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家長會任課數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長會上數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇一

大家好,！

今天下午很高興我們又能相聚在這兒一起探討、交流孩子們這學(xué)期的情況,。今天,，我想從以下幾個方面來講：

這次期中考試試題出得特別有水平，想考100分很難,，每道題都有難度,，要想考好成績，必須能認(rèn)真讀題,，分析好題意,，才能做正確。如果平時浮躁的同學(xué),，就考不好,。這些題型平時都講過，但把有難度的題都放在一起,，考滿分就難了,。這次期中考試，其中一部分同學(xué)進(jìn)步很大,，但也有一部分學(xué)生由于不認(rèn)真審題,，考得不理想。這次考試的總體情況是：100分：3人90—99分：39人80—89分：15人70—79分：3人60分以下：1人卷子我們就不在這兒一一講解了。

內(nèi)容：有余數(shù)的除法,、方向與位置,、生活中的大數(shù)包括萬以內(nèi)的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加減法）,、測量（千米,、分米、毫米的認(rèn)識）,、認(rèn)識圖形（包括角,、直角、銳角,、鈍角,、長方形、正方形,、平行四邊形）,、時分秒的認(rèn)識、調(diào)查與記錄（統(tǒng)計）,。教學(xué)重點：還是在計算,，及應(yīng)用。針對對于這學(xué)期的教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，我說幾點：

①計算,，計算非常重要，是一切的基礎(chǔ),，應(yīng)用題即使列對算式,，計算結(jié)果錯，也沒分,。

②應(yīng)用題,，這學(xué)期是兩步計算的應(yīng)用題，以后越來越難,，我們現(xiàn)在主要是注意孩子們的解題思路,，就是方法，第一步先算什么,，思路理順了,，才能列對算式。起到事半功倍的效果,。

③學(xué)以致用,。千米、分米,、毫米的認(rèn)識,，認(rèn)識圖形,，時分秒的認(rèn)識，這些小單元的知識,，要多在生活中應(yīng)用。這樣孩子學(xué)的才能扎實,，鞏固好課堂上學(xué)的知識,。

④有一部分學(xué)生，對于數(shù)的組成,，讀寫不清楚,，需家長有針對性的練習(xí)。

有的家長問我,，我的孩子不笨,，為什么考不好，這要從三方面來講,。

①課堂效率：學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上不會聽課，不會學(xué)習(xí),，老師講,，他玩，說話,。

②課堂作業(yè),，同樣在課堂上寫作業(yè)，有的學(xué)生寫的又好又對又快,，可有個別孩子,，不寫，只玩,，浪費了課堂時間,，課堂上的題講完后，別的同學(xué)錯題已改并掌握了,，這幾個孩子還沒做,，怎么能學(xué)會，學(xué)好,。老師提醒他是一定的,，但我不可能只盯著這幾個孩子。這就需要家長多看看課本,，作業(yè)本,，

③家庭作業(yè)：質(zhì)量問題，成績好的同學(xué)自然能保質(zhì)保量的完成,，差的當(dāng)然不行,，有的家長看都不看孩子的作業(yè)就把名字簽上了，我不知道你們在抱怨孩子不行時,，你是否做到了家長應(yīng)盡的責(zé)任,。平時不管，出來成績就打罵孩子是怎么學(xué)的,。

④卷子反饋,，每次單元考完，是不是和孩子一起分析這次錯的原因,，后訂正,，再把錯題抄在錯題本上，而不是打罵埋怨,。

1,、從思想，態(tài)度上正確的對待學(xué)習(xí),。教育孩子之前,，我們家長先端正好思想，態(tài)度,。為什么這樣說,，因為有不少家長認(rèn)為，現(xiàn)在實行九年義務(wù)教育,，小學(xué)孩子過得快樂就行,，不用學(xué)習(xí)，我不贊同這個想法,。如果孩子在小學(xué)的文化基礎(chǔ)不牢固,，實驗、外國語根本考不上,。更別說大學(xué),，我們都想讓孩子比我們過得好，沒有好的文化知識,，大一些越來越難管,，后果可想而知。我們在學(xué)校里教育孩子,，打個比方就像在大片地里種地,，莊稼長的有的好，有的不好,；你們教育自己的孩子,，就像種自己的責(zé)任田，你們的收成怎樣,，全看你們平時管理的好不好,。

2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

說句實在話,，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子習(xí)慣的養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方越來越少,。可以這樣說,，我們現(xiàn)在的操心正是為了以后的不操心,。孩子的教育離不開我們的共同的努力，孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,，學(xué)校教育和家庭教育的配合,，家庭，學(xué)校,，學(xué)生,，哪一方面出現(xiàn)問題，孩子都不會成功,。特別在學(xué)習(xí)方面,，如果孩子有某個知識點沒學(xué)好，沒及時鞏固,，那積累的多了,，孩子不會的知識越來越多，最后就跟不上了,。所以,，每天，回家的路上,，吃飯時,，可以問問孩子，今天你上的什么課,，你的表現(xiàn),，及時了解孩子的上課情況，孩子發(fā)現(xiàn)你關(guān)注他,，他上課一定會好好表現(xiàn),。在家里寫作業(yè)時,，要專心學(xué)習(xí)，別隨寫隨玩,，三心二意,。

3、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的機會,，讓孩子說說自己的觀點,，看法，思路,，和孩子交談的形式不必過于正式,，比如，起床時,，吃飯,，寫作業(yè)時間培養(yǎng)；去公園,，旅游,，家里的東西的長度，高度等,，千米,，米長度單位的滲透；去超市,，元角分的滲透,。

總之，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合,，希望家長多多理解和支持我們的工作,，在以后孩子的學(xué)習(xí)、生活過程中,，如果你的孩子出現(xiàn)了什么問題,，都能和老師直言不諱，讓我們共同努力,，為孩子的未來打下堅實的基礎(chǔ),。

家長會任課數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長會上數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇二

各位家長：

上午好！

首先是歡迎各位家長參加今天的家長會,；其次是感謝家長,，感謝家長對華一小的信任，感謝家長對華一小老師的信任,，將孩子送到華一小來學(xué)習(xí),；第三是高興,，很高興和家長坐在一起，面對面的進(jìn)行交流,，共同探討孩子的學(xué)習(xí),，共同關(guān)注孩子的成長。

我是六年級第一學(xué)期開始擔(dān)任六（3）班數(shù)學(xué)老師的,。六（3）班同學(xué)給我的感覺是學(xué)生的可塑性比較好,，有潛質(zhì)的學(xué)生非常多，有個性的學(xué)生也不少,。我從教已經(jīng)二十多年,，基本上都是教高年級和畢業(yè)班，可以說目前我們六（3）班是畢業(yè)班中班主任工作做得較好的班級,，是畢業(yè)班中班風(fēng)較好的班級,，也是整個年級成績較好的班級。

下面向各位家長分析一下上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷,，讓家長同志了解一下你的孩子目前的成績情況,。

這次期末數(shù)學(xué)考試是全區(qū)統(tǒng)一考試,，統(tǒng)一試卷,，統(tǒng)一時間，每個考場30名考生,，兩名老師監(jiān)考,，試卷的批改采用流水作業(yè)式。應(yīng)該說,，成績是比較真實的,。從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好,，覆蓋了書上每個章節(jié)的知識點,，題目出得比較活，難度不是很大,，但考滿分也不是很容易,。試卷六年級內(nèi)容占80%，基礎(chǔ)知識部分,、脫式計算和解方程占20%,。這次考滿分的共5人，他們是程浩然,、王濤,、徐可欣、朱迪和徐俊,，九十分以上有35人,，占全班人數(shù)的一半以上,，數(shù)學(xué)平均分在四個班中名列前茅。但還是存在一些問題：比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題,，而這道題是書上求單位“1”的一個應(yīng)用題的例題,，試卷上以填空題的形式出現(xiàn)，說明一部分同學(xué)對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透,，學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強,。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎(chǔ)知識題和概念題，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高,。本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段,，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入一所理想的學(xué)校,，特向家長提兩點要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這會令你的孩子受益一生。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育,，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績肯定會好,。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運,。

二是要加強對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,，有家長可能要問，六年級題目家長不會做,、不懂，這沒有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書寫是否規(guī)范，錯的訂正沒有,，對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

如果老師沒有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生,，對家長來說,，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育,。

家長會任課數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長會上數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好!我是四( 4 ),、四(5)班的數(shù)學(xué)教師，首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會,。下面我就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況向家長做簡要的匯報,。

我從三年級開始接手這個班，已經(jīng)有兩年了,。在這兩年的時間里,，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)很努力,，對數(shù)學(xué)比較感興趣,。

作為家長，很想了解孩子的實際情況,，作為老師,，很珍惜這次與家長交流的機會，不能報喜不報憂,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,，還有一些同學(xué)經(jīng)常不完成回家作業(yè),，或者回家作業(yè)質(zhì)量太差。希望家長再忙也要抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，錯過了是沒有補救機會的,。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，主要在低年級,，我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級了,，及時抓,，還是來得及的,。

很誠懇地跟家長朋友們說些掏心窩的話：

1、孩子是的你的,，是你生命的延續(xù),，你得多擔(dān)著點，不要總把這項重任給孩子的爺爺奶奶,，爺爺奶奶已經(jīng)心有余而力不足了,。你把如此重大的事情推脫給孩子的爺爺奶奶，那你的孩子和眾多的留守兒童就沒什么區(qū)別了,。

2,、孩子的學(xué)習(xí)，你得每天過問,。你要能放棄很多逛街,、應(yīng)酬、娛樂的機會,，在家陪讀,，孩子寫作業(yè),、看書，你可以在一旁看看書,、報紙,，或者做做你自己的事有的家長能做到，并能堅持,，相信,，你的努力付出是有回報的。有的家長可能做不到或者不能堅持,，這其實是一種缺乏責(zé)任心的表現(xiàn),，無形中也會傳染給孩子，孩子也會想你那樣不能堅持做好一件事情,。任何事情,，都是有舍有得，畢竟,，孩子的學(xué)習(xí)是幾年的光景,，關(guān)鍵的幾年不抓好，真的會遺憾終身,。這樣的大道理大家都懂,。更何況，在座的各位,，文化層次都挺高,。

我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多年輕的家長,，似乎自己還是個孩子,，卻已經(jīng)是為人母、為人父了,。還沒進(jìn)入為人父,、為人母的角色，更不知道自己該如何來擔(dān)待如此重任,。那理所當(dāng)然推脫給經(jīng)驗豐富的父母了,，自己則輕松過著無憂無慮的生活，反正一切都有爹媽撐著,。這是很糟糕的,。

為了您的孩子更好地發(fā)展，希望家長配合老師作好如下幾方面的工作：

如：今天學(xué)了哪些內(nèi)容,，讓孩子說一說,，家長重視了，孩子自然就重視了。長此以往,，可以督促孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,。在孩子做完作業(yè)時，檢查一下孩子的作業(yè),，要求先讓孩子自己學(xué)會檢查,，然后家長檢查。但一直以來,，有一部分學(xué)生的回家作業(yè)自己不做,，更不會檢查，家長也不過問,，出錯很多,，效果很差，如果孩子平時的學(xué)習(xí)不扎實,，成績就會慢慢下滑,。俗話說：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,。更何況,，數(shù)學(xué)知識是一環(huán)緊扣一環(huán)的，落下了,，再補就很難了,。還有，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)最忌半生不熟,，我經(jīng)常跟孩子們講,，夾生飯再回?zé)膊缓贸缘牡览怼Ｈ绻议L堅持孩子的作業(yè)每天必查,，及時了解學(xué)生上課學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識掌握不全或知識遺漏，及時查漏補缺,，以免時間長了造成知識缺陷,，越拉越遠(yuǎn)。我兩個班92個孩子,，課堂上老師盡量做到面向全體學(xué)生，兼顧學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生,，但畢竟孩子太多,，有時照顧不到再所難免，因此回家作業(yè)家長負(fù)責(zé)好,，就能給家長提供了一個鼓勵孩子,、與老師交流的機會。您面對的畢竟是自己的一個孩子，可以及時引導(dǎo)孩子進(jìn)步,，給予鼓勵,，成績下降了，給予幫助,，我們的孩子會感受的家庭的溫馨,，父母濃濃愛意。我們有的學(xué)生家長的簽字,，讓我非常感動,，字里行間，充滿了濃濃的母愛,、深深的期望,，充滿對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，自信心的培養(yǎng),，凝聚著家長的智慧和心血,。家長如此關(guān)愛孩子，孩子怎會不努力,，老師如何能不重視,。而有的家長，借口工作忙,，不管不問,，試想，辛勤的培育和放任自流,，會是一樣的結(jié)果嗎?

要求孩子回家后認(rèn)真完成回家作業(yè),，做作業(yè)時要專心，不能一會干點這,，一會干點那,，書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞",。一般來說，書寫不認(rèn)真,，就是靜不下心來的表現(xiàn),，出錯就相對較多，如果不認(rèn)真,，應(yīng)該重做,。星期天的作業(yè)，不完成的最多,，質(zhì)量也不能保證,，為什么兩天的時間完不成幾十分鐘的作業(yè)呢?這與家長的放任不管是有關(guān)系的,，這些學(xué)生先玩，到星期天下午或晚上,，再急急地趕作業(yè),，其效果可想而知，完不成也難免,。有的家長只是問一問,，完成了嗎?孩子說完成了，家長連看也不看,，第二天到學(xué)校就說忘帶作業(yè),。如果家長督促先完成作業(yè)再玩，并進(jìn)行檢查,，就不會出現(xiàn)這種情況,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)單元考試次數(shù)較多，發(fā)回須簽字的不多,，有的學(xué)生考得不理想了就不拿回家,，或者自己冒充家長簽字。究其原因,，是家長不能正確評價孩子的學(xué)習(xí),，成績一時不夠理想,便對孩子簡單粗暴地懲罰，讓孩子害怕,。面對孩子的試卷,，考得好，不要讓孩子驕傲,，鼓勵孩子再接再厲;成績差,，要幫著孩子找原因，看是基礎(chǔ)知識沒掌握,，還是習(xí)慣不好,，沒認(rèn)真審題、認(rèn)真計算造成的,，然后有針對性地糾正,。越是考得差，越需要家長的幫助與督促,，家長反而越看不到試卷,，失去了教育與補漏的最佳時機，時間長了,，孩子知識上的漏洞就越來越多,。因此，建議家長一定正確面對孩子的試卷,，讓孩子及時拿回試卷,。數(shù)學(xué)單元試卷一般發(fā)得比較及時，如果您長時間沒見到試卷,，說明您的孩子成績已經(jīng)下滑得很厲害,，需要及時和老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，采取有效的措施,，幫助孩子及時趕上來。

總之,，作為老師,，盡自己所能，爭取不讓一個孩子掉隊,，讓好的能更好,。當(dāng)然我們的工作非常需要各位的配合。

家長會任課數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長會上數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長們：

你們好,！

我是初一（5）（6）班的數(shù)學(xué)老師,。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎,。借此機會,，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長們做一個溝通,。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中要注意的一些地方,，供家長們參考：

一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,、書寫工整、按時完成等方面,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，完成作業(yè),，是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動；家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手,。

（1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，這就希望大家能配合,，檢查作業(yè)的書寫和正確率；

（2）獨立思考的習(xí)慣,。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時,，家長要做一個引導(dǎo)者，鼓勵孩子多讀題,，仍然不懂時引導(dǎo)孩子去理解,，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴,；

（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣,。

1．總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中,，比較注重基礎(chǔ)的考查，最高分的同學(xué)考了滿分120分,，有一半的同學(xué)有100分以上,，總體情況還可以。

從試卷上可以發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生解題思路,、方法都是對的,，只是粗心將結(jié)果算錯了，因為粗心而失分太可惜了,，這一點家長應(yīng)該引起重視,。

2．正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長，我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測,，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心,，考試分?jǐn)?shù)不理想,，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補,，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,，爭取下一次考出優(yōu)異成績！好成績應(yīng)該是和平時的好習(xí)慣劃上等號的,，是和平時的努力分不開的,，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題,，解決問題,，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”、“我的想法是”,、“讓我再來試一試”,、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想,、想象,，敢于假設(shè)。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣,。

“智慧之子,，使父親歡樂。愚昧之子,，叫母親擔(dān)憂,。”做父母的都希望孩子能有出息,，而孩子的成長過程,，受多種因素的制約和影響。其實,，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點,，表揚并鼓勵他,，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”,，讓孩子在欣賞中看到自己的價值,，體會到自己的重要性。

現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心,，作為家長,，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流,，讓他體會到你的艱辛,、你的不容易，你為了他做了哪些付出,，都應(yīng)該讓他知道,，讓他學(xué)會感激你，心疼你,！讓他學(xué)會感恩,！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。

我想,，只要家校攜起手來,，我們一定能培養(yǎng)出家長滿意，學(xué)校驕傲的優(yōu)秀學(xué)子的,。

有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會了課本的知識,，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時,，孩子看上去豪不費力就懂了,，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，并非真正適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時,，孩子就會感到困難,，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實際問題時,，孩子往往有些不適應(yīng)?；蛘哒f不能如家長之意,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,，因為數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。同時，在評價孩子的學(xué)習(xí)成績時,，不要只看分?jǐn)?shù),，“唯分?jǐn)?shù)是問”,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳,，還是其它的原因等等。

要“多向比較”,，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步。如果成績不夠理想,，要和孩子一起分析原因,，這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

各位家長,，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。為了孩子的健康成長,，

我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起,，和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。我相信,，你們的到來,，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

最后,，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,！祝各位家長身體健康、萬事如意,！

謝謝大家,！

家長會任課數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長會上數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇五

各位家長:

大家下午好!

我是五年級六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流,。五年級六班有47名學(xué)生,，其中男生21名，女生26名,，我們召開這次家長會,，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促進(jìn)家長能夠積極參與學(xué)生的教育管理中來,，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

五年級：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,，先和大家交流一下這次期中考試的問題,。這可能是家長們都愿聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,。

許多孩子成績比開學(xué)時有進(jìn)步,，還有一部分學(xué)生有退步，也暴露一些問題,。其中一部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,，牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算,，特別是小數(shù)乘除法,。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細(xì)心,。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題丟分較多;二是有同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎,。比如,，做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位統(tǒng)一,，再來計算,。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求，亂作一通,。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對，但那個題目一分都得不到。

作為數(shù)學(xué)老師,，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多了,，知識綜合性增多了，難度加大,。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子退步的話,，請與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合,。

1.重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先,，課堂上四十分鐘專心聽講是重要的,，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有部分同學(xué)不會聽課，老是需老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多數(shù)時候是書面作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并能在范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個方面,。比如：自己清楚,，做題按照題目要求，格式正確,。解決問題時,，要讀題、審題，寫算式,，寫單位名稱和答案,。另外，我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答,。很多同學(xué)偷懶,，答案只有兩三個字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)馬虎,，字跡邋遢,，在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改,，這些還要請我們家長嚴(yán)格要求,，有的同學(xué)做家庭作業(yè)時很多人坐在一起，目的是相互對答案,，甚至抄襲他人作業(yè),。

回到家時要給孩子創(chuàng)造一個合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),、按規(guī)定時間完成作業(yè)之后,，再做其他事情的習(xí)慣，現(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)比較難,、多,，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高,，可以幫助孩子分析情況,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候就要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求，要堅持,。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時間長了都能養(yǎng)成,，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時糾正，好習(xí)慣要堅持下去,。

2.培養(yǎng)孩子活躍的思維,，學(xué)會獨立思考。

父母不要以大人的眼光看待孩子,，不要把自己看來很簡單的題目,，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素,，這就需要家長換位思考,。家長要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表現(xiàn)，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式,，引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子的獨立思考的能力。

3.重視孩子計算能力的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)重點是計算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計算練習(xí)方法多樣,，可以利用口算本，也可以制作卡片,，供孩子獨立練習(xí),，也可以在做家務(wù)，和孩子上街等時間來個聽算練習(xí),。同時留心孩子計算錯誤的原因是粗心還是是計算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十題,，錯了還要罰的做法,，會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

4.請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字,。別看一個簽名，對孩子來說很重要,，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對此非常在意，所以希望我們家長再忙也要擠出一點時間簽上這個名,，你簽了,，我們就知道你的孩子這個作業(yè)就完成了，對于書面作業(yè),，有時我們還要家長督促孩子加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,，家長也沒有督促孩子訂正,，就在今天作業(yè)上簽字了,，甚至這次作業(yè)沒有做家也簽字。如果這樣的話,，我覺得家長簽字就失去意義,。希望家長每次作業(yè)簽字前，先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,，再看今天的作業(yè)是否已徑完成,，如果完成了再簽字。我每次批改作業(yè)有錯誤的我都會讓學(xué)生訂正,，下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正,，訂正正確了，我在批改這次作業(yè),，家長如果看到孩子作業(yè)沒有訂正,，就要督促孩去訂正?？赡苡械募议L要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子的錯的原因有兩種,。第一種是不會做，第二就是由于粗心沒看清,，如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完了孩子不會訂正,，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯的題，課堂上肯定沒太多時間講解,，畢競每天都有新課要上,。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把做記號的地方看看,。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了,。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方,。錯了從此就丟在那里不管,，那下次遇到類似的題還不會，再下次還是不會,。所以訂正非常重要,。

5.對孩子的輔導(dǎo)問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上,，這是非常實際的困難,，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天只要擠出一點時間就能顧上孩子了,，家長們就是再忙你最起碼也要做到孩子放學(xué)回家,，你讓他獨立做作業(yè),，你可以看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,，但你不能跟孩子一起做作業(yè),，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜,，作業(yè)做完了,，你要檢查，你做到了這些,，孩子就能體會到,，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)習(xí),，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是多么重要,，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果要強一百倍，希望家長們能天天給點時間,，多關(guān)心孩子,。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,，看看他的作業(yè)那效果絕對比你在雙休日空出一天來給他練習(xí)要好幾倍，數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題,，可能會出現(xiàn)有很多錯題,，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差原因沒有及時修改,。要家長不配合督促,，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了，還可能談成績進(jìn)步嗎?

6.正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師，孩子一起研究問題所在,。特別是每次考試出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因,，找出簿弱點,。孩子訂正完試卷你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去,，第天還要收上來看是否訂正了,。

7.要多鼓勵孩子

每個孩子都希得到老師和家長的贊賞,，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了,，就要鼓勵,，“今天算的真好，如果在快一點就更好了”孩子聽了就更來勁了,。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這考試有進(jìn)步,，如果字再寫漂亮些就更好了”，果然下次字就工整多了,。對孩子要有耐心,，多進(jìn)行表揚和鼓勵，少大聲呵斥,，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話,。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法,，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性錯誤，那就一定要讓他知道自己錯在哪兒,，一定要改正的,，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心,。

各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們的共同心愿，希望各位家長與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來,，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流,。

最后,，我用這樣一句來結(jié)尾，“你可以不是天才,，但你可以成天才的父母!”相信你的孩子,，也相信你自己,。謝謝大家!

家長會任課數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長會上數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家上午好！

很高興又和大家見面了,！我是八年級的數(shù)學(xué)老師,。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會，有些家長可能路途還比較遠(yuǎn),。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個：一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長說一說,。

首先，可以給我或班主任王老師打電話,、發(fā)短信,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

家長們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻,、看一看，孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了,。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯誤能及時認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致,，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績必定是很好的。反之,，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本,、數(shù)學(xué)課本上的筆記,，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況，還能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，起到事半功倍的效果,。

有的家長常常說：自己水平有限，沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長不必去刻意輔導(dǎo),。

作為家長你對孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促,。子女回家作業(yè)，他做得對和錯，這是老師的工作,，應(yīng)該交給老師來批改，那么家長需要干些什么了,？就是看他做完沒有,？字是否寫的潦草？空了幾道題,？只要有了方法,，其實，家長輔導(dǎo)也并不困難,。 第四：關(guān)于家教方式,。

有的家長說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子,，這不對那不對,，這不行那不行，嚴(yán)厲,，板著臉,，說一不二，這是專制,，不是真正意義上的嚴(yán)格,。

比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個問題,，你生氣,、打罵、撕他的作業(yè)本,，孩子害怕了,，重新再來，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤,，再來一次,，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格,。

當(dāng)然既嚴(yán)守了防線,，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。和子女多一些交流、溝通,，而不是一味的打罵,、威脅，要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的,，你們的要求是合情合理的',，對他們是理解尊重的。現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容,。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管,。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯了，我們要理解,，因為他畢竟是孩子,，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求,。簡單一句話：我理解你,，但我不遷就你，更決不縱容你,。另外重點推薦這次考試：學(xué)生的作文《煩惱》,，家長們看一看孩子們煩惱的是什么，孩子們需要的是什么,？

我想各位家長最關(guān)心的還是學(xué)生本學(xué)期的期中考試成績,。這里我簡單的給大家做一個匯報。

之所以出現(xiàn)考試成績相當(dāng)不理想的原因有如下幾點：

學(xué)生平時花在數(shù)學(xué)上的時間非常少,，可以說除了課堂上的四十分鐘和課后完成作業(yè),，很少有學(xué)生會自覺的看數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性,、理科性,、實踐性非常強的學(xué)科。正所謂“實踐出真知”,，如果課后不多花時間練習(xí),，怎么能取的好成績？

針對以上問題,，我主要提出以下幾點建議,，希望各位同學(xué)和家長指正：

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

任何一個學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點,，數(shù)學(xué)也不例外,。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)正確的方法,，就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué),。但是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機取巧,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,，要明白：保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。

2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽課,?？磧杀闀旱谝槐榇蟾帕私庀乱恢v或下一章的內(nèi)容、知識枝干以及重難點等,。第二遍對重要的概念,、性質(zhì)、判定,、公式等反復(fù)閱讀,，思考其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系，并在不明白的地方作上記號,，帶著問題去聽課,，也便于求教老師。

課上認(rèn)真聽講,，會記筆記,。

課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時歸納總結(jié),。課后要及時溫故老師所講內(nèi)容,，特別是經(jīng)典例題，分析,、歸納,、總結(jié)，以內(nèi)化成自己的知識體系,，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

此外，學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計劃,，學(xué)會管理自己的時間,。

3）細(xì)心、認(rèn)真地學(xué)透課本,。

有一部分學(xué)生認(rèn)為課本上的內(nèi)容很簡單,，而考試都是難題。其實，這是由于學(xué)生沒有真正學(xué)透課本,，考試的內(nèi)容究其實質(zhì),，都是課本上的基本概念、基本模型,。因此,，在課堂中，

學(xué)生著重要對數(shù)學(xué)定義,、概念等基本知識的十分準(zhǔn)確把握,，不能只停留在一知半解的層次。對于課本上的基本概念,、基本模型的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為應(yīng)該注意：重點理解基本概念、基本模型的特殊情況（特例）,，要抓住定義,、概念的本質(zhì)，全面舉例,、不重不漏的明確概念,、定義等。對概念和公式不能死記硬背,，而缺乏與實際題目的聯(lián)系,，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。切記：理解和記憶數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,。

4）學(xué)會歸納總結(jié)復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)總結(jié)的工作，不僅僅是老師的事,，學(xué)生一定要學(xué)會自己去做,。當(dāng)你會總結(jié)題目，會對所學(xué)內(nèi)容,、所做的題目進(jìn)行分類,，了解每一知識點的基本題型，熟悉對應(yīng)每一題型的解題方法等時,，你才真正的做到了知識的內(nèi)化,。歸納總結(jié)這個問題如果解決不好，在進(jìn)入高年級的學(xué)習(xí)時,，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn),，天天做題，成績卻不升反降,。究其原因,，天天都在做重復(fù)的題目,，很多相似的題目反復(fù)在做，而需要解決的問題卻沒有專心解決,。久而久之,，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握,，弄的一團糟,。總結(jié)歸納是把書讀薄的過程,，題目應(yīng)該越做越少,。

5）注重實戰(zhàn)。

平時每天保證1小時左右的練習(xí)時間,，自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間,，以提高做題的速度。在實際考試中,，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)慌亂,，同時注意調(diào)整好心態(tài),，把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè),。當(dāng)然,，經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑。

出了問題,，我們就要解決,。部分家長把教育子女的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為子女只聽老師的,，不聽自己的也沒有關(guān)系,。我不贊同這個觀點。我認(rèn)為,，教育子女是學(xué)校和家長的共同責(zé)任,。對于教育子女，我們除了做好教書育人的工作,，也希望能得到家長更多的支持和參與,。

雖然各位平時十分繁忙，但我想,，孩子是自己的孩子,，最愛他的當(dāng)然是父母本身。我相信每位愛孩子的父母都會關(guān)心孩子,，關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。即使再忙，每天抽出5-10分鐘,，也是可以的,。

俗話說“一分耕耘，一分收獲”,。我始終相信,，有付出才有回報！因此希望同學(xué)們這學(xué)期能好好的配合各科任老師,，爭取各科都取得好成績,。要相信：老師們始終和你們在同一戰(zhàn)線上！

各位家長朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望,。最后我

要說的是：讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn)，讓學(xué)生健康成長,，學(xué)有所成,。謝謝大家！