當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問題時(shí)，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案,。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案及流程篇一

我們班目前正在進(jìn)行的`主題活動(dòng)是"好玩的水"，"快樂的小鴨子"這個(gè)活動(dòng)是老師預(yù)設(shè)的二級(jí)綱目中的一個(gè)音樂欣賞活動(dòng),。這個(gè)活動(dòng)的音樂背景是格里格的"挪威舞曲",，曲子的曲風(fēng)歡快明亮，充滿了趣味,，曲式是a-b-a段式,。讓小班幼兒來欣賞世界名曲是我在這個(gè)學(xué)期的一個(gè)嘗試。音樂是一門聽覺藝術(shù),，看不見摸不著,，而小班幼兒的思維更是形象具體化，年齡越小越有參與活動(dòng)的需求,，對(duì)聲音的強(qiáng)弱,，快慢，高低等概念是不理解的,，所以讓小朋友在音樂的實(shí)踐活動(dòng)中去感受和體驗(yàn)是非常重要的,。

在今天的活動(dòng)中，小朋友以小鴨子的身份來參與活動(dòng),，理解音樂作品的內(nèi)容,，在游戲過程中感知作品中間段與首尾段的不同，并在此基礎(chǔ)上大膽地表達(dá)表現(xiàn),。當(dāng)然,，也期盼幼兒在前期的主題活動(dòng)，例如："春天"主題中的"春雨沙沙,、春天的小動(dòng)物"中獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)転榻裉斓男蕾p活動(dòng)埋下伏筆,。今天整個(gè)活動(dòng)的過程以游戲貫穿，以幼兒熟知的歌曲"來了一群小鴨子"導(dǎo)入活動(dòng),，用故事背景推動(dòng)幼兒理解作品,，用游戲形式來體驗(yàn)a-b-a的曲式，從中體驗(yàn)歡快的情緒,。而積極的情緒又可以促進(jìn)幼兒審美觀點(diǎn)的形成,，發(fā)展幼兒審美能力，并激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的愿望,。

欣賞活動(dòng)：快樂的小鴨子

1,、通過協(xié)商活動(dòng)，感受小鴨子在水中游戲的快樂,。

2,、愿意用自己的肢體語言大膽地表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置--小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲--小鴨子

一：導(dǎo)入

用歌曲"來了一群小鴨子"導(dǎo)入活動(dòng),，幼兒在歡快的歌聲中進(jìn)入活動(dòng)室,。在池塘里快活的自由游戲。(推上背景音樂--挪威舞曲)講講和好朋友在池塘里可以做些什么游戲,。

二,、欣賞活動(dòng)

1、完整欣賞音樂,，利用故事的情節(jié)幫助幼兒理解音樂作品,。

一起來講議自己聽到的內(nèi)容。

1)音樂中的小鴨子在干什么?

2)小鴨子最喜歡的游戲是什么呢?

2,、重點(diǎn)欣賞中間段音樂,。和小鴨子一起做游戲，幫助幼兒拓展思路,，發(fā)揮想象力,，一起學(xué)學(xué)好看的動(dòng)作。(戲水,、扎猛子,、甩水、抖翅膀,、洗澡,，游泳、抓小魚,、理羽毛等,。

三、在完整欣賞中自由地表演

在c段漸弱的音樂聲中走出活動(dòng)室,。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案及流程篇二

2,、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力、

3,、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì),。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平,。

1、各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備,，并上交辦公室審查,。

2、各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問題寫下來,、

3,、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))持《接送卡》參加此次活動(dòng),。

4,、各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學(xué)用書等資料整齊擺放到桌上,，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書,、板畫。

5,、各班班主任在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到

6,、安排幼兒在室外廣場(chǎng)上體能課，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,，要提前召集好本班幼兒回教室晚餐,。

7、做好收集家長(zhǎng)意見統(tǒng)計(jì)和反饋等工作,，反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理,，該改正的`改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充,，該取消的取消,，該解釋的解釋。

1,、活動(dòng)前一天進(jìn)行衛(wèi)生大檢查,，衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈。

2,、各班級(jí)活動(dòng)室毛巾,、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換,，空余場(chǎng)所不擺放雜物,。

3、營造溫馨和諧的氣氛,。家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一,，因此在等待家長(zhǎng)開會(huì)前，安排早到的家長(zhǎng)到會(huì)議室看專家講座并播放一些悠揚(yáng)的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍,。

以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì),。

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容:家長(zhǎng)會(huì)，是”告知”與”聆聽”!是與家長(zhǎng)攜手,，以期做得更好!例如在家長(zhǎng)會(huì)上,，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展,，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中,，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?/p>

1,、介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下) ,。

孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了,，他們?cè)谟變簣@是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長(zhǎng)心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。

為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑,，對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解,，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作,。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述,，(包括：幼兒入園、盥洗,、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、離園)就這次”家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì),，通過教師講述,，向家長(zhǎng)一一展現(xiàn)。

2,、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說明) ,。

3、分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)(可安排家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn),。也讓家長(zhǎng)說一說孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn),，說一說家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學(xué)生和家長(zhǎng),，也可重點(diǎn)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，使家庭教育資源得到最有效的共享。)

4,、探討與商議,、征求家長(zhǎng)意見和建議。

對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì),，又有要求;既有商討,，又要指導(dǎo),。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案及流程篇三

為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù),，感受民俗文化,。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假,，親子動(dòng)手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展,。

親子制作時(shí)間：xxx年x月1日~xxx年x月5日。

懸掛燈籠時(shí)間：xxx年x月3日

懸掛燈籠地點(diǎn)：x1―3樓（滿記,、服務(wù)臺(tái)位置）

燈籠展示時(shí)間：xxx年x月14日,。

1,、各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿記長(zhǎng)廊）小班段5個(gè)班級(jí),；

正上方二樓：小班段5個(gè)班級(jí)；三樓：小班段5個(gè)班級(jí),。每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示,。

2,、正月十三當(dāng)天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,，（因各班選擇的具體時(shí)間段不一,，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng)）懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好,，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開,。

3、正月十五元宵節(jié)（園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng)）,，商場(chǎng)并為前來參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯,，圓子提供時(shí)間為上午10：00―12：00和下午的17：00―19：00）

4、要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過程,，并做本次評(píng)比的重要的依據(jù),。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號(hào)命名,，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱,。

5、燈籠制作材料必須是環(huán)保,、立體的,。

園外：事先聯(lián)系x電臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道。

園內(nèi)：

報(bào)道：

1、本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)（數(shù)量加質(zhì)量）,，另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí),。（獎(jiǎng)品由銀泰商城提供）該評(píng)選以微信投票形式投票，微信投票時(shí)間為2月14日―2月16日截止,，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報(bào),。

2、園部將評(píng)選：“最佳創(chuàng)意燈籠”xx名,，另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一,、二、三等獎(jiǎng),。

評(píng)價(jià)人員：教師（園班子成員,、藝術(shù)組老師）

3、園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒,。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案及流程篇四

通過開展慶祝“六一”文匯演的活動(dòng)形式,，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，從而度過一個(gè)難忘的'“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目的同時(shí)對(duì)幼兒有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從而使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng),、社會(huì)展示“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的社會(huì)形象,。

1,、xx月中上旬以班為單位進(jìn)行節(jié)目宣傳發(fā)動(dòng)，確保節(jié)目人數(shù)參與率要達(dá)到90%,，由各班班主任負(fù)責(zé),。

3、xx月中上旬以班為單為進(jìn)行節(jié)目排練,，各班班主任負(fù)責(zé)

4,、xx月中上旬對(duì)主持人培訓(xùn)，由xx老師負(fù)責(zé)

5,、xx月下旬對(duì)各班節(jié)目進(jìn)行彩排,，由xx園長(zhǎng)負(fù)責(zé)

6、xx月下旬道具,、服裝到位,，由xx園長(zhǎng)負(fù)責(zé)

7、xx月xx日由幼兒園準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀,、禮品,、節(jié)目單發(fā)放給家長(zhǎng)

8、xx月xx日幼兒園全體教職員工布置舞臺(tái)及教室

1、介紹來賓

2,、鳴炮宣布活動(dòng)開始

3,、領(lǐng)導(dǎo)講話

4、園長(zhǎng)致辭

5,、家長(zhǎng)代表講話

6,、觀看幼兒文藝表演

7、文藝匯演結(jié)束

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案及流程篇五

孩子們進(jìn)入幼兒園已經(jīng)二個(gè)多月了,，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng),，他們已初步具備了一些簡(jiǎn)單的添畫技能，如會(huì)繞毛線,、畫葉脈等,。為了進(jìn)一步提高幼兒的繪畫能力，重點(diǎn)學(xué)會(huì)畫直線,。因此,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時(shí),，學(xué)習(xí)畫密密,、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條，從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性,。

《綱要》中指出：幼兒園教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙性的;各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。在本次活動(dòng)中,，我主要采用了“趣味教學(xué)”活動(dòng)模式，即通過選擇有趣味的活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)一定的情景,，使幼兒樹立活動(dòng)的自信心。通過師生之間的趣味體驗(yàn)活動(dòng),，在兩次嘗試?yán)L畫“籬笆”中感受合作的快樂,、提高繪畫的技巧，并運(yùn)用開放點(diǎn)評(píng)作品的形式,，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

1、積極參與拯救小兔的繪畫活動(dòng),，充分享受活動(dòng)帶來的快樂,。

2、初步學(xué)習(xí)畫密密,、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條,。

3,、在合作體驗(yàn)中，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,，體驗(yàn)助人為樂的愉快心情,。

生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備――初步理解“籬笆”的含義。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案及流程篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過游戲,，探索讓蛋立起來的方法,。

2.激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣,，發(fā)展幼兒想像力與動(dòng)手能力,。

3.樹立自信心，體驗(yàn)成功的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熟蛋若干,，沙子、瓶蓋,、玻璃瓶,、積木、碎布等,。

活動(dòng)過程：

(一)出示雞蛋寶寶的圖片,，激發(fā)幼兒興趣。

(二)自由探索,，尋找蛋站立的方法。

1.請(qǐng)幼兒討論思考,。

2.每位幼兒一個(gè)蛋,，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法,。教師觀察,、鼓勵(lì)。

3.幼兒交流操作方法,。

4.教師根據(jù)幼兒操作,、交流情況作簡(jiǎn)單小結(jié)。

5.提出問題：有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?

(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：對(duì)于幼兒來言,，身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學(xué)探索的對(duì)象,，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就是他們每天能遇到,，每天都會(huì)做的事,。小班的幼兒特點(diǎn)是游戲貫穿一日生活，也就是說小班幼兒的活動(dòng)開展離不開游戲,，所以組織科學(xué)活動(dòng)也同樣要以游戲形式進(jìn)行,，教師的語言也要以游戲口吻去組織,，讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察，去發(fā)現(xiàn),，去了解,。)(三)提供不同材料，請(qǐng)幼兒再次尋找讓蛋立起來的方法,。

1.出示并介紹為幼兒準(zhǔn)備的各種材料,。提醒幼兒注意事項(xiàng)：輕拿輕放、不將沙子亂撒,。

2.幼兒自由選擇材料進(jìn)行試驗(yàn),。

3.教師觀察指導(dǎo)，給幼兒提供幫助,。引導(dǎo)幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立,。鼓勵(lì)幼兒多試、多想,、多觀察,。

4.幼兒相互參觀，交流方法,。

5.師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法,。

(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：豐富多樣的材料可以讓幼兒有更多地選擇，更好地發(fā)展幼兒的想象力,，創(chuàng)造力,。在活動(dòng)中，我們準(zhǔn)備了豐富多樣的材料,，孩子能能根據(jù)自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么,，不僅有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的新想法去解決問題，去發(fā)明,，還有助于幼兒把自己看成是一個(gè)能有新發(fā)明,，能支配材料的，能解決問題的人,，并使得幼兒有成功感,。)活動(dòng)延伸：

蛋寶寶送禮物。

教后小記：

《綱要》中關(guān)于科學(xué)教育的內(nèi)容和要求中,，多次提到了諸如利用“身邊常見事物和現(xiàn)象”、“從生活和媒體中幼兒熟悉的科技成果入手”,、“從身邊的小事入手”等要求,，這是對(duì)幼兒園科學(xué)教育生活化要求的具體體現(xiàn)。

一,、生活隱射科學(xué),，激發(fā)探索的興趣《綱要》還指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”。的確,，對(duì)于幼兒來言,，身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學(xué)探索的對(duì)象，科學(xué)并不遙遠(yuǎn),，科學(xué)就是他們每天能遇到,，每天都會(huì)做的事。我們要善于觀察幼兒的興趣,，制定的教學(xué)內(nèi)容要適合小班年齡特點(diǎn)及本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，活動(dòng)內(nèi)容及形式能吸引幼兒，讓幼兒主動(dòng)去學(xué),，并樂于接受,。蛋是孩子每天都能看到，幾乎每天都在實(shí)用的食物,，所以蛋對(duì)孩子來說再熟悉不過,。然而蛋寶寶怎樣可以站起來這個(gè)問題確是孩子們沒有涉及過的，對(duì)于這樣熟悉又有神秘感的內(nèi)容孩子是最喜歡的,，這種喜歡也激發(fā)了幼兒主動(dòng)的去探索,、發(fā)現(xiàn)藏在蛋里的秘密，也是支持我們活動(dòng)成功展開的關(guān)鍵,。

二,、分層提供材料，體驗(yàn)成功的喜悅材料單一,，會(huì)限制幼兒的發(fā)展及對(duì)科學(xué)探究的積極性,，剝奪了幼兒科學(xué)探究的機(jī)會(huì)與條件;而材料豐富多樣可以讓幼兒有更多地選擇，更好地發(fā)展幼兒的想象力,，創(chuàng)造力。在活動(dòng)中,，我使用了層次分明的多種輔助材料,，如沙子、橡皮泥,、瓶蓋,、瓶子、積木,、報(bào)紙等,。在諸多的材料中我們可以把材料分成兩種，一種是直接可以完成任務(wù)的材料,，如：沙子,、瓶蓋瓶子,、橡皮泥等。還有一種是要通過操作的間接材料,，如：積木,、報(bào)紙等。幼兒能根據(jù)自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么,，使用直接材料孩子只要把蛋放上去就可完成,，很快就達(dá)成了任務(wù)。嘗試間接材料的孩子一開始并沒有成功,，我提示孩子可以想個(gè)辦法把材料變一變,，很多孩子聽到提示以后把報(bào)紙揉一揉、積木搭一搭,，幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的新想法去解決問題,，去發(fā)明，幼兒把自己看成是一個(gè)能有新發(fā)明,，能支配材料的,，能解決問題的人，孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

三,、創(chuàng)設(shè)游戲情境，感受操作的樂趣小班的幼兒特點(diǎn)是游戲貫穿一日生活,，也就是說小班幼兒的活動(dòng)開展離不開游戲,，所以組織科學(xué)活動(dòng)也同樣要以游戲形式進(jìn)行，教師的語言也要以游戲口吻去組織,，讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察,，去發(fā)現(xiàn)，去了解,?；顒?dòng)以雞蛋寶寶想站立開始，讓孩子幫助雞蛋寶寶解決難題,，孩子們都非常熱心,，急切的想要幫助雞蛋寶寶。在自由探索和提供材料探索的過程中,，孩子們幫助雞蛋寶寶解決了難題,，孩子們暢游在雞蛋寶寶的世界里，體驗(yàn)著操作活動(dòng)帶來的樂趣,。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案及流程篇七

1,、能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律,。

2,、樂意用動(dòng)作,、歌曲、表情,，表達(dá)對(duì)外婆的喜愛之情,。

3、在說說,、唱唱,、做做、玩玩中,，拓展幼兒的語言智能,、肢體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能,。

準(zhǔn)備外婆頭飾一個(gè),，音帶、錄音機(jī),。

(一)問答游戲,，引出話題：老師問，幼兒答,?！督M織形式靈活性》

(二)談話：

1、你們都有外婆嗎?外婆住在什么地方?

2,、你去看外婆嗎?你是坐什么車到外婆家的?

(三)欣賞歌曲：

1,、錄音機(jī)里的寶寶是怎么去外婆家的?

2、你們乘過船嗎?乘船的時(shí)候船是怎么搖擺的?(請(qǐng)幼兒做做搖船的摸樣)

3,、寶寶搖著船,，到了什么地方呢?我們來仔細(xì)聽一聽!

4(欣賞音樂后提問)橋是什么樣子的呢?你們有什么好辦法搭一座橋?

5、聽音樂搖船,、搭橋去外婆家,。(幼兒根據(jù)音樂的變化來做不同的動(dòng)作)

(個(gè)別能力強(qiáng)的：老師也想跟你一起去看外婆，這只船太小,，能不能造得大一點(diǎn),，讓老師也能乘)《學(xué)習(xí)要求針對(duì)性》《以上幾個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了遞進(jìn)性》做讓幼兒動(dòng)腦筋做船、搭橋體現(xiàn)《教學(xué)方法的探索性》有外婆《體現(xiàn)環(huán)境》(聽音樂幼兒在聽覺感受)(幼兒做動(dòng)作有了動(dòng)作感受)

(四)學(xué)歌曲,、明規(guī)則,、做游戲,。

1,、分弟弟，妹妹做游戲,。(體驗(yàn)游戲規(guī)則)

2,、聽音樂跟唱歌曲,。(喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞)

3,、聽聽唱唱做音樂游戲,。(再次激發(fā)幼兒愛外婆的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則,。)

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案及流程篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1,、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,知道頭、手,、腳的主要作用,。

2、能愉快地參加活動(dòng),并迅速指出身體的相應(yīng)部位,。

3,、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書,、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程:

一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用,。

1,、教師:今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一起來看看,圖上有什么。(娃娃)

2,、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來嗎?

(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?

請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭,。我們的頭有什么作用呢?(請(qǐng)幼兒自由地說一說)

,會(huì)走路、跑步,、踢球,。

二、游戲“我說你指”,。

你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位,。

2、教師先慢后快地說出身體部位,請(qǐng)幼兒指認(rèn),。

3,、教師小結(jié)游戲情況

三、活動(dòng)延伸,。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案及流程篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。

2,、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠等顏色,，會(huì)聽信號(hào)做動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

跳跳糖、顏色標(biāo)記(紅,、黃,、綠)、地面布置一張大嘴巴等,。

活動(dòng)過程：

一,、品嘗跳跳糖。

老師帶來了一種糖,，我們一起來嘗嘗它在嘴里會(huì)怎樣?它是什么糖?

(每人品嘗一些跳跳糖)

二,、用肢體動(dòng)作簡(jiǎn)單表現(xiàn)跳跳糖

1、提問：它是什么糖?這種糖吃在嘴里會(huì)怎樣?是怎樣跳的?

(引導(dǎo)幼兒說說,、做做)

2,、啟發(fā)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，并根據(jù)幼兒講的感受練習(xí)幾種不同的跳法,。

三,、游戲《開心跳跳糖》。

1,、說一說游戲的玩法(幼兒當(dāng)跳跳糖站到打嘴巴里),。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽不同的信號(hào)跳(往左,、右,、上、前,、粘在一起跳等),。

3、練習(xí)按不同的顏色跳,。

四,、放松活動(dòng)

1、與老師一起做放松活動(dòng)

2,、跳跳糖玩累了,，跳不起來了，我們和它該在墊子上休息了!

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案及流程篇十

1,、通過與同伴,、老師的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)友情和師生情,。

2,、感受過新年的樂趣

3、知道新年是我們的.傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長(zhǎng)大了一歲,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀

系列活動(dòng)二：甜甜蜜蜜送祝福

系列活動(dòng)三：親親密密游戲樂

系列活動(dòng)四：愛我你就抱抱我

1.布置活動(dòng)相關(guān)工作

2.各類音樂帶子3.幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物：

4.水果,，瓜果

20xx年12月30日下午3：00-----4:10

地點(diǎn)：大二班教室

系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學(xué)期以來各方面全方位的才藝展示,，包含詩歌、音樂,、舞蹈,、等。

系列活動(dòng)二：親親密密游戲樂,，數(shù)字抱團(tuán),，蘿卜蹲，傳筆接龍,，增進(jìn)情感,。

系列活動(dòng)四：愛我你就抱抱我教師一一抱抱孩子們，小朋友抱小朋友,。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案及流程篇十一

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端，目前,，舉國上下,，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備,。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了,，特選擇這一活動(dòng)主題,。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧,、快樂的氣氛,，了解一些常見的過年形式。

2,、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒歌《新年》，新年錄像

活動(dòng)過程

一,、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了,，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2,、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

3,、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián),，燃放煙火,、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,，來慶祝新年,，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興,。

二,、欣賞兒歌

價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

1,、師：除了我們小朋友們很高興,，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

2、師：兒歌說太陽變成了什么?

3,、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?

4,、師：為什么太陽、星星,、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升：新年到了,，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了,，所以大家都覺得非常的高興,。

三：學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

四：延伸活動(dòng)：互相拜年

價(jià)值取向：通過拜年,，進(jìn)一步感受過年的歡樂,，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案及流程篇十二

1,、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng),。

2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂,。

3,、促進(jìn)家園聯(lián)系，增進(jìn)親子感情,。

1,、布置活動(dòng)場(chǎng)地,。

2、音樂,、新年禮物,、禮物袋、氣球若干,、蛋糕一個(gè),、不同的水果胸卡10張。

3,、每組家庭準(zhǔn)備好一個(gè)親子節(jié)目。

4,、幼兒分成紅,、黃、藍(lán),、綠四個(gè)方對(duì),。

1、邀請(qǐng)舞：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞,。

2,、主持人出場(chǎng) ：過新年，真熱鬧,，穿新衣,，戴新帽，歡聚一堂齊歡笑,！我代表中三班全體老師和小朋友,，歡迎爺爺，奶奶,，爸爸,，媽媽的到來，祝爺爺奶奶身體健康,，笑口常開,，爸爸媽媽工作順利幸福美滿，祝小朋友快快長(zhǎng)大,！

3,、介紹方隊(duì)名稱，方隊(duì)之間進(jìn)行競(jìng)賽,，表演節(jié)目,，贏取獎(jiǎng)品。

規(guī)則：每個(gè)方隊(duì)集體根據(jù)主持人要求表演一首歌曲（或兒歌）,，或者回答出主持人的問題,，就可以贏得一個(gè)氣球,，最后獲得氣球最多的方隊(duì)獲勝。

4,、親子節(jié)目表演,，并贈(zèng)送新年禮物。

規(guī)則：每組家庭自愿上前表演節(jié)目,，表演結(jié)束后,，該幼兒就可以在禮物袋里面摸取一件禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、親子游戲,。

（1）蘿卜蹲的游戲

規(guī)則：本游戲10人一組，主持人敲小鼓打節(jié)奏,，每位參加游戲的家長(zhǎng)要戴上胸卡并以此命名,，被喊道的家長(zhǎng)要做蹲的姿勢(shì)，同時(shí)嘴里要說一句話：xx蹲,，xx蹲,，xx蹲完xx蹲，被喊道的另一位家長(zhǎng)繼續(xù)游戲,，在玩的過程中如果說錯(cuò)或者跟不上節(jié)奏都算犯規(guī),，要淘汰出局，如果在鼓聲停之前,，沒有被淘汰,，就算成功，該家庭的幼兒可以摸取一件禮物,，作為獎(jiǎng)勵(lì),。

（2）搶椅子游戲

規(guī)則：本游戲10人一組，9張椅子,，主持人敲響小鼓,，游戲開始，參賽者圍著椅子轉(zhuǎn)圓圈,，鼓聲停,，參賽者搶椅子坐下，沒有坐到椅子的人就被自動(dòng)淘汰,，然后撤去一張椅子,，繼續(xù)游戲，以此類推,，直到剩下最后坐到椅子的一位參賽者,，成為游戲獲勝者，該家庭的幼兒可以摸取一件禮物,，作為獎(jiǎng)勵(lì),。

6,、集體舞：新年好

（1）幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)圍著蛋糕表演唱《新年好》。

（2）時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼就要送走2015年迎來新的一年,，我們的聯(lián)歡會(huì)就要結(jié)束了，在這里,，我再次代表中三班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利,，家庭幸福！

（3）集體分享蛋糕,。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案及流程篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

二,、班級(jí)游戲情況分析：

我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn),。由于小班年齡相對(duì)較小,，因此，相對(duì)來說各方面能力水平都比較低,，如何開展游戲更為重要,。經(jīng)過一端時(shí)間的觀察，本班幼兒對(duì)于一些有形象,、貼近生活的游戲較感興趣,，如布偶、動(dòng)物玩具,、娃娃家游戲等,，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡(jiǎn)單的操作和擺弄上，而不會(huì)創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的,，如何使幼兒增加游戲的趣味性,，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在,。

三、游戲的目標(biāo)：

本學(xué)期主要目標(biāo)：

1,、幼兒能積極參與游戲,，能夠主動(dòng)選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具,，友好的進(jìn)行游戲,。

2、遵守游戲規(guī)則,，并做到愛護(hù)玩具,，不爭(zhēng)搶，不亂扔玩具,，學(xué)會(huì)自己整理玩具,。

3、游戲中學(xué)說普通話,，開始加入簡(jiǎn)單的英語,，能大膽表達(dá)自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲,，并喜愛游戲,。

四、具體措施：

(一)角色游戲：

1.幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段,。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng),，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容,，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益,。

2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,，并且能與教學(xué)主

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題內(nèi)容相匹配,。突出個(gè)性化方面,。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

3.積極投入課題研究中去,，踏實(shí)地開展研究,，操作科學(xué),、規(guī)范，并注意過程資料的積累,。

4.加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究,，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究,、分析,，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

(二)戶外體育游戲：

1.確保戶外體育游戲的時(shí)間

2.學(xué)習(xí)聽信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),，結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)

3.提供多樣、豐富的游戲材料,，組織各種有趣的戶外體育游戲,，在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉。

(三)專用教室游戲：

1.了解專用教室的使用要求,，遵守活動(dòng)規(guī)則

2.愛護(hù)游戲材料,，游戲后將物品擺放整齊

3.幼兒認(rèn)真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求

(四)其他各類游戲：

1.貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)

2.組織各種形式的'游戲,，豐富幼兒的活動(dòng)

五,、工作安排：

二月份：

1、收集各類材料,，制作游戲區(qū)的操作材料

2,、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域,，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。

三月份：

1,、圍繞主題來開展各類游戲活動(dòng),。

2、深入指導(dǎo)游戲,，推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展,，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。

四月份：

1,、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作,，活動(dòng)后及時(shí)整理

2、收集各類瓶子,、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng),。

3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽,。

五月份：

1,、圍繞主題開展各類游戲活動(dòng),。

2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心,，敢于嘗試新的角色,，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。

3,、引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中,。六月份：

1、做好游戲總結(jié),。

2,、整理好各類游戲物品

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒23名,，男孩子有17名,，女孩子有6名。由于幼兒年齡較小,，幼兒剛?cè)雸@,，同伴之間的交流較少，語言交往能力,，自制能力較差,，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活,，思維比較局限,。針對(duì)這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語言區(qū)(故事姐姐),、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻),、手工區(qū)(陶藝作坊)、娃娃家(幸福之家),、玩具店(玩具總動(dòng)員),、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)、運(yùn)動(dòng)區(qū)(運(yùn)動(dòng)小健將)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間,。

二,、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

1)、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的,、自由的,、開放的環(huán)境。

2),、引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。

3),、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性,。

4),、促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享。

三,、各區(qū)域活動(dòng)分目標(biāo)

1、語言區(qū)(故事姐姐)：提供給幼兒識(shí)字,、識(shí)物的卡片和故事書籍、繪本,。

目標(biāo)：

1),、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)漢字及生活事物的興趣。

2),、喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本.

3),、會(huì)看到事物圖片說出它的名稱。

2,、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)：提供幼兒蠟筆,、繪畫紙、報(bào)紙,、掛歷紙,、各種廢舊紙質(zhì)材料,。

目標(biāo)：

1)、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2)、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能,。

3)、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

3,、手工區(qū)(陶藝作坊)：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

目標(biāo)：

1),、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

2),、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能,。

3)、能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng),，表達(dá)自己的意愿,。

4、娃娃家(幸福之家)：提供幼兒娃娃,、小家具,、小炊具等

目標(biāo)：

1)、初步了解,、學(xué)習(xí),、觀察生活。

2),、培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力,。

3)、體驗(yàn)爸爸,、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情,，發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力,。

5,、玩具店(玩具總動(dòng)員)：提供幼兒各種玩具。

目標(biāo)：

1),、初步了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法,。

2)、發(fā)展幼兒的口語交往能力,。

6,、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)：各類拼接、拼搭玩具,。

目標(biāo)：

1),、初步了解各類拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法，自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接,、拼搭玩具。

2),、在游戲中與同伴和睦相處,，不掙搶玩具。

7,、運(yùn)動(dòng)區(qū)(運(yùn)動(dòng)小健將)：皮球,、風(fēng)車、推車,、各類體育游戲器械,。

目標(biāo)：

1)、在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,，喜歡玩體育玩具,。

2)、初步了解各類體育游戲器械的玩法,。

四,、區(qū)域活動(dòng)的調(diào)整

我們將會(huì)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)不斷的調(diào)整游戲區(qū)域，撤出和添加,，將區(qū)域游戲中的玩具進(jìn)行跟新,、補(bǔ)充、創(chuàng)新,。還會(huì)在以后的游戲過程中認(rèn)真觀察幼兒的游戲情況,，做好相關(guān)記錄，并且根據(jù)記錄進(jìn)行分析研究,，從而對(duì)區(qū)域活動(dòng)有更好的設(shè)計(jì),。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案及流程篇十四

20xx年12月30日下午3：00

操場(chǎng)

小班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師

上小班一學(xué)期,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步,。通過此次親子活動(dòng)可以增進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和溝通,，讓家長(zhǎng)也能不斷的獲取新的教育理念和信息,，改善家庭教育方式；增進(jìn)家園交流,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng)；增進(jìn)親子間的情感，培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力,。

此次活動(dòng)我們以游戲?yàn)橹骶€,，隨機(jī)展現(xiàn)幼兒在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，通過親子間的互動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展,，同時(shí)增進(jìn)親子的感情，并讓家長(zhǎng)了解幼兒園組織教學(xué)活動(dòng)的主要形式：一日活動(dòng)游戲化,。

1,、幼兒和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛,。

2,、幼兒、家長(zhǎng)同臺(tái)演出,，加深家園情,、師生情、親子情,。

3,、喜歡參加慶祝活動(dòng),，遵守規(guī)則,，注意安全。

1,、向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函,，征集家長(zhǎng)節(jié)目和家長(zhǎng)志愿者。（攝像,、照相,、維持秩序）

2、師生共同布置教師內(nèi)外的環(huán)境,，營造節(jié)日的氣氛,。

3、教師選購游戲獎(jiǎng)品和新年禮物,；準(zhǔn)備游戲的道具,；錄制表演的音樂和背景音樂。

4．活動(dòng)前對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,，做好活動(dòng)前的安全預(yù)案,。

1、主持人致歡迎詞,。2分鐘

2,、集體舞表演：兔子舞（小一班全體幼兒）5分鐘

3,、集體舞表演：恭賀新年（小二班全體幼兒）5分鐘

4、親子游戲：《喂桔子》（每次10個(gè)家庭,，玩二輪,，20個(gè)家庭）10分鐘

玩法：家長(zhǎng)手背后，幼兒喂桔子給家長(zhǎng)吃,，先吃完為勝

6,、親子游戲：《吃爆米花》（每次10個(gè)家庭，玩二輪,，20個(gè)家庭）10分鐘

玩法：家長(zhǎng)手背后,，幼兒喂爆米花給家長(zhǎng)吃，先吃完為勝

7,、展示活動(dòng)：家長(zhǎng)節(jié)目（小一班）5分鐘

8,、展示活動(dòng)：養(yǎng)成教育兒歌5分鐘

女生：《吃飯歌》、《大馬路》,、《幼兒園里朋友多》,、《愛護(hù)圖書》

全部：《六步洗手法》

9、親子游戲：《小烏龜找媽媽》（一次6個(gè)家庭,，玩兩輪,，12個(gè)家庭）10分鐘

10、展示活動(dòng)：《我是雙語小能手》5分鐘

規(guī)則：老師說漢字,，幼兒和家長(zhǎng)說英語,。

11、親子游戲：《媽媽找寶寶》|（每次5個(gè)家庭,，玩二輪,，10個(gè)家庭）10分鐘

玩法：請(qǐng)媽媽蒙住眼睛，孩子在對(duì)面喊“媽媽”,，媽媽就去找自己的寶寶,。

背景音樂：《我的好媽媽》

12、家長(zhǎng)展示（小二班）5分鐘

13,、親子表演游戲：兔子和狼（小一班,、小二班全體幼兒）5分鐘

家長(zhǎng)扮演大樹，孩子扮演兔子,，一起聽音樂玩游戲

14,、集體展示《數(shù)鴨子》5分鐘

15、結(jié)束語,。3分鐘

家長(zhǎng)朋友們,！小朋友們！深深地祝福你們開心每一天,！健康每一天,！蔡甸區(qū)幼兒園小班“慶元旦·迎新年”親子聯(lián)歡活動(dòng)到此結(jié)束,！感謝大家的光臨與參與！再次祝大家兔年快樂,！

幼兒根據(jù)需要有序的喝水,、如廁,。請(qǐng)家長(zhǎng)看管好自己的孩子并予以幫助,。