作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)思想品德課件教案 小學(xué)思想品德課怎么講篇一

1．知道課堂紀(jì)律的基本要求。

2．懂得課堂紀(jì)律的重要性,，能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。

1．愿意遵守課堂紀(jì)律,。

2．對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。

行為：

1．聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)教室,。

2．上課不隨便說(shuō)話,；要發(fā)言,，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,；不影響別人學(xué)習(xí)。

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守紀(jì)律”德目中,，教學(xué)內(nèi)容部分“遵守課堂紀(jì)律”；基本要求認(rèn)知部分“知道課堂紀(jì)律的基本要求,，能用正反事例說(shuō)明,，上課要守紀(jì)律”；行為部分“遵守課堂紀(jì)律”而設(shè)置的,。屬于入學(xué)常規(guī)中遵守課堂紀(jì)律的教育。

一年級(jí)學(xué)生剛上學(xué)不久,，雖然教師已經(jīng)通過(guò)其他途徑向他們進(jìn)行了遵守課堂紀(jì)律的教育，但是,，由于學(xué)生年紀(jì)小，調(diào)節(jié)自己行為的能力差,，時(shí)常管不住自己，所以,，違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象還會(huì)發(fā)生。這些缺點(diǎn)如不及時(shí)糾正,，久而久之，形成習(xí)慣,，改正起來(lái)是很費(fèi)力的。因此,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)他們進(jìn)行遵守課堂紀(jì)律的教育十分重要。

1．一年級(jí)新生入學(xué)后,，學(xué)校都要進(jìn)行常規(guī)教育,，遵守課堂紀(jì)律的教育是其中的一個(gè)重點(diǎn)，因此在本課教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)到多次的有關(guān)的教育,，學(xué)生可能對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容不感覺(jué)新奇。為了引起他們的學(xué)習(xí)興趣,，就要注意采用生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)直觀性,，如將課文內(nèi)容制成課件進(jìn)行演示等,。

2．本課重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行指導(dǎo),，但不要僅是行為訓(xùn)練,，要讓學(xué)生明白行為的意義,，使學(xué)生懂得自己遵守課堂紀(jì)律和大家學(xué)習(xí)的關(guān)系,，要為集體約束自己的行為。

3．本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)生在課前已有一些體驗(yàn)，教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱捏w驗(yàn),，創(chuàng)造更多的討論機(jī)會(huì)。教師要在引導(dǎo)學(xué)生談體驗(yàn)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí),。

4．一年級(jí)的小學(xué)生由于心理年齡的特點(diǎn)，控制自己的能力較弱,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)管不住自己而違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，在本課教學(xué)中,，教師不要批評(píng)指責(zé)學(xué)生，應(yīng)采取正面引導(dǎo)的方式,，幫助學(xué)生明白道理，鼓勵(lì)學(xué)生克服弱點(diǎn),，努力做一個(gè)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。

認(rèn)知：

1． 知道課堂紀(jì)律的基本要求,。

2． 懂得課堂紀(jì)律的重要性,，能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律,。

情感：

1．愿意遵守課堂紀(jì)律,。

2．對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿,。

行為：

1．聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)教室。

2．上課不隨便說(shuō)話,；要發(fā)言，先舉手,；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí),。

教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求,，懂得人人遵守課堂紀(jì)律,，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望,。

教學(xué)難點(diǎn) ：

上課守紀(jì)律的重要性,。

教育過(guò)程：

1．思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律,，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢,？

2．小結(jié)：上課時(shí),，人人守紀(jì)律,，大家能安靜地學(xué)習(xí),。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí),，大家都不高興，因此,，課堂紀(jì)律大家都要遵守。

板書(shū)設(shè)計(jì) ：上課守紀(jì)律

出示圖一,。

1．小組交流：

（1）上課鈴聲響了,，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的,？為什么要這樣做？

（2）教室里的同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲后是怎么做的,？

2．小結(jié)：鈴聲就是命令,，聽(tīng)到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：

（1）停止一切活動(dòng),。

（2）安靜、迅速,、按順序進(jìn)教室。

（3）在自己的座位上坐好,。

大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障,，這樣既不耽誤上課時(shí)間,，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課,。而且,，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西,，上課用起來(lái)方便,、節(jié)省時(shí)間,，不耽誤聽(tīng)課或做作業(yè) ,。

過(guò)渡語(yǔ)：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢,？

出示圖二,。

1．小組交流：

（1）上課時(shí),，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來(lái)幾只小鳥(niǎo),，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人看,，這是為什么呢？

（2）如果上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢,？

（3）觀察老師的表情怎樣,？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？

2．小結(jié)：

上課玩東西,，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力,，不能集中精神聽(tīng)老師講課,，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽(tīng)課,。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己,，不玩，不做小動(dòng)作,，時(shí)間長(zhǎng)了,，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣,。

過(guò)渡語(yǔ)：課上除了要專(zhuān)心聽(tīng)講外，還應(yīng)該怎樣做呢,？

出示圖三。

1．討論：

（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手,？

（2）如果自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí),，應(yīng)該怎么做,？

2．小結(jié)：

想發(fā)言時(shí)要先舉手,，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽(tīng),。隨便說(shuō)話,，發(fā)言亂搶?zhuān)l(shuí)也聽(tīng)不清,，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí),，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言,，有秩序地討論問(wèn)題，大家才能學(xué)習(xí)好,。

過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師,，來(lái)看看下面這些同學(xué)做得怎么樣,，怎樣幫助他們？

出示投影片,。（看一看中的圖1）

1．小組交流：現(xiàn)在是什么時(shí)候？這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎,？為什么？請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做,？

2．小結(jié)：聽(tīng)到上課的鈴聲，應(yīng)該馬上停止一切活動(dòng),，有秩序地進(jìn)教室，課間沒(méi)玩兒夠,，還繼續(xù)玩兒,，會(huì)耽誤準(zhǔn)備上課用具,，上課時(shí)心情不能平靜下來(lái)，也上不好課,。如果遲到了,，還會(huì)影響老師講課,，同學(xué)聽(tīng)課,。

出示投影片。（看一看中的圖2）

1．討論：這位男同學(xué)做得對(duì)嗎,？想想應(yīng)該怎樣幫助他？

2．小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時(shí)間,，不好好學(xué)習(xí),，在下面玩東西,，做小動(dòng)作,，會(huì)耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí),，所以要想辦法，克服困難,，管住自己，專(zhuān)心聽(tīng)講,。

過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，聽(tīng)了你們的話,，猜猜看，這些同學(xué)會(huì)改嗎,？

出示投影片。（看一看中的圖3）

1．全班交流：說(shuō)說(shuō)他們的進(jìn)步表現(xiàn)在哪兒,？這樣做的結(jié)果是什么,？

2．小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點(diǎn),，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后,，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說(shuō)話,，玩東西，搞小動(dòng)作,。由于他們認(rèn)真聽(tīng)講,、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老師,、同學(xué)的表?yè)P(yáng),、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步,，這多好啊,！

1． 學(xué)生四人一組，在組里做,。

（1） 聽(tīng)到上課的鈴聲……

（2） 聽(tīng)老師講課……

（3） 想發(fā)言……

2． 請(qǐng)同學(xué)們到前邊做。

現(xiàn)場(chǎng)采訪：

你為什么要這樣做,？

對(duì)做不到的同學(xué)你會(huì)怎樣幫他？

（對(duì)做得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。）

1．學(xué)兒歌。

聽(tīng)到鈴聲響，

快快進(jìn)課堂,。

起立要站直，

坐正不亂晃,。

不做小動(dòng)作，

專(zhuān)心來(lái)聽(tīng)講,。

發(fā)言先舉手,，

回答不亂搶,。

板書(shū)兒歌

2．學(xué)生邊讀兒歌邊表演。

3．小結(jié)：同學(xué)們,，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律,，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照課堂要求去做,，人人爭(zhēng)做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。

板書(shū)設(shè)計(jì) ：

聽(tīng)到鈴聲響,，快快進(jìn)課堂,。

起立要站直，坐正不亂晃,。

不做小動(dòng)作，專(zhuān)心來(lái)聽(tīng)講,。

發(fā)言先舉手，回答不亂搶,。

探究活動(dòng)

1.開(kāi)展主題活動(dòng)“爭(zhēng)做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵”。

活動(dòng)過(guò)程 ：

（1）同學(xué)小組交流,。

上課都應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律？

為什么要遵守這些紀(jì)律,？

（2）全班交流。

（3）夸夸班中上課守紀(jì)律的好同學(xué),。

（4）請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)是怎么做到上課守紀(jì)律的。

（5）全班展開(kāi)討論,。

（6）寫(xiě)一寫(xiě)：如何爭(zhēng)做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵。

（7）制定評(píng)比要求（每周一評(píng)）

2.在紙上寫(xiě)出上課守紀(jì)律的要求,，在自己做得好或不夠的要求下面配上畫(huà)，鼓勵(lì)或提醒自己,。

小學(xué)思想品德課件教案 小學(xué)思想品德課怎么講篇二

認(rèn)知

1,、知道是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。

2,、知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰脑颉?/p>

3、懂得從小培養(yǎng)的好品質(zhì),。

情感

1、從小培養(yǎng)的好品質(zhì),。

2、做一個(gè)的人,。

行為

1,、學(xué)會(huì)辛勤勞動(dòng),，不懶惰,。

2、做到不攀比,，花錢(qián)得當(dāng)，不買(mǎi)不必要的東西,，學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄,。

3,、愛(ài)惜物品,，修舊利廢,。

教學(xué)重點(diǎn)：講清的現(xiàn)實(shí)意義。

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何做到,。

同學(xué)們，現(xiàn)在家庭生活都比較富裕,，我們中的大多數(shù)都是家里的獨(dú)苗，可以說(shuō)要什么有什么,；這時(shí)我們還需要不需要?jiǎng)趧?dòng)和節(jié)儉,？引出第九課

1、請(qǐng)同學(xué)們看一張照片《三五九旅開(kāi)墾南泥灣》

提問(wèn)：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆_(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)？

（通過(guò)背景資料的展示,，學(xué)生參與討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，沒(méi)有戰(zhàn)士們的勞動(dòng)開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，我們革命就度不過(guò)難關(guān)，很難取得勝利,，）

2、講毛澤東,、周恩來(lái)等老一輩革命家參加勞動(dòng)的事跡。（課前讓學(xué)生找）

（通過(guò)學(xué)生講,，激發(fā)學(xué)生向老一輩革命家學(xué)習(xí)的熱情）

3、聽(tīng)錄音故事,，下載《兄弟倆》。（使學(xué)生懂得：只有通過(guò)自己的勞動(dòng)才能創(chuàng)造真正的幸福生活的道理）

4,、什么是節(jié)儉呢？如今物質(zhì)條件這么好,，還有必要節(jié)儉嗎,？

（節(jié)儉是指用錢(qián)有節(jié)制,、儉省,，不隨便浪費(fèi)財(cái)物，是一種美德,。）

5、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是,？

（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)觀點(diǎn)）

小結(jié)：對(duì)！勤勞就是努力勞動(dòng),，不怕辛苦。節(jié)儉就是愛(ài)惜勞動(dòng)成果,，不揮霍浪費(fèi),。

6,、我國(guó)古代有許多關(guān)于的名句,。課前,，老師讓同學(xué)們收集了一些,。下邊請(qǐng)同學(xué)們讀給大家聽(tīng)。

“只勤不儉無(wú)底洞,，只儉不勤水無(wú)源?！?/p>

“由儉入奢易,，由奢入儉難,?！?/p>

“成由勤儉破由奢”

小結(jié)：同學(xué)們，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是我們一生的瑰寶,，無(wú)論何時(shí)我們都不能把它拋棄。

板書(shū)：中華民族的傳統(tǒng)美德

1,、請(qǐng)看小品表演。

（學(xué)生表演：一家人外出在商場(chǎng)購(gòu)物,，孩子要求家長(zhǎng)買(mǎi)一些東西,。）

提問(wèn)：改革開(kāi)放了，一家人生活比較富裕,，孩子應(yīng)當(dāng)見(jiàn)著自己喜歡的東西就買(mǎi)嗎？家長(zhǎng)為什么沒(méi)有給孩子買(mǎi),，他們是怎樣想的,？

（學(xué)生通過(guò)討論,，使學(xué)生懂得,，一個(gè)人如果養(yǎng)成揮霍浪費(fèi)的懷毛病，對(duì)自身成長(zhǎng)不利,。）

2,、請(qǐng)看錄像《我上大學(xué)了》

（說(shuō)的是,，某學(xué)生上大學(xué)家長(zhǎng)給準(zhǔn)備了兩大包袱衣服，剛上學(xué)沒(méi)幾天干凈衣服就穿完了,。自己不會(huì)洗。就又在臟衣服中挑選稍干凈一些的,，可是還是免不了招來(lái)同學(xué)的譏笑聲。星期六,，他穿著臟衣服，背著兩大包裹衣服往家走很是滑稽,。）

提問(wèn)：看了這段錄像，你有什么想法,？

（讓學(xué)生體會(huì),，勤勞能給自己帶來(lái)方便,，生活離不了，從而自覺(jué)培養(yǎng)自己勤勞的好習(xí)慣）

3,、聽(tīng)故事,，《南京路上好八連》

提問(wèn)：八連戰(zhàn)士是怎樣保持艱苦奮斗作風(fēng)的,？

（引導(dǎo)學(xué)生回顧八連戰(zhàn)士的具體做法，認(rèn)識(shí)艱苦奮斗,，勤儉節(jié)約是八連的傳家寶。）

4,、聽(tīng)唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》

提問(wèn)：聽(tīng)了歌曲，你有什么想法,？

板書(shū)：國(guó)家強(qiáng)盛的需要

5、請(qǐng)同學(xué)們講自己收集的名人,、偉人的故事。

提問(wèn)：他們是怎樣做的,，他們是怎樣想的,？

（首先使學(xué)生明白的具體表現(xiàn),，以及他們的思想境界,，從而體會(huì)高尚的思想品質(zhì),。）

6,、夸一夸班上的人和事,。

（表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，給同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,。）

請(qǐng)這些同學(xué)談一談自己的想法,。

小結(jié)：對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是非常重要的,。它是做人的美德，是有理想,、有志氣的表現(xiàn),，也是一個(gè)人事業(yè)成功的重要條件,。所以,，我們要養(yǎng)成的好習(xí)慣。

板書(shū)：做人的美德成長(zhǎng)的需要事業(yè)成功的重要條件

7,、提問(wèn)：在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們應(yīng)怎樣做到？

（通過(guò)討論使學(xué)生明確：提高勞動(dòng)的自覺(jué)性,，找機(jī)會(huì)鍛煉自己。節(jié)儉做到：做到不攀比,，花錢(qián)得當(dāng)，不買(mǎi)不必要的東西,，學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。愛(ài)惜物品,，修舊利廢。）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，發(fā)表自己的看法,。

1、看課后評(píng)一評(píng)

提問(wèn)：你同意誰(shuí)的看法,，如果是你，你會(huì)怎樣說(shuō),？

（使學(xué)生通過(guò)討論懂得，現(xiàn)實(shí)仍然需要,。第一種，是使學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)量力為出,；第二種,，貪圖虛榮，盲目攀比,，既使自己苦惱,，同時(shí)增加父母精神負(fù)擔(dān)；第三種,，有作為的人絕不應(yīng)把比吃穿當(dāng)作主要的追求,，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)與工作放在第一位。）

2,、小組討論。結(jié)合自己收集的材料,，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明，富裕了注意節(jié)儉的好處,；富裕了揮霍浪費(fèi)的害處。

3,、結(jié)合課后自查題目，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí),。

（把課后自查題編制成互動(dòng)選擇題，制成課件輸入電腦,，學(xué)生通過(guò)電腦演示，自主選擇感興趣的題目解答后，電腦顯示答案,。）

今天我們學(xué)習(xí)了一課，通過(guò)學(xué)習(xí)大家不但懂得了,，對(duì)個(gè)人以及對(duì)國(guó)家的好處，同時(shí)還懂得了我們中華民族自古以來(lái)就有的傳統(tǒng)美德,。

希望大家注意從小培養(yǎng)自己的好作風(fēng)，從點(diǎn)滴小事做起,，不怕苦，不怕累,。記住“是一個(gè)人事業(yè)有成的重要條件?！崩^承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做國(guó)家的棟梁之才,。

板書(shū)設(shè)計(jì)

中華民族的傳統(tǒng)美德

國(guó)家強(qiáng)盛的需要

做人的美德，成長(zhǎng)的需要

事業(yè)成功的重要條件

小學(xué)思想品德課件教案 小學(xué)思想品德課怎么講篇三

1．知道人人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,。

2．知道花草樹(shù)木對(duì)人們有好處,，必須愛(ài)護(hù)。

1．喜愛(ài)花草樹(shù)木,。

2．愿意愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，以愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木為榮,。

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，做到：

（1）不摘花,；

（2）不踏草坪,；

（3）不折樹(shù)枝，不搖小樹(shù),。

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道德意義以及怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,。

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道德意義。

出投影片（“想一想”中圖1,、圖2）

1．小組交流：下天,，人們?yōu)槭裁聪矚g到樹(shù)陰下？人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢,？

2．小結(jié)：大樹(shù)的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭,，樹(shù)下不僅涼快，而且空氣新鮮,。公園里的花草樹(shù)木很多,，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新,，使人心情愉快。

3．想想：你們都在哪些地方看見(jiàn)過(guò)花草樹(shù)木,？

出投影片（沒(méi)有花草樹(shù)木的“想一想”中的2幅圖）

1．討論：如果我們的生活中沒(méi)有花草樹(shù)木會(huì)怎么樣？

2．小結(jié)：

夏天人們就無(wú)法到樹(shù)下去乘涼,，我們的環(huán)境就不美了，而且空氣也不新鮮,，所以說(shuō)花草樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，有了它們,，可以美化環(huán)境,，有益人們的健康，使人精神愉快,。

師：所以我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

板書(shū)：我愛(ài)花 我愛(ài)草

過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：那應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木呢,？大家看

出示課件：（場(chǎng)景一、二）

1．說(shuō)一說(shuō)：這位小朋友想干什么,？如果你是花兒，你會(huì)怎么說(shuō),？

聽(tīng)錄音（花兒說(shuō)的話：“請(qǐng)不要摘下我,，我要向更多的人微笑”）

請(qǐng)你告訴她,，應(yīng)該怎么做,？

板書(shū)：不摘花

2．小結(jié)：

花兒可以美化環(huán)境,，使人心情舒暢，不能因?yàn)樽约合矚g花，就去摘花,，影響大家賞花，愛(ài)花也是一種文明的行為,，是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。

出示課件：（場(chǎng)景三）

1．同桌互相說(shuō)說(shuō)

（1）這個(gè)小朋友想干什么,？

（2）如果你是小樹(shù)，你會(huì)怎么說(shuō),？

聽(tīng)錄音

（小樹(shù)說(shuō)的話：“請(qǐng)不要折我的枝條，我要長(zhǎng)成大樹(shù),，讓更多的人乘涼”）

（1）請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做？

板書(shū)：不折樹(shù)枝

（2）為什么不能折樹(shù)枝,，愛(ài)護(hù)小樹(shù)還應(yīng)該怎樣做？

板書(shū)：不亂搖

2．小結(jié)：

樹(shù)木可以為人們遮蔭,，讓人們乘涼，還可以清新空氣,，所以不能因?yàn)樽约合胪妫腿p壞樹(shù),，影響樹(shù)的生長(zhǎng),。破壞小樹(shù)是不講公德的行為,。

出示課件：（場(chǎng)景四）

1．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。

（1）這兩個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎,？為什么？

（2）他們應(yīng)該怎樣做,？

板書(shū)：不踏草

2．小結(jié)：

小草可以美化環(huán)境,，清新空氣，千萬(wàn)不能因?yàn)樽约合胪?，就影響小草生長(zhǎng)，這多不文明呀,！

1．說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？

2．小結(jié)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木要做到：不摘花,、不踏草、不折樹(shù)枝,、不亂搖。

過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：

現(xiàn)在大家知道怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了,。老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，看看下面這些同學(xué)做得對(duì)不對(duì),。

看書(shū)

1．請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為做得對(duì)的同學(xué)下面畫(huà)“√”

同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)

2．請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)做得對(duì)的同學(xué)好在哪？做得不對(duì)的同學(xué)應(yīng)該怎樣做,？

師：在公園里，小海摘花,，小新折樹(shù)枝，小生踏草坪,。大家都說(shuō)他們做得不對(duì)，可他們都說(shuō) （聽(tīng)錄音 小海說(shuō)：“我只摘了一朵花,。”小新說(shuō)：“我只折一根樹(shù)枝,。”小生說(shuō)：“我只踩了一點(diǎn)小草,，有什么關(guān)系,?！保?/p>

1．討論：

他們說(shuō)得對(duì)嗎,？為什么,？

你想對(duì)他們說(shuō)什么,？

2．小結(jié)：

如果每個(gè)人都這樣想：我破壞一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系,。很多人都這樣做,，就會(huì)造成很大破壞。所以,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木一定要從我做起，從愛(ài)護(hù)一朵花,，一根小樹(shù)枝，一點(diǎn)小草做起,，這也是一個(gè)人講文明，遵守公德的表現(xiàn),。

1．讀兒歌

我愛(ài)花，我愛(ài)草,，

我愛(ài)青青小樹(shù)苗，

不摘花,，不踏草，

不折樹(shù)枝不亂搖,。

花草樹(shù)木是朋友，

我們都要保護(hù)好,。

2．提問(wèn)：

讀完兒歌你記住了什么？

1．師：花草樹(shù)木是人類(lèi)的朋友,，它可以美化環(huán)境，有益于人們的身體健康,，使人們精神愉快，所以人人都要在做到：不摘花,、不踏草、不要折樹(shù)枝,、不搖小樹(shù)，為了讓我們的生活更美,，讓我們都來(lái)行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧,！

小學(xué)思想品德課件教案 小學(xué)思想品德課怎么講篇四

認(rèn)知

1、知道的基本含義,。

2、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德,，做人要。

3,、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要。

情感

1,、愿意做的人，鄙視虛假和不守信的行為,。

2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚,。

行為

1、努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在,、表里一致,，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣,。

2、做到,、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假,，考試不作弊。

3,、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則,，作出承諾后努力兌現(xiàn),。

請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)故事《立木為信》,。（見(jiàn)課前準(zhǔn)備中閱讀材料）

你們佩服商鞅嗎？你們覺(jué)得他變法成功的關(guān)鍵是什么,？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季布是一個(gè)特別守信用,，答應(yīng)別人的事,，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）

小結(jié)：象商鞅這樣,，說(shuō)話、做事表里一致,，不虛假，不隱瞞,，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事,，認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到,，就是的表現(xiàn),。

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課《誠(chéng)實(shí)守信》,，從而使我們懂得：對(duì)于我們有什么意義，怎樣才能做到,。

1、 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢(qián)丟掉的信譽(yù)》（見(jiàn)擴(kuò)展資料）

提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)想一想,？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

（學(xué)生通過(guò)討論明確一個(gè)人不是不會(huì)得到別人的信任的,。是立人之本。）

對(duì),！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致,，誠(chéng)實(shí)待人，說(shuō)話辦事講信用,，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。

出示投影片：課文第三小節(jié)

請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話,。

請(qǐng)同學(xué)們用自己知道的例子說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣理解這一段話的,。

板書(shū)：為人之本

小結(jié)：看來(lái)一個(gè)人,，只有能做到,，才能夠受到別人的尊重,。

2,、請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像《百年老字號(hào)同仁堂的故事》

提問(wèn)：在許多企業(yè)不景氣的情況下,，同仁堂藥店銷(xiāo)售卻直線上升，久盛不衰,，原因是什么？如果不這樣做會(huì)是什么結(jié)果,？

（學(xué)生通過(guò)討論認(rèn)識(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，企業(yè)的信譽(yù)，產(chǎn)品的質(zhì)量,，是贏得顧客信任的基本保障。也是一個(gè)企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要條件,。）你還能舉出類(lèi)似這樣的例子嗎？

老師講：飛機(jī)送面團(tuán)

提問(wèn)：用一架飛機(jī)送一些不值錢(qián)的面團(tuán)值得嗎?（學(xué)生討論）

小結(jié)：的確送貨物的價(jià)值還不及飛機(jī)運(yùn)輸費(fèi)的十分之一,。弗爾塞克總裁說(shuō)："我們寧可賠償高額的運(yùn)輸費(fèi),，也不可中斷小供銷(xiāo)點(diǎn)的供貨,，飛機(jī)給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團(tuán),，而是多米諾皮公司的信譽(yù)！信譽(yù),！

該公司視信譽(yù)為生命，世界公認(rèn),，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件,，公司買(mǎi)回了1000多個(gè)只在悼念死者時(shí)才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長(zhǎng)一段時(shí)間,，以此表示對(duì)這類(lèi)不幸事件的哀悼,。

投影課文第四小節(jié)第一句話,，請(qǐng)大家齊讀這句話。

小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會(huì),，對(duì)于小到一個(gè)人也好，大到一個(gè)企業(yè)也好,，是立足根本。既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì),，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展,，立于不敗之地的保障 ,。

板書(shū)：現(xiàn)代社會(huì)的需要

2,、 小組活動(dòng)，展示自己收集到的關(guān)于"只有,，才能贏得市場(chǎng)；反之就會(huì)失去信譽(yù),，最終砸了自己的牌子"的事例。

各小組匯報(bào),。（在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中追問(wèn)：誰(shuí)都知道應(yīng)當(dāng)，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做,？使學(xué)生從正反兩個(gè)方面加深認(rèn)識(shí),。

3、 其實(shí)在我國(guó)歷史上 ,，也有許多這樣的故事。

下邊請(qǐng)聽(tīng)歷史故事《誠(chéng)實(shí)的晏殊》,。

小結(jié)：這個(gè)故事說(shuō)明,，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)我國(guó)人民,，就把作為一個(gè)人起碼的道德品質(zhì)。

板書(shū)：是中華民族的傳統(tǒng)美德

1,、 你在生活中有過(guò)這方面的體會(huì)嗎,？

（學(xué)生結(jié)合自己個(gè)人實(shí)際，或自己的生活實(shí)際,，講一講對(duì)觀點(diǎn)的體會(huì)。）

2,、 請(qǐng)同學(xué)們看小品表演。

小品表演1：課后討論題1

（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到,，不抄別人的答案,，雖然成績(jī)一時(shí)不理想,，但是一種誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。成績(jī)是可以改變的,，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案,，即使一時(shí)取得好成績(jī),，也不光彩,。不僅不利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人,、不誠(chéng)實(shí)的壞品質(zhì),，最終害了自己。）

板書(shū)：從小時(shí)候要求自己

小品表演2：課后討論題2

（使學(xué)生懂得"講信用要有原則"的道理,。學(xué)生由于年齡所限，看問(wèn)題容易絕對(duì)化,。通過(guò)討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，講信用一定要與誠(chéng)實(shí)聯(lián)系在一起。）

板書(shū)：在小事上要求自己

小品表演3：課后討論題3

（使學(xué)生懂得在生活中,，事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心,、體貼他人,，靈活處事，善意的謊話,，也是可以諒解的。）

小結(jié)：通過(guò)討論大家都認(rèn)識(shí)到,，是一個(gè)人重要的品質(zhì)，在原則問(wèn)題面前,，必須以誠(chéng)實(shí)為第一位,。同時(shí)不能與善意的謊言混為一談。

3,、 夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。

（為同學(xué)們樹(shù)立身邊學(xué)習(xí)的榜樣）

小學(xué)思想品德課件教案 小學(xué)思想品德課怎么講篇五

1,、知識(shí)目標(biāo)：了解屏幕保護(hù)的作用，掌握至少一種屏保的設(shè)置方法,。

2,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，自主探究,、合作交流的能力。

3,、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探索新知的欲望,，培養(yǎng)學(xué)科學(xué),，愛(ài)科學(xué)的精神,。

1課時(shí)

一、游戲?qū)耄?/p>

同學(xué)們,，今天上課我們先來(lái)做一個(gè)小游戲,，游戲的名字叫《瞪眼睛》,，這可不是比比誰(shuí)的眼睛大，而是看看哪個(gè)同學(xué)最有毅力,，堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)。大家有沒(méi)有信心堅(jiān)持到底？,！

下面我們宣布游戲的規(guī)則：

1,、同桌作為比賽對(duì)象,，面對(duì)面坐好，兩手背后,，不要用手勢(shì)和鬼臉干擾對(duì)方，否則視為出局,；

2、老師作為裁判,，比賽口令為"開(kāi)始"和"停"，時(shí)間為1分鐘,；

3、堅(jiān)持到底且沒(méi)有眨過(guò)眼睛者勝出,。

（游戲的目的不在于最后選出冠亞軍,，而在于讓學(xué)生體驗(yàn)長(zhǎng)時(shí)間不眨眼，眼睛會(huì)產(chǎn)生酸痛的感覺(jué)并可能伴有眼淚）

游戲結(jié)束后的問(wèn)題：同學(xué)們,，經(jīng)過(guò)剛才的比賽,，我們已經(jīng)選出了咱班的"毅力將軍"，那么老師還有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家,，剛才眼睛有什么感覺(jué),？

小結(jié)及新知識(shí)的引入：剛才大家都談了自己在做完游戲后眼睛的感覺(jué),，不知道大家有沒(méi)有注意到在我們的面前有一位老朋友,，它一直在看著我們做游戲而且"眼睛"眨都沒(méi)眨一下,，大家猜猜它是誰(shuí)？它的"眼睛"累不累,，痛不痛？

二,、知識(shí)點(diǎn)講解：屏幕保護(hù)的作用是在計(jì)算機(jī)的運(yùn)行過(guò)程中，顯示器會(huì)常時(shí)間停留在同一個(gè)畫(huà)面上,，這樣會(huì)使部分熒光粉老化，從而對(duì)顯示器造成損害,，比如說(shuō)：出現(xiàn)黑點(diǎn)等。那么怎樣避免這種情況產(chǎn)生呢,？在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)里自帶了很多種"屏幕保護(hù)程序"，它們的作用就像我們眨眼睛一樣,，用來(lái)保護(hù)顯示器,，以延長(zhǎng)它的使用壽命,。并且進(jìn)入屏保之后會(huì)出現(xiàn)一些動(dòng)畫(huà)，一旦動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)或鍵盤(pán),，又可返回到正常畫(huà)面。

三,、知識(shí)點(diǎn)示范：請(qǐng)一位同學(xué)跟老師合作來(lái)設(shè)置我們的屏幕保護(hù)程序。

操作步驟：

1,、在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中,，選擇"屬性"，打開(kāi)"顯示屬性"對(duì)話框,。

2,、單擊"屏幕保護(hù)程序"選項(xiàng)卡；

3,、根據(jù)需要對(duì)"屏幕保護(hù)程序"進(jìn)行設(shè)置。在設(shè)置屏幕保護(hù)程序時(shí)要完成以下幾項(xiàng)工作：

（1）,、選擇并設(shè)置屏幕保護(hù)程序（可用"預(yù)覽"全屏觀察顯示效果?？捎?設(shè)置"按鈕對(duì)選中的屏保進(jìn)行設(shè)置。注意：不同的屏幕保護(hù)程序,，其設(shè)置內(nèi)容也不同）

（2）、設(shè)置"等待"時(shí)間：既多長(zhǎng)時(shí)間不操作可自動(dòng)運(yùn)行屏幕保護(hù)程序,。

四,、操作園地：請(qǐng)大家自行練習(xí)設(shè)置屏幕保護(hù)程序，并選擇一個(gè)自認(rèn)為設(shè)置的最成功或自己最喜歡的屏保在下面的展示時(shí)間中和大家進(jìn)行交流,。

（有問(wèn)題的同學(xué)可以向同學(xué)或老師求助）

五,、成果展示：請(qǐng)大家把自己設(shè)置的屏保向大家進(jìn)行展示，并講解自己的思路及設(shè)置步驟,。（老師附有講解）

六、結(jié)束：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),，大家知道了如何像保護(hù)眼睛一樣地保護(hù)我們的顯示器，那就是給它設(shè)置一個(gè)美麗的屏保,。并且大家也進(jìn)行了展示,，那么,，老師這兒也設(shè)置了一個(gè)屏保,，請(qǐng)大家也來(lái)欣賞一下：世界排名第一的屏保蝴蝶花園破解版

小學(xué)思想品德課件教案 小學(xué)思想品德課怎么講篇六

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道上課專(zhuān)心聽(tīng)講有利于學(xué)好知識(shí),，教育學(xué)生上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,，做到：眼看、耳聽(tīng),、心想,，注意力集中。教學(xué)過(guò)程 一,、導(dǎo)入 新課,，揭示課題。

1,、師：小朋友，你知道《小貓釣魚(yú)》的故事嗎?小貓開(kāi)始釣不到魚(yú),，為什么后來(lái)釣到了呢?請(qǐng)小朋友帶著這個(gè)問(wèn)題認(rèn)真看《小貓釣魚(yú)》的動(dòng)畫(huà)片,。(放《小貓釣魚(yú)》的動(dòng)畫(huà)片，或用幻燈片配上錄音)

2,、指名回答，教師小結(jié)：

小貓開(kāi)始因?yàn)槿亩?，一?huì)兒捉蜻蜒，一會(huì)兒捉蝴蝶,，所以釣不到魚(yú)；后來(lái)蜻蜒,、蝴蝶又飛來(lái)了，它像沒(méi)看見(jiàn)一樣,，一心一意釣魚(yú)，所以釣到了一條大魚(yú),。小貓一心一意地釣魚(yú),，這樣就叫精神集中,，也叫專(zhuān)心,。

3、過(guò)渡語(yǔ)：小貓只有“專(zhuān)心”才能釣到大魚(yú),。我們學(xué)習(xí) 知識(shí)也需要專(zhuān)心，尤其是在課堂上,，我們更應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)講。

(板書(shū)課題)

1,、創(chuàng)設(shè)情境：蘭蘭，好樣的!(分四組,，每組發(fā)給一朵小紅花。在黑板上出示蘭蘭,、圓圓、亮亮、樂(lè)樂(lè),、林林圖像)

師：下面我們來(lái)做個(gè)游戲：紅花給誰(shuí)戴。這五個(gè)小朋友在上課的時(shí)候,，誰(shuí)做得好，就給他(她)戴上小紅花,。(放小品錄像《蘭蘭,，好樣的》,。沒(méi)有條件的可現(xiàn)場(chǎng)表演)

鏡頭一：數(shù)學(xué)課上,，老師在講課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng),，突然，外面?zhèn)鱽?lái)笑聲,，蘭蘭像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,；圓圓卻往窗戶外看。

問(wèn)：老師在講課時(shí),，外面?zhèn)鱽?lái)笑聲，蘭蘭是怎么做的?

(認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，不受其它聲音的干擾,，即耳：聽(tīng)。板:耳聽(tīng))

鏡頭二：語(yǔ)文課上,，老師在黑板上寫(xiě)字，林林拿出畫(huà)片，悄悄地對(duì)蘭蘭說(shuō)：“你看,，我買(mǎi)的新畫(huà)片,，多漂亮?！碧m蘭擺擺手,，還是望著老師寫(xiě)字,。

問(wèn)：老師在黑板上寫(xiě)字時(shí),，林林拿出畫(huà)片給蘭蘭看，蘭蘭是怎樣做的? (認(rèn)真看老師板書(shū),，不受同學(xué)的影響，即眼看,。板書(shū)：眼看)

鏡頭三：老師提問(wèn)時(shí)，前面的同學(xué)不小心碰了蘭蘭的桌子,，蘭蘭像沒(méi)看見(jiàn)一樣，認(rèn)真思考老師的提問(wèn),，站起來(lái)回答了問(wèn)題，非常精彩,，同學(xué)們鼓掌。

問(wèn)：老師提問(wèn)時(shí),，蘭蘭是怎樣做的?

(認(rèn)真思考，積極回答老師的提問(wèn),，即心想。板：心想)

鏡頭(四)：作業(yè) 本發(fā)下來(lái),，蘭蘭的全是“√”，圓圓,、林林的有幾個(gè)“x”。老師表?yè)P(yáng)了蘭蘭,，同學(xué)們夸她：“蘭蘭，好樣的!”

2,、分組討論：

①誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好?(每組派一個(gè)代表給做得好的小朋友戴小紅花)

②為什么給他(她)戴上小紅花,。

討論后，學(xué)生自由發(fā)言,。

3,、小結(jié)：蘭蘭不論在什么情況下都能認(rèn)真聽(tīng)講。耳朵注意聽(tīng)老師講課,，眼睛注意看老師,，腦子還認(rèn)真思考老師講的問(wèn)題,。由于蘭蘭懂得只有上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，才能學(xué)好知識(shí)的道理,，因此,，她能不受別人的影響，專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極思考問(wèn)題,，受到老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng),。三,、聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)行為,。

1、出示燈片：《評(píng)一評(píng)》插圖二,，看圖說(shuō)說(shuō),，明明這樣聽(tīng)講對(duì)嗎?

(明明上課很守紀(jì)律，坐得端端正正,，但是他的腦子里想著踢球的事,，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講)

小結(jié)：上課專(zhuān)心聽(tīng)講應(yīng)該做到耳聽(tīng)、眼看,、心想,，注意力集中,。

2、談?wù)勛约簩?zhuān)心聽(tīng)講的收獲或不專(zhuān)心聽(tīng)講的后果,。

小結(jié)：我們班有很多專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。如果還有誰(shuí)這方面做得不夠好,，讓我們好好向蘭蘭學(xué)習(xí)。

3,、看圖聽(tīng)錄音：《高士其專(zhuān)心聽(tīng)講的故事》四、總結(jié),。

1、結(jié)合板書(shū)總結(jié)全課：

專(zhuān)心聽(tīng)講（眼看）學(xué)好知識(shí)

2,、學(xué)唱兒歌：

教室里面真安靜，老師講課仔細(xì)聽(tīng),。

眼睛也要注意看,，精神集中不走神。

積極發(fā)言動(dòng)腦筋,，學(xué)習(xí)內(nèi)容全弄清,。

專(zhuān)心致志學(xué)功課,，學(xué)得又好又輕松。

(用這首兒歌配上學(xué)生熟悉的《娃哈哈》或《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律,，老師用風(fēng)琴伴奏，學(xué)生跟唱)教學(xué)后記

1,、發(fā)揮榜樣作用，堅(jiān)持正面教育,。要小朋友懂得什么是專(zhuān)心聽(tīng)講和上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好處，不專(zhuān)心聽(tīng)講的壞處,，生硬的說(shuō)教不會(huì)有好的效果。因此,，本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，用“蘭蘭”這個(gè)貼近學(xué)生生活的榜樣,，使學(xué)生感到真實(shí)、生動(dòng),、有說(shuō)服力。對(duì)低年級(jí)小朋友要以正面教育為主，鼓勵(lì)學(xué)生向蘭蘭學(xué)習(xí),。在聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)行為這個(gè)環(huán)節(jié)中，表?yè)P(yáng)那些專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生,，鼓勵(lì)聽(tīng)講不專(zhuān)心的同學(xué)改正缺點(diǎn),。

2、教學(xué)形式多樣,，激發(fā)學(xué)生興趣。根據(jù)低年級(jí)兒童的特點(diǎn),，本課充分發(fā)揮音像媒體的功能，激發(fā)兒童的興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果,。在總結(jié)全課時(shí)打破了傳統(tǒng)的教法,，用兒歌配唱的形式，生動(dòng)活潑,，小朋友易于接受，記憶深刻,。

小學(xué)思想品德課件教案 小學(xué)思想品德課怎么講篇七

對(duì)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)的啟蒙教育，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng),，知道家鄉(xiāng)是養(yǎng)育自己的地方，教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),。

一、揭題引趣,。

1、孩子們,，我們一起來(lái)聽(tīng)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。 (播放《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的mtv)

2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方? (生答)對(duì),，這是作者的家鄉(xiāng)。(板書(shū)： 我的家鄉(xiāng))

3．討論：家鄉(xiāng)指的是什么?

：家鄉(xiāng)是我們生長(zhǎng)的地方,，我們吃、穿,、住,、行都離不開(kāi)這片土地,。媽媽養(yǎng)育了我們,，我們深?lèi)?ài)自己的母親；這片土地養(yǎng)育了我們,，我們對(duì)這片土應(yīng)該有怎樣的情感呢?把板書(shū)補(bǔ)充完整。(我愛(ài)我的家鄉(xiāng))孩子們,，請(qǐng)你們深情地讀一讀課題,。

二,、學(xué)文明理。

(一)初步感知

1．紅星村是長(zhǎng)沙市雨花鄉(xiāng)一個(gè)典型的富裕村,，我們一塊去看一看吧1

2．播放關(guān)于紅星村的錄像。

(二)分析明理

1．聽(tīng)完了介紹,，同學(xué)們想一想，紅星村是怎樣富起來(lái)的?(發(fā)展個(gè)體經(jīng)濟(jì),，招商引資，辦村組企業(yè))

2．紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農(nóng)貿(mào)大市場(chǎng),、紅星花卉大市場(chǎng)、家具城、化工廠)

3．我們一下紅星花卉大市場(chǎng)(看書(shū))

a．這個(gè)花卉市場(chǎng)的規(guī)模怎樣?(大)說(shuō)明了什么(經(jīng)商者多)

b．這些美麗的花木可以用來(lái)干什么?對(duì)紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見(jiàn))

c．：這個(gè)花卉市場(chǎng)給經(jīng)營(yíng)者和國(guó)家?guī)?lái)了財(cái)富,，像花卉大市場(chǎng)這樣的企業(yè)，紅星村還有很多,，難怪那兒的人們都富裕起來(lái)，過(guò)上了好日子,。

4．瞧(出示課件：紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農(nóng)民新村,。

誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小解說(shuō)員,，結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)紅星村村民的生活情況,？

5．：紅星村的村民抓住改革的機(jī)遇，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),；過(guò)上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫(xiě)下了一首詩(shī)：

我們來(lái)讀一讀,。(教材p59詩(shī)歌，出示燈片并配上音樂(lè))

6．紅星村現(xiàn)在如此的富裕,，你知道它原來(lái)的樣子嗎?

a、生存方式：人多地少,、種菜、養(yǎng)豬,。生活情況：一家九口擠在土坯房里,，只求填飽肚子,。

b．過(guò)去的紅星村不富裕，人們是如何努力去改變它的?

7．家鄉(xiāng)富裕后,，紅星村的人們又是怎么進(jìn)一步努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的?通過(guò)學(xué)習(xí),，你發(fā)現(xiàn)紅星村的村民是以怎樣的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)家鄉(xiāng)的?(板書(shū)：建設(shè)家鄉(xiāng))

：大家這么熱愛(ài)家鄉(xiāng),，我們相信,，家鄉(xiāng)的明天將更美好,。

三、激情導(dǎo)行,。

1．你的家鄉(xiāng)在湖南省的哪個(gè)市(縣)?，哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?

2．你的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可能還沒(méi)有紅星村那么富裕,，想一想：

a．你的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)(風(fēng)景、特產(chǎn)等)?b．家鄉(xiāng)的人民怎么樣?

3．當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游：外賓來(lái)你的家鄉(xiāng)旅游,，你會(huì)向他們介紹些什么?

4．長(zhǎng)大后你準(zhǔn)備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)好? (談一談想法)

：家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分,，是養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的地方,。愛(ài)家鄉(xiāng)是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)，愛(ài)祖國(guó)的人也一定會(huì)愛(ài)家鄉(xiāng),。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學(xué)們要把我愛(ài)我的家鄉(xiāng)這句話,，永遠(yuǎn)記在心中。

小學(xué)思想品德課件教案 小學(xué)思想品德課怎么講篇八

1,、感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的舒暢和親近大自然的樂(lè)趣,。

2、察春天的主要特征,，探究春天大自然的各種變化。

3,、了解春天常見(jiàn)的動(dòng)植物,。

活動(dòng)內(nèi)容：

春天到了

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式了解春天的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天,、熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲：《春天在哪里》

活動(dòng)過(guò)程：

1,、提問(wèn)導(dǎo)入：春天來(lái)了，你們找到她嗎,？

2、集體交流：學(xué)生交流各安閑四周生活中找到的“春天”,。教師有意識(shí)地將學(xué)生的話總結(jié)為“春天在……”的句式。

3,、小結(jié)要點(diǎn)：春天真的已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,。

4、唱歌《春天在哪里》

（1）跟著廣播或老師,，復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》。

（2）以小組為單位,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編自己的歌：“春天在……”

（3）在音樂(lè)伴奏下，表演各自的創(chuàng)作,。

（4）小結(jié)評(píng)議各組的創(chuàng)編，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作,。

5、自由創(chuàng)作：請(qǐng)學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”,。

活動(dòng)內(nèi)容：

誰(shuí)聽(tīng)到了春姑娘的呼喚

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)觀察比較，熟悉春天的花,，進(jìn)一步了解春暖花開(kāi)的季節(jié)特征；了解春天來(lái)臨時(shí)動(dòng)物們的活動(dòng)變化,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和保護(hù)小動(dòng)物的良好習(xí)慣,，具有初步的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生課前調(diào)查并收集有關(guān)春天里的花和動(dòng)物活動(dòng)變化方面的資料,，并準(zhǔn)備好彩筆和紙或剪貼工具,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：

你們知道哪些花是春天開(kāi)放的嗎,？

2、自由表現(xiàn)：

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花,，可以寫(xiě)，可以畫(huà),，可以剪貼……

3、布置展板：

一起將學(xué)生作品放在展板上,，并商量給展板取個(gè)合適的名稱，如“春天的百花園”之類(lèi),。

4,、小結(jié)要點(diǎn)：

春暖花開(kāi),，春天的百花園真美。

5,、故事表演：

《春天的動(dòng)物們》。

（1）看教科書(shū)第5頁(yè)組圖,，講故事。

（2）學(xué)生談?wù)摴适碌膬?nèi)容,，使學(xué)生了解春天到來(lái)時(shí)動(dòng)物的一些典型行為,。如：燕子遷徙,、冬眠的青蛙醒來(lái),、產(chǎn)卵……

（3）提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展故事內(nèi)容：春天里,，你還發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物有一些行為變化，是什么樣的變化呢,？

（4）學(xué)生自由組合進(jìn)行即興故事表演。

6,、小結(jié)要點(diǎn)：

春每天氣和暖,，是動(dòng)植物們生長(zhǎng),、繁殖、活動(dòng)的好時(shí)節(jié),，不同動(dòng)植物以不同方式迎接著這個(gè)溫暖季節(jié)的來(lái)臨。

7,、延伸活動(dòng)：

“動(dòng)植物們以其特有的方式迎來(lái)了春天，那我們小朋友應(yīng)該怎樣迎接春天的到來(lái)呢,？”

進(jìn)一步觀察春天里身邊動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，并在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)逐步建立一些常見(jiàn)動(dòng)植物一年四季生長(zhǎng)變化的小檔案,。

小學(xué)思想品德課件教案 小學(xué)思想品德課怎么講篇九

1、熟悉老師和同學(xué),。

2,、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3,、表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛(ài)，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力,。 課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”,，將姓名、住址,、電話、愛(ài)好等寫(xiě)在上面,，可以用筆畫(huà)，也可以用電腦制作,，但是前提是必須自己親手制作。

2,、在家中準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好,，上課時(shí)進(jìn)行展示,。

3、自己制作的作品,。

4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容,。

教學(xué)器材：錄音機(jī),、實(shí)物投影機(jī),，《找朋友》,、《我們都是好朋友》等歌曲,。

一、導(dǎo)入：用小兔貝貝為主題人物放投影,，背景音樂(lè)為《你的名字叫什么》，學(xué)生根據(jù)音樂(lè)演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說(shuō)出自己的名字,，進(jìn)行邊表演邊唱。

二,、熟悉本校的老師,。播放投影片,，讓學(xué)生說(shuō)出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹,。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，可以先讓他們辨認(rèn)任課老師或與他們接觸的老師,。)

三、做《找朋友》的游戲,。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線)

1、任課老師做自我介紹,。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示,。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用,，介紹時(shí)口齒清楚，聲音洪亮,，主要介紹自己的姓名、愛(ài)好,。)

2、由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”,，找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和自我展示。依次往下順延,。(學(xué)生在自我介紹的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn),，教師要多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)于學(xué)生的自我展示,，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì)，表示對(duì)他人的尊重,。

3、由于學(xué)生單獨(dú)做自我介紹,，如果每個(gè)學(xué)生都做介紹，一節(jié)課的時(shí)間肯定不夠用,，可以用其他時(shí)間再進(jìn)行介紹,。

四,、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束，在音樂(lè)的伴奏下,，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后,，教師在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容,。

小學(xué)思想品德課件教案 小學(xué)思想品德課怎么講篇十

1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到我與家庭的關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭、父母和祖輩的感情,。

2,、行為習(xí)慣：通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)對(duì)長(zhǎng)輩的了解對(duì)家庭的了解,，養(yǎng)成關(guān)心家庭變化,，關(guān)愛(ài)家人的習(xí)慣,，逐漸樹(shù)立家庭責(zé)任感。

3,、知識(shí)與技能：知道自己的成長(zhǎng)與家庭的發(fā)展變化的關(guān)系，學(xué)會(huì)如何搜集資料,，了解情況。

了解家庭的發(fā)展變化,，知道家庭的重要日子和事件，感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值,，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)生對(duì)家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值感受不深,，較難體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。

：1課時(shí)

1,、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)上兩課的學(xué)習(xí),，我們知道每個(gè)家庭就像是一棵親情樹(shù),，家庭中的成員就是親情樹(shù)上不可缺少的一枝,。生活在這樣一棵親情樹(shù)上，你有什么感受嗎,？（學(xué)生回答，暢談自己的感受,。）

2、是的,，家總能讓我們開(kāi)心、快樂(lè),、溫馨,、幸福,。我們一起來(lái)唱唱自己的家，好嗎,？媒體播放歌曲《我有一個(gè)幸福的家》

3、教師過(guò)渡：俄國(guó)著名作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)這樣一句話說(shuō),，幸福的家庭是相似的。我想說(shuō)的是,，幸福家庭的幸福也是各不相同的,。讓我們走進(jìn)每個(gè)小朋友的家中,，走進(jìn)過(guò)去去重溫這些美好的記憶吧。板書(shū)課題：家庭的回憶,。學(xué)生齊讀課題。

（設(shè)計(jì)理念：教者從學(xué)生的家庭生活入手,，讓學(xué)生回憶生活在家中的感受并唱與主題有關(guān)的歌曲，一下子勾起了學(xué)生對(duì)家庭生活的回憶,，并由此引出課題。這樣就使課題的出示水到渠成,，更顯得流暢自然,。）

4、教師過(guò)渡：我們?cè)陂L(zhǎng)大,，家庭也在變化。家庭中有些日子,、有些事情是值得我們好好珍藏，好好回味的,。讓我們把這些記錄下來(lái),，成為我們的家庭美好回憶吧,。

教師引導(dǎo)：在家庭中總有一些特別的日子，在這些日子中總是會(huì)發(fā)生一些特別的事情,，你還記得嗎？

（家中特殊的日子）

1,、同桌交流表格的內(nèi)容。

2,、教師指名回答。說(shuō)說(shuō)家中特殊的日子是哪些,？

3,、教師提問(wèn)：我們記住這些日子有什么作用呢？

（設(shè)計(jì)理念：特殊的日子對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)有特別的意義,。通過(guò)“我們記住這些日子有什么作用嗎？”一問(wèn),，巧妙傳達(dá)了編者設(shè)計(jì)這一內(nèi)容的用意,，提高了學(xué)生記憶這些日子的積極性,，主動(dòng)性）

（家庭中的大事記）

4、引導(dǎo)：同學(xué)們,，我們每天與父母還有爺爺奶奶生活在一起，家中每天都會(huì)發(fā)生許多事情,，其中有些事情是家庭小事，有些事情是重大的,。課前老師也讓大家搜集了在家庭中發(fā)生的重大事情以及相關(guān)的照片，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們將收集到的事件或照片在小組里與同學(xué)們聊一聊,，當(dāng)然這些事情會(huì)有喜有憂,，有苦有樂(lè)，但它們都是我們家庭中難忘的片段,。有些事情，當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng),，你有什么感受呢？

5,、學(xué)生在小組中交流,。

（設(shè)計(jì)理念：家庭中發(fā)生的事情有喜有悲有苦有樂(lè),，通過(guò)學(xué)生們?cè)谛〗M中的交流，讓學(xué)生明白每個(gè)家庭都有各自的故事,，在橫向的交流中，更加體會(huì)一個(gè)家庭一步步走來(lái)的不易,。并通過(guò)談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受，明確到自己也是家庭中的一份子,。）

6、剛才,，同學(xué)們都在自己的小組中講了自己家的故事,，那你愿不愿意把這些故事告訴全班的同學(xué)聽(tīng)呢,？下面我們來(lái)舉行“老照片的故事”。老師來(lái)當(dāng)主持人,。

7、把學(xué)生的照片通過(guò)實(shí)物投影儀出現(xiàn),，學(xué)生講老照片的故事。

8,、聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言后,，教師提問(wèn)：聽(tīng)了這么多的故事,，再看看大家收集的照片,，你們對(duì)自己的家有什么想說(shuō)的嗎,？

9,、學(xué)生自由發(fā)表想法,。

10、師小結(jié)這些故事或者照片都是我們每個(gè)同學(xué)家庭片段的一個(gè)個(gè)縮影啊,，看到了這些照片，我們仿佛看到了我們家庭的過(guò)去,，想一想我們現(xiàn)在的生活,，大家就更體會(huì)到了我們每個(gè)家庭的來(lái)之不易,。作為家庭成員的一份子，我們也要學(xué)會(huì)珍惜自己的家庭,，更加關(guān)心我們的家人。

（設(shè)計(jì)理念：通過(guò)講故事的形式,，讓學(xué)生以主人翁的形象去介紹自己的家庭。使學(xué)生對(duì)家庭有更強(qiáng)的歸屬感,。講故事這種形式，還能鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，達(dá)到了情感與能力的一次整合。）

教師談話：家里的事長(zhǎng)輩最知道,，特別是你還沒(méi)出生以前的一些家庭情況,。我們可以這么向自己的爺爺奶奶或外公外婆了解情況,，了解他們小時(shí)候的衣、食,、住行等情況,。課前，老師請(qǐng)同學(xué)們回家里向長(zhǎng)輩調(diào)查了一下,，還請(qǐng)有相關(guān)照片或?qū)嵨锏耐瑢W(xué)帶上收集到的資料。現(xiàn)在可以來(lái)向大家做一個(gè)介紹嗎,？

1、學(xué)生介紹收集到的情況,。

2、聽(tīng)了同學(xué)們的介紹后,，教師補(bǔ)充一些資料，點(diǎn)擊多媒體,，出現(xiàn)：爺爺奶奶小時(shí)侯的衣食住行和日常生活的相關(guān)圖片，一邊播放圖片,，教師相應(yīng)做一些講解。

3,、聽(tīng)了介紹,，看了圖片,，再與你現(xiàn)在的生活比一比，你有什么要說(shuō)的,？

4、教師小結(jié)：確實(shí),，過(guò)去家庭的生活與現(xiàn)在的家庭生活沒(méi)法比。但是,，你的家就是在你爺爺奶奶、爸爸媽媽的努力下,，變得越來(lái)越寬敞，越來(lái)越美麗,，生活條件越來(lái)越好,。同學(xué)們,，你們愛(ài)自己的家嗎？愛(ài)創(chuàng)造這個(gè)家的爺爺奶奶嗎,？愛(ài)創(chuàng)造這個(gè)家的爸爸媽媽嗎？

（設(shè)計(jì)理念：課前了解情況,，課中談感受，活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師的小結(jié),，使學(xué)生知道了家庭發(fā)展的艱辛過(guò)程,，明確了家庭的發(fā)展變化與家人的關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生敬愛(ài)家人和熱愛(ài)家庭的美好情感,，并為下面的活動(dòng)打好情感基礎(chǔ)。）

過(guò)渡：是啊,，怎能不愛(ài)自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶啊,，是他們通過(guò)艱辛的勞動(dòng)，我們的家才會(huì)一天天變成現(xiàn)在的模樣,。

1、設(shè)計(jì)過(guò)渡語(yǔ)進(jìn)入這一環(huán)節(jié)：看到同學(xué)們都那么熱愛(ài)自己的家,，老師深感高興,。怎么來(lái)表達(dá)這樣的愛(ài)呢？老師有個(gè)創(chuàng)意：讓我們?yōu)樽约旱募以O(shè)計(jì)制作一個(gè)吉祥物吧,！知道什么是吉祥物嗎？

2,、多媒體出示：小詞典：吉祥物的介紹,。學(xué)生讀讀這段介紹,。

3,、多媒體點(diǎn)擊：熊貓盼盼。我們來(lái)具體了解一下吉祥物,。邊看熊貓圖邊看吉祥物的介紹。了解吉祥物的特點(diǎn),。

4,、同學(xué)們你還了解哪些吉祥物,，也來(lái)給大家介紹一下。學(xué)生同桌交流課前收集到的吉祥物,。然后指名說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的吉祥物。

5,、夫子廟小學(xué)的小朋友也設(shè)計(jì)了一些吉祥物，我們一起來(lái)欣賞一下,。這些小朋友設(shè)計(jì)了哪些吉祥物啊,？他們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)這樣的吉祥物,？

6,、學(xué)生交流設(shè)計(jì)意圖。后教師小結(jié)：原來(lái)我們?cè)谠O(shè)計(jì)吉祥物時(shí)最重要的是要有意義,。

（設(shè)計(jì)理念：介紹一些現(xiàn)成的吉祥物，使學(xué)生對(duì)吉祥物有一個(gè)比較感性的認(rèn)識(shí),，為下一步設(shè)計(jì)家庭的吉祥物做好鋪墊。）

7、學(xué)生設(shè)計(jì)吉祥物,。教師引導(dǎo)：老師相信，同學(xué)們一定能夠設(shè)計(jì)出圖案美觀,、形象可愛(ài)的能代表你的家庭的吉祥物,。

8,、教室里播放舒緩的音樂(lè)，學(xué)生拿出水彩筆,，設(shè)計(jì)自己的家庭吉祥物。

（設(shè)計(jì)理念：通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作,，既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又能進(jìn)一步加深對(duì)家庭的價(jià)值和傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，體會(huì)到我是家庭中重要的一份子。）

9,、學(xué)生交流設(shè)計(jì)好的吉祥物

教師談話：剛才老師看到同學(xué)們都埋頭認(rèn)真地設(shè)計(jì)了自己的家庭吉祥物，想向大家介紹一下你的吉祥物嗎,？請(qǐng)先在你的小小組中交流，選出一張優(yōu)秀的圖片參加全班的交流評(píng)比,。

10、學(xué)生選出優(yōu)秀的作品,，在全班交流,。實(shí)物投影學(xué)生的作品,。評(píng)比中選出優(yōu)勝者，發(fā)獎(jiǎng),。

（設(shè)計(jì)理念：通過(guò)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)意圖，再一次加深對(duì)家庭的價(jià)值和傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己家庭的思想感情,。）

同學(xué)們,，你們?yōu)樽约旱募以O(shè)計(jì)了這么可愛(ài)的吉祥物，老師從這些吉祥物中看到了你們對(duì)家庭的愛(ài),。在這里老師真誠(chéng)地祝愿你們的家庭永遠(yuǎn)吉祥，美好,。

回家向家人介紹你的吉祥物。

小學(xué)思想品德課件教案 小學(xué)思想品德課怎么講篇十一

認(rèn)知：

1．知道就是在大家合干一件事時(shí),，心往一處想,，勁往一處使，互相信任,，互相支持，互相配合,，互相幫助。

2．懂得在做很多事情時(shí)都需要,，尤其是現(xiàn)代社會(huì)更需要的精神,。

情感：

愿意與人,。

行為：

1.與人合作時(shí),，能聽(tīng)取別人意見(jiàn)，不固執(zhí)己見(jiàn),。

2.與別人合作時(shí)，互相信任,，互相支持,，互相配合，互相幫助,，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不在背后說(shuō)別人的壞話,，不做不利于團(tuán)結(jié)的事,。

本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”德目中認(rèn)知目標(biāo)第3條“懂得完成各項(xiàng)任務(wù)需要”而設(shè)置的。

課文采用了夾敘夾議的方式說(shuō)明社會(huì)生活需要的意義及具體做法,。

本課共設(shè)五個(gè)欄目：

1.“看一看”欄目，目的是為了引入新課觀點(diǎn),，為導(dǎo)入新課服務(wù)。

2.“說(shuō)一說(shuō)”欄目,，目的是引導(dǎo)學(xué)生用自己身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)明的重要性。

3.“議一議”欄目,，有兩個(gè)小題。第一小題中,，三人要很好地合作，應(yīng)該是：畫(huà)家畫(huà)畫(huà),，書(shū)法家寫(xiě)字,，記者提供稿件,。第二小題中,，三小隊(duì)要搞好小隊(duì)活動(dòng)應(yīng)該做到目標(biāo)一致，相互配合,，不互相埋怨。

4.“查一查”欄目,，一方面是引導(dǎo)學(xué)生自查,，另一方面也對(duì)學(xué)生的行為起指導(dǎo)作用,。

5．“活動(dòng)”欄目，目的是引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)的重要性,。

1．教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)多種的活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)合作的重要意義,。

2．教學(xué)中,，要密切聯(lián)系學(xué)生生活,、社會(huì)生活實(shí)際，教師可以多補(bǔ)充一些的真實(shí)事例,，使學(xué)生深刻地理解的重要性。

：

幫助學(xué)生樹(shù)立的思想,。

：

使學(xué)生親身體會(huì)到的重要性。

1．師：同學(xué)們你們看過(guò)龍舟比賽嗎,？你們看,，這就是龍舟比賽時(shí)的情景。

2．課件演示或播放錄像,，內(nèi)容：龍舟大賽的場(chǎng)面。

3．提問(wèn)：

他們?cè)鯓觿?，才能使龍舟的前進(jìn)速度更快,？

4．小結(jié)：

龍舟比賽是一個(gè)集體項(xiàng)目，只有集體中的.每個(gè)成員都聽(tīng)從指揮,，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，大家,，才能使龍舟的前進(jìn)速度加快,，從而取得比賽的勝利,。

板書(shū)：八

5．提問(wèn)：

除了劃龍舟需要外,，還有哪些事情需要？

6．學(xué)生討論后回答,。（此問(wèn)題答案不唯一，只要學(xué)生列舉的事情屬于合作項(xiàng)目即可肯定,。）

7．過(guò)渡語(yǔ)：

打排球也是一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，隊(duì)員們是否結(jié)果完全不同,，下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)原國(guó)家隊(duì)女排隊(duì)員們的事跡,，讓我們來(lái)親身感受一下。

1．播放錄音故事：教材p33—35課文1—3自然段,。

2．提問(wèn)：

原國(guó)家女排隊(duì)是如何連續(xù)五次獲得世界冠軍的,？

板書(shū)：心往一處想勁往一處使

各盡其職密切合作彼此諒解互相幫助

3．小結(jié)：

女排姑娘在比賽的過(guò)程中，他們心往一處想,，勁往一處使，充分發(fā)揮每一個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下密切配合，彼此諒解,、互相幫助，取得了一次又一次的勝利,。女排姑娘的事跡可以充分證明是取得比賽勝利的保證。

4．同樣是這些隊(duì)員,，如果失去了精神,，又會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果,？

5．繼續(xù)聽(tīng)錄音故事：教材p35課文第4自然段。

6．小結(jié)：在集體中大家共同干一件事時(shí),，只有，才有可能取得成功,。

1．過(guò)渡語(yǔ)：

社會(huì)生活中的許多事情都需要,。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),，精神也顯得更加重要,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，科學(xué)上的每一項(xiàng)重大突破,，大多是的產(chǎn)物。美國(guó)的阿波羅登月計(jì)劃,，參加的單位達(dá)兩萬(wàn)個(gè)。下面,，我們來(lái)看美國(guó)影片《阿波羅十三》中的一個(gè)片段，看一看當(dāng)今科技社會(huì)中,，人們是怎樣的。

2．播放阿波羅登月當(dāng)天情景的影片片斷,。

3．提問(wèn)：

看完影片片段后，你有什么感受,？

4．小結(jié)：

任何一項(xiàng)科學(xué)研究項(xiàng)目都需要每一位參加研究的科學(xué)研究人員的密切合作,，合作可以創(chuàng)造奇跡，阿波羅登月計(jì)劃的實(shí)施與完成有力地證明了這一點(diǎn),。

5．課件演示圖片：課后練習(xí)“說(shuō)一說(shuō)”的圖片，教師請(qǐng)學(xué)生討論教材p36看“說(shuō)一說(shuō)”中的問(wèn)題：

說(shuō)一說(shuō)醫(yī)生與護(hù)士做手術(shù)時(shí)是怎樣的,？

6．小結(jié)：

在做手術(shù)時(shí)，只有醫(yī)生和護(hù)士,，密切配合,，才可能取得手術(shù)的成功,，為病人解除病痛，甚至拯救病人的生命,。

7．提問(wèn)：

你還知道哪些的事例？請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng),。

8．學(xué)生小組討論，相互交流,。

9．提問(wèn)：

在我們的集體生活中離得開(kāi)。現(xiàn)在我們就來(lái)親自實(shí)踐一下,。

10．組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)（以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)）。

活動(dòng)項(xiàng)目：

跳長(zhǎng)繩,。

11．學(xué)生活動(dòng)后談體會(huì)。

12．小結(jié)：集體生活中的很多事情同樣需要,。

1．在日常生活中，同學(xué)們是否做到了,？讓我們對(duì)照檢查一下。

2．學(xué)生打開(kāi)書(shū)p37看課后練習(xí)“查一查”

3．小結(jié)：

經(jīng)過(guò)對(duì)照檢查,，同學(xué)們對(duì)自己在方面一定有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，相信大家會(huì)在今后的生活中學(xué)會(huì)與人合作。

4．師：

有一所學(xué)校的同學(xué)在方面需要我們的建議,，讓我們來(lái)幫幫他們。

5．電腦演示：課后練習(xí)“議一議”的內(nèi)容,。

6．學(xué)生小組討論后相互交流意見(jiàn),。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們深深地體會(huì)到的重要,，課后我們以小組單位或幾個(gè)同學(xué)自愿組合，搞一次有分工,、有合作的活動(dòng)，如打球,、拔河、出板報(bào)等,，下次思想品德課上在班里交流經(jīng)驗(yàn),。