人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇一

下午好!我是初三年級74、75兩班的數(shù)學老師--周毅君老師,。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的托付，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言,。

首先,，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次,，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關的問題,。

第一：教學內(nèi)容的安排。

因本學期時間較長,，初三下學期復習迎接中考的時間短,、任務重,，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明,、圖形的相似,、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù),、反比例函數(shù)以及圓,。因此，本期教學內(nèi)容十分繁多,，任務很重,。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明,、二次函數(shù)及其應用,、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點,。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況,。

你可以和數(shù)學老師打電話，或到學校找老師了解,，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認真,，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致,，并且經(jīng)常研究和復習筆記,，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的,。反之,，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人中意,。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)--《三點一測》和報紙練習、筆記本,，就能了解孩子學習情況,，也能督促孩子平時的數(shù)學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書,。

要學好數(shù)學,，必須多做題--這是大多數(shù)家長的看法。因此,，每到開學初,，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知,，現(xiàn)在的學生(xuesheng)很忙,，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高,。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任,。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學水平太低，沒有能力輔導孩子的數(shù)學學習,。其實孩子的學習是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生(xuesheng)做思想工作時,，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時你要做個智者，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務,，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學習其實也是如此!"因此作為家長,，你對孩子數(shù)學學習應該擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學習中的錯誤,，并不斷進行復習和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習,，數(shù)學很重要!

第五：要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題,。

關于糾錯的問題，我給我的學生經(jīng)常說一句口號,，打一個比方,。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題,，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理,，累積起來,，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它,，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它,，已不可能,，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵,。因此,，數(shù)學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積存;實際上,，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的,，將不會的、出錯的問題,，學會,、做對，就是進步;無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步,。

第六;關于家教方式,。

有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線,，不能出格,。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子,，這不對那不對,，這不行那不行，嚴厲,，板著臉,，說一不二，這是專制,，不是真正意義上的嚴格,。比如，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題,，出格了,，你生氣、打罵,、撕書本,，孩子害怕了，重新再來,，達到了要求,，這是嚴格,。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤,，再來一次,，達到了要求，這也是嚴格,。當然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容。其實寬容不是縱容,，孩子錯了也不管,。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了,，我們要理解,，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火,。但不能因為理解就放松要求,。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你,，更決不縱容你,。

第七：關于奧數(shù)學習。

學奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯,，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校,、重點高中去的,。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展,，有些是專門的競賽知識與技能,。我們數(shù)學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數(shù)知識，掌握其技能的!說得更實在點,，絕大多數(shù)學生是根本不適合學習奧數(shù)的,。真正能學好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎十分扎實,，習慣優(yōu)良,，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強,，特別出眾的孩子,。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,，有些家長盲目跟風,，單憑主觀意愿,，不顧孩子實際地上奧數(shù),，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學生應該一心一意夯實基礎,，緊扣中考,，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

各位家長朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說："兩個教育者--學校和家庭,，不僅要一致行動,，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上、過程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧。"

最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進，讓我們的孩子健康成長,，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"

發(fā)言不當之處,，敬請各位家長朋友多多包涵,，批判指正,。

謝謝大家!

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長： 大家好! 我是數(shù)學老師，姓王

時間過得很快,，分班以來,，已經(jīng)和我的學生共同度過了兩個多月的時間,，在班主任支持,、同學們配合下,，我們的工作開展得比較順利,。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持,。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么,，我們的目的在于給學生鼓勁,，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中,，來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的,。 下

面我向家長們匯報一下我們的工作： 這一屆是新課改實施的第一屆， 一開學,，老師學生都遇到了莫大的困難,， 一,、教材編排不夠完善,，配套資料不夠齊全，教材容易習題難問題突出; 二,、分班之后，同學們還是存在著基礎不同,，參差不齊的現(xiàn)象,， 三,、新分的班級,，互相了解不多,，需要很長的適應過程。 但是,，我跟他們說,，這是發(fā)展中的問題，是不可避免的,，也是完全可以克服的,。我鼓勵他們多問,，多做,，我記得跟他們說過，你們在普通班,，并不說明你比別人差,，只是你起步慢了,，暫時落后，我給他們舉了上一屆的例子,，前幾名最一開始都不是重點班的人,，后來成了學校的苗子，你也可以成為苗子,。

數(shù)學不管是要會做題,，體現(xiàn)一種思維，一種為人處事的方法,，靈活變通，所學的數(shù)學知識不一定能用上,，但是可以從中得方法,，有一句話叫做數(shù)學是一種素質(zhì),。為此,，這個學期在學校多媒體緊張的情況下，上了季節(jié)多媒體,，開闊了視野,，使他們懂得數(shù)學從哪里來到哪里去? 這也告訴在坐的各位,，我們所關注的,，不應當是手里的一紙試卷,，或者是一個分數(shù),，而應當關注他們是否在各個領域都長見識了，分數(shù)不是一切,。

2,、 數(shù)學成績既要全面抓,，又要重點抓,，一個班級50余人,，就每一個學生而言,，在班中占50分之一,，是微不足道的,。但對每個家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個學生,，關心鼓勵每一個人的健康成長,，但又要有所側(cè)重，對于基礎好,，有希望考入重點班的同學重點抓,。打造尖子生,。對于基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護,，課下常做他們的思想工作,，找他們談心,，利用課間十分鐘了解他們想法,，經(jīng)常鼓勵幫助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學取得了進步,。 我們班的學生,，優(yōu)秀的很多,，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平,。我覺得他們不太懂事,。還沒有慢慢理解了父母的苦心,，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說,，起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩,。

我覺得,，現(xiàn)在學生缺乏的,，所需要的就是信心,。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行,，甚至很優(yōu)秀,。一個科學家作了個跟蹤調(diào)查,，這里有三個同樣中等水平的孩子,，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經(jīng)常對孩子說：你學習也沒點料,，不好好上,，咱就不上了，趁早我給你找個工,。第二個家長說：好好干,，你就是考不住我也攻你。第三個家長說：別著急，慢慢來我相信你,，一定能行,。結(jié)果最后第一個同學沒上完就輟學了，第二個上完了但沒考住學,，第三個卻不但考住了還考了個重點大學,。這個故事值得反思,。從這里我想說,，要學會欣賞學生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。

當然，我的工作仍存在不足之處,，這需要我們在日后的工作中改進。如一些學生的學習習慣還需培養(yǎng),，學生的學科成績還要提高。有的同學還存在著討厭數(shù)學的現(xiàn)象,。特別是一些學有困難的學生,，還應該給予更多的輔導和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績,。為此,，需要在座的各位家長給予大力支持。

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇三

親愛的各位家長：

大家好,！

x月我剛剛送走六年級,，本以為今年會接一年級,，開學時學校安排教三年級,，所以與你們相遇了，這是一種緣分,。今天大家工作了一天,，本應該休息了,，可是還是能聚在一起，為了我們的孩子們,，先感謝大家對孩子的關心，有了你們的關心,，我們就有信心把你們的孩子教好,。先自我介紹一下,，我是你們孩子的數(shù)學老師，姓x,，如果不出意外的話,，你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè)。

三年級的孩子在學習上處于一個非常關鍵的轉(zhuǎn)折期,，首先他要擺脫一、二年級的稚嫩,，很多事情都要學會自己處理,，自己承擔責任。不再一有事情就報告,，一有事情就哭鼻子,，一有問題就兩手一攤我不知道,。學習上要學會獨立記錄回家作業(yè),，獨立安排回家作業(yè)的時間,，獨立完成回家作業(yè)。

這是一個非?？部赖倪^程,，半個學期下了,，大部分孩子能做到，還有一小部分的孩子早上到校還會有這樣不做,，那樣沒完成的現(xiàn)象,。為了盡早讓孩子學會認真完成回家作業(yè),，我這里強調(diào)的是“完成”，有的時候您一早會接到電話,，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請您務必配合,，并適當批評，老師和家長雙方的壓力會讓他盡早養(yǎng)成好的習慣,。

千萬不可隨便對待,，陪著孩子在門衛(wèi)做,，或者開了輛車在車里做,，你要一本正經(jīng)的把他帶回家完成,，并適時的進行批評,。不要覺得我把孩子接回家了,，別的課上不到會怎樣,，習慣更重要,，而且,，你要清楚,，你的孩子課沒上到,，重要的內(nèi)容老師還是會抽時間給他單獨補上去的，你辛苦走一趟,，老師比你更辛苦,，還要單獨給補課,。請記住,，老師給你孩子制造的麻煩其實出發(fā)點都是為了你的孩子好，請務必配合好,。

第二個轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度,。三年級作業(yè)量會適當增加,，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強,。其實他是能快的,，只是一開始要磨磨蹭蹭找本子,、找鉛筆,、寫的時候還要東張西望,，甚至與邊上的同學聊上幾句,。所以，請家長在家也積極配合,，回家作業(yè)在規(guī)定時間內(nèi)完成,，中途不準吃東西,，不準小便,，不準說話，不會的等全部完成了再去教他,。一般數(shù)學時間最多請控制在半小時以內(nèi)。

第三個關于口算,。從開學早現(xiàn)在,，你們家天天堅持給孩子批2條口算的家長請舉手。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大,，問題出在回家的練習,。重視的家長,，孩子的口算練的很好,，最快的20道用了一分鐘不到?？谒阋氖撬俣?，孩子的口算要在家長的監(jiān)督之下完成,，你給他計時，不要讓他自己無時間限制的情況相下做,，那樣是無效的,。家長請別小看口算，近幾年的教學發(fā)現(xiàn)孩子的計算能力很差,，計算題在我們試卷上的分值一般是30分左右,，還不包括應用題計算,，填空題中的計算，問題就出在基礎的東西沒打扎實,。

所以我們回家作業(yè)天天兩條口算,，這個任務就布置給家長您了,，請您務必監(jiān)控時間,，并且認真批好,。另外，如果口算紙丟了,，我把口算發(fā)到班級群共享中,，丟了可以去打印一下,。

第四關于數(shù)學成績,。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報試卷。試卷有一定的難度,，開學到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報試卷,，情況一次比一次好,，所以讓我更堅持了我的做法。第一單元考下了讓我驚呆了,，平均分只有70多分,，不及格的人數(shù)還很多,，到第4單元考下來已經(jīng)屬于正常了，有不及格,，但一般就1,、2個，平均分能達到80左右。

家長你現(xiàn)在要改變觀念,，不要只看分數(shù),，要看孩子在班級中所處的位置,。一般情況我都會告訴你多少90分段，多少80分段,，多少70分段等等,。碰到好幾個家長都跟我說,，一九年級都考90幾的,，現(xiàn)在只有70幾、80幾,，試卷不同,，難易程度不同,，無法比較分數(shù)的,。

如果要考90幾，我把試卷難度一降,，都是90幾,，有什么價值呢，只會助漲孩子的驕傲情緒,，最終導致上課不要聽了,。成績只是一個結(jié)果,，關鍵是他掌握了沒有，掌握到了什么程度,。另外,，為了讓更多的孩子不懼怕思考題，有時我還會把思考題也折合到總分100分之中,，這樣考高分的可能性就更小了,，當然,，這個思考題應該在學生動動腦會做的范圍之內(nèi),。

第五,，關于應用題,。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn),，孩子的理解能力不強,，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個孩子應用題一道都不對的,，真是令人大吃一驚,。分析原因,，孩子不會讀題,，題目讀不通順，讀題之后不知道題目講什么意思,，不知道如何去分析題目,，從而采用正確的方法去解決,。

這跟語文的閱讀量有關,，所以,，我的習慣是中午布置回家作業(yè),，讓孩子在校有空就做掉,，回去只練2條口算，估計就5分鐘,，這樣有更多的時間去讀課外書,，閱讀量和閱讀能力上去了,，數(shù)學的理解能力也就上去了,。另外,，也可以在家買一種課課練,，每天練幾道應用題,，有能力的孩子可以買一本《數(shù)學奧賽起跑線》，或者每天練幾道相對難一點的題目,，小數(shù)報上《每日思維操》也是不錯的，可以開拓一下思維,。

總之,，今天給大家交流的那么多,，概括一下就是回家作業(yè)一定要在家里認真完成；第二,，口算請家長務必看好時間并批改好,；第三，加強閱讀,，可以適當?shù)淖鰬妙}練習,。

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇四

各位家長大家好：

為了一個共同的目標,，我們再次相聚在一起。借此機會,，我感謝大家這五年來對我的理解和支持,。

見到不少家長,，都說,，“把孩子交給你們,，我們就放心了”，聽到這些話,，我們感到十分欣慰,，但同時也感到肩上的責任沉甸甸的,，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好,。步入五年級,，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的,。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”,，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導,。

作業(yè)是課堂教學的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，完成作業(yè),，是學生最基本,、最經(jīng)常的學習活動;家長要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，我覺得應該從以下幾方面著手,。

(1)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣,，要求學生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家能配合,，檢查作業(yè)的書寫和正確率;

(2)獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時,，家長要做一個引導者,，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解,，不要直接講解,，這樣避免孩子形成依賴;

(3)做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習慣,。

1.總體分析：

本次試卷,，基礎卷我們班人均92.51分，能力卷滿分50分,，我們班人均44.82分,。

本次試卷基礎卷得滿分的我們班有9人，低于90分的只有13人,，其中1人是60幾分,，3人是70幾分，9人為80幾分,，能力卷得滿分的有17人,。這次試卷我們班贏在“細心”，大家從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，應用題的分值很大,，部分學生解題思路,、方法都是對的，只是粗心將結(jié)果算錯了,，因為是列綜合算式,，結(jié)果算錯了，6分全部被扣除,。因為粗心而失分太可惜了,，這一點家長應該引起重視。

2.分析試卷：(就試卷中學生容易做錯的題目說說)

3.正確看待孩子的分數(shù),。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長，我們應該清楚,，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測,，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心,，考試分數(shù)不理想,，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補,，重要的是應該與孩子一起研究問題所在,，爭取下一次考出優(yōu)異成績!好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的,，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研,，分析問題，解決問題,，經(jīng)常讓孩子用“我認為”,、“我的想法是”、“讓我再來試一試”,、“我還有更好的方法”等方式提出意見,，同時在學習中還要善于聯(lián)想、想象,，敢于假設,。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習慣。

“智慧之子,，使父親歡樂,。愚昧之子，叫母親擔憂,?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿ⅲ⒆拥某砷L過程，受多種因素的制約和影響,。其實,，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他,，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,。所以作為家長要 “以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值,，體會到自己的重要性,。

現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長,，應該經(jīng)常與孩子溝通,、交流，讓他體會到你的艱辛,、你的不容易,，你為了他做了哪些付出，都應該讓他知道,，讓他學會感激你,，心疼你!讓他學會感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學習的斗志。這不正是我們想看到的嗎?

孩子是我們的希望,，孩子是我們的未來,，作為家長都希望自己的孩子將來能出類拔萃，那么做父母的該怎么對孩子實施教育,，才能讓孩子成才呢?聽完下面的故事,，大家也許能從中受到一點啟發(fā)。

她還時常對申杰說：“媽媽不和別人的媽媽比,，我不要金項鏈、金戒指,，我只要我兒子有點出息,。我現(xiàn)在吃的苦比當年在農(nóng)村插隊時少多了，只要你好好學習,，媽再苦也不覺得苦,，因為苦中結(jié)出的是個甜果子!”

在父母的言傳身教下，李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣,。每次春游,、秋游，母親總想給他買點飲料什么的,，可申杰卻說：白開水最好,，又能解渴又能洗手。被選入國家集訓隊去北京集訓前，媽媽要給他買套新衣服,，但申杰堅決不要：“去比賽又不是去比哪個穿得好,。”孩子越懂事,，做媽的心里越不好受,，申杰的母親常說：“杰杰，你生在我們這個家真是虧了你了,，和別人家的孩子相比,，在物質(zhì)上家里能給你的真是太少了!”“那不一定，我如果生在條件好的家庭還不一定能成才呢,?！鄙杲艿脑捵屇赣H的心得到一絲寬慰。俗話說：家貧出孝子,。李申杰對這個清貧的家有著更多的依戀,，當申杰載譽歸來時，清華大學許諾,，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學,，這是多少少年學子夢寐以求的事呀!可申杰卻說：“如果能在南京上大學更好，我不想離開家,?！?/p>

孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來!所以我們要緊緊抓住現(xiàn)在,。李申杰的父母以自己人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子的成長,，為孩子創(chuàng)造良好的受教育的環(huán)境，并幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。他們尊重知識,、尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親,，媽只能給你吃穿,，是老師教給你知識?！彼麄儗Υぷ髡J真,、嚴謹，說的話句句在理：“不管是兔子還是烏龜,，謙虛謹慎的人才能取得最終的勝利,。”他們的經(jīng)濟收入不高,，自己省吃儉用,，也要擠出一部分錢為孩子買書,，不惜借貸為孩子購買電腦。良好的家風培養(yǎng)了孩子刻苦好學,、奮發(fā)向上的精神,，讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習慣,，這是父母給孩子的最最可貴的財富,，是幫助孩子走向成才之路的無價之寶。

其實我們班關心孩子,、心中有孩子的家長比比皆是：葛華誠的媽媽為了孩子放棄了這次提拔的機會,，因為這次提拔都是到鄉(xiāng)下任職，她說如果到鄉(xiāng)下去,，早出晚歸的,，沒法輔導孩子。大家看,，為了孩子她做了多么大的犧牲,。王梓的手臂跌斷了，他媽媽立刻打來電話,，說“王老師,，王梓的手臂跌斷了，不能拿筆寫字,，請你在課堂上多多提問他,，以免他成績下降?！眲⑻K揚的媽媽,，陳菲雨的媽媽經(jīng)常打電話詢問孩子的學習情況。孩子現(xiàn)在還小,，自控力較差,，需要我們時時提醒他、引導他,。

記得我小時侯,，和我一起讀書的小姐妹相繼輟學(那時候不太重視教育)，我當時也鬧情緒不想念書,，但是我爸爸一再堅持不許我輟學，所以我才能有今天,。我很感謝我的爸爸,，要不是他，我可能至今還在鄉(xiāng)下種地,，生活的肯定不如現(xiàn)在幸福,。所以說作為父母,，一定盡到自己的責任，我們盡心了,、盡力了,，孩子將來才不會責怪你。我衷心希望,，我們五(5)班每個家長都能加入到關心孩子的隊伍中來,。我想，只要家校攜起手來,，我們一定能培養(yǎng)出第二個,、第三個、甚至更多的李申杰!說不定國家未來的接班人就藏在我們五(5)班,，所以我們不可小覷之!

我的講話完了,，謝謝大家!

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家好！我是你們孩子的數(shù)學老師,，非常感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來參加今天這個家長會,，也感謝你們對我們工作的支持和對你們孩子的關心。身為數(shù)學老師,、同時也是家長的我,，更能深深體會您的心情。我雖然不是最出色的老師,，但是17年的教學生涯,，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領導安排我代四年級的課,，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業(yè),。

下面我就從以下幾個方面向家長匯報學生的情況。

要想教育好孩子,，就必須了解孩子,，掌握孩子的生理與心理發(fā)展的特點，只有按照孩子的生理和心理特點進行教育,，才能取得好的教育效果,。四年級的孩子有以下特點：

四年級的學生在身體發(fā)育、心理方面,、興趣愛好等都會發(fā)生些變化,，學生個性差別最大。

四年級孩子的思維形式向抽象思維過渡,，可以進行比較復雜的分析,，分析問題時開始確立“自己”的位置。如,，這樣不合適,，那樣又有妨礙,。不太受大人意見的左右，一部分學生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長,，有時自己經(jīng)歷的事也不告訴家長,，顯示出獨立的個性

四年級的孩子在遇到理虧的時候，已經(jīng)學會了尋找對自己有利的理由替自己辯護,，有時會隱瞞真實的情況,。

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。一年級的學生剛?cè)雽W,，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，就拿數(shù)學來說，這冊教材的跨度是非常大的,，教材里面有很多內(nèi)容不是孩子們?nèi)菀桌斫獾?。所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的,，如：角的度量,、平行和相交等的內(nèi)容不僅抽象，而且概念繁多,，如果概念沒有扎實掌握,，會對后面的學習造成一定的影響。又如“認數(shù)”中要求孩子們進行改寫,，求近似值等孩子也特別容易混淆,。還有一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實在我們的課本中，要求我們所有的學生都要掌握,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級的孩子和四年級的教材有了新的認識。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，使學生安心、充分學習,。

2,、多與孩子交流，多關注孩子的學習,，詢問孩子在校的學習,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立,、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

4,、重視學生單元測驗清楚數(shù)學分幾個單元,，每次單元測驗，讓學生回家簽字,。家長應及時檢查孩子的試卷,，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見或建議,，并必須把錯題抄下來，由孩子再改一遍,。

5,、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

首先是仔細檢查,。有的父母說：我文化水平低，不會教,。其實這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè),，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

其次是積極配合,。有些父母認為：教書是老師的事,，反正自己不懂，由學校去教好了,。這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學習情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課,。對于一些學習書本知識有困難的學生來說,，家長就要多花點心思輔導了。

在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結(jié)果,，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算,，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,，不要輕易指出孩子的錯誤,，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,，如果錯了自己負責,。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況,。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況,，及時查漏補缺，做到堅持不懈,。并簽上日期,，希望家長能夠配合檢查。我說過了,，數(shù)學不查，做錯了,，就做的沒有意義,。

語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力,，促進思維的發(fā)展,，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會,，讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時,，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。

分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,，關注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算,。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分,，都很不錯，但高年級明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾,。當然成績下降的原因很復雜，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生,，學習方法科學,。學習態(tài)度認真。另一個原因,，教材越來越難,，你沒有適合的方法，就不能適應難度的提高,。因此,，家長在輔導時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法,，把方法滲透給孩子,。當然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生,。

對于孩子遇到的問題,，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題,，在讀中抓住重點的字,、詞、句進行分析聯(lián)想,，幫助孩子思考,，不要孩子一問，家長就告訴怎么做,，這樣其實他還是沒有真正的學會,。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會給你一定的啟發(fā),，知道從哪里去幫助孩子,。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題,，有可能他在讀的過程中自己就會了。周末的作業(yè)最好安排在星期六,，不要等到周日的晚上再著急寫,。

因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優(yōu)點,，不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好,。

最后,，送給各位家長幾句忠言：

好父母都是學出來的。

好孩子都是教出來的,。

好習慣都是養(yǎng)出來的,。

好成績都是幫出來的。

好溝通都是談出來的,。

好成就都是比出來的,。

祝愿各位家長合家幸福、身體健康,、工作順利,！

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇六

下面我想談談教育學生的一些方法

1、多看孩子的優(yōu)點和進步,，少看缺點和少揭短,。以欣賞贊美他們的優(yōu)點來引導他們改正缺點。有一個比喻很形象：孩子就像半杯水,，我們不能只看空的那部分，來夸大其不足之處,，要多看看已有的那半杯水,，用心去欣賞、贊美它,，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)它越來越多

2,、和孩子交流時多用商討、鼓勵性的語言,，少用命令,、批評式的語言。因為現(xiàn)在的孩子都很有主見,，如果常用命令的口氣和他們交流,，就容易使他們產(chǎn)生逆反心理。

3,、多關心學生的學習,，周末進行適當輔導。有一個算式是五加二等於零,，意思是在學校學習五天,，經(jīng)過周末兩天的放松，把知識都忘記了,。這句話雖然有一點夸張,，但也要引起重視，周末的學習（主要是指認真完成家庭作業(yè)）這是復習鞏固的重要方式,，這樣更有利於學生對所學知識的短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶或永久記憶,。家長一定要督促孩子認真完成家庭作業(yè)或給予適當?shù)妮o導（這里的輔導主要是檢查他們的作業(yè)，找出錯題讓他們自己改正，對於做不起的題,，要讓他們多讀幾遍題目再做,，實在做不起時，才講一講）,。不然,，學生來到學校以后，學了新知識又把舊知識忘記了,，造成了知識的斷鏈,。在這方面，我們班多數(shù)家長還是做得很好的,。

4,、正確看待孩子的分數(shù)，正確評價孩子的得失,。因為各種因素,，學生偶爾的失利是在所難免的。當學生考得不理想時,，要告訴他不要氣餒和自卑,，應幫助他們分析原因，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常,，用期待的眼光看待他們,，激勵其下次多努力，相信他們下次會有進步,。切忌簡單粗暴的對待孩子,。3年級的數(shù)學已經(jīng)不可能再像12年級那樣經(jīng)常考100分,，如果你要求他每次考試都要考100,，這會對他們造成巨大的學習壓力，反而會大大降低學習效果,，而且還會減弱他們對學習的興趣,。當然，嚴格要求孩子是對的,，但要做到嚴而有度,。關鍵是要做好孩子們思想上的教育工作，引導他們從小樹立遠大的人生目標,，激發(fā)他們學習的主動性,。

5、要讓學生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習慣,，家長可以把玩耍作為學生完成作業(yè)和取得進步的一種獎勵,。還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習慣,，不能邊吃東西邊做作業(yè)，邊看電視邊做作業(yè),，邊玩電腦邊做作業(yè),，更不能玩一會兒做一會兒。

6,、在日常生活中,，多讓學生運用數(shù)學知識。比如：讓孩子單獨購買物品,，計算家庭日常開支,，自己零花錢的管理等等。通過數(shù)學知識的運用,，讓他們深刻體會到數(shù)學知識的重要性,。在寒假期間，除了督促孩子完成布置的家庭作業(yè)以外,，還可以買一本數(shù)學計算練習本,，讓學生每天做2頁，這樣會大大提高學生的計算能力,。

總之,，學生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解,。讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅實的基礎,。由於本人的能力有限,，教學中難免會存在著一些不足之處，希望各位家長在會后能給我提提意見或建議,，以便在今后的工作中進一步改善,。

最后，祝愿各位家長工作順利,，家庭幸福,，愿孩子們都能快樂成長，天天進步,。我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家！

1,、理解能力方面,，要關注學習習慣的培養(yǎng)。

（1）獨立思考,。有些題目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時候不正確,，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學作業(yè),，就喊“媽媽,，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”,。時間一長,，不會思考了，每次都是媽媽你來看看,。所以,，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說,，多讀題目自己試試看,。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查,，假如真的有不會的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,，而不會事事都依靠你,。（2）認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，不能有潦草馬虎,，為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感,，不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包里,，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。（3）上課聽講?，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況,，認真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極；不認真的手上小動作不斷,，還插話影響別人聽課,，這樣的一個聽講狀態(tài)聽進去的東西會有多少？偏偏這樣的同學在我們是大有人在,，插話聲是此起彼伏,。（4）及時訂正。我們學生目前在學校常做的就是補充習題,、評價手冊,、一課雙測、隨堂練習冊這四項作業(yè),，到訂正時內(nèi)容已不是很多,，有的同學的習慣相當好,，能非常快的改完教上來,，但也有不少學生非常的磨蹭,、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè),，一會跑去玩了,，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學留下來,。（5）學習的自覺性,。關于這點我們班學生做的很不好，比如說我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)前一天一個單元的內(nèi)容結(jié)束了,，第二天要學習什么新的知識了大部分學生是不知道的,，因為他沒有做到提前預習，甚至回家書碰都不碰的,。而最好的學習狀態(tài)就是能放學回家把今天所學的看一遍,，把明天的內(nèi)容預習一下。

2,、需要注意的方面,，提供一些建議。（1）《學習導報》可以讓學生多看看,，上面有很多訓練學生思維的題目,，都是一些與所學知識同步的智力題，既培養(yǎng)他們的興趣在思維能力方面也得到了訓練,。（2）到了五年級已經(jīng)明顯的出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,。對于好學生來說，不能局限于書本,，書本上的都是基礎比較簡單，有了基礎那就一定要多做一些拓展性題目,；要堅持上上奧數(shù),，一方面對所學知識有更深層次的運用，同時實際點大家都知道現(xiàn)在面臨升學問題,，好多試卷上的題目都跟奧數(shù)試題有關,。而對于中等學生來說也不能落下，奧數(shù)只要能學盡量堅持學一點,，當然實在學不下去的就不要學了,，否則期望值過高反而讓學生失去信心。還有某些后進生,，家長就要多花點心思扶著他了,，預先對所學內(nèi)容指導他看看,。特別指出的我們一些家長為了更好的輔導孩子請了家教，但要針對學生的情況來,，成績差點的就只能重基礎,，再者就是有的學生學校里的任務都不能完成，我們家長也不清楚就往家教那里一放就不管了,，在那里人多的話是不是能關注到他這也是個問題,。總之我們家長的作用應該是很大的要發(fā)揮起來,。

一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學校表現(xiàn)好不好,，那是不是真正的關心呢,？我看未必。也許有的家長會說,，題目我自己都不會,，叫我怎么教？面對這些情況,，家長應當怎樣輔導孩子呢,？

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。看電視時,，盡量控制音量,，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具,、書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷,。

其次是認真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說,、看電視時,，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來,。

第三是仔細檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣,。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,，由學校去教好了,，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學習情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施,，幫助孩子學習好的功課,。我們班有很多家長很不錯，經(jīng)常發(fā)信息,、打電話詢問情況,。這樣做，對教育孩子其實是很有幫助的,。

總之,，我會盡我所能地去教我的學生，也希望在這個過程中能得到您的大力配合,！最后,，再次感謝各位家長對學校工作的支持！謝謝大家,！

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇七

各位尊敬的家長：

下午好！

首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間參加我們這次的家長會,，因為跟很多家長都是第一次見面,。我先做一下。我是四年級xx班數(shù)學老師xxx,，很高興能來教我們四年級這些可愛的孩子們,。

開學7周,，發(fā)現(xiàn)孩子整體比較不錯，但還存在以下問題：

運算律的講評課中,，我問孩子,，覺得學習數(shù)學累不累。孩子說：“不累”,。我說：“那為什么沒有考出好成績呢,？據(jù)我所知，很多孩子在家可做了不少的練習,，大家都知道,，咱班xx是住校生，既沒有家長的幫助也沒有小飯桌的輔導,，但是卻取得了不小的進步,。當我問他成功的秘訣時，他只說了一句話,，因為我上課認真聽講,，xx的這句話足以顯示出上課聽講的重要性。

關于聽講我給孩子提了三點要求：

1,、坐姿端正,，坐姿端正反應的是孩子的聽課狀態(tài)。

2,、你的眼睛會發(fā)光,，并且能積極回答問題。

3,、緊跟老師教學思路,。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，老師講他就忙著改錯,，老師講完了,，他也改完了。

課下,，我問他,，你為什么在我講題的時候改錯呢，他說怕改不完,，我說你倒是改完了,，我講的你聽進去了嗎？其實方法只要掌握了,，改不完可以下課去改,，如果方法未掌握，改的再多也沒有多大效果。跟大家交流聽講的問題,，也是希望家長在家里能多提醒一下孩子,，并通過作業(yè)完成的質(zhì)量關注孩子的聽課效果。

關于作業(yè)強調(diào)兩點：

1,、提升作業(yè)質(zhì)量,，爭取不出錯，為什么強調(diào)不出錯,？有的家長可能會想,，他錯了以后，明天去學校老師就會去找他,，試問孩子什么時間改,？課間有10分鐘變成8分鐘再變成3分鐘，所以,，錯的多了他根本就改不完

2,、有錯及時改，在這里強調(diào)一下如何查看孩子的數(shù)學作業(yè)：得100分及a+的是沒有任何錯誤的作業(yè),，a說明作業(yè)中有錯誤但不是特別多,，a—就說明里面的錯誤比較多了，如果是b等級,，那可了不得,，一般情況下，一個班也不會出現(xiàn)等級為b的作業(yè),。只要是有錯誤的作業(yè),，孩子改錯合格后都可以得到一顆聰明星，表示孩子改錯完畢,。

因此,，家長在家可以根據(jù)等級了解孩子的作業(yè)質(zhì)量，有錯誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關注孩子的改錯完成情況,。目前為止,，孩子的改錯意識是比較薄弱的，還需要家長加以關注,，每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯,。

抓好以上兩點，孩子的數(shù)學學習應該就問題不大,。如果仍有問題,，請看以下溫馨提示：計算+思維，這兩點構成了小學階段的數(shù)學,。

有的孩子在面對一個問題的時候,，猶猶豫豫,，不知道怎么去解決問題，在這里給您兩個方法,，分析法的特點是：從最后的問題入手，看看解決這個問題需要什么條件,，條件有的直接計算,，缺條件的先把條件求出來，綜合法的特點是：從信息入手,，看看題目給我們的信息,，可以解決什么問題。

提到了數(shù)學思維,，不得不說的就是奧數(shù)題目的練習,，對此，可采用多讀幾遍的形式,，也可以讓孩子嘗試用畫圖去解決問題,，盡量不要空題，現(xiàn)在還不需要用方程解決,。

最后,，我想說，在孩子成長的路上需要孩子自身的努力,，孩子的身邊還有你有我,，讓我們一起去努力，有什么問題歡迎大家及時與我聯(lián)系,，電話號碼是xxxx,，感謝大家的耐心傾聽，謝謝大家,！

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇八

各位家長：

下午好!

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持,。

孩子的成長只有一次,，與他們一起成長，是責任,，是幸福,，也是一門藝術。如何讓孩子們盡快的適應新的學期,，快樂的學習,、成長?除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助,。

作為本班的數(shù)學老師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,，讓孩子樂意學數(shù)學,，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學習打好基礎。

今天,，借這個機會,，我主要和大家談談我們班的學生在數(shù)學學習方面的一些情況。

一,、孩子進入中年級的一些變化,。

1、心理方面：對很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準,。另外,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

2,、學習方面：三年級學生成績的“馬鞍形”現(xiàn)象

從上圖可以看出學生升入三年級成績呈下降趨勢,，到四年級后，又有所回升,。這就是所謂的“馬鞍形”現(xiàn)象,。這種現(xiàn)象無疑抑制了兒童語言和思維能力的發(fā)展，挫傷了學生的積極性,。

為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢?

因為9—10歲的是孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關鍵期,。這一時期孩子的品德、性格,、行為習慣,、興趣愛好已開始形成。他們不再像一,、二年級的學生那樣守紀,、聽話,，他們逐漸顯露出自己不同的`個性。因此,，他拉的學習不如低年級那么平衡,，學習成績開始形成較明顯的差異。

給孩子適度的壓力,。孩子年齡小,，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學習的意義,，不愿意在課本知識上多下功夫。所以,，需要我們對孩子施加適當?shù)膲毫?，而不能聽憑孩子完全自由行事。我們要通過各種方式,，講清楚學習的意義,，盡量從正面激發(fā)他們學習的主動性。

二,、本班數(shù)學數(shù)學的情況,。

數(shù)學課上積極思考，踴躍發(fā)言的同學有：

作業(yè)認真,，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

還有一些基礎不是太好但是很努力，進步明顯的同學：少數(shù)同學能夠?qū)Ｐ穆犞v,，并且積極回答老師提出的問題,，表現(xiàn)突出的是：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當然還存在一些問題：有的孩子自控能力較差,，主要表現(xiàn)為上課不專心,，小動作不斷，有的學生愛接老師的話把,，有的作業(yè)不夠認真,，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想,。

三,、給家長的幾點建議：

為了孩子的進一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;

一,、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣

要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,，首先要注意多鼓勵，少批評孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,，錯誤的原因是什么,，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生;及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步并且熱情的肯定,、表揚,。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

一些習慣的培養(yǎng),，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段,。孩子年紀小,，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查。

1,、對于作業(yè)出錯多的孩子,，可以在家長的幫助下先復習，再做作業(yè),，和孩子一起把當天所學的內(nèi)容再通一遍,，這樣能提高孩子作業(yè)的正確率。

2,、經(jīng)常檢查孩子的作業(yè),。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實,。時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,，檢查認真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動,。實踐證明,，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學習成績也會迅速地得到提高,。良好的學習習慣,，包括：

1、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,，主動思考,，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問,。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,，及時訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做,，題目字字點著讀，圈關鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3,、養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣,。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助,，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利,。家長當孩子尋求幫助，不會做時,，不應直接教而應和孩子一起分析,，幫助他，教會分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考,。

三、家長要做的,。

定期與教師進行溝通,，對老師的要求積極性配合，對老師的工作進行支持,。因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,，對于學生的優(yōu)點，不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇九

各位家長：

大家好,！

首先,，我真心的感謝各位家長一直以來對我教學工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我的工作,，并提出寶貴意見,。今天我想跟大家交流三個想法。

看著孩子們一天天長大成人,，我們打心眼里感到高興,，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長,，我們感到欣慰,。我們的工作很艱辛，煩瑣的教學生活中,，有喜有憂,，有笑有淚，更多的是收獲,。收獲孩子們的笑臉,，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展,，營造良好的學習氛圍,，讓孩子輕輕松松學習，快快樂樂成長,。教育工作中,，盡量做到以理服人,，以情動人,。我們班35個學生,，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良,，成績優(yōu)秀,，發(fā)展勢頭良好。

我在此表態(tài),，接下來的二個月時間,，我會盡心盡力盡職盡責教好班上35個學生，幫助他們在數(shù)學學習方面不斷的進步,。

下面向各位家長分析一下前幾天,，數(shù)學期中試卷，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。

這次考試,，從試卷的內(nèi)容來講,，出得比較好，覆蓋了書上4個單元的幾乎所有知識點,，難度雖然不是很大,，但題目出得比較活，所以想考好也不是很容易,。這次考滿分的共3人,，他們是徐建，王英,，魏子仲,。九十分以上有24人，占全班人數(shù)的百分之七十左右,，存在一些問題：比如90分以上的同學錯的比較多的是第一題填空題,，說明一部分同學對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透，學習的主動性還需進一步加強,。二是90分以下的同學錯的比較多的是基礎知識題和概念題,，原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。

平時班級中的數(shù)學優(yōu)秀生和尖子生

光有聰明的大腦沒有嚴謹?shù)膽B(tài)度考不好

學生中存在的三大問題：

1,、對知識點的理解不扎實,，解題方法掌握不熟練。

2,、計算能力差

3,、審題不仔細,，好習慣沒有養(yǎng)成,。

本學期是小學沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)進入中學,，進入一所理想的學校,，特向家長提兩點要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，這會令你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育,，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣,，有著良好的習慣,，學習成績肯定會好。一句話：習慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運,。

二是要加強對孩子的學習監(jiān)督，有家長可能要問,，六年級題目家長不會做,、不懂,，這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書寫是否規(guī)范,，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的,。

如果老師沒有把學生教好,，影響的是一屆學生，對家長來說,，影響的就是孩子的一生,。衷心希望家長配合學校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

三是營造良好的學習環(huán)境,，做一個學習型的家庭,。

當今社會大力提倡，創(chuàng)學習型機關,，做學習型人才,。只有不斷地學習，才不會落伍,，才能適應新形勢的需要,，孩子要學習，我們成人同樣需要學習,。根據(jù)我家的情況,，我作了這樣的分析：我的孩子現(xiàn)在上初中了。大家都知道,，初中三年是很關鍵的時期,，這三年，孩子成績上去了,，考個好高中,，接受好的教學資源，享受好的育人環(huán)境,，有利于孩子的進一步發(fā)展,。所以，我們非常重視他目前的學習狀況,。為了給他營造一個安靜的學習環(huán)境,，酷愛看電視的他爸爸，吃過晚飯,，就關掉了電視機,，然后拿著書報看了起來，我就利用這個時間備備課，改改作業(yè),，學一些相關的業(yè)務知識,，為的是把自己的工作做得更好。因為,，我發(fā)現(xiàn),，當我們開著電視看的時候，兒子總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學習,。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚,，玩一玩的時候,，你要孩子去學習，他能安心嗎,？他能靜心嗎,？也許只有少數(shù)個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候,，他也會學著去做,。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,，孩子就會形成一種學習的習慣,。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎,？那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的,，這與我們做家長的有關系,。所以，為了孩子,，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點自己的休息娛樂時間,，不要因為自己拼命地工作,、掙錢，而忽視了對孩子的關心,、輔導以及督促,。

我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通,，互相理結(jié),、相互支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績,，咱們攜手一起努力吧,！

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇十

各位家長：

大家好!

我是本班的數(shù)學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會,。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的,，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習機會,，爭取圓滿完成小學的學習任務,，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高短信教學質(zhì)量,。同時也希望家長能夠參與到學生的短信管理之中,。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好,。

這次考試,，從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好,，覆蓋了書上第一,、二單元的知識點，題目出得比較活,，難度不是很大,，但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共2人,，他們是王瑩,、范蕭兒。九十五分以上有16人,，九十分以上的 35 人,，占全班人數(shù)的百分之 67 %左右，存在一些問題：從學生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細心,，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題,，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法,。本學年是小學沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)進入中學,，為了打好基礎..

1,、上課認真,，回答問題積極的同學：

2、家庭作業(yè),、課堂練習正確率高,，且書寫認真的同學有：

3、積極問老師題目的同學：

4,、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：

五月份將進入總復習,。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習,，課余重點輔導基礎較差的學生,，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習,，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復習的知識練習,，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關,。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動腦想、動筆寫,，加強對作業(yè)的監(jiān)督,，保質(zhì)保量，獨立完成,。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。

1. 多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，如果你的孩子貪玩,，不認真學習，導致成績差,，應該進行適當?shù)呐u,，但是孩子確實努力了，成績還不理想,，應該給他信心,，多鼓勵他，千萬不要潑冷水,，更不應該放棄,。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài),，特別是他的學習習慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本,、筆記本以及學習工具(鉛筆,、直尺、三角板,、量角器和橡皮擦)是否齊全,，如沒有的話，督促他準備好,。教育他要認真使用草稿本,，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上,，字跡要端正,，線用尺畫，并標上題號,，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,，得數(shù)也不會抄錯。

3. 平時應和孩子談談心,，交流一下,，你的孩子在想什么，最喜歡做什么,，數(shù)學上還有什么問題,，針對孩子學習情況，應及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。可以發(fā)短信,，打電話,，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥,。

各位家長,，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力,，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績,。謝謝大家!

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇十一

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。借此機會呢，我就先把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下,。

孩子已到二年級,，有許多事情自己會處理，比如整理書包,，準備第二天上課用的學具,，（家長要為孩子準備的文具：筆、直尺,、三角板,、練習本、橡皮）,。我們不再需要幫他們做這些,，只是對有些孩子來講，還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了,，讓他們都學會自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。有的孩子生性大大咧咧,，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣，于是出門前,，母親就反復叮囑,，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中,，一位有心的母親是這樣做的,，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：“查一查，你的東西帶全了嗎,？要是都全了,，就和媽媽說聲再見?！贝朔椒ㄎ幢卮蠹叶紝嵱?，但多少可給我們一些啟示。

作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面,。要利用數(shù)學練習本讓學生練習寫數(shù)和寫算式,。

學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè),，但有時候也會有一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀,，說一說，算一算的口頭作業(yè),，要注意提醒孩子認真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學的作業(yè)比較馬虎，在作業(yè)本,、書上列豎式,，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有,，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求,。

100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識，孩子必須學好,，并能夠達到熟練計算的程度,，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達90—95%,。由于孩子的基礎不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習,。

計算的練習方式多樣，可以制作卡片,，供孩子獨立練習,，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令,?；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎,？……同時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習,，每天幾十道,，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。

有些數(shù)學知識較抽象,，容易混淆,，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識,。如分辨方位和鏡面對稱是一個難點,，有些孩子正確掌握需要較長時間和過程,，家長要有耐心,，在生活中強化孩子的方位感。

在時間許可時,，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學游戲,，通過那些具有訓練目的的游戲促進孩子在數(shù)學、認知,、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的,、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感,，尋找問題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時,，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學習中去,。如“對口令”的游戲,，讓孩子熟練掌握乘法口訣。

又如用小正方體拼拼搭搭,，觀察小正方體的分布,，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處,。

再如用一布口袋,，內(nèi)放各種形體,，讓孩子蒙上眼睛摸一摸,，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認識,。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性,，但孩子往往樂此不疲。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力,，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性,。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”,，讓孩子飛得更高，更遠,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會,，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時,，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣,。如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”,，要求孩子說完整的話,。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子,，多聽少說,，只要我們的話語能引發(fā)交談話題,，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了,。又比如帶孩子逛超市時，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西,。

培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”,，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”,，這雖有明知故問的嫌疑,，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮,，很熱情的扮演老師的角色,，介紹自己今天的學習收獲，對低年級學生而言,，這是一種很好的復習方式,。

俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”,，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞,。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”,；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事,，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！

自信不足的孩子更是特別害怕出錯,，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞“有進步,！”“繼續(xù)努力!”“沒關系，我相信你一定能行,！”不要吝嗇真心的表揚,。

有些孩子基礎較好，對一些簡單的運算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時,，孩子看上去毫不費力就懂了,，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法,，當他們面

對新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難,，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時,，孩子往往有些不適應,，或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,，關注孩子的學習內(nèi)容,，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。

作為家長,，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,，是進步,，還是退步，抑或是原地踏步走,。進步是因為他在哪些方面有所改進,，有所完善，分析得出后要加以鼓勵,，讓其發(fā)揚光大,，開始表揚的頻率要高，漸弱之,，至形成了習慣,。踏步走、退步了是因為他不認真,，還是方法不妥,，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程,，稍有進步,，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚,，樹立起自信,，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對于這些孩子的家長,，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐,，定有收獲,。

另一方面，我們要能“不唯分數(shù)是問”,。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳,，還是……

很多家長希望老師布置的數(shù)學作業(yè)再多一些,。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少,，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負擔很重了,，再多就完不成了。另一方面,，數(shù)學不像語文,，我覺得方法懂了就可以了，適當?shù)木毩暪倘恢匾?，但也不必機械重復地做,。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習后面的內(nèi)容,，也可以多看些課外書,。如：《數(shù)學小博士》等。

數(shù)學書上的內(nèi)容對小朋友來說基本是沒問題的,，有些同學接受得慢一點,，但最后也是能夠掌握的。大家比較關心孩子的數(shù)奧學習。我看到小朋友學習數(shù)奧的積極性是很高的,。學數(shù)奧的前提是對數(shù)奧要有興趣,，而興趣是可以培養(yǎng)的。所以,，重點培養(yǎng)孩子學數(shù)奧的興趣,，出的數(shù)奧題難度不要難度太大。因為每個小朋友的基礎和接受能力不同,，所以難度和要求也不同,。如果難度和要求太高，那么小朋友會失去學習的興趣,，如果要求太低,，也同樣激不起他們的興趣。所以,，我出的興趣題有的比較容易,，有的比較難，如果孩子做不出來,，不要強迫孩子做,，更不要訓斥、打罵孩子,。否則孩子會失去學習的興趣,，以后再想培養(yǎng)就難了。如果你強迫孩子做數(shù)奧題,，但沒有給他指導,，對大多數(shù)孩子來說是不行的，最終會使孩子害怕數(shù)奧題,。

尊敬的各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。不當之處還請批評指正。

各位家長朋友,，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境,！能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦,。

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇十二

各位家長：

下午好,！

非常感謝大家來參加這次家長會。

各位家長都很關心自己孩子在校的表現(xiàn),，想了解孩子的學習情況,。作為班主任又是數(shù)學老師，我主要從數(shù)學的角度跟各位家長談一談,。首先我想說一說孩子們上個學期的數(shù)學學習情況,，上個學期的期末測試通過統(tǒng)計和分析，我們班的平均成績從年級排名最后改變?yōu)榱四昙壍谝?。取得這樣的成績離不開班主任黃老師對班級班風,、學風的有力管理，也離不開我們各位家長的悉心配合,。但是做了卷面分析也有一些問題存在,，主要是三個方面：一方面是有些孩子做題時不認真審題，平時作業(yè)不愛思考,，不認真的,，題目多了，就不知道怎么做了,。通過這張試卷,，孩子們之間的差距一下子顯示出來了。另一方面從卷面看有的孩子在計算題上丟了很多分,，還有的解決問題的題目算式都列隊了，計算卻錯了,，多可惜呀,！第三就是應用題題意理解不清。例如：母雞有有45只,。公雞比母雞少36只,。一共有多少只雞？有的學生理解求一共有多少只公雞,？少寫了一道算式,。

二年級的數(shù)學同一年級相比，抽象知識多,，難度加大,。有些孩子一時難于適應,，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個方面跟家長交流：

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言,，更注重方法和思維,，課堂上學懂了，就會一通百通,，能舉一反三,。課后基本上不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過,，那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的同學,。為了提高孩子的成績和聽課效率，我不斷地更新很多教學方法,。要使孩子們真正成為課堂的主人,。關鍵是根據(jù)學生年齡特點和認知規(guī)律，因材施教,，因人而異,，找出最適合孩子自己的教學方法，同時也請您提醒您的孩子上課要專心,。平時的課堂上,，能認真聽講，積極動腦思考問題,，并且能積極舉手發(fā)言,。

1、對于作業(yè),，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度,。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。平時作業(yè)工整認真的有麗熱阿,、林紹良、阿克波塔,、艾力庫提,、帕克扎提等，宋海濤,、徐寶亮,、穆志明、馬永康等作業(yè)不認真,，如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子,。課本,、作業(yè)、練習冊不允許有亂寫的情況,，在老師布置作業(yè)之前不要超前完成作業(yè),。指導孩子收拾書包，孩子還小,，在家指導孩子把書包分類收拾整齊非常有必要,，把課堂練習本好夾在數(shù)學課本里，其他作業(yè)統(tǒng)一整理放在固定的位置,，到了學校,，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯作業(yè),，甚至作業(yè)本在書包里,，卻找不到作業(yè)。

2,、對于訂正作業(yè)，有的同學的習慣相當好,，能非?？斓母耐杲簧蟻恚驗閷W習就是一個錯誤改正,，重新提高的過程,，這個過程很重要,，沒有改錯，可以說學生就沒有提高,。但由于時間關系,，我們不可能把孩子都留在學校改錯，所以,，請您在晚上回家多關注一下,，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導訂正,。有些家長的做法值得借鑒,，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題,，并針對錯題,，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好,。但是還有少數(shù)學生一直沒有這個習慣,。他們無視自己的錯題，考試當然會出錯,。

3,、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，做一些數(shù)學書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了（即我們說的“吃不飽”）,，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練,。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些,，那奧數(shù)的訓練是十分有必要的,。當然，要考慮孩子本人的興趣,，不能太強求,。

1、重視數(shù)學語言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路,，特別是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路,，思路理順了,，就能收到事半功倍的作用。

2,、注重孩子學習過程,，正視孩子考試成績,。

分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少,，不是僅分數(shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳,，還是別的原因,。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對癥下藥,。

3,、本學期還有一個重要的學習任務，需要家長配合完成,。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟,。能夠順背、倒背,、打亂背,。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要,。

各位家長,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！

最后,，祝各位家長身體健康,、萬事如意！謝謝大家,！

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇十三

各位家長：

感謝來參加家長會,，我是數(shù)學老師，下面我會和大家交流有關數(shù)學學習方面的問題,。

1,、四年級在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變,，思維形式向抽象思維過渡,。

四年級孩子注意力增強，注意力的穩(wěn)定性由15～20分鐘提高到20～30分鐘,。孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡,，小學四年級以后，書面言語水平逐步超過口頭言語水平,。根據(jù)這一變化,，數(shù)學開始接觸分數(shù)、面積,、進率等比較復雜的問題,，以發(fā)展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力,。

2,、四年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵時期。養(yǎng)成良好學習習慣的關鍵是在小學中低年級,，孩子在小學中低年級以前形成的學習習慣比較容易改變,，而四年級以后，除非進行特殊的訓練,，養(yǎng)成的學習習慣很難改變,。

3、四年級是小學教育的重要轉(zhuǎn)折期,。隨著四年級課程增加,，作業(yè)量增大，老師會像對待大人一樣要求去學習,。這時候要求四年級孩子的學習方法和習慣要隨之發(fā)生一定的變化,，例如養(yǎng)成課前預習和課后復習的習慣，養(yǎng)成思考和分析的習慣,，養(yǎng)成必要的.數(shù)學思維習慣等,。

4、四年級的孩子要培養(yǎng)自理能力,，不能像一二年級一樣靠外界督促去學習,，要意識到學習是自己的事情。

很多孩子不喜歡學習或厭惡學習,，原因就在于他們是被強迫學習的,，他們將學習作為一種外加的負擔。但是,，現(xiàn)在很多家長將學習視為達到目的的手段,，而不是目的。作為家長應該經(jīng)常與孩子進行溝通,。

5,、四年級孩子開始形成自我評價的意識，但是，這種自我評價在很大程度上還依賴于別人的評價,，所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進步的關鍵,。

這個年齡段是培養(yǎng)和塑造性格的重要時期，自覺地控制和改變一些不良習慣,，選擇一些正當有意義的行為方式是家長,、老師和同學本身都應該爭取的目標。

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長：

感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會,，對各位家長的到來表示歡迎,，也借這次機會，增進我和各位家長朋友的交流,。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關注的事情,，現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個匯報。

本次試卷考察知識面廣,，它不僅考察了我們這半學期學習的20以內(nèi)退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識,，部分人民幣的知識,，還包括了上學期所學的數(shù)圖形，以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容,，對概念考察較少,，對知識理解運用掌握考察較多。

本次考試平均分89.9,，總體來說成績一般,。

總結(jié)這次考試情況，扣分較多的口算題和解決問題部分,，就這兩部分我介紹些我的作法,，供家長們參考。

一年級的重點是學生口算能力的培養(yǎng),，可以說想提高孩子的口算能力,，沒有什么捷徑，只有一個字“練”,，要通過持之以恒的練習,，提高孩子的計算能力和計算速度。對于計算能力弱的孩子,，希望家長能每天出20道口算題,，幫助孩子練習。

在解決問題部分,，主要幾種題型是1.知道總體求部分,。2.知道部分求總體,。3.誰比誰多，誰比誰少,。4.會自己提些簡單的問題,。有些孩子在做這些題目的時候加減法混淆。問題出在孩子認字少,、理解能力弱,，導致不理解題目意思。我在學校輔導孩子訂正這部分時,，并不急著告訴他錯在哪，而是讓他讀兩遍題,，自己找出錯在哪,。如果他還沒找到的話，我會幫他讀兩遍題,，在重要詞語上重讀,，幫助他理解題意。我希望家長在家輔導時,，也要讓孩子多讀題目,，盡量讓他們自己解決。再就是學會分析那些內(nèi)容是知道的信息,，那是問題,。問題和信息的關系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù),。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全,。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題,。寫在等于號的后面,。應為有些孩子不知道這是問題要寫在等號的后面。往往把知道的寫在等號的后面,。

這是期中考試的總結(jié)?，F(xiàn)在我們來說說作業(yè)，我們每天做的課堂作業(yè),，也在各位的面前?？梢钥纯?，不能說他書寫不好,，小孩還小，經(jīng)過多練,，還是可以寫好的,，數(shù)學要寫的也不是很多，但我找出了平常就有一些就數(shù)學而言書寫習慣較好的學生：xxx等,。

再個就是數(shù)學課堂了,，就教學內(nèi)容而言，內(nèi)容可能和上個學期不一樣了,，一些家長朋友也發(fā)現(xiàn)了，下學期要想,，要算的內(nèi)容更多了，數(shù)學課堂上發(fā)言較為積極的有：xxx等

那么,，孩子在家的話、給家長的建議

1,、請家長注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查,。

2、請家長要關注孩子的學習過程,?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標,。在某種程度上可以說,，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要,。有的學生甚至也能考到95分,，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高,，獨立思考不夠,，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制,。

3,、檢查作業(yè)時我們要注意：①孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確,，注意力有沒有集中,，有沒有經(jīng)?！白笫帜命c心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫,，或者寫作業(yè)很慢的情況?②因為一年級學生很多字不認識,，一般要求家長幫助孩子讀題。③最好不要讓孩子把數(shù)學書后面的練習提前完成,。你可以教會孩子這些知識,，但不要完成練習。這節(jié)課要學的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會認為沒必要再聽老師的課了,，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話,、嚴重違反課堂紀律,，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課,。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反,。④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成,。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。

最后,、我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長能夠每天都跟著輔導,，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了,，有了良好的習慣,，以后就會很省心。各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出,，謝謝大家!最后祝您工作順利，萬事如意!

家長會數(shù)學教師發(fā)言稿簡短 七年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿篇十五

各位家長,，大家好,！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心,，也是對學校工作支持,，特別是對我們老師的工作的支持。就此機會,，我就數(shù)學方面也和家長聊一聊,。

一、注重實踐

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學,，所以有一些數(shù)學知識是希望在平時生活中家長能給孩子以指導,、滲透：

第一，抓住一切時機,，提高孩子的口算能力,，本學期的重點是20以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)加減法的口算能力是今后所有加減法計算的基礎,。放學路上,、散步時，買東西時都可以隨口出幾題給孩子算一算,。

第二,，認識鐘面，教學中要求孩子認識整時,，幾時半,，快幾時了和幾時剛過，在生活中多讓訓練這方面的時間,，

第三,，認識物體和圖形，平時生活中的盒子,，柱子這些長方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認一認,。

第四，方向與位置,，生活中,，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，或者某一物體在你的左邊還是右邊,。

二,、學生作業(yè)的重要性

（1）,、督促孩子做作業(yè)

1．家長為每個孩子準備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。

2．杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),；在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所,。

3．督促孩子按要求認真書寫作業(yè)。

4．讓孩子學會獨立完成作業(yè),。有的孩子每次寫數(shù)學作業(yè)就喊：“媽媽,，你來看看這題……”時間一長，就不會自己思考了,。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會的,，這時你可以給他引導一下,，這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你,。

（2）,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)并簽字

建議每位家長每天拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長及時了解孩子的學習情況,。老師面向的是全體學生，有51個孩子,，不能挨個輔導,。比如一個學生做十道題，那老師就得判500多道題,，可對于就不同了,，你只需要檢查十道題，那可是你自己的孩子啊,，請多用點心吧,。有一位家長說的好，孩子學習不好,，掙那么多錢有什么用,。

（3）、幫助孩子認字

家長要有意識地讓孩子多積累一些數(shù)學中常見的,、不認識的字,。鼓勵學生自己讀題，不懂再教,，加強對字的認識,。家長不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍即可。同時,，家長要鼓勵孩子不懂就問,，但不要直接告之答案，讓其自身去發(fā)現(xiàn),、探究,，謹防依賴性，缺乏獨立思考的品質(zhì),，培養(yǎng)學生愛動腦筋的習慣,。

下面我給大家提點建議:

學習用品的準備.剛?cè)雽W的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準備筆,尺子,書包,橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素.例如,孩子用活動鉛筆,筆芯非常細容易斷,孩子才開始學習寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會停下來慢慢按筆芯,所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶削筆刀到學校,避免不安全隱患.另外,文具盡量選擇簡單的,一個樣式繁多,、花花綠綠的的文具, ,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力.在此還特別提醒一下家長們,，不要讓孩子把玩具和零食帶來學校，有的孩子上課也光玩或吃這些東西,，這樣會影響孩子的學習 ,。

最后我想說，我們的目標只有一個,，要把孩子教育好,，教好每一個孩子，是我最大的愿望,。歡迎您對我們今后的數(shù)學教學工作提出寶貴的意見,，希望我們多交流、多探討,，期待在我們的共同努力下,，讓我們的孩子不斷的進步！