為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇一
幼兒的心所透視到的奧秘,，往往是成人無法理解的，而故事中的“非真實(shí)世界”帶給幼兒的真實(shí)力量也是成人無法揣度的,。故事似乎永遠(yuǎn)是幼兒最喜歡聽,、百聽不厭的，其作品中的情節(jié)性,、人事物的關(guān)系,、時(shí)空的轉(zhuǎn)換,、場景的變化,，具有較強(qiáng)的動(dòng)態(tài)感、表演性
活動(dòng)一：綜合活動(dòng)《拔蘿卜》活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過游戲,，熟悉故事的內(nèi)容、樂曲旋律,。
2,、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動(dòng)作。
3,、學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)心同伴,，感受與同伴合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、情境表演《拔蘿卜》,，各種表演用道具。
2,、故事錄音《拔蘿卜》,。
活動(dòng)過程：
1、欣賞情境表演《拔蘿卜》,，理解故事情境,。
①欣賞大班幼兒師生表演：老公公種蘿卜，蘿卜長大了,，老公公準(zhǔn)備去拔蘿卜……
②理解故事：
“老公公拔不動(dòng)大蘿卜,，找誰幫忙？”
“老公公,、老婆婆還是拔不動(dòng)大蘿卜,，找誰幫忙啊？”
以下角色按以上方法類推,。
“最后是誰把蘿卜拔起來的呢,？”（是大家一起用力拔起來的，人多力量大）,。
2,、熟悉角色并創(chuàng)編動(dòng)作。
①創(chuàng)編老公公拔蘿卜的動(dòng)作,，在老師的幫助下確定一種動(dòng)作,，集體練習(xí)。
②創(chuàng)編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動(dòng)作,，集體練習(xí),。
③以下角色依次創(chuàng)編不同的動(dòng)作。
3,、表演游戲《拔蘿卜》,。
①完整欣賞音樂《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律,。
②嘗試表演歌曲,，體會(huì)與同伴合作游戲的快樂。
③再次欣賞歌曲《拔蘿卜》,。
④請一組幼兒在集體面前表演,。
4、小結(jié)：幫助幼兒理解應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心幫助同伴,，共同體驗(yàn)在游戲中的合作的快樂,。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
１、《拔蘿卜》是一個(gè)綜合活動(dòng),，有富于情景的故事內(nèi)容和音樂性,，源于幼兒生活。選擇了活動(dòng)中的“熱點(diǎn)話題”：誰來拔蘿卜,，設(shè)計(jì)了一次情感體驗(yàn)活動(dòng),，讓孩子走出了遇到困難束手無策的陰影，轉(zhuǎn)而積極的尋求幫助和關(guān)心幫助同伴,。
２,、在整個(gè)活動(dòng)中教師巧妙地把孩子的興趣點(diǎn)與活動(dòng)目標(biāo)緊密結(jié)合起來，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的觀念,，營造寬松的氛圍,，給孩子創(chuàng)設(shè)了自由交流、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),。
３,、教育必須面向未來,，“學(xué)會(huì)關(guān)心”“學(xué)會(huì)合作”是未來人才培養(yǎng)的基本要求，面對新世紀(jì),，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),、團(tuán)結(jié)精神具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本節(jié)活動(dòng)體現(xiàn)了這一點(diǎn),，因而具有深遠(yuǎn)的教育意義,。
活動(dòng)二：綜合活動(dòng)《有用的蘿卜》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)蘿卜，在觀察,、觸摸的過程中發(fā)展各種感官,，提升生活經(jīng)驗(yàn)。
2.觀看并參與蘿卜的烹制活動(dòng),，初步了解食物的制作過程,。
3.品嘗蘿卜，體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種不同的蘿卜若干,。
2.碟、碗,、勺人手一份,。
3.“廚師”制作蘿卜的錄象或照片,。
活動(dòng)過程：
1.出示各種蘿卜，讓幼兒自由擺弄,，提高學(xué)習(xí)興趣,。
2.讓幼兒有目的的摸一摸,、看一看、聞一聞,，了解各種蘿卜的名稱：有紅蘿卜,、白蘿卜、胡蘿卜,，還有一點(diǎn)紅蘿卜,。
3.適時(shí)的提問：
（1）這是什么？
（2）這是蘿卜的什么,？
（3）它長得什么樣,？
（4）請你聞一聞?dòng)惺裁次兜溃?/p>
（5）請你摸一摸有什么感覺？
4.記錄并整理幼兒的語言,，編成圖文對應(yīng)的兒歌,。
紅蘿卜，圓圓的,，
白蘿卜,，粗粗的,，
胡蘿卜，長長的,，
一點(diǎn)紅蘿卜,，滑滑的，
嘗一嘗,，不一樣,，
有點(diǎn)甜（表情）
有點(diǎn)辣（表情）
有點(diǎn)苦（表情）
咯吱咯吱（咀嚼聲），都是脆脆的,。
5.觀
看“廚師制作蘿卜”的錄像,。
6.幼兒自由講說，了解蘿卜烹制的過程,。
7.教師扮演廚師,，和幼兒共同烹制蘿卜，并幫助幼兒選擇“工作”,。
a組：一起擺放桌椅,、碗勺等。
b組：和“廚師”一起洗蘿卜,。
c組：觀看“廚師”烹制蘿卜,。
8.共同品嘗與分享用蘿卜制作的食品，如：涼拌蘿卜絲,、紅燒蘿卜,、蘿卜湯，并認(rèn)識(shí)了解其他各種菜的名稱,。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
通過幼兒自己的探索,、嘗試各種活動(dòng)，使幼兒觀察能力,、語言表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力等各個(gè)方面形成有機(jī)互動(dòng)，幼兒的自信心增強(qiáng)了,。
活動(dòng)三：美術(shù)活動(dòng)《大蘿卜》
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在葉子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫圓形的蘿卜,。
2,、鞏固涂色技能，提高涂色能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已有蘿卜葉子的紙,、蠟筆、勾線筆,。
活動(dòng)過程：
1,、出示作業(yè)紙引起興趣,。
孩子你們看這是什么？（幼兒自由猜測）
2,、教師講故事,，范畫蘿卜。
一天來了一只小老鼠,，他餓急了咬了這棵菜一口,，這棵菜就腫了起來。
老師范畫,。
你們看變成了什么,？
3、提出添畫,、涂色要求,。
（1）大葉子下面腫出大蘿卜，小葉子下面腫出小蘿卜
（2）按一個(gè)方向涂色,，不能涂到外面來
4,、幼兒繪畫教師指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)孩子大膽添畫
（2）指導(dǎo)能力較強(qiáng)的孩子添畫背景
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
孩子對奇怪的事情有極強(qiáng)的好奇心,，原有的蘿卜葉子展開了孩子想像的翅膀,，通過老師的示范添畫，突然把一個(gè)猜想的事物變成實(shí)實(shí)在在的東西,，孩子們看到了一個(gè)熟悉的事物展現(xiàn)在自己的眼前時(shí),，欣喜、歡快,、恍然大悟,、奇怪……各種表情躍然于孩子們的臉上，還有就是對老師的欽佩,，更多是增加了對畫畫的喜愛之情。這種愉快,、好玩的方法一開始就深深的吸引了孩子,，讓小班的孩子能積極的參與比較枯燥的涂色練習(xí)，并持之以恒,。
活動(dòng)四：美術(shù)活動(dòng)《小刺猬》
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、能通過運(yùn)用蘿卜原材料及輔助素材，進(jìn)行插接,、印章畫的等藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng),。
2、有主動(dòng)關(guān)心老人的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、flash動(dòng)畫欣賞《刺猬婆婆的樹》
2,、自制蘿卜印章若干，紅,、黃,、藍(lán)、綠顏料水若干,。
3,、白蘿卜若干、火柴棒若干,。
活動(dòng)過程：
1,、欣賞flash動(dòng)畫《刺猬婆婆的樹》
（1）小朋友，你們想看動(dòng)畫片嗎,？我們來看看這個(gè)故事里發(fā)生了什么,？
（2）師邊播放動(dòng)畫邊講述故事。
（3）那棵會(huì)變的樹原來是誰呢,？
小刺猬變了哪些樹,？
（4）再次欣賞flash動(dòng)畫《刺猬婆婆的樹》，鼓勵(lì)幼兒看畫面輕輕地講述,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇二
幼兒的心所透視到的奧秘,，往往是成人無法理解的，而故事中的“非真實(shí)世界”帶給幼兒的真實(shí)力量也是成人無法揣度的,。故事似乎永遠(yuǎn)是幼兒最喜歡聽,、百聽不厭的，其作品中的情節(jié)性,、人事物的關(guān)系,、時(shí)空的轉(zhuǎn)換、場景的變化,，具有較強(qiáng)的動(dòng)態(tài)感,、表演性
活動(dòng)一：綜合活動(dòng)《拔蘿卜》活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲,，熟悉故事的內(nèi)容,、樂曲旋律。
2,、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動(dòng)作,。
3、學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)心同伴,，感受與同伴合作的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情境表演《拔蘿卜》,，各種表演用道具,。
2、故事錄音《拔蘿卜》,。
活動(dòng)過程：
1,、欣賞情境表演《拔蘿卜》，理解故事情境,。
①欣賞大班幼兒師生表演：老公公種蘿卜,，蘿卜長大了，老公公準(zhǔn)備去拔蘿卜……
②理解故事：
“老公公拔不動(dòng)大蘿卜,，找誰幫忙,？”
“老公公、老婆婆還是拔不動(dòng)大蘿卜,，找誰幫忙?。俊?/p>
以下角色按以上方法類推,。
“最后是誰把蘿卜拔起來的呢,？”（是大家一起用力拔起來的，人多力量大）,。
2,、熟悉角色并創(chuàng)編動(dòng)作。
①創(chuàng)編老公公拔蘿卜的動(dòng)作,，在老師的幫助下確定一種動(dòng)作,，集體練習(xí)。
②創(chuàng)編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動(dòng)作,，集體練習(xí),。
③以下角色依次創(chuàng)編不同的動(dòng)作。
3,、表演游戲《拔蘿卜》,。
①完整欣賞音樂《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律,。
②嘗試表演歌曲,，體會(huì)與同伴合作游戲的快樂。
③再次欣賞歌曲《拔蘿卜》,。
④請一組幼兒在集體面前表演。
4,、小結(jié)：幫助幼兒理解應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心幫助同伴,，共同體驗(yàn)在游戲中的合作的快樂。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
１,、《拔蘿卜》是一個(gè)綜合活動(dòng),，有富于情景的故事內(nèi)容和音樂性,，源于幼兒生活。選擇了活動(dòng)中的“熱點(diǎn)話題”：誰來拔蘿卜,，設(shè)計(jì)了一次情感體驗(yàn)活動(dòng),，讓孩子走出了遇到困難束手無策的陰影，轉(zhuǎn)而積極的尋求幫助和關(guān)心幫助同伴,。
２,、在整個(gè)活動(dòng)中教師巧妙地把孩子的興趣點(diǎn)與活動(dòng)目標(biāo)緊密結(jié)合起來，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的觀念,，營造寬松的氛圍,，給孩子創(chuàng)設(shè)了自由交流、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),。
３,、教育必須面向未來，“學(xué)會(huì)關(guān)心”“學(xué)會(huì)合作”是未來人才培養(yǎng)的基本要求,，面對新世紀(jì),，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,。本節(jié)活動(dòng)體現(xiàn)了這一點(diǎn),，因而具有深遠(yuǎn)的教育意義。
活動(dòng)二：綜合活動(dòng)《有用的蘿卜》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)蘿卜,，在觀察,、觸摸的過程中發(fā)展各種感官，提升生活經(jīng)驗(yàn),。
2.觀看并參與蘿卜的烹制活動(dòng),，初步了解食物的制作過程。
3.品嘗蘿卜,，體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種不同的蘿卜若干。
2.碟,、碗,、勺人手一份。
3.“廚師”制作蘿卜的錄象或照片,。
活動(dòng)過程：
1.出示各種蘿卜,，讓幼兒自由擺弄，提高學(xué)習(xí)興趣,。
2.讓幼兒有目的的摸一摸,、看一看、聞一聞，了解各種蘿卜的名稱：有紅蘿卜,、白蘿卜,、胡蘿卜，還有一點(diǎn)紅蘿卜,。
3.適時(shí)的提問：
（1）這是什么,？
（2）這是蘿卜的什么？
（3）它長得什么樣,？
（4）請你聞一聞?dòng)惺裁次兜溃?/p>
（5）請你摸一摸有什么感覺,？
4.記錄并整理幼兒的語言，編成圖文對應(yīng)的兒歌,。
紅蘿卜,，圓圓的，
白蘿卜,，粗粗的,，
胡蘿卜，長長的,，
一點(diǎn)紅蘿卜,，滑滑的，
嘗一嘗,，不一樣,，
有點(diǎn)甜（表情）
有點(diǎn)辣（表情）
有點(diǎn)苦（表情）
咯吱咯吱（咀嚼聲），都是脆脆的,。
5.觀
看“廚師制作蘿卜”的錄像,。
6.幼兒自由講說，了解蘿卜烹制的過程,。
7.教師扮演廚師,，和幼兒共同烹制蘿卜，并幫助幼兒選擇“工作”,。
a組：一起擺放桌椅,、碗勺等。
b組：和“廚師”一起洗蘿卜,。
c組：觀看“廚師”烹制蘿卜,。
8.共同品嘗與分享用蘿卜制作的食品，如：涼拌蘿卜絲,、紅燒蘿卜,、蘿卜湯，并認(rèn)識(shí)了解其他各種菜的名稱,。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
通過幼兒自己的探索,、嘗試各種活動(dòng),，使幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力等各個(gè)方面形成有機(jī)互動(dòng)，幼兒的自信心增強(qiáng)了,。
活動(dòng)三：美術(shù)活動(dòng)《大蘿卜》
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在葉子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫圓形的蘿卜,。
2,、鞏固涂色技能，提高涂色能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已有蘿卜葉子的紙,、蠟筆、勾線筆,。
活動(dòng)過程：
1,、出示作業(yè)紙引起興趣。
孩子你們看這是什么,？（幼兒自由猜測）
2,、教師講故事，范畫蘿卜,。
一天來了一只小老鼠,，他餓急了咬了這棵菜一口，這棵菜就腫了起來,。
老師范畫,。
你們看變成了什么？
3,、提出添畫,、涂色要求。
（1）大葉子下面腫出大蘿卜,，小葉子下面腫出小蘿卜
（2）按一個(gè)方向涂色,，不能涂到外面來
4、幼兒繪畫教師指導(dǎo),。
（1）鼓勵(lì)孩子大膽添畫
（2）指導(dǎo)能力較強(qiáng)的孩子添畫背景
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
孩子對奇怪的事情有極強(qiáng)的好奇心,，原有的蘿卜葉子展開了孩子想像的翅膀，通過老師的示范添畫,，突然把一個(gè)猜想的事物變成實(shí)實(shí)在在的東西,，孩子們看到了一個(gè)熟悉的事物展現(xiàn)在自己的眼前時(shí)，欣喜,、歡快,、恍然大悟、奇怪……各種表情躍然于孩子們的臉上，還有就是對老師的欽佩,，更多是增加了對畫畫的喜愛之情,。這種愉快、好玩的方法一開始就深深的吸引了孩子,，讓小班的孩子能積極的參與比較枯燥的涂色練習(xí),，并持之以恒。
活動(dòng)四：美術(shù)活動(dòng)《小刺猬》
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、能通過運(yùn)用蘿卜原材料及輔助素材,，進(jìn)行插接、印章畫的等藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng),。
2,、有主動(dòng)關(guān)心老人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、flash動(dòng)畫欣賞《刺猬婆婆的樹》
2,、自制蘿卜印章若干，紅,、黃,、藍(lán)、綠顏料水若干,。
3,、白蘿卜若干、火柴棒若干,。
活動(dòng)過程：
1,、欣賞flash動(dòng)畫《刺猬婆婆的樹》
（1）小朋友，你們想看動(dòng)畫片嗎,？我們來看看這個(gè)故事里發(fā)生了什么,？
（2）師邊播放動(dòng)畫邊講述故事。
（3）那棵會(huì)變的樹原來是誰呢,？
小刺猬變了哪些樹,？
（4）再次欣賞flash動(dòng)畫《刺猬婆婆的樹》，鼓勵(lì)幼兒看畫面輕輕地講述,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇三
《貓和老鼠》 是一首充滿童趣,、簡易通俗、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲,。我們根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露,、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)注重游戲化,、情景化,，讓幼兒表演小老鼠,，感受音樂旋律，學(xué)習(xí)分辨樂曲的快慢,，真正做到玩中學(xué),，學(xué)中樂。
1.熟悉音樂旋律,，樂意用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),。
2.欣賞并學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏,。
3.樂意做“貓和老鼠” 的游戲，體驗(yàn)游戲的快樂,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒想象小老鼠的神態(tài)，指導(dǎo)幼兒注意貓叫的節(jié)奏,。
1.歌曲《貓和老鼠》錄音磁帶,、錄音機(jī)。
2.老鼠頭飾幼兒每人一個(gè),，貓的頭飾一個(gè),。
3.活動(dòng)場地內(nèi)擺放自制的立體的樹木、花草,、蘑菇等,。
1．教師：一天晚上，森林里的小動(dòng)物們都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng),，可是這時(shí)候有一只小動(dòng)物卻出了家門,，它是誰呢？
2．教師播放錄音《貓和老鼠》,，幼兒欣賞歌曲前半段（從開頭至“出來偷米吃”,。）
3．幼兒參與討論
教師：猜一猜，是誰來了,？請你們想象一下,，小老鼠是怎么找米的？小老鼠找米時(shí)表情怎么樣,？
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象老鼠的神態(tài),，如瞪著小眼珠、躡手躡腳等,?？梢哉堄變喊l(fā)揮想象自由表演。
4．教師扮演貓,，邊播放歌曲后半段邊表演歌曲,。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意貓叫的節(jié)奏,。幼兒熟悉節(jié)奏并模仿動(dòng)作“嚇得老鼠趕快往回逃”。
5．幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲兩遍,。幼兒在學(xué)唱歌曲時(shí)可以表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作,。
1．教師介紹游戲規(guī)則：幼兒扮演小老鼠，自己找好洞藏好,。小老鼠一起唱著歌,，躡手躡腳出了洞。結(jié)果碰到教師扮演的大花貓（后面游戲可換成一位幼兒扮演大花貓）,。當(dāng)大花貓唱完“喵喵”以后再拖長了聲音叫一聲“喵——”小老鼠們才能開始往回逃,。
2．教師播放歌曲《貓和老鼠》，和幼兒一起進(jìn)行游戲,。（游戲可進(jìn)行2—3次,，教師逐漸退出游戲。）
組織幼兒觀看貓和老鼠的動(dòng)畫片,，如《貓和老鼠》等,。
第一，創(chuàng)設(shè)情境,?；顒?dòng)中教師用自制的立體的、色彩鮮艷的樹木,、花草等道具布置成森林的場景,，分散在場地四周，形象而生動(dòng),，深深地吸引了幼兒的視線,。這樣的場景不僅能使幼兒主動(dòng)參與、融入游戲,，而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規(guī)則,。
第二，變化玩法,。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),，教師通過變化玩法來調(diào)控游戲的節(jié)律。首先,，是師幼共同游戲,，由教師扮演“大貓”，幼兒扮演“老鼠”,；接著,，由一位幼兒扮演“大貓”，其余幼兒扮演老鼠,；最后,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)場地特點(diǎn)任意躲藏在自己覺得隱蔽的地方,，增加游戲難度，使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒,。
第三,，適時(shí)退出。在幼兒熟悉游戲規(guī)則后,，教師給予幼兒自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會(huì),，逐漸減少語言提示，引導(dǎo)幼兒專注地傾聽音樂,，并通過表情和肢體動(dòng)作給予暗示,，直到完全退出。孩子在自然,、輕松的游戲氛圍中各個(gè)躍躍欲試,，熱情高漲。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇四
《貓和老鼠》 是一首充滿童趣,、簡易通俗、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲,。我們根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露,、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)注重游戲化,、情景化,，讓幼兒表演小老鼠，感受音樂旋律,，學(xué)習(xí)分辨樂曲的快慢,，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂,。
1.熟悉音樂旋律,，樂意用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
2.欣賞并學(xué)唱歌曲,，學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏,。
3.樂意做“貓和老鼠” 的游戲，體驗(yàn)游戲的快樂,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒想象小老鼠的神態(tài)，指導(dǎo)幼兒注意貓叫的節(jié)奏,。
1.歌曲《貓和老鼠》錄音磁帶,、錄音機(jī)。
2.老鼠頭飾幼兒每人一個(gè),，貓的頭飾一個(gè),。
3.活動(dòng)場地內(nèi)擺放自制的立體的樹木,、花草、蘑菇等,。
1．教師：一天晚上,，森林里的小動(dòng)物們都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)，可是這時(shí)候有一只小動(dòng)物卻出了家門,，它是誰呢,？
2．教師播放錄音《貓和老鼠》，幼兒欣賞歌曲前半段（從開頭至“出來偷米吃”,。）
3．幼兒參與討論
教師：猜一猜,，是誰來了？請你們想象一下,，小老鼠是怎么找米的,？小老鼠找米時(shí)表情怎么樣？
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象老鼠的神態(tài),，如瞪著小眼珠,、躡手躡腳等?？梢哉堄變喊l(fā)揮想象自由表演,。
4．教師扮演貓，邊播放歌曲后半段邊表演歌曲,。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意貓叫的節(jié)奏,。幼兒熟悉節(jié)奏并模仿動(dòng)作“嚇得老鼠趕快往回逃”。
5．幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲兩遍,。幼兒在學(xué)唱歌曲時(shí)可以表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作,。
1．教師介紹游戲規(guī)則：幼兒扮演小老鼠，自己找好洞藏好,。小老鼠一起唱著歌,，躡手躡腳出了洞。結(jié)果碰到教師扮演的大花貓（后面游戲可換成一位幼兒扮演大花貓）,。當(dāng)大花貓唱完“喵喵”以后再拖長了聲音叫一聲“喵——”小老鼠們才能開始往回逃,。
2．教師播放歌曲《貓和老鼠》，和幼兒一起進(jìn)行游戲,。（游戲可進(jìn)行2—3次,，教師逐漸退出游戲。）
組織幼兒觀看貓和老鼠的動(dòng)畫片,，如《貓和老鼠》等,。
第一，創(chuàng)設(shè)情境,?；顒?dòng)中教師用自制的立體的,、色彩鮮艷的樹木、花草等道具布置成森林的場景,，分散在場地四周,，形象而生動(dòng)，深深地吸引了幼兒的視線,。這樣的場景不僅能使幼兒主動(dòng)參與,、融入游戲，而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規(guī)則,。
第二,，變化玩法。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),，教師通過變化玩法來調(diào)控游戲的節(jié)律,。首先，是師幼共同游戲,，由教師扮演“大貓”,，幼兒扮演“老鼠”；接著,，由一位幼兒扮演“大貓”,，其余幼兒扮演老鼠；最后,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)場地特點(diǎn)任意躲藏在自己覺得隱蔽的地方，增加游戲難度,，使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒,。
第三，適時(shí)退出,。在幼兒熟悉游戲規(guī)則后,，教師給予幼兒自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會(huì)，逐漸減少語言提示,，引導(dǎo)幼兒專注地傾聽音樂,，并通過表情和肢體動(dòng)作給予暗示，直到完全退出,。孩子在自然,、輕松的游戲氛圍中各個(gè)躍躍欲試，熱情高漲,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇五
向家長介紹一下幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間安排和要求,，為了讓家長了解孩子的一日生活，請您協(xié)助我們做好以下工作：
7：30--7：50之間
1.在門口打卡：
我園實(shí)行打卡接送幼兒制度,，我們給每位家長制作接送卡,，您送孩子的時(shí)候進(jìn)來一位家長,，并打卡。
當(dāng)您送孩子時(shí)只能是一位家長進(jìn)入,，并打卡,。
2.晨檢：
先到衛(wèi)生室王老師那進(jìn)行晨檢，晨檢的目的是把檢查孩子的身體狀況,，幼兒園門口設(shè)立了班級(jí)記事本,，您有事情可以記錄下來，我們會(huì)按您的要求做,，請家長配合我們做好這項(xiàng)工作,。
3.進(jìn)班：
進(jìn)班以后孩子泡手消毒,、洗手,，自選玩具,。
天天堅(jiān)持做操,，可以鍛煉孩子的體質(zhì),，根據(jù)季節(jié)的變化,，早操的時(shí)間會(huì)有所改動(dòng),。
早操詩文：早上空氣真正好,，我們大家來做操,，伸伸臂,，伸伸臂，彎彎腰,，彎彎腰,，踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳,，蹦蹦跳，天天做操身體好,。
1,、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向老師表示大小便，鍛煉幼兒表達(dá)能力,。
2,、洗手分為七個(gè)步驟：開水龍頭、沖手,、打肥皂,、搓手、再?zèng)_手,、甩手,、擦手。我們要求孩子
在沖手時(shí)、搓手時(shí),，手是沖下的,，以免弄濕衣服。
洗手詩文：開開水龍頭,，沖沖我小手,，關(guān)上水龍頭，摸摸小肥皂,，手心手背都搓到,，再開水龍頭，沖沖我小手,，關(guān)上水龍頭,，點(diǎn)點(diǎn)頭去手擦。
3.進(jìn)餐環(huán)節(jié)：
進(jìn)餐時(shí),，幼兒掌握正確用餐姿勢：身體離桌子距離一拳,，正確方法使用小勺。
進(jìn)餐詩文：“吃飯時(shí)要記住,，身體靠近我小桌,，一口飯、一口菜,，吃飽肚子樂呵呵”
擦嘴詩文：“餐巾紙,、手中拿，雙手擦完轉(zhuǎn)一下,，再擦變個(gè)小方形,，我的小嘴真干凈”
教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)時(shí)間,、自選和喝水,，教育活動(dòng)形式多樣：有集體、小組,、區(qū)域等多種形式，內(nèi)容分為五個(gè)領(lǐng)域：健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù),。
午睡是一天中非常重要的環(huán)節(jié)，通過午睡能更好的調(diào)節(jié)孩子們情緒,，達(dá)到恢復(fù)體力的目的,，希望家長給予積極配合，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立入睡的好習(xí)慣。
離園時(shí)請您配合我們在門外排好隊(duì),，在傳達(dá)室處按順序打卡進(jìn)園,，每個(gè)孩子進(jìn)一位持卡家長。不要擁擠,，擁擠會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理,，希望家長配合我們按順序站在我們貼的標(biāo)記上一個(gè)個(gè)的接孩子，這樣速度既快又安全,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇六
向家長介紹一下幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間安排和要求,，為了讓家長了解孩子的一日生活，請您協(xié)助我們做好以下工作：
7：30--7：50之間
1.在門口打卡：
我園實(shí)行打卡接送幼兒制度,，我們給每位家長制作接送卡,，您送孩子的時(shí)候進(jìn)來一位家長，并打卡,。
當(dāng)您送孩子時(shí)只能是一位家長進(jìn)入,，并打卡。
2.晨檢：
先到衛(wèi)生室王老師那進(jìn)行晨檢,，晨檢的目的是把檢查孩子的身體狀況,，幼兒園門口設(shè)立了班級(jí)記事本，您有事情可以記錄下來,，我們會(huì)按您的要求做,，請家長配合我們做好這項(xiàng)工作。
3.進(jìn)班：
進(jìn)班以后孩子泡手消毒,、洗手,，自選玩具。
天天堅(jiān)持做操,，可以鍛煉孩子的體質(zhì),，根據(jù)季節(jié)的變化，早操的時(shí)間會(huì)有所改動(dòng),。
早操詩文：早上空氣真正好,，我們大家來做操，伸伸臂,，伸伸臂,，彎彎腰，彎彎腰,，踢踢腿,，踢踢腿，蹦蹦跳,，蹦蹦跳,，天天做操身體好,。
1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向老師表示大小便,，鍛煉幼兒表達(dá)能力,。
2、洗手分為七個(gè)步驟：開水龍頭,、沖手,、打肥皂、搓手,、再?zèng)_手,、甩手、擦手,。我們要求孩子
在沖手時(shí),、搓手時(shí)，手是沖下的,，以免弄濕衣服,。
洗手詩文：開開水龍頭，沖沖我小手,，關(guān)上水龍頭,，摸摸小肥皂，手心手背都搓到,，再開水龍頭,，沖沖我小手，關(guān)上水龍頭,，點(diǎn)點(diǎn)頭去手擦,。
3.進(jìn)餐環(huán)節(jié)：
進(jìn)餐時(shí)，幼兒掌握正確用餐姿勢：身體離桌子距離一拳,，正確方法使用小勺,。
進(jìn)餐詩文：“吃飯時(shí)要記住，身體靠近我小桌,，一口飯,、一口菜，吃飽肚子樂呵呵”
擦嘴詩文：“餐巾紙,、手中拿,，雙手擦完轉(zhuǎn)一下，再擦變個(gè)小方形,，我的小嘴真干凈”
教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)時(shí)間,、自選和喝水,，教育活動(dòng)形式多樣：有集體、小組、區(qū)域等多種形式,，內(nèi)容分為五個(gè)領(lǐng)域：健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)。
午睡是一天中非常重要的環(huán)節(jié),，通過午睡能更好的調(diào)節(jié)孩子們情緒,，達(dá)到恢復(fù)體力的目的，希望家長給予積極配合,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立入睡的好習(xí)慣,。
離園時(shí)請您配合我們在門外排好隊(duì)，在傳達(dá)室處按順序打卡進(jìn)園,，每個(gè)孩子進(jìn)一位持卡家長,。不要擁擠，擁擠會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理,，希望家長配合我們按順序站在我們貼的標(biāo)記上一個(gè)個(gè)的接孩子,，這樣速度既快又安全。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇七
:做湯圓
:年月日
:各班教室
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制作元宵
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等,。
2.教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵,、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象,。
3.布置好活動(dòng)場地，擺好桌子,、鋪好桌布,。
一、教師通過圖片,、影象等資料,，介紹元宵節(jié),，激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵
二,、介紹搓元宵的材料
1.介紹做元宵的材料——干糯米粉
2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉
3.幼兒欣賞濕糯米粉,。
三、教師示范做元宵,。
1.先將糯米粉搓成長條,。
2.分成一小段一小段。
3.將每一小段放在手心里,，一只手蓋在上面揉幾下,，一個(gè)元宵就做好了。
四,、幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。
五,、教師與幼兒一起煮元宵,、吃元宵。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化,。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵,。
六、教師總結(jié):
今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了觀察，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也感受了元宵節(jié)的歡樂!
活動(dòng)意圖：
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會(huì)。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美,。 我們小班的孩子對元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深,，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。
：
1.知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動(dòng)，共享集體活動(dòng)的快樂,。
2.學(xué)著做元宵,，進(jìn)一步體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣和節(jié)日的樂。
幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)元宵燈,，糯米粉若干,， 兒歌
1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子周圍,。
2.談話,，引出主題，激起幼兒興趣：
3.誰還記得過春節(jié),，大家見面都要做什么?(都要拜年,，送祝福的話)
4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?
1.今天我們大家在一起,，也是來過一個(gè)節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日呀?
(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有，外國人沒有的節(jié)日)
2.大家知道過春節(jié),，要放煙火,，放鞭炮，串門拜年,，拿紅包…… 那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?
(在這一天里,，一家人都聚在一起吃飯,，團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓,，吃湯圓,，賞花燈，猜燈謎,，拉花燈)
元宵節(jié),，真熱鬧?？椿?，吃元宵。
飛機(jī)燈,，飛得高,，兔子燈，拉著跑,。
小朋友們拍手笑,，又是一年春來到!
你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在，我們都長大了,，今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓,。(賣湯圓的音樂)
真了不起，我們自己也能做湯圓了,。今天回家后,，可以告訴爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時(shí)候,，我們也可以幫忙了,。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了,，下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓,，嘗一嘗味道怎么樣?
活動(dòng)意圖:元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會(huì),。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如:鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深,，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動(dòng),。
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。
(2)欣賞各種各樣的花燈,，初步感受其不同的造型,、色彩和圖案。
(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn),，體驗(yàn)說一說,、玩一玩的快樂。
:歌曲《鬧花燈》,。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展,。每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈。
:先每班自己進(jìn)行活動(dòng),，然后再串班活動(dòng),，最后欣賞大班的花燈。
一,、8:30——9:00 (了解元宵節(jié))
二,、9:00——9:40 (運(yùn)動(dòng))
三、9:40——10:00(做元宵)
四,、10:00——10:17(介紹花燈)
欣賞,、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流,。(引導(dǎo)幼兒從名稱,、形狀,、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述,。
指導(dǎo)語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn),。)
(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述,。
(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn),。(花燈是各種各樣的,，有不同的形狀、顏色和圖案,，它們也和我們一樣,，有不同的名字。)
游戲:《玩花燈》,。
幼兒自由結(jié)伴,，互換花燈，邊欣賞邊玩,，體驗(yàn)玩燈的樂趣,。
五、10:17——10:30(兩個(gè)班串班賞花燈)
六,、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇八
:做湯圓
:年月日
:各班教室
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂,。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏、滾等技能制作元宵
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉,、電飯鍋等,。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。元宵,、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。
3.布置好活動(dòng)場地,，擺好桌子,、鋪好桌布。
一、教師通過圖片,、影象等資料,，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望,。著重介紹元宵
二,、介紹搓元宵的材料
1.介紹做元宵的材料——干糯米粉
2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉
3.幼兒欣賞濕糯米粉。
三,、教師示范做元宵,。
1.先將糯米粉搓成長條。
2.分成一小段一小段,。
3.將每一小段放在手心里,，一只手蓋在上面揉幾下，一個(gè)元宵就做好了,。
四,、幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。
五、教師與幼兒一起煮元宵,、吃元宵,。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化,。(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵,。
六,、教師總結(jié):
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了觀察,，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感受了元宵節(jié)的歡樂!
活動(dòng)意圖：
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會(huì),。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美,。 我們小班的孩子對元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。
：
1.知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動(dòng),，共享集體活動(dòng)的快樂,。
2.學(xué)著做元宵，進(jìn)一步體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣和節(jié)日的樂,。
幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)元宵燈,，糯米粉若干， 兒歌
1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室,，讓幼兒圍坐在桌子周圍,。
2.談話，引出主題,，激起幼兒興趣：
3.誰還記得過春節(jié),，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝福的話)
4,、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?
1.今天我們大家在一起,，也是來過一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?
(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有,，外國人沒有的節(jié)日)
2.大家知道過春節(jié),，要放煙火,，放鞭炮，串門拜年,，拿紅包…… 那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?
(在這一天里,，一家人都聚在一起吃飯，團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日,，還要做湯圓,，吃湯圓，賞花燈,，猜燈謎,，拉花燈)
元宵節(jié)，真熱鬧,?？椿簦栽?。
飛機(jī)燈,，飛得高，兔子燈,，拉著跑,。
小朋友們拍手笑，又是一年春來到!
你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在,，我們都長大了,，今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)
真了不起,，我們自己也能做湯圓了,。今天回家后,，可以告訴爸爸媽媽,，以后家里做湯圓的時(shí)候，我們也可以幫忙了,。老師把大家做的湯圓送到廚房里,，讓阿姨燒熟了，下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓,，嘗一嘗味道怎么樣?
活動(dòng)意圖:元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會(huì)。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如:鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深,，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動(dòng),。
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。
(2)欣賞各種各樣的花燈,，初步感受其不同的造型,、色彩和圖案。
(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn),，體驗(yàn)說一說,、玩一玩的快樂。
:歌曲《鬧花燈》,。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展,。每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈。
:先每班自己進(jìn)行活動(dòng),，然后再串班活動(dòng),，最后欣賞大班的花燈。
一,、8:30——9:00 (了解元宵節(jié))
二,、9:00——9:40 (運(yùn)動(dòng))
三、9:40——10:00(做元宵)
四,、10:00——10:17(介紹花燈)
欣賞,、講述各種各樣的花燈,。
(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱,、形狀,、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述,。
指導(dǎo)語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn),。)
(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述,。
(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn),。(花燈是各種各樣的,，有不同的形狀、顏色和圖案,，它們也和我們一樣,，有不同的名字。)
游戲:《玩花燈》,。
幼兒自由結(jié)伴,，互換花燈，邊欣賞邊玩,，體驗(yàn)玩燈的樂趣,。
五、10:17——10:30(兩個(gè)班串班賞花燈)
六,、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇九
小班幼兒對祖國的概念不是很理解,，但對媽媽的感情極為深厚。我們可以將祖國比喻成媽媽,，以為祖國媽媽慶祝生日為切入點(diǎn)展開活動(dòng),。
1.墻面環(huán)境：
祖國媽媽，生日快樂的主題墻,。
2.區(qū)域材料投放：
圖書區(qū)：幼兒與爸爸媽媽共同制作精美的圖書,，在圖書區(qū)與小朋友共同交流分享,。
娃娃家：在娃娃家布置墻面環(huán)境“溫馨的家”,，把幼兒的全家福貼在心形背景墻上。
活動(dòng)一：國旗真美麗
教師帶領(lǐng)幼兒用貼紙制作國旗,，并粘貼在墻上,。讓幼兒認(rèn)識(shí)五星紅旗，懂得國旗是代表國家的,，國旗是祖國的標(biāo)志,。
活動(dòng)二：送給祖國媽媽的禮物
教師帶領(lǐng)幼兒通過繪畫,、粘貼、涂色等形式為祖國媽媽制作生日禮物,，并進(jìn)行作品展示,，培養(yǎng)幼兒愛國主義情感。
活動(dòng)延伸：在美工區(qū)投放皺紋紙,、剪刀,、對稱剪好的半成品、蠟筆,、水彩筆等,，鼓勵(lì)幼兒為祖國媽媽做禮物。
活動(dòng)三：我愛祖國媽媽
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《愛媽媽》,，讓幼兒領(lǐng)悟媽媽對自己的愛,。知道祖國媽媽的生日是10月1日，小朋友要學(xué)好兒歌,，獻(xiàn)給祖國媽媽當(dāng)生日禮物,。
活動(dòng)四：國旗國旗真美麗
教師播放解放軍叔叔升國旗的視頻，讓幼兒自由模仿儀仗隊(duì)行走或行軍禮的樣子,。學(xué)習(xí)歌曲《國旗國旗真美麗》,，并跟隨韻律做動(dòng)作。讓幼兒知道五星紅旗是我國的國旗,，它代表我們國家,，我們要愛國旗，愛自己的國家,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇十
小班幼兒對祖國的概念不是很理解,，但對媽媽的感情極為深厚。我們可以將祖國比喻成媽媽,，以為祖國媽媽慶祝生日為切入點(diǎn)展開活動(dòng),。
1.墻面環(huán)境：
祖國媽媽，生日快樂的主題墻,。
2.區(qū)域材料投放：
圖書區(qū)：幼兒與爸爸媽媽共同制作精美的圖書,，在圖書區(qū)與小朋友共同交流分享。
娃娃家：在娃娃家布置墻面環(huán)境“溫馨的家”,，把幼兒的全家福貼在心形背景墻上,。
活動(dòng)一：國旗真美麗
教師帶領(lǐng)幼兒用貼紙制作國旗，并粘貼在墻上,。讓幼兒認(rèn)識(shí)五星紅旗,，懂得國旗是代表國家的，國旗是祖國的標(biāo)志,。
活動(dòng)二：送給祖國媽媽的禮物
教師帶領(lǐng)幼兒通過繪畫、粘貼、涂色等形式為祖國媽媽制作生日禮物,，并進(jìn)行作品展示，培養(yǎng)幼兒愛國主義情感,。
活動(dòng)延伸：在美工區(qū)投放皺紋紙、剪刀,、對稱剪好的半成品,、蠟筆、水彩筆等,，鼓勵(lì)幼兒為祖國媽媽做禮物,。
活動(dòng)三：我愛祖國媽媽
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《愛媽媽》，讓幼兒領(lǐng)悟媽媽對自己的愛,。知道祖國媽媽的生日是10月1日,，小朋友要學(xué)好兒歌，獻(xiàn)給祖國媽媽當(dāng)生日禮物,。
活動(dòng)四：國旗國旗真美麗
教師播放解放軍叔叔升國旗的視頻,，讓幼兒自由模仿儀仗隊(duì)行走或行軍禮的樣子。學(xué)習(xí)歌曲《國旗國旗真美麗》,，并跟隨韻律做動(dòng)作,。讓幼兒知道五星紅旗是我國的國旗，它代表我們國家,，我們要愛國旗,，愛自己的國家。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇十一
本次活動(dòng)主要是分兩個(gè)部分進(jìn)行
1.親子做“糖果”
2.親子游戲揪“尾巴”
通過半小時(shí)家長開放活動(dòng),，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育,。
20xx年9月29日下午9（4:00----4：30）
1,、通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好的了解幼兒在園的情況,。
3通過親子游戲,，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。
1,、4：00---4：15親子做“糖果”
親子做“糖果”
練習(xí)用團(tuán),、壓等玩泥技能做“糖果”
彩泥若干
提供各種糖果,，放在活動(dòng)區(qū)中,，激起幼兒做糖果的*望,。幼兒與家長用 彩泥團(tuán)、捏出各種形狀的“糖果”,。最后把做好的“糖果”放在區(qū)角讓幼兒欣賞,。
2、4:15----4:30親子游戲
揪“尾巴”
鍛煉孩子的閃躲能力
布袋或紙袋若干
組織家長孩子分組游戲
玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里,，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”,。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離,，同時(shí)喊口令“開始”后,，兩個(gè)人就開始挪動(dòng)和閃躲互揪尾巴。
感謝各位家長的到來,，活動(dòng)結(jié)束,，家長幼兒離園。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇十二
本次活動(dòng)主要是分兩個(gè)部分進(jìn)行
1.親子做“糖果”
2.親子游戲揪“尾巴”
通過半小時(shí)家長開放活動(dòng),，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育,。
20xx年9月29日下午9（4:00----4：30）
1,、通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好的了解幼兒在園的情況,。
3通過親子游戲,，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。
1,、4：00---4：15親子做“糖果”
親子做“糖果”
練習(xí)用團(tuán),、壓等玩泥技能做“糖果”
彩泥若干
提供各種糖果，放在活動(dòng)區(qū)中,，激起幼兒做糖果的*望,。幼兒與家長用 彩泥團(tuán)、捏出各種形狀的“糖果”,。最后把做好的“糖果”放在區(qū)角讓幼兒欣賞,。
2、4:15----4:30親子游戲
揪“尾巴”
鍛煉孩子的閃躲能力
布袋或紙袋若干
組織家長孩子分組游戲
玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里,，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”,。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令“開始”后,，兩個(gè)人就開始挪動(dòng)和閃躲互揪尾巴,。
感謝各位家長的到來，活動(dòng)結(jié)束,，家長幼兒離園,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇十三
(1)通過活動(dòng)讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣,。
(2)給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，讓幼兒來制作christmasstar,，christmascards等活動(dòng)來體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。
(3)能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂
(1)★圣誕樹
這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈,、禮物和紙花,，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。
★樹頂星
樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星,，就像是圣誕樹的皇冠一樣,，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會(huì)頗具幾分仙氣,。有的樹頂星還可以充電發(fā)光,，一閃一閃的非常奪目。
★布偶
在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶,，會(huì)讓孩子們愛不釋手,。
★雪花片
在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會(huì)感覺到好像少點(diǎn)東西,。對了,，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買些大的雪花掛在屋頂,，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺,。
★教學(xué)卡片
也可把我們的教學(xué)卡片剪下來掛在樹上，然后請幼兒點(diǎn)讀,，既有趣又起到了復(fù)習(xí)的作用,。
很有創(chuàng)意的圣誕樹!好好喜歡哦...
原來梯子還可以這樣用
(2)將每個(gè)窗口打扮起來，也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng),，它把人帶進(jìn)一個(gè)童話般的世界,，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周圍,，串上彩燈,，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“merrychristmas!”的字樣,。明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán),、圣誕襪,、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物,，孩子們會(huì)特別的喜歡,，孩子們很容易被環(huán)境所感染,，所以學(xué)起英語來也是特別的感興趣,。
(3)可用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋，還有小雪人等.
(4)全園孩子學(xué)會(huì)唱英語歌曲：《jinglebells》;《wewishyouamerrychristmas》and《happynewyear》(在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳)
(5)通過實(shí)物或圖片學(xué)會(huì)單詞christmastree,，santaclaus,，stocking，candle,，reindeer,，并學(xué)會(huì)祝福語“merrychristmas!”
3.圣誕老人扮演：
請一名老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服,，背上裝有禮物的大包袱,，到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌,。早上晨接的時(shí)候也可以請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子,，給孩子一個(gè)驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福：merrychristmas!或請kfc的工作人員來幼兒園和孩子們一起表演并相互贈(zèng)送禮物,。
4.圣誕游戲：
(1)christmasstar：給幼兒每人制作一個(gè)christmasstar,，并寫上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上,。
(2)christmascards：老師做好賀卡給每個(gè)幼兒發(fā)一張,，讓幼兒制作(涂色)圣誕賀卡，并寫上祝福語(大班以上適合,，中班老師可以把幼兒想說的話寫到他的賀卡上也可),，然后送給伙伴。
(3)也可用一些豆類來拼成圣誕樹,、雪人或是圣誕襪等,。
好漂亮啊...
這么漂亮的圣誕樹，原來是孩子和爸爸媽媽一起制作的哦!讓我們的爸爸媽媽也回到了“童年”,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇十四
(1)通過活動(dòng)讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣,。
(2)給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷,，讓幼兒來制作christmasstar，christmascards等活動(dòng)來體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
(3)能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂
(1)★圣誕樹
這是圣誕節(jié)的主要裝飾品,，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈,、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了,。
★樹頂星
樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星,，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮,，戴上“皇冠”的圣誕樹也會(huì)頗具幾分仙氣,。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目,。
★布偶
在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶,，會(huì)讓孩子們愛不釋手。
★雪花片
在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后,，你仍會(huì)感覺到好像少點(diǎn)東西,。對了，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替),。同時(shí)還可以再買些大的雪花掛在屋頂,，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。
★教學(xué)卡片
也可把我們的教學(xué)卡片剪下來掛在樹上,，然后請幼兒點(diǎn)讀,，既有趣又起到了復(fù)習(xí)的作用。
很有創(chuàng)意的圣誕樹!好好喜歡哦...
原來梯子還可以這樣用
(2)將每個(gè)窗口打扮起來,，也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng),，它把人帶進(jìn)一個(gè)童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起,，掛在窗戶周圍,，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“merrychristmas!”的字樣,。明亮的玻璃窗前,，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪,、圣誕鈴鐺,、金銀星星等小飾物，孩子們會(huì)特別的喜歡,，孩子們很容易被環(huán)境所感染,，所以學(xué)起英語來也是特別的感興趣。
(3)可用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋,，還有小雪人等.
(4)全園孩子學(xué)會(huì)唱英語歌曲：《jinglebells》;《wewishyouamerrychristmas》and《happynewyear》(在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳)
(5)通過實(shí)物或圖片學(xué)會(huì)單詞christmastree,，santaclaus,，stocking，candle,，reindeer,，并學(xué)會(huì)祝福語“merrychristmas!”
3.圣誕老人扮演：
請一名老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服,，背上裝有禮物的大包袱,，到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌,。早上晨接的時(shí)候也可以請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子,，給孩子一個(gè)驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福：merrychristmas!或請kfc的工作人員來幼兒園和孩子們一起表演并相互贈(zèng)送禮物,。
4.圣誕游戲：
(1)christmasstar：給幼兒每人制作一個(gè)christmasstar,，并寫上自己的名字,，然后老師把它掛在墻壁上,。
(2)christmascards：老師做好賀卡給每個(gè)幼兒發(fā)一張，讓幼兒制作(涂色)圣誕賀卡,，并寫上祝福語(大班以上適合,，中班老師可以把幼兒想說的話寫到他的賀卡上也可)，然后送給伙伴,。
(3)也可用一些豆類來拼成圣誕樹,、雪人或是圣誕襪等。
好漂亮啊...
這么漂亮的圣誕樹,，原來是孩子和爸爸媽媽一起制作的哦!讓我們的爸爸媽媽也回到了“童年”,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇十五
又是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子,，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié),。在這個(gè)特殊的日子里，我們將這個(gè)節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來,，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，開展了“敬老節(jié)”活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月9日（農(nóng)歷九月九日）
活動(dòng)地點(diǎn)：小二班活動(dòng)室
1,、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日,。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí),，為爺爺奶奶做力所能及的事,。
3、喜歡爺爺奶奶,，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感,。
鼓,、紅花、重陽糕
(一),、介紹重陽節(jié)
(1)老師引出重陽節(jié)主題
師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日,。今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里來過節(jié)了,開心嗎?跟爺爺奶奶說一聲節(jié)日好。
(二),、幼兒表演環(huán)節(jié)
師:小朋友們上幼兒園很長時(shí)間了,也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng),今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?
歌曲:“我上幼兒園”
兒歌:“小動(dòng)物的叫聲”
歌曲:“hello大家好“
(三),、互動(dòng)環(huán)節(jié)
(1)擊鼓傳花
游戲規(guī)則:老師背對擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花落在哪個(gè)小朋友手里,那個(gè)小朋友就淘汰掉直到最后一名小朋友獲勝。
(2)小腳踩大腳
游戲規(guī)則:小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn),先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝,。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。
(3)品嘗重陽糕
鼓勵(lì)寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕,交流一下味道等
教師表揚(yáng)和鼓勵(lì)今天幼兒的表現(xiàn),，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛,。
教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件力所能及的事情。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇十六
又是一個(gè)登高望遠(yuǎn),、品糕賞菊的日子,，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,，我們將這個(gè)節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來,，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，開展了“敬老節(jié)”活動(dòng),。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月9日（農(nóng)歷九月九日）
活動(dòng)地點(diǎn)：小二班活動(dòng)室
1,、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2,、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí),，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3,、喜歡爺爺奶奶,，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。
鼓,、紅花,、重陽糕
(一)、介紹重陽節(jié)
(1)老師引出重陽節(jié)主題
師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日,。今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里來過節(jié)了,開心嗎?跟爺爺奶奶說一聲節(jié)日好,。
(二)、幼兒表演環(huán)節(jié)
師:小朋友們上幼兒園很長時(shí)間了,也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng),今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?
歌曲:“我上幼兒園”
兒歌:“小動(dòng)物的叫聲”
歌曲:“hello大家好“
(三),、互動(dòng)環(huán)節(jié)
(1)擊鼓傳花
游戲規(guī)則:老師背對擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花落在哪個(gè)小朋友手里,那個(gè)小朋友就淘汰掉直到最后一名小朋友獲勝,。
(2)小腳踩大腳
游戲規(guī)則:小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn),先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。
(3)品嘗重陽糕
鼓勵(lì)寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶,，隨后和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕,交流一下味道等
教師表揚(yáng)和鼓勵(lì)今天幼兒的表現(xiàn),，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。
教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件力所能及的事情,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇十七
下面,，我們的寶寶將為各位家長展示我們班教育教學(xué)成果：
(一)展示幼兒作品：
讓家長欣賞幼兒作品的同時(shí)，讓家長了解,，通過幼兒在日常學(xué)習(xí)中,，撕、折,、畫等,，鍛煉了各個(gè)方面的能力。提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，也獲得了一些相應(yīng)的知識(shí)和技能,。
(二)特色教學(xué)活動(dòng)展示：
1、詩歌聯(lián)誦：
《秋夕》,、《游子吟》xxxxx1組小朋友展示
《送元二使安西》,、《浪淘沙》xxxxx2組小朋友展示
《早發(fā)白帝城》、《元日》xxxx3組小朋友
《涼州詞》,、《游子吟》xxxxx4組小朋友展示
2,、手指游戲：敲小鼓,、開門,、土豆、手指睡覺,、照相機(jī),、小老鼠上燈臺(tái)、五指歌,、手指寶寶,、兩只小八哥、造房子,、菊花
(三)主題活動(dòng)展示：
(1),、演唱歌曲：《老師老師我愛你》xxxxx集體演唱
《小樹葉》xxxxx1組演唱
《幼兒園里好事多》xxxxx2組演唱
《秋天多么美》xxxxx3組演唱
《雪花飛》xxxx4組演唱
《一年過去了》xxxxx集體演唱
(四)表演兒歌：《我們的祖國真大》《小雪花》《美麗的秋天》
(五)故事表演《聰明的小烏龜》幼兒分角色扮演故事中的人物，表演故事,，幼兒單獨(dú)講述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》
(六)數(shù)學(xué)展示：
(1)在田字格中書寫數(shù)字1xxx10,。
(2)口算：7以內(nèi)的加減法
(2)教師出算式，讓幼兒現(xiàn)場自編7以內(nèi)的加減法應(yīng)用題,。
下面我們先來回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進(jìn)步與成績：
班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng),、集體活動(dòng),、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘,。例如：幼兒上下臺(tái)階,、如廁、洗手,、用餐,、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察,，關(guān)注幼兒的不良行為,，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),、反思指導(dǎo)策略,，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法,。針對某一具體的現(xiàn)象,，利用晨間談話、個(gè)別交流,、自我評(píng)比等形式展開討論交流,，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。
針對不同幼兒,，我們采取不同的教育方法,，對于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用,，強(qiáng)化同伴影響力,，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延,。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或故意將水龍頭開得很大,，致使每次洗完手，衣服,、袖口,、地面都會(huì)有些水漬?！靶≈等丈碧嵝阎蠹宜堫^不能開得大,，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕,、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒,，我們給予他們更多的愛心與耐心,，關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表揚(yáng)，鼓勵(lì),，幫助他們克服不良習(xí)慣,，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,，孩子們進(jìn)步很快,，懂禮貌、講衛(wèi)生,、會(huì)合作,、會(huì)謙讓，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇十八
下面,，我們的寶寶將為各位家長展示我們班教育教學(xué)成果：
(一)展示幼兒作品：
讓家長欣賞幼兒作品的同時(shí)，讓家長了解,，通過幼兒在日常學(xué)習(xí)中,，撕、折,、畫等,，鍛煉了各個(gè)方面的能力。提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，也獲得了一些相應(yīng)的知識(shí)和技能,。
(二)特色教學(xué)活動(dòng)展示：
1、詩歌聯(lián)誦：
《秋夕》,、《游子吟》xxxxx1組小朋友展示
《送元二使安西》,、《浪淘沙》xxxxx2組小朋友展示
《早發(fā)白帝城》、《元日》xxxx3組小朋友
《涼州詞》,、《游子吟》xxxxx4組小朋友展示
2、手指游戲：敲小鼓,、開門,、土豆、手指睡覺,、照相機(jī),、小老鼠上燈臺(tái)、五指歌,、手指寶寶,、兩只小八哥、造房子,、菊花
(三)主題活動(dòng)展示：
(1),、演唱歌曲：《老師老師我愛你》xxxxx集體演唱
《小樹葉》xxxxx1組演唱
《幼兒園里好事多》xxxxx2組演唱
《秋天多么美》xxxxx3組演唱
《雪花飛》xxxx4組演唱
《一年過去了》xxxxx集體演唱
(四)表演兒歌：《我們的祖國真大》《小雪花》《美麗的秋天》
(五)故事表演《聰明的小烏龜》幼兒分角色扮演故事中的人物,，表演故事，幼兒單獨(dú)講述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》
(六)數(shù)學(xué)展示：
(1)在田字格中書寫數(shù)字1xxx10,。
(2)口算：7以內(nèi)的加減法
(2)教師出算式,，讓幼兒現(xiàn)場自編7以內(nèi)的加減法應(yīng)用題。
下面我們先來回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進(jìn)步與成績：
班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng),、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘,。例如：幼兒上下臺(tái)階,、如廁、洗手,、用餐,、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察,，關(guān)注幼兒的不良行為,，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),、反思指導(dǎo)策略,，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法,。針對某一具體的現(xiàn)象,，利用晨間談話、個(gè)別交流,、自我評(píng)比等形式展開討論交流,，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。
針對不同幼兒,，我們采取不同的教育方法,，對于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用,，強(qiáng)化同伴影響力,，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延,。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或故意將水龍頭開得很大,，致使每次洗完手，衣服、袖口,、地面都會(huì)有些水漬,。“小值日生”提醒著大家水龍頭不能開得大,，小手記得甩三下,，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力,。而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心,，關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表揚(yáng)，鼓勵(lì),，幫助他們克服不良習(xí)慣,，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,，孩子們進(jìn)步很快,，懂禮貌、講衛(wèi)生,、會(huì)合作,、會(huì)謙讓，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇十九
1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2,、體驗(yàn)與教師,、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂。
3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團(tuán)體面前展示和表現(xiàn)自我,。積極主動(dòng)地參加團(tuán)體活動(dòng)。
4,、經(jīng)過親子游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流,。
1、裝飾有節(jié)日氣氛的教室,、大廳及“圣誕節(jié)”墻飾。教師提前給幼兒介紹圣誕節(jié)相關(guān)的知識(shí),。
2,、大圣誕樹，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè),，內(nèi)裝若干智力題卡片,。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”,、“x半月形”,、“綠色小松樹形”，紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形，分散地藏放在教室的各個(gè)地方,。例如：床邊上,，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)等,。
4,、音樂伴奏：《鈴兒響叮當(dāng)》。
1,、當(dāng)天參加活動(dòng)的幼兒及幼教人員都必須戴圣誕帽,。
2、見人都必須說口號(hào)：merry christmas,。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
1,、教師：圣誕節(jié)到啦，今日我們就要和小朋友還有爸爸媽媽一齊來慶祝圣誕節(jié)好不好,？我們還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),，想邀請大家一齊去跳舞?？墒且竽銈兿茸鲆粋€(gè)“尋寶”的游戲,。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎樣玩。
2,、示范講解“尋寶”玩法：出示范例,，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀,？什么顏色,？教師：教師把這些小卡片都藏在了教室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的,、輕輕的去翻找,。找到后,，要快速將它揭下來貼在自我的臉上。然后請“服務(wù)員”檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽,，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。
3,、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,。
4、幼兒,、家長一齊進(jìn)行“尋寶”游戲,。
（二）圣誕舞會(huì)
互動(dòng)舞蹈幼兒、家長尋找到“寶”,，拿到帽子后逐一進(jìn)入“舞場”,。
（三）智多星游戲
1、教師出示智力錦盒,，說：我這個(gè)錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡資料（如：謎語猜猜看,、按數(shù)連線、九宮格……）來表演,，做對了,，教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2,、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲
活動(dòng)問答題：
a,、圣誕節(jié)是每年的幾月幾日？（12月25日）
b,、圣誕老爺爺穿的什么顏色的衣服,？（紅）
c、圣誕老爺爺是從大門進(jìn)入到小朋友家里來送禮物的嗎,？（煙囪）
d,、圣誕老爺爺是用什么來裝禮物？（襪子）
e,、我們大家一齊用英語大聲的說出圣誕歡樂,！怎樣說？（merry christmas?。?/p>
（此環(huán)節(jié)可根據(jù)各班情景選擇親子游戲）
備選游戲：
1,、搶椅子：椅子數(shù)量比參與者少1,，當(dāng)音樂響起,，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走,，當(dāng)音樂突然停止時(shí)，幼兒立即找位置坐好,，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰,，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2-3次,。
2,、水果蹲：把小朋友分成六個(gè)小組，每小組為一種水果,，一種水果蹲完了后,，這組的小朋友必須在內(nèi)說出下一種水果的名字，并且不能重復(fù),，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺(tái)表演一個(gè)語言類節(jié)目,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇二十
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié),。
2,、體驗(yàn)與教師、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂,。
3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團(tuán)體面前展示和表現(xiàn)自我。積極主動(dòng)地參加團(tuán)體活動(dòng),。
4,、經(jīng)過親子游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流。
1,、裝飾有節(jié)日氣氛的教室,、大廳及“圣誕節(jié)”墻飾。教師提前給幼兒介紹圣誕節(jié)相關(guān)的知識(shí),。
2,、大圣誕樹，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份。小獎(jiǎng)品若干,，智錦盒一個(gè),，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3,、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”,、“x半月形”,、“綠色小松樹形”，紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形，分散地藏放在教室的各個(gè)地方,。例如：床邊上,，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)等,。
4,、音樂伴奏：《鈴兒響叮當(dāng)》。
1,、當(dāng)天參加活動(dòng)的幼兒及幼教人員都必須戴圣誕帽,。
2、見人都必須說口號(hào)：merry christmas,。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
1,、教師：圣誕節(jié)到啦，今日我們就要和小朋友還有爸爸媽媽一齊來慶祝圣誕節(jié)好不好,？我們還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),，想邀請大家一齊去跳舞?？墒且竽銈兿茸鲆粋€(gè)“尋寶”的游戲,。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎樣玩。
2,、示范講解“尋寶”玩法：出示范例,，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀,？什么顏色,？教師：教師把這些小卡片都藏在了教室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來貼在自我的臉上,。然后請“服務(wù)員”檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞,。
3,、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形,。
4、幼兒,、家長一齊進(jìn)行“尋寶”游戲,。
（二）圣誕舞會(huì)
互動(dòng)舞蹈幼兒、家長尋找到“寶”,，拿到帽子后逐一進(jìn)入“舞場”,。
（三）智多星游戲
1、教師出示智力錦盒,，說：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡,，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡資料（如：謎語猜猜看、按數(shù)連線,、九宮格……）來表演,，做對了，教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品,。
2,、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲
活動(dòng)問答題：
a、圣誕節(jié)是每年的幾月幾日,？（12月25日）
b,、圣誕老爺爺穿的什么顏色的衣服？（紅）
c,、圣誕老爺爺是從大門進(jìn)入到小朋友家里來送禮物的嗎,？（煙囪）
d、圣誕老爺爺是用什么來裝禮物,？（襪子）
e,、我們大家一齊用英語大聲的說出圣誕歡樂！怎樣說,？（merry christmas?。?/p>
（此環(huán)節(jié)可根據(jù)各班情景選擇親子游戲）
備選游戲：
1、搶椅子：椅子數(shù)量比參與者少1,，當(dāng)音樂響起,，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當(dāng)音樂突然停止時(shí),，幼兒立即找位置坐好,，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒,，至多每組玩2-3次,。
2,、水果蹲：把小朋友分成六個(gè)小組，每小組為一種水果,，一種水果蹲完了后,，這組的小朋友必須在內(nèi)說出下一種水果的名字，并且不能重復(fù),，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺(tái)表演一個(gè)語言類節(jié)目,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇二十一
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的愛好,，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，感受親子游戲的樂趣,，增強(qiáng)體質(zhì),。
2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)及合作精神,，樹立幼兒的自信心,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及克服困難的意志力與耐力。
3,、向家長和社會(huì)展示我園體育活動(dòng)特色及成果,，展示我園教師的風(fēng)采及良好形象。
1,、分年齡組進(jìn)行,，每年齡組設(shè)集體項(xiàng)目、小組項(xiàng)目,、親子項(xiàng)目各一個(gè),；項(xiàng)目內(nèi)容由組內(nèi)討論決定。
2,、每個(gè)孩子至少參與一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置符合孩子年齡特點(diǎn)，能促進(jìn)幼兒體能發(fā)展,，富有趣味性,、競爭性。
鍛煉身體,、從小做起,；親子運(yùn)動(dòng)、健康有益,！
早教：11月28日（周四）,，本園：11月29日（周五）
一、舉行開幕式
1、8：40整隊(duì)入場,；
2,、升國旗、奏國歌,；
3,、全體幼兒唱園歌；
4,、喬園長宣布開幕,；
5、分管副園長致開幕詞,；
6,、運(yùn)動(dòng)員代表講話；
7,、頂崗老師表演開場舞,；
二、運(yùn)動(dòng)員入場式
三,、集體展示早操
四、各組進(jìn)行游戲比賽
活動(dòng)要求：
1,、服裝統(tǒng)一,，全體教師和幼兒著園服。
2,、為營造氛圍,，入場時(shí)各班幼兒手拿彩花，每兩個(gè)班間隔一種顏色,，注意整體協(xié)調(diào),、顏色的搭配。
3,、各班設(shè)計(jì)個(gè)性化口號(hào),，入場式時(shí)教師帶領(lǐng)幼兒兩路隊(duì)擺手踏步走,，經(jīng)過升旗臺(tái)前，在塑膠操場上繞操場一圈,，邊走邊回應(yīng)班級(jí)個(gè)性化口號(hào)和集體口號(hào)。
4,、展示操時(shí)由各班班主任帶操,，動(dòng)作統(tǒng)一，富有激情,。
5,、各組游戲比賽安排：小班組早操后先進(jìn)教室休息、喝水入廁,，之后再到塑膠操場西側(cè)參加游戲比賽,；中班組和大班組早操后直接在塑膠操場東側(cè),、水泥小操場舉行游戲比賽。
6,、家長要求：遵守會(huì)場紀(jì)律,，在操場四周環(huán)形水泥地面的指定地點(diǎn)觀看（家長看班級(jí)指示牌）。家長一律不帶車輛,，分管領(lǐng)導(dǎo)龔主任要在大門口出通知,，各班要協(xié)助班上通知。
7,、11月26日,、27日（周二、周三）彩排,，不當(dāng)班教師上午九點(diǎn),、下午三點(diǎn)到班協(xié)助。
8,、11月28日（周四）7：40本園不當(dāng)班教師到早教協(xié)助,，維持秩序（陳麗娟負(fù)責(zé)），11月29日（周五）7：40早教不當(dāng)班教師到本園協(xié)助維持秩序（涂紅負(fù)責(zé)）,。
9,、運(yùn)動(dòng)會(huì)兩天幼兒不搭早、中餐,，教師在園吃早,、中餐。
10,、為確保安全,，教師車輛統(tǒng)一放在車棚內(nèi)，要放置有序,，其他地方不得隨意停放,。
組織保障：
為了使運(yùn)動(dòng)會(huì)順利、圓滿,、成功,，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：喬園長
副組長：辦公會(huì)全體成員
組員：全體教職工
具體分工：
總指揮：喬建
總策劃：汪先霞
后勤保障：汪曉妮（運(yùn)動(dòng)會(huì)道具,、幼兒獎(jiǎng)品及紀(jì)念品的購買發(fā)放,、操場衛(wèi)生）
安全保障：龔元林、李自明,、余志,、楊勇（各樓層及操場秩序、家長觀看秩序、門口車輛擺放等）
環(huán)境布置及宣傳報(bào)道：張?。⊕鞕M幅,、彩旗、標(biāo)語及新聞報(bào)道）
音響及主持人,、具體組織：本園：梅琴花（余素萍協(xié)助廣播室放音樂）
早教：曹漢霞
各組活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
早教小小班：劉瑋
小班組：陳麗娟（本園）張紅柳（早教）
中班組：熊芳（本園）袁麗君（早教）
大班組：周敏（本園）涂紅（早教）
現(xiàn)場新聞組稿與播報(bào)：
每班至少組稿一篇（寫幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場表現(xiàn)情況）,，由班主任負(fù)責(zé)，所有稿件先交由葉麗審稿,，再播報(bào),。播報(bào)員：周婷（本園）、龔潔（早教）
小班組：彭秀紅董清華
中班組：梅琴花余素萍
大班組：田妤江正麗
醫(yī)務(wù)室：周榮芬,，負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇二十二
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的愛好,，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，感受親子游戲的樂趣,，增強(qiáng)體質(zhì),。
2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)及合作精神,，樹立幼兒的自信心,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及克服困難的意志力與耐力。
3,、向家長和社會(huì)展示我園體育活動(dòng)特色及成果，展示我園教師的風(fēng)采及良好形象,。
1,、分年齡組進(jìn)行，每年齡組設(shè)集體項(xiàng)目,、小組項(xiàng)目,、親子項(xiàng)目各一個(gè)；項(xiàng)目內(nèi)容由組內(nèi)討論決定,。
2,、每個(gè)孩子至少參與一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置符合孩子年齡特點(diǎn),，能促進(jìn)幼兒體能發(fā)展,，富有趣味性、競爭性,。
鍛煉身體,、從小做起；親子運(yùn)動(dòng)、健康有益,！
早教：11月28日（周四）,，本園：11月29日（周五）
一、舉行開幕式
1,、8：40整隊(duì)入場,；
2、升國旗,、奏國歌,；
3、全體幼兒唱園歌,；
4,、喬園長宣布開幕；
5,、分管副園長致開幕詞,；
6、運(yùn)動(dòng)員代表講話,；
7,、頂崗老師表演開場舞；
二,、運(yùn)動(dòng)員入場式
三,、集體展示早操
四、各組進(jìn)行游戲比賽
活動(dòng)要求：
1,、服裝統(tǒng)一,，全體教師和幼兒著園服。
2,、為營造氛圍,，入場時(shí)各班幼兒手拿彩花，每兩個(gè)班間隔一種顏色,，注意整體協(xié)調(diào),、顏色的搭配。
3,、各班設(shè)計(jì)個(gè)性化口號(hào),，入場式時(shí)教師帶領(lǐng)幼兒兩路隊(duì)擺手踏步走，經(jīng)過升旗臺(tái)前,，在塑膠操場上繞操場一圈,，邊走邊回應(yīng)班級(jí)個(gè)性化口號(hào)和集體口號(hào)。
4,、展示操時(shí)由各班班主任帶操,，動(dòng)作統(tǒng)一,，富有激情。
5,、各組游戲比賽安排：小班組早操后先進(jìn)教室休息,、喝水入廁，之后再到塑膠操場西側(cè)參加游戲比賽,；中班組和大班組早操后直接在塑膠操場東側(cè),、水泥小操場舉行游戲比賽。
6,、家長要求：遵守會(huì)場紀(jì)律,，在操場四周環(huán)形水泥地面的指定地點(diǎn)觀看（家長看班級(jí)指示牌）。家長一律不帶車輛,，分管領(lǐng)導(dǎo)龔主任要在大門口出通知,，各班要協(xié)助班上通知。
7,、11月26日,、27日（周二、周三）彩排,，不當(dāng)班教師上午九點(diǎn),、下午三點(diǎn)到班協(xié)助。
8,、11月28日（周四）7：40本園不當(dāng)班教師到早教協(xié)助,，維持秩序（陳麗娟負(fù)責(zé)），11月29日（周五）7：40早教不當(dāng)班教師到本園協(xié)助維持秩序（涂紅負(fù)責(zé)）,。
9,、運(yùn)動(dòng)會(huì)兩天幼兒不搭早、中餐,，教師在園吃早,、中餐。
10,、為確保安全，教師車輛統(tǒng)一放在車棚內(nèi),，要放置有序,，其他地方不得隨意停放。
組織保障：
為了使運(yùn)動(dòng)會(huì)順利,、圓滿,、成功，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長：喬園長
副組長：辦公會(huì)全體成員
組員：全體教職工
具體分工：
總指揮：喬建
總策劃：汪先霞
后勤保障：汪曉妮（運(yùn)動(dòng)會(huì)道具,、幼兒獎(jiǎng)品及紀(jì)念品的購買發(fā)放,、操場衛(wèi)生）
安全保障：龔元林、李自明,、余志,、楊勇（各樓層及操場秩序、家長觀看秩序,、門口車輛擺放等）
環(huán)境布置及宣傳報(bào)道：張?。⊕鞕M幅、彩旗,、標(biāo)語及新聞報(bào)道）
音響及主持人,、具體組織：本園：梅琴花（余素萍協(xié)助廣播室放音樂）
早教：曹漢霞
各組活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
早教小小班：劉瑋
小班組：陳麗娟（本園）張紅柳（早教）
中班組：熊芳（本園）袁麗君（早教）
大班組：周敏（本園）涂紅（早教）
現(xiàn)場新聞組稿與播報(bào)：
每班至少組稿一篇（寫幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場表現(xiàn)情況），由班主任負(fù)責(zé),，所有稿件先交由葉麗審稿,，再播報(bào)。播報(bào)員：周婷（本園）,、龔潔（早教）
小班組：彭秀紅董清華
中班組：梅琴花余素萍
大班組：田妤江正麗
醫(yī)務(wù)室：周榮芬,，負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇二十三
1,、初步了解和體驗(yàn)盲人生活的不容易和困難,。
2、激發(fā)幼兒尊重,、愛護(hù),、幫助殘疾人的美好情感，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。
3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。
絲巾若干條,、關(guān)于盲人的圖片和視頻、游戲用的道具,。
一,、引題。
1,、教師出示絲巾,，幼兒帶上絲巾，感受黑暗的世界,。
師：小朋友們,，請到這邊來,。請你摸一摸，你摸到了什么,？請你用一用摸到的東西,。（教師聲音引導(dǎo)）
2、幼兒聽教師的口令完成簡單的動(dòng)作,。
師：當(dāng)你蒙著眼睛的時(shí)候,，你感覺怎樣？你是怎么找到老師的,？蒙著眼睛的時(shí)候,，你是怎么找到桌子上面的東西？當(dāng)做完這些事情的時(shí)候,，你們有什么樣的感覺,？和平時(shí)做這些事情有什么不一樣的地方？
小結(jié)：在我們生活中,，有一群眼睛看不見的盲人,，他們只能通過聲音來辨別方向，只能通過手指觸摸來分辨物體,，所以盲人的生活會(huì)有很多困難,。
二、觀看視頻圖片,。
1,、觀看關(guān)于盲人的圖片，完整播放,。
師：盲人的生活是怎樣的,？
2、根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,。
例如幼兒回答盲人走路需要導(dǎo)盲杖（出示相應(yīng)的導(dǎo)盲杖圖片）
3,、觀看幫助盲人的視頻。
師：我們可以怎么幫助他們呢,？老師這里有一個(gè)幫助盲人的視頻,，看一看視頻里面的哥哥姐姐是怎么幫助盲人的？（播放幫助盲人的視頻）
小結(jié)：盲人和我們一樣,，我們都要去尊重他們,，不能嘲笑他們。10月15日是國際助盲日,，我們要關(guān)心他們幫助他們。在生活中,，還有一些人和盲人一樣,，生活很不方便需要我們的幫助,。
4、觀看殘疾人照片,。
（出示殘疾人的照片）
師：這些殘疾人生活很不方便,，我們?yōu)檫@些殘疾人設(shè)計(jì)了很多公共設(shè)施來幫助他們。小朋友們,，有哪些公共設(shè)施來幫助這些殘疾人呢,？
（出示公共設(shè)施幫助殘疾人的照片。例如：腿不好的人設(shè)計(jì)了輪椅,，聾啞人發(fā)明了手語等）
師：小朋友們,，這些殘疾人，有一部分是天生殘疾的,，有一部分是后天因?yàn)榘l(fā)生重大事故殘疾了,。所以我們要保護(hù)好自己的同時(shí)關(guān)愛這些殘疾人。雖然他們的身體殘疾了,，但他們很勇敢堅(jiān)強(qiáng),，值得我們來學(xué)習(xí)。
三,、愛心小天使,。
1、幫助盲人
師：現(xiàn)在請一部分小朋友當(dāng)盲人,，一部分小朋友當(dāng)愛心小天使幫助他們走到后面的椅子上,，給他們講一講書本中的故事。（幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂）小朋友們,，你當(dāng)盲人是什么感覺,？當(dāng)愛心小天使幫助盲人有什么樣的感覺？
2,、互換角色
師：現(xiàn)在請小朋友互相換一換角色,，愛心小天使幫助盲人送回教室吧。
活動(dòng)反思：
當(dāng)課程改革進(jìn)入到學(xué)校實(shí)踐時(shí),，新課程必須由教師通過一節(jié)節(jié)課,、一次次活動(dòng)來表達(dá)。殘疾人,，對于三年級(jí)的學(xué)生來說比較陌生,，這是因?yàn)樗麄兪苌羁臻g的狹小和交際能力的有限所限制的。在短短的40分鐘的課堂教學(xué)中,，如何讓學(xué)生形成對殘疾人的尊敬,、理解、友愛的情感,，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)愛,，樹立愿意幫助殘疾人的意識(shí)是我在設(shè)計(jì)本堂課的教學(xué)中考慮的重點(diǎn)。圍饒這些目標(biāo),，我做了以下設(shè)計(jì)：
一,、體驗(yàn)活動(dòng)貫串課堂教學(xué)
新課程要求教師在教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開活動(dòng),。為了讓學(xué)生獲得殘疾人的一些難以身臨其境的生活中的不便，課前我設(shè)計(jì)了蒙上雙眼的游戲,，在學(xué)生無意識(shí)的狀態(tài)下體驗(yàn)了盲人的生活,，隨后又在學(xué)生們感受殘疾人身殘志堅(jiān)是故事時(shí)，設(shè)計(jì)了用嘴寫字的活動(dòng),，體驗(yàn)了失去雙手的殘疾人寫出蒼盡有力的毛筆字的超額付出,，而在第三個(gè)環(huán)節(jié)討論殘疾人生活中的不便后，又進(jìn)行了單手穿衣,、學(xué)啞語活動(dòng),。我想：通過活動(dòng)學(xué)生一定會(huì)獲得真實(shí)的感受。
二,、教科書中圖例的選用和教材空白的填補(bǔ)
新教科書以圖為主,，以圖文并茂的形式展示內(nèi)容。教科書中我著重選擇乙武洋匡的故事,，之所以選擇他,，是因?yàn)樽鳛榻處煟乙泊蛐牡着宸麍?jiān)強(qiáng)的意志,，樂觀的態(tài)度,。所以，我又親自講述乙武洋匡的感人故事,。用這個(gè)故事的主人翁形象去感染,、教育學(xué)生。而桑蘭則做簡單的介紹,。
與此同時(shí),，我充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搜查一些感人的圖片來輔助教學(xué),，以提高教學(xué)效率,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感因素。如：盲人畫,、聾啞姑娘的舞蹈,、斷臂青年的篆刻及口書，還有第六屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩畫面的選用，使教材的功能得以拓展,。
三,、以情動(dòng)情，教學(xué)相長
教學(xué)的過程是師生互動(dòng)的過程,，教師在不斷的師生交互的理解中重新認(rèn)識(shí)，在看到學(xué)生道德面貌發(fā)生變化時(shí),，提升自己的道德素養(yǎng),。課堂中，我設(shè)計(jì)了師生共學(xué)啞語這一環(huán)節(jié),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與,，保證主體地位。
情感在品德與社會(huì)教學(xué)中起著舉足輕重的地位,，因此,，在設(shè)計(jì)教案時(shí)。我充分考慮情感因素,，在展示圖片的過程中,，在記錄感受的時(shí)候，在課堂的結(jié)尾,，我充分利用了音樂的作用,，激發(fā)學(xué)生的心靈感受，感受殘疾人的奮發(fā)向上,，頑強(qiáng)拼搏,，感受社會(huì)和諧，互相關(guān)愛的美好意境,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇二十四
1,、通過活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,，喜歡上幼兒園,。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系,。
娃娃家材料,、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等,。
通過活動(dòng),，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園,。
一,、接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),、床鋪,、毛巾、杯子等等,。
過程與指導(dǎo)：
1,、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時(shí)的情緒變化,。
2,、幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記， 熟悉活動(dòng)室,、 盥洗室,、 午睡室等環(huán)境。
二：點(diǎn)心時(shí)光
1,、幼兒洗小手
2,、用毛巾擦手
3、吃點(diǎn)心
三：親子游戲：逮老鼠
游戲玩法：在一只舊的長統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布,，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠,。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子,，踩住襪子就算逮住了老鼠,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇二十五
1、初步了解和體驗(yàn)盲人生活的不容易和困難,。
2,、激發(fā)幼兒尊重、愛護(hù),、幫助殘疾人的美好情感,，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。
4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
絲巾若干條,、關(guān)于盲人的圖片和視頻,、游戲用的道具。
一,、引題,。
1、教師出示絲巾，幼兒帶上絲巾,，感受黑暗的世界,。
師：小朋友們，請到這邊來,。請你摸一摸,，你摸到了什么？請你用一用摸到的東西,。（教師聲音引導(dǎo)）
2,、幼兒聽教師的口令完成簡單的動(dòng)作。
師：當(dāng)你蒙著眼睛的時(shí)候,，你感覺怎樣？你是怎么找到老師的,？蒙著眼睛的時(shí)候,，你是怎么找到桌子上面的東西？當(dāng)做完這些事情的時(shí)候,，你們有什么樣的感覺,？和平時(shí)做這些事情有什么不一樣的地方？
小結(jié)：在我們生活中,，有一群眼睛看不見的盲人,，他們只能通過聲音來辨別方向，只能通過手指觸摸來分辨物體,，所以盲人的生活會(huì)有很多困難,。
二、觀看視頻圖片,。
1,、觀看關(guān)于盲人的圖片，完整播放,。
師：盲人的生活是怎樣的,？
2、根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,。
例如幼兒回答盲人走路需要導(dǎo)盲杖（出示相應(yīng)的導(dǎo)盲杖圖片）
3,、觀看幫助盲人的視頻。
師：我們可以怎么幫助他們呢,？老師這里有一個(gè)幫助盲人的視頻,，看一看視頻里面的哥哥姐姐是怎么幫助盲人的？（播放幫助盲人的視頻）
小結(jié)：盲人和我們一樣,，我們都要去尊重他們,，不能嘲笑他們。10月15日是國際助盲日，我們要關(guān)心他們幫助他們,。在生活中,，還有一些人和盲人一樣，生活很不方便需要我們的幫助,。
4,、觀看殘疾人照片。
（出示殘疾人的照片）
師：這些殘疾人生活很不方便,，我們?yōu)檫@些殘疾人設(shè)計(jì)了很多公共設(shè)施來幫助他們,。小朋友們，有哪些公共設(shè)施來幫助這些殘疾人呢,？
（出示公共設(shè)施幫助殘疾人的照片,。例如：腿不好的人設(shè)計(jì)了輪椅，聾啞人發(fā)明了手語等）
師：小朋友們,，這些殘疾人,，有一部分是天生殘疾的，有一部分是后天因?yàn)榘l(fā)生重大事故殘疾了,。所以我們要保護(hù)好自己的同時(shí)關(guān)愛這些殘疾人,。雖然他們的身體殘疾了，但他們很勇敢堅(jiān)強(qiáng),，值得我們來學(xué)習(xí),。
三、愛心小天使,。
1,、幫助盲人
師：現(xiàn)在請一部分小朋友當(dāng)盲人，一部分小朋友當(dāng)愛心小天使幫助他們走到后面的椅子上,，給他們講一講書本中的故事,。（幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂）小朋友們，你當(dāng)盲人是什么感覺,？當(dāng)愛心小天使幫助盲人有什么樣的感覺,？
2、互換角色
師：現(xiàn)在請小朋友互相換一換角色,，愛心小天使幫助盲人送回教室吧,。
活動(dòng)反思：
當(dāng)課程改革進(jìn)入到學(xué)校實(shí)踐時(shí)，新課程必須由教師通過一節(jié)節(jié)課,、一次次活動(dòng)來表達(dá),。殘疾人，對于三年級(jí)的學(xué)生來說比較陌生,，這是因?yàn)樗麄兪苌羁臻g的狹小和交際能力的有限所限制的,。在短短的40分鐘的課堂教學(xué)中,，如何讓學(xué)生形成對殘疾人的尊敬、理解,、友愛的情感,，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛,，樹立愿意幫助殘疾人的意識(shí)是我在設(shè)計(jì)本堂課的教學(xué)中考慮的重點(diǎn),。圍饒這些目標(biāo)，我做了以下設(shè)計(jì)：
一,、體驗(yàn)活動(dòng)貫串課堂教學(xué)
新課程要求教師在教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開活動(dòng),。為了讓學(xué)生獲得殘疾人的一些難以身臨其境的生活中的不便,，課前我設(shè)計(jì)了蒙上雙眼的游戲，在學(xué)生無意識(shí)的狀態(tài)下體驗(yàn)了盲人的生活,，隨后又在學(xué)生們感受殘疾人身殘志堅(jiān)是故事時(shí),，設(shè)計(jì)了用嘴寫字的活動(dòng)，體驗(yàn)了失去雙手的殘疾人寫出蒼盡有力的毛筆字的超額付出,，而在第三個(gè)環(huán)節(jié)討論殘疾人生活中的不便后，又進(jìn)行了單手穿衣,、學(xué)啞語活動(dòng),。我想：通過活動(dòng)學(xué)生一定會(huì)獲得真實(shí)的感受。
二,、教科書中圖例的選用和教材空白的填補(bǔ)
新教科書以圖為主,，以圖文并茂的形式展示內(nèi)容。教科書中我著重選擇乙武洋匡的故事,，之所以選擇他,，是因?yàn)樽鳛榻處煟乙泊蛐牡着宸麍?jiān)強(qiáng)的意志,，樂觀的態(tài)度,。所以，我又親自講述乙武洋匡的感人故事,。用這個(gè)故事的主人翁形象去感染,、教育學(xué)生。而桑蘭則做簡單的介紹,。
與此同時(shí),，我充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搜查一些感人的圖片來輔助教學(xué),，以提高教學(xué)效率,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感因素,。如：盲人畫、聾啞姑娘的舞蹈,、斷臂青年的篆刻及口書,，還有第六屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩畫面的選用，使教材的功能得以拓展,。
三,、以情動(dòng)情，教學(xué)相長
教學(xué)的過程是師生互動(dòng)的過程,，教師在不斷的師生交互的理解中重新認(rèn)識(shí),，在看到學(xué)生道德面貌發(fā)生變化時(shí)，提升自己的道德素養(yǎng),。課堂中,，我設(shè)計(jì)了師生共學(xué)啞語這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與,，保證主體地位,。
情感在品德與社會(huì)教學(xué)中起著舉足輕重的地位，因此,，在設(shè)計(jì)教案時(shí),。我充分考慮情感因素，在展示圖片的過程中,，在記錄感受的時(shí)候,，在課堂的結(jié)尾，我充分利用了音樂的作用,，激發(fā)學(xué)生的心靈感受,，感受殘疾人的奮發(fā)向上，頑強(qiáng)拼搏,，感受社會(huì)和諧,，互相關(guān)愛的美好意境。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇二十六
1,、通過活動(dòng),，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園,。
2,、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
娃娃家材料,、桌面建構(gòu)材料,、各種智力玩具等。
通過活動(dòng),，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,，喜歡上幼兒園,。
一、接待家長,、幼兒來園,，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪,、毛巾,、杯子等等。
過程與指導(dǎo)：
1,、觀察,、穩(wěn)定幼兒來園時(shí)的情緒變化。
2,、幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,， 熟悉活動(dòng)室、 盥洗室,、 午睡室等環(huán)境,。
二：點(diǎn)心時(shí)光
1、幼兒洗小手
2,、用毛巾擦手
3,、吃點(diǎn)心
三：親子游戲：逮老鼠
游戲玩法：在一只舊的長統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠,。媽媽拉著“老鼠”在前面跑,，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠,。
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇二十七
年幼的孩子總是處在被關(guān)心與被照顧的位置，本次活動(dòng)通過讓幼兒變換角色,，成為關(guān)心照顧他人者,，體會(huì)父母長輩無私的愛，感恩他人的付出,。
1,、提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報(bào)、各班小海報(bào)裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置,。
2,、各班布置好班內(nèi)感恩主題環(huán)境。
3,、各班帶幼兒制作邀請卡,，邀請家長參加，選好大小主持人,，準(zhǔn)備好適量護(hù)手霜,。
4,、根據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來》
5、幼兒與家長準(zhǔn)備內(nèi)容：
大班
（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎,，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩,。
（2）大帶小活動(dòng)
找一個(gè)小班的弟弟或妹妹,，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪,。
中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會(huì)感恩,。
小班：火雞展覽：親子在家制作火雞，活動(dòng)當(dāng)天拿到幼兒園展覽,。
1,、家長簽到就做，活動(dòng)開始,，主持人致辭,。
2、情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來》,，引導(dǎo)幼兒感謝父母老師等,。
3、全場“愛的傳遞”,，各年級(jí)請一名幼兒介紹愛心,、幸運(yùn)草、黃絲帶的意義,，然后開始贈(zèng)送活動(dòng),。請幼兒將愛心、幸運(yùn)草,、黃絲帶贈(zèng)送給想要感謝的人：小班準(zhǔn)備好信物愛心,，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶（可贈(zèng)送多人）,。
4,、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜
5,、分年級(jí)發(fā)布感恩宣言。家長填寫愛心卡,，和寶寶一起張貼在海報(bào)上,；鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母,。
6,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞
小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)詳案篇二十八
年幼的孩子總是處在被關(guān)心與被照顧的位置，本次活動(dòng)通過讓幼兒變換角色,，成為關(guān)心照顧他人者,，體會(huì)父母長輩無私的愛，感恩他人的付出,。
1,、提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報(bào)、各班小海報(bào)裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置,。
2,、各班布置好班內(nèi)感恩主題環(huán)境。
3,、各班帶幼兒制作邀請卡,，邀請家長參加，選好大小主持人,，準(zhǔn)備好適量護(hù)手霜,。
4、根據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來》
5,、幼兒與家長準(zhǔn)備內(nèi)容：
大班
（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會(huì)感恩,。
（2）大帶小活動(dòng)
找一個(gè)小班的弟弟或妹妹,，照顧一天,，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪,。
中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會(huì)感恩。
小班：火雞展覽：親子在家制作火雞,，活動(dòng)當(dāng)天拿到幼兒園展覽,。
1、家長簽到就做,，活動(dòng)開始,，主持人致辭。
2,、情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來》,，引導(dǎo)幼兒感謝父母老師等。
3,、全場“愛的傳遞”,，各年級(jí)請一名幼兒介紹愛心、幸運(yùn)草,、黃絲帶的意義,，然后開始贈(zèng)送活動(dòng)。請幼兒將愛心,、幸運(yùn)草,、黃絲帶贈(zèng)送給想要感謝的人：小班準(zhǔn)備好信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草,，大班準(zhǔn)備好黃絲帶（可贈(zèng)送多人）,。
4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜
5,、分年級(jí)發(fā)布感恩宣言,。家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上,；鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師,、父母。
6,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞
