在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇一

大家好,！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流,。

我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個(gè),，一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況向各位家長做個(gè)匯報(bào)。

1,、首先要向您匯報(bào)的是您的孩子通過2個(gè)多月的學(xué)習(xí)他們開始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義,，變得越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病,，但我相信六年的校園生活會慢慢改變他們,，讓他們生出夢想的翅膀，翱翔于知識的海洋,。

2,、再要匯報(bào)的是期中考試的情況:這次期中考試

3、正確面對分?jǐn)?shù)

考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具,，但分?jǐn)?shù)不是評講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，找出錯(cuò)誤的原因,，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時(shí)候,，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),。家長也不要求全責(zé)備。要多鼓勵(lì)。對于粗心的同學(xué),，要培養(yǎng)他們仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：各方面的條件都好了,，家長素質(zhì)也越來越高了,，對孩子的教育培養(yǎng)也越來越重視了我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越多,。當(dāng)然優(yōu)勢可見,，不足也顯而易見。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，行為習(xí)慣比較差,，還不能認(rèn)識上課的嚴(yán)肅性等等。如打了上課鈴不能迅速進(jìn)教室,， 隨心所欲，自由自在 無拘無束 ,，同學(xué)之間為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較,，互不謙讓等等 另外認(rèn)字比較少；讀題有障礙,，影響到作業(yè)的質(zhì)量,。同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上 ，速度上,，也存在一定的差距,，等等。

我上次講過,，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時(shí)的，而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。孩子將終身受益。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，誰就會感到操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

家長朋友們,，我們深深理解您把孩子送來學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情,。望子成龍,，望女成鳳，這一愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師在課堂40分鐘講授的知識點(diǎn)，學(xué)生需要通過很長一段時(shí)間的練習(xí)才能消化,。俗話說：熟能生巧,，精講多練；孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子現(xiàn)在的成長和將來的成功都離不開家長的關(guān)注,，重視；學(xué)校教育的成功更離不開家長的配合,，支持,。只有家校和諧，共同努力,，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí),，快樂成長。我上次也說過,，家長是孩子的.第一任教師,，也是孩子終身的教師。那么,，我們要竭盡所能的做好教師這一角色,。

（1）監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長主要做好以下三方面工作：

a：監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè),。

b：監(jiān)督孩子專心完作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開,，孩子究竟

是怎么寫的作業(yè),，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了,。有的是喊得兇,，抓得松，最后落了空,。一定要注視(不要離開自己的視線)孩子寫作業(yè)的過程,，糾正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)的益處,，辦事要一心一意,，要讓孩子把家長當(dāng)作知心朋友，感覺你是在為她好,，在幫助他,、鼓勵(lì)她，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng),。

c：監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對待作業(yè)?？谒泐},，要求書寫工整，作對1題再做下一題,，

不要漏掉題目,，不要慌慌張張，寥寥草草,；寫得快,，就很難保證寫好。所以,，只要孩子專心在寫,，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊,，你能不能快一點(diǎn)啊，看你寫作業(yè)慢的,，我都替你心急,。”這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,，讓孩子很自卑。以后的筆算題,，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對齊,，一定要用尺子標(biāo)著畫橫線，要畫平,、畫直,。寫好了然后再要求講速度。應(yīng)用題,，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解題意,，找出條件和問題。如：第一條件下面劃一橫,，第二個(gè)條件下面劃2橫,，問題下面劃波浪線,，單位下面劃△，回答問題 等等

（2）檢查孩子每天的作業(yè)（準(zhǔn)備一支紅圓珠筆,，有的家長還沒買）

對于工作非常忙的家長來說,，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙,，建議各位家長每天一定要拿出5-10分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，及時(shí)批改，真誠的為孩子指出改進(jìn)的方向,，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于我們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

（3）幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說,，是面臨的最大的困難,。這次期中考試，是老師念題,，以后不會了,，要求孩子自己讀題，如果不會讀題,，這樣也會影響孩子考試正常發(fā)揮,，更談不上超常發(fā)揮了。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵,。那么我們作家長如何來幫助孩子認(rèn)字呢,？一是我們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是平時(shí)讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長期下去，讀的多了,，自然認(rèn)識的字就多了,。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，現(xiàn)在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣,。同時(shí)，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他,，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。另一方面,，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識,，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他以后的學(xué)習(xí)都受益匪淺。所以要注重平時(shí)的訓(xùn)練,。

（4） 注重實(shí)踐

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第一,，認(rèn)識鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí),、半時(shí)開始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半,；

第二，認(rèn)識物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長方體,、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三,，元、角,、分,，這些認(rèn)識都是需要一個(gè)過程的，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西,，算賬，付錢,，找零錢,。

第四，方向與位置,，生活中,，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走。

第五,，感知長度重量,，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn),。書有多長多寬，你有多高多重等等,。

生活處處皆學(xué)問,，生活處處皆數(shù)學(xué)。家長朋友,，當(dāng)你帶著孩子出外旅游,，走親訪友，隨時(shí)隨地都可教他們數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是會算,，能快速的說出結(jié)果： 如9+？ 8+7+6+

家長在家一定要多多訓(xùn)練

家長朋友,，我們都憧憬著我們的孩子擁有一個(gè)美好的未來,，擁有一個(gè)燦爛的明天，讓我們一起努力吧,！今天孩子因您而幸福,，明天您因孩子而驕傲！,。

今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

最后,，請接收我真誠的感謝，感謝大家對我工作的支持和理解,！尊敬的家長,，請您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽乙源俗鳛槲医裉熘v話的結(jié)束，希望和各位家長共勉,。謝謝大家,！

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇二

尊敬的各位家長們：

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師,，我姓羅。我們今天能有機(jī)會坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。今天借家長學(xué)校開學(xué)之際，由我來跟大家談?wù)勎覀円荒昙墧?shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長們在家配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

先說說一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容,。我們現(xiàn)在所使用的是的人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材 。有些家長可能不以為然,，認(rèn)為一年級的數(shù)學(xué)有什么啊,，無非是幾道計(jì)算題加加減減，認(rèn)為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了,，根本重視,。其實(shí)不然，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份,，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容。一年級數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,，是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,。如果基石沒打好，那么以后的學(xué)習(xí)將會是空中樓閣,。20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與加減法這塊數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容是為將來認(rèn)識多位數(shù)和多位數(shù)的計(jì)算打基礎(chǔ)的,。我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的計(jì)算能力其實(shí)比較差，現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法,，已經(jīng)有許多孩子很吃力了。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出10以內(nèi)的加減法,，大部份孩子都要通過數(shù)手指才能算得出來,，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會，連最最基礎(chǔ)的10以內(nèi)的口算都過不了關(guān)的話,，今后還怎么學(xué)習(xí)進(jìn)位加法,，退位減法?更不要說學(xué)習(xí)其它更難的知識了,。所以，希望家長們回家能檢查一下孩子的口算能力,，不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習(xí),，監(jiān)督孩子背數(shù)的組成，爭取在最近這段時(shí)間內(nèi)讓孩子熟練起來,，為就要開始學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的計(jì)算打好基礎(chǔ),。

除了數(shù)與計(jì)算的內(nèi)容外，本冊還包括很多其它重要內(nèi)容：下面我分塊介紹各個(gè)知識點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長應(yīng)該如何在家配合學(xué)校教育,。

一,、九月份我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》、《比一比》和《1——5》的認(rèn)識和加減法三個(gè)單元的內(nèi)容,。這三單元內(nèi)容看起來很簡單,，其實(shí)里面所包含的知識很多也很重要。這塊內(nèi)容的難點(diǎn)主要是：

①基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識,。

②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來表示物體的位置,。

③恰當(dāng)?shù)赜帽容^的符號來表示數(shù)量的多少。

④用語言來表達(dá)誰比誰多誰比誰少,。家長在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1,、拿五六個(gè)不同的物體排成一行：讓孩子用手指點(diǎn)著數(shù)一數(shù)，說說這里一共幾個(gè),，從左數(shù)第3個(gè)是什么,，從右數(shù)第5個(gè)是什么，月亮從左數(shù)是第幾個(gè),，從右數(shù)是第幾個(gè)等等像這樣的訓(xùn)練,。

2、拿兩三種物體(個(gè)數(shù)在10以內(nèi)),，讓孩子一對一的擺放成兩三個(gè)豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù),，說一說誰多，誰少,，誰比誰多幾個(gè),，誰比誰少幾個(gè);幾大于幾，幾小于幾,，并寫下來,。這些訓(xùn)練在家長看起來很簡單，其實(shí)對孩子來說并不容易,，特別是誰比誰多,，誰比誰少孩子要完整順利地表達(dá)起來是有困難的。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決，要多進(jìn)行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受,。

二,、第四單元是《認(rèn)識物體和圖形》，這是孩子第一次在數(shù)學(xué)上接觸空間與圖形,，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗(yàn)抽象化，形成簡單的幾何概念,，發(fā)展初步的空間觀念,。

本單元內(nèi)容包括立體圖形和平面圖形的簡單認(rèn)識,，在家里家長可以讓孩子搭搭積木，認(rèn)一認(rèn)積木中的立體圖形與平面圖形,。再深入一些可以讓孩子用多個(gè)正方體搭成各種不同的形狀(如下圖)，然后讓他從各個(gè)不同的方向去看所搭成的形狀,，判斷這個(gè)形狀中有幾塊正方體所組成，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確,。

三,、第五單元是《分類》。分類思想是一種基本的數(shù)學(xué)思想,，分類活動包含一系列復(fù)雜的思維過程,，分類能力的發(fā)展反映了孩子思維能力的發(fā)展。本單元的難點(diǎn)在于分類的標(biāo)準(zhǔn)是多樣化的,。家長在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)也應(yīng)不只是任務(wù)性地完成作業(yè)，而應(yīng)發(fā)展孩子的求異思 3維,，讓孩子說說有哪些不同的分類方法，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力,，發(fā)展孩子思維的靈活性。

四,、第六單元是《6——10的認(rèn)識和加減法》、第七單元是《11——20各數(shù)的認(rèn)識》,、第九單元是《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》，都屬于數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容，是計(jì)算中的基礎(chǔ),，是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功之一。這塊內(nèi)容我們需要家長配合的是每天回家認(rèn)真地督促孩子完成老師的口算作業(yè),。

五,、第八單元的《認(rèn)識鐘表》是本冊知識的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本單元我們要求家長在家配合輔導(dǎo)的是：與孩子一起玩鐘,，在玩的過程中要讓孩子認(rèn)識時(shí)間,，說出現(xiàn)在是幾時(shí)。說一說整時(shí)與半時(shí)時(shí)時(shí)針與分針的位置,。

六,、九個(gè)單元的內(nèi)容都介紹完了，很多家長一定會奇怪,，以前的數(shù)學(xué)都有應(yīng)用題,，現(xiàn)在怎么沒有呢?這也是我們新教材的一大特點(diǎn)，應(yīng)用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現(xiàn),，而是穿插融合在各單元之中,。我們本冊生活應(yīng)用由于孩子的識字量少，主要以圖畫應(yīng)用題的形式出現(xiàn),，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力,、理解能力與語言表達(dá)能力。這方面在學(xué)校我有對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,，做過的練習(xí)至少也有幾十題 ,，但我發(fā)現(xiàn)班上還有不少的學(xué)生對圖文應(yīng)用題的理解有一定的困難,，通過半期考這張考卷的最后一題大家也可以發(fā)現(xiàn)孩子這方面存在的問題,。家長在家也需要有意識的培養(yǎng)孩子這些方面的能力，平時(shí)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思,，在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握,，在說的過程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高。

接下來下請?jiān)试S我冒昧地給我們家長提幾點(diǎn)要求

對于一年級的學(xué)生,，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣、聽說習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等,。對于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級學(xué)生，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合,。經(jīng)過二個(gè)多月的適應(yīng),，孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活，但作業(yè)完成情況卻并不如意，我每次檢查學(xué)生的作業(yè),，總會發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)沒及時(shí)完成,，有的自己亂做一通。由于目前學(xué)生的識字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)大部份不能獨(dú)立完成,，這就需要家長的在旁邊幫助。一是家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識的字時(shí)再教孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,，讀的.多了,，自然認(rèn)識的字就多了。遇到孩子不會做的題目家長不要馬上給出答案,，應(yīng)該讓孩子有一定的思考時(shí)間,，如果孩子一遇到問題家長就給出答案會使孩子產(chǎn)生依賴心理。二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，若早已完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)太少,，可以自己另外買些練習(xí)讓孩子做。我們班除了布置學(xué)練優(yōu)上的作業(yè),、書本上的作業(yè)外,，幾乎每天都有讀的作業(yè)，比如背數(shù)的組成,、10以內(nèi)的加減法等,。

我每天要面對的是一百多個(gè)孩子，每個(gè)孩子的個(gè)體差異很大,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教師教的新知識,，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識，還有一部份孩子接受能力比較差,，靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為教師我只能是面向大部份孩子，沒有時(shí)間也沒有條件經(jīng)常對差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，所以希望各位家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對的是一個(gè)孩子，只要有心,，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時(shí)地為孩子補(bǔ)上,。孩子學(xué)習(xí)上遇到問題可以及時(shí)地和老師取得聯(lián)系，我們共同努力,，讓孩子朝著好的方向發(fā)展,。

第一，認(rèn)識時(shí)間,，這部分內(nèi)容在以往的教學(xué)中很多學(xué)生是比較吃力的,。家長們在生活中多讓孩子感知一下時(shí)間，有意識地進(jìn)行時(shí)間觀念的培養(yǎng),，如叫孩子起床時(shí)可以說：“現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)了，該起床了!”吃中飯時(shí)說：“現(xiàn)在我們吃中飯了,，看看是幾點(diǎn)了?”等等,。讓孩子知道生活中起床、吃早飯,、上學(xué),、吃午飯、放學(xué),、吃晚飯,、睡覺大概的時(shí)刻。因?yàn)檫@部分內(nèi)容對孩子來說難度特別大,，所以這樣的訓(xùn)練家長們可以從這星期回家就可以訓(xùn)練,，讓孩子在不知不覺中學(xué)會看時(shí)間，建立時(shí)間觀念,，為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

第二，人民幣元,、角,、分，這些認(rèn)識都是需要一個(gè)過程的,，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,，讓他們幫助買一些小東西，使他們對人民幣有一個(gè)基本的概念,。

第三,，方向與位置，生活中,，出門時(shí)有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走等。

第四,，感知長度，生活中,，一些物品大概有多長，從家到商店到學(xué)校有多遠(yuǎn),、自己有多高有多重等等,。

以上說的這幾方面知識都比較抽象,，是今后孩子學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),，如果他們沒有一些相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)起來會很吃力,。希望家長們平時(shí)能做個(gè)有心人,，在不知不覺中讓孩子得到這些方面的感知,，對孩子今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常有益的。

接下來,，說一說這次半期考的情況,。這次半期考我們班考得不太好，平均分是92分,，以往的考試平均分一般在95分左右,。雖然說平時(shí)的學(xué)習(xí)過程更重要，但這張考卷在一定程度上也可以反映出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的水平,，讓家長對自己孩子的學(xué)習(xí)心中有數(shù),，知道孩子的缺漏在哪里?？季韼Щ丶抑笇?dǎo)孩子改正后還要帶來學(xué)校交給我,，有個(gè)別題目我還要進(jìn)行集體訂正。

最后,，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蓖瑫r(shí)，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家!

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇三

各位家長：

大家好！

首先，我真心的感謝各位家長一直以來對我教學(xué)工作的理解和配合,，也希望各位能一如既往的支持我的工作,，并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流三個(gè)想法,。

看著孩子們一天天長大成人,，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事,，學(xué)識也一天天增長,，我們感到欣慰。我們的工作很艱辛,，煩瑣的教學(xué)生活中,，有喜有憂，有笑有淚,，更多的是收獲,。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功,。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),，快快樂樂成長,。教育工作中，盡量做到以理服人,，以情動人,。我們班35個(gè)學(xué)生，絕大多數(shù)孩子,，品德優(yōu)良,，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好,。

我在此表態(tài)，接下來的二個(gè)月時(shí)間,，我會盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上35個(gè)學(xué)生,，幫助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。

下面向各位家長分析一下前幾天,，數(shù)學(xué)期中試卷,，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。

這次考試,，從試卷的內(nèi)容來講,，出得比較好，覆蓋了書上4個(gè)單元的幾乎所有知識點(diǎn)，難度雖然不是很大,，但題目出得比較活,，所以想考好也不是很容易。這次考滿分的共3人,，他們是徐建,，王英，魏子仲,。九十分以上有24人,，占全班人數(shù)的百分之七十左右，存在一些問題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題,，說明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,，學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識題和概念題,，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高,。

平時(shí)班級中的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生和尖子生

光有聰明的大腦沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度考不好

學(xué)生中存在的三大問題：

1、對知識點(diǎn)的理解不扎實(shí),，解題方法掌握不熟練,。

2、計(jì)算能力差

3,、審題不仔細(xì),，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段,，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，進(jìn)入一所理想的學(xué)校，特向家長提兩點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這會令你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績肯定會好,。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。

二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,，有家長可能要問,，六年級題目家長不會做、不懂,，這沒有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有,，對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

如果老師沒有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生,，對家長來說,，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育,。

三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

當(dāng)今社會大力提倡,，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),，才不會落伍,，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí),，我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。根據(jù)我家的情況，我作了這樣的分析：我的孩子現(xiàn)在上初中了,。大家都知道,，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年,，孩子成績上去了,，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源,，享受好的育人環(huán)境,，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,，我們非常重視他目前的`學(xué)習(xí)狀況,。為了給他營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，酷愛看電視的他爸爸,，吃過晚飯,，就關(guān)掉了電視機(jī)，然后拿著書報(bào)看了起來,，我就利用這個(gè)時(shí)間備備課,，改改作業(yè),，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識,，為的是把自己的工作做得更好。因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn),，當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候,，兒子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí),。又試想,，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候,，你要孩子去學(xué)習(xí),，他能安心嗎？他能靜心嗎,？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí),。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會學(xué)著去做,。榜樣示范起到了潛移默化的作用,。久而久之，孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。不是有很多家長說,，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，他的學(xué)習(xí)不是主動的,，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系,。所以,，為了孩子，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X,，而忽視了對孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促。

我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,，只有我們真摯地互相溝通,，互相理結(jié)、相互支持,，就會幫助孩子走好這人生的第一步,。

家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績，我們攜手一起努力吧,！

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇四

尊敬的各位家長：

大家晚上好,！

很高興在這里和你們相見,。首先感謝你們對學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持，我任教這個(gè)班數(shù)學(xué)有四年多了,，我們參加了2次樓區(qū)的質(zhì)量抽查,，并取得了較好的成績，第一次是在2年級,，我們班人平分89分,，比其它2個(gè)班分別高6分的9分，上期我們班人平分87分,，比其它2個(gè)班分別高9分的11分,，這些成績的取得，雖然離不開孩子的刻苦努力,，但更離不開我們家長的密切配合,，所以我讓我再一次感謝大家———感謝大家對學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持！

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,，我先跟大家匯報(bào)一下這次期中考試的問情況,。本次考試64人,，合格率89%優(yōu)良人數(shù)51人平分81,。 100分的2人,，他們分別是徐丹青和劉圣權(quán)這次考試90分以上的同學(xué)有：劉珍珍王湘雪周宇翔方致遠(yuǎn)張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強(qiáng)張?bào)汊暱拙S程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特提出表揚(yáng)。不合格人數(shù)7人他們是楊靜陳坤陳宇彤高思雨佘文靜何佳怡張依婷希望這些同學(xué)的家長引起重視,。加強(qiáng)輔導(dǎo),，使他們不掉隊(duì)。從這次考試來看,，有一部分同學(xué)是對知識的掌握不夠扎實(shí),、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,，特別是乘除法,。有的同學(xué)根本沒有掌握計(jì)算方法如陳坤楊靜佘文靜等同學(xué)有的能夠掌握計(jì)算方法但不夠細(xì)心。如：廖文韜張一諾何佳怡張依婷王馳等同學(xué)有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題失分較多如羅青謝雨航向佳慧閆大宇范錦成謝慧許強(qiáng)等同學(xué)有些同學(xué)老是粗心大意,，馬馬虎虎。比如：游灝袁鑫皇郭萌興黃嘉軒李子健等同學(xué)有的在做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,，他們卻只注意數(shù)的運(yùn)算,，而不注意單位的統(tǒng)一，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,，再來計(jì)算,。有的學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通,。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對,，但那個(gè)題一分都得不到。所以,，我和家長都要多督促和檢查小孩的作業(yè)，注意細(xì)節(jié),。

孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成才也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。下面,，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，跟各位家長交流一下自己的見解,。我不會每次家長會都講,，那樣會浪費(fèi)家長過多的時(shí)間，作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師,，我一直在努力探索,，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受學(xué)習(xí)成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多了,，知識的綜合性增強(qiáng)了，難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得孩子在退步的話,，請及時(shí)找出成績下滑的原因，并制定切實(shí)可行的解決辦法,。

我覺得要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子與老師的努力外，同樣需要我們家長的配合,。首先重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣

（1）專心聽講的習(xí)慣。

首先,，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用的`,。有部分同學(xué),，不會聽課，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。上課不聽講的有：陳坤楊靜陳宇彤高思雨佘文靜張依婷喜歡講小話的有：陳甲寅，孔維程張依婷,，張?bào)汊暳挝捻w陳宇彤王馳等

（2）質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。孩子最好做到：先預(yù)習(xí),，后聽課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。預(yù)習(xí)中遇到看不懂的問題，聽課時(shí)舉手提問,。若能這樣,，成績更上一層樓是肯定的。

（3）認(rèn)真閱讀的習(xí)慣讓孩子自學(xué)看書,，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,，激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。有的孩子預(yù)習(xí)時(shí)是只填空,，沒認(rèn)真看書，應(yīng)付式,。

（4）一絲不茍的習(xí)慣,。書寫工整、格式規(guī)范,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。做得特別好的江曉徐丹青馮靖雅龔穎靚王相雪,，董翹彥龔智林等同學(xué)又如：解決問題時(shí)，要讀題,、審題,、寫算式，寫單位名稱和答語,。我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個(gè)字,。數(shù)字也寫的不規(guī)范,，有的小數(shù)點(diǎn)像1,，從而影響計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（5）獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班里有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對答案，或者通過手機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè),。這些不良現(xiàn)象,，你的孩子有嗎？請予以關(guān)注,。作業(yè)做得好的徐丹青劉珍珍王湘雪方致遠(yuǎn)張文婷江曉龔志琳黃杰戴強(qiáng)孔維程陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚經(jīng)常不完成作業(yè)的：陳坤范錦成楊靜張依婷

（6）及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣,。好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求、長期堅(jiān)持,。

第二重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng),。

（7）父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目,，認(rèn)定孩子一定會做,，他會出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長的換位思考,。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

第三重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會,，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對話時(shí)要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣,。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為”“因?yàn)樗浴?。要求孩子說完整的話,。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子,，多聽少說,，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評反饋就夠了,。

第四重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是夠的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以利用口算本,，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

第五家長在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長一定要保持安靜,，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè),，不要邊看電視邊做作業(yè),，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè),。

如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),，家長也能看看書，寫點(diǎn)東西,，孩子就能耳濡目染,。有的家長非常負(fù)責(zé)，從一年級起一直都有幫孩子檢查作業(yè)的習(xí)慣,。如：下列同學(xué)的家長：劉圣權(quán)徐丹青王湘雪周宇翔方致遠(yuǎn)張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強(qiáng)張?bào)汊暱拙S程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特別表揚(yáng)湯雅麗的奶奶楊童周袁鑫皇的爺爺,，他們對孫子的教育非常的重視，有的家長看是看了,，但沒落到實(shí)處,。

另外要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后,，家長要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間,。一般情況下,，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。這個(gè)學(xué)期訂了2本書,，我是根據(jù)家長的需要進(jìn)行選擇的,，家長也可根據(jù)孩子的程度進(jìn)行布置，有一本必做,，有一本自學(xué),。

數(shù)學(xué)是思維的體操，數(shù)學(xué),，與其他學(xué)科比起來更具有嚴(yán)謹(jǐn)性,、抽象性、廣泛的應(yīng)用性,。數(shù)學(xué)知識一環(huán)扣一環(huán),，如：周長，面積側(cè)面積,，表面積,，體積的計(jì)算，一步不會,，步步錯(cuò),。它的廣泛的應(yīng)用性，如：身份證，車牌的編排,，銀行利息的支付水費(fèi)電費(fèi)的收取,，各種計(jì)算等等，這些都與我們的生活息息相關(guān),。所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,。

最后，我期待在我們共同的努力下,，我們的孩子能有一雙會從數(shù)學(xué)角度觀察世界的眼睛,，會有一個(gè)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦！

謝謝大家,！

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇五

尊敬的各位家長：

這個(gè)學(xué)期我還是擔(dān)任四年級班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),。非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，很高興能和大家一起來交流孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情.

1.成績統(tǒng)計(jì)表（保留一位小數(shù)）

考試人數(shù)58人平均分86及格率97%優(yōu)良率74%

2.分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表90以上28人,，85-90的15人,，60-84的13人，不及格2人

根據(jù)學(xué)生檢測成績和平時(shí)學(xué)習(xí)情況可分為以下幾種情形:

學(xué)生李夢瑤,、張瑞珂,、王東岳、程鵬瑞等

這些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)踏實(shí),，他們愛學(xué)習(xí),，競爭意識強(qiáng)。

本次考試失分,，究其原因在于教師對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成還不到位,。使部分學(xué)生審題不仔細(xì)、答題不認(rèn)真,、檢查不細(xì)心,。主要表現(xiàn)在應(yīng)用題上，這部分內(nèi)容既是教師教的難點(diǎn),，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，學(xué)生學(xué)的也不扎實(shí)。致使學(xué)生的成績優(yōu)良的不優(yōu),，不及格的成績偏低,，影響了全班的整體成績。他們接受能力強(qiáng),，而且家長和老師能夠及時(shí)溝通,，尤其是家長能常督促孩子寫好作業(yè)，并能對孩子進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo),。他們雖然聰明,，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，家庭作業(yè)懶得做、學(xué)校作業(yè)也經(jīng)常不交,；同學(xué)性格內(nèi)向,，基礎(chǔ)較差，思維遲鈍,，上課貪玩,，注意力不集中；所以這些人成績較差,。

同樣坐在一個(gè)班級里,，但兩級分化比較嚴(yán)重，主要原因有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，課堂上給時(shí)間做作業(yè)卻拖拖拉拉。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，效率較低，如上課說話,、做小動作,，字跡潦草，碰到不懂的問題不肯問老師同學(xué),，寧愿裝懂,，每次作業(yè)訂正都要老師同學(xué)催,，訂正幾遍還是錯(cuò),，甚至有的同學(xué)抄別人的作業(yè)，訂正好了就當(dāng)完成任務(wù),，從來不思考自己為什么錯(cuò)等等,。

3、部分學(xué)生很懶,，怕動腦子,，怕動筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的作業(yè)都完成不了,。

4,、有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模粔蛲度耄偸且呑鲞呁?，一塊橡皮,、一支筆都會變成玩具，以致作業(yè)的時(shí)間太長,，速度太慢,，思考數(shù)學(xué)問題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定高不了,。

針對這些現(xiàn)象,，我們該如何促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣呢？我們希望得到家長們的支持與配合,，希望家長們能對孩子少一些語言上的'羅嗦,，多一些行動上的關(guān)心。我們不妨就從以下幾個(gè)方面入手：

1,、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長一定要保持安靜,，不要在孩子面前大聲地談話,，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，要督促孩子不要邊聽音樂邊寫作業(yè),，不要邊看電視邊做作業(yè),，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè),。

2,、教育孩子上課認(rèn)真聽講。這一環(huán)節(jié)最為重要,，因?yàn)槔蠋煱阎R的精華都濃縮在課堂上,，聽數(shù)學(xué)課時(shí)應(yīng)做到抓住老師講題的思路、方法,。數(shù)學(xué)課上一定要積極思考,，跟著老師的思路走。有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡單,，便以為他全會了,，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話,，那幾句話或許就是日后測驗(yàn)時(shí)答題的關(guān)鍵所在,。定義、定理,、公式等,，回家后要把它背出來,，以便運(yùn)用。

3,、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間,。孩子回到家后，家長要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間,。一般情況下，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成,，家長可以給孩子規(guī)定一定的時(shí)間,，讓孩子自己抓緊時(shí)間完成。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后,，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了,。

4、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。對于數(shù)學(xué)作業(yè),，我們有明確的格式、要求,，比如單位名稱要寫上,，答句要寫完整，字跡端正,、整齊,，小數(shù)點(diǎn)要寫成點(diǎn)，不能是一撇,，列豎式數(shù)位要對齊等,。家長應(yīng)配合老師，督促學(xué)生認(rèn)真書寫,，寫的不認(rèn)真的,，讓他擦掉重寫，幾次下來,，孩子肯定會認(rèn)真,。書寫端正了,，作業(yè)的質(zhì)量才會高,。

5、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。老師布置的作業(yè)本,、同步練、口算等作業(yè)一定要認(rèn)真完成,，四年級的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查,，要學(xué)會一些檢驗(yàn)的方法,，比如乘法可以用除法來驗(yàn)算，加法可以用減法驗(yàn)算等,。孩子自己檢查之后,，家長必須每天給孩子檢查，看看作業(yè)是不是完成,，字寫得怎么樣,，正確率高嗎？當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)的時(shí)候,，家長給一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，看看錯(cuò)是粗心還是不會做，不會做的要給他指導(dǎo),，讓孩子真正理解這塊知識,，知道該怎么做。每天檢查好作業(yè),，就在這本子的這一頁上簽名,。一般我每天布置的是作業(yè)本和口算，或者同步和口算,，我要求家長每天檢查好后都在這2個(gè)本子的最上面簽上名字,。我們班很多家長都做到了，孩子的作業(yè)質(zhì)量也比較高,，但也有的家長很少給孩子檢查作業(yè)并簽名,。

6、養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。一個(gè)單元學(xué)完后,，同學(xué)們要從頭到尾把整個(gè)單元的例題再看一看、做一做,，翻一翻,、讀一讀做過的同步練、作業(yè)本等,，特別是錯(cuò)的題目,，遮住了再做做看，看還會不會,。

7,、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣,。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后,，家長應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品，以免第二天早上手忙腳亂,，匆忙之中就丟三落四了,。一把三角版,、直尺、量角器是現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須的工具,，有的孩子還沒有或已經(jīng)舊了,，請家長抽時(shí)間與孩子一起買好，并每天帶來,。

各位家長,，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù),，在孩子成長的每一個(gè)階段都不能離開老師的教導(dǎo),，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,。最后祝大家有一個(gè)好心情,，祝每個(gè)孩子都健康、快樂,、幸福地成長,。

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇六

尊敬的各位家長：

大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長會，同時(shí)也感謝各位家長對我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師張老師,，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長會,，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討,，懇請大家批評指正,。

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來說,，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時(shí),，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以,，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。印度有一句古諺語：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn),?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥?良師益友,。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

下面，我就一些習(xí)慣和家長交流一下：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽的習(xí)慣,。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證,，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級孩子比較好動，課堂中注意力持續(xù)時(shí)間短,，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時(shí)課堂上知識沒學(xué)會。聽的時(shí)候眼睛注視著老師;看黑板,，要聽清老師或發(fā)言的同學(xué)的說的每一句話,，腦子里不想其他事;聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見,，不插嘴,。小手要放在后面，不擺弄東西,。 其次時(shí)多表揚(yáng)鼓勵(lì) ,。所以，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。課上

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外,，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查,。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識,，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動,，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4、最基本的一些習(xí)慣,。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整,，清楚,，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：小棒，學(xué)具盒,，小彩筆,，直尺，小棒10根一捆,，捆好,，先帶2捆就行，還有一支紅筆,。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具,。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化,、高檔化,。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對這一點(diǎn),，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。

2,、監(jiān)督孩子按時(shí),、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格,。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整,，可參考課本 頁,。建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于我們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3、每天請你幫助孩子念念題,，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識的字,，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4,、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,，動手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字),。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識,。

5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識之后，每天回家練一遍,。

6,、書本整理

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。包書不要用那種花的,，要用透明的那種。

7,、作業(yè)格式：寫數(shù)字,，用拼音本，做題,，用算術(shù)本,。

具體：(略)

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作,，謝謝大家對我們教育工作的支持,。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級,。

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇七

各位家長：

晚上好!

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,借這個(gè)機(jī)會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、孩子進(jìn)入中年級的變化;

二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;

三,、給家長的幾點(diǎn)建議,。

一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化,。

1,、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入四年級后，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識以外，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了,。一、二年級的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績,，但是到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來,，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：張昊、何欣晶,、劉一帆,、鄭思源、劉宇騰,、龐婉蝶,、余星雨、羅雨薇,、徐東波等同學(xué);作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整，格式規(guī)范的有：張昊,、何欣晶、劉一帆,、鄭思源,。開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：魏凡濤、徐東波,、羅雨薇,、拜潤霖、龐婉蝶,、魏董琦,、黃子怡等，以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,。

當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動作不斷，(魏董琦,、李恒煊,、門展揚(yáng),、馮子恒、楊若欣,、王小維,、楊思雨)。有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目，(劉宇騰,、魏凡濤,、羅雨薇、李恒煊,、楊若欣,、張偉東、馮子恒,、王小維,、余樂言)還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格,。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議;

一),、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評.孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

二),、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,，主動思考，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問,。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.家庭作業(yè)家長要盡量簽字，目的只有一個(gè),，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請指正。

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇八

尊敬的各位家長：?

大家好! 我是數(shù)學(xué)老師,，姓王,。

時(shí)間過得很快，分班以來,，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)間,，在班主任支持、同學(xué)們配合下,，我們的工作開展得比較順利,。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么,，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中,，來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長會是成功的的話,，那么你們來了我就要說家長會是成功的。 下面我向家長們匯報(bào)一下我們的工作： 這一屆是新課改實(shí)施的第一屆,， 一開學(xué),，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,，

一、教材編排不夠完善,，配套資料不夠齊全,，教材容易習(xí)題難問題突出;

二、分班之后,，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同,，參差不齊的現(xiàn)象，

三,、新分的班級,，互相了解不多，需要很長的適應(yīng)過程,。 但是,，我跟他們說，這是發(fā)展中的問題,，是不可避免的,，也是完全可以克服的`。我鼓勵(lì)他們多問,，多做,，我記得跟他們說過，你們在普通班,，并不說明你比別人差,，只是你起步慢了，暫時(shí)落后,，我給他們舉了上一屆的例子,，前幾名最一開始都不是重點(diǎn)班的人，后來成了學(xué)校的苗子,，你也可以成為苗子,。

1、數(shù)學(xué)不管是要會做題,，體現(xiàn)一種思維,，一種為人處事的方法，靈活變通,，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識不一定能用上,，但是可以從中得方法，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì),。為此,，這個(gè)學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的情況下，上了季節(jié)多媒體，開闊了視野,，使他們懂得數(shù)學(xué)從哪里來到哪里去? 這也告訴在坐的各位,，我們所關(guān)注的，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲?，或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長見識了，分?jǐn)?shù)不是一切,。

2,、 數(shù)學(xué)成績既要全面抓，又要重點(diǎn)抓,，一個(gè)班級50余人,，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占50分之一,，是微不足道的,。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長,，但又要有所側(cè)重，對于基礎(chǔ)好,，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓,。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù),，課下常做他們的思想工作,，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法,，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。 我們班的學(xué)生,，優(yōu)秀的很多,，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平,。我覺得他們不太懂事,。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說,，起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。

我覺得,，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的,，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識到自己能行,，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,，三個(gè)家庭,。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長經(jīng)常對孩子說：你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料,，不好好上,，我就不上了,，趁早我給你找個(gè)工,。第二個(gè)家長說：好好干,，你就是考不住我也攻你。第三個(gè)家長說：別著急,，慢慢來我相信你,，一定能行。結(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,，第二個(gè)上完了但沒考住學(xué),，第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思,。從這里我想說,，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

當(dāng)然,，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進(jìn),。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象,。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生,，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績,。為此,，需要在座的各位家長給予大力支持。

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇九

各位家長們：

大家下午好！

今天很高興見到大家,，雖然我們有很多家長還不是很熟悉,，但我深深感到，你們都非常重視孩子的教育,。更深深地感到肩上的膽子的沉重,。其實(shí)我們六年級組三個(gè)老師一直在探索，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,，讓孩子樂意學(xué)習(xí),，感受到學(xué)習(xí)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。希望我們能關(guān)注孩子們的成長，能陪伴孩子們一起成長,。

下面我從四個(gè)方面來談?wù)劊?/p>

根據(jù)我教學(xué)時(shí)的觀察和縱向橫向的分析比較,，來說說每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

（1）像李亮、朱語嫣,、熊旭,、劉嘉燁、黃凌云,、汪文等人有非常好的思維品質(zhì)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛質(zhì),，思考問題經(jīng)常有獨(dú)到的見解，解決問題能靈活變通,，實(shí)踐應(yīng)用能力比較強(qiáng),。如果一直保持這種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，擁有較好的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣,，他們將會大有潛力,，到了中學(xué)，會更加出類拔萃,。

（2）付斯思,、許紫怡、何琴,、江佳文,、陶宇,、甘雨、梅詩琪,、周文政、柳子怡,、周為,、李澳、金佳鵬等人有較強(qiáng)的上進(jìn)心,，以及較好的接受能力,。成績穩(wěn)定，屬于不要家長和老師多操心的孩子,。每天課上學(xué)習(xí)的知識基本上都能掌握,；能認(rèn)真完成每一次的課作和家庭作頁，成績比較穩(wěn)定,。但遇到思考題,，有時(shí)不愿意嘗試，解題方法不夠多樣化,，希望這些孩子能經(jīng)常大膽地把自己想法和大家交流,，并及時(shí)總結(jié)、靈活運(yùn)用,，提高綜合解題能力,，那么將更出色！

（3）鄒尚志,、方月琳,、殷語、盧俊豪等人聰明靈活,，能說會道,，數(shù)學(xué)課上更是能抓住每一次的發(fā)言機(jī)會，敢于把自己的見解,，和大家一起商討,，雖然也有錯(cuò)誤的理解，但是在老師和同學(xué)及時(shí)的提醒下,，他們能很快地理解和掌握新知識,，避免了似懂非懂的學(xué)習(xí)，大膽的發(fā)言,，無形之中也就成了他們提高學(xué)習(xí)成績的捷徑,。鄒尚志、方月琳這兩個(gè)孩子身上缺少剛才學(xué)生身上的認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。

（4）,、江嚴(yán)寒,、劉俊隆、李陽,、張鍵,、周震東、莫恩,、蔣騫,、趙曼卉、劉瑤,、李希,、徐雅真、謝洋等人有些內(nèi)秀,，藏而不漏,，課堂上有些被動，老師叫我,，我也能回答,，這些出色的孩子們能再大膽展示自己，多與老師交流,，一定會更優(yōu)秀,。

（5）段躍、徐政文,、任博,、李澤華、胡詩其,、劉明,、曾海波等人優(yōu)勢是知道學(xué)習(xí)了、能不會就問,，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,，不再拖欠作業(yè)。上課能專注的聽講,，積極回答問題,，學(xué)習(xí)有了興趣，成績明顯進(jìn)步,。

（6）還有萬聰,、陳燕、湛雨晴,、王子順,、周廷瑤、于達(dá)些孩子比較聽話,，懂事,，特別有禮貌,，頭腦也很靈活，但在學(xué)習(xí)還需要老師和家長多多地關(guān)注,，他們有一定的學(xué)習(xí)進(jìn)步的愿望,，也愿意為自己的進(jìn)步犧牲一些活動和休息的時(shí)間。幫他們分析發(fā)現(xiàn),，數(shù)學(xué)發(fā)展緩慢的幾個(gè)主要原因：有的孩子玩心還很重,，像符昌榮、朱克強(qiáng),；有的孩子學(xué)習(xí)自覺性還比較差；如陳培,，課堂作業(yè)你不時(shí)時(shí)提醒就沒有交的,；有的孩子課堂上看似聽懂，但不能及時(shí)消化吸收,，做作業(yè)不會舉一反三,、觸類旁通，家庭作業(yè)雖能獨(dú)立完成,，但質(zhì)量不高,。有些作業(yè)隨便填空，如艾岳軍,、楊艷妮,，他們每個(gè)空都填，但都是牛頭不對馬嘴的答案,，用來應(yīng)付老師,。在以后的教學(xué)中，我會盡一切努力,，關(guān)心和幫助他們,，在學(xué)習(xí)方法上，給予進(jìn)一步地單獨(dú)輔導(dǎo),，我想,，現(xiàn)在如果我們辛苦一點(diǎn)，花點(diǎn)時(shí)間托他們一把,，讓他們的學(xué)習(xí)生涯中的第一站,，少一點(diǎn)遺憾，多一點(diǎn)努力,，那孩子們一定會取得更多的收獲和自信,！

數(shù)學(xué)，前后知識連貫性比較強(qiáng),，知識點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響,。本冊幾個(gè)內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，對于部分同學(xué)來說,，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,，生活中的比，有些難理解的,。圓的周長和面積計(jì)算有些麻煩,，容易出錯(cuò)，應(yīng)用題綜合知識較多,，知識掌握不靈活,，解題有些困難。所以我在努力做好新舊知識的聯(lián)系時(shí),，也會在提高40分鐘的課堂效率上下功夫,，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。說實(shí)話,，十個(gè)手指頭伸出來也有長有短,。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明,，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn),，有針對性的輔導(dǎo)督促。就像我剛才介紹的一樣,，雖說他們已經(jīng)是六年級孩子了,，有相當(dāng)一部分孩子仍然缺乏自覺性，以自我為中心,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,。我們離畢業(yè)考試不到一年了，我們都只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子好,。有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng)，接受新知比較快,，但常常在考試中拿不到高分,，這與他們性格就有關(guān)，不踏實(shí),、不穩(wěn)重,，有點(diǎn)兒自以為是，我們家長在這方面就要多注意,、多提醒,。有的學(xué)習(xí)很踏實(shí)，很要好,，作業(yè)認(rèn)真,、美觀,，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三,。有的學(xué)生考試成績時(shí)好時(shí)壞,，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學(xué)生考試成績比較穩(wěn)定,，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài),，努力一把，會有大進(jìn)步,。

本次期中考試結(jié)束,，成績也算比較理想，全班的平均分是,，得100分的有1人,，90分以上的有17人，80分到90分的有19人,，60分到80分的有11人，有4人不及格,。這次命題較靈活,，考下來讓我欣喜地是孩子們并沒有被靈活多樣的題型困住，大多數(shù)孩子還是發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平,。當(dāng)然,，這次考試還反映出了一些的問題：孩子之間的差距正在慢慢地加大，隨著知識難度的增加個(gè)別學(xué)生有些力不從心,；有的孩子考試成績忽高忽低,，說明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫養(yǎng)成了壞習(xí)慣，考試自然就存在問題,；有的孩子的書寫已經(jīng)影響了考試水平的發(fā)揮,，自己寫的'數(shù)字自己不認(rèn)識或認(rèn)錯(cuò)，一個(gè)符號或數(shù)字移下來就寫錯(cuò)了等等,。這些都有待于我在今后的教學(xué)中注意方法,、嚴(yán)格要求、加強(qiáng)訓(xùn)練,。

教學(xué)中努力做一個(gè)善變和善編的老師,，做到一題多變，一題多問,，一句話多種理解,、多種表達(dá)，多變換教學(xué)方法,，讓孩子不會出現(xiàn)視覺和聽覺的疲勞,。

給孩子多提供說的機(jī)會,，小組討論，辯論,，講題,，上講臺講課等形式說，也可以啟發(fā)學(xué)生說思路,，說思維過程,。重視基本功的訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識的掌握一點(diǎn)都不能馬虎,，凡是書上的習(xí)題,，要求人人必須會做會說。

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞,，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子確實(shí)努力了,，成績還不理想,，應(yīng)該給他信心,，多鼓勵(lì)他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄,。

2,、抓作業(yè),，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須自己檢查，任何作業(yè)都不容草率,。

首先要正視自己的孩子,。我布置的作業(yè)量一般不會很多，大部分孩子在半個(gè)小時(shí)內(nèi)就可以完成,，但同樣的作業(yè)量,，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，這就要我們一起來找原因了,，有的家長做得非常好,，會及時(shí)的向我和王老師匯報(bào)孩子們在家做作業(yè)的情況，希望有更多的家長關(guān)注起來。

其次要明確學(xué)習(xí)目的?，F(xiàn)在所有的人都有共識,，學(xué)生要考初中、上實(shí)驗(yàn)班,，這對于學(xué)生家長老師都是壓力,。如果我們只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視,、玩游戲等，把什么事都忘在了腦后,。有的孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒辦法,，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多,。因此,，家長們要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。有條件的可以檢查一下學(xué)生做的是否正確，最起碼檢查一下孩子的作業(yè)態(tài)度是否認(rèn)真,，做完了是否自己會檢查,，是否認(rèn)真書寫了，下筆前是否認(rèn)真審題了等,。這樣也可以提高孩子作業(yè)的質(zhì)量,。免得到學(xué)校在老師的要求下重新作業(yè)，既浪費(fèi)時(shí)間,，又使得學(xué)生的壓力進(jìn)一步加大,。

第三、和孩子一起分析試卷,，從以下幾個(gè)方面分析,，看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫,，看是否積極動腦,，看平時(shí)基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。整個(gè)班的計(jì)算能力都有待加強(qiáng)，所以我每節(jié)課都有課前4分鐘計(jì)算訓(xùn)練,。

第四,、希望家長提醒孩子多讀數(shù)學(xué)書。很多家長發(fā)現(xiàn)孩子都很少看甚至不看數(shù)學(xué)書,，都認(rèn)為數(shù)學(xué)書沒什么可看的,。其實(shí)，這個(gè)看法是錯(cuò)的,，我們現(xiàn)在學(xué)的版本是人民教育出版的教材,，它容量多、內(nèi)容豐富,、題型新穎,、知識性強(qiáng)。我們不僅要讓孩子們喜歡閱讀數(shù)學(xué)書,，還要讓他們在看書的過程中增加數(shù)感,，熟悉各種數(shù)學(xué)題目，達(dá)到觸類旁通的效果,。

各位家長,，六二班可以說每個(gè)孩子的智力都是很棒的，他們只有一些基礎(chǔ)差點(diǎn),，或貪玩些,，還有較懶的孩子。但他們不斷的進(jìn)步是我們共同的心愿,，希望各位家長能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，改正孩子們的不足，促進(jìn)孩子的發(fā)展,，為明年考入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

謝謝大家！

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇十

尊敬的各位家長們：

你們好!我是初一(11)(13)班的數(shù)學(xué)老師,。首先,，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機(jī)會,，家長們做一個(gè)溝通,。

1.總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查,，總體情況還可以,。

從試卷上可以發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生解題思路、方法都是對的,，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了,，因?yàn)榇中亩Х痔上Я耍@一點(diǎn)家長應(yīng)該引起重視,。在初中數(shù)學(xué)中流行一句話,，初一知識點(diǎn)多，初二難點(diǎn)多,，初三考點(diǎn)多,。所以初二數(shù)學(xué)是一個(gè)分水嶺，兩極分化會加劇,，希望家長多關(guān)注,。

2.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長,，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時(shí)間的檢測,，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模匾氖菓?yīng)該與孩子一起研究問題所在,，爭取下一次考出優(yōu)異成績!好成績應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號的,，是和平時(shí)的努力分不開的，在平時(shí)生活中家長要注重培養(yǎng)獨(dú)立鉆研,，分析問題,，解決問題能力。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，上課注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會神,，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的`不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,、書寫工整,、按時(shí)完成等方面。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動;家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。

(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率;

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣,。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí),，家長要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多讀題,，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解,，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴;

(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣,。

1、早戀

2,、上網(wǎng)

3,、學(xué)習(xí)成績下降

4、逆反心理嚴(yán)重

原因分析

1,、生理因素

2,、學(xué)習(xí)壓力

3、心理因素

對策

(1)對孩子的變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備,。如果家長對初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解,，就會對孩子的行為多一分理解,，即使孩子出現(xiàn)現(xiàn)問題，也會用比較科學(xué)的態(tài)度來解決,。

(2)家長在教育孩子時(shí),，應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡單的說教,。跟孩子就這一問題進(jìn)行溝通,，了解孩子的想法，和這們做的原因,，然后再對孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo),，而不是強(qiáng)硬的說教。

(3)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,。個(gè)別學(xué)生不愿意與家長交流,，尤其不想和家長說學(xué)校里的情況，這樣一來,，家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化,，這就需要家長能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面情況,，就一些問題和老師溝通,。

我的發(fā)言完畢!謝謝!

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇十一

尊敬的各位家長們：

下面我想談?wù)劷逃龑W(xué)生的一些方法

1、多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，少看缺點(diǎn)和少揭短,。以欣賞贊美他們的優(yōu)點(diǎn)來引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)。有一個(gè)比喻很形象：孩子就像半杯水,，我們不能只看空的那部分,，來夸大其不足之處，要多看看已有的那半杯水,，用心去欣賞,、贊美它，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)它越來越多

2,、和孩子交流時(shí)多用商討,、鼓勵(lì)性的語言，少用命令,、批評式的語言,。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很有主見，如果常用命令的口氣和他們交流,，就容易使他們產(chǎn)生逆反心理。

3,、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，周末進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo),。有一個(gè)算式是五加二等於零，意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天,，經(jīng)過周末兩天的放松,，把知識都忘記了。這句話雖然有一點(diǎn)夸張,，但也要引起重視,，周末的學(xué)習(xí)（主要是指認(rèn)真完成家庭作業(yè)）這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式，這樣更有利於學(xué)生對所學(xué)知識的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶或永久記憶,。家長一定要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)腵輔導(dǎo)（這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè),，找出錯(cuò)題讓他們自己改正，對於做不起的題,，要讓他們多讀幾遍題目再做,，實(shí)在做不起時(shí)，才講一講）,。不然,，學(xué)生來到學(xué)校以后，學(xué)了新知識又把舊知識忘記了,，造成了知識的斷鏈,。在這方面，我們班多數(shù)家長還是做得很好的,。

4,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，正確評價(jià)孩子的得失,。因?yàn)楦鞣N因素,，學(xué)生偶爾的失利是在所難免的。當(dāng)學(xué)生考得不理想時(shí),，要告訴他不要?dú)怵H和自卑,，應(yīng)幫助他們分析原因，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常,，用期待的眼光看待他們,，激勵(lì)其下次多努力，相信他們下次會有進(jìn)步,。切忌簡單粗暴的對待孩子,。3年級的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像12年級那樣經(jīng)常考100分,，如果你要求他每次考試都要考100,，這會對他們造成巨大的學(xué)習(xí)壓力，反而會大大降低學(xué)習(xí)效果,，而且還會減弱他們對學(xué)習(xí)的興趣,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求孩子是對的，但要做到嚴(yán)而有度,。關(guān)鍵是要做好孩子們思想上的教育工作,，引導(dǎo)他們從小樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性,。

5,、要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣，家長可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎(jiǎng)勵(lì),。還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣,，不能邊吃東西邊做作業(yè)，邊看電視邊做作業(yè),，邊玩電腦邊做作業(yè),，更不能玩一會兒做一會兒。

6,、在日常生活中,，多讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。比如：讓孩子單獨(dú)購買物品,，計(jì)算家庭日常開支,，自己零花錢的管理等等。通過數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用,，讓他們深刻體會到數(shù)學(xué)知識的重要性。在寒假期間,，除了督促孩子完成布置的家庭作業(yè)以外,，還可以買一本數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)本，讓學(xué)生每天做2頁,，這樣會大大提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

總之，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合,，希望各位家長多多支持和理解,。讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由於本人的能力有限,，教學(xué)中難免會存在著一些不足之處，希望各位家長在會后能給我提提意見或建議,，以便在今后的工作中進(jìn)一步改善。

最后,，祝愿各位家長工作順利，家庭幸福,，愿孩子們都能快樂成長，天天進(jìn)步,。我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家！

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇十二

各位家長：

你們好,！歡迎來參加這次家長會,，我們這次召開家長會的目的：一個(gè)是為了讓老師了解學(xué)生的家長和生長環(huán)境,；一個(gè)是讓家長認(rèn)識老師,；再一個(gè)就是讓我們一起來尋求提高學(xué)生成績的方法。

我相信我們家長很希望自己的孩子可以學(xué)習(xí)好,，將來有個(gè)好前途，離開這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的地方,。我們是一輩子面朝黃土、背朝天的老農(nóng)民,，知道生活的艱辛,；難道你希望你的孩子將來和你一樣嗎？答案肯定沒有一位家長是同意的,。所以這就要求我們的家長在家里也要嚴(yán)格要求自己的孩子,，老師在學(xué)校里管，我們在家里也加把勁,，我相信孩子在學(xué)習(xí)上會慢慢好起來的,。

最近在學(xué)校里，我們班的學(xué)生吃零食的現(xiàn)象有所減少,，我知道是我們家長的功勞,。零食對孩子的身體害處很大，控制孩子的零花錢是一種有效的手段；有的是給孩子錢用來讓他們買早餐吃,，但是你確定孩子們是用來買早餐的嗎？還是希望家長可以早起半個(gè)小時(shí)，給自己的孩子們做飯吃,。

有的同學(xué)上課管不住自己，不僅愛說話,，還打擾別人,，希望家長在家里多多提點(diǎn)，克制孩子的搗亂的情緒,。

數(shù)學(xué)上很多畫圖題，要求是用鉛筆畫圖,，但是有的學(xué)生就愛用別的筆畫圖,，一問他，有的說沒有鉛筆，有的.說就只一個(gè)筆,。學(xué)生來上學(xué)，沒有筆怎么寫字呢,？還是希望家長在家能夠注意你的孩子文具盒里有什么,。

對于作業(yè)，有的家長也確實(shí)輔導(dǎo)不了,，但是老師還是希望你們在問你的孩子“作業(yè)寫完了嗎,？”之后可以,，順手翻翻你孩子的作業(yè)，不要求看對錯(cuò),，那是老師的職責(zé),，你們只需要看他是否完成了，是否寫的工整,，我相信這樣的舉手之勞,，我們大家肯定樂意幫忙，因?yàn)檫@是在為你們的孩子服務(wù),。

現(xiàn)在很多家長把孩子留給爺爺奶奶,，自己出去打工?！案糨呌H”的風(fēng)俗使得老人只會關(guān)心孩子的吃穿問題,，而忽略孩子的學(xué)習(xí)問題。這就使得很多孩子生活沒有獨(dú)立性,，依賴性很強(qiáng),。比如有的學(xué)生不會系鞋帶，連自行車的鎖都不會鎖,。在這里,，還是希望家長可以在家里讓你的孩子多干些力所能及的家務(wù)，鍛煉自己的能力,。

家長們,，你們放心，把你們的孩子交給我們,，我們一定會盡心盡力的教育,，當(dāng)然其中少不了我們大家的支持和配合,。有句話說的好“你可以不是天才,，但可以成為天才的父母”。希望我們家長可以和老師一起合作來教育你們的孩子,；一起把我們這個(gè)班建設(shè)的更加美好,；一起把我們的孩子教育成讓我們都可以豎起大拇指的好學(xué)生。

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇十三

尊敬的各位家長朋友們：

早上好,！

非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會,，在此，我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,，同時(shí)也衷心的感謝各位家長對我校工作的關(guān)心與支持,。我們深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為龍鳳小學(xué)四（3）班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,，我借這個(gè)機(jī)會,，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下面,，主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法這三方面談些想法,，介紹一下北師大版第七冊數(shù)學(xué)教材的一些特點(diǎn),，僅供大家參考：

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識,，技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

1,、要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評,。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如,，很多孩子做題時(shí),，往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長總是對孩子說："你太粗心了,，下次細(xì)心點(diǎn),！"這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí),，對于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,，應(yīng)針對錯(cuò)誤題目具體分析，有些錯(cuò)誤是由于粗心,，有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧,，能力方面不及其他同學(xué),，計(jì)算熟練后，不怎么會出錯(cuò),。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,，計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué)。

2,、多讓孩子獲得成功,，少讓孩子望而生畏。

不少家長在家中有時(shí)會給孩子出題目做,。這時(shí)千萬要注意,，你出的題目不能很難，要貼近生活,，要貼近孩子,。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決,，也就是我們俗話所說的,，"跳一跳就能摘得到"。第二,，不要多做沒有思考價(jià)值,，機(jī)械重復(fù)的題目，要讓孩子對題目有新鮮感,。即使一個(gè)很普通的題目,，家長也可以用一些精美，有趣的故事把它裝起來,，讓孩子覺得有趣,，有意思，要學(xué),。比如,，億以內(nèi)的讀寫，“數(shù)位順序表”是個(gè)很重要的知識點(diǎn),，究竟怎樣去掌握呢,？不能搞死記硬背,。通過觀察發(fā)現(xiàn),，表中有許多有趣的數(shù)字游戲：四，四個(gè)數(shù)位為一級,；五,，第五位是萬位，九,，第九位是億位,，十,，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，這種讓孩子找規(guī)律的活動學(xué)生有興趣,，愿意學(xué),，在樂學(xué)中不自覺地記下了數(shù)位順序表，比一味地讓孩子死記硬背好,。

3,、讓孩子多動手?jǐn)[一擺，畫一畫,，聽一聽,，剪一剪。小學(xué)生以形象思維為主,，逐步向抽象思維過渡,。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的，這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律,。動手操作,，不動手操作有區(qū)別的，動手可以化抽象為具體,，能幫助同學(xué)思考題問題,，解決問題。比如,，過兩點(diǎn)只能作一條直線,，讓學(xué)生試著在墻上釘一個(gè)木條，怎樣釘才能讓木條不會滑動,，選擇用用顆釘子是首選,。孩子通過釘木條，就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律二,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查。有的家長要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長空子,。只有對孩子要求具體,，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動,。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽講。

聽講：一般認(rèn)為聽老師講,，這是很不全面的,。上課認(rèn)真聽講，既要聽老師講,，更要聽同學(xué)講,，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的,，我是怎么想的,，他對不對，和我想的同不同,。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提,。進(jìn)入信息社會以來，沒有人們的共同參與,，相互合作,，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì),。今天我們的.孩子不是不會競爭而是太不會合作了,，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競爭，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊,。在學(xué)習(xí)和生活中,，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會,，讓孩子在與別人的合作交往中,，學(xué)會溝通，學(xué)會互助,，學(xué)會分享,，既能夠尊重別人,，理解他人,，欣賞他人,，同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞,。

2,、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣,。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,，這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,。家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會做時(shí),，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,，幫助他，教會分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

敢于思考，善于思考,，才能有"標(biāo)新立異",，"異想天開"。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn),，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,，都是十分重要的。

3,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣,。

從我們多年教學(xué)的情況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,，做完便往爸爸,，媽媽那兒一放，"請你幫我檢查一下",。據(jù)說,，第二天，如果老師看到有錯(cuò)題,，孩子便批評自己的爸爸媽媽：你怎么幫我看的,。這種復(fù)查習(xí)慣一定要培養(yǎng)，家長不能包辦代替，對孩子發(fā)展很不利,，應(yīng)讓孩子自己查,。如果每次作業(yè)，都替孩子檢查,，就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的態(tài)度：做不做是我的事,，對不對是你家長的事，我沒責(zé)任,。所以,，這一點(diǎn)也非常重要。

4,、最基本的一些習(xí)慣,。

比如，正確的書寫姿勢,，書寫工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的

我們不要過分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,，解題的結(jié)果,，要注重學(xué)習(xí)的過程，解題的方法,。以前很多家長反映：小孩子一年級,，二年級時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分，都很不錯(cuò),，但中高年級明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,，因人而異,。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法科學(xué),。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué),。當(dāng)然，另一個(gè)原因,，教材越來越難,，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高,。因此,，家長在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子,。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學(xué)生。四,、說說本冊教材的特點(diǎn)本學(xué)期數(shù)學(xué)共包括八個(gè)單元,，其中包括30個(gè)數(shù)學(xué)情境活動,、8個(gè)基本練習(xí),、2個(gè)整理與復(fù)習(xí)和2個(gè)專題活動。教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率三個(gè)知識領(lǐng)域。其中,，數(shù)與代數(shù)包括,；億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識；兩位數(shù),、三位數(shù)的乘法計(jì)算及應(yīng)用,；乘法交換率、結(jié)合率,、分配率的理解與簡便運(yùn)算,；三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法；理解路程,、時(shí)間,、速度的關(guān)系；運(yùn)用除法商不變的規(guī)律進(jìn)行簡便運(yùn)算,；進(jìn)行帶中括號的四則混合運(yùn)算,；理解正負(fù)數(shù)的意義?？臻g與圖形包括線段,、射線、直線的認(rèn)識,，平行線和垂線的認(rèn)識,，平角、周角及角之間的關(guān)系,，會用量角器量角與畫角,；在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形并沿頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90℃后的圖形；在方格紙上用數(shù)對確定位置,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,。統(tǒng)計(jì)與概率重點(diǎn)是條形統(tǒng)計(jì)圖,、折線統(tǒng)計(jì)圖和簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

本冊教材的重點(diǎn)是線與角的認(rèn)識（第二單元）,、乘法（第三單元）,、第五單元（第五單元）。

本冊教材的難點(diǎn)是認(rèn)識更大的數(shù)（第一單元）,、圖形的變換（第四單元）,、方向與位置（第六單元）。

針對本冊教材的要求及特點(diǎn),，向各位家長朋友提二點(diǎn)建議：一是每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上簽名。（通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),，時(shí)間長了,，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。）二是對于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè),，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)補(bǔ)救,。

各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們龍鳳小學(xué)全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已,。不當(dāng)之處還請批評指正。

尊敬的家長朋友,，“父母是孩子一生的老師”,，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生,。我相信,，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓,。最后,，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長合家歡樂,、身體健康,、萬事如意！

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇十四

尊敬的各位家長們：

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該聽的還要聽，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

2,、心理方面

孩子長大了,，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里,，不喜歡和老師、家長交流,，如果你關(guān)心他了,，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了,，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí),。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避

寫作

業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。因?yàn)橐陨细淖儯詴霈F(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識追求,，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn),。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”,。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4,、課堂方面

四年級的課堂,，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都

精心

作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答,，如：柯敏鑫,、瞿征力、郭宇等等同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西,，做小動作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題,。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5,、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級,，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手,。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以,，對待孩子的考試成績,，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策,。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動性不高,，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高,。

7,、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，

思想

教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手，發(fā)言沒聲音,，下課就大吵大鬧。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,。

寫作

業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑,。其實(shí),，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教,，這些可以說,，都是不負(fù)責(zé)任的'做法。

我們班共26人,，男生18人,，女生8人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。作為數(shù)學(xué)老師,，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您的孩子我的學(xué)生美好明天!

1,、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒有寫,。此問，是不能解決問題的,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。家長每天抽20來分鐘時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)，有家長可能要問,，題目都不怎么會做,、不懂，這沒有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有，我的作業(yè)都是先批改

評價(jià)

,，再讓孩子訂正,，訂正后打“優(yōu)”，所以我一堂課的作業(yè)都需要批改兩次的,。其實(shí),，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,，如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子

寫作

業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,，所以如果孩子們沒有用心的

寫作

業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。再看看校訊通逐條對照,，“量”完成了沒有，接下來作業(yè)都要家長簽字,，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),，作業(yè)寫的如何。另外,，最重要的是,，從情感上，支持了孩子的學(xué)習(xí),，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。從學(xué)生的書寫上就能看到自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，包括成績

這一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個(gè)別男生,。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑,。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜。那么聰明的孩子，就因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面,。所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上，但長久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2,、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動應(yīng)付的局面,。

3,、自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視，希望家長配合教育,。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：上課聽講不專心，課堂練習(xí)不做,，因?yàn)閿?shù)學(xué)光聽懂也沒有用,，必須要嘗試練習(xí)，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對此,，我們的家長和老師更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

作為數(shù)學(xué)老師說說這次期中考試的有關(guān)情況,。我們(401)班26名學(xué)生,，男生較多，比較調(diào)皮,。

1,、每個(gè)孩子天賦、特長各有所長,，父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn),。只有摸清孩子弱項(xiàng)，才便于有的放矢,。如果是計(jì)算問題,，就要多練，進(jìn)行變算式練習(xí);如果是理解題意有困難,，一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考,，關(guān)鍵處點(diǎn)撥，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難,，要選擇典型例題講解,、講透，題型變換,，舉一反三,，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹,，以達(dá)事半功倍之效;如果是態(tài)度問題,，希望家長千萬不要溺愛，該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié),。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí),，練習(xí)不是重復(fù)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法,，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,。

2,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長,，應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時(shí)間的檢測，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?。考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。

尊敬的家長,，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少,，望家長重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,。我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

總之,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，

我們

攜手一起努力吧!我的

講話

完畢,，謝謝大家!

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇十五

各位家長：

上午好,！

首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。我們對家長會都有一種特殊的情懷盼著開家長會,，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容,。害怕開家長會,，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人,。這是我們很普遍的“家長會心態(tài)” ,。再過幾個(gè)月，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中,。今天請各位來開這個(gè)家長會,，我們的目的是一致的如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,。升入六年級了，學(xué)生的各方面都發(fā)生了很大的變化,，我

總結(jié)

了一下,，大概有以下幾點(diǎn)

隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸

思想

,，學(xué)習(xí)很自覺。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡,。

也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

思想

從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密。針對這些現(xiàn)象,，我想家長們還是應(yīng)該多與孩子談?wù)勑?，多了解孩子?nèi)心真實(shí)的想法，平等的交流,。有時(shí)候孩子們犯錯(cuò)了,，我們是不是也應(yīng)該反思一下自己與孩子的`溝通是否出現(xiàn)了問題？新課程改革有一個(gè)理念教師要善于蹲下來欣賞學(xué)生,，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí),，要和學(xué)生一起成長,。我想，我們的家長,，也要善于蹲下來欣賞孩子,，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí),，要和孩子一起成長,。我覺得，“蹲下來”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志,。 “蹲下來”是聰明家長睿智的標(biāo)志,。你只有蹲下來，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,，真正感受到孩子的心是世界上最真,、最善、最美,。 “蹲下來”是一種教育的

思想

,，它意味著，孩子是一個(gè)完整的人,，我們應(yīng)平等地對待孩子,。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化,。我們說

網(wǎng)

絡(luò)是把雙刃劍,，一個(gè)開放的

網(wǎng)

絡(luò)空間，孩子在

網(wǎng)

絡(luò)上接受著比來自家庭密集,、復(fù)雜得多的信息,。有的孩子甚至迷上了上

網(wǎng)

，在自己家上

網(wǎng)

,，或者到同學(xué)家里去上

網(wǎng)

,、打游戲,，甚至到

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吧、游戲廳的也有,。特別是男孩子,，希望我們家長對孩子上

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有一個(gè)輔導(dǎo)、監(jiān)督的有效措施,，很清楚地知道孩子在

網(wǎng)

上做些什么,，跟哪些人在來往。尤其關(guān)注孩子雙休日的安排,，同學(xué)之間不要有過多的來往,。我就發(fā)現(xiàn)過我們班上有部分同學(xué)在周末時(shí)間去過游戲機(jī)室，之后我還是通過其他同學(xué)告訴我知道的,，而家長也是在我的通知下才知道的,。所以希望家長們對孩子放假在家的活動要特別注意一下。對于孩子在學(xué)校的情況,，我們更多的是關(guān)注他們的成績,。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,，也會因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解、反應(yīng),、接受能力的不同而成績有好有差,。但是，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好,。我經(jīng)常對孩子們說“學(xué)習(xí)要塌實(shí)，玩耍才能快樂,！”俗話說“一份耕耘,，一份收獲！”其實(shí),，一份耕耘不一定會有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是,，不耕耘肯定沒有收獲,！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，包括書面的和口頭的,，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量,，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,，特別是英語、語文的背誦積累這個(gè)很重要,，但由于是口頭的,，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣,，英語要大聲朗讀，通過朗讀加強(qiáng)對語音的記憶,。另外還想提醒一下家長們關(guān)注孩子的上學(xué)安全,。交通法上規(guī)定，年滿12周歲的少年才能騎自行車,。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨(dú)騎車上學(xué),，而且我們班學(xué)生的家也沒有特別遠(yuǎn)的。希望這點(diǎn)引起注意一下,。我在

網(wǎng)

上看到這樣的一個(gè)內(nèi)容,，最近美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，我在這里也推薦

給大家

：

1,、盡量多表揚(yáng),。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí),。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3,、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信,。

4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí),。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名,、路線,、測量距離等。

5,、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會洗碗、

整理

自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

6,、做好表率,。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動不已,，反復(fù)研討,，那么，耳濡目染之下,，孩子就不知不覺地受到影響,，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,，汲取知識,。

7、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說“李老師課講得糟透了” 、“陳老師太愛管閑事”等等,。

8,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩” ,、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行,。

9,、多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕,。家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么,。

10 ,、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課,。

我真心希望今天各位來開家長會,，和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面,。回家后,，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流,，讓孩子說

出自

己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,，而不是一些嚴(yán)厲的批評或失望的話語,。

本屆六年級畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說,，你們也都知道其重要性,，這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中,。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較緊張的,，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會適當(dāng)增加一些,，孩子也可能會出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),，希望我們家長多向孩子教育引導(dǎo)，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營養(yǎng),。

讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦,，成為孩子人生路上的良師益友,，為他們的美好明天祝福。

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇十六

尊敬的家長朋友,，同學(xué)們：

你們好,！我們270班的同學(xué)們我都很喜歡，有時(shí)

對大家

可能嚴(yán)厲了一點(diǎn),，其實(shí)我最享受的是——上課時(shí)同學(xué)們那種認(rèn)真的勁兒和專注的態(tài)度有時(shí)讓我感覺下課鈴聲來得突然,，意猶未盡，所以我要對全班繼續(xù)講——我們能相聚在這里,，共同學(xué)習(xí)生活三年與其說是上天的安排,，倒不如說更是一種緣份。我們要勇于做一個(gè)對自己的人生負(fù)責(zé)任的人,！只有用優(yōu)異的成績才能證明自己,，才能感謝父母的養(yǎng)育之恩。

九年級的這一年是關(guān)鍵的一年，也應(yīng)該是收獲的一年,，“養(yǎng)兵千日,，用在一時(shí)”，加之新的招生政策,，所以同學(xué)們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài),，不遺余力的搞好學(xué)習(xí)，機(jī)不可失,，時(shí)不再來,！搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式，搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感恩老師的最好方式,，搞好學(xué)習(xí)也是增進(jìn)友誼,，加深同學(xué)情感的一種最好方式。如果七八年級沒弄懂的知識,，我們還可以在全面復(fù)習(xí)的時(shí)候弄明白,，搞清楚！所以我當(dāng)著你們家長的面要求大家“一切以學(xué)習(xí)為主,，學(xué)習(xí)為了自己的人生”,。這是我想對同學(xué)們說的。

就數(shù)學(xué)而言,，成績我們是有的,，但問題也是有，我們一

起來看

大屏幕：

雖然不是很理想,，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情高漲,，上課的積極性很高，學(xué)習(xí)上的主動性很強(qiáng),，有著獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,，有著不怕困難的學(xué)習(xí)

精神

。這也是我們從進(jìn)入初中的第8名而穩(wěn)居年級前三的堅(jiān)實(shí)力量,。在這里我要表揚(yáng)的是本次獲得a等的12位同學(xué),，基本上大考小考成績穩(wěn)定，發(fā)揮正常,，他們是：

這部分同學(xué)之所以成績很好,，與他們的認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是分不開的，大家有目共睹,，上課認(rèn)真專注的是他們,，積極思考、舉手參與的是他們,，作業(yè)提前完成的也是他們,，課后積極追問,，解決心中疑問還是他們。所以他們成功了,！他們的成功在于一種積極向上心態(tài),，勇奪第一的豪情，一種堅(jiān)忍不拔的毅力和永不服輸?shù)牡?p>精神

,。

學(xué)習(xí)好比逆水行舟,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，更是如此,，人生最大的競爭對手就是自己,。下面呈現(xiàn)在大家面前的是我們50人的進(jìn)退情況，數(shù)據(jù)來源于本學(xué)期的兩次考試：進(jìn)30人,，退20人在這里呈現(xiàn),，這里有個(gè)現(xiàn)象：a等生可能出現(xiàn)在了退步白榜中，而更多的人在前進(jìn),，進(jìn)入進(jìn)步紅榜中,，這也是我的目的——讓全體270班的每一個(gè)人明白，你前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的狀況是好還是不——是對得起自己還是需要更加努力,。

另外我要肯定的是第二層次的同學(xué),，他們是：

這17個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)是，聰明的.同學(xué)上課不是很專注,，上課專注的沒有注意及時(shí)解決存在的問題,，經(jīng)常在課堂上與周邊的同學(xué)搭話，分開注意力,，上課內(nèi)容聽得不全,，有時(shí)可能是關(guān)鍵的知識點(diǎn)或是特別要注意的地方剛好沒有聽到，總之沒有盡全力,，特別要提出劉瑩,、劉佳怡和謝偉三位同學(xué)，上期的成績不是很好,，但在本期兩次考試中均展示出了沖勁，成績?nèi)孢M(jìn)步,，年級名次也在幾十名幾十名的向前沖,，他們不僅上課比以前專注多了，而且主動找題目做,，一份耕耘一份收獲,！相信這三個(gè)同學(xué)通過自己的努力會不斷的進(jìn)步。值得一提的朱中元,，數(shù)學(xué)成績100分,，其數(shù)學(xué)天份是我們很多b等生都不可小視的,，希望你再接再歷。

另外有魯卓晴,、謝迎梅,，總分分別是我班的第7名和第10名，數(shù)學(xué)成績卻沒有進(jìn)入a等,，值得反思,！

最后還有20名同學(xué)，周一波,、羅騰,、張榕、劉洋,、胡逸蘭,、謝永珍、文娟,、盧貴寶,、謝濤、鐘偉,、王琦,、朱旋潔、曾航,、鐘廣義,、孫智勇等同學(xué)數(shù)學(xué)成績還有很大的上升空間，只要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,，對自己負(fù)責(zé),，從心理上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，主動的參與學(xué)習(xí),，應(yīng)該不會是這個(gè)樣子,。

情況分析到這里，我想說一說我的幾點(diǎn)想法：

第一：我不會感謝家長在百忙之中來參加家長會,。因?yàn)槟汶m然忙,，但并不是日理萬機(jī)；你孩子在這里讀書,，你屈尊來一次也是應(yīng)該的,；來參加一次家長會，有多少效果我不知道,，但你不來,，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大，我希望270班的家長在會后也能很好的交流,，至少你手機(jī)里應(yīng)該有5位以上同學(xué)家長的電話,。

第二：對各位家長的孩子的教育,，不是我在求你，而是你的義務(wù),。做為父母,，請你不要認(rèn)為孩子送到了學(xué)校，交了資料費(fèi)或開餐費(fèi),，好像孩子就是老師的了,，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，作為家長們?nèi)绻皇锹犅?，而沒有對照自己,，那么我想說，算了——我們大多數(shù)都來自農(nóng)村,。

第三：你的孩子學(xué)習(xí)成績好,，你孩子學(xué)習(xí)成績差，我都是一樣的教,，所不同的是：學(xué)習(xí)成績好,，最主要的是靠自己，還有部分家長的督促,。學(xué)習(xí)成績差,，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者沒管理好,，那么你的基礎(chǔ)為什么不好,，你的習(xí)慣沒什么不好？這與家家庭密不可分,。

第四：有些家長不想來開家長會,，其實(shí)我也不想。開一次家長會,，可能占用了你休息的時(shí)間,，甚至是你得請假、調(diào)班,。所以來是來了,，但心里還是不平的。話說回來,，其實(shí)老師也是不太喜歡開,，如果沒有家長會，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自在,，或者出去散散步，也不用花精力準(zhǔn)備講什么話了,，這部分家長想過沒有,，為什么要開家長會,？

第五：家長對孩子成長的認(rèn)識,，決定了孩子的高度,。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作,。那你的孩子估計(jì)也不會對學(xué)習(xí)太重視,；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視,，玩手機(jī),，孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思，或者他心里也會不平衡,，為什么大人就可以,，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書的人,，孩子對閱讀也比較感興趣,，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣,。在某些情況下,，你對事物的認(rèn)識也會影響著孩子對事物的認(rèn)識。

第六：數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，絕對不是僅僅在課堂上,。一周只有五節(jié)課，外加4節(jié)晚自習(xí),，這點(diǎn)時(shí)間如果你自己不想學(xué),，我估計(jì)你就學(xué)不得什么，你的成績也就好不到哪里去,。我常常覺得,，我6%的時(shí)間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學(xué),，催繳作業(yè),，忙著過關(guān)，過不了過關(guān)的,，要求你訂正,，再錯(cuò)再訂正。例如周末的試卷,，有一部分孩子是應(yīng)付完成的,，根本沒有用心去做，那到校后我講評的話，又能有多少效果呢,？

后階段根據(jù)教育局的進(jìn)度安排：在本期剩下的時(shí)間內(nèi)要將九年級下冊的所有內(nèi)容的教學(xué)教完,，下期將對七至九年級的所有知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。下期開學(xué)就已經(jīng)到了3月份,，而5月份一中將提前進(jìn)行招生考試,，6月18日全國統(tǒng)一進(jìn)行中考。從時(shí)間上分析,，任務(wù)重,，時(shí)間緊，所以課前的預(yù)習(xí),，課上的認(rèn)真聽課,，課后及時(shí)鞏固顯得尤為重要，所以我要什么資料或練習(xí)冊,，各位家長必須全力配合,，喊什么時(shí)候要，就得什么時(shí)候準(zhǔn)備好,。不要象上周布置購買《名校課堂》一樣,，盡是原因！

最后祝愿同學(xué)們,，身體健康,，學(xué)習(xí)順利！也祝愿家長朋友們,，工作順利,，心想事成！謝謝各位,！

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇十七

尊敬的各位家長：

下午好,！

由于

老師身體原因，目前在家休息,，暫時(shí)由我擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我一定會盡最大努力，教好這個(gè)班的孩子們,。

給孩子接觸時(shí)間不長,，有的名字還叫不上來，但通過上課和作業(yè)批改,，發(fā)現(xiàn)了一些問題,，需要同家長交流一番，我想,，我同在座的各位家長的想法是一樣的,，目的只有一個(gè)，讓孩子們天天都有進(jìn)步，有所長進(jìn),，讓孩子不要輸在起跑線上,。

我重點(diǎn)從數(shù)學(xué)的角度講一講需要家長配合的方面：因?yàn)槲业暮⒆诱谏蠈W(xué)，我也結(jié)合我的做法說一說：

1,、關(guān)于聽講，要教育孩子學(xué)會傾聽,，

在家,，家長

講話

，不要讓孩子插嘴,；孩子說話,，我們作家長的更要認(rèn)真聽一聽，聽聽孩子在想什么,，做到心中有數(shù),，便于正確引導(dǎo)。

在學(xué)校,，老師的要求一般是比較嚴(yán)格的,，需要家長給孩子交流，經(jīng)常告訴孩子,，學(xué)習(xí)是自己的事情,，認(rèn)真聽講是學(xué)好的保障。慢慢讓孩子接受,。

2,、關(guān)于作業(yè)：

（1）家庭作業(yè)必須獨(dú)立完成。家長一定不告訴孩子,，也沒必要提醒,，若孩子就是不會，就讓孩子看課本,，多讀題,，直至明白題意。

（2）教育孩子作業(yè)是自己的任務(wù),，不能應(yīng)付,，必須認(rèn)真、仔細(xì)完成

（3）關(guān)于寫字：書寫是門面,，我給孩子講過,，是寫字，不是畫字,，有的孩子輕描淡寫,，甚至看不清楚。教育孩子要一筆一劃書寫，哪怕是數(shù)字,，一定不要圖快,。

（4）關(guān)于改錯(cuò)：要讓孩子獨(dú)立改正，家長有必要問一問為什么,，督促孩子找出原因,，否則，在孩子的腦海中將永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤,。

（5）關(guān)于作業(yè)的'愛護(hù)：不妨今天晚上回家就看看孩子的作業(yè),，看看保護(hù)的怎樣，有的猶如新買的,，而你又真是慘不忍睹,，破破爛爛。

（6）關(guān)于簽字：我給孩子承諾,，凡是家長簽字的我一定會畫一個(gè)笑臉,，這倒不是為難家長，是同家長一個(gè)溝通,，讓各位家長能明白孩子今天學(xué)的什么知識,。

3、關(guān)于交流：

話不說不知木,，不鉆不透,，希望各位家長，能隨時(shí)孩子交流,，便于了解孩子的想法,，便于督促孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?？梢越?jīng)常問一問,，今天學(xué)的什么？學(xué)校,、班級,、老師、同學(xué)之間發(fā)生了什么新鮮事,，說一說自己的看法,，讓孩子換位思考，假如是你你會怎么辦,？對于孩子的成長會很有力,。

另外，各位家長有必要了解一下數(shù)學(xué)應(yīng)如何學(xué)習(xí)：

1,、專心聽講的習(xí)慣（學(xué)會傾聽,，是對他人的尊重）,。

2、善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣（教育孩子凡事問個(gè)為什么）,。

愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要",。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

教育孩子讀書就要真讀,，讀書就應(yīng)有思考,，就應(yīng)有自己的想法和看法，絕對不能養(yǎng)成,，讀書只是翻翻書,，過過目，既不入腦,，更不入心，如同走馬觀花,，沒有任何意義,。

4、嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣,。

書寫工整、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度

5、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣（可以是孩子學(xué)會解決問題的方法,，可以舉一反三）,。

6、檢驗(yàn)習(xí)慣（教育孩子做完了,，并不是萬事大吉,，要重視做得質(zhì)量，若做得不認(rèn)真,，若做得一塌糊涂,，一切還是零，甚至還不如不做,。）,。

各位家長，大道理誰都會講,，關(guān)鍵是落實(shí),。我能體諒各位家長的苦衷，為了生活,，為了過的更好,，可以說天天都會忙的不亦樂乎,，但是，現(xiàn)在大部分家庭只有一二個(gè)孩子,，孩子就是我們生命的延續(xù)和繼承,，我們所做的努力應(yīng)該說，基本都是為了孩子,。因此,，我們我們每天拿出一點(diǎn)時(shí)間了解了解孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心關(guān)心孩子的作業(yè),，其重要性和必要性,，我想沒有必要再講了，大家心里都明白,。

總之,，教育好您的孩子是我最大的心愿，孩子健康快樂成長,，我會感到更加高興,。這就需要我們共同努力，共促孩子天天都在進(jìn)步,。

我就這些,，不當(dāng)之處，請各位家長諒解,！

謝謝大家,！

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇十八

各位家長朋友：

晚上好！感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次的家長會,。借此機(jī)會,，我就數(shù)學(xué)方面的一些想法跟大家交流一下。

現(xiàn)在要求孩子預(yù)習(xí)了,，那就要學(xué)會讀數(shù)學(xué)書,。語文書是讀出來的，數(shù)學(xué)也是讀出來的,。所有的知識,，內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書里的每一句話，書中的每一句話都是編者對知識的重點(diǎn)概括,，每一個(gè)問題都是點(diǎn)睛之筆,。如果孩子仔細(xì)去品讀，讀通每一句話,，讀懂每一個(gè)知識點(diǎn),，讀清每一個(gè)數(shù)量關(guān)系，那么一定能學(xué)會,、學(xué)好,。

主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個(gè)方面去讀數(shù)學(xué)書：

①讀例題,。在預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生讀例題，并初步領(lǐng)會解題方法,；

②讀插圖,。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖，更具體,、更形象,、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容；

③讀算式,。要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式,，弄清算式的意義；

④讀結(jié)語,。要求學(xué)生對教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析,，以便準(zhǔn)確地把握,。

讀書時(shí)可以大聲讀,，可以邊讀邊講自己聯(lián)想到什么，可以家長提出問題再讓孩子讀,，也可以孩子讀完后家長提問孩子,。方法很多,，根據(jù)孩子自身情況選擇。

二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比,，抽象知識增多，難度加大,。有些孩子難以適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很容易出現(xiàn)兩極分化,。

下面我分三個(gè)方面跟家長交流：

數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通,，課后稍加練習(xí)鞏固即可,。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會更好,。

1)要指導(dǎo)孩子會聽老師的話,，注意聽老師每一節(jié)課所講的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求;

2)注意聽老師在講解例題時(shí)關(guān)鍵部分的提示和處理,，

3)注意聽老師對關(guān)鍵字詞的理解,，

4）注意聽老師每節(jié)課的

小結(jié)

和對某些較難習(xí)題的提示分析。

1,、對于作業(yè),，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在

寫作

業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子

寫作

業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的

寫作

業(yè),，請務(wù)必監(jiān)督孩子重新認(rèn)真完成。

例如計(jì)算題,，總有孩子出錯(cuò),，看錯(cuò)數(shù)字,、抄錯(cuò)數(shù)字、得數(shù)漏寫等等,。態(tài)度要端正,、方法要得當(dāng)，具體說就是要“一看,、二想,、三算、四查”,。

一看,，即看清題目，有那些數(shù)和運(yùn)算符號,。

二想,，即想好計(jì)算過程，先算什么,，再算什么,。

三算，即分清每一步的計(jì)算方法,，并仔細(xì)計(jì)算,。

四查，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查,，有沒有抄錯(cuò)和遺漏的,。

2、對于訂正作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻?，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)理解知識，改正錯(cuò)誤,，不斷提高的過程,，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò),，可以說學(xué)生就沒有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,、相對來說,，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完,，沒有改完多是因?yàn)橥享?。我們的?shù)學(xué)作業(yè)也不多,，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，叮囑他把前面作業(yè)的'錯(cuò)題盡早改完。

3,、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長能夠選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對他們進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍,，成績更提高一些,，那思維的訓(xùn)練十分有必要。當(dāng)然,，要考慮孩子本人的興趣,，不能太強(qiáng)求。

下面請?jiān)试S我冒昧地給家長提幾點(diǎn)要求,。

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)家長監(jiān)督主要做好以下三方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕邊寫邊玩的現(xiàn)象，作業(yè)效率很重要,。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫，幫助孩子正確對待家庭作業(yè),。

二,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，以及前面的作業(yè)是否及時(shí)改錯(cuò),。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對他的關(guān)注,，也有助于家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。而不是在某一天，被孩子的作業(yè)或者考試分?jǐn)?shù)嚇一大跳,。

三,、幫助孩子學(xué)會分析題意 讀不懂題目要求，是低年級學(xué)生的一大的困難,。讓孩子自己去讀題,，讀出聲，看他是否會連貫地把題目讀通順,。有的孩子認(rèn)字太少,，有的不會斷句，題目沒讀懂,，肯定很容易出錯(cuò),。多練習(xí)讀題能力就會有進(jìn)步，最終要做到會在心里默讀題目,，找準(zhǔn)題中關(guān)鍵詞,，弄懂題意。

本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動的孩子比較多,，當(dāng)然也很聰明。這樣的孩子更要注重好習(xí)慣的培養(yǎng),。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。孩子小，自控能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會神,，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問,。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象,，容易混淆,，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識,。如“一個(gè)數(shù)是78,，比另一個(gè)數(shù)少2，另一個(gè)數(shù)是多少,？很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾,，就應(yīng)該減幾。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80,，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80,。這就需要我們家長在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識，促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)認(rèn)知,、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展。

5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流。也希

望大家

能給我提出寶貴意見和建議,。

關(guān)于計(jì)算100以內(nèi)進(jìn)位加和退位減1分鐘10到15題今天最快的30秒 9題每天堅(jiān)持另外出40題退位減進(jìn)位加 分兩次中午和晚上完成 先要求正確 再要求速度,。

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇十九

各位家長：

下午好！

非常感謝大家來參加這次家長會,。

各位家長都很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),，想了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為班主任又是數(shù)學(xué)老師,，我主要從數(shù)學(xué)的角度跟各位家長談一談,。首先我想說一說孩子們上個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，上個(gè)學(xué)期的期末測試通過統(tǒng)計(jì)和分析,，我們班的平均成績從年級排名最后改變?yōu)榱四昙壍谝?。取得這樣的成績離不開班主任黃老師對班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力管理,，也離不開我們各位家長的悉心配合,。但是做了卷面分析也有一些問題存在，主要是三個(gè)方面：一方面是有些孩子做題時(shí)不認(rèn)真審題,，平時(shí)作業(yè)不愛思考,，不認(rèn)真的，題目多了,，就不知道怎么做了,。通過這張?jiān)嚲恚⒆觽冎g的差距一下子顯示出來了,。另一方面從卷面看有的孩子在計(jì)算題上丟了很多分,，還有的解決問題的題目算式都列隊(duì)了，計(jì)算卻錯(cuò)了,，多可惜呀,！第三就是應(yīng)用題題意理解不清。例如：母雞有有45只,。公雞比母雞少36只,。一共有多少只雞？有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞,？少寫了一道算式,。

二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比，抽象知識多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長交流：

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了,，就會一通百通,，能舉一反三。課后基本上不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè),。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成績和聽課效率,，我不斷地更新很多教學(xué)方法。要使孩子們真正成為課堂的主人,。關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，因材施教，因人而異,，找出最適合孩子自己的教學(xué)方法,，同時(shí)也請您提醒您的孩子上課要專心。平時(shí)的課堂上,，能認(rèn)真聽講,，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言,。

1,、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在

寫作

業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用。平時(shí)作業(yè)工整認(rèn)真的有麗熱阿,、林紹良,、阿克波塔、艾力庫提,、帕克扎提等,，宋海濤、徐寶亮,、穆志明,、馬永康等作業(yè)不認(rèn)真，如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子

寫作

業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的

寫作

業(yè),，請監(jiān)督您的孩子。課本,、作業(yè),、練習(xí)冊不允許有亂寫的情況，在老師布置作業(yè)之前不要超前完成作業(yè),。指導(dǎo)孩子收拾書包,，孩子還小，在家指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊非常有必要,，把課堂練習(xí)本好夾在數(shù)學(xué)課本里,，其他作業(yè)統(tǒng)一

整理

放在固定的位置，到了學(xué)校,，便于孩子很快找到各科作業(yè),，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里,，卻找不到作業(yè),。

2、對于訂正作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲簧蟻恚?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,，重新提高的過程,，這個(gè)過程很重要,，沒有改錯(cuò),，可以說學(xué)生就沒有提高,。但由于時(shí)間關(guān)系,，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò),，所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒,，孩子每次的作業(yè)或測試后,，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對錯(cuò)題,，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,，效果很好。但是還有少數(shù)學(xué)生一直沒有這個(gè)習(xí)慣,。他們無視自己的錯(cuò)題,，考試當(dāng)然會出錯(cuò)。

3,、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了（即我們說的“吃不飽”），我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子思維更活躍,，成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的,。當(dāng)然,，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求,。

1,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會,，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,，特別是解決生活中的問題時(shí),，多聽孩子說說他的'分析思路,，思路理順了，就能收到事半功倍的作用,。

2,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績,。

分?jǐn)?shù)只能作為

評價(jià)

孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,，是臨考心理欠佳，還是別的原因,。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。分析得出結(jié)論后對癥下藥。

3,、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，需要家長配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟,。能夠順背,、倒背、打亂背,。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，非常重要。

各位家長,，希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,！

最后，祝各位家長身體健康,、萬事如意,！謝謝大家！

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇二十

尊敬的各位家長：

您們好,！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會,，并借此機(jī)會也感謝長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，好讓家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓我們的孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績！

半個(gè)學(xué)期以來,，整體看來,，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了。

再者六年級的教材,，學(xué)的知識多了,，所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文,，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題,，因?yàn)槌瓕懣梢圆粍幽X筋啊，而解題,，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都不愿動腦筋,。所以，我們有部分學(xué)生,，越到高年級成績差距就拉得越大,，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈,，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),，課后抄襲，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情況,。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,，要求上進(jìn)的,。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。

大家都知道,，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得好成績。每次測驗(yàn)下來,，都有學(xué)生或者家長說：又粗心了,，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說：“你看看,，再動一動腦,，再仔細(xì)一點(diǎn)，好成績就會離你不遠(yuǎn)了,?！笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜€都那么粗心，那么不愿意多動一點(diǎn)腦呢,？我們說在同一類型的題目上,，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽,，缺少經(jīng)驗(yàn),，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢,？這是什么問題,？那就是你的態(tài)度問題了，那就是你沒有認(rèn)真對待學(xué)習(xí)這件事,。也只能說明你的知識掌握得不扎實(shí),。教師閱卷不會因?yàn)槟愕拇中模愕鸟R虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù),，你試卷上反應(yīng)的就是不會,，不懂?？荚嚊]有第二次機(jī)會,，就像乘車?yán)乱话嘬嚕憔筒讲嚼?/p>

家長們,，你們可以打開桌上的試卷,，再互相欣賞一下孩子們的試卷，給你的感覺是什么,？從一張張?jiān)嚲砩弦材芸闯鲆粋€(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢,？即使你成績不錯(cuò),，但給人的印象是怎樣的？我們說,，字如其人,，人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試,，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，看你是否認(rèn)真審題，看你是否認(rèn)真書寫,，看你是否積極動腦,，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話,，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。從認(rèn)真書寫每個(gè)字開始，認(rèn)真做好每件小事,。成功源于細(xì)節(jié),，精彩來自積累。

也許又有家長說,，學(xué)習(xí)不行,，其他方面行也能成材,，俗話說：尺有所短,，寸有所長嘛！這句話說得極對,。人的手伸出來五個(gè)手指還不一樣齊,，更何況是我們的學(xué)生呢。他們都是有

個(gè)性

的人,。但是我要說的是,，學(xué)習(xí)成績很重要，至少在目前這個(gè)教育制度下,，但是學(xué)會做人更重要,。成績好壞是人的學(xué)習(xí)能力問題，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問題,。成績差點(diǎn),，你能勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí),，老師也是欣賞和贊揚(yáng)的,，老師也會傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來也不會差到哪里？在社會上甚至可以出人頭地,。但是品德不良,，懶惰成性的話，你腦袋再聰明,，我想將來可能就是個(gè)大問題了,。

對于學(xué)有余力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識,，這些知識將來對孩子定是有很大幫助的,。對于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子,，家長就要隨時(shí)督促他們認(rèn)真上好每堂課,，認(rèn)真做好每次作業(yè)，書本上的基礎(chǔ)知識能夠掌握,，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步,，那么將來你也不會拉下多少，還要告訴他們只要你付出了,，只要你努力了,，無論結(jié)果如何，你都是最優(yōu)秀的.孩子,。在輔導(dǎo)時(shí),，對于遺忘的知識可以找出以前的書本，跟孩子一同溫習(xí)鞏固,。對于個(gè)別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子,，要告訴他們“少壯不努力，老大徒傷悲”,，世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的,。所以從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待，做好每件事,，勤勤懇懇地學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)地做人，還是來得及的,。

另外還得請家長督促提醒孩子,，要帶上必要的學(xué)習(xí)用具。我們的數(shù)學(xué)是比較抽象的學(xué)科,，有些知識點(diǎn)的講解必須要依靠一定的實(shí)物或者是模型,，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生，發(fā)生,，發(fā)展的過程,，假如學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的時(shí)候沒有教具的直觀演示,，沒有了直觀形象的借助，那么他的知識掌握有可能會不牢固,，只停留在表象,。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧,，如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾,，那么你的數(shù)學(xué)能力怎會提高？例如,，讓孩子回家背誦幾∏的積,，常見的分?jǐn)?shù)小數(shù)互化，20以內(nèi)的數(shù)的平方,，對于提高孩子的計(jì)算能力和速度是有很大幫助的,。可是多少孩子能聽進(jìn)去呢,？此外,，現(xiàn)在的考試已經(jīng)嚴(yán)令禁止使用計(jì)算器，還望家長們督促孩子在家使用計(jì)算器的情況,。

家長們,，洋洋灑灑地說了那么多，無非就是一句話,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，讓我們攜手共進(jìn),，相互配合,，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助,，爭取給孩子,，也給我們一個(gè)比較完滿的交代?。,。?/p>

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇二十一

各位家長：

大家好!

我是本班的數(shù)學(xué)老師,。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會,。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會,，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生,。召開這次家長會主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中,。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好,。

這次考試,，從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好,，覆蓋了書上第一,、二單元的知識點(diǎn)，題目出得比較活,，難度不是很大,，但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共2人,，他們是王瑩,、范蕭兒。九十五分以上有16人,，九十分以上的 35 人,，占全班人數(shù)的百分之 67 %左右，存在一些問題：從學(xué)生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細(xì)心,，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法,。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的'孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，為了打好基礎(chǔ)..

　

1,、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：

2,、家庭作業(yè),、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：

3,、積極問老師題目的同學(xué)：

4,、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：

　

五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn),，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí),，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐,。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí),，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí),，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，并考察是否過關(guān),。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動腦想、動筆寫,，加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)督,，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成,。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

　

1. 多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞,，如果你的孩子貪玩,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子確實(shí)努力了，成績還不理想,，應(yīng)該給他信心,，多鼓勵(lì)他，千萬不要潑冷水,，更不應(yīng)該放棄,。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài),，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本,、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆,、直尺、三角板,、量角器和橡皮擦)是否齊全,，如沒有的話，督促他準(zhǔn)備好,。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算,，不能口算的豎式一律列在草稿本上,，字跡要端正,，線用尺畫，并標(biāo)上題號,，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來的豎式上再算一遍,，得數(shù)也不會抄錯(cuò)。

3. 平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下,，你的孩子在想什么，最喜歡做什么,，數(shù)學(xué)上還有什么問題,，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。可以發(fā)短信,，打電話,，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥,。

各位家長,，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力,，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績,。謝謝大家!

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇二十二

各位家長：

為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們再次相聚在一起,。借此機(jī)會,，我感謝大家這五年來對我的理解和支持。

見到不少家長,，都說,，“把孩子交給你們，我們就放心了”,，聽到這些話,，我們感到十分欣慰，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的,，畢竟家長是孩子的第一任老師,，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好。步入五年級,，許多家長認(rèn)為孩子已長大了,，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的,。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”,，對于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，完成作業(yè),，是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動;家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手,。

(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，這就希

望大家

能配合,，檢查作業(yè)的書寫和正確率;

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣,。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí)，家長要做一個(gè)引導(dǎo)者,，鼓勵(lì)孩子多讀題,，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解,，這樣避免孩子形成依賴;

(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。

1.總體分析：

本次試卷,，基礎(chǔ)卷我們班人均92.51分,，能力卷滿分50分，我們班人均44.82分,。

本次試卷基礎(chǔ)卷得滿分的我們班有9人,，低于90分的只有13人，其中1人是60幾分,，3人是70幾分,，9人為80幾分，能力卷得滿分的有17人,。這次試卷我們班贏在“細(xì)心”,，大家從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用題的分值很大,，部分學(xué)生解題思路,、方法都是對的，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了,，因?yàn)槭橇芯C合算式,，結(jié)果算錯(cuò)了，6分全部被扣除。因?yàn)榇中亩Х痔上Я?，這一點(diǎn)家長應(yīng)該引起重視,。

2.分析試卷：(就試卷中學(xué)生容易做錯(cuò)的題目說說)

3.正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長，我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時(shí)間的檢測,，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，考試分?jǐn)?shù)不理想,，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補(bǔ),，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,，爭取下一次考出優(yōu)異成績!好成績應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號的，是和平時(shí)的努力分不開的,，在平時(shí)生活中家長要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研,，分析問題，解決問題,，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”,、“我的想法是”、“讓我再來試一試”,、“我還有更好的方法”等方式提出意見,，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象,，敢于假設(shè),。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。

“智慧之子,，使父親歡樂,。愚昧之子，叫母親擔(dān)憂,?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿ⅲ⒆拥某砷L過程,，受多種因素的制約和影響,。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，表揚(yáng)并鼓勵(lì)他,，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。所以作為家長要 “以欣賞的眼光看孩子”,，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值,，體會到自己的重要性,。

現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長,，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通,、交流，讓他體會到你的艱辛,、你的不容易,，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道,，讓他學(xué)會感激你,，心疼你!讓他學(xué)會感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。這不正是我們想看到的嗎?

孩子是我們的希望,，孩子是我們的未來,，作為家長都希望自己的孩子將來能出類拔萃，那么做父母的該怎么對孩子實(shí)施教育,，才能讓孩子成才呢?聽完下面的故事,，大家也許能從中受到一點(diǎn)啟發(fā)。

她還時(shí)常對申杰說：“媽媽不和別人的媽媽比,，我不要金項(xiàng)鏈,、金戒指，我只要我兒子有點(diǎn)出息,。我現(xiàn)在吃的苦比當(dāng)年在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)少多了,，只要你好好學(xué)習(xí)，媽再苦也不覺得苦,，因?yàn)榭嘀薪Y(jié)出的是個(gè)甜果子!”

在父母的言傳身教下,，李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次春游,、秋游,，母親總想給他買點(diǎn)飲料什么的，可申杰卻說：白開水最好,，又能解渴又能洗手,。被選入國家集訓(xùn)隊(duì)去北京集訓(xùn)前，媽媽要給他買套新衣服,，但申杰堅(jiān)決不要：“去比賽又不是去比哪個(gè)穿得好,。”孩子越懂事,，做媽的心里越不好受,，申杰的母親常說：“杰杰，你生在我們這個(gè)家真是虧了你了，和別人家的孩子相比,，在物質(zhì)上家里能給你的真是太少了!”“那不一定,，我如果生在條件好的家庭還不一定能成才呢?！鄙杲艿脑捵屇赣H的

心得

到一絲寬慰,。俗話說：家貧出孝子。李申杰對這個(gè)清貧的`家有著更多的依戀,，當(dāng)申杰載譽(yù)歸來時(shí),，清華大學(xué)許諾,，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學(xué),，這是多少少年學(xué)子夢寐以求的事呀!可申杰卻說：“如果能在南京上大學(xué)更好，我不想離開家,?！?/p>

孩子我們每個(gè)人只有一次機(jī)會，不可能失敗了從頭再來!所以我們要緊緊抓住現(xiàn)在,。李申杰的父母以自己人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子的成長,，為孩子創(chuàng)造良好的受教育的環(huán)境，并幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們尊重知識,、尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親,，媽只能給你吃穿,，是老師教給你知識?！彼麄儗Υぷ髡J(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)，說的話句句在理：“不管是兔子還是烏龜,，謙虛謹(jǐn)慎的人才能取得最終的勝利,。”他們的經(jīng)濟(jì)收入不高,，自己省吃儉用,，也要擠出一部分錢為孩子買書，不惜借貸為孩子購買電腦,。良好的家風(fēng)培養(yǎng)了孩子刻苦好學(xué),、奮發(fā)向上的

精神

，讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，這是父母給孩子的最最可貴的財(cái)富，是幫助孩子走向成才之路的無價(jià)之寶。

其實(shí)我們班關(guān)心孩子,、心中有孩子的家長比比皆是：葛華誠的媽媽為了孩子放棄了這次提拔的機(jī)會,，因?yàn)檫@次提拔都是到鄉(xiāng)下任職，她說如果到鄉(xiāng)下去,，早出晚歸的,，沒法輔導(dǎo)孩子。大家看,，為了孩子她做了多么大的犧牲,。王梓的手臂跌斷了，他媽媽立刻打來電話,，說“王老師,，王梓的手臂跌斷了，不能拿筆寫字,，請你在課堂上多多提問他,，以免他成績下降?！眲⑻K揚(yáng)的媽媽,，陳菲雨的媽媽經(jīng)常打電話詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子現(xiàn)在還小,，自控力較差,，需要我們時(shí)時(shí)提醒他、引導(dǎo)他,。

記得我小時(shí)侯,，和我一起讀書的小姐妹相繼輟學(xué)(那時(shí)候不太重視教育)，我當(dāng)時(shí)也鬧情緒不想念書,，但是我爸爸一再堅(jiān)持不許我輟學(xué),，所以我才能有今天。我很感謝我的爸爸,，要不是他,，我可能至今還在鄉(xiāng)下種地，生活的肯定不如現(xiàn)在幸福,。所以說作為父母,，一定盡到自己的責(zé)任，我們盡心了,、盡力了,，孩子將來才不會責(zé)怪你。我衷心希望,，我們五(5)班每個(gè)家長都能加入到關(guān)心孩子的隊(duì)伍中來,。我想,，只要家校攜起手來，我們一定能培養(yǎng)出第二個(gè),、第三個(gè),、甚至更多的李申杰!說不定國家未來的接班人就藏在我們五(5)班，所以我們不可小覷之!

我的

講話

完了,，謝謝大家!

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇二十三

尊敬的各位家長：

大家晚上好,！

歡

迎大家

在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長會，非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持,，我們深深知道,，孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為四年級的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，下面我就從幾個(gè)方面向家長匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

1,、學(xué)生測試成績

全班共有45位同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的占xx,，較好的占xx,，一般的占x，較差的占x,。

2,、學(xué)生試卷分析

我們這一冊課本共有八個(gè)單元，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測驗(yàn),，讓學(xué)生回家簽字,，包括期中考試一共考了4次，家長們想一想你簽了幾次名,。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,，試卷考的不好了就往抽屜一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字,，但有的學(xué)生就是不聽,，學(xué)生太多，因此管理有時(shí)可能會不到位,，這就要求家長和老師努力配合,。

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，存在的.問題主要有：

（1）做題粗心如空一個(gè)題不做了,，抄錯(cuò)題,，口算題也做錯(cuò)等,。

（2）解決問題不寫單位名稱，不寫答案,，個(gè)別學(xué)生太懶,，你天天提醒他，一天不提醒他,，他就忘了,，但老師沒有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn)，一不說又不寫了,，同樣需要家長的配合,。

（3）審題不認(rèn)真，雖然每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看,，想,，算，驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié),，但是有的學(xué)生還是不聽,，最后還是計(jì)算題做得不好。

個(gè)別作業(yè)寫不完,，部分學(xué)生寫字太潦草,，還有的把別人或以前的作業(yè)當(dāng)做當(dāng)天作業(yè)，解決問題不寫單位名稱,，答案,，家長要堅(jiān)持監(jiān)督讓孩子把題做完整，字要寫美觀,。

四年級的教材相對于低段一二三年級的教材,，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體,，但是四年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常抽象,，當(dāng)然學(xué)生成績的好與壞與家長的輔導(dǎo)也密不可分,。關(guān)于家庭教育后面我還要講。從測試和平常作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)生對第二單元掌握不好，由此也可以看出學(xué)生計(jì)算能力不過關(guān),，因此希望家長如果有時(shí)間每天給學(xué)生訓(xùn)練10道計(jì)算題,，可以是口算,，也可以是脫式計(jì)算或簡算,，時(shí)間是每天晚上坐完作業(yè)以后，希望每個(gè)家長能夠堅(jiān)持到最后,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求，具體督促,，具體檢查,。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長了,，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子,。

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽講。

2,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,，不怕困難的習(xí)慣。

3,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣,。

4、最基本的一些習(xí)慣,。

比如書寫工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué),、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會一如既往,，繼續(xù)配合做好工作：

（1）與孩子多溝通,，對孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)孩子,，增強(qiáng)他們的自信心,；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流,。

（2）每天檢查孩子的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)和當(dāng)天數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的情況信息反饋等等,。如果你的孩子在課堂上遇到什么困難，有什么特殊的表現(xiàn),，請及時(shí)給我聯(lián)系溝通,。

（3）用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

（4）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

各位家長,，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供

參考

而已,。不當(dāng)之處還請批評指正。

“父母是孩子一生的老師”,，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。我相信，你們的到來,，你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓,。最后送二句話與各位朋友共勉。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處,。理解萬歲，謝謝大家,！

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇二十四

尊敬的各位家長們：

感謝各位家長在百忙之中抽空參加今天的家長會,，孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步都是家長努力的結(jié)果，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力,。

這個(gè)學(xué)期的知識主要是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些,。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。課堂上的時(shí)間顯然是不夠的,，家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度,，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令,，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合,，孩子的口算能力一定會提高很快,。千萬不要輕視口算，認(rèn)為它很簡單,，其實(shí)口算是最最基礎(chǔ)的東西,，數(shù)學(xué)就是要會算?？谒愫昧?，對以后列豎式計(jì)算，解決實(shí)際問題都是

有幫助

的,。當(dāng)然,，做口算的`速度也是頭腦靈敏度的體現(xiàn)。

一年級是打基礎(chǔ)的階段,，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識，對于一個(gè)6 ,、 7歲的孩子來說,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會使孩子受益終生,。這就需要我們學(xué)校和家長的共同配合和教育。下面我就從一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，家長們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對子女進(jìn)行教育培養(yǎng),，和大家進(jìn)行交流，懇請大家批評指正,。

1,、眼看耳聽腦想口說動手做。

2,、完成成老師布置的課堂作業(yè)要求做到：

（1）練習(xí)要求沒有聽到或是聽清時(shí)，請看黑板,，從黑板上找到你需要的信息（老師的要求）,。

（2）輕、靜,、快,；

（2）養(yǎng)成檢查的習(xí)慣；

（3）完成后安靜看書或默讀算式,。

3,、一切行動聽指揮才能保證專心聽講,，清楚老師的每一步教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，并按老師的要求做好,。

1,、不聽課，要玩文具或手指等,，走神現(xiàn)象較多,。

2、練習(xí)時(shí)聽不到老師的要求,，不知做哪些或是不想做,？

3、發(fā)現(xiàn)同伴做練習(xí)時(shí),，又沒聽到,，大聲問做哪一些？一問一答也會影響學(xué)生們安靜完成課堂作業(yè),，對其它同學(xué)造成干擾,。

4、作業(yè)沒有及時(shí)訂正,。

（1）跟孩子強(qiáng)調(diào)課堂聽課的要求,；

（2）教孩子遇到有問題時(shí)應(yīng)怎樣做的方法？

（3）每天抽時(shí)間跟孩子交流,，了解孩子上課時(shí)特別是練習(xí)時(shí)的表現(xiàn),，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)?p>評價(jià)

及引導(dǎo)。

一,、書面作業(yè)：分能獨(dú)立完成部分和需讀題部分,。

（1）能獨(dú)立完成的，要求學(xué)生都在課堂內(nèi)完成或在午讀時(shí)間內(nèi)完成或是放學(xué)后家長不在傍邊時(shí)獨(dú)立完成,；

（2）要讀題的作業(yè),，讓孩子先讀，讀到不會的教孩子讀,，然后再讓孩子重讀1—3次,，直至把題意理解好了再做。

（3）督促孩子檢查,。如果發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，讓孩子自己檢查發(fā)現(xiàn)問題并訂正，切勿給孩子暗示性的語言,。如：你看這題對不對呢,？是用加法還是減法呢？……因?yàn)榘凳拘缘恼Z言對孩子思維的發(fā)展是沒

有幫助

的。

（4）對待教師批改：全對的要給予適當(dāng)?shù)?p>評價(jià)

,；對做錯(cuò)的（教師批改錯(cuò)或沒批的）,，要督促孩子及時(shí)訂下，直至弄清為止,。

二,、非書面作業(yè)

孩子完成了書面作業(yè)，也要讓孩子每天抽出時(shí)間堅(jiān)持完成一些操做作業(yè),、讀題作業(yè),、說一說的作業(yè)、看一看的作業(yè),，鞏固巳學(xué)過的知識,，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

1,、操作的作業(yè)

一年級學(xué)生的還思維處于直觀思維的階段,，讓孩子完成一些操作，可以讓孩子們在操作

中加深對知識的理解與記憶,，結(jié)合操作說一說,、想一想，對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)很

有幫助

,。我們可以讓學(xué)生用各種平面圖形或是立體圖組合拼成各種有趣的圖形等,，一開始學(xué)生可能只是模仿，但假以時(shí)日,，他就學(xué)會創(chuàng)造,，而且這對學(xué)生想象能力與空間思維能力的培養(yǎng)是很

有幫助

的。

2,、讀算式的作業(yè)

讀算式分兩種,，一種是讀算式直接說答案；另一種是讀算式和答案,。前一種主要適合于

心算口算能力較好的孩子,，后一種較適合計(jì)算還不夠熟練、口算掌握不好,，還需數(shù)手指或小棒的學(xué)生,。

讀算式不但能培養(yǎng)學(xué)生的速算的能力，還能培養(yǎng)孩子的注意力,，因?yàn)樽x的過程中,，孩子須眼手腦口多個(gè)感觀一起參與，最好每次2一3分,，記錄每次讀題的數(shù)量與質(zhì)量，對孩子每天的進(jìn)步要給予適當(dāng)

評價(jià)

,。

3,、說一說的作業(yè)

“說一說”有兩種要求,，一是說算理。如6+2為什么等于8呢,？有兩種算法：

（1）是用

數(shù)數(shù)的方法：6再數(shù)兩個(gè)就是8 ,。

（2）是用數(shù)的分成與組成的方法：6和2組成8 。

二是說題意,。如：課本p58的看圖說題意要求學(xué)生說一說：

（1）大括號表示什么,？

（2）“？”號表示什么,？學(xué)生能說明白圖意也就能正確列式,，而不是憑著感覺、直覺或模仿著列式解題,。

4,、口算速度的訓(xùn)練：可以采取多種形式的口算練習(xí)。

（1）對口令：幾加6等于8,；a說幾,，b說幾，幾和幾組成8 ,。

（2）搶答：媽媽出題,，爸爸和小孩子一起搶答，答對的得1分,，得分少的要幫媽媽做一件家務(wù)或獎(jiǎng)勵(lì),。

（3）逛商店時(shí)讓小孩子看商品價(jià)錢進(jìn)行口算。

5,、引導(dǎo)孩子尋找生活中的數(shù)學(xué)知識并應(yīng)用

數(shù)學(xué)知識來源于生活,，孩子積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)起數(shù)學(xué)就更有興趣,、學(xué)得更輕松,、理解得更好，能起不舉一反三的作用,。如：找生活中的立體圖形和平面圖形,；到商場購物時(shí)算總價(jià)并付款；到市場買東西,，體會所買的東西的重量,，建立起對重量的單位的認(rèn)識；比一比一些物品的高矮,、長短,、大小等，學(xué)生積累了這些經(jīng)驗(yàn)，對他們學(xué)習(xí)求平面圖形的周長與面積會

有幫助

,。

對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說,，取得優(yōu)良的成績固然可喜，但也請正確看待孩子的分?jǐn)?shù),?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在,。我相信,，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下,，孩子們會越來越出色,。

再次感謝各位家長對我們工作的支持。

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇二十五

尊敬的各位家長們：

歡迎各位家長百忙中來參加家長會,。我很慶幸,，我們班的家長都能夠本著一切為了孩子這個(gè)宗旨，放下自己的很多工作,，坐在這里和我一起探討如何教育孩子,。作為數(shù)學(xué)教師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),。我也一直在思考,，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。下面，我便從學(xué)習(xí)內(nèi)容,、習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)知識如何及時(shí)鞏固三方面具體談一談,。

選材更富童趣，貼近兒童生活

教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境。如：去購物,、數(shù)游戲,、套圈,、拋畫片等。都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢,。

與幼兒園的數(shù)學(xué)開始區(qū)分

上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，大部分學(xué)生都有所了解,，在幼兒園的時(shí)候就打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生之間的差異并不大,，但是現(xiàn)在,，差異逐漸拉開。硬性要求逐步增多,，如：在解決問題的時(shí)候,，有的題目必須要寫三步，少一步都不行,，形式開始注重,，而學(xué)生的差距顯示出來還跟他的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。

絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活,。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)秀的好學(xué)生

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎，拖拉,，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績不夠理想

首先，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣,。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握

。

一年級孩子比較好動,，上課難免要開小差,，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會,，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。

其次，培養(yǎng)學(xué)生從小認(rèn)真閱讀課本和數(shù)學(xué)讀物的習(xí)慣,。學(xué)生具備了閱讀的能力和習(xí)慣,，就獲得了終生受益的自學(xué)能力，根據(jù)自己孩子的能力而定,，有的孩子只能解決與書本相應(yīng)的內(nèi)容,，那么適當(dāng)加強(qiáng)鞏固就行了，而有的孩子卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲望,，這就得靠老師和家長去開發(fā)他們的潛能,，指導(dǎo)他們多看數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書，數(shù)學(xué)大師的故事,、數(shù)學(xué)報(bào)等,，不斷開拓知識視野，使他們從小就勝人一籌,。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)退位減法,、１００以內(nèi)不進(jìn)位加法以及兩位數(shù)進(jìn)位加和退位減一位數(shù)。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的`影響,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些,。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。而在學(xué)習(xí)比較重要的的內(nèi)容時(shí),，我都會以短信的方式告知家長,，那部分內(nèi)容需要及時(shí)鞏固。我給家長建議的方式是口頭列式,，不會占用多少時(shí)間,，哪怕是上學(xué)路上都可以是幫助學(xué)生鞏固他的計(jì)算能力。這樣的時(shí)間不會白花,，定時(shí)5分鐘,，口算練個(gè)30-50條,，有利于孩子速度的提高。建議每位家長每天能拿出幾分鐘,，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于

我們

家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

有些家長會有這樣的疑問：孩子在家做練習(xí)非常好,，怎么到學(xué)校就不行了,。

孩子做回家練習(xí)時(shí)，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽,，家長不需要一直坐在邊上看著,，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了,，幫著檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替,，也不能不聞不問,，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。

學(xué)校每月都會定期做些練習(xí),，希望家長能夠看一看，主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,，。也希

望大家

能給我提出寶貴意見和建議,。

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇二十六

各位家長：

大家好,！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心,，也是對學(xué)校工作支持,，特別是對我們老師的工作的支持。就此機(jī)會,，我就數(shù)學(xué)方面也和家長聊一聊,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些數(shù)學(xué)知識是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第一,，抓住一切時(shí)機(jī),，提高孩子的口算能力，本學(xué)期的重點(diǎn)是20以內(nèi)的加減法,，20以內(nèi)加減法的口算能力是今后所有加減法計(jì)算的基礎(chǔ),。放學(xué)路上、散步時(shí),，買東西時(shí)都可以隨口出幾題給孩子算一算,。

第二，認(rèn)識鐘面,，教學(xué)中要求孩子認(rèn)識整時(shí),，幾時(shí)半，快幾時(shí)了和幾時(shí)剛過,，在生活中多讓訓(xùn)練這方面的時(shí)間,，第三，認(rèn)識物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長方體、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第四,，方向與位置,，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，或者某一物體在你的左邊還是右邊,。

（1）督促孩子做作業(yè)。

1,、家長為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的.作業(yè)。

2,、杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊

寫作

業(yè),；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。

3,、督促孩子按要求認(rèn)真書

寫作

業(yè),。

4、讓孩子學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè),。

有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽,，你來看看這題……”時(shí)間一長，就不會自己思考了,。如果你的孩子有這種情況,，請你對孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會的,，這時(shí)你可以給他引導(dǎo)一下,，這樣孩子就有機(jī)會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你,。

（2）檢查孩子每天的家庭作業(yè)并簽字,。

建議每位家長每天拿出一定的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。老師面向的是全體學(xué)生,，有51個(gè)孩子，不能挨個(gè)輔導(dǎo),。比如一個(gè)學(xué)生做十道題,，那老師就得判500多道題，可對于就不同了,，你只需要檢查十道題，那可是你自己的孩子啊,，請多用點(diǎn)心吧,。有一位家長說的好，孩子學(xué)習(xí)不好,，掙那么多錢有什么用,。

（3）幫助孩子認(rèn)字。

家長要有意識地讓孩子多積累一些數(shù)學(xué)中常見的,、不認(rèn)識的字,。鼓勵(lì)學(xué)生自己讀題，不懂再教,，加強(qiáng)對字的認(rèn)識,。家長不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍即可,。同時(shí),，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但不要直接告之答案,，讓其自身去發(fā)現(xiàn),、探究，謹(jǐn)防依賴性,，缺乏獨(dú)立思考的品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生愛動腦筋的習(xí)慣,。

下面我

給大家

提點(diǎn)建議：

學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散。因此,，家長在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺子，書包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如,，孩子用活動鉛筆,，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字,，力量各方面都不能很好控制,，筆心很容易折斷，筆心一斷,，他就會停下來慢慢按筆芯,，所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶削筆刀到學(xué)校,，避免不安全隱患,。另外，文具盡量選擇簡單的,，一個(gè)樣式繁多,、花花綠綠的的文具，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力,。在此還特別提醒一下家長們，不要讓孩子把玩具和零食帶來學(xué)校,，有的孩子上課也光玩或吃這些東西,，這樣會影響孩子的學(xué)習(xí)。

最后我想說,，我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望,。歡迎您對我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴的意見，希望我們多交流、多探討,，期待在我們的共同努力下,，讓我們的孩子不斷的進(jìn)步！

數(shù)學(xué)教師的家長會發(fā)言稿 數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)篇二十七

尊敬的各位家長們：

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上,?！币虼耍刻於荚趯ψ约旱暮⒆幼蠖?，右囑咐,，希望孩子有一個(gè)好的開始，每天都有好的表現(xiàn),，但有時(shí)往往不能令人滿意,，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求,，學(xué)生之間的一些差距,。我想這個(gè)家長會是大家期盼以久的，今天我們坐在一起,，是為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合力,，共同構(gòu)建和諧教育，是為了孩子的更大進(jìn)步,，這是我們合作和交流的開始,。感謝各位家長的光臨。

可能各位家長對我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè),，心存疑慮，那么首先請?jiān)试S我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色,。多年來,，我們學(xué)校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè),。在老校長特級教師翟?？档膸ьI(lǐng)下，一直致力于課堂教學(xué)的研究,，先后進(jìn)行了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué),、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省,、市級教研課題的研究，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師，社會各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對我校畢業(yè)出去的學(xué)生

評價(jià)

也是非常高的,。目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性”。 “效率高,、負(fù)擔(dān)輕,、后勁足”是我們一直不斷追求，堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo),。具體的做法：每一節(jié)課重視對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,，學(xué)生愉快、高效地參與學(xué)習(xí),。要求做到“三不,，四了”：即“不拖堂、不留家庭作業(yè),、不上黑課”“講了,、練了、評了,、收了”該講的要講了,；該練的練了；練后立即講評了,；作業(yè)本收了,。老師每天的備課的

教案

都要經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒———反思修改——電子上傳審查的過程，課前老師總花很大的精力備課,，從教具的使用,、多媒課件的使用、時(shí)間的分配,、教學(xué)語言的修練,、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)……。上課我們都是分秒必爭,，通過練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的速度,，提高時(shí)效。

針對一年級小朋友的特點(diǎn),，從開學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī)：

（1）課前準(zhǔn)備：

（請孩子每天在家里是自己

整理

書包的舉手,。）

首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品，家長指導(dǎo)孩子根據(jù)課表,，讓他自己動手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本,、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等,，知道自己的書和本子放在哪里,，“懂得什么事情要靠自己”。（舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片，如果要準(zhǔn)備學(xué)具請家長幫助準(zhǔn)備好,，不然就會影響第二天的學(xué)習(xí)）,。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時(shí)間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書,，作業(yè)本打開放在桌子上,，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用,，每天對做的好的同學(xué)

評價(jià)

獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月以來，學(xué)生在一次次的激勵(lì)競爭中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣,。

（2）學(xué)會傾聽,，認(rèn)真聽講的習(xí)慣：

一年級學(xué)生好動、注意力不易集中,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下,，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言,。一年級小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí),，不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己,，邊舉手邊不停地喊“我來,、我來”，打斷別人的發(fā)言,，隨便說,。通過對認(rèn)真傾聽老師的講課、提問,，認(rèn)真思考,，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定，開展“比比誰聽得最認(rèn)真,！”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法,？”“,，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見,?！辈⒔€(gè)人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動，這樣多次及時(shí)的提醒與交流

評價(jià)

,，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了,。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在這個(gè)方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上,，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè),，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續(xù)檢查,；發(fā)言或有問題要問舉右手,。

這很重要，孩子課堂上接受知識,，大多數(shù)是從“聽”開始的,，聽了才會“思”，想明白了,，就會“說”道理了,，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,，成績提不高,，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績卻差不了。現(xiàn)在一年級看不出來,，因?yàn)橛幸恍┲R在幼兒園學(xué)過,，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級三年級全是新知識,，不聽就會越來越差?；顫姾脛?，是可愛，動得收不住,，定不下神,，就會影響學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,，高年級跟著課后來補(bǔ)是劃不來的,。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時(shí)的管教是分不開的,，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。

（3）獨(dú)立思考和檢查的習(xí)慣

從一年級起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考,、沉著冷靜的良好習(xí)慣,，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時(shí)的小練習(xí),，就有看了別人的把對的改錯(cuò)了,，作業(yè)會做，不會做都看別人的,，長期下去不動腦子,，與小朋友的距離越來越大。在課堂上,，我總是讓學(xué)生“先自己動動腦筋,，等會兒交流時(shí)聽聽別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什么不同的意見,？”“比比誰的想法更有道理,？”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流,、相互補(bǔ)充,、共同

評價(jià)

。在獨(dú)立思考,、認(rèn)真傾聽和相互補(bǔ)充,、共同

評價(jià)

中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對比,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),、彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會慢慢養(yǎng)成的,，當(dāng)然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理,。

（4）認(rèn)真書寫的習(xí)慣：

一年級學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，而這一習(xí)慣對于學(xué)生以后的發(fā)展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣,，如寫好數(shù)字,、加號、減號,、等號,、大于號、小于號等,，我經(jīng)常課上練習(xí)評講時(shí),，展出寫得漂亮的作業(yè)，如果做得全對,、按時(shí)完成,，肯定會得一個(gè)“優(yōu)”的；態(tài)度又好,，就可得“優(yōu)★”,；如果，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，全對,，態(tài)度又好，字也漂亮,，書寫工整,，“就可得“優(yōu)★★”，經(jīng)過這種評分制度的實(shí)施,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了,，努力地想得到教師獎(jiǎng)給他們的紅★。每個(gè)孩子是一本書,，是一朵需要悉心澆灌的花,，是一支需要點(diǎn)燃的火把。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長必不可少的內(nèi)在因素,，同時(shí)也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活,。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教師，特別是低年級老師義不容辭的職責(zé),，我將不厭其煩地悉心指導(dǎo),。一年級的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，比你孩子考試100分重要得多,。

展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)

1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0～20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4,、認(rèn)識符號“＝”、“＞”,、“＜”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,。

6、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類,。

7、初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時(shí)和半時(shí),。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系

（1）試卷的訂正要求：

平時(shí)我們會根據(jù)本學(xué)段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適量的小練習(xí),，首先小練習(xí)試卷的復(fù)印，是在學(xué)生,、家長自愿的情況下,，讓學(xué)生帶回家復(fù)印的，如果全班家長都能支持的話,，我們會輪流復(fù)印,，在這里先謝謝前段時(shí)間會我們班小朋友復(fù)印試卷的家長！謝謝你們的配合,！小練習(xí)的試卷改完后我會讓孩子帶回家,，我也會通過“校信通”告知家長，請家長幫孩子把錯(cuò)題抄到3號作業(yè)本上后讓孩子訂正,，最重要的是訂正了一定要看是對是錯(cuò),，有很多學(xué)生訂正了之后還是錯(cuò)的,，那訂正就沒有意義了！我們班有很多家長就很負(fù)責(zé),，如……但看看這樣的訂正……

表揚(yáng)好的家長（展示訂正得好的3號本）

試卷的

整理

,、錯(cuò)題的

整理

（3）計(jì)算速度的要求：

熟練10以內(nèi)、20以內(nèi)的口算,，達(dá)到脫口而出。

訓(xùn)練方法：做游戲（撲克牌）

電腦游戲

口算卡片

口算練習(xí)冊

對口令

怎樣克服孩子的粗心的方法,？

從最近的作業(yè)來看孩子的粗心主要表現(xiàn)在：作業(yè)做錯(cuò),、漏做、計(jì)算符號看錯(cuò),，甚至剩下半題忘了做,。

孩子粗心的原因大多數(shù)是沒把心思放在功課上。比如規(guī)定她做1小時(shí)作業(yè),，她會不停地瞄時(shí)鐘,，如果要是喜歡的動畫片快開始了，就更心不在焉,，坐在那泡時(shí)間,。化時(shí)為量,，即把“再做25分鐘”,，改為“再做6題”。這樣,，孩子的勁兒就來了,，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài),。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力,，不知不覺中克服了粗心的毛病。

（3）關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，定時(shí)地檢查學(xué)習(xí)情況家長也可以在家進(jìn)行練習(xí),，但有幾點(diǎn)請家長要注意：

（1）練習(xí)要適量，每天三到四題,，不宜太多,；選題要根據(jù)孩子而定，需要練習(xí)基礎(chǔ)的,，還是需要練習(xí)有拓展性的題,；如這樣的一課時(shí)的練習(xí)，基礎(chǔ)差的可以選擇……平時(shí)學(xué)習(xí)比較輕松的孩子可以選擇……簡單的題目可以不用做,；

（2）練習(xí)時(shí)家長喜歡陪寫,，這是好的,，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)也說明家長對孩子是非常關(guān)心的,，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等等,，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機(jī)會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進(jìn)去,，代替孩子思維,。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長反映,，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,，不可能不會。你有沒有仔細(xì)觀察過：他是否做得夠快,，明明十分鐘就可以做好的,，他要做半個(gè)小時(shí)；你有沒有在旁邊稍稍的提醒過,。如果都不是,，那你要好好想想，孩子離了你之后自覺性不夠高,，你需要在家培養(yǎng),。