學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子共讀的心得體會 親子共讀的感悟篇一

一,、 方法是關(guān)鍵

1,、時機的選擇：親子閱讀一般安排在睡前是最好時機，那時候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖的時候,，要想把什么思想滲透給孩子,，選擇睡前的時光是最好最適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、讀物的選擇：圖畫書是很好的選擇?，F(xiàn)在的孩子接觸的信息多,，隨時隨地有自己的思想，甚至?xí)幸恍┠娣?。這時,，你光給他說道理，也許他根本就聽不進(jìn)去,。我覺得有一種很好的方式就是帶他去閱讀故事書,，因為在閱讀過程中善惡美丑會讓孩子慢慢領(lǐng)悟,。

3、方式的選擇：讀,、問,、品、憶是我的選擇,。何為讀?就是父母讀給孩子聽,，這也是最傳統(tǒng)的方式，但也可以讓孩子根據(jù)圖片說給父母聽,，家長要以孩子的心態(tài)參與閱讀,，與孩子一同玩味，一同感受,。讀到生澀的詞句,，要靈活地變通，讓孩子易于理解和接受;讀的時候,，夸張多變的語調(diào)往往能為故事添彩,，讓孩子得到更多的享受。何為問?就是父母給孩子讀好故事以后,，可以根據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問題,，讓他回憶一下剛才的故事情節(jié)，這樣可以提高孩子在聽的過程中集中注意力和記憶力,，并提高對閱讀故事的感受能力和理解能力,。何為品?遇到精彩的章節(jié)或段落，孩子往往會提出“再讀一遍”的要求,，有時甚至要求讀上很多遍,，家長應(yīng)該抓住難得的機會，與孩子一道“品細(xì)節(jié)”,、“品人物”,。品的過種中有交流，并讓他學(xué)會時機運用,。何為憶?閱讀的時候應(yīng)鼓勵孩子聯(lián)系生活實際和個人感受,，以此加深對故事的理解。讀到故事里的情節(jié)與自己碰到過的經(jīng)歷相同,，就要“回憶”過去的親生經(jīng)歷,，這樣能讓他對故事產(chǎn)生共鳴，獲得更加豐富的閱讀體驗,。

二,、 意義是結(jié)果

1、培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，從你要求孩子看書到孩子主動要看書的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)孩子對閱讀產(chǎn)生興趣以后,，就會每天在這個時候請你陪他看會兒書。當(dāng)然,，培養(yǎng)這種興趣需要一個過程——親子共讀的過程,，閱讀不僅僅是孩子的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,。所以，就算工作再繁忙,，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書,。只要能堅持下去，孩子一定會潛移默化對閱讀產(chǎn)生興趣,，一旦產(chǎn)生興趣,，我想當(dāng)孩子自己認(rèn)字的時候，就會有愛看書的習(xí)慣,，愛上閱讀對以后的寫作是有極大幫助的,。在幼兒時候和他一塊兒讀書,，告訴他什么是好的,，把一些好的東西推薦給他，我覺得非常重要,，同時這段時間也是不可逆的,，過了可能要再補會比較難。

2,、增進(jìn)親子間的感情,。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶，也是父母和孩子的感情交流,。每天父母陪孩子讀讀書,、開開玩笑，增長知識的同時,，也增進(jìn)了父母和孩子的感情,，有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系。從親子閱讀中更容易了解孩子的個性和想法,。孩子在成長的不同階段,，會遇到不同難題，現(xiàn)在或許年齡太小,，不懂如何表達(dá);當(dāng)他們踏入尷尬年齡段時,，寧愿跟朋友分享，也不愿向父母傾訴,，以致父母與孩子之間產(chǎn)生出一種微秒的隔膜,。假如父母從小就跟孩子進(jìn)行親子閱讀,，會讓父母與孩子自然建立起親密關(guān)系，有了這種關(guān)系,，不論孩子年幼年長,，我想他都會跟你有無所不談的話題。

以上是我從“親子閱讀”中得到的一點體會,。隨著孩子年齡的增長,，閱讀方式也將改變，我們的最終目標(biāo)是讓我們的孩子獨立閱讀,。在孩子不能獨立閱讀前,，我們要做好孩子讀書的領(lǐng)路人。

親子共讀的心得體會 親子共讀的感悟篇二

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,，我們崇尚快樂讀書,。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長,。”

這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間,。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢,。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長,，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍,。

三是注意讀書的語調(diào),。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào),，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀、選讀,、略讀的不同區(qū)域,，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長,，還要注意編排,，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味性,。

“行萬里路，讀萬卷書,?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行,。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子們與書為友,，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長,。

親子共讀的心得體會 親子共讀的感悟篇三

在學(xué)校召開親子共讀活動以來,，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時,，看到兒子哈哈的大笑,，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足,，仔細(xì)想一想,，與兒子一起閱讀，真的體會很多。

平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢,，如此簡單的東西卻總是理解不了,，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子,，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考,，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧,。

與兒子一起閱讀,，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯,，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀,，不僅兒子高興,，我自己也感到很快樂，雖然生活很累,，工作很忙,，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來,，感覺很溫馨,。

在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來,，有時他也能給我講一些他聽到的小故事,，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多,，

發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯,，學(xué)得輕松，掌握得也快,，有點兒羨慕他,，要是我們小時候也這樣該多好。

在學(xué)校召開親子共讀活動中,，我和兒子共同學(xué)習(xí),，共同成長,，陪伴兒子讀書的同時,，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩,，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣,?？傊谂c兒子一起閱讀過程,，我的收獲真的很多很多,。

親子共讀的心得體會 親子共讀的感悟篇四

人的一生離不開閱讀，小時候閱讀是為了長知識,，長大后閱讀是為了得資歷,，年老后閱讀是為了找休閑，從年幼至年老每個年齡段閱讀的內(nèi)容雖不同,，但都跟隨著一條主線----熱愛閱讀,。作為21世紀(jì)的孩子閱讀尤其重要，那我們作為家長如何去引導(dǎo)孩子呢?在孩子閱讀的初始階段,，父母的參與和伴讀能帶給孩子極大的情感滋養(yǎng)和認(rèn)知意識,，這是讓孩子愛上閱讀的第一步。下面,，我來談?wù)動H子共讀的方法和有益之處：

一,、 方法是關(guān)鍵

1、時機的選擇：親子閱讀一般安排在睡前是最好時機,，那時候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖的時候,，要想把什么思想滲透給孩子，選擇睡前的時光是最好最適當(dāng)?shù)摹?/p>

2,、讀物的選擇：圖畫書是很好的選擇?，F(xiàn)在的孩子接觸的信息多，隨時隨地有自己的思想,，甚至?xí)幸恍┠娣?。這時，你光給他說道理,，也許他根本就聽不進(jìn)去,。我覺得有一種很好的方式就是帶他去閱讀故事書,，因為在閱讀過程中善惡美丑會讓孩子慢慢領(lǐng)悟,。

3、方式的選擇：讀,、問,、品、憶是我的選擇,。何為讀?就是父母讀給孩子聽,，這也是最傳統(tǒng)的方式,，但也可以讓孩子根據(jù)圖片說給父母聽，家長要以孩子的心態(tài)參與閱讀,，與孩子一同玩味,，一同感受。讀到生澀的詞句,，要靈活地變通,，讓孩子易于理解和接受;讀的時候，夸張多變的語調(diào)往往能為故事添彩,，讓孩子得到更多的享受,。何為問?就是父母給孩子讀好故事以后，可以根據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問題,，讓他回憶一下剛才的故事情節(jié),，這樣可以提高孩子在聽的過程中集中注意力和記憶力，并提高對閱讀故事的感受能力和理解能力,。何為品?遇到精彩的章節(jié)或段落,，孩子往往會提出“再讀一遍”的要求，有時甚至要求讀上很多遍,，家長應(yīng)該抓住難得的機會,，與孩子一道“品細(xì)節(jié)”、“品人物”,。品的過種中有交流,，并讓他學(xué)會時機運用。何為憶?閱讀的時候應(yīng)鼓勵孩子聯(lián)系生活實際和個人感受,，以此加深對故事的理解,。讀到故事里的情節(jié)與自己碰到過的經(jīng)歷相同，就要“回憶”過去的親生經(jīng)歷,，這樣能讓他對故事產(chǎn)生共鳴,，獲得更加豐富的閱讀體驗。

二,、 意義是結(jié)果

1,、培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，從你要求孩子看書到孩子主動要看書的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)孩子對閱讀產(chǎn)生興趣以后,，就會每天在這個時候請你陪他看會兒書。當(dāng)然,，培養(yǎng)這種興趣需要一個過程——親子共讀的過程,，閱讀不僅僅是孩子的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,。所以,，就算工作再繁忙，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書,。只要能堅持下去,，孩子一定會潛移默化對閱讀產(chǎn)生興趣，一旦產(chǎn)生興趣,，我想當(dāng)孩子自己認(rèn)字的時候,，就會有愛看書的習(xí)慣，愛上閱讀對以后的寫作是有極大幫助的,。在幼兒時候和他一塊兒讀書,，告訴他什么是好的，把一些好的東西推薦給他,，我覺得非常重要,，同時這段時間也是不可逆的，過了可能要再補會比較難,。

2,、增進(jìn)親子間的感情。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶,，也是父母和孩子的感情交流,。每天父母陪孩子讀讀書、開開玩笑,，增長知識的同時,，也增進(jìn)了父母和孩子的感情，有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系,。從親子閱讀中更容易了解孩子的個性和想法,。孩子在成長的不同階段，會遇到不同難題,，現(xiàn)在或許年齡太小,，不懂如何表達(dá);當(dāng)他們踏入尷尬年齡段時，寧愿跟朋友分享,，也不愿向父母傾訴,，以致父母與孩子之間產(chǎn)生出一種微秒的隔膜。假如父母從小就跟孩子進(jìn)行親子閱讀,，會讓父母與孩子自然建立起親密關(guān)系,，有了這種關(guān)系，不論孩子年幼年長,，我想他都會跟你有無所不談的話題,。

以上是我從“親子閱讀”中得到的一點體會。隨著孩子年齡的增長,，閱讀方式也將改變,，我們的最終目標(biāo)是讓我們的孩子獨立閱讀。在孩子不能獨立閱讀前,，我們要做好孩子讀書的領(lǐng)路人,。

親子共讀的心得體會 親子共讀的感悟篇五

讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識,。近年來,，二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的,，開展的假期親子共讀活動,，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書,。

我們家崇尚“在讀書中感悟人生在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長?！睆膶W(xué)校開展讀書活動以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

首先,，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點,，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題,，會提出許多的“為什么”,，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書,，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂趣,，拓寬了他的興趣面，以此類推,，形成良好的循環(huán),。對每個孩子來說,，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象,。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書的欲望,，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任,。就算工作再忙,，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂!書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛,，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上,，樂于學(xué)習(xí),，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂,，健康,、自立、博學(xué)的,。

其次,，我們在閱讀的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題,，或者也可以不急著回答,，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考,，引導(dǎo)他說出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的,，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情,，本來就沒有絕對的答案,。可以耐心的解釋，可以激烈的討論,，彼此用自己的觀點去說服對方,，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下,，可以一起再查資料,，再看書,，尋求最佳答案,，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時,，家長也增長了以前沒有關(guān)注的

或者沒有興趣的知識,，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。

我們還需要做到持之以恒,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書,，沒有持之與恒。后來,，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空,，在假期里,，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來,，然后與孩子一起分析,、討論、發(fā)表看法,，對孩子進(jìn)行教育,。

與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是,，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個完整的成長,，包括身體的，感覺的,，情緒的,，認(rèn)知的，心理的,，精神的完整成長,，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣,。通過“親子共讀”,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。

作為家長的我,，能有這些收獲,，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。

書是人類進(jìn)步的階梯,，讓我們帶領(lǐng)孩子們,、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂!

親子共讀的心得體會 親子共讀的感悟篇六

在學(xué)校召開親子共讀活動以來,，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑,，聽著兒子接著讀,！接著讀！的催促聲,，心里感到很滿足,，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀,，真的體會很多,。

平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了,，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子,，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要,，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考,，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活,，這也是一種收獲吧,。

與兒子一起閱讀，通過一些小故事,，讓他知道什么是對錯,，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀,。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興,，我自己也感到很快樂,，雖然生活很累，工作很忙,，但是拿著書給兒子講故事的時候,，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨,。

在閱讀時,，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事,，問一些我回答不了的問題,，才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多，

發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯,，學(xué)得輕松,，掌握得也快，有點兒羨慕他,，要是我們小時候也這樣該多好,。

在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學(xué)習(xí),，共同成長,，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書,，一起在書中感覺故事的精彩,，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多,。

親子共讀的心得體會 親子共讀的感悟篇七

生活 ,，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時間。我和女兒要么靠在床上,，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書,，這樣就營造了一個有親情的讀書氛圍，也能拉近家長和孩子的距離,。在和女兒一起讀書的過程中,，我們一起討論故事的情節(jié)，分析人物的性格,，探索故事所隱含的道理,。我發(fā)現(xiàn)孩子對故事的理解往往和大人很不一樣，他有自己的見解,。這時候我就做個耐心的聽眾,，聽取她的意見，糾正她的不足,，稱贊他“獨到”的見解,。女兒現(xiàn)在很喜歡讀書，她覺得和我們家長是平等的,，覺得自己有自抒己見能力?，F(xiàn)在女兒和

我談起讀書的體會來頭頭是道一副小大人樣。 通過親子共讀,，孩子不但認(rèn)識了很多的字,，開闊了視野，擴大了知識面,，增加了她的自信心,，同時也能更好的配合老師的課堂教學(xué)。 對于家長而言,，通過和孩子一起讀書,，不僅自己學(xué)到了知識，也給孩子創(chuàng)造了一個讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍,，更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁,，讓我們和孩子都受益匪淺。

萬事開頭難,，我所經(jīng)歷的也是一樣,，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書,，這是比較重要的。沒有興趣就會索然無味,。我們這次選擇了《胡小鬧日記》青少年勵志版本,，她讀的興致盎然。其次為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,，使孩子能安心投入學(xué)習(xí),，每天的閱讀時間我們都在固定的安靜的房間進(jìn)行，這段時間我的手機是調(diào)成靜音的,，不會輕易接聽電話,，打擾孩子的閱讀。然后,，及時和孩子分享書中精彩的片段和詞匯,。幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時間一長就能感受文學(xué)作品的真諦,。讀書中所得的詞句能充實孩子的詞匯 ,，使孩子在寫作是有事可寫、有詞可寫,。文章優(yōu)美,，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞,，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。最后尤其需要注意的是,，親子閱讀不是任務(wù),，而是需要我們養(yǎng)成的一種良好習(xí)慣，在閱讀的時候必須要有耐心,，孩子的知識和認(rèn)知是有限的,，有時候在理解上有偏差也是正常的，需要我們耐心的去指導(dǎo)和糾正,。如果沒有好的心情,，不如暫時不閱讀。

親子閱讀的方式有很多種,，和孩子共讀一本書,，和孩子分角

色朗讀、扮演都是最初級的做法,，當(dāng)孩子和我們都養(yǎng)成的這樣的習(xí)慣后我們可以為孩子推薦讀物,，也可以讓孩子為我們推薦讀物。需要注意的是,，我們家里盡力不要放娛樂雜志等一些沒有營養(yǎng)的讀物,，放一些健康的有益的讀物,，讓孩子隨手拿起來就可以讀。做到隨時,、隨地閱讀,，創(chuàng)造出“書香滿屋”的氛圍。

現(xiàn)在的父母都很忙碌,，沒有時間陪孩子,，孩子的休閑時間大多數(shù)是看電視、玩電腦,，孩子覺得開心,，我們也覺得省心。但相信大多數(shù)家長都和我有相同的體會,，我們的孩子不會很流暢的表達(dá)自己的意思,，寫作文的時候沒有東西可寫，最多只能記流水賬,。這就是圖像和文字的區(qū)別,。古人云”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”,，可見閱讀的魅力所在,。愿更多的孩子在閱讀中提高，在親子共讀中成長,。

親子共讀的心得體會 親子共讀的感悟篇八

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長。

這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間,。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂,。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了依偎的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍,。

三是注意讀書的語調(diào),。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào),，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀、選讀,、略讀的不同區(qū)域,，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長,，還要注意編排,，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味性,。

行萬里路，讀萬卷書,。讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行,。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長。

親子共讀的心得體會 親子共讀的感悟篇九

此刻的孩子大多獨生子女,，自我優(yōu)越感比較強,，無論在家里還是學(xué)校,，往往以自我為中心，很少去為他人思考,。在讀了《給您一只金手指》后,，孩子無意的言行讓我看到了這本書獨特的魅力。

下午放學(xué)去接寶寶,，李老師笑呵呵地對我說：“你家兒子真搞笑,，這天美術(shù)課上畫青蛙，他居然給青蛙圍了一條圍巾,，全班小朋友都笑得不得了,。”說著就帶我到連廊上欣賞兒子的杰作,。兒子則撅著小嘴,，一臉無辜地在邊上申辯道：“我，我已經(jīng)把顏色涂滿了”

李老師指著一幅圖畫說：“你家兒子的想象力可真豐富,，你看”結(jié)果,，我看到的只是一只渾身綠綠的可愛的小青蛙，根本沒有圍什么圍巾,。李老師把頭伸過去,，指著小青蛙脖子的位置說：“你看，這上面還有印子呢,，像不像圍著圍巾,？之后他自己又把顏色涂滿了?！?/p>

我也把頭伸過去,，睜大眼睛使勁瞧，果然,，在青蛙脖子部位有條細(xì)長的印痕,，就像一條圍巾。

在老師的贊揚和鼓勵中我?guī)е鴮殞氹x開了教室,。路上,，我問寶寶：“給媽媽講講你為什么給青蛙圍上圍巾呢？”

“我涂顏色的時候從一邊開始涂,，然后又從另一邊開始,，涂著涂著，中間就剩下一條長長的地方?jīng)]有涂,，我一看,，很像條圍巾，我就想,，還不如給青蛙圍一條圍巾呢,！這天又下雨,，小朋友們都穿了厚厚的衣服，小青蛙肯定也很冷,，但是它沒有穿厚衣服,，圍條圍巾就暖和多了”聽著兒子的解釋，想著老師的贊揚與鼓勵,，真的,，我心中涌起陣陣的滿足和感激。

孩子的愛心不是與生俱來的,，需要老師和家長用心發(fā)現(xiàn),，用心引導(dǎo)。高爾基在給兒子的信中說：“給,，永遠(yuǎn)比拿愉快,。”他期望自己的兒子能做一個懂得付出,，對社會,、對他人有奉獻(xiàn)的人。期望偉人的話和這本書一齊激勵著孩子們前行,。

親子共讀的心得體會 親子共讀的感悟篇十

讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。由于工作原因,，平時對孩子關(guān)心的很少，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來,，我發(fā)覺我也能擠出時間和兒子一起讀書,，在充滿父子、母子親情的氛圍中,，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：

一,、順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書,，使孩子對書產(chǎn)生好感,。

孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子閱讀的初期,，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,，如動物畫冊等。

二,、不易對孩子的閱讀過程管得太死,。

好奇、好動,、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點,。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本,。對此,，家長不多地去管它。通常,，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了,。因為,，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志

三,、親子共讀,，為孩子樹立良好的閱讀榜樣

在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,，做孩子的閱讀榜樣,。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析,、討論,。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

四，和孩子一起扮演故事角色

當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,，讓孩子發(fā)揮自己的想象力,，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,，書本就是滿足這些欲望的,，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸,、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書,。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,，提高其注意力,。

親子共讀的心得體會 親子共讀的感悟篇十一

古人云：“書中自有黃金屋”;“讀書破萬卷，下筆如有神”;“讀萬卷書,，行萬里路”,。可見讀書的重要性,。而我們的家庭就是一個伴著濃濃書香的快樂之家,，我們崇尚快樂讀書，注意培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，并且在親子共讀中,，我們不斷總結(jié)讀書經(jīng)驗，形成一些適合我們家庭的讀書方法,。

一是選擇讀書范圍,。想要從書中獲取營養(yǎng)，取得精神食糧,，首先要選擇科學(xué),、健康、向上的書籍,。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長的文化,、科幻、物理,、音樂等書籍都可以讀,。

二是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間,。在這個時間段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,，家長也做完了家務(wù),，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂,。

三是選擇讀書的地點,。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣固然重要,，但是還必須有一個安靜的讀書環(huán)境，我們家專門設(shè)立書房,，我和孩子面對面的坐在一起，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊,，我就坐在一邊的沙發(fā)上,，在讀書過程中，有時會抬頭看看對方,，要是正好目光想遇了,，就會心的笑一下，有時也會因為書中的一個問題,，娘倆發(fā)表不同的觀點,。

現(xiàn)在每個家庭都只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代,，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極,，知識豐富，思維活躍,。和孩子一起讀書,，一起在書中感受故事的精彩和詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀,，體驗自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受讀書的樂趣,。一起讀書還有一個好處,，家長和孩子共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,，彼此沒有隔閡,，遇到問題以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。孩子的成長也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長,。從讀書中我學(xué)到了不少家長和孩子相處的技巧,，并且從書中我感悟到，“即使是再普通的孩子,，只要教育得當(dāng),，也會成為不平凡的人”。

現(xiàn)在,，我的孩子對書可以說是有點癡迷,，家中的書櫥里大都是他的書籍，不管是過節(jié)還是生日，他最希望的禮物就是書,。希望我和孩子一起攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識的富翁，精神的巨人!大家一起快樂讀書吧,，讓孩子成為幸?？鞓返男x!

親子共讀的心得體會 親子共讀的感悟篇十二

書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶,，最誠摯的朋友,，我和老公都是喜歡讀書看報的人，讀書看報成了我們生命中不可缺少的需要,，在做了媽媽后,，我更有了一種領(lǐng)悟：作為家長，盡自己最大的力量給孩子一個快樂的童年,，不給孩子過多的壓力,。我覺得把學(xué)習(xí)變成輕松的事，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快,！通過讀書會讓你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里,，隨機教育很重要，從女兒懂事以來,，除了多帶她出去游玩開闊見識外,，我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心，我們送給她最多的禮物就是圖書,，因為我們明白親子閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動，同時,，也是他們獲取知識,、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。

在幼兒期開始,，我在為女兒讀書時,，我會注意讀書的語調(diào)，注意富有感情地朗讀,，對書中的主要角色采用不同的聲音,，有時和孩子一起分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣?，F(xiàn)在,，我會注意調(diào)動閱讀的互動性。在閱讀課外書的過程中,，我們常常被女兒的提問打斷,，這時我們會停下來耐心地回答孩子的問題,，或反問女兒一些簡單的問題，啟發(fā)她主動思考,，引導(dǎo)她說出自己的想法,。這是非常重要的交流機會，與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂,，同時也要分享困惑,。我們對于孩子不懂的地方我們會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料,，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力,。

每當(dāng)看到一篇好的文章,，我會叫女兒做好讀書筆記，寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作,，是一種重要的寫作訓(xùn)練方法,。我們會在閱讀后要求孩子摘抄書中的美詞佳句，積累詞匯,，隨著閱讀次數(shù)的增加,，孩子積累掌握的好詞好句就更多了，能為以后的寫作文打下良好的基礎(chǔ),。以后我們會不斷改進(jìn)親子讀書的方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子與書為友,，與書為伴，讓孩子多讀書,，多讀好書,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，在讀書中健康快樂地成長,。愿每一個家庭的孩子都在書的海洋里乘風(fēng)破浪,，揚帆遠(yuǎn)航！因為自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，深深體會到閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動；同時,，也是他們獲取知識,、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣,，并且越早越好,，于是我就擠出時間和兒子一起讀書,，在充滿父子、母子親情的氛圍中沒和孩子一起陶醉在書的世界里,。一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。

以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持,。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書,，心情好的時候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒,！多些時間給孩子,，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務(wù),。我們家長每日要為工作奔波勞累,，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,！

二、順應(yīng)孩子的心理特點,，選好孩子,？愛看？的第一批書,，使孩子對書產(chǎn)生好感,。孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊,。

三,、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。好奇,、好動,、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,，一會兒翻翻那本,。對此，家長不必過多的去管他,。通常,，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心以滿足了,。因為,，這類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的標(biāo)志,。實施的孩子的閱讀提出要求,，保護(hù)好孩子閱讀興趣，均可能為孩子提供自由的閱讀環(huán)境,。

四,、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求之行為,，也是一種享受。因此,，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說來,，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣,。對此,，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),，不宜過多地干涉,。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：？如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,，那注定不會長久,。

五、親子共讀,，為孩子樹立良好的閱讀榜樣,。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,，做孩子的閱讀榜樣,。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長必須以身作則,。同時,，還可以經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的看法和觀點講出來,，然后大家一起分析、導(dǎo)論,。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高,。六,、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍,，逛書店是我們母子周末必做的事情，在書店看一會書,，每人都選擇一些需要的書本,，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。親子閱讀給我不笑的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高,，上幼兒園是老師們都說他的語言表達(dá)能力很強,，并且認(rèn)識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平常的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后在生活中自然地運用,。