為了確定工作或事情順利開(kāi)展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇一

1、能給圖形按顏色,、形狀進(jìn)行匹配對(duì)應(yīng),。

2、體驗(yàn)用各種裝飾物進(jìn)行手工活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3,、會(huì)用較完整的話(huà)進(jìn)行表達(dá)。

彩紙,、各種形狀,、顏色的吹塑板、雙面膠,、橡皮泥,、魔術(shù)箱(各種顏色、形狀不同的圖形,、蛋糕),、貼滿(mǎn)各種圖形的展板。

一,、利用游戲“小孩真愛(ài)玩”復(fù)習(xí)各種形狀,。

游戲：“小孩、小孩真愛(ài)玩,，摸摸這,，摸摸那，摸摸xx形跑回來(lái)……”幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),。

二,、通過(guò)游戲“摸箱”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),，會(huì)給圖形按顏色,、形狀進(jìn)行匹配。

1,、“變變變,、變出什么給你看”， “這是xx顏色的xx形”,，引導(dǎo)幼兒用較完整的話(huà)敘述,。出示一種不常見(jiàn)的形狀“菱形”,，提問(wèn)“這種圖形象什么?”發(fā)散幼兒思維，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),。

2,、“還會(huì)變出一種東西，它是圓形的`,，會(huì)是什么呢?”(發(fā)散幼兒思維,，拓展幼兒對(duì)圓形的以有經(jīng)驗(yàn))“過(guò)生日的時(shí)候會(huì)吃到它，它是什么呢?(蛋糕)出示實(shí)物蛋糕,，引起幼兒興趣,。

3、教師示范做三角形的蛋糕,，啟發(fā)幼兒為相同顏色,、形狀的蛋糕進(jìn)行奶油匹配?！袄蠋熥龅牡案夂芷?，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕,，小朋友們?cè)囋嚳础币龑?dǎo)幼兒按要求進(jìn)行制作,。

三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕,，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。請(qǐng)幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進(jìn)行裝飾,。

1、教師巡回指導(dǎo)幼兒,，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品,。

2、把制作的蛋糕給客人老師看看,，講講自己是怎么做的,。

結(jié)束：把蛋糕放在展示板上，相互欣賞,，活動(dòng)結(jié)束,。

把材料投進(jìn)區(qū)角讓孩子進(jìn)一步設(shè)計(jì)，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

小班綜合：我的瓶子娃娃

小班孩子的認(rèn)知和游戲特點(diǎn)是擬人化,、直觀(guān)化、過(guò)程要情境化,?！段业钠孔油尥蕖肥且粋€(gè)比較綜合的活動(dòng),，設(shè)計(jì)一個(gè)小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境，并將瓶子設(shè)想為幼兒的同伴出現(xiàn),，這更利于幼兒從心理上接受老師設(shè)計(jì)的活動(dòng),。活動(dòng)中將通過(guò)喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關(guān)系,；通過(guò)給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服,，讓幼兒感知匹配關(guān)系；通過(guò)和瓶子娃娃一起唱歌,，讓幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育,，幼兒會(huì)感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂(lè),。

1,、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應(yīng)量的豆，理解數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、能認(rèn)真觀(guān)察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子,、衣服,，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂(lè)心情,。

3,、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲,，體驗(yàn)其中的快樂(lè),。

小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇二

一、我班幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)情況分析：我覺(jué)得對(duì)于小班的孩子來(lái)講,，玩是最重要的,。當(dāng)然，我說(shuō)的玩是有秩序,、有組織的去玩,，而不是雜亂無(wú)章的玩法。俗話(huà)說(shuō)：“在玩中學(xué),、在學(xué)中玩”其實(shí),，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中就是在學(xué)的過(guò)程，在鍛煉的過(guò)程,。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，如：走,、跑,、跳,、拍(拍球、吊球),、平衡,、鉆爬、攀爬,、呼啦圈等組成的體育活動(dòng),，讓孩子通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣、促使幼兒力量,、靈敏,、身體協(xié)調(diào)、速度,、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展,，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的提高。具體活動(dòng)如下：

二,、戶(hù)外體育活動(dòng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育,。

2、通過(guò)體育活動(dòng),，開(kāi)展對(duì)幼兒的走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、平衡,、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練,，使幼兒體力、速度,、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3,、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,，培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶(hù)外鍛煉的方法,，促進(jìn)幼兒知覺(jué),、情感和能力的發(fā)展。

4,、利用晨間活動(dòng)和游戲時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng),、克服困能的良好品質(zhì),。

三、具體活動(dòng)安排

1,、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)――拍球

1)分解動(dòng)作,，分布練習(xí)，循序漸進(jìn),。

1,、拍球――特別是對(duì)于小班的幼兒來(lái)講，示范是最好的教學(xué)方式,。因此我們要先給幼兒做示范,，為幼兒實(shí)際模仿提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、動(dòng)覺(jué)的各種感官信息,。教師的示范要正確、優(yōu)美,、輕松,，以完整示范為主，對(duì)于初入接觸的小班孩子來(lái)講,，教師可以先是簡(jiǎn)單的示范雙手拍,，之后在循序漸進(jìn)。結(jié)合講解,，恰當(dāng)?shù)那榫w感染,，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣。

2)徒手聽(tīng)節(jié)奏跳

我們可以先講清拍球時(shí)的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個(gè)拍球過(guò)程中,，首先雙腿站直,、兩腳分開(kāi)、雙手抱球身體微微向前傾,，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間,，縮短緩沖的時(shí)間。然后一邊拍,，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一,、二、三,、四……”更好的增加拍球興趣,。

3)單手拍球

在一定基礎(chǔ)上，增加對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先,，教師動(dòng)作要領(lǐng)示范,，兩腳分開(kāi)，雙腿站直,、單手拍球,、另一只手放后背，在拍的過(guò)程中,，注意身體和球的協(xié)調(diào)度,，眼神緊跟球身。教師講解結(jié)束,，幼兒練習(xí),。

4)個(gè)別指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作

對(duì)于能力較弱,，協(xié)調(diào)性不好的幼兒,，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對(duì)自己失去信心,。對(duì)于那些能力比較強(qiáng)的幼兒,，我們可以簡(jiǎn)化步驟，增加難度來(lái)激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望,。

6)同齡伙伴,，互相帶動(dòng)，共同創(chuàng)新

小班的孩子雖然年齡小,，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng),，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以,，在活動(dòng)中,，老師可以請(qǐng)已經(jīng)會(huì)拍球的幾個(gè)幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會(huì)的孩子們練習(xí)拍球。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會(huì)掌握拍球的方法和技能,，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相合作,，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高。不僅如此,，我們還根據(jù)幼兒已會(huì)的拍球動(dòng)作,，進(jìn)行花樣拍球，如：跳著拍,、轉(zhuǎn)圈拍,、拋球、滾球,、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣，可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作,，體驗(yàn)到了合作的`快樂(lè),。

2,、充分發(fā)揮幼兒的自主性――呼啦圈

以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作,、提供活動(dòng)材料;設(shè)置,、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮,。我認(rèn)為在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在本學(xué)期的活動(dòng)中,，我們將在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備,、一起收集,、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅,，增加他們對(duì)體育器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。

其次,，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)呼啦圈不僅是用來(lái)跳的,，可以連環(huán)套著當(dāng)車(chē)跑,，可以立著當(dāng)圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩,，鉆山洞,，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀(guān)者或提醒者,，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量,。

3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)――吊球

在體育活動(dòng)中,，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí),、相互交流,、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),，有了良好的情緒體驗(yàn),，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí),，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),，提供不同指導(dǎo)和幫助,，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動(dòng)中,，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流,。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒,，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“吊球”的游戲中,，我們根據(jù)孩子們的身高,、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度的吊球,，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍,，如：雙腳彈跳、兩個(gè)小朋友互相合作拍打吊球,、用抬花轎方式拍打吊球,、借助輔助材料拍打吊球……使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。

4,、廢物利用,，合理布局，一物多玩

幼兒的發(fā)展,，依賴(lài)于對(duì)材料的操作,。園所有多種戶(hù)外活動(dòng)器械，如：不同規(guī)格的小型玩具,，木馬,、跳繩、平衡木等,。另一方面搜集廢舊材料,。我們教師利用廢舊物品制作各種戶(hù)外活動(dòng)器械，并在室內(nèi)外展示,，并發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)同孩子一起制作,。

我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來(lái)成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶(hù)外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中,，讓幼兒在學(xué)中玩,，在玩中學(xué),。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高。

5,、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間,，開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng)

其次，在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間,、午餐后、下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，為幼兒提供多種多樣的游戲材料,，組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開(kāi)放大型戶(hù)外玩具如：滑梯,、蕩秋千,、走平衡木、走方格…,，他們自由選擇玩具,，自由結(jié)伴，按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲;午餐后,，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,，如餐后散步、走迷宮,、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣,、好玩的體育活動(dòng)如：老鷹捉小雞、丟手絹,、老狼,、老狼幾點(diǎn)了、我是小小木頭人……讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉,，培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力。

總之,，體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì)，而起對(duì)幼兒的發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響,，所以,，我們要認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，認(rèn)真地,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)質(zhì)量,，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇三

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣、內(nèi)容豐富,，是中華民族悠久歷史文化的一個(gè)組成部分,。農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國(guó)民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,，蘊(yùn)涵著豐富的民俗,，吃粽子，吃咸蛋,、吃“五黃”,，戴五色線(xiàn),，佩戴香囊，賽龍舟等。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,，感受傳統(tǒng)文化的恒久魅力,，使其對(duì)傳統(tǒng)文化越來(lái)越單薄的現(xiàn)代兒童重新認(rèn)識(shí),、接受,、喜愛(ài)過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，并希望從小為孩子一生的文化向往奠基,，扎下傳統(tǒng)文化的根,。我們小班年級(jí)老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn) ，各班開(kāi)展了實(shí)踐動(dòng)手操作活動(dòng)《打扮蛋寶寶》,。

1,、初步知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，吃粽子,、學(xué)習(xí)用“滾貼”的方式,，大膽進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

2,、感受參與創(chuàng)造性活動(dòng)的樂(lè)趣,，在活動(dòng)中教育幼兒學(xué)習(xí)整理物品，注意個(gè)人整潔,。

1,、空蛋殼、記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,、即使貼、剪刀

2,、裝飾好的三個(gè)彩蛋,。

（一）談話(huà)，激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友,，你們馬上要什么節(jié)日到來(lái)了,？（端午節(jié)）端午節(jié)是我們中國(guó)人的節(jié)日,，這一天很特別，大家都會(huì)舉行一些慶?；顒?dòng)：像吃粽子,、咸鴨蛋等……明天就是端午節(jié)了，有三個(gè)打扮一新的鴨蛋寶寶也來(lái)到了我們教室,，小朋友,，看看他們有什么不一樣的地方呢？

（二）欣賞彩蛋,，了解裝飾彩蛋的'方法

１,、出示三個(gè)彩蛋，幼兒欣賞

提問(wèn)：你喜歡這些彩蛋嗎,？它們分別是怎么打扮的？

２,、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋

ａ：交代要求：

（１）第一步,，在蛋寶寶的身上滾上膠水，要求每個(gè)地方都要沾上膠水,，但不能太多,。

（２）讓蛋寶寶躺在裝滿(mǎn)彩色紙頭的盤(pán)子里，翻個(gè)身,，滾一滾跳個(gè)舞,，讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上。

ｂ：幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)

小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇四

1,、熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，并用merrychristmas和小朋友問(wèn)好!

2,、請(qǐng)小朋友找到自己的口杯喝水,。

3、早餐

4,、入廁

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解圣誕節(jié)的由來(lái)以及相關(guān)代表事物，如圣誕老人,，圣誕樹(shù)等,。

2、學(xué)習(xí)節(jié)日問(wèn)候“merrychristmas!”認(rèn)識(shí)單詞santaclaus,snowman,。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及對(duì)節(jié)日的興趣和喜愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教室裝飾,、幻燈片,、圣誕帽,、糖果

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入,。

教師提問(wèn)：

①小朋友們看一下,，今天我們幼兒園有什么不同?(引導(dǎo)幼兒回答出圣誕節(jié)的裝飾及相關(guān)事物，如大廳里的圣誕老人,，教室里的圣誕節(jié)環(huán),，雪花，雪人,，鈴鐺等,。)

②為什么會(huì)圣誕老人會(huì)來(lái)我們幼兒園?(引導(dǎo)幼兒回答出：今天是圣誕節(jié)。)

2,、故事時(shí)間,。

教師播放ppt并簡(jiǎn)單、生動(dòng),、緩慢地講述圣誕節(jié)的由來(lái)以及圣誕節(jié)相關(guān)的事物,，圣誕老人，圣誕樹(shù),，雪人,，火雞等。

3,、單詞學(xué)習(xí),。

①教師：圣誕節(jié)是外國(guó)傳入我們中國(guó)的節(jié)日，小朋友們看到的圣誕老人有外國(guó)名字,，小朋友們想不想知道啊?雪人的.呢?教師帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞(大聲地,、小聲地)。

②教師：今天既然是圣誕節(jié),，那么我們應(yīng)該給與老師,、好朋友、爸爸媽媽節(jié)日的問(wèn)候,，圣誕節(jié)快樂(lè)!今天圣誕老人說(shuō)向他問(wèn)候的小朋友,，就給好吃的糖果，想不想要?可是圣誕老人他是外國(guó)人,，他聽(tīng)不懂中文,，怎么辦?老師來(lái)教小朋友們說(shuō)英文好不好?學(xué)好了去向圣誕老人要糖果?(教師先一個(gè)一個(gè)單詞地教，然后再合成一句,。)

4,、游戲時(shí)間。

教師播放音樂(lè)《merrychristmas》,，帶上圣誕帽,，扮成圣誕老人,，分別向幼兒?jiǎn)柡茫o幼兒帶上圣誕帽,，發(fā)給幼兒糖果,。

活動(dòng)延伸：小任務(wù)。

同爸爸媽媽一起裝飾家,，并做家長(zhǎng)的小老師,，教爸爸媽媽說(shuō)：“merrychristmas!”

1、入廁

2,、喝水

游戲：

1,、入廁

2、洗手

3,、喝水

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用撕、搓,、揉,、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹(shù)。

2,、體驗(yàn)圣誕節(jié)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的彩皺紙膠水圣誕樹(shù)若干,。

小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇五

1,、初步了解青蛙的外形特征，及生長(zhǎng)過(guò)程,。

2,、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線(xiàn)添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

1,、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,，供幼兒觀(guān)察。

2,、范畫(huà)：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪,。

一、聽(tīng)故事,，引起興趣：

1,、你們見(jiàn)過(guò)青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的,，是小青蛙嗎,？

2、教師生動(dòng)講述故事,，幼兒欣賞,。

二,、根據(jù)故事，回答問(wèn)題：

1,、小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物,？

2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的,？它有哪些特點(diǎn)呢,？

三、創(chuàng)作圖畫(huà)《在水中的小蝌蚪》：

1,、展示自然角的小蝌蚪,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：“你們看看，小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子,？它們是什么顏色,？它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜模俊币龑?dǎo)幼兒討論說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體,，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。

2,、教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)小蝌蚪,，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上,，再用記號(hào)筆畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴,，這樣一條可愛(ài)的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想讓小蝌蚪向不同方向游,，只需變換不同的方向壓印,。

3、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),。（提醒幼兒注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的小蝌蚪,，蝌蚪的尾巴不宜太長(zhǎng) ）

4,、展示交流自己的畫(huà)作，給自己的畫(huà)創(chuàng)編故事,。

春天來(lái)了,，當(dāng)迎春花把春天的信息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物喊來(lái)了背著剪刀的小燕子,，敲開(kāi)了花媽媽的家門(mén)……?。〈禾於嗝篮茫∮變簣@的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦,！ 在主題開(kāi)展過(guò)程中,，幼兒感受到了春天的美好，對(duì)春天產(chǎn)生了一種積極的情感,。

1,、大自然是孩子們自由探索的天空，孩子的興趣來(lái)源于大自然,。在這個(gè)主題里,，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂,，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意,，去尋找春的足跡。菜地上,，花叢里,，小樹(shù)旁，我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾?；小蝌蚪,、小蝴蝶，瓢蟲(chóng),，我們和動(dòng)物萬(wàn)春天的游戲,！春天多么美、春天多么好,，我們和動(dòng)物玩春天的游戲,！雨過(guò)天晴，萬(wàn)物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象,，小樹(shù),、小花,、小草在雨水的淋浴下,，一下子變的精神抖擻起來(lái)，一只小蝸牛也能引起幼兒對(duì)科學(xué)探索的愿望,。孩子對(duì)蝸牛的興趣完全來(lái)自于自然環(huán)境,。他們?cè)谧匀恢袑ふ椅伵＃私饬宋伵５奶卣?、生活?xí)性,，對(duì)蝸牛產(chǎn)生了感情，這些科學(xué)中的探究,、情感上的互動(dòng)是在活動(dòng)室里不能實(shí)現(xiàn)的,，所以我們將經(jīng)常帶孩子走進(jìn)大自然，親近大自然，享受大自然帶給我們的樂(lè)趣,。

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由的空間，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,?；顒?dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┝硕啻伪碚骰顒?dòng)、分享,、交流活動(dòng),，孩子們敢說(shuō)、敢想,、敢做,，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種材料進(jìn)行繪畫(huà)、制作,、表演等,，再現(xiàn)了自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會(huì)到：教師只有為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、自由的空間才能使幼兒自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能,，自由地交流自己的.發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí),，從而使他們的創(chuàng)造力和表達(dá)力得到提高,。

3、讓家長(zhǎng)走進(jìn)主題活動(dòng),，成為活動(dòng)的合作者,。在以往的教學(xué)中，家長(zhǎng)往往處于一種比較輕松的配角位置上,，而在此主題活動(dòng)中,，家長(zhǎng)則與教師同唱主角，他們也忙了起來(lái),，要與幼兒一起捉蝸牛,，飼養(yǎng)蝸牛，記錄蝸牛的飲食情況,。家長(zhǎng)的一次次參與,，常常會(huì)使孩子在活動(dòng)中處于一種更加積極主動(dòng)的狀態(tài)，更加使孩子有信心投入到集體活動(dòng)中去,。因此,，我們?cè)陂_(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，總是真誠(chéng)地吸納家長(zhǎng)參入到我們的活動(dòng)中來(lái),，共同為幼兒的發(fā)展服務(wù),。

孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn),，了解到春天與人們生活的關(guān)系,，體驗(yàn)到春天郊游的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)了同伴之間協(xié)商,、解決問(wèn)題,，會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)春天的美，對(duì)春天的熱愛(ài),。

小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇六

1,、認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。

2,、通過(guò)不同的材料,，不同的制作方法來(lái)制作扇子。

3,、感受制作扇子的快樂(lè),。

讓幼兒了認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。

用各種材料制作扇子

制作區(qū)：各種形狀的扇面,、冰糕棍子,、漿糊、各種制作扇子的材料（海綿紙,、卡紙,、蠟光紙、皺紋紙,、蛋殼,、羊毛線(xiàn)、泡沫）,。

裝飾區(qū)：各種各樣的扇子輪廓圖,、一面大扇子的墻、蠟筆,、棉簽,、顏料、水彩筆,。

折紙區(qū)：彩色折紙,、扇子成品,，繪畫(huà)紙,、漿糊。

圖書(shū)區(qū)：各種各樣的扇子,、扇子圖片制作成的扇子圖書(shū),。

一、談話(huà)導(dǎo)入：

教師：（教師拿著一把扇子扇風(fēng)）唉，這個(gè)夏天真熱,，熱死我了,。小朋友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢？（扇子）

教師：嗯,，小朋友們說(shuō)的真棒,，我是用扇子來(lái)讓自己更涼快的！你們看看老師手里的扇子漂亮嗎,？（漂亮）那他哪里漂亮呢,？

教師：凌老師今天還帶來(lái)了好多漂亮的扇子，我們一起來(lái)看看說(shuō)一說(shuō)這些扇子哪里很漂亮,。（出示圖片,，讓幼兒欣賞扇子）

教師小結(jié)：哇！原來(lái)是他們很漂亮是因?yàn)樗砩细鞣N各樣的花紋??！

二、介紹各個(gè)區(qū)域：

1,、圖書(shū)區(qū),。

教師：小朋友們，在圖書(shū)區(qū)里有很多扇子和關(guān)于扇子圖片的圖書(shū)哦小朋友們可以到圖書(shū)區(qū)里和好朋友看一看,，說(shuō)一說(shuō),。

2、制作區(qū)區(qū)的介紹,。

教師：我們看了這么多漂亮的扇子,，你們想不想自己來(lái)做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢,？我們一起來(lái)看一看,。

教師示范：你們看這里有各種各樣的扇面，還有很多用來(lái)制作扇柄的冰糕棒,。在冰糕棒后面貼了雙面膠,，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來(lái)，把它貼到扇面的中間,。這樣一把扇子就做好了,。你們看這樣的扇子漂亮嗎？（不漂亮）為什么呢,？（沒(méi)有好看的花紋）小朋友們看在制作區(qū)里有很多各種各樣的材料,，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。

3,、折紙區(qū)的介紹,。

教師：我們除了可以用這種方法來(lái)制作扇子,，我們還可以用折紙區(qū)里的廣告紙來(lái)折出漂亮的扇子，在這的時(shí)候要這的很平整,?？凑奂垍^(qū)還有畫(huà)紙，我們可以把折好了的扇子在畫(huà)紙上拼一拼,、變一變,。

4、裝飾區(qū)的介紹：

教師：我們來(lái)裝飾區(qū)看看有什么,？哇,！這里有好多種形狀的'扇子，咦,，這些扇子好看嗎,？我們來(lái)用裝飾區(qū)里的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫(huà)上好看的花紋,，圖上好看的顏色好嗎,？

教師：哇！這墻上怎么有這么大的一把扇子??！我們可以用顏料在上面畫(huà)上好看的圖案，圖上好看的顏色,。

教師：這么大的一把扇子如果一個(gè)人來(lái)裝飾太難了,，那我們和這個(gè)區(qū)域里的好朋友一起來(lái)裝飾。

三,、告訴幼兒規(guī)則,。

教師：小朋友們想清楚，你想去那個(gè)區(qū)域里活動(dòng),。如果這個(gè)區(qū)域滿(mǎn)了,，那請(qǐng)你到別的區(qū)域里活動(dòng)了。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),，小朋友們就要收玩具,，那現(xiàn)在老師要請(qǐng)做的最端正的小朋友們?nèi)^(qū)域里活動(dòng)了。

四,、幼兒自由玩耍,，教師在一旁指導(dǎo)。

五,、教師評(píng)價(jià),。

教師表?yè)P(yáng)在游戲中遵守規(guī)則的小朋友。

教師：小朋友們今天學(xué)到了這么多制作扇子的方法,，請(qǐng)你回到家教爸爸媽媽一起制作扇子好嗎,？

小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇七

媽媽?zhuān)覑?ài)您！

五月x日,。

五月x日―五月x日,。

1、結(jié)合母親節(jié),，讓孩子們了解母親在孕育,，照顧自己的一些辛苦故事。

2,、通過(guò)游戲,，感受到媽媽給予的愛(ài)，增加母子,、母女之間的深厚感情,。

1、請(qǐng)媽媽們利用五一假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛(ài)寶寶或?qū)殞殣?ài)媽媽”的故事,，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片（電子版）,。

2、五月x日―五月x日

（1）老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話(huà)題,。

（2）環(huán)境以母親節(jié)為主題,，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片,，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）,。

（3）學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《世上只有媽媽好》,。

3,、五月x日

（1）請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯,。

（2）進(jìn)入班級(jí),，評(píng)選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片,。

（4）我給媽媽唱首歌。

（5）與媽媽一起分享好吃的`（一定的媽媽親手做的）,。

（6）送禮物,，結(jié)束愉快的活動(dòng)。

溫馨提示：

請(qǐng)各位媽媽們五月x日來(lái)園時(shí)帶一張母子（或母女）照片,，并帶一張寶寶小時(shí)候和媽媽小時(shí)候的照片（電子版）,，五一期間給孩子講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，并且在五月x日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來(lái)參加活動(dòng),，我們一同分享母親節(jié)的喜悅,。

小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇八

(happythanksgivingday),！-感謝你，真相成長(zhǎng))

小班-愛(ài)自己,，愛(ài)家人,。

中班-愛(ài)自己，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴,。

大班-愛(ài)自己，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴,，愛(ài)生活。

讓孩子用眼睛看,，用耳朵聽(tīng),，用心感受，在自己的心中培養(yǎng)感謝的感情,，無(wú)論是父母,、老師、兄妹,、朋友,、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對(duì),。讓孩子從小就知道感謝,，把感謝的種子撒在幼兒的心里。

11月第四周四(11月26日)下午3點(diǎn),。

1,、感謝周:

a.每天早上接待老師和英語(yǔ)嘉賓成為印第安人。

b.本周離園時(shí),，播放與感謝節(jié)相關(guān)的.英語(yǔ)歌曲,，如感謝節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲

c、感謝行動(dòng):星期一的嬰兒為你敲背星期二的寶寶為你洗腳星期三的寶寶給你喝水星期四的寶寶送吻星期五的寶寶秀,。

從早上開(kāi)始抱日日子,，和抱著我們的孩子和同事的父母說(shuō)謝謝感謝節(jié)快樂(lè)！孩子之間擁抱著,。

2,、下午來(lái)幼兒園一樓大廳集中聽(tīng)講座感謝與教育園長(zhǎng)母親主持。

2,、家長(zhǎng)直接進(jìn)入教室,，幼兒坐著歡迎家長(zhǎng)到來(lái)，家長(zhǎng)陪幼兒坐著,，讀出自己班級(jí)的感恩宣言,。

3.教師歡迎家長(zhǎng),。

4、活動(dòng)正式開(kāi)始吃水果,、點(diǎn)心,。

5.親子游戲。

6.手工制作,。

7.結(jié)束語(yǔ)言,，拍照紀(jì)念,。

8,、教師表演感謝有你感謝歡送家長(zhǎng)。

小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇九

1,、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力,，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

2,、初步認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)數(shù),。

3,、通過(guò)與親人、同伴一起游戲的方式,，讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣,。

4、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

1、呼啦圈若干,、圈圈玩具若干；2,、音樂(lè)《你好！》,、《郊游》,、《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》

1,、寶寶們好,！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我姓趙,，寶寶們可以叫我“趙老師,！”

旁邊這位是貢老師，“貢老師,，您好,！”

2、今天就由趙老師來(lái)和大家玩游戲,。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好,，你好！”你們也伸出小手“你好,，你好！”我們來(lái)握握手“你好,！”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈,。

3,、現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了,，讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)吧。（播放音樂(lè)《你好你好》）

1,、寶寶們,，動(dòng)一動(dòng)以后，身體暖和了沒(méi)有,。下面請(qǐng)寶寶到老師這一人拿一個(gè)墊子找個(gè)地方坐下來(lái),。

2、今天,，趙老師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人,，你們看是誰(shuí)呀,？（出示呼啦圈）圈寶寶你好,！誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動(dòng)表達(dá)的勇氣）它是什么形狀的,？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要,，想要的就到趙老師這來(lái)拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）

3,、拿到球的寶寶,，跟媽媽兩個(gè)人像趙老師和貢老師一樣面對(duì)面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái)，對(duì)好對(duì)面的媽媽用力一推,，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍！,。

4,、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來(lái)比比賽,，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個(gè)滾到對(duì)面媽媽那里,。貢老師做裁判,，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂(lè),，優(yōu)先者獎(jiǎng)勵(lì)笑臉花）

5,、寶寶們,，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來(lái),，媽媽們跟著貢老師到對(duì)面的那條直線(xiàn)上去。

6,、現(xiàn)在請(qǐng)媽媽們把呼啦圈豎起來(lái),，滾給你們的寶寶，寶寶們要接?jì)寢対L過(guò)來(lái)的呼啦圈呀,！

7,、寶寶們累了沒(méi)有，我們把呼啦圈送回家,，坐到墊子休息一下吧,。

8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀,？（漂亮的.圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個(gè)一個(gè)串起來(lái),。（教師示范串項(xiàng)鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色,，你們想串哪一種顏色,？串好后，將第一個(gè)圈圈和最后一個(gè)圈圈也連起來(lái)哦,。

9,、下面我請(qǐng)寶寶們也來(lái)動(dòng)手試一試，請(qǐng)貢老師給大家分發(fā)操作材料,。

（各位家長(zhǎng),，這是一個(gè)訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時(shí),，不要幫他們做,，盡可能讓孩子自己動(dòng)手做一做。平時(shí)在家,，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩,，但要注意安全，別讓寶寶單獨(dú)一個(gè)人在玩哦,。）

10,、寶寶們的項(xiàng)鏈都串好沒(méi)有啊,？串好的話(huà)將漂亮的項(xiàng)鏈給媽媽戴上,。這時(shí)媽媽要說(shuō)“謝謝寶寶”，寶寶說(shuō)“不用謝”,，媽媽給寶寶一個(gè)大擁抱,。

寶寶和媽媽們快快來(lái)，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時(shí)間了,。每人到這來(lái)拿一個(gè)球,，拿到的寶寶和媽媽找個(gè)空地方站站好。

十月秋高氣爽,，放風(fēng)箏是一項(xiàng)不錯(cuò)的戶(hù)外活動(dòng),，能增進(jìn)幼兒親近大自然、熱愛(ài)大自然的情感,。為了讓孩子們走進(jìn)美麗的大自然,，與大自然進(jìn)行一次美好的“對(duì)話(huà)”，我們托班年級(jí)將組織“親近大自然”的親子同樂(lè)活動(dòng),。去蠡湖公園放風(fēng)箏,。

1、樂(lè)意與同伴,、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),，增進(jìn)家園、親子情感,。感受與父母,、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

2,、讓寶寶和父母的記憶中都留下十分美好的回憶,，體驗(yàn)親子游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

1,、“愛(ài)我你就親親我”開(kāi)場(chǎng)

“愛(ài)我你就親親我”家長(zhǎng)和自己的寶寶跟著音樂(lè)抱一抱,，親一親,。

“歡樂(lè)蹦蹦跳”

播放本學(xué)期晨操音樂(lè)，孩子和父母在教師的帶領(lǐng)下,，一起學(xué)做托班早操,。

2、游戲伴我行

分班級(jí)表演游戲

親子游戲：

a,、親子游戲――羊角球

適合年齡：2~3歲兒童

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)親子之間的情感,，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。

游戲玩法：寶寶坐在羊角球上,，手抓羊角,，一位家長(zhǎng)彎腰抓住羊角，口令開(kāi)始,，利用球的彈力家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶一起往終點(diǎn)跳,。

b、毛毛蟲(chóng)

玩法：（1）將海綿墊鋪成小路,。一位家長(zhǎng)坐在海面墊上,，雙腳并攏向前，寶寶坐在家長(zhǎng)腿上,，口令開(kāi)始,，家長(zhǎng)用手部的力量支撐身體往前曲腿前進(jìn)。

c,、小腳踩大腳,。

玩法：孩子的雙腳脫去襪子,，站在一位家長(zhǎng)的雙腳上,，聽(tīng)口令從起點(diǎn)開(kāi)始跑到終點(diǎn)，先到者贏(yíng),。

d,、親子過(guò)小河。

玩法：前面是一條小河,，要過(guò)河就要自己鋪“石頭”,，一位家長(zhǎng)抱著寶寶站在預(yù)先鋪好的海面墊上，口令開(kāi)始,，家長(zhǎng)把手里的海綿墊向前扔作為過(guò)河的石頭,，踩到石頭上面，回過(guò)身去撿剛踩過(guò)的那塊“石頭”繼續(xù)往前扔,，距離不能太遠(yuǎn),，要真好能踩到。以此類(lèi)推直到終點(diǎn),。

3,、放風(fēng)箏活動(dòng)（時(shí)間安排：10：30

事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶好風(fēng)箏，在放風(fēng)箏活動(dòng)中，請(qǐng)寶寶一起和爸爸媽媽放風(fēng)箏,，體驗(yàn)和爸爸媽媽一起游戲的快樂(lè),。同時(shí)，請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)你放的是什么風(fēng)箏,？說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)天空中有什么風(fēng)箏,？

4、親子自助餐活動(dòng)

a,、事先請(qǐng)父母為孩子帶好自助餐（面包,、餅干、水等食品）

b,、在餐前請(qǐng)寶寶用濕的紙巾擦干凈小手,，家長(zhǎng)提醒垃圾不要亂扔，放在預(yù)先準(zhǔn)備的馬甲帶,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。

c、家長(zhǎng)有意識(shí)地將自己帶的食品鼓勵(lì)孩子一起和同伴分享,，體驗(yàn)與同伴一起分享食品的快樂(lè),。

小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十

1.知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日,，以及初步了解中秋的來(lái)歷,。

2.感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)與老師同伴一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

中國(guó)地圖圖片,、五星紅旗圖片、關(guān)于人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片,、解放軍閱兵的影像或圖片,、國(guó)歌;幼兒自帶食物(月餅)

一、國(guó)慶節(jié)

1.談話(huà)：觀(guān)看解放軍閱兵的碟子,，為什么到處有鮮花?

2.介紹國(guó)慶節(jié),。

(1)過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呀?

(2)學(xué)說(shuō)：十月一日是國(guó)慶節(jié),，是祖國(guó)的生日,。

(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片。

(5)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察中國(guó)地圖,，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都和國(guó)旗,。

3.聽(tīng)聽(tīng)國(guó)歌

二、中秋節(jié)

1.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,，了解八月十五中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)

2.知道吃月餅是中秋節(jié)特有的風(fēng)俗,。

三,、分享活動(dòng)

大家把自己帶來(lái)的食物和好朋友分享，體會(huì)分享的快樂(lè),。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的'眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取,。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀。她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了,，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤(pán)那樣,，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒(méi)法給你做衣裳了,。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你看,，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái),，只有在晚上才悄悄地露面,。

小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十一

圣誕老人秀活動(dòng)結(jié)束后。

以班級(jí)為單位,，各園提前踩點(diǎn)確定,。

1、讓孩子學(xué)會(huì)給予,，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),，體驗(yàn)到圣誕老人奉獻(xiàn)精神的快樂(lè)。

2,、培養(yǎng)兒童大膽,、外向的性格和與人溝通的能力。

1,、班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)及兒童,，至各定點(diǎn)進(jìn)行圣誕禮物及賀卡（賀卡由幼兒園提供）分享。

2,、分享活動(dòng)結(jié)束后集合,，進(jìn)行簡(jiǎn)單教育總結(jié)后就地解散。

1,、小班孩子因年齡較小,，可視情況參加。

2,、家長(zhǎng)需提前為孩子準(zhǔn)備分享的小禮品,，如糖果、小掛件等等,。

3,、請(qǐng)聽(tīng)從班主任教師安排。

4,、注意兒童衣著保暖,。

一、活動(dòng)內(nèi)容

《慶圣誕,、迎新年》

二,、活動(dòng)目的

（一）通過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。

（二）懂得團(tuán)結(jié)合作,，感受成功的喜悅,。

（三）讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),。

（四）體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的愉快心情,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）場(chǎng)地準(zhǔn)備：一樓多功能廳。

（二）材料準(zhǔn)備：海洋球若干,，球框5個(gè),，垃圾筐5個(gè)，百寶箱一個(gè),，氣球50個(gè),，10個(gè)呼拉圈，鼓一個(gè),，活動(dòng)所需的音樂(lè)vcd,、游戲所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品,。

（三）教師準(zhǔn)備：教師布置各班環(huán)創(chuàng),，英語(yǔ)角要有相關(guān)內(nèi)容，必須向家長(zhǎng)介紹有關(guān)活動(dòng)的具體流程,，發(fā)放活動(dòng)通知,。

（四）家長(zhǎng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在20xx年12月24日上午：9：00準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。

（五）人員分工：姜南負(fù)責(zé)照相,，甄偉亮負(fù)責(zé)音樂(lè),，張燕負(fù)責(zé)突發(fā)磕碰事故，姜衛(wèi)負(fù)責(zé)禮物的分發(fā)及活動(dòng)時(shí)發(fā)放獎(jiǎng)品,，各班教師負(fù)責(zé)各班才藝展示及本班常規(guī)問(wèn)題,。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：當(dāng)天午點(diǎn)取消。

四,、活動(dòng)流程

（一）主持人講解圣誕節(jié)的由來(lái)及活動(dòng)內(nèi)容,。

（二）各班才藝展示，順序：禮儀班,、忠孝班,、仁愛(ài)班。

（三）親子游戲

1,、擊鼓傳花

游戲規(guī)則：老師敲鼓,，由爸爸媽媽傳花，鼓停,，花落到哪位家長(zhǎng)的'手里,，就從我們事先準(zhǔn)備的百寶箱中抽出問(wèn)題，由寶寶把問(wèn)題回答出來(lái),，爸爸媽媽不能提醒，否則視為犯規(guī),。

2,、灌籃大比拼

游戲規(guī)則：幼兒站在指定地點(diǎn),，手拿海洋球投向爸爸媽媽拿著的球框里，時(shí)間為2分鐘,，投的個(gè)數(shù)最多者獲勝,。（注明寶寶和爸爸媽媽必須都站在指定的線(xiàn)內(nèi)）。如果踏出指定的線(xiàn)內(nèi)視為犯規(guī),。（中班距離為2米,，小班距離為1、5米,，托班距離為1米）,。

3、占圈

游戲規(guī)則：一名家長(zhǎng)和幼兒為一組,，邀請(qǐng)10組家庭參加活動(dòng),，聽(tīng)音樂(lè)圍圈跑，音樂(lè)停止時(shí),，家長(zhǎng)和幼兒共同站到一個(gè)圈內(nèi),，站到圈內(nèi)的家庭可以繼續(xù)參加比賽，每次淘汰2組家庭,。

（四）抽獎(jiǎng)活動(dòng)

每名幼兒從箱子里選取一個(gè)氣球,，氣球里裝有各種獎(jiǎng)項(xiàng)，每名家長(zhǎng)把氣球放在自己的椅子上把氣球坐爆,，看看氣球里的獎(jiǎng)項(xiàng),，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)里會(huì)有不同的獎(jiǎng)品，還有特殊獎(jiǎng)項(xiàng),，在玩具背面寫(xiě)有一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名,。一等獎(jiǎng)免一個(gè)月學(xué)費(fèi),，二等獎(jiǎng)免半個(gè)月學(xué)費(fèi)，三等獎(jiǎng)免一星期學(xué)費(fèi),，提示：面的是下學(xué)期學(xué)費(fèi),。

沒(méi)有獲獎(jiǎng)的家庭，您如果預(yù)交3個(gè)月學(xué)費(fèi),，也可免下學(xué)期半個(gè)月的學(xué)費(fèi),。

（五）活動(dòng)結(jié)束之前，由圣誕老人給幼兒發(fā)圣誕禮物,。

（六）活動(dòng)結(jié)束

安全事項(xiàng)：注意孩子們的安全問(wèn)題,。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

緊急預(yù)案：如果有家長(zhǎng)缺席,，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲,，照顧到孩子的心情,。

處理原則：游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠,，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理,。

注：對(duì)每個(gè)認(rèn)真表演，做游戲的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十二

1,、記住歌詞，學(xué)唱兒歌,。

2,、唱兒歌的同時(shí)，體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、通過(guò)學(xué)唱兒歌，學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)合作,。

學(xué)唱兒歌,，初步感受兒歌帶來(lái)的快樂(lè)。

學(xué)會(huì)用輕快的節(jié)奏去唱兒歌,。

課件,、音樂(lè)、大蘿卜道具,、頭飾

1、時(shí)間：20xx年3月20日

2,、地點(diǎn)：濱江路蘭花谷休閑農(nóng)莊（半日游）

3,、費(fèi)用：大人60元/人，幼兒20元（用餐,、玩具泡泡,、禮物、游戲道具）

1,、活動(dòng)組織：小五班家委會(huì)

2,、參加人員：全班幼兒及家長(zhǎng)（98人）

3、乘車(chē)方式：自駕

早9：30分在蘭花谷休閑農(nóng)莊門(mén)口集合拍照，由農(nóng)莊導(dǎo)游帶領(lǐng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀(guān),，10：30老師組織幼兒及家長(zhǎng)游戲（踩氣球,、躲地雷,、搶凳子）,。11：30在大廳用餐。

1,、路上和活動(dòng)時(shí)要注意安全,。

2、所需物品：水,、照機(jī),、應(yīng)急藥品（自備）、雨傘（防備）,。

3,、不在公共場(chǎng)地亂丟果皮紙屑，不攀折花木,。

4,、自由活動(dòng)時(shí)不作危險(xiǎn)游戲。

5,、不暴飲暴食,，注意飲食衛(wèi)生。

6,、幼兒穿園服,。

小班活動(dòng)策劃方案及流程 小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十四

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅顏色,。

2,、通過(guò)涂色，感知色彩;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)，動(dòng)手能力,。

彩筆,，紅蘋(píng)果一個(gè)，蘋(píng)果鉛畫(huà)紙無(wú)數(shù)張,?？ㄆO(píng)果樹(shù)畫(huà)。

出示蘋(píng)果樹(shù)畫(huà),。

小朋友,，秋天到了，果園的果樹(shù)上都結(jié)出了香香的果實(shí)，梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了梨,，葡萄架上掛滿(mǎn)了串串葡萄,，可唯有蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果長(zhǎng)的不漂亮，它聽(tīng)說(shuō)我們小班的小朋友都可聰明了,，可以讓蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果變的漂亮,。

師;小朋友，你們喜歡吃蘋(píng)果嗎?今天老師也帶來(lái)一個(gè)蘋(píng)果,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察;提問(wèn);“蘋(píng)果是什么顏色的`,，蘋(píng)果是什么形狀的，”(展示蘋(píng)果讓幼兒觀(guān)察,，讓幼兒回答蘋(píng)果的特征)老師和小朋友今天一起來(lái)畫(huà)這個(gè)蘋(píng)果好嗎?

老師做示范給蘋(píng)果涂顏色;要求幼兒在涂色時(shí)由上往下涂,，也可以從左往右涂色。

給幼兒發(fā)蘋(píng)果鉛紙畫(huà)和紅彩筆,，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手給蘋(píng)果涂顏色,。(老師指導(dǎo)幼兒)

小朋友們，你們的蘋(píng)果畫(huà)好了嗎?畫(huà)好了的蘋(píng)果,，老師把它貼在蘋(píng)果樹(shù)上,，比一比，看一看自己的蘋(píng)果到底漂不漂亮,。(作品展示)