作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班體育教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解兒歌內(nèi)容,，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌,。

2．能認(rèn)真觀察,、大膽表達(dá)自己的想法。

3．感受游戲的樂(lè)趣,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

泡泡瓶若干。

活動(dòng)過(guò)程一

一,、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述

1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來(lái)了一樣很有趣的東西,，你們想知道是什么嗎?想？那老師有個(gè)條件,，就是請(qǐng)小朋友把手指操《大胖子》做一下,，然后閉上眼睛不要睜開(kāi)，好嗎?(教師吹泡泡,，讓教室里充滿(mǎn)泡泡,。)小朋友睜開(kāi)眼睛，快看是什么呀? 歡迎小朋友們來(lái)到泡泡王國(guó),。

2．師：喜歡泡泡嗎?那想不想吹泡泡呢?請(qǐng)幾位小朋友上來(lái),，然后告訴他們 ，老師還有幾個(gè)問(wèn)題,如果回答的好的話(huà),老師就要獎(jiǎng)勵(lì)吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后還不能玩,只有老師讓吹的時(shí)候才可以吹,負(fù)責(zé)老師就要收回玩具了.(陸續(xù)請(qǐng)10個(gè)小朋友在圓圈中間吹,，其他小朋友觀察回答問(wèn)題)

那你們看看泡泡是什么樣子的?(圓圓的?象什么?鼓勵(lì)幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡)我們一起找個(gè)大泡泡吧,，再來(lái)找個(gè)小泡泡。

3．師：快來(lái)看看,，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色,。)

4．師：小朋友去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它,。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

（請(qǐng)小朋友回到座位上做好）（5分鐘）

二,、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡,，吹出一個(gè)大泡泡,，吹出一個(gè)小泡泡(請(qǐng)幼兒和老師一起邊說(shuō)邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮,。

3．師：泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見(jiàn)了)教師小結(jié)：泡泡飛呀飛,，飛到手心上，咦?泡泡不見(jiàn)了!（3分鐘）

三,、再次感受并理解兒歌內(nèi)容 （10分鐘）

1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的.事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌,，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。(教師有表情地示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞,。) 1看著課件不帶動(dòng)作讀1遍

2看著課件帶動(dòng)作讀1遍

3小朋友看著課件讀一遍

4教師用手勢(shì)、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌,。

四,、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

7．師：泡泡好玩嗎,？你想不想也來(lái)當(dāng)一回小泡泡,。今天，我們就要來(lái)玩一個(gè)“吹泡泡”的游戲,。我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個(gè)大泡泡；再向圓心走變成一個(gè)小泡泡,。(教師與幼兒一起

,，一邊朗誦兒歌，一邊表演,。) 1遍

8．接下來(lái)我們玩?zhèn)€更好玩的,，小朋友念完兒歌后老師說(shuō)，泡泡飛高了,，小朋友就把手舉起,，老師說(shuō)泡泡飛低了，小朋友酒蹲下,，老師說(shuō)泡泡破了,，小朋友就說(shuō)啪，然后回到位置上,，等老師在說(shuō)吹泡泡,，你們就回來(lái)好嗎？）1遍

2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)泡泡行內(nèi)容替換,。如：泡泡飛呀飛,，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見(jiàn)了!泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到滑梯上,。咦?泡泡不見(jiàn)了!)

3．師：小朋友說(shuō)飛到哪里，就將它編到兒歌里去,。(依次請(qǐng)幼兒回答,，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

五,、總結(jié)活動(dòng)

師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液,，我們一起到院子里吹一吹、看一看,，泡泡又飛到哪里去了,，我們?cè)侔阉幍絻焊枥锶ィ脝?

附：吹泡泡兒歌

吹泡泡,，

吹泡泡，

吹出一個(gè)大泡泡,， 吹出一個(gè)小泡泡,。 五顏六色真漂亮。 泡泡飛呀飛,，

泡泡不見(jiàn)了!飛到手心上,， 咦?

小班體育教案反思篇二

1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力,。

2,、能勇敢積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,。

1,、人手一塊滑板。2,、自制糖果若干,。3、場(chǎng)地布置如圖,。

一,、引起興趣

1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”(如圖一)里作睡覺(jué)狀,。

2,、螞蟻寶寶們，天亮了,，我們爬出來(lái)做游戲吧!(幼兒依次爬出“螞蟻洞”,。)

3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景,。

二,、提供材料進(jìn)行練習(xí)

1、寶寶們,，我們一起去散步吧!瞧!這里有河,、有橋、有馬路,。咦?河對(duì)岸是什么呀?(糖)聞起來(lái)真香呀!可是這條河又寬又深,，我們?cè)趺催^(guò)河呢?

2、這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過(guò)河,。請(qǐng)你們每次搬一顆糖,，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。

3,、幼兒自由選擇路徑,，把滑板想象成交通工具過(guò)河。

4,、小結(jié)交流：小螞蟻真聰明,，你們把小螞蟻?zhàn)兂闪耸裁?(汽車(chē),、輪船,、自行車(chē)等)你是怎么過(guò)河的?

5,、有的.小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜,，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了,，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢?(可以將糖果背在身上,、夾在腋窩下,、抓在手里,、放在滑板上等,。)

6,、討論：你剛才是怎樣搬糖果的?你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?7、小螞蟻真聰明,，請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋,，用不同的方法，選擇不同的路線(從橋上,、馬路上,、河面上)運(yùn)糖。

三,、放松活動(dòng)：

我們來(lái)嘗一嘗糖的味道,，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，結(jié)束,。

小班體育教案反思篇三

1,、 讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力。

2、 培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。

實(shí)物葫蘆若干,、墊子、小筐,、葫蘆娃歌曲磁帶,。

1、 讓幼兒聽(tīng)葫蘆娃的.歌,，引出課題,。

2、 教師講解游戲玩法：

游戲開(kāi)始,，教師說(shuō)：“孩子們,，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了，我們?nèi)兔Π??？墒侨サ穆飞弦^(guò)一個(gè)小山坡，小朋友一定要爬過(guò)去,，記住了嗎”?教師說(shuō)完,，小朋友分成兩隊(duì)跑到“小山坡”前停下來(lái)，然后爬過(guò)去把葫蘆運(yùn)回來(lái)放在小筐里,，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲繼續(xù),。

3,、教師講解游戲規(guī)則：過(guò)山坡時(shí)一定要雙膝著地爬過(guò)去，小朋友一次只能運(yùn)一個(gè)葫蘆,。

4,、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。

5,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

6,、教師小結(jié),。

小班體育教案反思篇四

：小班

《落下來(lái)》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》主題《小樹(shù)葉》,中的一個(gè)子課題，秋天是美麗的,，樹(shù)葉落下來(lái),，飄呀飄，吸引了幼兒的注意力,，激發(fā)了幼兒探索的愿望,，各科物體都可以落下來(lái)，一樣嗎?試試看。這激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維,，和發(fā)散思維的能力,，創(chuàng)新是在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的拓展，《落下來(lái)》讓幼兒親自動(dòng)手去嘗試,、操作,，探索感知來(lái)發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象，提高幼兒初步的創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

小班幼兒3--4歲時(shí)自我認(rèn)知,，自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，對(duì)自己和周?chē)挛镌絹?lái)越感興趣,。但思維帶有直接行動(dòng)性,，不能主動(dòng)去探索問(wèn)題、解決問(wèn)題,，這就需要老師去發(fā)現(xiàn)引導(dǎo),，在無(wú)意與有心之間生成課題，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力,?！堵湎聛?lái)》就通過(guò)幼兒對(duì)小樹(shù)葉落下來(lái)這一興趣點(diǎn)，動(dòng)手探索操作來(lái)感知物體下落的不同現(xiàn)象,，符合小班年齡特點(diǎn),。

秋天來(lái)了小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)h呀飄呀落下來(lái)，真美,，小樹(shù)葉落下來(lái)想在舞蹈,，像蝴蝶在飛，像……,。幼兒一遍一遍講述也從手中飄落下來(lái),，幼兒也探索的欲望，教師發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo),，設(shè)計(jì)了"落下來(lái)",，得有隙課程。以各種實(shí)物為依托,，已發(fā)現(xiàn)物體下落的現(xiàn)象為主線,，讓幼兒不斷嘗試操作探索感知來(lái)發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象。讓幼兒體驗(yàn)物體下落的美和科學(xué)探索的樂(lè)趣,。

1,、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力,，初步的形象表現(xiàn)能力,。

3、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，體驗(yàn)物體下落的美,。

小樹(shù)葉、紙片,、紙條,、沙包、手絹,、積木,、小皮球若干，記錄紙,、筆

(一)小樹(shù)葉落下來(lái)歌曲"小樹(shù)葉"引起幼兒對(duì)樹(shù)葉飄落的興趣,，幼兒講述也從舉高的手中飄落下來(lái)，自由觀察數(shù)也落下來(lái)的過(guò)程,，問(wèn)："樹(shù)葉落下來(lái)像什么?""像在舞蹈"像蝴蝶飛……"還有的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀飄下來(lái)"

(二)自由探索大膽嘗試引導(dǎo)幼兒尋找發(fā)現(xiàn)其他物品,，(沙包、紙片,、積木,、小皮球等)進(jìn)行落下來(lái)的嘗試，教師中使幼兒的發(fā)現(xiàn),。

1,、第一次嘗試：請(qǐng)幼兒將手中物品輕輕跑到空中，看他們會(huì)怎樣?(會(huì)落下來(lái))

2,、第二次嘗試：小朋友互換物品再次嘗試,，看看有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)。(落下來(lái)箱子不一樣)

3,、第三次嘗試：請(qǐng)幼兒自由操作比較各種物品下落時(shí)的現(xiàn)象是不同的.。

(三),、大膽講述發(fā)現(xiàn)的秘密：

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的秘密,，并演示一遍看。有的直直得掉下來(lái),，有的滿(mǎn)滿(mǎn)的飄落下來(lái),，有的邊轉(zhuǎn)邊落下來(lái)，有的落到地上會(huì)滾動(dòng)或跳起來(lái),。

(四),、形象表征分類(lèi)紀(jì)錄：

教師講述：這些物品在地球引力作用下都會(huì)落下來(lái)，掉到地上,，但落下來(lái)的樣子確實(shí)不一樣的,。

沙包,、積木--直直得落下來(lái)，不會(huì)動(dòng),。

樹(shù)葉,、紙片、手絹--滿(mǎn)滿(mǎn)的飄落下來(lái),。

小皮球--直至落下后會(huì)彈起滾動(dòng),。

(五)、活動(dòng)延伸：

幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探索游戲,。

小樹(shù)葉這個(gè)主題一開(kāi)始飄呀飄呀落下來(lái)就引起了幼兒的興趣,，在科中演唱了樹(shù)葉下落的過(guò)程，并生成課題--落下來(lái),。幼兒繼續(xù)探索操作,，進(jìn)行發(fā)散思維的引導(dǎo)，這符合幼兒創(chuàng)新智慧游戲的,，在科中引導(dǎo)幼兒用確切的語(yǔ)言來(lái)表述,，物體下落得相同和不同現(xiàn)象，老師幫助幼兒進(jìn)行記錄和形象表征,，形成初步的形象表征能力,。