生不一樣的結(jié)果，然后反問她,，你想有什么樣的未來呢,？她也會談及她自我的想法,。還有弟子規(guī)，讀了后我會讓孩子要領(lǐng)悟做人的道理,，如何孝順父母,，如何聽從父母及長輩的教導。然后讓她談?wù)勛晕业母惺芎拖敕?，從中學到了什么,，她都會很認真地敘述著，然后把整個故事講訴給我聽,。

讀了楊紅櫻寫的《偵探小組在行動》后,，我和女兒受益匪淺，它使我們懂得了許許多多的道理,，使我終身受益,。

這本書主要說安琪兒的好朋友，是個農(nóng)民的孩子,。在一個夜晚,，黃菊的爸爸出車禍了，撞上黃菊爸爸的司機卻逃走了,。俠肝義膽的馬小跳發(fā)誓要找到司機,，要讓他承擔法律職責。他召集唐飛,，毛超,，張達，成立了一個偵探小組,，到處尋找車禍的目擊證人,，在偵查的過程中，有一個叫老杜的中年男子也加入了偵探小組,，他為黃菊爸爸支付了全部醫(yī)療費,。之后牛皮加入了偵探小組。老杜從千里之外找回了黃菊的媽媽,，偵探小組歷經(jīng)千辛萬苦,，最終找到了撞黃菊爸爸司機的詳細資料，偵探小組最終破案了,，找出了那位司機,。原先這人就是——老謀深算的老杜。

女兒說,，這本書讓她懂得了一個深刻的道理——法網(wǎng)恢恢,，疏而不漏，以后我必須要讓女兒多讀書,，懂得更多的道理,。

女兒每一天做完作業(yè)后,，我會讓她認真閱讀課外書，讓書籍成為孩子的另一伙伴,，讓讀書成為她的另一種生活方式,。不管我平時工作有多忙，每一天晚上都會抽出十幾分鐘的時間跟她一齊讀他喜歡的故事或者科普知識,，讓她帶著甜蜜進入夢鄉(xiāng),，這也是我們做家長的一份幸福和職責吧！

親子共讀感悟字篇三

與兒子開始讀《三國演義》源于一次和安老師閑聊,，她說六年級的孩子讀《三國演義》有助于初中語文課堂對于文言文的理解,。于是乎，回來就和兒子搬出來束之高閣已久的大部頭《三國演義》,，起初兒子不太愛讀,，厚厚的一本書，拿起來都覺得沉,，加之里面人物錯綜復雜,，理出頭緒確實很難，兒子讀了幾次之后,，就扔一邊去了，我們也放棄了,。

進入寒假,，學校舉行親子共讀、書香家庭活動,，我們就又開始了行動,。

先以情動人——媽媽在上學時，就堅持讀完了《紅樓夢》,，看了好幾遍,，但《三國演義》卻沒堅持下來，現(xiàn)在我們一起來完成媽媽的心愿吧,！

在我的勸說下,，兒子又拿起書來。

為了避免出現(xiàn)反復,，我又咨詢了朋友,，確定先從有意思的章節(jié)開始入手，比如“草船借箭”,，比如“三顧茅廬”……當耳熟能詳?shù)娜宋锕适聫倪@本沉甸甸的書上摘出來時,，兒子似乎慢慢產(chǎn)生了追根溯源的興趣。

加上爸爸的引導——爸爸對其中的人物,、情節(jié)還是比較熟的,。讀到不懂的地方,，爸爸稍加講解，人物關(guān)系搞不清的地方,，爸爸幫忙順順,，好多了。

就這樣,，一點一滴,、積少成多，大部頭的《三國演義》也看完了十九回,，速度和理解水平也提高了許多,。

真的感謝學校提出的親子共讀、書香家庭活動,，給我們提供了熱愛閱讀,、自覺閱讀的平臺。現(xiàn)在,，我們?nèi)谌艘黄痖喿x一起討論,，讀書已經(jīng)成了習慣，成了家庭的日?；顒?。

通過這件事，我深深的體會到,，要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,，不是一蹴而就的，需要努力,、堅持,，再努力、再堅持,，需要慢慢引導,、勸說，再引導,、再勸說,。當一切水到渠成之時，就是收獲的季節(jié),！

親子共讀感悟字篇四

寒假期間,，我們積極響應(yīng)學校發(fā)起的寒假親子讀書活動倡議書《倡導親子共讀、營造書香家庭》活動,，我和孩子把學校推薦的閱讀書目進行了認真研究,，并從中選取了兩本書做為本假期親子共讀的必讀書目，同時，制定了切實可行的寒假讀書計劃,。

一,、親子共讀的必讀書目。經(jīng)過和孩子的認真討論后,，最終決定從學校推薦的書目中選擇兩本書,，它們分別是：《寶葫蘆的秘密》和《長襪子皮皮》。

二,、親子共讀的時間安排,。總體安排為春節(jié)前閱讀《寶葫蘆的秘密》,，春節(jié)后閱讀《長襪子皮皮》,，每天的固定閱讀時間為晚上八點至九點，最少不得低于半個小時,，其它時間根據(jù)實際情況,，隨便安排。兩本書的具體閱讀時間安排如下：

1,、《寶葫蘆的秘密》自臘月十七日至臘月二十九日,，共十三天。本書共有三十一小節(jié),，每天閱讀三個小節(jié),，十一天讀完，剩余兩天整理讀書筆記,，寫讀后感,。

2、《長襪子皮皮》自正月初二開始,，至正月十七日，共十六天,。本書共有二十五個章節(jié),，計劃每天閱讀二個章節(jié)，十三天讀完,，剩余三天整理筆記,，隨筆，寫閱讀體會,。

3,、臘月三十和正月初一為除夕和春節(jié)，停止讀書,，休息娛樂,。

三、親子共讀的心得體會,。

在親子共讀期間,，每本書的讀書筆記,、隨筆不得少于5篇，且每本書讀完后都要認真總結(jié),，寫出心得體會,。

四、如能提前完成二本必讀書目的閱讀計劃,，可在學校推薦書目中再選一本或幾本進行閱讀,。