作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。
交通安全中班教案紅綠燈 交通安全中班教案社會(huì)領(lǐng)域篇一
1,、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2,、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
3,、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景,。
2,、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3,、字卡:交通安全,、紅燈停,綠燈行,、人行道,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道,。
(一)展開(kāi)聯(lián)想,,揭示活動(dòng)主題
1、出示交通事故圖片,,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察,。提問(wèn):
孩子們,剛才你們看到了什么,?想到了什么,?
2、多么可怕的車(chē)禍,,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1,、孩子們,,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人,。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀(guān)察,看看會(huì)發(fā)生什么事情,?
(1)孩子們,,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么,?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊,!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢,?
(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,,綠燈行”。
2,、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng),。孩子們,,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎,?(人行道,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)
(三)初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢,?
(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮
1,、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢,,人們的生命安全,,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,,猜一猜是什么意思。
2,、老師來(lái)當(dāng)交通警察,,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,,一起動(dòng)一動(dòng)吧,!
(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束,。
交通安全中班教案紅綠燈 交通安全中班教案社會(huì)領(lǐng)域篇二
1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,,很重要,教育幼兒要熱愛(ài)他們,。
2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,,聽(tīng)從紅綠燈的指揮,,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全,。
1,、幻燈片、交警叔叔的圖片一張,。
2,、孩子們以前做的手工禮物。
3,、準(zhǔn)備交警帽子一頂,。
:
老師:有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái),對(duì)一切都感到很奇怪,,它看到馬路上這么熱鬧,,開(kāi)心得“滴滴”直叫,正走著呢,,他看見(jiàn)馬路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)
1,、這是誰(shuí)?
2,、他在干什么,?
3、他會(huì)對(duì)小汽車(chē)說(shuō)什么,?
出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片,,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛(ài),。
提問(wèn):
1,、交警叔叔都作了哪些事情?
2,、你們喜歡他嗎,?
3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話(huà),。
讓幼兒自選一種禮物,,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,,過(guò)馬路要走人行橫道),。
交通安全中班教案紅綠燈 交通安全中班教案社會(huì)領(lǐng)域篇三
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),,滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。中班孩子由于年齡特點(diǎn),,對(duì)于保護(hù)自己,珍惜生命的意識(shí)還是比較缺乏的,,孩子過(guò)馬路也不肯拉著大人。本次活動(dòng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,,以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)符合幼兒的興趣,,可以讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全,。
1,、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記。
2,、通過(guò)游戲,,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不能亂穿馬路,,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。
3、愿意參與交通安全游戲,,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。
認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記,并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,,遵守交通規(guī)則,。
1、課件,;
2,、兒歌《去郊游》音樂(lè);
3,、道具:大眼貓頭飾,、斑馬線(xiàn)貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤(pán),。
觀(guān)看《過(guò)馬路》的視頻
教師提問(wèn):小藍(lán)為什么要拉住小紅,?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里呢?
教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),,沒(méi)有斑馬線(xiàn)就走天橋或者地下通道,。
1、出示圖片認(rèn)識(shí)集中常見(jiàn)交通標(biāo)志
2,、觀(guān)看視頻《大眼貓過(guò)馬路的故事》,,體驗(yàn)交流。
(1)教師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥](méi)有走斑馬線(xiàn),?
為什么大眼貓走了斑馬線(xiàn)還是差點(diǎn)被車(chē)撞到,?
教師歸納:大眼貓過(guò)馬路的時(shí)候不看紅綠燈,差點(diǎn)被車(chē)撞到,,這樣太危險(xiǎn)了,。
(2)教師:十字路口有斑馬線(xiàn),我們是不是什么時(shí)候都可以走呢,?該什么時(shí)候走呢,?
教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,,綠燈行,。
(3)教師:大眼貓?jiān)谶^(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎,?
教師歸納:①行人要走人行道,;②不能在馬路上玩耍;③過(guò)馬路時(shí)走斑馬線(xiàn),,還要看紅綠燈,,紅燈停,綠燈行,。沒(méi)有斑馬線(xiàn)的地方,,我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,,不能亂跑,。
3、玩游戲
播放音樂(lè)《去郊游》,,游戲體驗(yàn)《小司機(jī)》
老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓,,請(qǐng)小朋友們扮演行人和司機(jī),大家一起去郊游
大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道
教師(大眼貓):前面有兩條路,,行人應(yīng)該走哪條路?
幼兒(行人):人行道,。
教師(大眼貓):行人應(yīng)該注意什么,?
幼兒(行人):靠右邊走,不能邊走邊玩,,特別是不能到車(chē)行道上玩,。
場(chǎng)景二:十字路口
教師(大眼貓):要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走,?
幼兒(行人):找到斑馬線(xiàn),,看清紅綠燈,紅燈停,,綠燈行,。(幼兒找到貼有斑馬線(xiàn)紙條的道路)
老師出示綠燈時(shí),司機(jī)小朋友握著小圓環(huán)方向盤(pán)開(kāi)著自己的車(chē)子到馬路上行駛,。老師出示紅燈時(shí)司機(jī)小朋友把車(chē)停下,。
教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,,紅燈停,綠燈走,,還要左右瞅一瞅,,斑馬線(xiàn)上慢慢走,交通安全記心上,。最后教師評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,,結(jié)束。
讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識(shí)并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么,?
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),,我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),因而活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富,。為此,,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,,要走人行道,,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),,采用情景法和游戲法也可以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,,提高幼兒的活動(dòng)興趣,讓幼兒在游戲中了解交通知識(shí),,引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí),。正所謂實(shí)踐出真知,所以在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,,而且做給孩子看,,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
交通安全中班教案紅綠燈 交通安全中班教案社會(huì)領(lǐng)域篇四
1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,,知道車(chē)輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2,、懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,,注意安全,培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣,。
3,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。
1,、交通標(biāo)志圖片。
2,、音樂(lè)《去郊游》,。
3、ppt課件,。
1,、活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,,注意安全,。
2、活動(dòng)難點(diǎn):知道車(chē)輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則,。
3,、指導(dǎo)要點(diǎn):以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,,懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,,主意安全,。
1、教師講述故事,,激發(fā)起幼兒興趣,,讓幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容,。
(1)提出問(wèn)題,,激發(fā)興趣。師:有一只小老鼠開(kāi)車(chē)進(jìn)城玩,,可是卻沒(méi)錢(qián)上公園,,這是為什么呢?
(2)小結(jié):小老鼠不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,,違反了交通規(guī)則,,所以被罰款了,罰了錢(qián)就沒(méi)有錢(qián)上幼兒園,。
2,、結(jié)合圖片,認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,。
(1)師:你們?cè)敢饨绦±鲜笳J(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎,?讓我們一起來(lái)看看。
(2)依次出示標(biāo)識(shí)卡,,提問(wèn):這是什么標(biāo)志,?你們認(rèn)識(shí)它嗎?標(biāo)志上畫(huà)有什么,?表示什么意思?
3,、討論:在馬路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的指揮,?
小結(jié):有了交通標(biāo)志,馬路上的車(chē)和行人就不會(huì)隨意亂行,,這樣就安全多了,。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志,注意安全,,做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶,!
4、游戲:去郊游師:小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,,那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧,!郊游的路上會(huì)有很多標(biāo)志,小朋友們要注意看是什么標(biāo)志,,千萬(wàn)別違反了交通規(guī)矩哦,!玩法:教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,,把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志,,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則,。
在社會(huì)活動(dòng)《交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題,激發(fā)幼兒的興趣,,然后通過(guò)聽(tīng)故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識(shí)交通規(guī)則所帶來(lái)的不便,。接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,,有斜線(xiàn)的標(biāo)志就是不能做的事情,,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,,進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志,,注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。最后通過(guò)游戲《去郊游》結(jié)束本次活動(dòng),。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替,、由淺入深、層層遞進(jìn),,幼兒參與積極性高,。
交通安全中班教案紅綠燈 交通安全中班教案社會(huì)領(lǐng)域篇五
幼兒園的教學(xué)活動(dòng)要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育,,以提高幼兒的自我保護(hù)能力,。我縣的新城區(qū)建設(shè)的交通方面已完工,在十字路口安上了紅綠燈,,為豐富交通知識(shí),,讓幼兒學(xué)會(huì)按紅、綠燈指示行走,,特設(shè)計(jì)了“遵守交通規(guī)則”的活動(dòng),。
1、初步認(rèn)識(shí)紅燈,、綠燈,、黃燈交通標(biāo)志。
2,、知道穿行馬路要走人行橫道,,會(huì)按紅、綠燈指示行走,。
3,、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。
4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,,不做“禁止”的事。
5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力,。
認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈,、黃燈交通標(biāo)志,。會(huì)按紅、綠燈指示行走
紅,、黃,、綠號(hào)牌一套,十字路口掛圖,,詞卡“紅燈”,、“綠燈”、“黃燈”,,每人二張長(zhǎng)方形紙,,第一張畫(huà)有馬路和人行道,第二張是一些人和車(chē)各若干,,剪刀,,膠水,福娃京京指偶,,京京說(shuō)話(huà)的錄音,。
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà),、活動(dòng)逐字記錄,,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一、認(rèn)識(shí)紅燈,、綠燈,、黃燈
1、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志——紅燈,、綠燈,、黃燈
師:噓……我好像聽(tīng)到了一個(gè)老朋友的聲音。
放錄音:朵朵班的小朋友們,,好久沒(méi)跟你們見(jiàn)面了,,我真想你們,!
師幼:你是誰(shuí)呀?
錄音:我是福娃京京呀?。ǔ鍪局概迹┐蠹液?!我今天來(lái)接你們跟我到北京玩。不過(guò),,我得告訴大家,,北京的車(chē)很多,你們必須要會(huì)看紅,、綠燈過(guò)馬路,,不然太危險(xiǎn)了。趕快跟許老師學(xué)吧,。等你們都會(huì)了,,我們就出發(fā)。
出示紅燈,、綠燈,、黃燈讓幼兒認(rèn)識(shí)后夾在黑板上,同時(shí)出示相應(yīng)的詞卡“紅燈,、綠燈,、黃燈”讓幼兒認(rèn)識(shí)漢字。
師:我們?cè)谑裁吹胤娇梢砸?jiàn)到它們呢,?(在大城市的十字路口就能見(jiàn)到這一組交通標(biāo)志了),。
2、認(rèn)識(shí)十字路口
師:考考小朋友們,,我們來(lái)到十字路口看到紅燈怎樣做,?(停)看到綠燈怎樣做?(行)看到黃燈怎樣做,?(等一等),。你們回答得真好,我們和紅燈,、綠燈,、黃燈來(lái)做朋友吧!
3,、游戲:“紅燈停綠燈行”
老師出示紅燈,,大家回答停,做立正動(dòng)作,;老師出示綠燈,,幼兒回答行,做跑步動(dòng)作;老師出示黃燈,,幼兒回答等一等,,做叉腰站好。(做二次)
4,、學(xué)兒歌:《排隊(duì)歌》
師:京京為了讓你們很快學(xué)會(huì)過(guò)馬路,,特意為你們編了一首兒歌,讓我們跟它學(xué)學(xué)吧,。
“排排隊(duì),,過(guò)馬路,小朋友要記住,。紅燈停,,綠燈行,看看車(chē)輛再邁步,?!?/p>
二、親子活動(dòng):繁華的馬路
師:小朋友們真聰明,,已經(jīng)認(rèn)識(shí)了紅燈,、綠燈和黃燈,知道怎樣過(guò)馬路了,。不過(guò),,為了你們的安全,京京還是不放心,,它出了一道題,,如果你們都做對(duì)了,它就帶你們?nèi)ケ本┝?。別著急,,這道題是你和爸爸媽媽一起做的,一定能完成任務(wù),。
師示范一人,、一車(chē)。
親子剪貼活動(dòng),?;顒?dòng)自然結(jié)束。
在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),,由于考慮到活動(dòng)場(chǎng)地比較狹窄,,不便于活動(dòng),將情境活動(dòng)改為原地活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)此游戲具有濃厚興趣,,在原地不能滿(mǎn)足幼兒的需要時(shí),,應(yīng)靈活地將原地活動(dòng)改為情境活動(dòng),,這樣既能充分地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,滿(mǎn)足幼兒的需要,,又能讓幼兒在情境中充分體驗(yàn)紅燈停,,綠燈行的交通規(guī)則,更有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,。在今后的教學(xué)中,,要努力控制緊張情緒,根據(jù)課堂情況,,讓教案“活”起來(lái),。
交通安全中班教案紅綠燈 交通安全中班教案社會(huì)領(lǐng)域篇六
1、能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征,。
2,、大膽發(fā)揮想象,能創(chuàng)意作畫(huà),。
3,、能正確收拾繪畫(huà)工具。
4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的交通工具,。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:勾線(xiàn)筆、水彩筆,、圖畫(huà)紙,、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》。
表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征,。
討論活動(dòng),,講解法,操作法等,。
教師活動(dòng)
一,、導(dǎo)入
觀(guān)看班級(jí)布置的“交通工具展覽會(huì)”導(dǎo)入。
1,、提問(wèn):你們看展覽會(huì)都有哪些交通工具呀,?這么多交通工具,你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?
2,、如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來(lái)的交通工具,,你會(huì)怎么設(shè)計(jì)?
幼兒觀(guān)看圖片,,說(shuō)一說(shuō)有哪些交通工具和他們的用途,。
幼兒說(shuō)一說(shuō)自己向設(shè)計(jì)的交通工具。
通過(guò)幼兒看一看,,說(shuō)一說(shuō),,對(duì)交通工具有進(jìn)一步的了解。
讓他們自己說(shuō)一說(shuō)想要設(shè)計(jì)的交通工具,,為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)作準(zhǔn)備,。
二、分小組討論,。
1,、請(qǐng)你們和你們的好朋友一起討論,開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,,你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具,。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具,。
幼兒分組討論說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)的交通工具,,并交流。
通過(guò)討論交流,,發(fā)展了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,,讓他們對(duì)自己的構(gòu)圖也更加明確。
三,、幼兒設(shè)計(jì),,教師巡回指導(dǎo)
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,,動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),,設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。
2,、想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣,。
幼兒根據(jù)想象繪畫(huà)。
發(fā)展幼兒的想象力和繪畫(huà)能力,。
四,、作品點(diǎn)評(píng)
1、介紹自己的作品
2,、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品
幼兒與教師一起交流,。
通過(guò)交流來(lái)鞏固,。
交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影,,所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),,對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的,它貼近幼兒的生活,,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,,因此,,本次活動(dòng)源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴,。我先帶著孩子們觀(guān)察,、討論了車(chē)子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈,。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì)有哪些變化,、會(huì)增加什么功能時(shí),孩子們也充分發(fā)揮想象,,幻想出了很多新功能,。但在繪畫(huà)的時(shí)候,還是有孩子說(shuō):“老師我不會(huì)畫(huà),?!庇谑俏姨嵝押⒆樱?chē)子有車(chē)身,,先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子,,然后你想這輛車(chē)會(huì)有什么功能,把自己的想象添加在車(chē)子上就好了,。孩子們最后完成的作品,,效果還是比較好的。
交通安全中班教案紅綠燈 交通安全中班教案社會(huì)領(lǐng)域篇七
1,、引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),,進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2,、要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話(huà),,了解別人談話(huà)的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,,豐富自己的談話(huà)內(nèi)容,。
3、引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具,,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維,。
1,、各種交通工具的圖片與玩具若干。
2,、平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí),。
(一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話(huà)題,。
1,、教師神秘地拿出玩具大卡車(chē),提問(wèn):這是什么,?它有什么用途,?
2、出示小轎車(chē),,提問(wèn):這是什么,?它有什么用途?
3,、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的用途,。
要求幼兒商量談話(huà)次序,,輪流談話(huà),不搶著講,,也不能光聽(tīng)別人講,,自己不發(fā)表意見(jiàn)。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話(huà),,用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話(huà)題上,。
(三)幫交通工具分類(lèi)。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi),,進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí),。
出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨,、載人,、特殊用途)請(qǐng)幼兒操作,要求先說(shuō)出其名稱(chēng),,再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū),。
(四)談話(huà)未來(lái)的交通工具。
1,、引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)內(nèi)容,,想像未來(lái)的各種交通工具。
2,、小結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,,鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),,長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具,。
科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察,、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系,。
藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè)游戲),,豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí),。
美術(shù):?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出最新型,、最特別的交通工具。
在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)挛?,了解其特征,,知道其用途?/p>
在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀(guān)察,,并學(xué)習(xí)講述。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀(guān)察,、了解各種交通工具的條件,,豐富幼兒的交通知識(shí)。
這堂課是我來(lái)到長(zhǎng)塘里小學(xué)上的第一次公開(kāi)課,。接到這個(gè)任務(wù)時(shí),,我覺(jué)的很簡(jiǎn)單也對(duì)自己非常有信心。在我上完這堂課以后,,自己發(fā)現(xiàn)很多不足的地方,,同時(shí)感觸很深。其實(shí)我有幾年的'課外培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,感覺(jué)課外教學(xué)和到學(xué)校常規(guī)教學(xué)是兩碼事,。上完了這次課使我不由的對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了分析和總結(jié),,自我感覺(jué)不是很好,,課堂效果沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的效果。本來(lái)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不是很高,,因?yàn)榻煌üぞ呤切∨笥押苁煜さ臇|西,,而且在生活中隨處可見(jiàn)。在理解和搜集資料上不是很繁瑣,,所以我以學(xué)生怎么來(lái)到學(xué)校上學(xué),,來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入新課,,也沒(méi)有讓學(xué)生去找與之有關(guān)的資料,就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始了教學(xué),。
交通安全中班教案紅綠燈 交通安全中班教案社會(huì)領(lǐng)域篇八
1,、認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線(xiàn)的作用,。
2,、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,,有初步的交通安全意識(shí),。
3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,,通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí),。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答,。
課件(各種交通標(biāo)志)
一,、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:?jiǎn)柲阌X(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢,?(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因,。)師:發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,,交通管理部門(mén)設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,,提醒大家要注意交通安全。
二,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)
1,、分組交流。
師:老師搜集了許多交通標(biāo)志,,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看看這些標(biāo)志,,你在哪里看到過(guò)沒(méi)有?大,,考吧,、幼,師,,網(wǎng)表示什么意思,?
2、集體分享,。
師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對(duì)不對(duì)呢,?我們一起來(lái)查一查師:小朋友說(shuō)得都很好,,看來(lái)小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類(lèi),,常見(jiàn)的有指示標(biāo)志,、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線(xiàn)為指示標(biāo)志
3,、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。
師:現(xiàn)在我想考考小朋友???,我?guī)?lái)了一個(gè)交通標(biāo)線(xiàn),有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí),?你在哪里見(jiàn)過(guò)這標(biāo)線(xiàn),?
師:(出示非機(jī)動(dòng)車(chē)道和機(jī)動(dòng)車(chē)道指示標(biāo)志)誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說(shuō)說(shuō)是什么意思,。
師:小朋友來(lái)上幼兒園,,爸爸媽媽用電瓶車(chē)送你應(yīng)該在哪里開(kāi)?
師:你們說(shuō)得好,。但現(xiàn)在很多電瓶車(chē)都開(kāi)到機(jī)動(dòng)車(chē)道上去了,這是非常危險(xiǎn)的,。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則,。
三、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)師:在十字路口,,交通安全離不開(kāi)信號(hào)燈和交通標(biāo)志,,但更離不開(kāi)交警叔叔的指揮,當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問(wèn)題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),,尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮,。
師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志,,現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作,,請(qǐng)你們猜一猜是什么意思?;卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦,!
師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立,,跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎,?
師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,,做個(gè)義務(wù)宣傳員,,好嗎?
作為一名中班的教師,,班上的孩子年齡幼小,,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),,積累,調(diào)整,。我想,,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,,那時(shí),,幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
交通安全中班教案紅綠燈 交通安全中班教案社會(huì)領(lǐng)域篇九
1,、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速走,,掌握快走、慢走,、停止的要領(lǐng):上體正直,、上下肢協(xié)調(diào)。
2,、通過(guò)游戲,,幼兒能養(yǎng)成良好的抑制力。
3,、幼兒能懂得遵守交通規(guī)劃,,注意安全。
用厚紙做一個(gè)信號(hào)燈(或用小旗)場(chǎng)地兩端各畫(huà)一條起點(diǎn)線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn),,相距20米左右,,各種車(chē)輛圖片(汽車(chē)、自行車(chē),、摩托車(chē)等),。
1、教師學(xué)一個(gè)交警指揮交通的動(dòng)作,,請(qǐng)幼兒說(shuō)出邊是在做什么,?請(qǐng)幼兒一起模仿交通警察的指揮動(dòng)作,做準(zhǔn)備活動(dòng)也可自已創(chuàng)編動(dòng)作,。
2,、出示汽車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)等,,引起幼兒興趣,、并講解游戲規(guī)劃及玩法。
3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范演示一下游戲的過(guò)程,。
4、幼兒根據(jù)游戲玩法第一遍游戲,。
5,、第一遍游戲后的講評(píng),給幼兒以糾正指導(dǎo),。
6,、幼兒游戲第二遍,提醒幼兒必須按信號(hào)燈行動(dòng),。
7,、第二遍游戲后的講評(píng),請(qǐng)表現(xiàn)好的幼兒做一下示范,。
8,、游戲進(jìn)行第三遍。
9,、全體幼兒學(xué)開(kāi)車(chē)的形象把車(chē)開(kāi)往訓(xùn)練基地進(jìn)行訓(xùn)練,。
交通安全中班教案紅綠燈 交通安全中班教案社會(huì)領(lǐng)域篇十
1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí),。
2、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。遵守交通規(guī)則,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀(guān)察,、動(dòng)腦,、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。
5,、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,,如何逃生。
1、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。
2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志,、交通設(shè)施,。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別,。
1,、紅黃綠號(hào)牌一套。
2,、教學(xué)課件,、布置場(chǎng)景
(一)創(chuàng)設(shè)情景。
1,、看錄像《籃球女孩》,。
2,、小朋友們,,看完剛才的錄像,,你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎,?,;這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢,?是什么造成她今天的樣子呢,?
3,、小結(jié)后開(kāi)始新課《平安回家》,。出示課題:遵守交通規(guī)則,。
(二)看動(dòng)畫(huà)——《學(xué)會(huì)走路》(出示課件)剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心,、愛(ài)觀(guān)察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,,知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志),。對(duì),,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外,,我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,,才能安全行走。
(三)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
1,、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班,,小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎?看,,她來(lái)了,。
2,、幼兒戴紅綠燈頭飾上臺(tái),自我介紹:我是紅綠燈,,十字路口總指揮,,考考小朋友,看到我要怎樣做,?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好,,想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧,!我說(shuō)紅燈,,大家回答停,做立正動(dòng)作,,綠燈行,,做跑步動(dòng)作,黃燈等一等,,叉腰站好,。
3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí),,這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見(jiàn)過(guò)面,可是你了解它嗎,?(出示路牌,、禁止通行等標(biāo)志。)提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它,?它的任務(wù)是什么,?小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友?。ㄖv規(guī)則,,小組討論扮演角色,做游戲)
(四)游戲——我會(huì)過(guò)馬路
1,、設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景,,學(xué)生體驗(yàn)。
2,、幼兒分為行人,、學(xué)生過(guò)馬路,,然后回到座位,。師:你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢?說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。(指名說(shuō)說(shuō),。)
3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,,還會(huì)按規(guī)定行走,,安全回家。
首先,,我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序,。第一次講這節(jié)課時(shí),我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則,,課堂上,,孩子說(shuō)得異常熱鬧,應(yīng)該說(shuō)也增長(zhǎng)了不少知識(shí),。但是,,后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn),孩子懂得再多的交通規(guī)則,,認(rèn)識(shí)再多的交通標(biāo)志,,如果并沒(méi)有真正弄明白為什么要去遵守它,那么,,最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套,,做卻是另外一套。因此,,第一步應(yīng)首先讓孩子來(lái)明理,,即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后,,才能去導(dǎo)行,,去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此,,第二次教學(xué)時(shí),,我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上,。
其次,,我感受到安全課一定要聯(lián)系生活,深入生活,,只有這樣,,才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中,,我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,通過(guò)回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則,使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān),。其次,,我創(chuàng)設(shè)了小紅買(mǎi)鹽這一情境,,而且把結(jié)尾故意設(shè)計(jì)成我們最常見(jiàn)到的情景,雖然小紅沒(méi)有遵守交通規(guī)則,,但是也沒(méi)有出什么事,。其實(shí),這種情景也是孩子們常常遇到的,。然后,,引導(dǎo)孩子們從這件事中,去討論,,去領(lǐng)悟,,爭(zhēng)論的過(guò)程也就是孩子們與自己的思想作斗爭(zhēng)的過(guò)程。這樣學(xué)生明理更透,。而且,,在交通規(guī)則的產(chǎn)生上,我也沒(méi)有去直接告訴孩子們,,而是通過(guò)孩子們來(lái)當(dāng)小小交通管理員,,治理交通的過(guò)程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生,沒(méi)有交通規(guī)則絕對(duì)不行,,從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守,。
當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如,,在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,,為了使這節(jié)課上得更實(shí),給孩子們提供更多的機(jī)會(huì)得以交流,,我主要以孩子說(shuō)為主,,缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節(jié)。因此,,在本節(jié)課尾聲,,孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上,,如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有遵守交通規(guī)則,,結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,可能對(duì)孩子們的震撼力會(huì)更大些,??傊踩n的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行,,而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理,。教師不能把教材作為知識(shí)的載體來(lái)講授,而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,,聯(lián)系兒童實(shí)際,,讓孩子通過(guò)明理來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng),這樣才達(dá)到了安全課的真正目的,。