報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇一

地球上的生命最初是在水中出現(xiàn)的,。水是所有生物體的重要組成部分。人體中水占70%;而水母中98%都是水,。水中生活著大量的水生植被等水生生物.水有利于體內(nèi)化學反應(yīng)的進行,，在生物體內(nèi)還起到運輸物質(zhì)的作用。水對于維持生物體溫度的穩(wěn)定起很大作用,。

水是吸收營養(yǎng).輸送營養(yǎng)的介質(zhì),，是排泄廢物的載體.人通過水在體內(nèi)的循環(huán)完成著新陳代謝過程.在這過程中水還具有人體散熱， 調(diào)節(jié)體溫,，潤滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官等作用,，它對人類生命至關(guān)重要，如果失水達10%~20%就會危及生命.

地球表面有71%被水覆蓋.水能侵蝕巖石土壤,，沖淤河道,，搬運泥沙，營造平原,，改變地表形態(tài),，還對氣候具有調(diào)節(jié)作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%,，保護地球不致冷卻,。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量，使氣溫不致過高;在冬季則能緩慢地釋放熱量,，使氣溫不致過低.海洋和地表中的水蒸發(fā)到天空中形成了云,，云中的水通過降水落下來變成雨,，冬天則變成雪。落于地表上的水滲入地下形成地下水;地下水又從地層里冒出來,，形成泉水,，經(jīng)過小溪、江河匯入大海,。形成一個水循環(huán),。

水是生命的源泉,，對我們有著如此重要的作用,，但是,，在我們現(xiàn)實生活中,，由于人們的不珍惜，可用的淡水資源越來越少.這種情況若放任不理,，將會是我們?nèi)祟惿婷媾R資源枯竭的一大挑戰(zhàn)......

人體重量的50～60%由水組成,，兒童體內(nèi)的水分更高達80%,?？梢哉f,，沒有水就沒有生命。但地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%,，在這3%,。淡水中，可供直接飲用的只有0.5%,。地球是一顆水的星 70% 為水覆蓋,。地球上全部生物體主要由水組成，如果沒有水就沒有生命,。

1 首先,，要樹立惜水意識，開展水資源警示教育,。

2 工廠都必須有污水處理器,，污水不可以直接排到河流小溪等等地區(qū)。

3 市區(qū)截污處理工程,。將市區(qū)生活污水收集處理達標后，再排入河流,。

4 家庭只要注意改掉不良的習慣,，就能節(jié)水70%左右。

5 用洗完衣服的`水沖廁所,。

我們堅持人與自然和諧相處的理念,。制止向大自然無節(jié)制索取的做法，自覺約束人類活動,，努力實現(xiàn)人與水和諧相處,。在水資源開發(fā)利用中,，大力推進節(jié)約用水，努力保護生態(tài)和環(huán)境,，既滿足當代人對水的需求又給子孫后代留下足夠的生存和發(fā)展空間,。來自李風銀

中學生應(yīng)樹立珍惜和保護水資源的觀念，積極向周圍的群眾宣傳保護水,，節(jié)約水的重要性.從我做起,，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約每一滴水做起,，認真落實環(huán)保行動,，為南水北調(diào)工程和經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量，(提幾條節(jié)約水的建議,，如：1隨手關(guān)水龍頭,，利用洗臉水澆花、沖廁所等

2.洗菜,、淘米,、洗衣的水可以用來沖廁所。

3.使用洗衣機時要節(jié)約用水：集齊衣物一起洗滌

4.向有關(guān)部門舉保不合格的工廠,，使其改進,。

總之，樹立節(jié)水意識,，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣,，極地加入到節(jié)約用水的行列中來，以實際行動為美好生活貢獻力量,。

1. 王超：水是生命的發(fā)源地有啦水可以保證人們的生長發(fā)育發(fā)展,，然而人們卻在肆無忌憚地浪費水資源，把浪費水資源當作恥辱!節(jié)約水資源,，從我做起.從每一件小事做起,，這樣我們的世界將會變的更美麗。

何崗：水雖然作為一種可再生資源,，但是如果不去節(jié)約,，肆無忌憚的使用，總有一天也會枯竭,。水是生命的源泉,、工業(yè)的血液、城市的命脈.希望廣大人民能夠及早認識到它對于我們的重要意義.想想那些缺水的地區(qū),，他們對水是怎樣的態(tài)度?他們甚至幾天才洗一次澡.再看看我們,， 每天打扮的干干凈凈的，對水是毫不吝惜.相比之下,，難道就沒有人感到慚愧嗎?若再這樣任之下去,，我想我們將來的下場肯定比他們還要慘十倍.為了避免這樣的情況發(fā)生,，所以我們就要從現(xiàn)在起，樹立節(jié)水意識,，慎重對待此問題.

盧彬：水是,，生命之源。她孕育了無數(shù)的生命,，豐富了人類多只多彩的生活,。直至現(xiàn)在還有許多人還未認識到水之源的寶貴，還再是無忌憚的浪費它,，這然我對人類的將來感到深深困惑,，人類將來的出路在哪里。作為高中生我們應(yīng)該吧浪費水之源作為一中可恥的行為,。節(jié)約水之源,，從我做起，相信世界會因你而該變,。

唐超一：水是地球生物賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),，水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件，因此,，保護水資源是人類最偉大,、最神圣的天職。

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇二

作為中學生我們經(jīng)?？梢月牭筋愃朴凇案偁幖ち摇边@種詞,。當前，各種競爭例如經(jīng)濟,、科技等的競爭說到底是人才的競爭,，而人才又賴于教育去培養(yǎng)，所以盡快造就具有良好心理素質(zhì)和廣泛適應(yīng)能力的各種人才就成為教育改革和現(xiàn)代學校關(guān)注的中心課題,。

而今,，我國的中學生正處于新舊體制常常發(fā)生碰撞，許多問題不可能盡如人意和適時解決,，受應(yīng)試教育的驅(qū)使中學生被迫投入競爭,，隨著父母離異的、破損家庭的增多,，以及社會環(huán)境的某些消極影響,，造成了中學生的種種心理問題。

為此,，我在網(wǎng)上搜尋了一些相關(guān)的信息,，并且調(diào)查了當?shù)氐囊恍┲袑W生,。

調(diào)查表明,，大多數(shù)人對學習上的問題認識較為清晰,，認為自己學習時注意力還是比較集中。多數(shù)同學認為他們對自己的學習能力較自信,。但40%以上的同學存在對考試焦慮不安,，未能做到主動學習。

大多認為自己會主動關(guān)心他人,、能敢于承認錯誤,、自理能力較強的同學在社會中也往往較為有自信。少數(shù)則是不會主動的關(guān)心他人,，而是一昧的要求他人對自己好,。

而且家庭因素已慢慢成為造成中學生有心理問題的原因，我的`身邊就有很多這樣的例子,，因為家庭不好,，所以開始厭學，或者變得消極,。

目前我國高中生的年齡大部分在十六歲至十九歲之間,，獨生子女占了大多數(shù)。這些孩子從小就受到父母的百般呵護,，特別是一些家庭中孩子儼然就是“小皇帝,、小公主”，一切以自我為中心,、以自己為主宰,，心理脆弱，經(jīng)受不住風雨和磨練,。根據(jù)調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)獨生子女在社會性行為方面，存在問題的比例高于非獨生子女23－40％,。我國獨生子女存在的弊端是依賴性,。對父母、家庭,、環(huán)境的過度依賴,，是獨生子女的一個通病，這主要是家長的過度管制造成的,。父母由于過分擔憂,，隔斷了孩子同周圍環(huán)境的接觸。孩子們自我探索活動都變成了在父母精心照管下的附屬活動,。同時,，由于父母的過分疼愛，對孩子大包大攬，從而使獨生子女在父母的一系列的替代活動中,，最終喪失了自我,，養(yǎng)成很大的依賴性。

由于父母對他們過分寵愛,，使他們習慣于接受他人的關(guān)心,、愛護，而不知道去關(guān)心,、愛護他人,；沒有兄弟姐妹相互謙讓的生活體驗，使他們不能感到關(guān)心,、遷就他人也是一種責任,。其次，父母怕自己孩子在與他人交往中吃虧,，有意無意地教了一些自私的觀念和方法,。此外，社會上各種不良風氣,，如走后門,，拉關(guān)系以達到自己的目的等，也強化了孩子“自我中心”的意識,，形成了自私心理,，功利心較強。獨生子女的利已性一旦形成,，往往很難糾正,，自己得不到幸福，也害了周圍人,。

都說父母是孩子的第一任老師,，你的習慣、性格,、以及處世方式以及對人的態(tài)度都與家庭有關(guān),，因為你很小的時候還是一張白紙，什么都不懂,，但是隨著年歲的增長,，你不斷的模仿你家里人的行為習慣，看到他們是怎么做,、怎么說的,，你慢慢地就學會了。資料表明童少年期孩子的心理活動比較簡單,，多以感官受外部刺激而出現(xiàn)的反應(yīng)為主,，在行動上模仿占有重要地位,。如果父母和家庭其他成員品德高尚，行為文明,，性格良好,，子女就會自覺不自覺地模仿他們，天長日久就會成為自己對現(xiàn)實的態(tài)度和習慣化了的行為方式,，形成一系列優(yōu)良的性格。所以如果父母若有不良的性格,，如脾氣暴躁,，冷漠厭世，虛榮浮夸等也很容易“傳染”給孩子,。

家庭成員之間特別是父母之間的相互關(guān)系處理得好壞,，會直接影響兒童性格的形成。家庭成員之間和睦,、愉快的關(guān)系所營造的家庭氣氛對兒童的性格有積極的影響,；家庭成員之間相互猜疑、爭吵,、極不和睦的關(guān)系所造成的家庭緊張氣氛,，尤其是父母離異的家庭對兒童性格有消極的影響。

大量研究表明,，離異家庭的兒童比完整家庭的兒童更多地表現(xiàn)出孤僻,、冷淡、沖動,、恐懼焦慮甚至反社會等不良的性格特征,。

所以在我們遇到讓我們不喜歡的人的時候，不應(yīng)該只看到表面現(xiàn)象,，認為他怎么怎么樣,，很討人厭，哪個人不想自己是很個陽光,，朋友很多的人,，可是從小的“熏陶”不得已讓自己變得這個樣子。父母關(guān)系不好,，經(jīng)常吵架,，對其子女的心理影響是非常大的，只是父母總是忽略了這一方面,。

很多小孩子有了缺點,、犯了錯誤的時候，有很多的父母不顧孩子的自尊心,，毫無情面地訓斥,、指責,、辱罵甚至動手打，嚴重地傷害了孩子的心靈,，造成了孩子的逆反,、抗拒心理及行為。

這個世界就是這么不公平,，既然生在了這種社會,，這樣的家庭，不能想象去改變它,，只能換個心態(tài)換個方式去對待,，不要去想這一方面的問題，讓自己過的快樂一點,，因為生活是自己的,。因為最后陪伴的只是自己，所以只有自己變得強大了,，才能掌控好自己的命運,。

所以我認為，最終能否成功和幸福仍是靠自己,，這是無可逃避的事實,。

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇三

我國改革開放以來，人民生活水平普遍提高,，大多數(shù)家長已將視線由溫飽問題轉(zhuǎn)向了教育問題,，對孩子的教育十分重視。因此中學生的消費水平越來越高,，導(dǎo)致學生相互攀比以及青少年犯罪等問題也越來越嚴重,。中學生不同于其他消費階層，他們無經(jīng)濟收入,，日?；ㄤN卻又不低于一般人。因此,，我于20xx--20xx年寒假對周邊43名中學生進行了調(diào)查,，收回有效問卷42份。

1.每月的零花錢

學生每個月的零花錢在50以下的占42.9％,，在50元－100元的占38.1％,，也有少部分學生的零花錢很多。家庭生活水平,、消費水平都比較高,，家長給子女的零花錢也比較多。

2,、每月零花錢的來源

學生的零花錢主要來源是父母,，占81.0％,。中學生學業(yè)重，課程緊,，基本上沒什么時間參加勤工儉學,。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母,，()因此零花錢的主要來源是父母,。

3、零用錢主要用途是

選擇儲存起來的的占54.8％,，買書的占50.0％,，買零食的41.6％，還有少部分同學選擇買衣服,。大多數(shù)學生都是走讀，一些生活用品之類的東西不用自己打理,，因此平時的零花錢都是自己處理,。平時學業(yè)忙，沒時間逛街,，于是很多選擇儲存起來,。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強,，因此選擇買書,。中學生正長身體，容易餓,，加上嘴饞,，因此總在課余時間去買零食。

4,、購買一種商品首先考慮的因素

考慮價格的占52.4％,，考慮商品的用途的占26.2％，考慮是否符合時尚潮流的是23.8％,。買商品時,，首先考慮它的價格，只要喜歡,、買得起,，不管實不實用，都會買下,。有些學生考慮的是它的用途,，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺,，浪費金錢,。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候,，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的'消費理念,。

5,、對中學生吃零食、穿名牌的看法

認為可以考慮的占66.7％,，認為不應(yīng)該的占19.0％,。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽,，穿得暖,，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下,，可以考慮吃零食穿名牌,。而有些學生認為不應(yīng)該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食,，穿名牌上,，只要吃飽飯，穿著舒適就行了,，沒必要追求名牌,。

6、消費理念或消費風格來源

學生的消費理念和消費風格來源很廣,，既有父母占23.8％,，也又兄弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％,。在家里,，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費,，或多或少收到他們的影響,，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想,，而是相信自己的眼光,。

7、你對勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗的看法是

學生認為中華民族的傳統(tǒng)美德,，應(yīng)該大力提倡的占81.0％，雖然生活水平提高了,，但學生勤儉節(jié)約的意識還是很強,。

8、如果當月零花錢不夠,，如何解決,？

當零花錢不夠時,，很多學生選擇向父母要，占52.4％,，也又少部分選擇自己賺,，占26.2％。初中生還是消費者,，沒有賺錢能力,，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要,。

9,、如果每月零花錢多了100元，會如何處置,？

很多學生選擇儲存起來占41.6％,。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠,，為了以防萬一,，很多學生就選擇存儲一起來。

現(xiàn)在的學生課余生活豐富了許多,，市場經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領(lǐng)域無孔不入,。無直接經(jīng)濟來源的學生也成了許多商家的目標群體?，F(xiàn)在學生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店,、文具店、書店,、網(wǎng)吧,、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應(yīng)俱全,，五花八門,。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體,，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象,。但是中學生應(yīng)樹立正確的消費觀念，克服各種不良心理的誘惑,，矯正不良的消費形態(tài),。應(yīng)學會購買物美價廉的商品，更多地考慮父母賺錢的不易,，建立合理的消費開支預(yù)算,，尋找合理的消費模式。

一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期,，從一個學生對待零用錢的態(tài)度,，就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：一個從小克勤克儉的孩子,，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風得風，要雨有雨”,，讓他感到錢來得很容易,，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤,。通過這一次的研究性學習,，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識,。觀念不是一成不變的,，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念,。消費正是這樣的,，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響,，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待,。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo),，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T,。

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇四

中學生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報告

有助于人們了解和容觀看待當代中學生的網(wǎng)絡(luò)聊天交友狀 況

a：制定計劃，確定調(diào)查對象,，然后在組內(nèi)進行人員分組,，分配任務(wù)。

b：收集資料,，做好記錄,。

c：整理資料、組內(nèi)成員集中交流,。

d：分析問題,、結(jié)論、建議,。

約半數(shù)的中學生傾向于“坦誠”“幽默”和“文明”的人作為自己的網(wǎng)友,。女生更在意網(wǎng)友聊天時說話是否文明，在遇到說話不三不四的人會馬上刪除,，約9%的人表示最看重網(wǎng)友的素質(zhì),，17%的 人看重網(wǎng)友的才華，19%的人看重對方的外貌,，31%的人看重人品,，其余的學生則是憑感覺交網(wǎng)友，“聊得來就聊聊，聊不來就不聊,?！?/p>

中學生最熱衷與網(wǎng)友交流的話題是學習方面，日常生活和人生體驗等內(nèi)容,。談?wù)搶W習的人不足三成,。由于是網(wǎng)絡(luò)虛幻世界，因此,，有69%的人選擇打字聊天,，覺得這樣“更有神敏感”。另有11%的人會選擇語言聊天,，有12%的人喜歡視頻聊天,，僅有4%的人會“見面聊天”。處于網(wǎng)絡(luò)時代的.“90后”的中學生,，交友的動機也是多樣的,。49%的人期望從網(wǎng)友那里得到情感上依戀和支持，38%的人只在心情不好時找網(wǎng)友聊天,。一些被調(diào)查的學生說：“進網(wǎng)吧就好像回家,，網(wǎng)友的問候會很關(guān)心，會讓覺得比父母還親切,?！边€有的學生說，有許多話不便于父母說,，向網(wǎng)友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶的心情,，會頓感輕松和寬慰。還有些中學生為了與網(wǎng)友長時間聊天,，競學會了逃課或逃晚自習,、甚至背著父母通宵網(wǎng)聊,。

認為通過交網(wǎng)友可以促進學習與成長的學生僅占6%,，而且也僅有不足一成的人認為網(wǎng)友的幫助比現(xiàn)實生活中大。

1,、要有較高的分辯能力,，要選擇文明、高雅,、有才華的人

2,、不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響

3,、不要對網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友有依賴心理,，這樣會影響學習和生活。

4,、不要常到網(wǎng)吧里同網(wǎng)友聊天,，想一想,！你坐在網(wǎng)絡(luò)時你的父母正在做些什么。

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇五

通過對中學生視力情況的調(diào)查使我們認識到中學生患近視的嚴重性,。通過調(diào)查報告,，向同學們傳達近視的危害，從而使廣大學生們認識到要更好地保護眼睛,。我國是近視眼發(fā)病率最高的國家之一,，尤其在青少年學生中，更有逐年增加的趨勢,。目前中小學生戴眼鏡的現(xiàn)象非常普遍,。學生視力下降明顯。這既影響我們的學習和生活也影響我們未來對于某些職業(yè)的選擇,。通過調(diào)查,，我們將獲得第一手有關(guān)近視情況的資料，結(jié)合我們學習的生物知識,，我們可以對近視有個更好的了解,。并同時學會學習和應(yīng)用知識。

(一)調(diào)查方法：

1,、討論中小學生近視情況初步計劃方案

2,、成員實施方案，制作出調(diào)查問卷,。

3,、總結(jié)歸納調(diào)查中的的不足，進一步改進制定調(diào)查方案,。

4,、提出保護眼睛的有效方法及做法。

(二)調(diào)查計劃具體時間安排：

第一階段：12月15日—16日：按照計劃方案制定問卷,，并初步進行調(diào)查,。

第二階段：12月22日—23日：按照調(diào)查問卷得出報告，完成報告,。

第三階段：12月24日—26日：通過老師指導(dǎo),，修改報告，完成調(diào)查報告,。

第一階段：12.15—12.16：制定問卷,，進行調(diào)查。

1,、走訪街道,，中小學，調(diào)查中小學生近視情況。

2,、通過網(wǎng)絡(luò),、報紙等了解中小學生近視情況。

3,、將得到的資料進行整理,。

第二階段：12.22—12.23：完成報告。

1,、將得來的資料列出表格,，制出報告。

2,、看有哪些不足,，再進行修改，完成報告,。

第三階段：上交報告,，根據(jù)老師的建議，進行修改,，完成報告,。

1.性別：男( )女( )

2.你是否近視?是( )否( )其它( )

3.你是否戴眼鏡是( )否( )偶爾戴( )

4.你堅持做眼保健操嗎?是( )否( )

5.戴眼鏡改善視力嗎?改善( )加重( )一般( )說不清( )

6.如果近視，你是：輕度( )中度( )高度( )不清楚( ) (此項可以復(fù)選)

8.你是否偏食：是( )否( )不清楚( )

9.你定期去檢查視力嗎?是( )否( )

此表只用于科學調(diào)查,，不用于其它目的,，請如實填寫。

7.近視的主要原因：遺傳( )疾病( )看電視( )玩游戲( )看書( )

調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導(dǎo)致近視的,。研究結(jié)果表明,，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān),，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān),。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。

1看電視距離太近

2看電視的時間太長

3所看電視的畫面濃度太深

4 寫作業(yè)時的姿勢不正確

5在光線太強的陽光下看書

6長時間的在電腦前

7不合理飲食

8看激光

9遺傳因素

10不認真做眼保健操

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認為近視怎樣,，戴副眼鏡不就得了,。還對近視無所謂,，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,，如看書距離不當,、光太暗、持久用眼等。但近年來的.醫(yī)學研究表明,，飲食不均衡,、睡眠不足、噪音等,，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素,。

(一)看書時作姿要端正，光線要充足,。讀寫要坐到離課桌一尺,，胸離課桌一拳，眼離課本一尺,。

(二)不要在坐車或行走的時候看書,，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,，調(diào)節(jié)眼睛肌肉,。

(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西,。注意作息時間的安排,，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

(五)不偏食,，少吃辣的食品,，多吃含維生素c和維生素a，d的食物,。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食,，鍛煉身體,，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,，尤其是高度近視眼患者,，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn),、早治療,。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛,，不讓我們將來后悔!

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇六

隨著大眾傳播媒體以及互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,，使得人們對于音樂的欣賞與消費比以往的任何時代都更加迅速,、有效和廣泛。在最近的幾年里,，總是會不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)在電視里,、電波中、internet上出現(xiàn)了越來越多的與音樂有關(guān)的節(jié)目和網(wǎng)頁,，其數(shù)量以及被點擊數(shù)超過其他的節(jié)目與網(wǎng)頁,，而且這些節(jié)目的數(shù)量、與時間也一直在不斷的增加,。大大小小的演唱會也越來越多的出現(xiàn)在電視屏幕上,。音樂排行榜、演唱會,、歌友會等等音樂有關(guān)的名詞對于大多中學生來說并不陌生,，而孫燕姿、周杰倫,、blue等歌手以及音樂團體更是耳熟能詳,。在大街上，在公車里,，校園中經(jīng)?？梢砸姷綆е鴚alkman的學生。喜歡追求新鮮事物和幻想未來使得中學生也迅速的成為了追捧流行音樂的一員,，他們追求流行音樂的活力讓人欣賞,，可是也不得不問上一句：“是什么讓他們?nèi)绱绥姁哿餍幸魳罚ɑ蛘呓型ㄋ滓魳罚俊?/p>

1,、通過研究調(diào)查,，了解流行音樂風潮形成的原因，以及它為中學生帶來的利與弊,，引導(dǎo)中學生對此現(xiàn)象保持正常的心態(tài),。

2、通過進行研究調(diào)查,，加深對研究性學習的認識,，并且提高自身的綜合素質(zhì)。

第一階段：了解有關(guān)的知識并搜集相關(guān)的資料,，進行初步調(diào)查,，擬訂課題。

第二階段：,，制定《中學生“音樂風潮”調(diào)查問卷》,，對城區(qū)幾所中學的各年級部分學生進行調(diào)查，寫出調(diào)查報告,。

第三階段：綜合各方面的資料,，寫出書面報告,。

本研究小組在青浦高級中學,，實驗中學,，尚美中學，東方中學進行問卷調(diào)查,。在發(fā)放后收回有效問卷450份,，從中抽取100份，其中初中生高中生各為50人,。整理后得以下資料：

1,、你聽音樂嗎？

2,、你喜歡流行音樂嗎,？

3、聽流行音樂對學習有影響嗎,？

4,、你喜歡流行音樂的原因？

5,、你從什么時候開始了解并喜歡流行音樂的,？

“流行音樂”是生活中必不可少的精神食糧？還是洪水猛獸,？對我們中學生到底有著怎么樣的影響呢,？我們是全盤接受，還是去發(fā)現(xiàn),、體會,、成為音樂的主人？兩校學生的課題對此作了理性的思考,。

青少年追星四種效應(yīng)

青少年追星緣于以下幾種心理效應(yīng)：

光環(huán)效應(yīng)當人們被某人突出的外表和氣質(zhì)所吸引時,，就會覺得他什么都是美的。

從眾心理青少年由于心理尚未完全成熟,，更容易出現(xiàn)從眾（即跟風）現(xiàn)象,。

炫耀心理一些“追星族”為了顯示自己的氣質(zhì)、見識高人一等,，經(jīng)常拿偶像作為炫耀的工具,，以獲取一種莫名的滿足或虛榮心。

逆反心理,，老師和家長不讓我聽歌,，我偏聽；不讓我喜歡某明星,，我偏喜歡,。

“流行音樂”利耶,？弊耶？

■從調(diào)查結(jié)果來看90%的學生對流行音樂是喜歡的,，甚至有些還是狂熱的,，對于選擇歌曲方面也有一定的見解，而且認為流行音樂對中學生影響是有利而無弊的,?？梢娏餍幸魳吩谕瑢W們心目中的地位是多么高！對于大多數(shù)“發(fā)燒友”而言,，追星更是美好情感的宣泄,，這些有聲有色的東西與普通人產(chǎn)生共鳴，音樂能使人心情舒暢,，精神振奮,。

■但是，如果中學生對偶像只是崇拜,，不分好壞的一股腦兒地全盤照搬,，那便會誤入歧途，得不償失,。對“流行音樂”過于熱迷,，荒廢學業(yè)，那么只有弊,，所以喜歡任何事物都要有個限度,，過分后果難以預(yù)料。

■選擇什么樣的“星”作為追逐對象,，往往體現(xiàn)一個人的價值觀和人生取向,。在振興祖國的今天，社會不僅需要文藝方面的影視歌星,，還需要振興經(jīng)濟的“經(jīng)星”,，發(fā)展文化事業(yè)的“文星”，獻身科學的“科星”,。時代需要的是群星異彩紛呈,，而不是一類星的.耀眼和無數(shù)的追隨者。追星熱于社會可能造成社會人才結(jié)構(gòu)的失衡,，于個人可能造成“獨木橋”上的擁擠,。青少年選擇“星”時，決不能沒有理性的思考,，而應(yīng)根據(jù)社會需要和自身特長的選擇追逐,、效仿的對象，切不可只憑一時的興趣和躁動,。

音樂的傳播深刻的影響著青少年欣賞音樂的內(nèi)容方式和演唱的需求,。欣賞音樂可以消除大腦的高度緊張和疲勞,，使大腦各部分的興奮和抑制有序交替的出現(xiàn)，同時可以宣泄情感,，使心理得到平衡,。對于長期進行緊張學習的狀態(tài)的中學生來說，適當?shù)男蕾p音樂可以使精神飽滿,，活力旺盛,，而且通過欣賞音樂可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)和風度,，保持鮮明的個性,，形成完美的人格。從這一點上來說,，適當?shù)穆犚魳肥怯欣谥袑W生的身心健康的,。

中學生對待流行音樂要保持良好的心態(tài)，不應(yīng)該過分的追求所謂“流行”,，流行音樂和明星熱潮一樣是一波接著一波,，前一陣流行的“八度空間”到“神奇”都是流行音樂的產(chǎn)物。流行始終就是流行,，它是會自動變化的,。

在cd、磁帶上的花費屬于享樂性的消費,，引進版磁帶10元一盒,，cd18元，如果購買正版,，價錢更貴,，累積起來也是一筆不小的開支。中學生只是一個純粹的消費者,，在享樂方面不應(yīng)花太多的錢,。

中學生正處在生理、心理的“轉(zhuǎn)型”期,，接受能力強,，喜歡快節(jié)奏，不甘于平淡,，在這一時期接觸到的音樂內(nèi)容必定會深刻的影響中學生的成長,。由于其內(nèi)容不文明、素質(zhì)的低下,，對中學生的身心發(fā)展也有著不良的影響,。

作為一個中學生完全拒絕流行音樂是不可取的、也是不可能的,，對于流行音樂每一個中學生都應(yīng)當保持正常的心態(tài),，不過分追逐,，也不刻意去拒絕，每個人對音樂有著不同理解,，必須自己正確的把握,。過分的沉迷流行音樂，也是精神生活不豐富的表現(xiàn),，中學生處在學習的大好階段,，如果過分的追逐流行音樂，一定會花很多的時間在聽音樂上,，必定會影響正常的學習和生活,。有些學生喜歡一邊聽音樂一邊做作業(yè)，這樣做分散精力,、效率不高,，非常的影響學習。

中學生一天到晚沉迷于音樂是不合時宜的,，而且對于流行音樂的了解也并不是中學生價值的體現(xiàn),，作為一個中學生，對自己最好的證明是自身的才能和素質(zhì),，個性獨立,、有上進心、在學習上有發(fā)展?jié)摿Σ攀菍€人價值的體現(xiàn),。對這樣的中學生來說是否了解流行音樂并不影響他們自身的素質(zhì)和個人的魅力,。如果中學生對流行音樂過分追逐，我們所需要的就不再是音樂,，而是對生活的反省,。如果學生可以正確對待聽音樂與學習的關(guān)系，相信流行音樂會成為搞好學習的催化劑,。

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇七

自從我寫了《別人家的孩子》這篇作文后,，媽媽總是說我是身在福中不知福，讓我去了解了解別人家的孩子在家的學習狀況,。正巧,，楊老師最近布置給我們一個寫調(diào)查報告的任務(wù)，我準備從學習壓力,、課外學習情況,、睡眠質(zhì)量等方面入手在班級進行一次大調(diào)查。于是,，我精心擬定了一份調(diào)查表,，利用班會課的時間發(fā)給同學們填寫。全班52個同學，收回51份調(diào)查問卷,，我把這”班級機密“寶貝似的收在文件袋帶回家,，真期待大家填寫的結(jié)果呀！

晚上,，我將大家的填寫情況逐條逐條進行了統(tǒng)計,，并進行了數(shù)據(jù)分析，大概發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題;

根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果,，80%的同學完成作業(yè)的時間都在1小時以上,，有的甚至超過了2個小時。為什么作業(yè)時間如此之長呢,？是作業(yè)太多了嗎,？絕大多數(shù)同學填寫的是“作業(yè)太多”，有些同學寫的是“上課聽不懂,，作業(yè)不會做,，所以做得慢,?！笨磥磉@是導(dǎo)致作業(yè)時間長的.兩個主要原因，看來大家平時上課時一定要專心聽講,，不懂就要問,，這樣能節(jié)省不少做作業(yè)的時間。

因為做作業(yè)時間過長,，許多同學產(chǎn)生了睡眠不足的不良狀況,。在大家填寫的入睡、起床時間中,，我發(fā)現(xiàn)最早起床的是5點,，而最晚入睡的可達晚上11點30分，中間僅有5個多小時的睡眠時間,。全班只有12個同學中午偶爾休息一會兒,，其他同學都沒有午休時間。小學生正常睡眠時間應(yīng)該要達到10個小時,，看來同學們的睡眠時間是遠遠不足的,，少量睡眠直接影響學習效率低下，開始了惡性循環(huán),。所以在這兒我要提醒大家一定要保證睡眠,，不做課堂上的“特困生”。

額外學習負擔于兩個方面：一是課外作業(yè),，在完成老師布置的作業(yè)后,，望子成龍望女成鳳的家長們會搬出一套套試卷讓孩子完成，這無疑是雪上加霜；二是課后補習班,，通過調(diào)查表可以看出85%的同學在外面補習英語,、作文、數(shù)學,，可謂是“十分周全”,。聯(lián)系到我自己平時除了完成老師布置的作業(yè)外再無任何負擔，頓時產(chǎn)生了一種幸福感,。在此我不得不提醒一下親愛的家長朋友們了,，你們應(yīng)該切身想想，孩子們的重重負擔會讓他們喘不過氣來,，會變成一個只會做作業(yè)考一百分的學習機器,。

從調(diào)查表中可以看出，全班52個同學,，有一半同學平時沒有時間閱讀,，九人表示對閱讀不感興趣不愿意主動閱讀。我想奉勸這幾位同學,，腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠，讀書是生活中不可缺少的一部分,，趕快捧起書來閱讀吧,！

據(jù)統(tǒng)計，在孩子做家庭作業(yè)時,，絕大多數(shù)家長看電視,、玩手機、打麻將,、做家務(wù),，做完作業(yè)后家長不檢查就簽上大名。我覺得家長玩手機,、看電視,，都對孩子有所影響，隨隨便便簽個名字不提任何意見也會讓孩子養(yǎng)成草率完成作業(yè)的習慣,。我覺得家長可以坐在孩子身邊靜靜地閱讀,，用自身的魅力去感染孩子，做孩子的榜樣,。

以上陳述的幾點,，值得大家認真反思，希望同學們有則改之無則加勉,，在今后的學習生活中不斷完善,，努力做得更好。

調(diào)查人：趙**

調(diào)查日期：20xx年5月13日

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇八

我是二組的隊員。我們組的課題為“中學生上網(wǎng)好不好,？”?，F(xiàn)在有許多中學生迷戀上網(wǎng)，導(dǎo)致學習成績下降,；而有的同學利用上網(wǎng),，學到了很多知識。針對這個課題,，我們對中學生上網(wǎng)課題進行研究,。為了了解情況，我們曾幾次進行討論,，制定了計劃,，并進行了調(diào)查。我們覺得課題重點與難點是“中學生上網(wǎng)到底有利還是有弊,？”,，決定對這個難點進行深入研究。通過問卷調(diào)查和采訪我們發(fā)現(xiàn),，上網(wǎng)有利也有弊,。其中：

⒋網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨”等癥狀,。

我們采訪了一位專家,，他說：“網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發(fā)展的巨大正面作用,，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之,。我們應(yīng)該加強對中學生上互聯(lián)網(wǎng)的研究,，探索新情況，創(chuàng)造新方法,，解決新問題,，增強中學生上網(wǎng)的成效。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合,，使中學生養(yǎng)成良好的用‘腦’和上網(wǎng)習慣,。通過各種途徑告訴中學生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性,，對其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當規(guī)范,，使其有防范意識，學會區(qū)分現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別,，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識,。對中學生進行網(wǎng)絡(luò)知識的普及教育，增強他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識。同時給予適當?shù)年P(guān)心和愛護,，多聽聽他們到底在想什么,。既帶好路，又提供‘保護’,，在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下,，這也許是目前家庭和學校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑?！?/p>

的確,，網(wǎng)絡(luò)，一個科技發(fā)展的產(chǎn)物,，也是信息時代的標志,。作為我們中學生，理所應(yīng)當對其進行追求,、探索,。這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便,、快捷,、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面,，給予了我們敖游的空間,。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助,；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏,；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信,，在最短的時間內(nèi)獲得各地各種祥細的,、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網(wǎng)了解的知識等等,。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點,，才受到越來越多的青少年的青睞。我們還發(fā)現(xiàn),，如果將上網(wǎng)用于學習,，則利大于弊；如果將上網(wǎng)用于聊天,、游戲,，則弊大于利。我們應(yīng)該在上網(wǎng)和學習之間找到平衡,。

下面,，我們來總結(jié)一下,。上網(wǎng)有利的結(jié)論：在現(xiàn)在，是信息時代,，光抱著書本死啃是沒出息的,。網(wǎng)上有許多益智的資訊，對中學生將來進入社會很有幫助,；上網(wǎng)有弊的結(jié)論：中學生沉迷網(wǎng)中不能自拔,，既浪費時間又影響學習，還容易受網(wǎng)上不良信息的誤導(dǎo),，影響身心健康,。

最后，我想說,，只有更好地利用電腦,，才能使電腦對我們有利而無弊，成為我們生活中的好幫手和必不可少的工具,。

中學生上網(wǎng)調(diào)查報告3

隨著社會的不斷發(fā)展,，人們的生活節(jié)奏明顯加快，生活習慣亦隨變化,。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入人們的日常生活,，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對中學生的影響已經(jīng)越來越引起人們的關(guān)注，我們應(yīng)該怎樣正確對待中學生上網(wǎng)呢,，對此,，我通過網(wǎng)上調(diào)查及查閱資料的方式，于20xx年4月10日至20xx年4月27日進行調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果如下：

1.大部分中學生（包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng),。

（1）中學生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,，其次是聊天,、娛樂、收發(fā)郵件,、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料,、做網(wǎng)頁,、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等,。

（2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲,；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天。

大部分中學生上網(wǎng)是在節(jié)假日,，還有一部分是在放學后和同學一起上網(wǎng),；在假期里,，各網(wǎng)吧從早晨7點到晚上1點幾乎全被廣大青年學生所占領(lǐng)。年齡比較小的以電子游戲為主,，年齡大者以網(wǎng)上聊天為主,，而真正到網(wǎng)上查尋資料，了解外面新世界者少之又少,。而網(wǎng)吧里幾乎全都是男的,，他們幾乎在網(wǎng)吧里的時間平均3小時以上。

大部分中學生在家里上網(wǎng),，其次是去網(wǎng)吧或在同學,、朋友家上網(wǎng)。

支持者居多,，反對者較少,，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”,。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網(wǎng),。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”。

許多中學生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友,。在現(xiàn)實生活壓抑的時候,，在網(wǎng)上找個朋友傾

述也無不是件快事。當然,，有好當然也有壞的.方面,，而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話,，很容易是中學生說謊,、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途,。

（1）分散學習精力,。廣大學生的學習任務(wù)本來就很緊張，課程多,，而精力又有限,。而學生上網(wǎng)又在放學后，正常的休息時間就減少了,。導(dǎo)致了一些學生不能按時睡覺,、起床，影響上課精力,，對學習漸漸疏遠了,。

（2）思想受到危害。由于在網(wǎng)上人與人之間無法正視了解,，因而享受這種虛偽的.世界,，使自己出現(xiàn)了孤僻內(nèi)向的不良性格和心理偏差,。再加上我們學生自己的價值觀、世界觀和人生觀不很明白,，一些涉世不深,、思想觀不成熟的學生容易被網(wǎng)上不健康內(nèi)容所影響，從而出現(xiàn)一些害人害己的行為,。

（3）加重家庭負擔,。對于我們還是消費者的中學生來說，大部分學生的家庭也不富裕,，對于一個小時1.5元錢的消費來說并不輕松,。許多學生就打著買學習用品的幌子來上網(wǎng)，甚至行騙偷盜自己的家庭來滿足自己上網(wǎng)的樂趣,。

（2）因特網(wǎng)信息量大,，信息交流速度快，中學生可以根據(jù)學習的需要,，快速的查閱相關(guān)信息,，并能及時了解世界新聞信息、科技動態(tài),，不受時空限制,，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利,。

（3）由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,，中學生在網(wǎng)上與其他人交談時，不受時空的限制,，方便的與其他人交流看法,、心得，可以把平時不便于說的話說出來,。從某一方面來講,，教師、學生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學生的意見,、建議,，以及思想情況。

（4）可以促進中學生的學業(yè),。在網(wǎng)上查閱信息非常方便,，學生可以根據(jù)學習的需要，找到合適的學習資料,，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率,。

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇九

當前現(xiàn)代化生活的節(jié)奏越來越快,，而且許多人養(yǎng)成了晚睡晚起的作息習慣,，往往無暇顧及早餐。特別是上班族,，吃早餐對他們來說似乎不是很重要,，便形成了“早餐馬虎、午餐湊合,、晚餐豐富”的飲食方式,。但是,，從營養(yǎng)學的角度來說,，早餐是一天中最重要的一餐，對人們的工作,、學習,、健康都有著重要影響,，早餐并非是“可吃可不吃”。

這幾年來社會上一直在宣傳科學飲食,，關(guān)愛健康,，那么早餐問題有沒有很好被重視呢？因此我決定對這個問題進行調(diào)查和研究,，從而更深入地了解現(xiàn)代人的早餐的用餐情況,，也希望能從中看到問題，并提出好的建議,，使中學生能夠養(yǎng)成健康的飲食習慣,，把最好的狀態(tài)投入到學習和工作中去。

忽視早餐的危害

1,、反應(yīng)遲鈍,，工作效率低。早餐是大腦活動的能量之源,，人體所需要的能量主要來自糖,。人早晨起床后，大腦與肌肉等器官和組織消耗糖（即血糖）,，于是血糖水平會下降,。這時如果不進餐或進食低質(zhì)早餐，體內(nèi)就沒有足夠的血糖可供消耗,，人體會感到倦怠,、疲勞、暴躁,、易怒,，思維無法集中，精神不振,，頭暈眼花等不適,，影響人們的工作的學習,。

2、特別對青少年的生長發(fā)育有重要影響,。青少年的生長發(fā)育正需要提供合理營養(yǎng),，如果不吃早餐急忙去上學，容易在九,、十點左右產(chǎn)生饑餓感,，出現(xiàn)頭昏、乏力,、注意力不集中,，甚至面色蒼白、出冷汗,、昏厥等癥狀,，不但學習效果不好，而且直接影響生長發(fā)育,。

3,、容易發(fā)胖。要控制體重或減肥,，就必須一日三次規(guī)律進餐,，不要認為不吃早餐就可以少吸收熱量而減肥，根據(jù)營養(yǎng)學家們的證實,；早餐的食物是一天中最不容易轉(zhuǎn)變成脂肪的食物,。如果每天不吃早餐只會使中餐、晚餐吃得更多,。日本的相撲選手,，就是不吃早餐只吃午餐和晚餐而肥胖的。

4,、誘發(fā)便秘,。在三餐定時情況下，人體內(nèi)會自然產(chǎn)生胃結(jié)腸反射現(xiàn)象,，即促進排便,，若不吃早餐成習慣，長此已往,，就可造成胃結(jié)腸反射作用失調(diào)而產(chǎn)生便秘,。

5、十二指腸潰瘍的禍根,。人體在睡眠狀態(tài)下,，胃仍在少量分泌胃酸，不吃早餐，直到中午才進食,，胃長時間處于饑餓狀態(tài),，胃酸沒有食物去中和，就可能因過多而導(dǎo)致十二指腸潰瘍,。

6、滋生營養(yǎng)不良,。眾所周知,，人體所需營養(yǎng)素有40多種，這些營養(yǎng)素必須由多種食物提供,。我國營養(yǎng)學家認為滿足身體營養(yǎng)素的需要每天攝取的食物至少要20種以上,，很多食物要靠早餐攝取，所以不吃早餐很容易造成營養(yǎng)不均衡或營養(yǎng)不良,。

7,、促使膽囊結(jié)石。夜間空腹時間長的人,，膽汁分泌就減少,，膽汁的成分也發(fā)生了變化，其中膽酸含量減少,，膽固醇就容易在膽囊中沉積,。若長期不吃早餐，膽酸分泌減少,，體內(nèi)膽固醇過高時,，更易在膽囊內(nèi)潴留、沉淀而形成結(jié)石,。

1,、我們設(shè)計并發(fā)放了100份早餐情況調(diào)查問卷，對吉林市第五中學部分初一學生發(fā)進行了調(diào)查,，其中收回問卷100份,，有效問卷為100份。

2,、統(tǒng)計分析調(diào)查問卷,，總結(jié)結(jié)論，并提出建議,。

1．調(diào)查早餐情況調(diào)查問卷統(tǒng)計

問題1,、你吃早餐嗎？

統(tǒng)計：a.天天吃（65%）b.不吃（3%）c.很少吃（14%） d.經(jīng)常吃（18%） 問題2,、你的早餐一般在哪里吃,？

統(tǒng)計：a.家里（59%）b.路邊攤（7%）c.小吃店（21%） d.其它（13%） 問題3、你通常早餐會吃什么？（多選）

統(tǒng)計：a.牛奶（39%） b.雞蛋（16%） c.面包蛋糕（32%） d.饅頭（20%） e.粥 （62%） f.米飯（8%） g.其它（17%）

問題4,、你的早餐花費,？

統(tǒng)計：a.1-1.5元（30%） b.1.5-2元（40%） c.2元以上（30%） 問題5、你不吃早餐的.原因,？

統(tǒng)計：a.沒時間（74%）b.沒食欲（6%）c.麻煩（4%）d.無所謂（16%） 問題6,、你認為不吃早餐是否對健康有影響？

統(tǒng)計：a.是（97%） b.否（3%）

問題7,、你認為不吃早餐對健康會有什么影響,？（多選）

統(tǒng)計：a.生長發(fā)育（41%）b.學習工作（49%）c.營養(yǎng)攝入（74%）d.其它（16%） 問題8、你對早餐有什么要求,？（多選）

統(tǒng)計：a.營養(yǎng)豐富（53%） b.干凈衛(wèi)生（62%） c.口感良好（32%）

d.方便快捷（37%） e.沒要求（3%）

2．分析

我國長期以來就有輕視早餐的陋習,，形成了不合理的早餐習慣和早餐結(jié)構(gòu)。營養(yǎng)食品專家認為,，良好的飲食行為對人的身體,、智力發(fā)育和健康起著極重要的作用，特別是早餐是一天中最重要的一餐,，對人一天的學習工作都有著重要影響,。隨著科學的發(fā)展，人們對于科學飲食已經(jīng)有了很好的意識,，在這次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：

⑴ 65％的人天天吃早餐

在這次調(diào)查中,，我們可以欣喜的發(fā)現(xiàn)，不吃早餐或很少吃早餐的人只占到了17％,，天天吃早餐的占到了65％,，經(jīng)常吃早餐的占到了18％，這是一個很值得高興的結(jié)果,，說明早餐的重要性已經(jīng)被大多數(shù)人接受,，人們對自身健康的關(guān)愛越來越受到重視。

⑵ 不吃早餐的原因

在調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)74％的人是因為沒有時間而不吃早餐,，沒有食欲的占6％，怕麻煩的占4％,，還有16％的人認為無所謂,。那么早餐真的吃不吃都無所謂呢？世界著名營養(yǎng)學家m·雷恩博士認為：“大腦功能在很大程度上取決于你早上吃什么,?！遍L期不吃早餐，人的體能和智能自然會大打折扣,，必然會直接影響身體生長和智力發(fā)育,。

⑶ 早餐的質(zhì)量

在調(diào)查中,，有65％的人天天吃早餐，有18％的人經(jīng)常吃早餐,，那么他們的早餐質(zhì)量怎么樣呢,？根據(jù)統(tǒng)計，我們可以發(fā)現(xiàn)：62％的人以粥為主,，堅持喝牛奶的占39％,，吃雞蛋的占16％，吃面包蛋糕的占32％,，饅頭占20％,，第2/6頁

最后是米飯。

以上的數(shù)據(jù)與專家制定的科學早餐標準還有一定的距離,，質(zhì)量不是很 高。早餐的質(zhì)量一定要好,，這樣人們才有充沛精力去學習,、工作。專家觀點：最好的早餐≈“糧谷類食物＋蛋奶”

據(jù)有關(guān)專家的研究表明：早餐類型與智力發(fā)育的關(guān)系進行研究發(fā)現(xiàn),， 吃高蛋白質(zhì)早餐的孩子其智商的平均得分最高,，其次為吃高糖分早餐的孩子，而不吃早餐的孩子智商得分最低,。由此說明,，早餐對于人的重要性，尤其是對于處在生長發(fā)育關(guān)鍵階段的少年兒童,，不但要按時吃早餐,，同時還要注意早餐的質(zhì)量。

（4）早餐的花費

調(diào)查顯示,，人們對于早餐的花費一般都很節(jié)約,，花費在1-1.5元的占30％，1.5-2元的占40％,，2元以上的占30％,。早餐在一日三餐中是非常重要的。對早餐的節(jié)約,，甚至不吃早餐省錢的做法十分有害,，忽略早餐會造成營養(yǎng)不良，精力不足,，長時間空腹上班或上課,，將會對身體造成傷害，不利于身體健康,。早餐的花費要根據(jù)自己的經(jīng)濟條件盡可能吃得科學合理而營養(yǎng)些,。

（5）應(yīng)該吃什么樣的早餐

在調(diào)查中，認為早餐應(yīng)該營養(yǎng)豐富的占53％，干凈衛(wèi)生的占62％,，口感良好的占32％,，方便快捷的占37％，還有3％的人認為無所謂,。 從這些數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn),，當代人對早餐更注重營養(yǎng)和衛(wèi)生，這是一個很值得高興的現(xiàn)象,。這次調(diào)查我們還發(fā)現(xiàn)有59％的人在家里用早餐,，21％

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇十

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科學的進步，計算機已遍及我們生活的每個角落,，家家戶戶都有臺電腦,，現(xiàn)在，無論是學生還是家長,，對電腦都是了如指掌,，甚至是小孩子，也會玩電腦,。而人們到底是怎樣用電腦的呢,？為此，我們對中學生的上網(wǎng)情況做了一次調(diào)查,。

調(diào)查時間：20xx年2月15日——2月18日

調(diào)查對象：中學生

調(diào)查方法：問卷調(diào)查

調(diào)查進程：首先設(shè)計問卷,，調(diào)查中學生的上網(wǎng)情況，再進行整理,，做統(tǒng)計,。

調(diào)查問卷：

你好！以下是關(guān)于中學生上網(wǎng)情況的一份調(diào)查問卷,，請你仔細閱讀每一個題目,，根據(jù)自己的實際情況認真將相應(yīng)的選項填在括號中。謝謝你的支持與合作,！

1,、你家是否有電腦？ ( )

a.是 b.否

2,、你一般上網(wǎng)多長時間? （ ）

a. 5小時以上 b. 3～5小時 c. 3小時以下

3,、你一般上網(wǎng)時是干什么的? （ ）

a. 打游戲 b. 查資料 c. 聊天 d. 其它

4、你的網(wǎng)齡是多少,？ （ ）

a. 5年以上 b. 3～5年 c. 3年以下

5,、你上網(wǎng)的原因是什么？ （ ） （可多選）

a.學習需要,，如查資料 b. 很多人都在上網(wǎng),，自己也想 c. 無聊唄

d.其他

6,、對網(wǎng)上資料最感興趣的項是：（多選題）（ ）

a .社會科學 b. 教育 c. 情感交流 d. 文學藝術(shù) e. 游戲攻略

f.聊天

7、你認為上網(wǎng)是否對學習有影響（ ）

a.有 b.影響,，但是不大c.響比較大

調(diào)查結(jié)果：

1,、在調(diào)查的學生中，100%的中學生家里有電腦,。

2,、上網(wǎng)時間：大部分中學生都喜歡上網(wǎng)，都將大部分的時間用在網(wǎng)絡(luò)上,。

3,、上網(wǎng)的.目的：中學生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,，其次是聊天,、娛樂、收發(fā)郵件,、下在音像資料或圖片,，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁,、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等,。

4,、中學生上網(wǎng)的網(wǎng)齡：他們的網(wǎng)齡大多都是5年或是3~5年。

5,、上網(wǎng)原因：55%的中學生是因為無聊或者是想玩才上網(wǎng),。25%的中學生是為了學習才上網(wǎng)的。

6,、95%的中學生游戲攻略和聊天感興趣,。

7、65%的中學生認為上網(wǎng)對學習有影響,，但影響不大,，而35%的中學生認為上網(wǎng)對學習有影響。

調(diào)查分析：

通過上面的調(diào)查與統(tǒng)計,，我們了解到了中學生的上網(wǎng)情況,，發(fā)現(xiàn)了大部分的中學都不會正確地運用電腦，沒有將電腦當作學習的好助手,，自己的好伙伴,，而是將電腦用來玩游戲，用在一些不正當?shù)牡胤?。會運用網(wǎng)絡(luò)是好,，但是如果過分地沉溺與網(wǎng)絡(luò)就不好了,，如果對網(wǎng)絡(luò)運用得當，它可是像朋友一樣地幫助你,，但如果運用不得當,，后果將是極其不良的。

那該如何正確地運用網(wǎng)絡(luò)呢,？為此,，我提出了以下幾點建議：

1、作為中學生我們應(yīng)該具備一定的自制能力,，面對網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘惑,，我們應(yīng)該堅決抵制。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能為我所用,。但是，切不可沉迷于此,，勞累時可以進行適當?shù)膴蕵?，要注意上網(wǎng)時間。

2,、做家長的也應(yīng)該在這方面多多關(guān)注一下,，去接觸一下自己孩子的內(nèi)心，去體驗一下他們的感受,，教導(dǎo)他們走正確的道路,。限制孩子的上網(wǎng)時間，在孩子完全沉迷實及時做好防備,，對于已染上網(wǎng)癮的孩子采取強制手段,。多多與孩子溝通，試著計入孩子的世界去了解他們,，引導(dǎo)他們,。

3、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使對中學生的教育工作呈現(xiàn)新的特點,，學校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合,，以促進中學生整體素質(zhì)的提高

總結(jié)：那就讓我們更好地運用網(wǎng)絡(luò)，讓他成為我們身邊的好朋友,。

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇十一

調(diào)查人：韓嘉圻,，郝丹藝，楊依僮,，胡馨月

調(diào)查起因：在當今社會,，競爭異常激烈，由于外在環(huán)境的影響,，學生們也在為成績而奮斗,。一為自己,，二為父母，不希望辜負他們的期望,。尤其在重點中學之中,，學生身上的壓力問題尤為嚴重。如何使他們懂得自我調(diào)節(jié)從而減輕自身壓力是個急需解決的問題,。為此,，我們決定對這一課題進行調(diào)查。

調(diào)查時間：20xx年10月20日——20xx年10月31日

調(diào)查地點：吉林省長春市調(diào)查對象：吉大附中初中學生

調(diào)查方法：

隨機抽樣：隨機抽取25名男生,，25名女生共50名學生進行問卷調(diào)查,。

摘要：要想研究初中生對學習壓力的緩解，首先我們自己就要全面,，詳細了解情況,，知其緩解方法，同時想大家介紹,、宣傳,。

問卷調(diào)查

1、你是否經(jīng)常失眠,、頭暈,？（）

a、經(jīng)常b,、從未

c,、偶爾

2、你常覺得自己壓力大嗎,？（）

a、經(jīng)常b,、從未

c,、偶爾

3、你的父母十分在乎你的成績嗎,？（）

a,、非常在乎b、不在乎

c,、不清楚

4,、你愛學習嗎？你能從學習中得到快樂嗎,？（）

a,、能b、不能

c,、自己也不知道

5,、你有自己排解學習壓力的方法嗎,？()

a、沒有b,、有

c,、從未有過壓力

通過調(diào)查，學生是否會經(jīng)常失眠,、頭暈,，結(jié)果如下：

這個調(diào)查結(jié)果同樣令我們有些擔憂，就我們調(diào)查的吉大附中來說,，初中生都是走讀,，早上六點五十到校，中午統(tǒng)一午休一小時,，晚上五點二十放學,，看起來不是很辛苦，但實際等晚上完成作業(yè)之后,，基本都是十一點了,。每天的睡眠時間大概在7-8個小時，加上補習班,，長此以往,，學生的體力和精力確實有點跟不上。

通過調(diào)查,，學生對自己的.學習成績在意的程度,，結(jié)果如下：

作為評價學習的重要指標之一的成績，自然是許多學生關(guān)注的重點,。通過數(shù)據(jù)我們可以看出,，大部分學生對成績都比較在意，無所謂和不在意的只占很少的一部分,。經(jīng)歷過很多次的考試的他們,，明白了成績對于他們的重要性，就像中考和高考這樣的選拔性考試,，可能就直接決定了他們更高一等的教育環(huán)境,。

通過調(diào)查，父母是否十分在乎你的成績,，結(jié)果如下：這個調(diào)查結(jié)果顯示,，大部分家長還是比較在乎孩子的學習成績的。望子成龍的心情可以理解,，但是如果過于急切,，則會在孩子身上起反作用，這樣反而不好。現(xiàn)在的通訊聯(lián)系很方便,，因此,，加強學校、老師和家長的聯(lián)系

也是必須的,，只有全方位地關(guān)注學生的成長,，才會給他們創(chuàng)造出更好的環(huán)境。

通過調(diào)查,，能否從學習中得到快樂,，結(jié)果如下：

這個調(diào)查結(jié)果令我們有些擔憂，只有少部分的學生能從學習中得到快樂,。這說明大部分學生認為學習很無趣,，這不得不讓我們?nèi)シ此迹緛韺W習可以是一件輕松,、愉快的事情,，但是學習者卻感到疲勞，也從另一個側(cè)面反映了他們的學習態(tài)度和學習壓力,。

通過調(diào)查,，學生是否覺得自己壓力大，結(jié)果如下

通過數(shù)據(jù)我們可以看出,，當今學生普遍感覺自己有學習壓力,，而且大多數(shù)都在中度以上。這個現(xiàn)實不得不令人擔憂,，面對巨大的升學壓力,，面對家長和老師的期待，面對著身邊同齡人的競爭,，高中生們有學習壓力也就成了不可避免的事實,。

一，自我調(diào)節(jié)

1.不要給自己定太高的目標,。

2.在情緒低落時,，找家人或朋友傾訴。

3.給自己充分的睡眠時間,。

4.找到自己的愛好興趣，來轉(zhuǎn)移注意力,。

5.盡量做到不偏科,，均衡發(fā)展。

二,，專業(yè)幫助

去咨詢心理專家,。

最后，我們希望大家能用一顆積極,，樂觀心去對待學習,，找到適合你自己的緩解學習壓力的方法,。

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇十二

中學生是我國未成年人群體，多數(shù)中學生還沒有形成良好的學習習慣,，他們當中的很多人還存在著學習壓力情況,，自己沒有信心，學業(yè)負擔過重,，考試失利,，升學壓力，家長期望過高等等,，本文通過調(diào)查研究分析了中學生調(diào)節(jié)學習壓力的原因和帶來的不利影響,，并能根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出相應(yīng)的建議，以緩解學生學習壓力,，幫助其進行有效的學習,。

本次進行的中學生調(diào)節(jié)學習壓力情況調(diào)查主要以問卷的形式進行，調(diào)查問卷主要由昌圖縣大四中學九年二班的全體學生完成,，本次調(diào)查共成功向?qū)W生發(fā)出問卷24份,，收回的有效問卷共20份。

20xx年3月31日

通過調(diào)查分析,，對本班學生的學習壓力,、學習積極性、自信心,、學習遇到困難,、對自己的成績是否滿意、家長的期望以及遇到學習壓力時,，自己是如何放松的等多個方面進行初步的了解,，為準確地把握學生的心理動向、深化教學改革,、加強教育教學的針對性,、提高教育教學的實效性、探索實施素質(zhì)教育的新方法和新目標,，提供客觀和主觀上的依據(jù),。

1、學生學習壓力狀況及來源（1—5題）

調(diào)查顯示,，喜歡學習的占60%,，一般的占40%，大部分學生的學習壓力比較大,。占70%,。30％的同學覺得學習壓力一般。

調(diào)查還顯示，升學的壓力是學生學習壓力的主要來源,。只有20％的學生認為目前的壓力來自于考試壓力和課外學習壓力,而認為目前的壓力來自于升學壓力的分別別占80％.成績過高或過低對下次考試不會造成壓力的占70%,，會造成壓力的占20%，可能會造成壓力的占10%,。

2,、學生學習狀況（6——10題）

調(diào)查結(jié)果表明，考試前有些緊張的同學占50%,，考試前不緊張的同學占30%,，考試前很緊張的同學占20%；對自己學習成績很在意的.占70%,，,，有些在意的占30%。不在意的沒有,；家長的期望對你來說要求很高的占50%,，要求適中的占50%；在學習中遇到困難找老師和同學幫忙的占30%,，單獨找同學幫忙的占30%,，單獨找老師幫忙的占40%，自我解決的占10%,，找家長幫忙的占10%,；對自己的學習有信心的占40%，信心不強的占40%,，沒有信心的占20%,。可以看出不自信的學生和沒有信心的學生所占比例還是比較高,，學校對這一方面應(yīng)該引起重視,，多組織一些相關(guān)活動來提升學生的自信心，減少學生的一些攀比等不良現(xiàn)象,。

3,、怎樣緩解學習壓力（11——12題）

調(diào)查結(jié)果表明，當感到學習壓力大時靠體育活動放松的占20%,，瘋狂的玩占30%,，自己一個人靜靜的一個人發(fā)呆的占30%，上網(wǎng)聊天的占10%,，看電視的占10%,；

最喜歡調(diào)節(jié)學習的壓力的方式上網(wǎng)的占60%，一個人安靜一下的占30%,，體育活動的占10%。

4、課余時間安排（13——15題）

調(diào)查結(jié)果表明,，課余時間安排在學習和體育活動的占50%,，聽音樂的占30%，閱讀書報,、雜志,、參考書的占20%；利用課余時間培養(yǎng)自己唱歌特長的占40%,，培養(yǎng)自己繪畫特長的占40%,，培養(yǎng)書法特長的占10%，無特長的占10%,；全體同學都認為參與課堂活動對自己的幫助是舒緩身心,，緩解壓力，保持健康的,。

總而言之,，必要的壓力是中學生成長和發(fā)展的推動力，為全面發(fā)展而付出心血和汗水正是中學生成長過程所必須承擔的壓力,。但是,，當前中學生背負著沉重的學習壓力，而許多是不應(yīng)該背負的,，"減負"的工作仍然任重道遠,。減輕中學生的學習壓力，促進中學生健康發(fā)展是實施素質(zhì)教育的一個重要方面,，需要全體教師,、學校、社會聯(lián)起手來,，共同關(guān)注,，共同努力。因此,，學校有必要對學生的學習壓力進行長期的研究,，有必要采取有效的措施引導(dǎo)學生健康地成長。

通過調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析,，要調(diào)節(jié)學生的學習壓力首先要培養(yǎng)教師,、家庭、社會正確的教育觀,、人才觀,、評價觀，對學生學業(yè)負擔的思考與輿論進行正確引導(dǎo),。要讓教師知道,，減負要從增效開始,。要使家長知道，家教不是學生課余生活的全部,，社會也是大課堂,。要讓社會清楚，分數(shù)不是學生成績的全部,，綜合素質(zhì)發(fā)展才是根本,，社會實施強有力的舉措，對學生學業(yè)負擔狀況進行有效的監(jiān)督與調(diào)控,。只有這樣才能真正調(diào)節(jié)中學生學習壓力問題,，才能全面推進素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)的目標才能實現(xiàn),。

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇十三

我于xx年10月份,，對我居住地周圍的一所中學的學生的學習心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,，對農(nóng)村中學生的學習心理有了初步的了解,，為準確地把握當前農(nóng)村初中學生的學習心理動向，深化教學改革,，加強教育教學的針對性,，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù),。

(一)具體目標

1、農(nóng)村中學生的學習心理現(xiàn)狀

2,、當前農(nóng)村中學生的學習心理特點

3,、當前農(nóng)中學生的學習心理成因及對策

(二)調(diào)查方法

1、問卷調(diào)查

學生問卷,，內(nèi)容涵蓋教育價值觀,、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面,。問卷調(diào)查在庵上中學進行,，共發(fā)問卷400份，回收有效問卷386份,，接近理想的高效樣本數(shù),。

2、座談會及個案調(diào)查

整個調(diào)查共召開了兩次教師座談會,，四次學生座談會,。這些座談會，不僅為我提供了大量生動的典型材料,，而且為理性分析提供了基礎(chǔ),。

對學生問卷調(diào)查分析,，以及多次教師、學生座談結(jié)果顯示,，農(nóng)村中學生的學習心理具有明顯的時代特征,。

我對農(nóng)村中學生的學習心理現(xiàn)狀作了如下分析：

1、教育價值觀

調(diào)查顯示,，大部分農(nóng)村中學生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì),，10％的學生認為學習的作用是為了考大學,，16％的中學生沒有考慮。

調(diào)查還顯示,，農(nóng)村中學生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征,。他們認為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,，其中65％的學生認為大學生掙錢多,，25％的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多,。

2,、學習態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，67％的學生對學習的熱情較高,，24％的學生對學習的熱情中等,，9％的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的,。值得注意的是,，害怕學習的學生數(shù)占相當份額。而且,，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，90％的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因,，一是與教師的`教學方法緊密相關(guān),；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,，86％的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊,、實用性強的語文、數(shù)學,、物理,、化學熱情較高，而對學術(shù)性較強的歷史,、地理,、生物,、英語不感興趣。在學生討厭的課程中,，英語是初中的核心課程之一,，有45％的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3,、學習需求

當前,，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學生對“特長”有正確的認識,，其中，92％的學生有自己感興趣的目標,，且有52％的學生希望得到教師的指導(dǎo),。同時，78％的學生希望學到較多的,、實用的科技知識,，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4,、學習目的

調(diào)查結(jié)果表明,，對于初中畢業(yè)后的打算，97％的學生選擇讀高中或中專,，3％的學生選擇就業(yè),，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學生有讀大學愿望,。

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇十四

研究關(guān)于當代中學生綠色消費情況結(jié)題報告中學生的消費結(jié)構(gòu)已不是單一型的了,，而是向享受型、高檔型,，以至于向多元化的消費方向發(fā)展,。盡管由于年齡、思維能力,、社會經(jīng)歷的原因,，其表現(xiàn)出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分,，所以當今中學生這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番,。而我們這次的調(diào)查課題旨在了解學生的'消費問題，來了解中學生在學習,、飲食,、娛樂和其他各方面的消費行為、消費觀念以及消費心理,，從而對次進行分析,，進一步研究學生這一社會群體的消費觀,。從而初步反映當代中學生的消費問題。

當今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能的,，沒有金錢卻是萬萬不能的”,。這句話似乎已經(jīng)成為許多人奉引的信條。它說明了,，人沒有錢不能生存,，但并不是為了錢而生存的。金錢是有兩面性的,。首先,，從物質(zhì)交換的角度看，金錢的的確確是萬能的,，它能買到你需要的一切物質(zhì)方面的東西，但是統(tǒng)觀人類活動的全部,，可以發(fā)現(xiàn)金錢是很大的局限性,。有了錢，固然可以獲得物質(zhì)上的滿足,，但未必能獲得精神上的富裕,，例如知識、能力,、親情等等,，都難以用金錢買到。

改革開放以來,，市場經(jīng)濟的發(fā)展,，給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕，但也給人們帶來了價值觀念的改變,。從前,，有不少人談錢色變?？扇缃?，卻在金錢的魔刀下面動搖了，不但理直氣壯地談錢,，并且千方百計地掙錢,，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然,，靠勤勞致富的人們賺了錢以后,，“退而甘食其土之有”也是無可非議，但令人擔憂的是,，作為社會成員一部分的青少年,，也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,，慢慢滋生了金錢崇拜的心理。因此,，金錢與消費在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈的撞擊,。

古人云：“近朱者赤，近墨者黑”,。孩子對金錢的認識也往往受大人的影響,。在波濤洶涌的經(jīng)商大潮中，那些腰纏萬貫的大款們在還青少年的心目中占據(jù)地位越來越突出,，“有錢就可以得到一切”,，“有錢就不會被人看不起”的金錢價值觀正在日趨形成，它們侵蝕著還需少年純潔的心靈,。金錢至上的觀念在朦朧中被他們所接受,，使他們的社會主義的責任心、義務(wù)感和社會道德觀念日趨淡化,。

羨慕,，是一種往上看的感覺。當一個人擁有了你一直想擁有卻沒能擁有的東西時,，你理所當然的會羨慕,。別人有了私家車，你會羨慕,；別人有了自己的房你會羨慕,；別人的車子比你的檔次高，你也會羨慕,；別人的駐扎比你的豪華,，你還會羨慕。這是一種抬頭仰視的感覺,。這種仰視會給我們的自尊心,，自信心帶來打擊。

攀比是一種普遍的.社會現(xiàn)象,?？梢赃@樣說，攀比心理人人都有,，只不過每一個人攀比的對象各有不同,、攀比的內(nèi)容五花八門罷了。

但不管怎樣的攀比,，其結(jié)果卻很有限：

一是把攀比變成一種發(fā)奮圖強的動因,，進而趕上和超過攀比對象；

二是把攀比變成不滿和牢騷，自慚形穢,，怨天尤人,；

三是把攀比變成不切實際的想象，空中建樓閣,，想入非非,；

四是把攀比變成詆毀別人的理由，無中生有,，以求心理平衡,；

五是把攀比變成自我解脫的理由，比上不足,，比下有余,，比人不如人，不如不比人,；

六是把攀比變成對親人的一種傷害,，別人能怎樣，你卻不如何,；

七是把攀比變成勸進的一種方法,，人家有作為，你也能成才,；

八是把攀比變成一把雙刃劍，欺己損人,，把自己的不如意歸咎于環(huán)境或者是別人的無能,；

九是把攀比變成依附于人的偏見，搖尾乞憐,；

十是把攀比變成誘發(fā)性的因素,，為達目的，不擇手段……等等,。

面對中學生形形色色的消費心理,，如果不認真疏導(dǎo)，必將成為中學生思想教育方面的頑癥,。因此,，學校的老師，學生家長包括中學生自己都應(yīng)該深刻地反思,，充分認識到,，這種在市場經(jīng)濟條件下滋生出來的金錢主義思想是不容忽視的，理應(yīng)為學樣工作要解決的重要課題之一,，對廣大中學生進行金錢價值觀的教育應(yīng)提到日程上來,，并且家長也應(yīng)該注意對孩子進行教育，嚴格要求孩子，讓他養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣,，培養(yǎng)孩子艱苦奮斗的精神,。

指中學生能完全支配所占有的金錢，如買書,、光碟,、衣服、體育用品,、衛(wèi)生用品,、零食、小型電子產(chǎn)品等金額較小又與家庭其他成員關(guān)系不大的商品時所擁有的決策權(quán),。也只有在這種情況下中學生才是完全的商品消費者,，一般所指對中學生的消費分析也即指對擁有完全決策權(quán)的中學生的消費分析。

關(guān)于這一部分的消費可能與家庭其他成員關(guān)系不大,，但所涉及金額較高,，使個體的消費決策權(quán)降低，家庭的權(quán)力開始增加,。比如購買電腦及其他貴重電子產(chǎn)品,、個人旅游、出國留學等情況,。此時中學生個體的決策權(quán)力下降,，最終決定將受家庭影響，但我們看到整個家庭的消費決策仍然以中學生為中心,。因而縱使我們不能把此時的中學生作為完整的消費客體研究,，但還是該引起我們的特別注意。

很多時候,，當家庭一些消費決策與中學生個體關(guān)系雖然不大,，但所涉及金額較大時，家長仍會征求子女意見,，在減少決策風險的同時,，也在尋求家庭成員的廣泛支持，如買房,、買車,、購買高檔家電，在中學生所能參與的經(jīng)濟活動中,，決策參考權(quán)最不具有決定權(quán),，除農(nóng)村市場以外，這一層面中學生參與的消費活動一般不會引起商家的注意,。

1,、理性消費是主流。

2、追求時尚和名牌是不老的話題,。

1,、儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強,。

2,、消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化,。

3,、消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出,。

4,、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理,。

為了進一步了解調(diào)查,，我們小組制定出調(diào)查問卷專門針對我校的高一學生對于消費觀的看法進行調(diào)查，針對中學生的日常生活的消費,，支配金錢的方法,，生活的基本費用進行調(diào)查。

在這過程中,，我們所使用的研究方法有分組討論法,、問卷調(diào)查法、查閱,、查尋資料法,、總結(jié)分析法。并且,，我們小組在研究時有明確的分工,，以方便調(diào)查,。

我們按照研究性學習的一般過程：

（1）確定課題——設(shè)計研究方案——作開題報告——探索研究——報告研究成果,。

（2）進行分工

（3）確定研究方法

（4）進行問卷制作及問卷的發(fā)放和回收

（5）對問卷進行統(tǒng)計并針對某些問題分析

（6）進入活動后期的整理分析及總結(jié)

通過這次研究活動，培養(yǎng)了我們運用知識分析問題,、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作的精神，堅定了我們行動的信心,；通過研究性學習,，也大大提高了我們的社交能力、口才能力,，對于消費方面的相關(guān)知識起到了極大的促進作用,。通過自己的親身體驗和探索，使我們對原有知識有了更透徹的理解；通過研究性學習,，使我們懂得了對問題研究的方法,、步驟和實施手段。

我們這次研究性學習的成功進行,，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持,，以及和師生們的共同協(xié)作是分不開的。所以說,，這次研究性學習的成果是我們所有人共同努力的結(jié)果,。更體現(xiàn)出了團隊精神的重要性！

對同學們的建議：

中學生應(yīng)正確消費觀念,，它的確立需要個人,、家庭、學校,、社會的共同努力,，消費心態(tài)可以潛移默化地影響一個人的價值取向和道德。

中學生的調(diào)查報告 中學生調(diào)查報告格式篇十五

當今世界,，隨著生活消費水平的提高和家庭子女的減少我們學生的消費水平也悄悄發(fā)生了變化,。

對此，我們對6班學生做了一次全面的調(diào)查,。

調(diào)查問題：

1,、你父母的月收入是多少？

2,、你家有幾個孩子,，幾個人上學？

3,、你每月的生活費,，零花錢是多少？

4,、你能算一下你所花費的錢占家庭收入的多少,？

5、你每周的錢花在哪里,？

調(diào)查地點：xx中學 9（6）班

調(diào)查人：奮斗組全體成員

零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷,，尤其能夠體現(xiàn)出他們的消費意愿和傾向。調(diào)查結(jié)果顯示,，他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個最為顯著的方面：一是購買書型這是開銷最主要的部分（累計占72.4,，排第一位）其中用于購買課外書報的支出大于用于購買學習輔助書籍的支出；二是購買體育娛樂方面的高科技產(chǎn)品,，如cd/音樂磁帶,，電腦軟件/電子游戲軟件,，以及vcd/dvd/影帶（累計占52%排第二位）；三是購買零食/飲料（占48%,，排第三位）,。學習；求知和迷戀新奇事物是青少年時期人們的主要特點,。因此,，用于精神追求或生理需要的支出占據(jù)了說要方面，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點的表現(xiàn),。

當今青少年在人際交往方面,，表現(xiàn)出了更多的獨立化，成人化的特征等等,，喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求,。而這種心理又是對服裝的作用的認識為基礎(chǔ)的?！皩τ谌丝恳卵b”這句話有多大的程度的'合理性,？調(diào)查表明：11.9%的被調(diào)查者認為“非常合理”，49.6%的人認為“較為合理”,，表示中性的“一般”態(tài)度的人數(shù)比例為29,。1%而有5。1%人認為較不合理,，1,。9%認為“極不合理”，另有2,。4%認為“不清楚”,。總體上看,，當今的青少年對于人的外在層面的東西給予了極大的重視,；應(yīng)該說這與對人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對立的，而且在后面我們還將看到,，這種對外在方面的強調(diào)是自我取向性質(zhì)的,，即主要是為了使自己有良好的心理感受。

綜合以上調(diào)查,，中學生首先應(yīng)該樹適度消費觀,，其次,，中學生要防止盲目消費,；第三，中學生要抵制不利于健康的消費內(nèi)容,。

過去人們說“清貧之志不敢忘”,，今天,，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀，中學生應(yīng)當從消費行為上發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,！

我們明白了同學們的花銷大約占全家總收入的10%,，并且，這只是最基本的生活費?，F(xiàn)在的學生不但吃的大手大腳,，而且追求時尚，例如mp3 mp4 手機等,。而且現(xiàn)在每個家庭的獨生子女很少,，大多都是兩個孩子或三個，那家庭怎能承受的了呢,？

所以,，我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習慣，減少父母的負擔,。