總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

四年級(jí)教研工作總結(jié)下學(xué)期篇一

為了四年級(jí)的每一位的學(xué)生，四年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究,，毫無(wú)怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的,，為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)。當(dāng)個(gè)別的'學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候,，我們的班主任就會(huì)靜下心來(lái)細(xì)心教育，耐心開(kāi)導(dǎo),，動(dòng)之以情、曉之以理,，不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況還主動(dòng)進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)一起商量對(duì)策,，幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長(zhǎng),，這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài),，一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，真真切切地展現(xiàn)了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德,。

本學(xué)期，我們四年級(jí)組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作,。每位老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，也為了學(xué)校節(jié)約能源，許多教師都是自己出小練習(xí),，結(jié)合課堂上講練,，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精,，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高學(xué)習(xí)效率,。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段,，每一位語(yǔ)數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛(ài)心不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，盡心盡力幫他們補(bǔ)習(xí),。

在班級(jí)管理上,，各位班主任根據(jù)本班的情況，制訂班級(jí)發(fā)展計(jì)劃,，有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，使全年級(jí)167名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,。結(jié)合歌唱祖國(guó),、喜迎世博年的主題系列活動(dòng),，每個(gè)班級(jí)都積極開(kāi)展活動(dòng),，寓教于樂(lè),。當(dāng)然,，對(duì)于學(xué)生的安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn),，在本學(xué)期的"逃生消防演習(xí)"中，本年級(jí)的每位教師和學(xué)生都非常重視,，使這次的逃生演習(xí)非常成功,。

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才會(huì)有更積極的工作熱情,，我們四年級(jí)組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),。年級(jí)組內(nèi)的教師齊心協(xié)力,，當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時(shí)，每一位老師都是有問(wèn)必答,，把自己在教學(xué)中的所得與所失說(shuō)出來(lái)互相探討，做到資源共享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),，從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課,，大家都各盡所能,，精心備課和準(zhǔn)備課件，同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級(jí)骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力,，使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專(zhuān)家的好評(píng),。

除了教學(xué),，生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)。哪位老師身體不舒服了,，同年級(jí)的老師主動(dòng)幫她分擔(dān)一些工作，哪位教師外出了,，正負(fù)班主任之間及時(shí)相互調(diào)節(jié),，確保了班級(jí)的正常管理,，學(xué)校搞活動(dòng)了，年級(jí)組內(nèi)的教師互相配合,，使參加活動(dòng)的學(xué)生既不影響活動(dòng)，也不拉下課程,。在工會(huì)小組的活動(dòng)中,，我們四年級(jí)組是一個(gè)不可分割的整體,，因此每位教師都積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工會(huì)小組活動(dòng),。

四年級(jí)教研工作總結(jié)下學(xué)期篇二

隨著新春的即將到來(lái),，一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅(jiān)定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),、進(jìn)修、研討老師們對(duì)課程改革有了更深層的理解,，教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺乏一定理論作指導(dǎo)，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有上升到一定的理論高度,，用一定理論來(lái)指導(dǎo)，那么這個(gè)經(jīng)驗(yàn)才能稱(chēng)之為經(jīng)驗(yàn),。針對(duì)這一情況,，本學(xué)期每次活動(dòng)中留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論,，如《新課程下微觀教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)》,、《符號(hào)感,，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》,、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》等等。通過(guò)學(xué)習(xí),，老師們的觀念有了一些變化,，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。所以,，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo),。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

四年級(jí)教研工作總結(jié)下學(xué)期篇三

近兩年來(lái),，我校一直在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的課題研究,，我們每位教師都開(kāi)通了自己的博客,，在課前精心備課,，撰寫(xiě)教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，成為我們最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)十分有用。課后的教學(xué)反思不再流于形式,，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，通過(guò)教師們之間互相評(píng)論,、提出質(zhì)疑和肯定,，使得教師的集體智慧得到充分發(fā)揮和交流,，為以后的教學(xué)積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與啟示。

到目前為止,，我對(duì)教師博客有了更深的理解。教師博客對(duì)教師而言是一種新的學(xué)習(xí)方式,、新的成長(zhǎng)方式。她是教育教學(xué),、班級(jí)工作的合理延伸;她是孕育師魂、完善師德的一個(gè)最佳場(chǎng)所;她是讀人精彩,、知己之短的真實(shí)之鏡,。她的門(mén)檻很低——我思故我在;她的交流很廣——你寫(xiě)故我在,，她開(kāi)啟了教師之間的另一扇學(xué)習(xí)的門(mén),，她架起了教師之間另一座溝通的橋,。

我切身體會(huì)寫(xiě)博的感受不僅僅是這些,，它最重要一點(diǎn)是促進(jìn)我自身成長(zhǎng)!教師們利用博客，以文字,、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟,、教學(xué)心得,、教案設(shè)計(jì)、論文,、試題、課件等上傳發(fā)表,，讓老師們可以共享,。通過(guò)寫(xiě)博,，學(xué)到了博友們?cè)S多值得學(xué)習(xí)的地方,，對(duì)我的自身成長(zhǎng)很有幫助,。同時(shí)通過(guò)寫(xiě)博我也挖掘了自己的.潛力,。

創(chuàng)建博客半年以來(lái),，我感覺(jué)我的博客還有很多不足之處,。例如,，我在記錄個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷的同時(shí),，還要更多地填充教育教學(xué)工作中的內(nèi)容,。如課題研究和需要研討的問(wèn)題等等,，以此來(lái)豐富,、優(yōu)化我的學(xué)習(xí)資源,，真正達(dá)到教育教學(xué)資源共享的目的,。我相信在老師們的共同努力下，我們的教師博客會(huì)越來(lái)越好,。

通過(guò)這一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，使得知識(shí)教育與人文教育達(dá)到和諧統(tǒng)一,，當(dāng)然這也并非是一朝一夕就能完成的,，還需要我們每一位教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平,，精心備課,，及時(shí)反思自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程,。

我們都在期待有更大的發(fā)展和成長(zhǎng),。大家一起努力吧!

四年級(jí)教研工作總結(jié)下學(xué)期篇四

充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過(guò),。我們四年級(jí)組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái),，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來(lái),，教師的改革前所未有的大膽起來(lái),。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力,。在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處指揮下,，通過(guò)全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題,。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的`首要目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué),。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣,。

2,、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。鼓勵(lì)每位教師上一堂公開(kāi)課,，全組教師觀課議課,，評(píng)優(yōu)補(bǔ)缺,，每位老師得到了全方位的提高,，促進(jìn)各位教師的迅速成長(zhǎng),。

3,、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教,，互相交流信息，

4,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。我們教研組人員少,，學(xué)科繁多,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),、增進(jìn)老師之間的交流,、了解，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài),。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá),。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成,，不傳小道消息，不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論,。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，各位老師的教案規(guī)范,，備課充分,，內(nèi)容完整,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，探究過(guò)程用書(shū)面的形式十分完整,，給人耳目一新的感覺(jué),。在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,，貫穿新精神,、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2,、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評(píng),，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)二期課改的需要,。

2,、努力克服學(xué)科雜,，任務(wù)重的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓

四年級(jí)教研工作總結(jié)下學(xué)期篇五

我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)老,、中,、青齊全的小集體,，老教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有不亞于年輕教師的精力,，王z老師雖然身體不好,，每次的作業(yè)都不能一次性地看完，否則臉就憋得通紅,，雖然這樣，她輔導(dǎo)學(xué)生不厭其煩,。中年教師有高超的教學(xué)技藝和樂(lè)于助人的品格,，青年教師則虛心好學(xué),，勇于進(jìn)取,，龐z老師不但每周要聽(tīng)楊z老師的2節(jié)課,，還在組內(nèi)聽(tīng)課,，讓自己盡快成長(zhǎng)成一個(gè)更優(yōu)秀的老師,。我們組的老師們深領(lǐng)學(xué)校的辦學(xué)精神齊心協(xié)力，群計(jì)群策,，認(rèn)真完成了了自己的本職工作。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、

圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)著、文章和教育教學(xué)理論,還有學(xué)校每月給我們提供的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《師道》等,。切實(shí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展.同時(shí)學(xué)習(xí)最新教育理念、信息動(dòng)態(tài),、科研成果,不斷的更新知識(shí),、充實(shí)教師。根據(jù)學(xué)校的安排,，我們認(rèn)真完成了學(xué)校教導(dǎo)處組織的理論考試,。

二、

本學(xué)期,，我們圍繞學(xué)校的課題“優(yōu)質(zhì)教學(xué)的教學(xué)模式和方法”加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，跟據(jù)學(xué)校的教學(xué)精神這學(xué)期我們努力做到備課要“深”、上課要“實(shí)”,、教法要“活”,、手段要“新”、作業(yè)要“精”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”,。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們發(fā)揮集體的智慧，使每個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)變成全組的優(yōu)勢(shì),，這是我們的目標(biāo),，在這個(gè)目標(biāo)的指導(dǎo)下我們求同存異，各抒己見(jiàn),。使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、備好課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。備好課是上好課的關(guān)鍵,。我們組的老師在備課前都要在一起研討本信息窗的的重點(diǎn)、難點(diǎn),。怎樣突破重,、難點(diǎn)等。第三單元信息窗5中的相遇問(wèn)題,，在教學(xué)時(shí)為了讓學(xué)生明白什么是相遇問(wèn)題,，先讓兩個(gè)學(xué)生表演：一前一后，面對(duì)面站著,，聽(tīng)老師口令“開(kāi)始”就走,，當(dāng)兩人碰面的時(shí)候的時(shí)候就停。表演兩遍,，讓學(xué)生認(rèn)真觀察,。問(wèn)：幾個(gè)人從幾個(gè)地方怎么走的？結(jié)果怎么樣了,？引導(dǎo)學(xué)生回答出兩人同時(shí)從兩地相對(duì)而行,，結(jié)果碰面了。老師解釋“碰面”就是相遇了,。提問(wèn)：通過(guò)剛才的表演你還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相遇時(shí)兩人走的時(shí)間是相同的。像這樣的問(wèn)題就是“相遇問(wèn)題”然后讓學(xué)生再回想,、用手勢(shì)比劃相遇問(wèn)題什么樣子的,。通過(guò)形象地表演學(xué)生對(duì)“相遇問(wèn)題”理解地非常深刻。然后老師出示例題讓學(xué)生畫(huà)出線段圖幫助理解,，并且放手讓學(xué)生自己獨(dú)立解答,，在交流匯報(bào)的時(shí)候出現(xiàn)了兩種情況：（1）65×6+75×6和（2）（65+75）×6。讓學(xué)生講清道理再讓學(xué)生優(yōu)化,，選擇哪個(gè)方法更簡(jiǎn)便,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)第二種計(jì)算更簡(jiǎn)便。這時(shí)讓學(xué)生總結(jié)出：路程=速度和×相遇時(shí)間,。如：第五單元的信息窗5中讓學(xué)生完成表格之后讓學(xué)生總結(jié)出工作總量,、工作時(shí)間和工作效率之間的數(shù)量關(guān)系。雖然新課改,，新理念,，但是一些老的教學(xué)方法還是可以用的,，一些常用的數(shù)量關(guān)系式還是讓學(xué)生知道，但是不用死記硬背,。這次去泰安學(xué)習(xí)，吳正憲老師和徐云鴻老師也說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,。隨著年級(jí)的升高,，這些問(wèn)題會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，我們覺(jué)得讓學(xué)生明白它們之間的數(shù)量關(guān)系還是有必要的,，對(duì)學(xué)生理解題意有一定的幫助,。

2、組織好單元測(cè)試

我們每位老師根據(jù)課本和基礎(chǔ)訓(xùn)練上容易出錯(cuò)的題再進(jìn)行改編,，把我們每個(gè)人出的題型進(jìn)行匯合出好每個(gè)單元的測(cè)試卷進(jìn)行測(cè)試,。在每位老師的努力下，這項(xiàng)工作完成的非常好,。收到了很好的效果,。

3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),。

我們組的老師們認(rèn)真練習(xí)微機(jī)培訓(xùn)教程,，并且參加了微機(jī)考試，40歲以下的老師都通過(guò)了考核,。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的`信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。龐z老師幾乎是天天用多媒體課件給孩子們上課,。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課20節(jié)以上,，龐z老師更多并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課印象或隨感,。

5、進(jìn)行奧數(shù)的滲透

青島版的教材從一年級(jí)就設(shè)計(jì)了“聰明小屋”,。我們沒(méi)有因?yàn)楹⒆舆€小,，放棄這些內(nèi)容的教學(xué)。相反我們非常重視這些內(nèi)容,。實(shí)際上就是奧數(shù)中的題型,。比如課本第41頁(yè)的算式迷。48頁(yè)的分配問(wèn)題,。59頁(yè)的直線的條數(shù)與交點(diǎn)的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,，先讓學(xué)生自己畫(huà)，然后找出規(guī)律,。68頁(yè)的周期問(wèn)題,，在三年級(jí)就出現(xiàn)過(guò),。還有基礎(chǔ)訓(xùn)練和教材的練習(xí)題中出現(xiàn)的植樹(shù)問(wèn)題。我們總是找出時(shí)間給孩子們講解,，我們相信這樣的訓(xùn)練不但開(kāi)發(fā)了孩子們的智力,，還能發(fā)展孩子們的數(shù)學(xué)思維。讓那些特別喜歡數(shù)學(xué)的孩子們能夠施展自己的才華,，找到自信,。還為以后孩子們參加數(shù)奧比賽，取得好的成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

6,、學(xué)生方面的工作

面對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,采取有效措施,做好“培優(yōu)輔差”工作。在工作中我們把培優(yōu)扶差當(dāng)作個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)做,，一個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于尖子生我們發(fā)喜報(bào)，搞獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)于后進(jìn)生,，我們總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn),，多關(guān)注,，多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，用小紅花和喜報(bào)進(jìn)行激勵(lì),。學(xué)生如能經(jīng)常受到這種成功的激勵(lì)使他們深信自己的智慧和力量，就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,，形成一個(gè)“成功──有趣──再成功──再有趣”的良性循環(huán)過(guò)程,，從而逐漸進(jìn)步。課后多找他們多談心,，多交流,，讓他們親其師，信其道,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。學(xué)校倡導(dǎo)批閱作業(yè)時(shí)寫(xiě)激勵(lì)性的語(yǔ)言，我們還是偏重后進(jìn)生的,，他們一旦有進(jìn)步,，我們就會(huì)給他們寫(xiě)一段小小的文字。如：孩子,，老師看到你進(jìn)步了,，心里非常高興，你是一個(gè)非常愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子,，老師相信,，只要你努力,，成功一定屬于你。等等,。這樣孩子也會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力的,。我們還發(fā)動(dòng)班上的尖子生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師。在大家的共同努力下,，他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,。我們還在培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下了大力氣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于非智力因素的培養(yǎng),，而培養(yǎng)非智力因素是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一?！靶W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新大綱”就明確指出“要培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算仔細(xì),、書(shū)寫(xiě)整潔、自覺(jué)檢驗(yàn)以及獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,。在教學(xué)中,，我們根據(jù)后進(jìn)生可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，采取有效的措施,，有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng),。

四年級(jí)教研工作總結(jié)下學(xué)期篇六

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰,，因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)數(shù)學(xué)教研組4位老師,，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成了一個(gè)極具凝聚力的團(tuán)體。老師們對(duì)工作積極主動(dòng),、兢兢業(yè)業(yè),，以飽滿的熱情，以全勤的工作量,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做一簡(jiǎn)單匯報(bào)。

本學(xué)期采取教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,。教師的觀念有了一些變化,，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。于是我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,，從中汲取豐富的養(yǎng)料,，并進(jìn)行內(nèi)化。

學(xué)期初,，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，采用了周周有課聽(tīng)集體學(xué)習(xí)教材,，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn),，并由一人負(fù)責(zé)主講,，進(jìn)行集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性.讓每位老師上好每一堂課,。同時(shí)我們教研組人員重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn),、歸納,、類(lèi)比和猜測(cè)等等的過(guò)程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn),，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂(lè),，鍛煉克服困難的意志，樹(shù)立自信心;重視學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性,，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流,。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，都能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)行及時(shí)復(fù)批。每位老師把當(dāng)天講的知識(shí)讓學(xué)生當(dāng)天搞清,。針對(duì)本學(xué)期的計(jì)算是重點(diǎn),，教學(xué)中還特別重視數(shù)學(xué)能力和良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

1,、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),。課后及針對(duì)新授課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課的成功與失敗進(jìn)行交流,，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享、共同提高的目的,。本學(xué)期我們經(jīng)常隨時(shí)進(jìn)行課后反思,，考試后單元總結(jié)反思，交流自己的觀點(diǎn),，客觀地去分析失敗的地方,。

總之，積極開(kāi)展教研活動(dòng),，是我們提高教育教學(xué)能力和教研活動(dòng)的主陣地,，只有扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本教研，才能不斷地提高我們的育人能力,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期我們教研組制定以年級(jí)組為單位的集體備課計(jì)劃，努力探索“研教參——議教材——備教案——上實(shí)課——評(píng)教案”的集體備課模式,。通過(guò)集體備課這一形式,，加強(qiáng)了教師間的合作交流。全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案，在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí),，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》時(shí),，讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口,，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，便于學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí),。

3、,，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

堅(jiān)持每次教研活動(dòng)做到“四定一有”，即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主題、定中心發(fā)言人,、研討有記錄,。教研組內(nèi)提倡合作教研、集體備課,，采擷個(gè)人之所長(zhǎng),，同時(shí)，提倡問(wèn)題討論,，發(fā)展個(gè)性,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，并且要求每位教師結(jié)合平時(shí)的'聽(tīng)課,，自己的上課及時(shí)總結(jié)反思。

4、開(kāi)展信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng),，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度,，不求熱鬧，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn),，提高課堂效率。每位教師充分利用網(wǎng)上資源和利用課余時(shí)間制作多媒體課件,，并上傳到校園的服務(wù)器上,，大家資源共享。

5.不足之處與改進(jìn)措施,，由于本人能力有限,，在教研組工作方面，我雖進(jìn)行了一些探索,，但仍有許多不足,，主要表現(xiàn)在：

(1)、教師獨(dú)立學(xué)習(xí)后,，教研組沒(méi)有組織好教師之間學(xué)習(xí)收獲的交流,，不然就能使更多的老師得到提高。今后應(yīng)注意信息和收獲的共享,。

(2),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的開(kāi)展上，由于各方面工作任務(wù)緊,，加上本人這塊工作經(jīng)驗(yàn)上的不足，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒(méi)能經(jīng)常性開(kāi)展,，時(shí)效不夠,。這一點(diǎn)也要在下學(xué)期進(jìn)行改善。

我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多,，但是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體,，我們充分利用每周星期二下午進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，討論教材問(wèn)題,、教學(xué)中的問(wèn)題,、學(xué)生問(wèn)題等等，大家在教研中暢所欲言,，互相幫助,，解決問(wèn)題。我們組雖沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵(lì)，把工作搞得更好,。

四年級(jí)教研工作總結(jié)下學(xué)期篇七

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的靠近,，即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘,、秋的收獲”,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著“一切為了孩子，為了一切的孩子”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組能夠根據(jù)教務(wù)處的安排,，借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實(shí)施這一有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新大綱》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)教研工作,，領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,。作為一名教研組長(zhǎng),，時(shí)刻起好帶頭作用。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了單元備課和課時(shí)備課,，及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確了教學(xué)思路,。除此,，我們教研組還積極參加各種教研活動(dòng)，觀摩學(xué)習(xí),，及時(shí)進(jìn)行了教研探討,，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。特別是在前段時(shí)間青州市組織的語(yǔ)文教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，四年級(jí)語(yǔ)文教研組還積極地參加聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng),，每人聽(tīng)課都能達(dá)到15節(jié)以上,，真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動(dòng)有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人。為了使每次活動(dòng)順利進(jìn)行,，計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方,，讓每位老師在每次活動(dòng)前都能夠針對(duì)活動(dòng)主題充分地準(zhǔn)備。

教研組教師針對(duì)一年多來(lái)人教版語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探討,，開(kāi)展集體討論備課活動(dòng),。第一次教研活動(dòng)中，我們除了制定計(jì)劃,、確立重點(diǎn),，大家還提出了一年多來(lái)語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級(jí)德育研究專(zhuān)題。要求每位老師,，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的`做法,，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過(guò)平時(shí)教學(xué),、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,，本年級(jí)組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課不認(rèn)真聽(tīng)課,、自習(xí)課上隨便說(shuō)話,，早讀學(xué)習(xí)不主動(dòng)，課外閱讀習(xí)慣差,，上操時(shí)集體觀念差,、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)反思,，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。

針對(duì)中年級(jí)語(yǔ)文教材的特點(diǎn)，我們幾位語(yǔ)文老師針對(duì)本班的情況進(jìn)行有效的教學(xué)策略,。有抓基礎(chǔ)知識(shí)的,，有抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的，有注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的,，不同的班級(jí)有各自不同的教學(xué)方式,。平時(shí)大家能夠進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，能夠在復(fù)習(xí)期間一起出好單項(xiàng)試卷和單元測(cè)試卷,。大家一起為了更好地教好學(xué)生不懈地努力，使學(xué)生的整體水平都有了很大提高,。

這學(xué)期,，我們組尤其重視了引導(dǎo)學(xué)生閱讀。我們給學(xué)生推薦閱讀書(shū)目,，引導(dǎo)他們走進(jìn)經(jīng)典,，跟大師對(duì)話，更盡可能為學(xué)生提供閱讀的機(jī)會(huì)和時(shí)間,。學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，不僅閱讀量大幅度提高，閱讀能力也得到了極大的發(fā)展,，讀書(shū)效果可以說(shuō)很好,。我們四年級(jí)的讀書(shū)沙龍各班都有自己的特色，孩子完全展示了自己的閱讀積累,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的讀書(shū)沙龍給了很高的評(píng)價(jià),。反映學(xué)生讀書(shū)收獲的手抄報(bào)，學(xué)生們班的也相當(dāng)精彩,。侯校長(zhǎng)在看過(guò)我們四年級(jí)學(xué)生的手抄報(bào)后,，一邊對(duì)我們的手抄報(bào)完成情況提出表?yè)P(yáng),，一邊感慨我們的學(xué)生的了不起，看到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的高度評(píng)價(jià),，老師興奮之余,，更增添了無(wú)數(shù)干勁。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

應(yīng)該說(shuō),，在這一學(xué)期里,，我們四年級(jí)教研組的全體教師以認(rèn)真的態(tài)度和敬業(yè)的精神,，在共同努力下,，落實(shí)并完成了學(xué)期初制定的教研組計(jì)劃。今后,，我們也將一如既往,，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)造出小教研組的新特色,。

四年級(jí)教研工作總結(jié)下學(xué)期篇八

我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作,，按照學(xué)校學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué),，圓滿地完成了本學(xué)期的.教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為語(yǔ)文教師，我們四年級(jí)全體語(yǔ)文教師,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮著我們的智慧和才能,。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)四年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的教學(xué)觀,。

其中常態(tài)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽(tīng)課，磨課,、評(píng)課,、總結(jié)。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

本學(xué)期，我們組開(kāi)展了“端午節(jié)”手抄報(bào)活動(dòng),，極大地豐富了學(xué)生的課外生活,，開(kāi)闊了學(xué)生的視野。本學(xué)期在學(xué)校組織下進(jìn)行了四年級(jí)的文藝匯演,，并取得了良好的效果,。

在總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位全體組員的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

四年級(jí)教研工作總結(jié)下學(xué)期篇九

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰,，因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)數(shù)學(xué)教研組七位老師,，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)、教研工作為指導(dǎo),，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成了一個(gè)極具凝聚力的團(tuán)體。老師們對(duì)工作積極主動(dòng),、兢兢業(yè)業(yè),，以飽滿的熱情，以全勤的工作量,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做一簡(jiǎn)單總結(jié)匯報(bào)。

本學(xué)期每次教研活動(dòng)都安排一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)共同研討課程怎么教,、關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)會(huì)選擇,，促進(jìn)發(fā)展,、為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略等等,。我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教育形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,，我們雖然是教數(shù)學(xué)的,，但是積極參加學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，從中汲取豐富的養(yǎng)料,，并進(jìn)行內(nèi)化，堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)體會(huì)和教學(xué)反思,，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐,。

學(xué)期初，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，明確了工作方向和重點(diǎn),，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材,，討論研究重點(diǎn),、難點(diǎn)，并由一人負(fù)責(zé)主講,，進(jìn)行集體分周備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性.讓每位老師上好每一堂課。同時(shí)我們教研組人員重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程是一個(gè)充滿著觀察,、實(shí)驗(yàn)、歸納,、類(lèi)比和猜測(cè)等等的過(guò)程。

作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，都能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)行及時(shí)復(fù)批,。每位老師當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天搞清。每次的雙周清,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真出題,，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷,，每位老師根據(jù)自己的班級(jí)情況進(jìn)行差生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，針對(duì)本學(xué)期的計(jì)算是重點(diǎn),，教學(xué)中還特別重視數(shù)學(xué)能力和良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

本學(xué)期以“云平臺(tái)”為依托,，和雙語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行校際聯(lián)研互聽(tīng)互評(píng)，并且積極組織開(kāi)展學(xué)校規(guī)定的預(yù)約聽(tīng)課,，“云平臺(tái)”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，組織教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)申報(bào)。設(shè)計(jì)出教案,，并都制作了相應(yīng)的多媒體課件,。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的'學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),。

本學(xué)期我們經(jīng)常隨時(shí)進(jìn)行課后反思,，考試后單元總結(jié)反思，交流自己的觀點(diǎn),，客觀地去分析失敗的地方,。

將科研課題研究與校本教研相結(jié)合，以科研推動(dòng)教研,，以教研促進(jìn)教學(xué),。在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧,，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn)，每一節(jié)新課都要進(jìn)行課件討論制作研究，各抒己見(jiàn),，修改課件,。每位教師充分利用網(wǎng)上資源和利用課余時(shí)間制作多媒體課件，并上傳到校園的服務(wù)器上和年級(jí)群共享,，大家資源共享,。達(dá)到最佳上課效果。

本學(xué)期我們教研組制定以年級(jí)組為單位的集體備課計(jì)劃,，努力探索“研教參議教材備教案上實(shí)課評(píng)教案”的集體備課模式,。通過(guò)集體備課這一形式，加強(qiáng)了教師間的合作交流,。

其次、發(fā)揮校本研究作用,，共同探討課堂教學(xué)有效研究,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。在教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》時(shí),，讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口,，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，便于學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí),。

由于本人能力有限，在教研組工作方面,，我雖進(jìn)行了一些探索,，但仍有許多不足，主要表現(xiàn)在：

教研組沒(méi)有組織好教師之間學(xué)習(xí)收獲的交流,，今后應(yīng)注意信息和收獲的共享,。

由于各方面工作任務(wù)緊，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒(méi)能經(jīng)常性開(kāi)展,，時(shí)效不夠,。這一點(diǎn)也要在下學(xué)期進(jìn)行改善。

總之，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多,，但是一個(gè)團(tuán)結(jié)

溫馨的團(tuán)體,，我們充分利用每周星期一下午進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，討論教材問(wèn)題,、教學(xué)中的問(wèn)題,、學(xué)生問(wèn)題等等，大家在教研中暢所欲言,，互相幫助,，解決問(wèn)題。我們組雖沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵(lì),，把工作搞得更好,。

四年級(jí)教研工作總結(jié)下學(xué)期篇十

一年來(lái)，我們以"科研興教",、"科研興師",、"科研興校"為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教科研是"教育的第一生產(chǎn)力"和"先進(jìn)生產(chǎn)力"的功能,，服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)管理,。在"以人為本,，傳承文明，以研導(dǎo)行,，開(kāi)拓創(chuàng)新"理念引導(dǎo)下,，全面優(yōu)化學(xué)校科研環(huán)境,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的先決條件,，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習(xí)化時(shí)代的本質(zhì)要求,。我們以學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)為抓手,，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，通過(guò)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,。20xx年我們重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論,，尤其是有效教學(xué)思想，初步構(gòu)建"和諧動(dòng)車(chē)-高效課堂",。為了方便教師學(xué)習(xí),，我們不斷完善學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，《禹城教科研》期刊下發(fā),，我們及時(shí)推薦給各個(gè)教研組,，以方便他們的學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)形式有教研組定期開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還有課題組組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),，有青年教師讀書(shū)活動(dòng),，有名師團(tuán)隊(duì)的沙龍活動(dòng)等,。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論水平,，開(kāi)闊教育視野,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2,、校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要舉措,。為了加強(qiáng)我校教師的培養(yǎng)，我們研制出臺(tái)了《十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》,，組織了一系列培訓(xùn)活動(dòng),。上半年召開(kāi)了教師動(dòng)員會(huì)議，部署了教師讀書(shū),、專(zhuān)業(yè)發(fā)展任務(wù),。學(xué)校還利用寒假專(zhuān)門(mén)組織了一系列的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí),，我們教科室重點(diǎn)抓好教科研學(xué)術(shù)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)和課題研究隊(duì)伍建設(shè),。通過(guò)完善科研活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng),、交流活動(dòng),，為兩支隊(duì)伍創(chuàng)造更利于成長(zhǎng)、更利于創(chuàng)新的平臺(tái)。

3,、名師培養(yǎng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍,、特別是名教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校教育改革與發(fā)展,，培養(yǎng)和造就一大批面向新世紀(jì)的高素質(zhì)的骨干教師,、學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人，搞好新教師的公開(kāi)課,、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的組織,、培訓(xùn)、參賽工作,，確保教師在各級(jí)各類(lèi)大賽中取得好成績(jī),。搞好教師的相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，各教研組作好記錄,。今學(xué)期開(kāi)展了每人一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng)，四個(gè)年級(jí)共選出八節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。其中,，朱鳳霞在全市初中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，韓秀芬老師在全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),。

學(xué)校的教育科研工作立足于學(xué)校實(shí)際,，突出了以下工作重點(diǎn)：

第一、更新了教育觀念,，強(qiáng)化了教育科研意識(shí),。

學(xué)校目前的教育科研工作目標(biāo)應(yīng)把強(qiáng)化教師科研意識(shí)放在突出位置，讓廣大老師樹(shù)立新的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀，讓新課程的理念深入教師頭腦,，使學(xué)校教育盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和教育改革的要求,。

第二、強(qiáng)化了教育科研的常規(guī)性工作,。

搞好常規(guī)性教研活動(dòng),，完善了學(xué)校規(guī)章和活動(dòng)開(kāi)展制度，擴(kuò)展科研工作的深度和廣度,，收集現(xiàn)代教育科研信息,，強(qiáng)化教研組量化考核制度，引入激勵(lì)機(jī)制,，提高考核質(zhì)量,。

(1)搞好學(xué)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

(2)采用"請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去"的辦法,，提升教師的科研理論水平和實(shí)踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作,。

第三,、在山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中，我鎮(zhèn)中學(xué)有兩項(xiàng)獲獎(jiǎng)：劉學(xué)紅的《減負(fù)增效構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂策略研究》,，王成新的《初中物理課堂提問(wèn)的有效性研究》,。

在教育科研中，課題的驅(qū)動(dòng)是教師自我發(fā)展,，自我提高的有效途徑,，因此，必須強(qiáng)化教師的課題意識(shí),。做好教育科研項(xiàng)目的控制,、選擇，提高課題科研質(zhì)量,，提高課題研究的實(shí)效性,，具體工作：

1、搞好校級(jí)課題的研究和結(jié)題工作,。

禹城市小課題研究15個(gè)課題全部結(jié)題.其中扈興軍的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究"子課題研究報(bào)告"被評(píng)為全市優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng),，扈興軍的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究"優(yōu)質(zhì)教案"被評(píng)為全市優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)，

2,、課題研究

今年是""課題申報(bào)之年,。首先我們要求""課題做好相關(guān)研究工作和結(jié)題工作,，我們教科室重點(diǎn)組織了""省重點(diǎn)課題深入研究和推廣工作,，學(xué)校教科室積極組織申報(bào)教育科學(xué)""規(guī)劃立項(xiàng)課題，經(jīng)審議,，我?！陡咝дn堂評(píng)價(jià)研究》被確定為德州市規(guī)劃課題，并順利實(shí)施,，取得一定成效,。

針對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性,，本學(xué)期開(kāi)始,，在實(shí)際教學(xué)工作中，十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)從提高學(xué)生興趣入手,，啟動(dòng)"和諧動(dòng)車(chē)—高效課堂"實(shí)驗(yàn),，教學(xué)中突出"一切以學(xué)生為主體,、以快樂(lè)學(xué)習(xí)為根本"一個(gè)中心，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主地投入學(xué)習(xí),，以學(xué)生活動(dòng)為主線,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓每一個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)全過(guò)程,，通過(guò)小組同學(xué)之間合作--交流—展示,，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生"苦學(xué)"向"樂(lè)學(xué)"、由"要我學(xué)"向"我要學(xué)"的轉(zhuǎn)變,，給課堂教學(xué)注入了活力,，有力地促進(jìn)了課堂效率的快速提高，為課堂教學(xué)改革提檔加速,。

在教學(xué)中"和諧動(dòng)車(chē)—高效課堂"模式的實(shí)施,，形成了師生、生生之間的全方位,、多層次,、多角度的交流模式，使小組中每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法,，也樂(lè)于傾聽(tīng)他人的`意見(jiàn),，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，最終達(dá)到使學(xué)生愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué)的目標(biāo)，必將有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的極大提高,。

加強(qiáng)了學(xué)校的教育科研工作,，強(qiáng)化了各項(xiàng)制度的執(zhí)行，使學(xué)校教育科研工作步入規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化的管理軌道，以確保各項(xiàng)研究工作的落實(shí),。

認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),、研究教育現(xiàn)狀，預(yù)測(cè)教育未來(lái),，加強(qiáng)了理論體系建設(shè),。嚴(yán)格遵循教育科研的實(shí)施過(guò)程，認(rèn)真篩選課題,，遵循選題的原則和步驟,，精心設(shè)計(jì)課題，完成了課題研究活動(dòng)的實(shí)施,。認(rèn)真撰寫(xiě)了教育科研論文,，充分認(rèn)識(shí)教育科研論文的作用,，認(rèn)真理解教育科研論文的含義，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了撰寫(xiě)教育科研論文的步驟和要求,。

建立了學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),，校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作，教科室主任直接主管教科研工作,。教科研工作以教研組為基礎(chǔ),，各教研組長(zhǎng)任學(xué)校教科室教研員。教科室負(fù)責(zé)制訂了學(xué)校教育科研工作計(jì)劃和組織實(shí)施教科研工作,，定期進(jìn)行檢查,，每學(xué)期作出總結(jié)。教科室負(fù)責(zé)對(duì)各教科研課題的實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)控和指導(dǎo),，不斷總結(jié)教科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，提高了全校的教科研水平，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

教科室負(fù)責(zé)全校教科研成果的登記,、評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)工作，為提高我校教師參與教育科學(xué)研究的積極性,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了我校的辦學(xué)方針,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了我?？蒲行腿瞬抨?duì)伍的發(fā)展壯大,，經(jīng)研究，特制定了以下獎(jiǎng)勵(lì)方案：

(一),、每學(xué)年舉行一次科研工作表彰大會(huì),，對(duì)在教育科研工作中取得突出成績(jī)的教職工實(shí)施表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

(二),、學(xué)校成立評(píng)委小組,，負(fù)責(zé)對(duì)教職工的科研成績(jī)進(jìn)行等次評(píng)定。評(píng)委小組由分管教學(xué)副校長(zhǎng),，教科室和各學(xué)科組長(zhǎng)組成,。

(三),、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象及范圍

本制度適合我校在崗的各學(xué)科教師,。

申請(qǐng)此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的成果必須是以教育科研理論為依據(jù)，以中小學(xué)教育現(xiàn)象為研究對(duì)象,，以探索中小學(xué)教育規(guī)律為目的的各項(xiàng)教育科研成果,。

(四)、申請(qǐng)教育科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)

1,、課題立項(xiàng)獎(jiǎng),。各部門(mén)或個(gè)人在市級(jí)以上單獨(dú)立項(xiàng)的課題或子課題,，立項(xiàng)申請(qǐng)批準(zhǔn)后，按市,、省,、國(guó)家不同級(jí)別分別獎(jiǎng)勵(lì)立項(xiàng)費(fèi)(獎(jiǎng)勵(lì)金額分別為：市級(jí)200元、省級(jí)300元,、國(guó)家級(jí)400元),。

2、課題研究成果獎(jiǎng),。各部門(mén)或個(gè)人在市級(jí)以上獨(dú)立主持的課題或子課題研究結(jié)束,，經(jīng)專(zhuān)家(評(píng)委會(huì))鑒定驗(yàn)收合格者，按市,、省,、國(guó)家等不同級(jí)別分別獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)題費(fèi)(獎(jiǎng)勵(lì)金額分別為：市級(jí)100元、省級(jí)200元,、國(guó)家級(jí)300元),。

3、教育科研成果獎(jiǎng)：對(duì)于與教育科研有關(guān)的教學(xué)論文,、研究報(bào)告,、精品教案、教育敘事等,，在縣,、市、省或全國(guó)各級(jí)教育刊物上發(fā)表或在評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或在縣,、市,、省或全國(guó)級(jí)會(huì)議上交流，學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì)金額分別為：縣級(jí)50元,、市級(jí)80元,、省級(jí)100元、國(guó)家級(jí)150元,。 ),。

4、教育科研先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng),。教育科研成果顯著,，受表彰或被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，按不同級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì)金額分別為：市級(jí)100元,、省級(jí)200元,、國(guó)家級(jí)300元。 ),。

5,、教育科研先進(jìn)集體獎(jiǎng),。課題小組、處室被評(píng)為先進(jìn),，按市,、省、國(guó)家等不同級(jí)別,，分別獎(jiǎng)勵(lì)(市級(jí)200元,、省級(jí)300元、國(guó)家級(jí)400元,。 ),。

九月：禹城市小課題研究全部結(jié)束，組織開(kāi)展小課題研究?jī)?yōu)秀科研成果(研究論文,、研究報(bào)告,、教學(xué)設(shè)計(jì)、精品教案等)評(píng)選及典型經(jīng)驗(yàn)交流,。

十月：初步構(gòu)建十里望中學(xué)教育科研專(zhuān)家?guī)?/p>

十一月：組織課題研究總結(jié)研討會(huì),，及時(shí)推廣優(yōu)秀研究成果。

十二月：舉行"和諧動(dòng)車(chē)——高效課堂"研究總結(jié)交流會(huì),，總結(jié)先進(jìn)典型和優(yōu)秀成果,，分析存在的問(wèn)題，明確深化課堂教學(xué)改革的策略和方法,。

一月：總結(jié)20xx年教育科研工作,，組織開(kāi)展優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報(bào)告,、教學(xué)設(shè)計(jì),、精品教案等)評(píng)選及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

四年級(jí)教研工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘,、秋的收獲",，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾多充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的'開(kāi)展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

幾年來(lái),，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水,。后來(lái),，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決,？古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎,？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對(duì)自如,。也許,，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上，學(xué)習(xí),、閱讀蔚然成風(fēng),。并不斷反思，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,，特別是張春宵老師,，養(yǎng)成了每天寫(xiě)隨筆的習(xí)慣。

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課,、議課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上,，研討氛圍十分濃厚,。

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期,，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng),，如學(xué)生手抄報(bào)比賽、演講比賽,、硬筆書(shū)法比賽等,，學(xué)生踴躍參加，過(guò)程中創(chuàng)作出許多的優(yōu)秀作品,。不但豐富了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活,，更在活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的綜合能力,。

在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，我組多位教師積極投身于教育科研活動(dòng),，在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，積極展開(kāi)活動(dòng)，取得了很明顯的效果,。

總之,，"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

四年級(jí)教研工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫,、忙碌卻充實(shí),，我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)合作,，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),，我們以“新課標(biāo)”精神和“愛(ài)的課堂”標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng),，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。

本學(xué)期,，英語(yǔ)組成員平均年齡為x歲,，年輕充滿活力，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語(yǔ)教師人員少,，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，在工作上大家互幫互助,，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,。有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)，勤奮,，創(chuàng)新,，進(jìn)取，開(kāi)心的團(tuán)隊(duì),，我感到驕傲,。

通過(guò)每月的一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章,，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài),，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng),。每月均在組內(nèi)組織的'教研活動(dòng)中,，除了探討具體的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題之外，還邀請(qǐng)了xx縣小學(xué)英語(yǔ)教研員xx老師對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo),，在“高年級(jí)的閱讀教學(xué)”這個(gè)課題上有了一定的成果,，閱讀教學(xué)的課型已經(jīng)基本形成。另外,，劉老師還對(duì)如何說(shuō)課,，如何評(píng)課給出了專(zhuān)家性的指導(dǎo)。

年級(jí)組內(nèi)的老師經(jīng)常地在一起備課,，相互交流好的教法,，集思廣益，為學(xué)生呈現(xiàn)一堂堂有價(jià)值的課,，利用集體的力量提高教學(xué)水平,。認(rèn)真貫徹學(xué)校“愛(ài)的課堂”的要求,，關(guān)注學(xué)生自身能力的發(fā)展,，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)開(kāi)展一系列的有效游戲來(lái)提高課堂教學(xué)效率,。在課堂組織方面,，教師也十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，發(fā)揮各自的聰明才智，利用游戲來(lái)吸引學(xué)生注意力,，從而保證課堂的高效,。

1.教研方面。本學(xué)期每一位教師都上好了一堂公開(kāi)課,，課前教師們精心設(shè)計(jì),，反復(fù)試教，為學(xué)生和老師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課,。其中有xx,，xx幾位教師的課結(jié)構(gòu)完整，流暢,，受到了一致好評(píng),。另外,，我組還邀請(qǐng)了xx縣小學(xué)英語(yǔ)教研員xx老師對(duì)我?！案吣昙?jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)”，如何說(shuō)課和評(píng)課等方面進(jìn)行了指導(dǎo),，我校的英語(yǔ)閱讀教學(xué)風(fēng)格已基本形成,。再各位老師們的共同努力下，我組還負(fù)責(zé)了“小學(xué)英語(yǔ)高效課堂—小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)”的課題,。

2.教師成長(zhǎng),。本學(xué)期，英語(yǔ)組教師調(diào)整課務(wù),，參加了“xx縣第x屆英語(yǔ)校本研討會(huì)”和“xx市農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)比武”活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程中，每一位教師都積極參與,，沒(méi)有任何人缺席,，大家學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真，并在活動(dòng)后寫(xiě)好了感想和收獲,，大家都表示這樣的活動(dòng)讓自己收獲很多,。

3.英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)。本學(xué)期,，我校英語(yǔ)組原創(chuàng)英語(yǔ)劇xxxx在六一文藝匯演活動(dòng)中深受好評(píng),，本節(jié)目打破傳統(tǒng)英語(yǔ)劇學(xué)生參與面窄的局面，總共有x個(gè)演員參與,。此劇從劇本,，錄音，排練,，到服裝,，舞美和舞臺(tái)布置,，都凝聚著每一位英語(yǔ)教師的心血，大家在大汗淋漓的排練場(chǎng)面,，永遠(yuǎn)銘記在心,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。另外,，各位老師在繁重的工作之余,，犧牲自己的休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，我校在希望英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中的獲獎(jiǎng)率為百分之x,，取得了三等獎(jiǎng)x人,，二等獎(jiǎng)x人，一等獎(jiǎng)x人的可喜成績(jī),。