作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班交通安全紅綠燈教案 幼兒園中班紅燈停綠燈行教案篇一

1,、知道在馬路上要遵守"紅燈停,、綠燈行"的交通規(guī)則,。

2,、理解"紅燈停,，綠燈行"的重要性,，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力,。

3,、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

1,、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車,、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2,、布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌,。

3,、擬人化的紅燈,、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,，畫上眼睛)。

4,、音樂"我是小司機(jī)",、方向盤若干,。

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1,、游戲"我是小司機(jī)"

師：今天，我們來(lái)做個(gè)游戲--扮小司機(jī),，你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧,。播放"我是小司機(jī)"的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,，發(fā)生沖撞后停止音樂,，游戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒到座位上坐好,。

2、討論：

(1),、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞,。

(2),、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞,。

(二),、紅燈綠燈眨眼睛

1,、教師出示教具紅燈綠燈提問："這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則。討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒有紅綠燈就會(huì)像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,，容易發(fā)生交通事故。

2,、放課件,，看視頻——汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒討論：

"汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?"

"紅燈亮了,，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了,，汽車又會(huì)怎樣?"

"紅燈亮了,，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了,，行人又會(huì)怎樣?"

3,、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人,，看見紅燈都要停下,，看見綠燈才能走,，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故,。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行,。

(三),、玩開汽車游戲,，練習(xí)遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通,。

1,、開始游戲：紅燈亮了,，汽車停下;綠燈亮了,，汽車前行,。看一看小司機(jī)是不是遵守交通規(guī)則,。

2,、變換角色,，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量,，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。

(四),、活動(dòng)延伸

1,、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片,。

2,、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

幼兒園中班交通安全紅綠燈教案 幼兒園中班紅燈停綠燈行教案篇二

1,、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)紅燈,、綠燈及其作用,。

2,、引導(dǎo)幼兒初步了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,，增強(qiáng)幼兒對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),。

3、讓幼兒知道過馬路一定要走斑馬線,，要注意安全。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1,、交通掛圖一幅,。

2,、紅、綠色的實(shí)物材料,。

（一）導(dǎo)入部分

1,、教師出示紅,、綠色實(shí)物,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么顏色,、那是什么顏色。

2,、教師引入顏色話題,，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在哪里見過這些顏色,。

（二）展開部分

1,、教師："小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一幅很漂亮的畫,，想不想看一下啊,，不過在看的時(shí)候一定要看仔細(xì),，老師有問題要問你們。"

2,、教師出示交通掛圖

（1）教師："這幅畫漂亮嗎,？這上面都有什么??？"

（2）教師："這上面都有什么顏色呀？"

（3）教師："小朋友有沒有發(fā)現(xiàn),，在十字路口為什么有的車停下來(lái)了,，有的車正在過馬路呢？"（因?yàn)榧t綠燈）

3,、教師總結(jié)：紅綠的是來(lái)管理交通的,，在十字路口,，亮綠燈,，車就能行走,；亮紅燈，車就要停止行走,。

4,、教師提示幼兒觀看掛圖中人,。

（1）教師："那行人過馬路時(shí)應(yīng)該怎么走呢,？"大,。考吧,。幼。師網(wǎng)出處（走斑馬線）

（2）教師："行人過馬路也要看紅綠燈,，綠燈亮了，行人過馬路必須走斑馬線,；紅燈亮了,，行人必須在馬路邊等候,。

（三）結(jié)束部分

1,、教師教幼兒讀兒歌,。

2,、幼兒熟悉歌詞后,，教師與幼兒一起玩游戲,。教師讓幼兒在教師隨意走動(dòng),，老師念兒歌,，當(dāng)念到"紅燈亮了等一等"時(shí),，幼兒趕忙跑到一邊停下來(lái),；當(dāng)念到"綠燈亮了趕緊走"時(shí),，幼兒繼續(xù)行走,。

3,、活動(dòng)結(jié)束。

四,、活動(dòng)延伸與拓展

1,、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)黃燈,，并簡(jiǎn)單知道黃燈的作用。大,?？及?。幼,。師網(wǎng)出處（紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等）附：兒歌過馬路過馬路,，別慌張，注意行人和車輛,。

紅燈亮了等一等，綠燈亮了趕緊走，斑馬線上別停留,。

本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》,，幼兒能認(rèn)真的觀看視頻,，了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷,，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論，幼兒的興趣很濃厚,。分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，他們對(duì)“紅燈停,，綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了,，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路,，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中,，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒?dòng)開始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀,，我是汽車小司機(jī),，請(qǐng)問你到哪里去,？”走到一個(gè)小朋友的面前,，如果他說(shuō)出一個(gè)地名,，就請(qǐng)他上車,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

幼兒園中班交通安全紅綠燈教案 幼兒園中班紅燈停綠燈行教案篇三

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，私家車的擁有量與日俱增,，由此也引發(fā)了許多交通問題,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，中國(guó)每年有1.85萬(wàn)名14歲以下的兒童死于交通事故,，而且，這一數(shù)據(jù)還在不斷被刷新,。幼兒由于年齡小，缺乏自我保護(hù)能力,，安全意識(shí)較差,。為了加強(qiáng)幼兒過馬路時(shí)的安全意識(shí)，保障幼兒的安全,，幼兒園應(yīng)有針對(duì)性的開展了交通安全教育活動(dòng),，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

（一）知識(shí)目標(biāo)：知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則。

（二）能力目標(biāo)：理解“紅燈停,，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力,。

（三）情感目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng),，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

（一）重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)——過馬路要小心走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行。

（二）難點(diǎn)：日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則。

本次活動(dòng)采用多媒體課件,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

（一）游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)問題,。

1.請(qǐng)幼兒從馬路的一端騎過去,，看誰(shuí)先到達(dá)。

2.請(qǐng)幼兒分兩隊(duì)站在馬路的兩端,，然后騎車到路的另一端,，看誰(shuí)先到達(dá),。

3.出示兩條路（成十字形）,，請(qǐng)幼兒分隊(duì)站在四個(gè)端點(diǎn)，同時(shí)騎車到路的另一端,，看誰(shuí)最先到達(dá)。

（二）師幼討論,，引出紅綠燈。

提問：剛才在騎車的過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題,？為什么會(huì)這樣？有什么辦法能幫助我們呢,？

（三）觀看錄像,，了解紅綠燈的用處,。

提問：你們?cè)谑裁吹胤揭娺^紅綠燈,？（出示十字路口圖片）紅綠燈有什么用處,？

小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察,，紅燈是停止信號(hào),，綠燈是通行信號(hào),。（復(fù)習(xí)《紅綠燈》兒歌：十字路口紅綠燈,，紅燈綠燈分得清,，紅燈停,，綠燈行，遵守規(guī)則我最行）

（四）觀看交通事故視頻．討論不遵守交通規(guī)則的危害,。

提問：如果不遵守紅燈停,、綠燈行的規(guī)則會(huì)有什么后果呢？這些事故為什么會(huì)發(fā)生,？出了事故會(huì)有什么后果,？

（五）觀看動(dòng)畫片,，拓展交通知識(shí),。

提問：你從動(dòng)畫片里知道了什么,？（行人不能走車行道．小朋友不能在馬路上跳繩,、踢球、玩游戲等）

小結(jié)：以后在馬路上不僅自己要遵守交通規(guī)則,，還要提醒家人也要遵守交通規(guī)則,，這樣才能保證自己和家人的安全,。

（六）游戲《小小紅綠燈》,。

帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中，配班教師穿著交警制服,，手里拿著紅綠燈站在十字路口指揮交通,。

師：接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲,。我們現(xiàn)在都是小司機(jī),，每人開一輛車出來(lái),，要穿過馬路去停車場(chǎng)。過馬路時(shí)我們要走哪里呢,？（斑馬線）開到馬路上我們要注意看什么呢,？（紅綠信號(hào)燈）小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮,，做到紅燈停,、綠燈行,。

游戲數(shù)次后,，幼兒騎車出活動(dòng)室,。

幼兒園中班交通安全紅綠燈教案 幼兒園中班紅燈停綠燈行教案篇四

1.知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮,。

2.能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

1.十字路口錄像一段,。小司機(jī)音樂磁帶,、錄音機(jī),。

2.自制方向盤若干,，自制紅綠燈一個(gè),。

3.交叉路口場(chǎng)地布置。

（一）游戲?qū)?，引起幼兒興趣,。

播放小司機(jī)音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,，發(fā)生沖撞后停止音樂，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)發(fā)生沖撞,。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)馬路上的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞,。

（二）出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用,。

1.出示紅燈,。

提問：“這是什么,？你在哪里見過,？紅燈亮了告訴我們什么,？

2.出示綠燈,。

3.提問：“這是什么,？你在哪里見過？綠燈亮了告訴我們什么

（三）觀看錄像,，知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮,。

第一段錄像（汽車過十字路口）：邊看教師邊提問：“汽車和行人為什么停下？”“什么時(shí)候才能走,？”“紅燈亮了,，汽車會(huì)怎樣,？”“綠燈亮了，汽車會(huì)怎樣,？”

第二段錄像（行人過馬路）：看一看人行橫道燈是什么樣子,，行人怎樣過馬路,，知道要走人行橫道,，看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行,。

小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人,，看見紅燈都要停下,，看見綠燈才能走,，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

（四）游戲：開汽車,。

游戲玩法： 請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,，開始游戲,，紅燈亮了,，汽車停下，綠燈亮了,，汽車前行,?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則,。

游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑,。我根據(jù)小班幼兒“對(duì)社會(huì)行為規(guī)則,，行為規(guī)范具有最初步的認(rèn)識(shí)”這一年齡特點(diǎn),，運(yùn)用游戲的形式組織幼兒開展“紅燈停綠燈行”社會(huì)教學(xué)活動(dòng),。幼兒在游戲中體驗(yàn)紅綠燈的重要性，通過看十字路口錄像片,，感知紅綠燈在現(xiàn)實(shí)生活中起到指揮交通的作用，最后在玩開汽車的游戲中體驗(yàn),、內(nèi)化在馬路上要遵守交通規(guī)則,，從小成良好的社會(huì)性行為,。在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒積極性很高,，興趣很濃，達(dá)到了教學(xué)目的,。但也有不足,，那就是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不到位,，還有老師的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,，表達(dá)太羅嗦,。在往后的教學(xué)中我要多加注意，評(píng)價(jià)孩子時(shí)要到位,、清楚，讓孩子知道自己表現(xiàn)好在哪里,，同時(shí)也為其他孩子樹立榜樣并學(xué)習(xí)，并且老師的語(yǔ)言表達(dá)要清楚,、簡(jiǎn)潔,，讓孩子聽的易懂,。

幼兒園中班交通安全紅綠燈教案 幼兒園中班紅燈停綠燈行教案篇五

1,、 知道汽車,、行人在馬路上行駛行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮,。

2,、 能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,。

3,、 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

圖片,、紅綠燈、ppt

一,、開小汽車進(jìn)教室

1,、師："小朋友們,，我們來(lái)開汽車吧，去旅游嘍,，小汽車嘀嘀嘀,，開到東開到西，（2到3遍）現(xiàn)在我們到站了,，開到座位坐坐好。

二,、認(rèn)識(shí)紅燈,、綠燈

1,、出示（視頻）師："小朋友看，這是什么地方,？馬路上有什么,？馬路上的汽車是怎么開的?為什么會(huì)一會(huì)兒開一會(huì)兒停呢,？"看到紅燈亮的時(shí)候我們要怎么做呀,？師："哦，對(duì),，看到紅燈停一停"師："看到綠燈呢？我們要怎么做啊"恩,，對(duì)，看到綠燈向前行,。

游戲：我們一起來(lái)開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀,，開到東開到西，看到紅燈停一停,，看到綠燈向前行,。（2遍）

小結(jié)：我們小朋友真聰明，看到圓圓的紅燈時(shí),，馬路上的汽車、電動(dòng)車,、自行車

都要停下來(lái),，看到綠燈才可以開過去，不然就會(huì)發(fā)生交通事故,。

2,、認(rèn)識(shí)行人紅燈、綠燈

（出示行人紅燈綠燈視頻）師："這是什么地方,？你們看到了誰(shuí),，（有人的紅綠燈，這是行人過馬路時(shí)用的紅綠燈,。）行人是怎么過馬路的呀,？"看到紅燈停一停,，看到綠燈過馬路，我們也一起來(lái)做一名文明的行人吧,。

游戲：小朋友走走走,，走到馬路口,，看到紅燈停一停,，看到綠燈過馬路,。

小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了行人過馬路的紅綠燈，看到紅人站在那里，表示很危險(xiǎn),，不可以過馬路,，看到綠人表示安全了,，可以過馬路了。

三,、懂得紅綠燈的作用

1、師："在馬路上,，如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣？ （出示車禍圖片）（小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn),；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）"

我們小朋友真聰明,，都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈,，回家告訴爸爸媽媽叔叔阿姨一定要遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈,，這樣才是優(yōu)秀的駕駛員！

四,、結(jié)束活動(dòng)

師: "小朋友們,，你們想做優(yōu)秀的駕駛員嗎？介紹5個(gè)景點(diǎn)（超市,、公園……），我要請(qǐng)兩位小朋友來(lái)做交通警察,，（機(jī)動(dòng)車道,、行人）

1,、小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西,，出示紅燈,、綠燈看到紅燈停一停,，看到綠燈向前行,。

2,、走走走,，走到馬路口,，看到紅燈停一停,，看到綠燈過馬路,。"

結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容：小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來(lái)，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,，現(xiàn)在都明白了嗎？

本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,，在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》，幼兒能認(rèn)真的觀看視頻,，了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論,，幼兒的興趣很濃厚,。 分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，他們對(duì)“紅燈停,，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了，于是,，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路,，具有初步的保護(hù)意識(shí)等,，并把此融入到游戲之中,，讓幼兒在游戲中愉悅性情,?；顒?dòng)開始,，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀,，我是汽車小司機(jī),，請(qǐng)問你到哪里去,？”走到一個(gè)小朋友的面前,，如果他說(shuō)出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,，“呀，這是什么呀,？我們應(yīng)該怎么做呀,？”小朋友們紛紛說(shuō)：“紅燈停,，紅燈停,！”“那什么時(shí)候才能走呢,？”“等綠燈亮的時(shí)候,?！薄澳亲屛覀儊?lái)倒記時(shí)吧，十,、九,、八、……”等“十”到的時(shí)候,，“綠燈”出現(xiàn),，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,，緊緊地抓住了幼兒的注意力,。在游戲中，幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng),。接著,，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開一輛小車,，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞,，懂得保護(hù)自己,?！庇螒蛑?，孩子們小心翼翼的開著自己的小車,，繞著活動(dòng)室，順著一個(gè)方向開,，不追不搶,，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”,。 應(yīng)該說(shuō),，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,，上任何課，都不能生搬硬抄,，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

幼兒園中班交通安全紅綠燈教案 幼兒園中班紅燈停綠燈行教案篇六

1,、增強(qiáng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2,、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,，提高自我保護(hù)意識(shí),。

3,、體驗(yàn)集體認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的樂趣,。

4,、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

各種交通標(biāo)志,、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干,、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶,、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子,。

一,、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

二,、你說(shuō)我翻"小朋友,，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!"三,、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣,。

1、出示紅燈標(biāo)志,，提問：

"小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"

2,、出示綠燈標(biāo)志,，提問：

"小朋友這又是什么標(biāo)志呀?"(綠燈)"那它又代表什么意思呀?"討論：為什么要有紅綠燈呢?

3,、出示畫有"交通事故"的圖標(biāo)，提問：

"請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"

4,、出示畫有"閃電"的圖標(biāo),，提問：

"那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?"四,、進(jìn)行拼圖活動(dòng),，為游戲做準(zhǔn)備,。

"小朋友,，你們看這里有很多標(biāo)有'紅燈',、'交通事故'的標(biāo)志,，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來(lái)試試吧!"五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,，并為幼兒示范游戲一遍。

"我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

"游戲規(guī)則都定好了,，玩起來(lái)一定很有意思,，我先來(lái)試一試,，你們可要給我加油哦!"六,、幼兒進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

"我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!"七,、 評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng),。

"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,，let's go !"再次跳兔子舞離開活動(dòng)室,。

通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用,，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,，讓孩子感受在一起玩的快樂,。

幼兒園中班交通安全紅綠燈教案 幼兒園中班紅燈停綠燈行教案篇七

1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過程中及下車時(shí)的安全常識(shí),。

2、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景,，方向盤一個(gè),。

2,、教學(xué)圖片。

一,、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么,。

1、老師要帶小朋友們?nèi)x地方秋游,。乘什么車去呢,？乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢,？

老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片,，讓幼兒分析原因,，知道怎樣做是對(duì)的。

2,、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢,？

3、小結(jié),。

我們乘車時(shí),，首先要依次排隊(duì)上下車,，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn),；乘車時(shí)不能哄鬧,，不能將頭、手伸出窗外,；在車上不能吃帶殼,、核、小顆粒的或棒狀食品,；車停穩(wěn)后才可以依次下車,。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲,，鞏固幼兒的安全乘車常識(shí),。

1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則,。

2,、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

幼兒園中班交通安全紅綠燈教案 幼兒園中班紅燈停綠燈行教案篇八

1,、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí),，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2,、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,，做一名文明小乘客。

3,、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

教學(xué)圖片,、音樂《叭叭叭,、汽車開來(lái)了》、a4白紙若干,、油畫棒每人一盒。

一,、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,，引出主題。

在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室,。

——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室,，那你們有沒有和爸爸,、媽媽乘坐過公交車,？

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣,？

——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的,？

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？

二,、教師出示教學(xué)圖片,，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么,？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

（1）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,，走來(lái)走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

（3）出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？

三,、教師：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明,、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時(shí),，你會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,，然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四,、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái)。教師鼓勵(lì),、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,，豐富內(nèi)容,。

1、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容,。

2、在交通安全模擬城,，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

首先，我通過提問,，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁矗慷甲^哪路車,？公交車是什么樣子的,？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的……，鼓勵(lì)孩子們能大膽,、積極說(shuō)己的經(jīng)歷和想法,。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn),，從而了解正確的乘車規(guī)則,。

活動(dòng)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：“以后我要主動(dòng)為老爺爺,、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái),，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容,，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo),。

通過這次活動(dòng),，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

幼兒園中班交通安全紅綠燈教案 幼兒園中班紅燈停綠燈行教案篇九

1,、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

1,、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

3、字卡：交通安全,、紅燈停,，綠燈行、人行道,、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道。

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動(dòng)主題

1,、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,。提問：孩子們,，剛才你們看到了什么？想到了什么,？

2,、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么,？十字路口的'學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā),。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（1）孩子們,，剛才你們看到了什么,？你們想說(shuō)什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么,？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”,。

2,、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。孩子們，看看這個(gè)十字路口,，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎,？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢,？

（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動(dòng)一動(dòng)吧,！

（五）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束,。

：

１,、增強(qiáng)紅綠燈意識(shí)．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置．｀紅燈停，綠燈行＇按信號(hào)燈的指示通行,，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車，然后從人行橫道橫過馬路．自覺地接受交通信號(hào)的指揮．

２,、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨(dú)上街．他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng)．

３、不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路．人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過程．汽車也是這樣,，當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程,；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停．最安全之策,，只能是：不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路．

４,、不要扒車．一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步,、上坡,、減速時(shí)扒車，或作游戲或以扒車代步．這樣很容易跌倒或摔傷．甚至造成生命危險(xiǎn)．

幼兒園中班交通安全紅綠燈教案 幼兒園中班紅燈停綠燈行教案篇十

1,、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車,、汽車）,。

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動(dòng)主題

1、師：同學(xué)們,，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng),。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎,？

2,、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

3,、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么,？想到了什么,？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音,。

生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,，我看見了血流出來(lái)了。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍,，人被壓死在汽車下面,。

4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安

（二）,、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1,、師：孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口,。

2,、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī),，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開始”之后,，立即向自己的對(duì)面出發(fā),。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情,？

（學(xué)生開始活動(dòng),，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們,，剛才你們看到了什么,？你們想說(shuō)什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起,。

生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想一定把他們碰疼了,。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了,，那樣一定很耽誤時(shí)間,。

4、師：是??！如果生活中也是這樣可不行啊,！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢,？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,，如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車的事情,。

師：對(duì)?。∫怯腥酥笓]就好了,！

生：老師,，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走,？

師：你們建議真棒,！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！

生：老師,，我知道這種標(biāo)志,，就是紅綠燈。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來(lái),，綠燈亮了，人們就可以走了,。

5,、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）

紅燈停,，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等,。

紅燈停,，黃燈等，綠燈才能向前行,。

6,、師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱,。同學(xué)們,，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎,？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道,，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車,、三輪車道,。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎,？這才是你們的道路,，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。

生：我還知道中間的是汽車道,。

8,、師：各位司機(jī)朋友，各位行人,，還有騎車勇士們,，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎,？

9,、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈,。

學(xué)生到位,，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口,。

10,、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么,？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面,。

生2：紅綠燈的作用可真大啊,！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停,，綠燈行，斑馬線上可通行,。

（三）,、展示收集情況,，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1,、師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志,，你們收集到了嗎,？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào),。

2,、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著,，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況,。

3、師：現(xiàn)在,，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志,。

5、師：你們了解得真多,，老師為你們喝彩,，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星,。（貼五星）

設(shè)計(jì)意圖

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己?！缎戮V要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。從小讓幼兒懂得交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習(xí)慣,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可以受益終生,。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)?！睘榇宋以O(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng),。

1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景：人行道,，斑馬線,、紅綠燈，十字路口,，天橋,。

2、兒童自行車兩輛,、騎車方向盤四個(gè),、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙,。

3,、多媒體課件：

（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車撞到,。

（2）兔寶寶不看紅綠燈,，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了,。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過過路了,。

一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩,，激發(fā)孩子的興趣,。

師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩,，你們開心嗎,？我們一起出發(fā)吧！”

場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前,。

師問：

（1）“小朋友們,，我們應(yīng)該走哪一種路呀？”

（2）“為什么要走這條路呢,？”

請(qǐng)幼兒自由觀察,，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。

師：我們應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。）

場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口,。

師問：“小朋友們，我們要過馬路了,，應(yīng)該怎么走,？”“這個(gè)路像什么呀？它有什么名字的,？”“紅綠燈是干嘛的呀,？”

通過老師提問，幼兒觀察,，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用,，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，黃燈要減速”。

場(chǎng)景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋,。

師問：“小朋友們,，這是什么？”“那我們應(yīng)該怎么走呢,？”

通過老師的提問,，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠,?！?/p>

順利到達(dá)兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈,，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰(shuí)最能干,！老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),。

二、幼兒觀看課件,。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

（1）“小朋友們,，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀,？”

（2）“媽媽是怎樣做的？”

（3）“后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢,？”

請(qǐng)幼兒通過觀察畫面自由回答,，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎,？”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答,，教師進(jìn)行小結(jié)。

三,、模仿游戲,，體驗(yàn)生活。

“小朋友們,，我們一起來(lái)玩過馬路的游戲吧,？記得哦，一定要遵守交通規(guī)則,！”老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色,，有扮演行人，有騎自行車的人,，有開汽車的人,，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲,，鼓勵(lì)幼兒自覺遵守交通規(guī)則,。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后,，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們,，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道,，紅燈停,，綠燈行，黃燈要減速,。過馬路要走斑馬線,，走天橋呢，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上,，可千萬(wàn)不能推和擠哦,。”

四、延伸活動(dòng)：

（1）教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中,，讓幼兒自由游戲,，

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子,。